幼師必看：如何有效利用班級家園互動欄？

一、“家園互動欄”的內(nèi)容

“家園互動欄”是家長了解幼兒園的一個重要窗口，所以我們要努力挖掘它的潛力，將它分為了小板塊，利用這些板塊，讓家長逐步參與到教育中來。

1、“家園互動欄”使家長們更加關(guān)注幼兒園的教育工作。向家長宣傳教育目標和內(nèi)容，使家長對幼兒的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)，并及讓孩子進行復(fù)習(xí)。

2、在“家園互動欄”中設(shè)置互動欄目，可以讓家長學(xué)會配合。讓家長學(xué)會配合以實現(xiàn)更理想的家園互動效果，是工作的重點。

4、“家園互動欄”給了家長一個滿意的反饋。如針對孩子們在幼兒園一周中的生活和學(xué)習(xí)表現(xiàn)來進行一個評比。對表現(xiàn)出色的小朋友老師要表揚，并將其照片貼這一板塊中。利用這種方法，孩子們都會希望自己是本周的好寶寶，從而增強了孩子們的競爭意識，一個個都在積極的上進。

二、“家園互動欄”的設(shè)計

要吸引家長的眼球，“家園互動欄”的設(shè)計很重要，不僅要在視覺上花心思，更要在行動上切切實實地讓家長感受到我們的努力和真誠。因此設(shè)計“家園互動欄”要切合實際，真實、可操作、有意義。

1、要給“家園互動欄”取一個既簡潔又溫馨的名字，如“家園共育橋梁”。

2、進行版面的設(shè)計。因為“家園互動欄”的重點在于其內(nèi)容，版面只是一個襯托，因此切忌喧兵奪主。在制作材料的選擇上要選擇鮮艷耐用的，如卡紙、吹塑紙等。顏色不宜過多，太花哨會出現(xiàn)視覺疲勞，簡潔、大方即可。

3、精心設(shè)計各個板塊。在各板塊的選擇上非常重要，不能憑老師個人直覺和興趣擇定主題，而要結(jié)合家長的心理需求和教育習(xí)慣，引起家長的共鳴，真正做到家園互動。

4、各板塊內(nèi)容的選擇和制訂是重點。為了做到切合實際又有意義，各板塊的內(nèi)容要緊緊圍繞一周的主題，而且在字體的選擇上，要考慮到爺爺奶奶輩的家長，不易過小，若是手寫就不應(yīng)太潦草，要正楷、清晰，便于每位家長的閱讀和了解。

最后，要按時更換“家園互動欄”各個板塊的內(nèi)容，讓家長及時了解各方面的內(nèi)容，不要讓“家園互動欄”走形式化。

總之，教師要精心制作、維護“家園互動欄”，把其做到實處，使家長關(guān)注教育，配合教育，參與教育，真正做到家園互動，牽手共育祖國的未來!【W(wǎng)Ww.Jt56W.Com 檢討書大全】

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必看：家長應(yīng)如何配合幼兒園親子活動

需要家長的重視

案例一：

徐媽媽的女兒在幼兒園大班，他們班是示范班，各類活動較別的多，徐媽媽想這正是鍛煉孩子的好機會，因此，她從思想、行動上都特別配合園里老師安排的各項活動，當(dāng)好孩子的園外輔導(dǎo)員。有一次，老師安排拿雞蛋到幼兒園觀察，早晨太忙徐媽媽忘記帶了。徐媽媽當(dāng)時想埋怨女兒——自己的事怎么不記得?但是還是忍住了。徐媽媽帶著女兒又騎車回家去取。路上，徐媽媽告訴女兒，以后自己的事自己要記住。那天晚上回家，徐媽媽的女兒說老師夸獎她完成任務(wù)很積極。

有的家長對幼兒園的課外親子活動，沒有足夠的重視。其實幼兒因布置的很多活動都是為了讓家長幫助孩子在完成的過程中學(xué)會怎樣動手，同時進行親子溝通，對孩子的成長大有裨益。

案例二：

荷花3歲剛?cè)雸@時，荷花媽媽很配合幼兒園課外親子活動，有趣的活動荷花和媽媽都很喜歡做。后來活動難度加大了，荷花又不太感興趣，做得很不情愿。自此，荷花每天的笑容都沒有了，總喊累。荷花媽媽有時候著急了就打她的手背。荷花媽媽很苦惱，到底怎樣的親子活動才適合孩子?

