幼兒園大班教案《老鼠搬雞蛋》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《老鼠搬雞蛋》”。讓幼兒運用談話、圖譜、動作等方式記憶兒歌內(nèi)容，聽懂并樂意學說溧陽方言兒歌，體驗說溧陽方言的樂趣。

活動目標：

1.聽懂并樂意學說溧陽方言兒歌。

2.運用談話、圖譜、動作等方式記憶兒歌內(nèi)容。

3.體驗說溧陽方言的樂趣。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

活動準備：

1.PPT1（圖1：尾巴；圖2：老鼠；圖3：數(shù)字“2”；圖4：雞蛋）

2.PPT2（分句兒歌圖片）

3.兒歌圖譜

活動過程：

一、激趣導入。

1.用普通話和溧陽話師幼互相問好。

小結(jié)：在我們中國，各個地方都有自己的地方話，我們叫做方言。溧陽話就是我們溧陽的方言。

2.嘗試用溧陽方言介紹自己。

二、看看講講。

1.出示PPT

這是什么？（尾巴）這可能是誰的尾巴？為什么？

2.出示PPT：（老鼠）

（1）這是誰？溧陽話叫它什么？

3.出示PPT：（數(shù)字“2”）

（1）誰來當翻譯，說說“2”用溧陽話怎么說？

（2）擴散：說一說2條尾巴，2只老鼠

4.出示PPT：(雞蛋)

一起用溧陽話說說“大雞蛋”。

三、聽聽學學。

1.初步欣賞

這首兒歌有趣嗎？哪里有趣？

2.理解內(nèi)容

幼兒邊說教師邊出示PPT圖片，幫助幼兒加深對兒歌的理解。

四、看看演演。

1.看大雞蛋圖譜記憶兒歌。

2.幼兒自由練習。【W(wǎng)Ww.692p.cOM 考試祝福網(wǎng)】

3.集體表演。

4.欣賞其他方言。

幼兒百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

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中班搬雞蛋教案反思

教師用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。教師要準備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以有效的提高課堂的教學效率，你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？欄目小編特別從網(wǎng)絡上整理了中班搬雞蛋教案反思 ，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

中班搬雞蛋教案反思 (篇1)

活動目標：

⒈嘗試草墊的多種玩法，重點掌握跳。

⒉練習按顏色分類。

⒊愉快地參加活動，并樂意遵守規(guī)則。

活動準備：

⒈草墊、海洋球和孩子相同數(shù)量。

⒉自制山洞，雞蛋分類籃三個。

活動過程：

一熱身活動。

天氣真好，我們大家來做做運動。

二玩草墊。

⒈這是什么？我也不會玩。寶寶想想辦法。

⒉孩子自由玩草墊。

⒊和孩子一起學一學草墊的不同玩法。

三找雞蛋。

⒈誰來了。雞媽媽和寶寶做個游戲，請寶寶找雞蛋。

⒉跳過小河，爬過草地。

⒊每個寶寶找一個蛋，說說自己的蛋是什么顏色的。

四送雞蛋。

⒈跳過小河，鉆過上洞。

⒉送蛋寶寶回家，并說一句好聽的話。

五休息活動。

活動結(jié)束：

草蓋的其他玩法。

中班搬雞蛋教案反思 (篇2)

