2020幼兒園大班教案《小刺猬的麻煩》及教學(xué)反思
發(fā)布時(shí)間:2020-06-04 幼兒園大班教案及反思 幼兒園大班教案反思 幼兒園教案及反思本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《小刺猬的麻煩》”。讓幼兒大膽想象,感受角色的心理活動(dòng),提高想象能力,能細(xì)致的觀察感知畫面內(nèi)容,并能用較完整的語言進(jìn)行表達(dá)和理解,讓幼兒懂得遇到困難時(shí)能積極動(dòng)腦筋想辦法,同伴之間要互相幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能細(xì)致的觀察感知畫面內(nèi)容,并能用較完整的語言進(jìn)行表達(dá)和理解。
2、大膽想象,感受角色的心理活動(dòng),提高想象能力。
3、讓幼兒懂得遇到困難時(shí)能積極動(dòng)腦筋想辦法,同伴之間要互相幫助。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能用簡(jiǎn)單語言進(jìn)行講述
理解故事內(nèi)容和情節(jié),并學(xué)會(huì)關(guān)愛他人
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《小刺猬的麻煩》
水果圖片
活動(dòng)過程:
談話活動(dòng)
——激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題
——請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說“麻煩”。
引入活動(dòng)
——有個(gè)小動(dòng)物也遇到了麻煩,一起來看一看是什么樣的麻煩
——引導(dǎo)幼兒集體閱讀逐步了解故事內(nèi)容,體會(huì)閱讀的快樂心情
閱讀活動(dòng)【W(wǎng)ww.weI508.CoM 實(shí)用文書網(wǎng)】
——引出故事名稱
——教師播放按順序ppt故事并進(jìn)行有效提問,了解故事內(nèi)容
(1)播放故事第一部分
——播放課件第1—2幅圖,讓幼兒觀察畫面進(jìn)行講述。
提問:你觀察到了什么?發(fā)生了一件什么事情?引導(dǎo)幼兒想一想,說一說想出的辦法
小結(jié):小刺猬背著大蘋果,怎么也進(jìn)不去自己的窩,這可怎么辦呢?繼續(xù)課件。
(2)播放故事第二部分
——播放課件第3-7副圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問:小刺猬都碰到了誰?又發(fā)生了什么事情?小松鼠、小豬、小青蛙分別是怎樣幫助小刺猬的?小刺猬的心情有什么變化?
小結(jié):小動(dòng)物們的幫助都沒有成功反而越幫越忙,哎!怎么辦呢?
(3)播放故事第三部分
——播放課件8--誰來了?他會(huì)出什么主意幫助小刺猬?
幼兒猜測(cè)表達(dá)自己的想法
(4)游戲幫助幼兒了解秋天更多的水果
秋天有很多水果都會(huì)成熟,小刺猬這樣下去,還會(huì)有什么水果讓小刺猬扎到身上來呢?請(qǐng)小朋友來當(dāng)小刺猬,試一試看看能扎到什么水果上來!
玩法:小朋友模仿小刺猬的動(dòng)作,教師將水果的圖片粘到小朋友背部,集體認(rèn)知秋天的水果
教師小結(jié):原來XX也是秋天的水果!
(5)9--10副圖,讓幼兒觀察圖片。
提問:這時(shí)候小刺猬又遇到了誰呢?小刺猬身上的水果都去哪里去了呢?它的心情是怎樣的呢?
小結(jié):小刺猬身上的東西終于沒有了,它非常的開心又可以回到自己的溫暖的小窩了!
(6)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)幼兒說一說自己遇到麻煩的時(shí)候要怎么做。
活動(dòng)延伸
1.體驗(yàn)故事意境,學(xué)習(xí)關(guān)愛品德
2.請(qǐng)小朋友們說以說你是怎樣幫助同伴的?當(dāng)小朋友們遇到困難時(shí),我們應(yīng)該怎樣去幫助他呢?