爸爸媽媽應(yīng)該根據(jù)孩子的不同年齡，分析一下幼兒園的親子活動有沒有超出孩子的能力，如果的確難度過大，家長要及時和老師溝通或者向園方反映，畢競幼兒園的孩子應(yīng)該快樂成長，過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)可能會抹殺孩子將來的學(xué)習(xí)興趣。

幫助孩子樹立信心

案例三：

飛飛的美術(shù)親子活動，媽媽只在旁邊進行指點和鼓勵。飛飛媽經(jīng)?？吹狡渌⒆拥淖髌冯m然漂亮，但是根本不像一個三四歲孩子自己獨立完成的。飛飛媽認為就算孩子畫得不夠漂亮，那是他自己一點點完成的，對建立孩子的信心有幫助。每次飛飛媽都會告訴飛飛，自己的事情自己做。雖然有時飛飛也會感覺到累，但每次完成作業(yè)以后飛飛都會很驕傲!

親子活動雖然需要家長參與，但并不意味著家長要要包辦代替。如果爸爸媽媽能循序漸進地協(xié)助孩子完成，不僅能夠幫助孩子樹立自信心和成就感，也真正鍛煉了孩子的獨立能力。

如何使家庭教育更加有效？

如何使家庭教育更加有效？

孩子是祖國的明天，是父母的希望。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長的責(zé)任。家長是孩子的第一任老師，對幼兒的家庭教育負有不可推卸的責(zé)任。如何使家庭教育更加有效，是每位家長都應(yīng)該關(guān)注的。

一、多給孩子講故事

喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用故事這種方式來訓(xùn)練孩子的語言表達能力。講故事時應(yīng)盡量用普通話、用書面語，讓孩子在聽故事的過程中，不斷地適應(yīng)規(guī)范化的語言。一則故事要重復(fù)講，加強孩子的記憶，孩子會越聽越有趣，再讓孩子復(fù)述講過的故事。我給女兒買了很多繪本類書籍，那些書有精美的圖畫，有的還是圖畫和文字相結(jié)合，即使孩子不識字，但是她在圖畫的幫助下也能看懂，并能講述。

二、要在適當(dāng)?shù)臅r候多和孩子交談。

可以用提問問題的方式來教育孩子，我認為這樣孩子可以增強她的想象力和語言表達能力。比如有時在公園里或在路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做是不是對，得到肯定的回答后，我會告訴她怎樣愛護我們的生活環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力，同時也讓她學(xué)會遵守社會公德。

三、要堅持自己帶孩子。

我覺得沒有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子，因為我們作為家長白天上班，與孩子在一起的時間本來就少，如果晚上再不帶她，會很難了解孩子，所以要利用一切可以的時間和孩子在一起，要和她交朋友，要尊重他，適當(dāng)?shù)臅r候把自己也變成小孩，順應(yīng)孩子的喜怒哀樂，讓她和父母沒有距離，這樣我們才能了解孩子的心聲。

四、要讓孩子學(xué)會團結(jié)同伴、幫助別人，讓她學(xué)會自己處理問題。

如當(dāng)在玩游戲時，孩子意見不統(tǒng)一時，我們不要急于出面，應(yīng)讓他們自己想辦法接解決，并對他們的決定表示尊重。記得臺灣著名營銷專家余世雄老師曾說道：孩子從幼兒園回家后，不要問她吃了什么，喝了什么?因為幼兒園老師不會單獨不給我們的孩子吃喝。要問她今天在幼兒園幫助同學(xué)嗎?老師做了哪些事情?有沒有團結(jié)同學(xué)，出現(xiàn)了狀況自己有時怎么處理的?這段話對我的啟發(fā)很深刻。

