家長不參加幼兒園活動，受傷的一定是孩子！

但每逢幼兒園活動邀請家長時，老師常會碰到這樣的情況：

“不好意思啊老師，我有個會，看情況再說吧。”

“老師啊，我今天不太好請假，今天的活動我就不參加了...”

工作繁忙、家務瑣碎、筋疲力盡的年輕父母，常常無暇參加孩子幼兒園的一些活動。實際上，參加幼兒園活動是家長了解孩子、轉化教育觀念、增進親子感情的好機會。如果缺席，表面看無關緊要，最傷的其實是孩子！

家長不參加幼兒園活動，將造成以下后果！

家長幾乎每天都在家和公司之間奔波，很少有空過問孩子的表現(xiàn)和發(fā)展情況。而幼兒園活動同家長會一樣，為家長掌握孩子在園情況，開辟了一個窗口。通過各種活動，家長能近距離觀察孩子的階段性成長。為后續(xù)的家庭教育，贏得第一手資料。如果不參加，家長對幼兒園的教育處于一種模糊的狀態(tài)，日常教育可能與幼兒園教育出現(xiàn)偏差，這對孩子來說真的“很受傷”。

2家長喪失更新教育知識的機會

作為第一任老師，家長肩扛孩子教育的“半邊天”，言行舉止，無不潛移默化影響孩子。通過幼兒園活動，家長能更直接地了解自己孩子在集體中的表現(xiàn)，了解孩子的不足和興趣點，能客觀正確的評價孩子的發(fā)展水平。同時，家長也可以借此機會觀察教師的教育行為，了解幼兒園的教育理念，學習老師的教育方式和方法；與具備專業(yè)幼教知識的老師互動，更能校正或更新自己的教育儲備知識。當家長的觀念和教育方式提升，受益的自然是孩子。反之，家長如果漠不關心，一切無從談起，孩子的發(fā)展就會滯后。

3會給孩子造成心靈創(chuàng)傷（WWW.gsi8.cOm 工作匯報網(wǎng)）

看著別的孩子有家長陪，一起享受美好節(jié)日氣氛，自己的孩子會產(chǎn)生一種極大心理落差：小朋友都有爸媽陪伴，我沒有。孩子會產(chǎn)生強烈的孤獨感和失落感。長此以往，會造成孩子自卑的心理。相反，家長陪伴，既能增進親子感情，又能使孩子更具安全感，各項表現(xiàn)將愈發(fā)踴躍和大膽。主動性被激發(fā)出來，孩子會更樂于展現(xiàn)自己，從而有益樂觀、自信等品質(zhì)的培養(yǎng)。

4與老師之間的交流溝通停滯

每位老師都希望與家長保持密切溝通，這對增進雙方理解與信任至關重要。幼兒園活動作為一條紐帶，自然也備受老師重視。通過各種活動，家長可以了解教育教學成果，老師可借此建立對話，聆聽廣大家長反響，征求和吸納家長意見。當家長屢屢缺位，等于切斷了這種對話機制，彼此的信任度和好感就受到影響，家園共育效果也會大打折扣。反受其害的，當然是孩子。

盡管組織親子活動教師要付出更多的精力和心血，有時很無奈，但是為了孩子的健康成長，教師依然努力認真策劃孩子喜愛的活動。因為幼兒園舉辦各種活動的目的，在于拉近幼兒與家長、幼兒與老師、老師與家長三者之間的距離，真正落實和實現(xiàn)家園共育。所以盡管親子活動有時讓部分家長很頭疼，但是為了孩子的健康成長，真誠希望廣大家長擱下忙碌，不再缺席。孩子，需要您的陪伴！

著名的幼兒教育學家霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務?！彼约覉@要彼此理解、相互合作、加強溝通，共同促進孩子的健康發(fā)展。

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家長謹慎孩子幼兒園受到傷害

孩子在幼兒園生活一帶就是一整天，而且一個班好幾十個孩子就那么兩三個老師怎么能夠照看的過來呢，即使老師再看的再細心家長也是不能照看過來的，面對這樣的情況家長應該怎么保障孩子的安全呢。

下午接了孩子，路上我們走回來的，路上兒子說嘴疼，我看了一下，唇有點干，沒有干裂傷口，以為他是嘴唇干燥不舒服，就說：回家媽媽給你煲點茶水，里面有麥冬，有沙參，還有百合，可以滋潤的！

回到家，我忘記了他嘴唇的事，我要吃晚飯，林子爸爸不回家，我就隨便吃了飯，給林子酸奶，之后他又吃香蕉，想引誘他吃點蔬菜，他不肯，我就算了。

我吃過飯，林子又說下嘴唇疼，我仔細看看，突然想，會不會潰瘍了？但是，這些天我都經(jīng)?？此囝^的呀？？還是翻開下唇，里面有個傷口！我仍然以為是潰瘍，兒子經(jīng)常潰瘍的，給他擦點思密達。一時不疼了。

后來，仔細問了好久，才弄明白，下午午點后，小朋友看書，估計他無聊，用嘴巴含著窗口墻上的突起物，后面某個小朋友推了他，嘴唇里面就磕傷了。說自己沒有哭，也沒有告訴老師。

我很緊張，不知道是否會破傷風？幸好我大姐是兒科醫(yī)生，趕緊打電話給姐姐，姐姐說，不管是不是銹了的金屬弄傷的，一般只要有外傷，都建議打個破傷風疫苗，24小時以內(nèi)沒問題，明天早上趕快去打吧！雖然以前打過百白破，明天還是打破傷風放心點。