總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了故事《小刺猬的麻煩》,了解到了小動(dòng)物們都熱心幫助小刺猬的事情,我們也要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)熱心幫助別人,特別是當(dāng)同伴有困難的時(shí)候。
反思:
在孩子們看完這個(gè)有趣的繪本故事之后,我發(fā)現(xiàn),孩子在日常生活學(xué)習(xí)中不僅要家長(zhǎng)的幫助,更要有老師的精心設(shè)計(jì)活動(dòng),對(duì)幼兒的生活學(xué)習(xí),興趣能力,給予適時(shí)的支持與幫助。在此活動(dòng)中,教師對(duì)語言的表達(dá),教育目標(biāo)的把握定為開展活動(dòng)的基礎(chǔ),而教師的提問也起到了關(guān)鍵的作用因此,教師事先的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)顯得格外重要,它可以幫助教師思考活動(dòng)可能發(fā)展的方向,并為孩子可能提到的問題作好準(zhǔn)備。
幼兒百科:刺猬是一種體長(zhǎng)不過25厘米的小型哺乳動(dòng)物,成年刺猬體重可達(dá)2.5公斤。體背和體側(cè)滿布棘刺,頭、尾和腹面被毛;嘴尖而長(zhǎng)、耳小、四肢短、尾短;前后足均具5趾,蹠行,少數(shù)種類前足四趾;蜷縮成團(tuán)時(shí)頭和四足均不可見。
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2020幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《小刺猬的項(xiàng)鏈》及教學(xué)反思
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班數(shù)學(xué)教案《小刺猬的項(xiàng)鏈》及教學(xué)反思”!
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡繪本閱讀活動(dòng),在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。
2、嘗試按物體的兩種特征進(jìn)行有規(guī)律的排序。
3、懂得并感受到分享是一件快樂的事情。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小刺猬的項(xiàng)鏈》繪本課件、一組小猴子沒穿完的項(xiàng)鏈。
2、幼兒收集的可用來串項(xiàng)鏈的廢舊材帶孔的料瓶蓋、算盤珠、帶孔積木玩具若干(分類裝袋)、鞋帶若干。
活動(dòng)過程:
一、出示課件第一幅圖片,引起幼兒興趣。
老師今天給小朋友請(qǐng)來一個(gè)客人,我們看看他是誰?他有一個(gè)好聽的名字叫拉亞。我們一起來聽聽他的故事吧!
二、教師針對(duì)繪本內(nèi)容,講述故事并進(jìn)行相關(guān)問題提問。引出排序內(nèi)容。
提問:
(1)出示課件第一頁圖片。小刺猬拉亞怎么了?(觀察刺猬傷心的表情,并發(fā)散幼兒的想象)它為什么傷心呢?(孤獨(dú))
(2)小動(dòng)物喜歡這樣的拉亞嗎?
(3)你們覺得用這些食物可以用它來干什么?(發(fā)散幼兒的思維)
(4)我們一起看看小刺猬把這些漂亮的食物變成了什么?這條項(xiàng)鏈的豆子是怎么樣來排列的呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)ABAB的排列規(guī)律)
(5)其它小動(dòng)物看見了拉亞脖子上漂亮的項(xiàng)鏈會(huì)怎么樣?
(6)小動(dòng)物們撿了這么多豆子。這些豆子一樣嗎?哪里不一樣?
(引導(dǎo)幼兒觀察豆子的顏色、大小)
(7)我們一起看看小動(dòng)物們做成了什么樣的項(xiàng)鏈?(分別觀察項(xiàng)鏈的特點(diǎn))
①小兔的項(xiàng)鏈ABCABC規(guī)律。
②大象的項(xiàng)鏈按顏色是AABB按大小也是AABB,引導(dǎo)幼兒兩種特征結(jié)合起來說規(guī)律。
(8)小猴的項(xiàng)鏈?zhǔn)前词裁匆?guī)律穿的?誰來幫小猴子接著穿完這條項(xiàng)鏈?(大小、顏色都是AABBCC)
(9)現(xiàn)在小動(dòng)物喜歡上了這只小刺猬,為什么?(教師小結(jié):小刺猬把快樂分享給了大家。)
三、幼兒操作,感受物體有規(guī)律的簡(jiǎn)單美。
1、分發(fā)材料:
師:今天拉亞也要把快樂分享給每一個(gè)小朋友,看,他為每位小朋友準(zhǔn)備一袋可以穿項(xiàng)鏈的材料和一條穿項(xiàng)鏈的繩子??墒侵挥幸环N材料能不能穿出像小動(dòng)物一樣漂亮的項(xiàng)鏈???那怎么辦?好請(qǐng)小朋友選一袋你喜歡的材料去找一個(gè)、或幾個(gè)好朋友分享你的材料。穿出自己喜歡的項(xiàng)鏈。
2、要求:
①按你喜歡的規(guī)律來穿項(xiàng)鏈