五、培養(yǎng)孩子要堅強。

不要孩子學(xué)到的知識成為口號，只說不做。在孩子遇到困難的時候，不妨把身邊一些好的事跡拿出來讓孩子學(xué)習(xí)。

教育孩子是一個長期的過程，我們無需操之過急，我們應(yīng)該相信孩子、鼓勵孩子，松開我們的雙手讓他們自由地飛翔，未來的天空一定有他們展翅的身影。

家教時如何巧用心理效應(yīng)

無論神馬人，受激勵而改過，是很容易的，受責(zé)罵而改過，卻不大容易，而小孩子尤其喜歡聽好話，不喜歡聽惡言。因此，爸媽在教導(dǎo)孩子的時候，不要總是用嚴厲的語言、嚴肅的面孔，讓教導(dǎo)如同冰刀霜劍，容易刺傷孩子的心靈。爸媽不妨巧用心理效應(yīng)，讓教導(dǎo)變得平和親切，容易接受。

"放大效應(yīng)"：讓批評變成欣賞

玲玲看到媽媽在廚房里忙碌，便過去幫媽媽擇菜。結(jié)果，她把菜葉弄得滿地都是。媽媽見孩子這樣幫"倒忙"，氣不打1處來，便明褒暗貶地對孩子說："您可真能干，大家家都快成菜市場了。"因為媽媽這句冷嘲熱諷的話，打擊了孩子"嘗試"的積極性。玲玲從此不再幫媽媽擇菜。而素素的母親，在發(fā)現(xiàn)女兒淘氣地將自己剛洗完的衣服又放回水池里以后，只是驚喜地對女兒說："寶貝，您真得長大了，能幫媽媽干活了。讓媽媽教您洗衣服好嗎？"結(jié)果，女兒興致勃勃地學(xué)會了洗手帕，后來又學(xué)會了洗衣服。

爸媽在批評孩子時，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子哪怕是微小的優(yōu)點，及時給予認可、肯定，往往會收到非常好的教導(dǎo)效果，大家不妨把這種效應(yīng)稱為"放大效應(yīng)"。假如孩子習(xí)慣撒謊，大家不妨在孩子說實話時表揚她，用表揚強化誠實，使孩子克服撒謊的缺點；假如孩子學(xué)習(xí)不夠認真，大家也不必劈頭1頓數(shù)落，不妨在孩子認真學(xué)習(xí)時，用表揚去鞏固孩子的認真。只要大家擦亮善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼睛，孩子就會因為大家的發(fā)現(xiàn)而很快進入健康成長的軌道。

"愛撫效應(yīng)"：激發(fā)孩子的情感

小女孩嬌嬌６歲了，有1次生病去醫(yī)院打針。第1次打針時，是媽媽帶她去的。在準備打針時，嬌嬌哭了。她怕痛。媽媽說："孩子，不要怕，您只要趴在媽媽的懷里，緊緊地抱著媽媽就不痛了。"媽媽邊說邊溫柔地撫摸著女兒的頭部和背部。果然，嬌嬌認為那1針比想像中的痛減輕了許多。打完針后，她問媽媽："是不是那痛轉(zhuǎn)到您身上了？"媽媽笑著點了點頭。嬌嬌第2天去打針，是爸爸帶她去。進了注射室，嬌嬌說："爸爸，我想讓您抱著我。"爸爸不耐煩地揮揮手說，"就您麻煩，這么大的人了，打個針還用大人抱？去！自己趴到椅子上去！"

結(jié)果，還沒打針，嬌嬌就"痛"得流出了眼淚。最后，當(dāng)針尖打進嬌嬌身體時，她痛得大哭起來。同樣是打針，嬌嬌趴在媽媽的懷里，享受著溫情的語言和愛撫，就認為不怎么痛，而獨自趴到椅子上接受打針，嬌嬌就痛得受不了。