真的很緊張，后怕——萬一我今天沒發(fā)現(xiàn)孩子嘴唇里有傷，萬一真的破傷風感染，真的不堪設想。

兒子幼兒園下午有一個小時吧，好象只有生活老師在，我因為有事4點去接，小朋友都在看電視，只有生活老師在，如果真的發(fā)生小朋友磕磕碰碰的事，老師也不可能說清楚到底發(fā)生了什么。

所以，提醒各位爸爸媽媽，如果孩子有任何不舒服，哪怕只是一點小疼痛，也要問清原委，及時處理！

需要家長在孩子放學后家長應該及時關注孩子的情況，若是孩子有什么情況的家長應該及時的幫助孩子了解其中的緣由，避免由于老師照看不周而讓孩子受到了傷害，家長還不知情這樣原因就在于父母了。

幼兒園邀請家長參加活動邀請函分享

家長會是每學期學校都會舉行的。所以學生的家長都會到會議現(xiàn)場。老師會對每個學生的學習情況進行報告。這也是家長好好了解孩子學習情況的重要方式。你有什么適合家長會的邀請函呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的幼兒園邀請家長參加活動邀請函，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園邀請家長參加活動邀請函【篇一】

尊敬的家長朋友：

您好！為搭建學校與家庭有效溝通交流的平臺，形成目標統(tǒng)一、理念趨同、內(nèi)容互補、方法一致的家校教育的合力，學校經(jīng)精心準備，決定于**年11月28日至29日下午2:30——4:30，分時段召開一至五年級學生家長會。具體安排11月28日一年級、二年級、五年級； 11月29日三年級、四年級。此次家長會老師將和家長朋友們共話家庭教育，共促家校合育。

具體要求：

1、按指定時間參會，不遲到，不早退；

2、入校時間：2:10——2:25；

3、為了避免交通堵塞，建議家長綠色出車。如確需開車，請將車輛停放于107國道兩側，不要駛入柳林南路。

4、家長一律憑《家校聯(lián)系手冊》進校，請您就近進入各班教室，樓道保持安靜；

5、學校為無煙學校，進入校園后禁止吸煙；

6、會議期間，請保持安靜，關閉手機鈴聲或調(diào)至靜音。

順祝

合家歡樂、工作順利！

**國語學校

**.11.21

幼兒園邀請家長參加活動邀請函【篇二】

尊敬的家長朋友：

您好！

孩子是祖國的未來、家長的希望，要培養(yǎng)一個健康、快樂的孩子，需要家庭、社會、學校通力合作才能取得最佳的效果，為了探討孩子教育之法，并向您們匯報學校本學期的教育活動安排，同時希望聽取家長對學校各項工作的建議和意見。我校決定12月14日上午8:00召開全校家長會，在此希望家長能光臨學校和老師共同關注孩子的成長。

家長會流程

1

7:30-8:10家長到校

2

8:10-8:30鼓號隊風采展示

3

8:30-8:50室內(nèi)操、舞蹈展示

4

8:50-10:40關工委領導講話、節(jié)目表演

5

10:50-結束班級座談會

溫馨提示

1、家長自行到校，因車位有限，請盡可能乘坐公交車前來；

2.開私家車來的家長們請從舊村牌坊進入，停在學校后面的停車場，以免校門口堵車；

3.摩托車、電動車、自行車可停放在西區(qū)圍墻外邊的臺階上；

4.會議結束，家長可接在校住宿生自行離校；

5.小車不得停在東區(qū)門口，小車停在學校周邊的家長，請不要掉頭，直行走雅瑤橋頭；

6.我們是無煙校園，園內(nèi)不吸煙，請保持學校內(nèi)安全和環(huán)境整潔。

7.請家長們妥善安排好時間，盡量親自參加此次會議。

幼兒園邀請家長參加活動邀請函【篇三】

尊敬的家長：

您好！

真誠地感謝您一直以來對我們各項工作的關心、支持、理解與信任。我們深知：學校一切成績的取得都離不開家長的關注與付出；學校的發(fā)展離不開家長的關心和支持；孩子的成長離不開家庭、學校、社會的共同教育。

為了進一步做好孩子的教育工作，加強學校和家長之間的溝通和交流，我們將于20xx年12月19日晚上7：00（農(nóng)歷十一月初四星期六，如因天氣原因改期，按班主任通知時間為準。），在學校操場舉行家長會。就學校教育、教學管理情況向您匯報，以便于您及時地了解子女在校生活、學習、思想表現(xiàn)等情況，并真誠地希望您對我們的工作提出寶貴的意見和建議！

讓我們共同攜手把孩子的教育工作做好，促進孩子更好、更快地進步、成長。真誠感謝您對我們學校工作的支持！我們期待您的光臨！

謹祝：

家庭和睦，工作順利！

德源文武學校

20xx年xx月xx日

幼兒園邀請家長參加活動邀請函【篇四】

尊敬的家長朋友：

為了加強學校與家長的溝通，讓家長全面了解學生在校學習、生活情況，形成家校教育的合力，促進學生健康成長，學校定于20xx年4月26日(周五)下午舉行家長會。具體時間為：下午14:00-5:20(13:40到班級簽到)，屆時敬請各位家長光臨(家長會期間需要填寫問卷調(diào)查表，請自行帶筆)！

家長會每學期舉行一次，內(nèi)容多，時間緊，請務必參加，不要遲到。

您是孩子的第一任老師，您的一言一行會時刻影響孩子，因此進入校園后請勿吸煙，注意文明，為孩子做出表率。

惠州市南山學校小學部

20xx年4月19日

一、14:00-14:30大課間展示(如果下雨就取消該環(huán)節(jié)，直接進入下個環(huán)節(jié))