【活動目標】

1、學習用完整句講述圖片的主要內(nèi)容，學習運用搬、扛、抱、抬、滾等常用動詞。

2、學習從整體到局部進行觀察的方法。

3、初步體驗講述活動的樂趣，學習安靜傾聽他人和同伴的講話。

4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

【活動準備】

1、老鼠手偶、大雞蛋；

2、講述圖片PPT；

3、講述圖片、手偶操作材料及頭飾若干。

【活動過程】

一、出示手偶，引出活動主題。

指導語：今天老師給小朋友玩"魔法魔法變變變"的游戲，看變出了幾只老鼠？幾個雞蛋？今天我們要看圖學習講述一個關(guān)于小老鼠和雞蛋的故事。

二、出示圖片，引導幼兒學習觀察并簡單講述圖片的基本內(nèi)容。

提問：圖片上有誰？在什么地方？

指導重點：提醒幼兒要使用完整句講述。如完整句：（草地上有兩只小老鼠。草地上還有一個雞蛋。）

三、幼兒分組講述，引導幼兒學習用完整句講述圖片的主要內(nèi)容。

1、幼兒兩人一組按要求自由講述圖片。

指導語：小老鼠和雞蛋之間發(fā)生了什么事情呢？請小朋友用完整的話來編好聽的故事。

指導重點：引導幼兒用完整的話來編故事。

2、請每組派代表講述故事指導語：請小朋友仔細聽故事，一會兒告訴老師："你最喜歡小朋友說的哪一句完整的話"。

指導重點：提醒幼兒安靜地傾聽同伴講述，并挑選出好的句子和詞語讓幼兒學習，豐富幼兒講述經(jīng)驗。

四、教師示范講述，引導幼兒學習用完整句講述及學習"搬"等基本動詞。

指導語：你最喜歡老師故事里說的那一句完整的話？故事里兩只小老鼠是怎么樣把雞蛋運回家的？你能幫小老鼠想其他的辦法把雞蛋運回家嗎？

指導重點：提醒幼兒用完整的話把故事說出來，并啟發(fā)幼兒想出更多運雞蛋的方法。

五、幼兒分組講述、表演，引導幼兒學習運用常用動詞。

1、幼兒兩人一組，操作手偶自由講述。

指導語：請小朋友帶上手偶，用完整的話編出一個好聽的故事，再幫小老鼠想一個辦法把雞蛋運回家。

指導重點：引導幼兒操作手偶，學習常用動詞，邊表演邊用完整的話講述圖片內(nèi)容。

2、每組派代表分角色表演新的搬雞蛋故事。

指導語：請每組小朋友把自己編的好聽故事邊表演邊講給小朋友聽，聽聽他們的故事里，你最喜歡他們說的哪句完整的話和詞語？

指導重點：引導幼兒注意傾聽同伴講述，學習新的句子和詞語，豐富幼兒新的講述經(jīng)驗。

六、活動延伸

把活動操作手偶、頭飾、圖片等投放到語言區(qū)中，供幼兒自由講述。

附故事：小老鼠運雞蛋

一天，兩只小老鼠來到草地上。它們發(fā)現(xiàn)一個圓圓的大雞蛋。小老鼠想把雞蛋運回家。怎么辦呢？它們決定把雞蛋搬回去。嗨喲，嗨喲！兩只小老鼠一起把雞蛋搬回了家。

活動反思：

《搬雞蛋》用通俗的語言告訴我們小朋友小老鼠是如何動用自己的聰明才智搬雞蛋的，小朋友在遇到問題的時候不要只想一種辦法，可以自己多想幾種辦法來解決問題。

幼兒園中班教案《生雞蛋熟雞蛋》

【活動目標】

1、幼兒喜歡參與區(qū)分生蛋和熟蛋的探索活動，學習用記錄紙進行記錄，并能大膽講述自己的操作結(jié)果。

2、能夠利用教師提供的材料探索蛋寶寶浮起來的方法。

3、能夠創(chuàng)造性的利用多種材料進行操作，鼓勵幼兒的大膽操作和創(chuàng)新。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

【活動準備】

操作材料一：

1、生蛋、熟蛋數(shù)量與幼兒數(shù)相同，盤子每組兩個。

2、玻璃缸或透明塑料瓶（高度40厘米）三個、手電筒若干、暗箱（用紙盒制作，底部挖個大洞，允許幼兒將頭探進去；在一個側(cè)邊挖雞蛋直徑大小的洞，可容一個雞蛋放進。用時用一塊厚一點的黑布遮住，達到暗箱的效果）

3、記錄紙、彩筆人手一份。

操作材料二：

1、每組一個大盆，盛滿水。

3、各組材料：A筷子、橡皮筋；B蛋糕叉子、泡沫板；C泡沫板、塑料夾子、果凍盒；D木板、剪刀、泡沫紙；E雪花片、圖形積塑、積木等。

【活動過程】

一、猜測：

1、由小雞的出生引出活動：

師：小朋友，你們說小雞是從哪里生出來的呢？幼兒回答。

師：那么，什么樣的雞蛋能孵出小雞呢？

教師出示兩個雞蛋，提示幼兒一個是熟雞蛋，一個是生雞蛋，請幼兒想辦法區(qū)分哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋？