心理學(xué)家研究證明，愛撫出現(xiàn)的感覺，可以使人的神經(jīng)系統(tǒng)中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生變化，從而緩解緊張，改善情緒，增加自信。絕很多爸媽都深愛著自己的孩子，因此，不要吝嗇自己的愛撫，不妨微笑著摸摸孩子的發(fā)，撫撫孩子的肩，彈彈孩子身上的土<有時未必真有泥土>，正正孩子的衣領(lǐng)<有時衣領(lǐng)未必歪斜>，整整孩子的衣襟<有時衣服未必有熠皺>……特別在孩子遇到艱難和挫折時，緊緊拉著她的手，注視著她的眼睛，對她說："不管發(fā)生神馬，您對大家都是最重要的，大家永遠愛您，支持您！"這些細微的舉止，會在孩子的腦海里泛起愛的波濤，既能減輕孩子的心理壓力，又使孩子容易接受爸媽的推薦。

好家長如何和兒女有效溝通？

家長會不會以一種最正確高效的方式和孩子溝通，會直接影響到孩子的健康成長。尤其對于三歲前的孩子，家長若能以溫和有禮的方式去和孩子溝通，孩子得到的愛的滋養(yǎng)會比你想象中多。

1.蹲下來，和孩子保持平視，并且語氣應(yīng)保持溫柔

這時的寶寶就像天真懵懂的小動物，如果家長說話時高高在上，就會帶來強烈的壓迫感。跟孩子保持同一高度，耐心地聽他說話，可以鼓勵他們在無壓力的前提下，準確地用語言表達自己的想法。

2.和孩子交流時應(yīng)及時回饋

很多時候家長因為在忙著做自己的事情，會很容易忽略孩子們咿咿呀呀的語言交流。其實，這對于孩子而言是非常重要的。平時跟孩子聊天時，不妨摸摸他的頭、摟摟他的肩、拍拍他的背、握著他的小手，這些小動作都會起到正面效果。

3.相比警告，直接鼓勵更好

看著寶寶端著水從遠處走過來的時候，很多家長可能會說：不要打翻水了哦。又或者是小心水趟了之類的。其實，從正面去鼓勵孩子，比如說：慢慢來，對了，就這樣。這樣的鼓勵式語言，會使得孩子的信心更充足。

4.讓孩子去選比下指令要好

有時候孩子對一件事過于抗拒的時候，講道理往往沒用，這時候可以給孩子幾個選項去做選擇，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。例如孩子不肯起床，媽媽可以通過讓孩子選擇自己喜歡的衣服，例如是碎花還是條紋這樣子孩子比較感興趣的方面，去把孩子的注意力引過來。

5.善用“正話反說”的技巧

兩歲左右的孩子會有叛逆思維。這時候?qū)τ诩议L的一些話可能會產(chǎn)生抵觸心理。例如家長本來想讓孩子吃飯，但是孩子偏偏想要吃巧克力的時候。家長可以和孩子說：我們先吃巧克力，再吃飯。這樣孩子的想法可能就會被扭轉(zhuǎn)過來了。

以上是針對三歲孩子的話術(shù)，而三歲以上的孩子，在思維方式，注意力等方面都有了很大的進步。這時候家長應(yīng)該更加重視和孩子的溝通技巧。

1.別把抱怨放在嘴邊

很多家長喜歡把“你怎么會這么笨”“你怎么連這個都會做錯？”諸如此類的話放在嘴邊。這樣不僅會損害孩子的自尊心，還很不利于親子關(guān)系。建議家長可以多從正面去給建議，比如說：建議你可以...比較好“這樣的話術(shù)。

2.先認同，再引導(dǎo)

孩子會主動找家長傾訴，是表達了對家長的信任。如果家長總是沒有給出積極的反應(yīng)，那孩子逐漸的就會失去這種傾訴的欲望。所以家長應(yīng)該先用心去體會孩子的感受，然后再進行有效溝通。