1、大課間展示時由班主任和家委主任帶家長到各班指定地點觀看，看完后再有序帶回班上(要求排成兩隊上下樓去觀看)；

2、學生到宿舍換國學朗讀服裝，14:40全部趕到食堂本班就餐地點進行課外閱讀(14:40-16:10)，由分管老師管理，16:10帶到班上走廊等；

二、14:30-16:00語數(shù)英老師與家長(含班主任)交流，各30分鐘；

三、16:00-16:20家長代表發(fā)言，1人：20分鐘；

四、16:20-16:26全班學生國學節(jié)目展示；

五、16:26-17:16親子朗讀(各班要有具體朗讀方案，用微信版發(fā)到家長群，并建立家長和學生組成的評委會，給小組打分，評出2個優(yōu)秀小組，給予表揚)，每班分6-7個大組，每組5-6分鐘；

1、班主任和語文老師、家委會主任確定各組朗讀內(nèi)容(每個組的朗讀內(nèi)容不一樣)；

2、比賽前檢查家長親子朗讀練習情況或彩排一次(每個家委會成員帶一個組訓練)；

3、級長對各班親子朗讀進行年級評比，表揚組織好的班級，加1-5分德育分。

六、17:16-17:20班主任宣布獎學金名單，并發(fā)獎拍照，宣布散會。

七、各班安排專人(家委)全程拍攝，第二天把班級家長會的微信版放在學部微信群，并發(fā)班級家長群。學部干事檢查，并加3-10分德育分。

備注：

1、家長會舉行時間定為第10周周五下午；

2、提前到校的家長觀看各班的感恩手抄報。

惠州市南山學校小學部

20xx年4月19日

幼兒園邀請家長參加活動邀請函【篇五】

尊敬的家長朋友：

您好！滴水穿石三年韌，柳暗花明又一村。初中三年，是一個滴水穿石的過程，是一個由蕾到花的過程。

家長朋友，孩子是您心靈的寄托，是您生命的延續(xù)，是您美好未來的希望之光！您的'信賴和我們的努力，是孩子走向成功的橋梁。開學以來，我們九年級各項工作都在緊鑼密鼓地進行。然而要使孩子們?nèi)缭敢詢數(shù)乜缛肜硐氲母咧写箝T又需要我們的共同努力。成績的理想與否，既取決于他們是否刻苦勤奮，持之以恒，同時也包含著老師和家長的關心培養(yǎng)。

時光如白駒過隙，轉瞬即逝。掐指算來，離中考只有兩個多月了，在這短短的七、八十天中，家長和老師都應該給孩子以更多的關心，我們應該經(jīng)常聯(lián)系，相互交流情況，隨時掌握他們的思想、學習和生活情況，以便及時做好教育和引導工作，促進其好好學習、不斷進步，爭取考上理想的高中。為此，學校決定于20xx年3月20日(星期日)8：30時召開家長會，我們衷心期待您的光臨！并隨時傾聽您對我們提出的寶貴意見！

邀請人：XXX

XXXX年XX月XX日

幼兒園邀請家長參加活動邀請函【篇六】

親愛的家長、社會各界朋友：

您好！

為了進一步加強家校聯(lián)系，增進您對學校教育教學工作的了解和督導，為了讓您更好地了解您的學生在校期間各方面的情況，以便雙方共同商討下步教育教學工作，并促進孩子積極健康向上發(fā)展，更為了讓您成為學習型父母，與孩子共同成長，我校特定于20xx年12月13日(周四)上午舉行家長學校系列課程之“如何培養(yǎng)出最優(yōu)秀的孩子”專家報告會暨“家校攜手再鑄輝煌”家長會，屆時敬請您在百忙之中抽出時間，按時參加。這是對學校工作，對提高自己教育孩子的水平，是對孩子成長予以最大的關照。

鎮(zhèn)平全興雙語實驗學校

20xx年12月12日

附：時間節(jié)點

①7:40家長進校，在后操場按班就坐

②8:00-10:00聽國家家庭教育資深導師孫云專家講座

③10:00-12:00以班級為單位召開“家校攜手再鑄輝煌”家長會

幼兒園邀請家長參加活動邀請函【篇七】

尊敬的初中三年級家長同志：

您好！首先，非常感謝您對學校工作的一貫理解和信任，學校的點滴發(fā)展和進步都凝聚著您的關心和支持！

百年大計，教育為本。家庭興衰，在于子孫。初中三年級第二學期，是您的孩子人生重要的成長階段，孩子是您們的，也是我們的；學校是我們的，也是您們的，培養(yǎng)孩子成人成材，是我們共同的責任。因此，為了溝通和交流，拉近家長、老師和學生之間的距離，增進理解，共同分析子女在學習成長中的各種積極因素和不利因素，形成學校、家庭和社會教育的合力，更好地培養(yǎng)孩子學會做人、學會做事、學會求知、健康成長，成為對社會有用的人才。經(jīng)研究決定，于20xx年2月17日(農(nóng)歷1月26日)星期五下午15:00在學校階梯教室召開全體初中三年級學生家長會議，會議將通報當前學生在校出現(xiàn)的新情況，新問題，提出管理和教育的對策，懇請您接到通知后，本著對自己子女負責的態(tài)度，提前安排好其他工作，準時參加會議。

謝謝您的合作！

幼兒園邀請家長參加活動邀請函【篇八】

尊敬的家長同志：

您好！首先感謝您對我校的信任，把您優(yōu)秀的孩子送到我校學習。還要感謝您一直以來對我校工作的大力支持，相信在我們的共同努力下，一定會使您的孩子健康成長，全面發(fā)展，成為未來社會的精英人才。