②穿項(xiàng)鏈時(shí)輕拿材料不要灑到地上
3、教師巡回指導(dǎo)
四、展示幼兒作品。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示作品教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、幼兒相互分享自己的項(xiàng)鏈,并跟著音樂一起跳項(xiàng)鏈舞。
活動(dòng)反思:
此活動(dòng)將繪本與數(shù)學(xué)巧妙地結(jié)合起來,孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚,而且將分享合作能力自然而然的融入其中,給人已美妙的感覺,這是我工作以來到目前為止組織的最好的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。雖然比較成功但也有不足之處現(xiàn)將此活動(dòng)反思如下;
1、我班幼兒在小班時(shí)已熟練掌握ABAB、ABC、并創(chuàng)新了AABB、AABBCC等許多規(guī)律,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平我設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)按物體的兩種特征進(jìn)行排序,促進(jìn)孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上能進(jìn)一步發(fā)展。因此此目標(biāo)適合本班幼兒發(fā)展水平。
2、活動(dòng)中教師把問題拋給幼兒引導(dǎo)幼兒觀察、思考、表達(dá),正確到位的提問孩子們很快能發(fā)現(xiàn)每條項(xiàng)鏈的規(guī)律,而且在說第三、第四條項(xiàng)鏈的排列規(guī)律時(shí)百分之八十的幼兒能將兩種特征結(jié)合起來一起說。
3、在操作環(huán)節(jié)大部分幼兒在拿到材料后,能主動(dòng)找到好朋友一起分享材料,有3名比較靦腆的幼兒在老師的幫助下也找到了伙伴分享材料。孩子們串出規(guī)律水平不一有的喝教師演示的規(guī)律一樣,有的則大膽創(chuàng)新了許多規(guī)律,有的幼兒甚至9個(gè)物品為一組規(guī)律特別棒!但也有的孩子所串的項(xiàng)鏈看不出按什么規(guī)律串的,有2個(gè)孩子是性格特別外向沉不下來交往能力特別強(qiáng),找到了6個(gè)伙伴合作分享材料,因此材料的種類太多,他們看到這些材料后就迫不及待地串了起來,因此沒按規(guī)律來串。還有1名幼兒他的能力在三到四個(gè)物品為一組規(guī)律之間,但分享到的材料過多,導(dǎo)致沒有按規(guī)律來串。
4、此活動(dòng)時(shí)間有一些長(zhǎng)大概有35分左右,但整個(gè)活動(dòng)氛圍特別融洽,孩子們特別快樂!活動(dòng)結(jié)束后孩子們?nèi)猿两诜窒淼目鞓分胁辉缸叱龌顒?dòng)室。
幼兒百科:規(guī)律是自然界和社會(huì)諸現(xiàn)象之間必然、本質(zhì)、穩(wěn)定和反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系。
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2021幼兒園大班教案《畫刺猬》及教學(xué)反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、孩子們知道刺猬的特征以及它們的習(xí)性。
2、用牙簽做出刺猬尖尖的刺。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
牙簽,木工膠,顏料,毛筆
活動(dòng)過程
[導(dǎo)入]
1、用猜謎語的形式向孩子們介紹刺猬。
-我的身上長(zhǎng)滿尖尖的刺。
-我用身上尖尖的刺攻擊別的動(dòng)物,我是誰呢?
[展開]
1、談?wù)劥题?/p>
-你見過刺猬嗎?
-你在哪兒見過刺猬?
-見過它后你有什么感想?
2、說說刺猬的特征和習(xí)性。
-刺猬長(zhǎng)什么樣?
(它有四條腿,它的腿很短,身體很小。除了臉,肚子,腿和尾巴以外,其他部分都密集的長(zhǎng)著像針一樣的刺。)
-刺猬在什么時(shí)候活動(dòng)?
(刺猬通常在夜間活動(dòng)。白天,刺猬經(jīng)常隱藏在樹根下面的窟窿里或是巖石的縫隙里。等到了冬天,它們搭建出圓形的巢用于冬眠,然后第二年的春天,大約3月左右醒來。)
-刺猬遇見敵人會(huì)怎樣呢?
(刺猬首先會(huì)跑到離侵害自己的敵人最近的位置,然后立起它們身上的刺開始攻擊。刺猬豎起身上的刺可以防御敵人。
在美國成長(zhǎng)的豪豬有比刺猬更厲害的刺,而在非洲成長(zhǎng)的一種刺猬背部有長(zhǎng)達(dá)30cm的刺,遇到敵人攻擊時(shí)它們立起身上的刺互相擠來擠去,反攻敵人。如果刺猬的刺接觸了敵人的身體就會(huì)折斷然后插進(jìn)敵人的傷口里。)
3、研究制作出刺猬。
-如果要制作出刺猬需要哪些材料?