3.了解孩子情況，從細節(jié)談起

3歲之后的孩子一般都有了隱私意識，這個時候家長想要了解孩子的情況就沒以前那么容易了。所以家長盡量不要問一些籠統(tǒng)的話題，而要多問細節(jié)，例如：今天的音樂課好玩么？你的同桌考試考得怎么樣？以便于話題可以順利進行。

4.不要對孩子的負面想法反應(yīng)過激

有時候孩子可能會說：明天如果不用上學(xué)就好了。這時候很多家長可能會反應(yīng)過激嚴厲地教育孩子。但是其實設(shè)身處地地想，我們自己偶爾也會有一些負面的想法。

例如我們可以和孩子說：對啊，媽媽也想明天不上班。然后細心去咨詢孩子不想上課的理由，而不會貿(mào)貿(mào)然把親子關(guān)系搞僵。

如何有效的提高情商？

- 享受被幫助，以及用善意理解他人

在意識到這點后才發(fā)現(xiàn)我以前很會拒絕別人好意。不需要懷著其他人的幫助都是有利可圖的觀念，因為大部分人的幫助都是出于善意的。（當(dāng)然還是需要腦子去分辨善意和惡意的）。拒絕幫助可不代表足夠獨立哦~

譬如，我和朋友說想去買平時隨便戴戴的小項鏈，朋友告訴我我打算去的那家不好，她喜歡去品牌店里看附件，我的反應(yīng)可能會有：

1）我覺得她好炫耀，語氣冷淡下來

2）我不喜歡品牌店里的風(fēng)格，并直接說“可是我覺得里面的不好看啊~”

以上兩種反應(yīng)實質(zhì)上都是本能的去拒絕，但是朋友不管是用什么語氣說，她的初衷總是想給我提供更多的她覺得好的選擇，所以何不愉快地表達感謝呢~

也許我的有些朋友看起來喜歡炫耀，或者非常主觀，但其實他們只是想分享他們覺得好的東西給我，或者分享他們的想法，而且既然認為是朋友，就必定有讓我十分欣賞的性格/才能，對吧。

同理，在覺得需要幫助的時候，大可以向朋友求助，不管對方是提供援助或是沒有，都表示理解，不要一個人死扛^_^

- 用真心對待朋友/力所能及的幫助他人

曾經(jīng)是很典型的out of sight, out of mind人。后來逐漸發(fā)現(xiàn)，這是因為沒有用足夠多的真誠去對待朋友。如果在朋友生日的時候會十分煩惱該送什么禮物的話，在某種程度上就說明了關(guān)心或許不夠。當(dāng)我真的用心了，發(fā)現(xiàn)幫朋友挑選生日禮物簡直太容易了，因為我很清楚朋友喜歡/需要什么。譬如有個朋友提到過她皮膚很干，那么我會考慮送保濕的護膚品；有個朋友特別喜歡奧特曼高達等等，那么我會考慮送變形金剛周邊etc。

有很長一段時間里會覺得【個人的事情就該個人完成】，非常反感別人因為完成不了自己該做的事情而來打擾我；但是現(xiàn)在會覺得，可能每個人都有每個人的難處，如果不需要我花許多精力又能幫上忙的話，何不拉一把手呢。也是下一個感悟↓

- 嘗試理解他人/寬容

每個人都會有長項和弱項，尤其是一個小組合作的時候，或許組員不能完成份內(nèi)工作，或許完成的質(zhì)量很差還需要自己重新趕工，就在前一陣我還為此極其惱火煩躁過，覺得我沒必要容忍其他人的能力不足。但是仔細思考一下，每個人的成長經(jīng)歷不一樣，所擁有的資源也不一樣，如果對方確實努力了，但是由于暫時的成長經(jīng)歷不足/視野不夠開闊，那就嘗試去理解他、鼓勵他。