我校堅持以人為本的管理理念，狠抓隊伍建設。我們深知：學生每一張笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬；我們深知：學校一切成績的取得都離不開家長的關注與付出；我們深知：學校每一步的發(fā)展都離不開您的關心和支持。您一定非常關心孩子的成績，關注孩子在校的生活思想狀況，希望能與老師溝通，共同探討孩子的未來。為了使您能更好地指導、教育子女及配合學校做好對您子女關鍵時期的教育、管理工作。

我校定于xx年4月28日（星期六）下午14:00在各班級召開“與學生共同成長”為主題的家長會，共同分析探討近階段孩子在校的學習情況，特邀請您參加。家長會上，我們將做好以下幾項工作：

1、讓您全面了解子女在校的學習成績、行為習慣等。

2、與您交流如何配合學校共同做好對您的子女的教育、管理工作。

3、聽取您對學校的意見和建議。

您的積極參與和寶貴意見，會大大的促進我們學校各項工作邁上一個新的臺階。您的心愿正是我們努力的方向，為了一個共同的目標，期盼您的參與，恭候您的到來。我們誠摯邀請您在百忙之中抽取時間光臨學校，共同搭建家校聯(lián)系的平臺。

家長不要混,孩子是你的一面鏡子

家長不要混,孩子是你的一面鏡子

有人說，孩子是父母的最后一張牌，贏了可以光宗耀祖，輸了則會前功盡棄。所以，每個父母都希望孩子能夠拼出個錦繡前程。

可是，如果你都在混，孩子憑什么拼？

孩子是復印件，你就是原件

有一位年輕的媽媽請教沉寂法師：“我的小孩不聽話也不愛學習，怎么辦？”法師反問：“你復印過文件嗎？如果復印件上面有錯字，是改復印件還是原件？”道理并不深奧，卻是父母常常疏于自醒的問題。

都說三流的父母當保姆，二流的父母當教練，一流的父母當榜樣。你若趿拉著拖鞋逛大街，你若旁若無人地高聲喧嘩，你若從不讀書從不看報，你若總是抱怨生活嗟嘆人生，如何苛求孩子完美無瑕？

別奢望坐等花開

養(yǎng)育是個種因得果的事兒，別妄想“小投入，大產(chǎn)出”，沒有父母可以坐享其成。你在打麻將碼長城，卻讓一墻之隔的孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，想得倒美！就像養(yǎng)花，不施肥澆水就想坐等花開，那是撞大運。別總說誰誰誰沒人管，照樣長成參天大樹，不是每個父母都有這樣的運氣。

也莫要說你不懂澆灌滋養(yǎng)，我們知道“孟母三遷”，你可曾為了孩子思變圖新？我們讀過《傅雷家書》，你可曾有一封信是寫給孩子的？

你不安身立命，他能出人頭地嗎

父母是孩子最好的一本書，他每天都在翻閱和效仿。你尚不能安身立命，吃完就睡，卻要求孩子出人頭地，是一件極其不公平的事兒。父母不必顯赫不必騰達，卻必須具備自食其力的生活態(tài)度，用你的誠實、勤奮、堅韌，影響孩子的人生。

鄭淵潔說，從孩子出生起，只上過小學四年級的我開始玩命寫作，當著孩子的面，一個人把《童話大王》月刊寫了28年。他說，這樣做，就是要讓他目睹，父親是如何讓一貧如洗的家變得富有。

孩子憑什么幫你彌補人生

有的父母愛把人生未完成的夢想寄托在孩子身上，總是苦口婆心：“孩子啊，爸媽這輩子只能這樣了，就指望你有點出息?！蹦銖男]拉上提琴，就讓女兒幫你實現(xiàn)夢想；你一生沒當上球星，就讓兒子幫你完成夙愿。這都是孩子不可承受之重啊，兒女又不是來還債的，憑什么幫你彌補人生？

今生今世，每個人都有自己的使命，誰也無法拜托誰。

你才是照亮孩子的光

其實，父母才是照亮孩子一生的光，你若黯淡，孩子又怎會熠熠生輝？老布什的領袖范兒，就是小布什的光；六齡童的猴戲情結，就是六小齡童的光。

萍老師曾有個學生，父親每日酗酒，母親打牌為業(yè)，從不過問孩子課業(yè)，等到孩子成績下滑，他們就暴跳如雷，從不自省吾身。他們不懂，要讓孩子的世界明亮，父母先要有光！

孩子吵架不一定是壞事

孩子吵架不一定是壞事

孩子們在一起玩耍、爭吵、持拳相斗、扭成一團，是常見的事，是兒童成長過程中的必修課。從吵到好的過程中，孩子開始正確認識自我、認識自己的能力、體力、智力，切身體驗自己和集體的關系，學會申辯自己的主張，逐漸掌握相互合作、互相忍讓、控制自己和幫助別人的能力，從而不斷克服困難，積累經(jīng)驗，拙壯成長。

獨身子女吵架，從這個角度來看是一件好事。因家中常以孩子為中心，生活環(huán)境單一，使孩子養(yǎng)成不會處理復雜局面，凡事都依賴父母的習慣。而孩子在玩耍中的吵架，互相爭奪和幫助的“外交”活動中，在家中是無法學到的。

常見孩子吵架，家長表現(xiàn)不同。有的狠訓孩子“別跟他玩！”“快回家”這樣會導致孩子離群獨處；有的卻說：“誰打你，你就打誰打壞了有爸有媽！”這會使孩子產(chǎn)生報復心理；有的訓斥別人孩子，助自己孩子的威風，混淆是非界限，這樣助長了孩子的依賴性。這些都無助于孩子的獨立能力、頑強精神的培養(yǎng)，并可能使孩子們喪失言歸于好的良機。

從這個意義上說，孩子吵架家長不要做過多干預，只要沒什么危險就可以。等事情過后家長心平氣和地問請孩子吵架的緣由，讓孩子從中分辨對與錯，家長再從中正確引導孩子，讓孩子從吵架中明白是非曲直，懂得更多道理。