2、幼兒想辦法，并進行交流。

（評價：在這一環(huán)節(jié)中幼兒能夠積極動腦筋想辦法，想出的辦法還真不少，如在桌子上轉(zhuǎn)動根據(jù)轉(zhuǎn)動的速度辨別、晃一晃聽聲音、看雞蛋上面的斑點。在幼兒想出辦法之后教師按照幼兒想出的辦法進行驗證，讓孩子們看到了自己智慧的力量。）

二、嘗試

引導幼兒用教師提供的材料（操作材料一）進行嘗試，找到區(qū)分生蛋和熟蛋的方法并進行記錄。

1、幼兒兩兩一組，用教師提供的材料進行操作，并進行記錄，如聽聲音畫上耳朵，看斑點畫上眼睛，轉(zhuǎn)動畫上手，用手電筒照畫上?，在水里沉浮畫上水波紋，在暗箱里看畫上箱子。

2、幼兒自由探索，教師巡回觀察、指導。

3、展示自己的成果：

提問：你是用什么方法辨別生蛋和熟蛋的？請幼兒回答并展示自己的記錄結(jié)果。

（評價：在這個過程里孩子們的探索精神得到了充分的發(fā)揮，特別是暗箱觀看雞蛋的體驗孩子們的興趣最高，這個方法來自舊時農(nóng)村孵小雞的經(jīng)驗：為了早日區(qū)分雞蛋能否孵出小雞，人們在黑暗屋子的窗戶上開個小洞，讓陽光一照就可以分辨清楚，不能孵出小雞的蛋就放到一邊，不用再浪費時間了。

孩子們的記錄體現(xiàn)了孩子自己的特點：如凱凱在嘗試每一種方法之后不僅畫上圖例，還畫上破碎的雞蛋；嘉涵的繪畫水平較高，記錄的圖例也相當出色。）

三、幫助：

教師提出新問題：熟雞蛋沉到水里了，請小朋友幫幫忙使熟雞蛋能夠浮起來。引導幼兒用教師提供的材料（操作材料二）進行操作，想出合適的辦法。

1、教師介紹提供的材料：

第一組：筷子、橡皮筋：

第二組：蛋糕叉子、泡沫板：

第三組：泡沫板、塑料夾子、果凍盒；

第四組：泡沫紙、剪刀、木板；

第五組：雪花片、圖形積塑、積木等。

2、幼兒分組進行嘗試，用各種不同的方法使蛋寶寶浮起來。

3、教師進行指導，提醒幼兒不能爭搶，要懂得合作；鼓勵幼兒的大膽創(chuàng)新。

4、每組由一名幼兒講述自己組的探索情況，其他幼兒進行補充。幼兒相互參觀大家的探索結(jié)果。

（評價：幼兒的創(chuàng)造與合作令我不得不刮目相看，在活動中幼兒對遇到的困難能積極的想辦法，不氣餒，不妥協(xié)。如用筷子組的幼兒在多次嘗試失敗的情況下仍不斷變換自己的思維，最終將筷子做成了竹筏的樣子，使得雞蛋能浮在水面上。用雪花片的幼兒由于雪花片的透水性孩子們還真是動了一番腦筋，將雪花片做成了大大的花籃，再將雞蛋放到上面做成了孩子們眼中的雞蛋船。）

孩子們對活動的探索總是停不下腳步，在使蛋寶寶浮起來的探索活動中孩子們非常投入不想讓大家打擾，他們的思維總是在活躍中，“在操作中學習，在生活中學習”，這樣的理念在貫穿我們的整個幼教活動，孩子們在這樣的氛圍里輕松快樂的成長！

幼兒百科：雞蛋又名雞卵、雞子，是母雞所產(chǎn)的卵。其外有一層硬殼，內(nèi)則有氣室、卵白及卵黃部分。富含膽固醇，營養(yǎng)豐富，一個雞蛋重約50克，含蛋白質(zhì)6-7克，脂肪5-6克。雞蛋蛋白質(zhì)的氨基酸比例很適合人體生理需要、易為機體吸收，利用率高達98%以上，營養(yǎng)價值很高，是人類常食用的食物之一。