善意是很容易能被感覺到的，相比暴躁地說”你怎么做得這么差啊再好好改改！“，善意鼓勵地說”做得不錯哦，我覺得還能再加點讓它看起來更好的內(nèi)容“顯然更容易被人接受。

*這和說客套話假話的區(qū)別在于：是否從內(nèi)心肯定了別人的努力、嘗試去理解別人。

- 不要過度嘗試去改變他人/尊重他人選擇

這是針對以上三點的一個控制量。因為很多時候，當(dāng)你真的很想幫助你很關(guān)心的人的時候，你可能會覺得他/她做得決定簡直太糟糕了讓你到看不下去的程度，你一定會很想拉他/她一把，甚至恨不得幫他做決定算了。有段時間因為類似的事非常煩惱。這也是被朋友點醒的一點：我不能強把自己的意愿加到別人身上，我只能把我認為有用的分析、理解告訴他，無論他做了什么決定，我剩下能做的只能是接受和尊重。

這其實也和許多小孩紙包括我自己小時候?qū)Ω改傅母杏X類似吧，可惜的是第一我不是對方，我覺得好的不一定對方覺得好；第二即使對方將來可能會后悔，那也是個人成長必經(jīng)的道路，得對自己的決定負起責(zé)任來。

總結(jié)下來，其實在對待他人方面，核心就是心懷善意，真誠待人。

對情商里的個人成長來說，成長路上每個人肯定都有許許多多的感悟，對我而言可以簡略為一句話：

看起來簡單的事情往往不簡單，看起來艱難的事情往往不艱難。

一些小要求，譬如每天吃一個水果、每天背20個單詞，或是保持微笑，看起來簡單的事情做起來需要的是堅持和毅力；

一些看起來很難的事情，像3000字的學(xué)術(shù)論文，或是翻譯一個長篇，需要的只是去開始做，積少成多，千里始于足下是大道理啊~

這一篇看起來可能直接和情商關(guān)系不大，但這是我個人對情商的本質(zhì)理解，以及對我自己個人情商成長的一個小總結(jié)，希望能對他人有一點點幫助^_^

談家長如何有效地陪伴孩子成長

談家長如何有效地陪伴孩子成長

有這樣一位家長，可以說為了孩子是操碎了心，放棄了自己所有的娛樂時間，每天都陪在孩子身邊?？墒撬暮⒆訁s并不喜歡和她在一起，甚至覺得沒有媽媽陪在身邊會很開心。這位媽媽非?？鄲?，為什么自己天天陪著孩子，卻沒有增進母子之間的情感呢？

由此引出了教育的一個重要詞匯——有效陪護。在這里要注意的是有效兩個字。剛才那位母親雖然陪伴孩子的時間很長，可試問：孩子喜歡和你在一起嗎？您陪伴孩子都做了些什么呢？孩子在這個過程當(dāng)中是否有收獲呢？你陪伴孩子度過的時光讓她感覺很難忘嗎？陪伴孩子的時間長短固然重要，但陪伴孩子的質(zhì)量卻更關(guān)鍵。

時間老人是公正的，他給我們每個人的時間，都不多一分也不少一秒，為什么有的孩子學(xué)習(xí)好、知識面寬、作為大呢？很大程度上是因為他們的時間利用效率高。為什么有的家庭關(guān)系好，父母孩子親情濃郁，這就要看家長是不是把和孩子相處的時間，都變成了有益的時間、快樂的回憶。

有效的家庭教育需要家長做到以下幾點，即七個關(guān)鍵詞：

第一個關(guān)鍵詞——“安心”

一些家長因為工作非常忙碌，偶爾有時間陪陪孩子，不是在打電話就是在思考工作。我建議——陪伴孩子的時候您就一定要安下心來，把心交給你的寶貝，全心投入地去和他一起活動。讓孩子感覺你的注意力是完全在她身上的，沒有失落感。哪怕只有十五分鐘，也好過你心不在焉地陪他一個小時甚至是半天。要么不陪，要陪就要安心。