幼兒園小班家長參與親子共讀活動的感受合集9篇

古人云：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。不知不覺間這段時間的親子共讀已結束，為了總結我們的此次工作中的表現(xiàn)，匯報我們的工作情況，或許我們需要沉下心來認真思考寫一篇心得體會，我們在寫親子共讀心得體會要注意些什么呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為大家收集的“幼兒園小班家長參與親子共讀活動的感受”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

幼兒園小班家長參與親子共讀活動的感受 篇1

閱讀是學習的基礎，也是學習的關鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關系的重要途徑，可以使家長與孩子很好地溝通與交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣與熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。所以我們都比較重視與孩子一起閱讀，下面是我的一些點滴心得與大家分享。

首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象與思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。

其次是讀。圖書繪本的畫面很細膩、豐富，畫面間一般有過度與銜接，不要錯過細節(jié)，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解與語言文字的印象（有趣、好聽的詞語鼓勵她多說一說）。答對就給予一定的表揚與鼓勵，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能與興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎上更能把書讀到心里去。

最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，最好有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個很大的好處，不僅節(jié)約了開支，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時間，尊重別人的勞動成果的好習慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心。可現(xiàn)在完全改掉了這個惡習，真的很欣慰。

親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習慣，為孩子點亮了一盞智慧之燈，讓我們與孩子一起堅持，一起加油！

幼兒園小班家長參與親子共讀活動的感受 篇2

在孩子共讀活動中，孩子讀了許多的課外閱讀，比如說；詩歌散文，童話故事，宇宙奧妙，唐詩宋詞等。孩子在讀這些書中，吸收了文章中的優(yōu)美詞匯，在我們的引導下，懂得了怎樣將文章中的好詞好句運用到日記作文當中，提高了自身的寫作能力。懂得了尊老愛幼，社會公德，文明用語。懂得了中國的文化歷史，地理風景，人土風情。在和孩子的共同閱讀當中，也讓我們體會到了書中的樂趣，比如孩子在讀《宇宙奧秘》時，看到《宇宙上的蟲洞》，通過這個蟲洞可以穿向另外一個地方，孩子會說：“這個蟲洞是不是和菜葉上面的蟲洞一樣，被蟲子吃掉了呀？”天真爛漫的話語讓我們仿佛回到了美好的童年時代。自從孩子讀了這些書以后，興趣更廣泛了，知道的知識更多了，也養(yǎng)成了良好的生活習慣和端正了學習態(tài)度，懂得了和同學之間的真誠勾通和交流，懂得了關心家人，幫助家里做力所能及的事情，知道了長大以后怎樣做一個對社會有用的人才。

幼兒園小班家長參與親子共讀活動的感受 篇3

和女兒親子閱讀是每天必備的事情。前幾天，一位好朋友送給女兒一套四大名著。這幾天，我們母女倆每天晚上躲在被窩里一起欣賞著四大名著之一。本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難，取得了真經(jīng)的感人故事。正是這離奇曲折的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心。

女兒雖然對一些字詞不理解，但是在我的解釋和引導下也被文章中孫悟空會打白骨精、動腦筋的場面給吸引住了。而我雖然小時候看過許多遍電視，但是當拿著書在閱讀時，心中的感覺完全不一樣?？粗蛔忠痪湫蜗蟮孛枋?，我在腦海中就會一下子呈現(xiàn)出符合這個場景的畫面。我想，書與電視的不同就在于，書給了我們無數(shù)的想象與幻想。

媽媽，孫悟空本領很高超；豬八戒是個花心大蘿卜；唐僧是個笨腦筋；沙和尚是個很好的人。這是女兒看過書后對書中四個人物的評價，說真的，女兒的總結還是很到位的。的確如此，《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧——誠心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空正義大膽、本領高超是妖怪們的克星，豬八戒貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的和女兒一樣——孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他是人們心目中的大英雄。書中唐僧師徒四人經(jīng)歷了八十一個磨難，這讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，這正是一種值得我們每個人學習的精神。

幼兒園小班家長參與親子共讀活動的感受 篇4

與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利?？墒请S著他進入了小學后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業(yè)占據(jù)了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。

假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好！成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書！”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。

這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。

孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關鍵的。通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙！

幼兒園小班家長參與親子共讀活動的感受 篇5

生活，我們每天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時間。我和女兒要么靠在床上，要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書，這樣就營造了一個有親情的讀書氛圍，也能拉近家長和孩子的距離。在和女兒一起讀書的過程中，我們一起討論故事的情節(jié)，分析人物的性格，探索故事所隱含的道理。我發(fā)現(xiàn)孩子對故事的理解往往和大人很不一樣，他有自己的見解。這時候我就做個耐心的聽眾，聽取她的意見，糾正她的不足，稱贊他“獨到”的見解。女兒現(xiàn)在很喜歡讀書，她覺得和我們家長是平等的，覺得自己有自抒己見能力?，F(xiàn)在女兒和

我談起讀書的體會來頭頭是道一副小大人樣。通過親子共讀，孩子不但認識了很多的字，開闊了視野，擴大了知識面，增加了她的自信心，同時也能更好的配合老師的課堂教學。對于家長而言，通過和孩子一起讀書，不僅自己學到了知識，也給孩子創(chuàng)造了一個讀書學習的好環(huán)境和好氛圍，更重要的是親子共讀筑起了一道家長和孩子溝通的橋梁，讓我們和孩子都受益匪淺。