-利用牙簽怎樣才能做出刺猬呢?
4、用活動(dòng)紙中的牙簽裝飾出刺猬。
①把牙簽剪斷。
②用木工膠把剪好的牙簽粘在刺猬的身上。
③不留空隙地粘好牙簽。
④如果想裝飾出彩色的刺猬,可以把牙簽蘸上顏料再粘在圖畫上。
[總結(jié)活動(dòng)]
1、讓孩子們把做好的刺猬介紹給朋友們
2、總結(jié)活動(dòng)
課后反思:
結(jié)合《指南》喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn),小動(dòng)物對(duì)于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的,但幼兒是很感興趣的。于是,我先讓幼兒來認(rèn)識(shí)一下刺猬,讓他們通過觀察來說說他的特征,再一個(gè)小故事來引出主題,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)出來。
幼兒百科:刺猬分布最普遍,廣泛分布在歐洲、亞洲北部,在中國的北方和長(zhǎng)江流域也分布很廣,適于食蟲;受驚時(shí),全身棘刺豎立,卷成如刺球狀,頭和4足均不可見中國最常見的有黑龍江刺猬(Erinaceusamurensis)等。
幼兒園小班教案《小刺猬理發(fā)》及教學(xué)反思
小班教案《小刺猬理發(fā)》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒認(rèn)讀漢字:"刺猬"、"理發(fā)"、"他"。能積極參與識(shí)字游戲,正確指認(rèn)生字詞,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣,能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌,理解詩歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯,快來看看幼兒園小班《小刺猬理發(fā)》含反思教案吧。
活動(dòng)目的:
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣,能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。
2、認(rèn)讀漢字:"刺猬"、"理發(fā)"、"他"。能積極參與識(shí)字游戲,正確指認(rèn)生字詞。
3、理解詩歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、滑梯圖片
2、故事錄音磁帶、錄音機(jī)、《小刺猬理發(fā)》磁帶。
3、詩歌范文,新字卡:"刺猬"、"理發(fā)"、"他"。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)幼兒所學(xué)過的字寶寶。
二、基本部分
1、看圖片。
2、引出詩歌《小刺猬理發(fā)》老師朗誦一遍。
3、請(qǐng)幼兒找出詩歌中認(rèn)識(shí)的字寶寶。
4、學(xué)習(xí)新的字寶寶:"滑梯"、"先"、"后"、"爬"。
今天老師要介紹兩個(gè)新的字寶寶給你們認(rèn)識(shí),可是這兩個(gè)字寶寶很調(diào)皮,他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲,現(xiàn)在我要請(qǐng)兩個(gè)小朋友來把他們找出來。(學(xué)認(rèn)新字)
5、聽音樂傳書、翻書。老師放富有節(jié)奏、活潑的音樂,幼兒開始傳書,傳書完畢,老師指導(dǎo)幼兒翻書,跟隨錄音邊劃指邊朗讀。2、3遍后,幼兒聽音樂有序地收書。
三、結(jié)束部分:識(shí)字游戲《長(zhǎng)高了、變矮了》
教師先把字卡在黑板上排成一排,請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離,然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲,幼兒睜開眼睛,說出誰長(zhǎng)"高"了;反之,教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng),請(qǐng)幼兒說出誰變"矮"了。
教學(xué)反思:
因?yàn)檫@是一堂語言課,活動(dòng)尤為注意幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng),注意發(fā)展連貫講述能力,問答、講述,一環(huán)接一環(huán),緊張的情節(jié),激發(fā)了幼兒積極、大膽發(fā)表自己見解的勇氣和興趣,可以說整個(gè)活動(dòng)是成功的。
幼兒百科:刺猬屬于異溫動(dòng)物是猬亞科的一類猬形目哺乳動(dòng)物的統(tǒng)稱。它體肥矮、爪銳利、眼小、毛短,渾身布滿短而密的刺,體背和體側(cè)滿布棘刺,頭、尾和腹面被毛;嘴尖而長(zhǎng),尾短;前后足均具5趾,蹠行,少數(shù)種類前足4趾;齒36~44枚,均具尖銳齒尖。
幼兒園小班教案《孤獨(dú)的小刺猬》及教學(xué)反思
小班教案《孤獨(dú)的小刺猬》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒樂意表達(dá)自己對(duì)故事的理解,體驗(yàn)小刺猬孤獨(dú)和快樂的情緒,知道微笑在交往中的重要,能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演,快來看看幼兒園小班《孤獨(dú)的小刺猬》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)小刺猬孤獨(dú)和快樂的情緒,知道微笑在交往中的重要。
2、樂意表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幻燈片、背景音樂。
2、小刺猬玩偶一個(gè)。
3、照相機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
小朋友,今天老師和你們玩一個(gè)變臉的游戲。聽到老師說什么表情的時(shí)候,小朋友就把這個(gè)表情表演出來,看誰反應(yīng)又快,演的又好。好,現(xiàn)在請(qǐng)關(guān)上小門!