幼兒園小班教案《雞蛋大餐》

小班教案《雞蛋大餐》適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒知道剝蛋殼的要領(lǐng)，實驗做蛋的種種弄法，樂于摸索身邊事物，快來看看幼兒園小班《雞蛋大餐》教案吧。

【運動目標】

1、實驗做蛋的種種弄法。

2、知道剝蛋殼的要領(lǐng)，

3、樂于摸索身邊事物。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

【活動準備】

1、質(zhì)料預備：熟雞蛋多少；盛放雞蛋的容器；塑料小刀；

2、常識履歷預備：幼兒知道天天須要吃1個雞蛋1

3、情況預備：科學區(qū)中投放生雞蛋、熟雞蛋及其他范例的蛋。

【活動過程】

1、玩蛋：每位幼兒取一個熟雞蛋。幼兒自由摸索雞蛋的種種弄法（會轉(zhuǎn)動、能遷移轉(zhuǎn)變。）引誘語：“猜猜它是生的？照舊熟的？”

2、幼兒勇敢敲碎蛋殼，并試著進修剝蛋殼。幼兒手工制作西席引導。

3、幼兒實驗把剝好的雞蛋切成兩半。說說：“熟雞蛋內(nèi)里是什么樣的？”

4、觀賞：西席制造煎雞蛋，提示幼兒不雅察奈何敲破雞蛋殼、奈何制造雞蛋，并特殊留意平安，不克不及讓油濺到身上和臉上。

5、雞蛋還可以怎么吃呢？（打湯、炒蛋、鹵雞蛋等）

6、品嘗“雞蛋大餐”，體驗勞動后的快活！

【活動延伸】

1、將鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋比力區(qū)分。

2、蛋殼拼畫。

3、轉(zhuǎn)蛋，區(qū)分生、熟蛋。生蛋（轉(zhuǎn)得慢），熟蛋（轉(zhuǎn)得快）。

幼兒百科：雞蛋又名雞卵、雞子，是母雞所產(chǎn)的卵。其外有一層硬殼，內(nèi)則有氣室、卵白及卵黃部分。富含膽固醇，營養(yǎng)豐富，一個雞蛋重約50克，含蛋白質(zhì)6-7克，脂肪5-6克。

幼兒園小班教案《雞蛋》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《雞蛋》》

小班教案《雞蛋》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋，學習剝蛋殼的方法，體驗勞動的快樂，感受雞蛋的營養(yǎng)性，快來看看幼兒園小班《雞蛋》教案吧。

活動目標：

1、學習剝蛋殼的方法，體驗勞動的快樂。

2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。

3、感受雞蛋的營養(yǎng)性。

4、激發(fā)了幼兒對雞蛋的好奇心和探究欲望。

活動準備：

熟雞蛋若干，塑料小刀。

活動過程：

1、玩蛋

每位幼兒一個熟雞蛋。

讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。（會滾動、能轉(zhuǎn)動。）

提問：猜猜你玩的雞蛋是生的？還是熟的？

2、剝蛋

鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學習剝蛋殼。

教師指導需要幫助的幼兒。

3、切蛋

讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

觀察：熟雞蛋里面是什么樣的？

4、煎蛋

教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。

5、嘗蛋

讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的快樂！

6、討論：

雞蛋還可以怎么吃呢？（打湯、炒蛋、鹵雞蛋等）

活動延伸：

幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋（轉(zhuǎn)得慢），熟蛋（轉(zhuǎn)得快）。

小百科：雞蛋又名雞卵、雞子，是母雞所產(chǎn)的卵。其外有一層硬殼，內(nèi)則有氣室、卵白及卵黃部分。富含膽固醇，營養(yǎng)豐富，一個雞蛋重約50克，含蛋白質(zhì)6-7克，脂肪5-6克。雞蛋蛋白質(zhì)的氨基酸比例很適合人體生理需要、易為機體吸收，利用率高達98%以上，營養(yǎng)價值很高，是人類常食用的食物之一。