萬事開頭難，我所經(jīng)歷的也是一樣，首先和孩子一起選擇她所感興趣的圖書，這是比較重要的。沒有興趣就會索然無味。我們這次選擇了《胡小鬧日記》青少年勵志版本，她讀的興致盎然。其次為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學習，每天的閱讀時間我們都在固定的安靜的房間進行，這段時間我的手機是調(diào)成靜音的，不會輕易接聽電話，打擾孩子的閱讀。然后，及時和孩子分享書中精彩的片段和詞匯。幫助孩子養(yǎng)成認真摘抄好詞好句的習慣，時間一長就能感受文學作品的真諦。讀書中所得的詞句能充實孩子的詞匯，使孩子在寫作是有事可寫、有詞可寫。文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學的興趣。最后尤其需要注意的是，親子閱讀不是任務，而是需要我們養(yǎng)成的一種良好習慣，在閱讀的時候必須要有耐心，孩子的知識和認知是有限的，有時候在理解上有偏差也是正常的，需要我們耐心的去指導和糾正。如果沒有好的心情，不如暫時不閱讀。

親子閱讀的方式有很多種，和孩子共讀一本書，和孩子分角

色朗讀、扮演都是最初級的做法，當孩子和我們都養(yǎng)成的這樣的習慣后我們可以為孩子推薦讀物，也可以讓孩子為我們推薦讀物。需要注意的是，我們家里盡力不要放娛樂雜志等一些沒有營養(yǎng)的讀物，放一些健康的有益的讀物，讓孩子隨手拿起來就可以讀。做到隨時、隨地閱讀，創(chuàng)造出“書香滿屋”的氛圍。

現(xiàn)在的父母都很忙碌，沒有時間陪孩子，孩子的休閑時間大多數(shù)是看電視、玩電腦，孩子覺得開心，我們也覺得省心。但相信大多數(shù)家長都和我有相同的體會，我們的孩子不會很流暢的表達自己的意思，寫作文的時候沒有東西可寫，最多只能記流水賬。這就是圖像和文字的區(qū)別。古人云”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可見閱讀的魅力所在。愿更多的孩子在閱讀中提高，在親子共讀中成長。

幼兒園小班家長參與親子共讀活動的感受 篇6

吉姆？崔利斯在他的《朗讀手冊》一書扉頁上，引用了幾行詩：“你或許擁有無限的財富，/一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。/但你永遠不會比我富有——/我有一位讀書給我聽的媽媽。”第一次看到這句話時，我就下決心要讓女兒擁有一個這樣的媽媽。

我和女兒之間的親子閱讀，從女兒嬰兒時期就開始了。那時，每到女兒快要睡覺時，我就給她背誦《琵琶行》《木蘭辭》等古詩，一方面是出于自己的喜愛，另一方面我發(fā)現(xiàn)只要一讀，女兒似乎就能安靜下來，具有很好的催眠效果。久而久之，女兒也養(yǎng)成了一個習慣，聽著這些古詩文就能酣然入睡。后來，我從圖書館借回了各種各樣的書，從《猜猜我有多愛你》到《一千把大提琴的合奏》的繪本故事，到《龍生九子》到《女媧補天》的傳說故事，還有《東方娃娃》《創(chuàng)意美術》等雜志，都是在我讀她聽的過程中看完的，這些書豐富了她的想象力，拓寬了她的初入社會的視野，女兒在聽讀中慢慢長大了。

上小學之后，隨著年齡的增長、識字量的擴大，我也逐漸修改了我們的親子共讀計劃。首先，繼續(xù)保持適量的繪本故事閱讀，但是由女兒獨立完成。我也會挑選一些短小的注音讀物給她，比如《伊索寓言》《大個子老鼠小個子貓等》。一開始女兒對自主閱讀沒什么興趣，她覺得認識的字太少，大部分都要讀拼音，讀完一個完整的故事要費很大的勁，漸漸失去了耐心和興趣。后來我就陪著女兒，坐在她身邊聽她讀書，困難的地方我?guī)蛶退?，每讀完一本，就做一些筆記，記錄這本書的相關書目信息，慢慢地把女兒的閱讀積極性調(diào)動起來。其次，我開始利用睡前的時間朗讀一些較長的校園故事、動物故事和家庭故事，比如《長襪子皮皮》《鼴鼠的月亮河》《一年級大個子和二年級小個子》等等，由于這些故事情節(jié)開始變的曲折豐富，有的還對她的校園生活有所啟迪，她覺得十分有趣，往往在興致盎然的快樂心情中入睡，第二天還會想起。通過閱讀，女兒的生活也變得豐富了，在她的世界里，小豬叫威爾伯，麻雀叫小珠，猴子是尼爾松先生，鴨子是馬拉先生，蜘蛛有的叫夏洛特，有的叫蘇菲，她還交了個看不見的朋友索林森。第三，配合老師上課的進程，我挑選了北京大學出版社的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》來加強對女兒傳統(tǒng)文化的教育，這套書的古文篇包含了中華傳統(tǒng)文化中立志修德、做人做事的精髓，是我對女兒進行價值觀的塑造，而詩詞篇則多是古代文人雅士的生活和情感，優(yōu)美的修辭格律，讀來瑯瑯上口，即使意思女兒目前還不能完全理解，但是音韻的傳遞讓她能記得中文優(yōu)美的文辭特色。最近我們還一起研究吟誦的方法，除了現(xiàn)場聆聽徐健順老師的誦讀之外，又上中華吟誦網(wǎng)下載資料學習，在平長仄短、依字行腔中享受古人的詩情畫意。

現(xiàn)在，女兒對閱讀已漸入佳境，我想，作為家長，我們應該用農(nóng)夫的心情去對待親子共讀，耐心地讀，堅持地讀，等待那朵閱讀之花慢慢綻放。

幼兒園小班家長參與親子共讀活動的感受 篇7

時間過得真快，讀二年級的寶貝兒子上半學期馬上要結束了。一切貴在堅持！持之以恒，方能成功。在一年多的時間里，班級開展了“我是小小讀書人”、“講故事”、“精彩三分鐘”等活動，本期班級又做了閱讀卡、又到學校閱覽室讀書。