二、激發(fā)興趣,引出主題
1、出示玩偶小刺猬,引起興趣。
今天,老師請(qǐng)來了一位小客人,你們看是誰呀?我們一起看看他長(zhǎng)什么樣子。他穿著什么顏色的衣服?(小刺猬)那小刺猬長(zhǎng)得可愛嗎?可這只可愛的小刺猬每天孤零零,誰也不跟他玩,這是為什么呢?猜猜看!
大家說了這么多,我們一起聽聽故事里是怎么說得吧!
三、觀看幻燈片
1、欣賞故事第一段:孤零零的小刺猬。(從開頭至“小刺猬每天孤零零的,誰也不跟他玩”)
提問:
①小刺猬先去找誰玩?小豬和他玩了嗎?
②小刺猬又去找誰玩?小猴和他玩了嗎?
③大家都不跟他玩,小刺猬這時(shí)的心情會(huì)怎樣?
2、欣賞故事第二段:小刺猬去找河馬。
小刺猬傷心極了,他又會(huì)去找誰呢?
提問:
小刺猬問大河馬,大河馬是怎么回答的?
3、欣賞故事第三段:小刺猬笑了。
小刺猬最后笑了嗎?接著往下看(從小刺猬心里想至故事結(jié)尾)
提問:
①小刺猬真的笑了,小刺猬一笑,動(dòng)物們發(fā)生了什么事情?
②大家喜歡怎樣的小刺猬?
師小結(jié):小動(dòng)物們喜歡的是小刺猬好看的微笑。
四、觀看幻燈片,自由講述
今天老師還給你們請(qǐng)來了一位小朋友呢!大家看她臉上的表情怎么樣?再來看這一張照片,她臉上的表情怎么樣?你喜歡哪一張?為什么?
原來大家都喜歡開心的朋友,不喜歡板著臉的小朋友,“板著臉”可真是一件糟糕的事情?。】?,我們小二班的老師和小朋友笑得多開心呀!微笑不僅能使別人喜歡我們,還有利于身體健康呢!如果經(jīng)常微笑,我們就很少生病,而且越長(zhǎng)越漂亮!
五、結(jié)束部分。
小刺猬臉上笑咪咪的,小動(dòng)物都喜歡這位愛笑的朋友。小朋友,你們喜歡他嗎?聽!音樂響了,我們帶上微笑和小刺猬一起跳支舞吧!
活動(dòng)延伸:
給小朋友和小刺猬拍照留念。
活動(dòng)反思:
1、這個(gè)活動(dòng)是根據(jù)小班年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的,而且很適合我們班的孩子,參加完這個(gè)活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)班里好多孩子都愛笑了。
2、在參加活動(dòng)時(shí)大部分孩子的注意力很集中,幾乎被故事情節(jié)深深的吸引進(jìn)去了,有個(gè)別孩子注意力不集中這很正常,畢竟是孩子,我們表象認(rèn)為他注意力不集中其實(shí)他也在用自己的學(xué)習(xí)方式接受,在以后的教學(xué)中應(yīng)多動(dòng)腦筋,多運(yùn)用一些孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法,盡量讓每個(gè)孩子都能積極地參與到活動(dòng)中來。
幼兒百科:刺猬哺乳動(dòng)物。體肥短,長(zhǎng)約25厘米。四肢短,爪彎而銳利。眼和耳都小。毛短,有短而密的刺,遇敵害時(shí)能蜷曲成球,以刺保護(hù)身體。夜間活動(dòng),主食昆蟲和蠕蟲。對(duì)農(nóng)業(yè)有益。