第二個關(guān)鍵詞——“目標”

幼兒園幾乎每一節(jié)課都像是在做游戲。可是孩子在玩的過程中是有收獲、有進步的。他們的認知能力在不知不覺中慢慢得到了提高。很多家長只是單純地帶著孩子出去玩，其實心里沒有什么目標。一趟玩下來，可能孩子除了過程中瘋狂地開心了一下，沒過多久就漸漸淡忘了。兩者都是玩，區(qū)別就是我們有預(yù)定的目標。比如你要帶孩子出去旅游，就可以事先準備些旅游景點的圖片先給孩子看，讓他們?nèi)嵉卣乙徽覉D片上的那個景點在哪。這樣孩子會很樂意參與，更鍛煉了他們的記憶力和觀察力。此外家長也可以結(jié)合幼兒園的教學(xué)設(shè)定一些有目的性活動。如配合“衣服”這一主題，家長可以帶著孩子去逛一次商場，讓他們發(fā)現(xiàn)衣服在款式、面料、性別、年齡上的不同?；氐郊依镌俸秃⒆右黄鹩脠蠹?、塑料袋……制作一件衣服，讓他們穿著自己做的衣服跑來跑去，孩子一定很開心。這樣的方法既巧妙地豐富了孩子相關(guān)的主題知識，又讓他愛上了做手工。

第三個關(guān)鍵詞——“隨機”

上面提到的是有目的地陪護孩子，那么“隨機教育”也是家長陪護孩子時不可忽視的又一關(guān)鍵詞。“隨機教育”是在現(xiàn)實生活中遇到什么樣的情景，就借助和利用這些情景對孩子進行隨機教育，讓他在此情景中獲得一些有價值的東西。家長要把與孩子相處的每一段時間，變成愉快高效的價值時間，變成進行隨機教育的有利時機。

當(dāng)然隨機教育也要看場合的、講時機的。比如：家長可以在臥室里告訴孩子要把自己的房間整理好；吃飯的時候可以告訴他要講衛(wèi)生、飯前要洗手，吃飯的時候要講文明，不出大聲、不撒飯?！幸环N說法：“不在臥室里給孩子講猴子的故事?！痹谂P室里給孩子講畫書上的猴子，肯定不如在動物園里講效果更好。相反，在動物園里給孩子講臥室里的秩序、飯桌上的規(guī)矩，也和當(dāng)時的情景不符。

另外，有一些家長會帶孩子去參加朋友的聚會，不過孩子在那樣的場合一般都是不被大人關(guān)注的，或者不自覺地被大人排除在談話之外。此時，家長如果有意識地讓孩子參與進來，或者讓他去照顧比他小的同伴，或者讓他去幫著和服務(wù)員溝通……這種安排是有意識的，但不是強迫性的，是以家長為指導(dǎo)，以孩子為主體的引導(dǎo)性教育，是隱形的隨機教育。

第四個關(guān)鍵詞——“距離”

關(guān)于“距離”這一關(guān)鍵詞從以下兩方面分析：

1、年齡的距離要拉近

豐子愷先生曾經(jīng)說過：“我以為世間人與人的關(guān)系，最自然、最合理的莫過于朋友。君臣、父子、兄弟、夫妻之情，在十分自然合理的時候都不外乎是一種曠久的友誼?！薄芭c孩子一起成長”——如果家長在陪伴孩子成長的過程中，能夠放下架子，放低身段，與孩子共同體會成長中的快樂與困惑，一定會從孩子身上學(xué)到很多有用的東西，孩子也會輕松愉快地在家長的陪伴下長大成人。何樂而不為呢？有一位教育家說得很好：“兒子三歲，我四歲”，和孩子在一起玩的時候就要放開了玩，敢跑、敢跳、敢瘋狂，盡情地享受孩子覺得非?？鞓返挠螒?。