“親子閱讀”活動，在楊老師的教導和堅持下，楊老師用她那鍥而不舍的精神感染著我們每一位家長，我和兒子每天堅持“親子閱讀”，從最初的不習慣，養(yǎng)成了現(xiàn)在的自然而然，我和兒子都喜歡上了閱讀，每天晚上都有半個小時的閱讀時間，這也是我與兒子一天中最幸福的時光。

在我和寶貝兒子“共讀”的征程中，一個個故事，往往講上三五遍，每一次，都會被書中的故事深深打動。有的故事，在孩子心中種上了愛心的種子；有的故事，給孩子的心靈以啟迪；有的故事，為孩子插上智慧的翅膀。如《三毛流浪記》 、《賣火柴的小女孩》、《十萬個為什么》、《電話里的童話》、《白雪公主和七個小矮人》、《吹牛大王歷險記》、《笨狼的故事》、《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》等等優(yōu)秀讀物，我和兒子都特別喜歡，我驚喜地發(fā)現(xiàn)“親子閱讀”正發(fā)揮著它獨有的神奇力量。記得有一次在放學的路上，兒子問我：“媽媽，現(xiàn)在災區(qū)的很多小朋友都不能讀書，也沒有書看，也沒有衣服穿，很可憐，很多地方都在捐衣服捐錢，我也要捐。”聽到兒子的問話，我是那樣欣慰：兒子長大了，從一個只知道要別人寵愛的“小皇帝”，變成了關心別人的“愛心小天使”。兒子有時候會說：“媽媽，我長大了要當一名科學家。”有時候又會說：“我要當一個發(fā)明家”。在他小小的心里，裝滿了五彩斑斕的夢想?！坝H子閱讀”，不僅改變著孩子，也悄悄地影響著家里的每一個人。

回想兒子從玩書，咬書，翻書到可以自己選書，看書。閱讀似乎正在孩子生活中漸漸扎根。雖然不知未來如何，但我已感到了小小的欣慰！因為，我相信，即使父母無法給他多少財富，但我愿意繼續(xù)與他一起努力，讓他和書成為一輩子的好朋友。強化閱讀，準備學習的方法與能量，堅定愉快的踏上成長之路。讓我們給孩子一生的好書，陪他們共讀閱讀經(jīng)典，閱讀生命！讓我們在親子共讀中幸福著！

幼兒園小班家長參與親子共讀活動的感受 篇8

書是人類進步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友，我和老公都是喜歡讀書看報的人，讀書看報成了我們生命中不可缺少的需要，在做了媽媽后，我更有了一種領悟：作為家長，盡自己最大的力量給孩子一個快樂的童年，不給孩子過多的壓力。我覺得把學習變成輕松的事，孩子的學習就可以變得輕松愉快！通過讀書會讓你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生活里，隨機教育很重要，從女兒懂事以來，除了多帶她出去游玩開闊見識外，我們帶她去得最多的地方就是南海購書中心，我們送給她最多的禮物就是圖書，因為我們明白親子閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。

在幼兒期開始，我在為女兒讀書時，我會注意讀書的語調(diào)，注意富有感情地朗讀，對書中的主要角色采用不同的聲音，有時和孩子一起分角色朗讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣?，F(xiàn)在，我會注意調(diào)動閱讀的互動性。在閱讀課外書的過程中，我們常常被女兒的提問打斷，這時我們會停下來耐心地回答孩子的問題，或反問女兒一些簡單的問題，啟發(fā)她主動思考，引導她說出自己的想法。這是非常重要的交流機會，與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。我們對于孩子不懂的地方我們會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。

每當看到一篇好的文章，我會叫女兒做好讀書筆記，寫讀書筆記是親子閱讀的后續(xù)工作，是一種重要的寫作訓練方法。我們會在閱讀后要求孩子摘抄書中的美詞佳句，積累詞匯，隨著閱讀次數(shù)的增加，孩子積累掌握的好詞好句就更多了，能為以后的寫作文打下良好的基礎。以后我們會不斷改進親子讀書的方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子與書為友，與書為伴，讓孩子多讀書，多讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習慣，在讀書中健康快樂地成長。愿每一個家庭的孩子都在書的海洋里乘風破浪，揚帆遠航！因為自己學習的經(jīng)歷，深深體會到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動；同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，并且越早越好，于是我就擠出時間和兒子一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中沒和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：

一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書，心情好的時候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒！多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視，少些時間做家務。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

二、順應孩子的心理特點，選好孩子？愛看？的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關系。在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊。

三、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心以滿足了。因為，這類表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求職的道路上邁開重要的一步的標志。實施的孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，均可能為孩子提供自由的閱讀環(huán)境。

四、把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求之行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉。美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言：？如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。

五、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。同時，還可以經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、導論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。六、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母子周末必做的事情，在書店看一會書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。親子閱讀給我不笑的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高，上幼兒園是老師們都說他的語言表達能力很強，并且認識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平常的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后在生活中自然地運用。

幼兒園小班家長參與親子共讀活動的感受 篇9

親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學習途徑。親子共讀有助父母-子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關系起到有力的促進作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識。提高了語文閱讀與表達能力，提升了寫作能力。

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書?看報，沒有持之與恒，說起來非常慚愧。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進行教育。

通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平 親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導孩子閱讀。