2、陪伴孩子要忽遠忽近

要和孩子保持適當(dāng)?shù)木嚯x，千萬不要整天黏在孩子身邊，嘴巴、眼睛不停地盯著她，這樣孩子容易在情感上變成一個不能被忽視的人，依賴性強，缺乏獨立能力和自信心。家長要讓孩子明白一個道理“我沒有看著你、沒有陪在你旁邊看你做事，并不代表我不愛你。”

比如，孩子在戶外的時候，有的家長會不停地喊：“哎喲，小心。哎呀?。∨K死了~~~”你想這樣的話孩子能開心嗎？煩都煩死你了，你更累得夠嗆。你首先可以和他共同尋找一些危險地帶，討論自我保護的方法，之后讓他盡情地去玩，你也在可以保護到她的范圍內(nèi)活動活動。一些活動你教會了他方法、告知了過程中可能存在的危險性等，就要讓孩子在你的視線范圍內(nèi)獨立、大膽地去完成。不要怕他會失敗，會流淚。其實孩子的脆弱、抗錯性差等很多性格上的缺點很多都是因為家長的過分關(guān)注有關(guān)。

第五個關(guān)鍵詞——“放手”

英國的一位女心理學(xué)博士曾經(jīng)說過一段話“這個世界上所有的愛都是以聚合為目的的，只有一種愛是以分離為目的的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體，從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功?！比缃穸喟氲募议L都是因為孩子年齡小，舍不得、不放心讓孩子去做該做的事情。可是在這個過程中誕生了多少個懶惰寶寶、脆弱寶寶??！“愛他就要放手”人作為生物的一分子，更應(yīng)該用推出的愛，給孩子一個更廣闊的空間——先是抱著孩子，后來是領(lǐng)著他，再后來是跟在他的身后，再后來看他走出你的視線，慢慢地孩子就可以獨立地去做一些事情了。

第六個關(guān)鍵詞——“爸爸”

如果說母親是孩子的港灣，那父親就應(yīng)該是遠航的領(lǐng)航人。父親會和孩子談一些母親陌生的話題，比如：軍事、汽車、飛機……不過現(xiàn)在的孩子多半都是喜歡自己的母親多過父親，有的孩子一個月才見父親一兩次，甚至有一些孩子和父親的關(guān)系很疏遠。其實，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因就是父親在孩子成長中的“缺席”。父親經(jīng)常和孩子親密接觸，會使孩子變得更有安全感和更加自信；父親是離開母親懷抱之后地第一個朋友；父親是孩子通往外部的領(lǐng)路人，孩子的性格、情感、知識、道德品質(zhì)，都和父親有著重要的關(guān)系。一個孩子完整的人生中，怎么能夠缺少父親那份厚重的愛呢？在此我呼吁所有的父親，像關(guān)注自己的事業(yè)一樣地關(guān)注自己孩子地成長。

第七個關(guān)鍵詞——“一致”

可以從以下兩個面來理解“一致”：

1、家庭教育要一致

目前不少家庭都是四位老人＋保姆＋父母，有的甚至上了姨媽……這樣的家庭多半是溺愛的情況偏多，各成員在教育理念上存在著不同程度的差異。建議有這樣情況的家庭，開個家庭會議，統(tǒng)一意見，在陪伴孩子的時候態(tài)度、要求保持一致。

2、家園教育要一致

家長一定要熟知幼兒園的各種要求和方法，經(jīng)常與老師溝通、交流。在教育孩子方面與幼兒園教育保持一致。

總之，面對一個成長中的孩子，僅有愛心是不夠的，還要有愛的能力。這種能力不是天生具備的，而是我們心懷溫存的愛和責(zé)任，在和孩子一起成長的歲月中、在不斷地學(xué)習(xí)中慢慢增長。只要你愿意陪伴在孩子的身邊，只要你有意識，并且把握了與孩子相處的藝術(shù)，家長就可能把和孩子相處的時間變成“有價值的時間”，學(xué)會有效地陪護孩子健康成長。