孩子的不良習慣都是家長教

一、挑食偏食

即使是成人，也會有許多不良的飲食習慣。比如，有人不吃芹菜，有人討厭榴蓮，有人口味較重，有人超喜歡吃辣……在要求孩子不能偏食、必須什么都吃的情況下，你的這些行為怎么能讓孩子心甘情愿地照你的話去做？本身有偏食習慣的父母不僅不能給孩子正確的行為示范，而且對孩子的教養(yǎng)也會失去說服力。這樣糾正準沒錯：1、不要在孩子面前強調(diào)“偏食的惡習”，比如討論吃什么的時候說：“我不喜歡吃青菜，不要買青菜?！边@樣一邊的孩子就會注意到，并模仿。2、與孩子一起吃飯時，如果父母要挑菜，應避開孩子的眼光，盡量不要讓孩子注意到。3、如果孩子已經(jīng)拒絕吃某些食物，父母可以建議他吃其他替代品。二、用完東西忘物歸原處

當有客人要來拜訪時，相信不少父母都會開始一陣亂：忙著收拾東西，東塞西藏，打掃清潔，丟垃圾……父母的這些行為會讓一旁的孩子一頭霧水。之所以會這樣，當然都是平時的不良惡習所導致的。不少人貪圖一時方便，東西用過后隨手一放，才會使家庭環(huán)境變得如此凌亂不堪。孩子看在眼中，自然會加以仿效，玩具玩過后隨地一丟，等到下次要玩時卻找不到了。孩子之所以會這樣，就是“耳濡目染”父母的行為所致。這樣糾正準沒錯：1、如果你真的沒時間用完東西后馬上放回原處，也應該盡量維持在某一個特定的范圍內(nèi)，如在自己房間里，避免讓孩子看到，在孩子活動及視線范圍的空間內(nèi)應保持整潔。2、當你在收拾時，應該及時提醒孩子，告訴他：“媽媽用過東西后都會收拾好，所以你也要用完就收拾哦?！比⒊撩噪娨?/p>

電視是現(xiàn)代人放松身心的娛樂工具，不少人一下班或是假日休閑時，就盯著電視看，借以排遣無聊的時間，大人們看，小孩當然也就跟著看。有時候讓孩子看電視甚至是家長安撫哭鬧的孩子的“殺手锏”。但是你知道嗎，沉迷于電視，會傷害發(fā)育中的孩子的視力，也會讓孩子失去許多戶外活動的機會。因此，在看電視時，應注意自己及孩子看電視的時間及距離，最重要的是，在約束孩子看電視前，一定要先改掉自己沉迷于電視的習慣，讓約束變得有說服力。這樣糾正準沒錯：1、父母以身作則，盡量少看電視，尤其是那些不適合孩子看的電視劇。2、和孩子約定好，一天中什么時間才能看電視，看多久。時間一到，就要馬上關掉電視。3、如果希望孩子少看電視，而自己又想看，可在臥室安裝電視，看時把門關起來，避免孩子看到。四、亂扔垃圾

大人們亂丟垃圾的惡習，不僅對環(huán)境衛(wèi)生有害，這個不良的習慣也會影響到孩子。經(jīng)常這樣“潛移默化”，孩子不管是在家里還是在外面，都會隨手亂丟東西。這不僅會讓家里變得凌亂，孩子出門也會讓人不喜歡。如果父母不仔細留意，讓孩子從小養(yǎng)成亂丟垃圾的習慣，將來長大要想糾正就不容易了。這樣糾正準沒錯：1、父母一定要養(yǎng)成將垃圾丟入垃圾桶的好習慣。2、隨時找機會教育孩子?？吹接腥藖y扔果皮紙屑時，要及時教育孩子，告訴他這種行為是不對的，不可以這樣做。五、沒有禮貌

有些父母到了自己熟悉的親朋好友家里，常常會隨便打開別人家的冰箱從里面拿飲料、水果和零食等。對大人來說，對方是再熟悉不過的親戚或朋友，因此自己隨意動手是與對方親密關系的表現(xiàn)。然而孩子無法區(qū)辨人與人之間的關系，他會認為這是可以仿效的行為，可能就會無論到了什么地方，都仿效大人的這種行為，隨意拿取物品。這樣的表現(xiàn)，看在他人眼中容易讓人覺得孩子沒有教養(yǎng)，而且會讓孩子形成“什么東西都可以拿了就走”的觀念，嚴重的甚至會導致孩子出現(xiàn)“偷竊”的行為。這樣糾正準沒錯：1、在親友家自己拿東西時要先說出來，有禮貌地詢問對方，讓孩子看到你跟對方禮貌性的交談。2、每次出門前，你要告訴孩子一些應該遵守的禮節(jié)，在進朋友家門之前，請你再次提醒孩子，不要忘了彼此的約定。六、喜歡打斷別人談話

不少成年人都有打斷別人談話的經(jīng)歷，有些人因為個性急躁，有些人卻是習慣，這種行為不僅沒有禮貌，也不尊重對方。孩子生來就有喜歡模仿周圍人行為的特點，由于他們剛剛開始學習語言，有著強烈的表現(xiàn)欲望，所以聽到大人的對話，就想“表達”自己的觀點，就很容易模仿父母因急躁而打斷別人談話的行為。這樣糾正準沒錯：1、平常養(yǎng)成等他人把話說完，然后再表達自己觀點的好習慣。2、當你想打斷他人說話時，可以先和對方說：“對不起，我想請問……”以便讓孩子學會禮貌地詢問他人。3、當孩子打斷談話時，你要及時指出來，讓孩子明白自己的行為是不正確的。比如，在《爸爸去哪兒3》中，劉燁和別人說話時，有幾次都被諾一插話打斷，于是他嚴肅批評了諾一，并告訴諾一不能打斷別人的談話，那是不禮貌的行為。