2020《愛(ài)的證明》家長(zhǎng)開(kāi)放日課后反思

在繪畫(huà)這個(gè)環(huán)節(jié)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)家人和幼兒共同作畫(huà)。把一張白紙一折2，左半邊由幼兒來(lái)畫(huà)，右半邊由孩子的家長(zhǎng)來(lái)畫(huà)。然后請(qǐng)幼兒在最上面畫(huà)出漂亮的愛(ài)心彩虹。這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的家長(zhǎng)都十分的感興趣，因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)都不會(huì)畫(huà)，怎么辦呢?請(qǐng)孩子來(lái)畫(huà)？孩子不肯說(shuō)這個(gè)是老師讓你們畫(huà)我的。班里顧艷智的媽媽則畫(huà)的十分相似，將女兒的特點(diǎn)也畫(huà)出來(lái)了。還有班里的王麗洲小朋友也畫(huà)的很好將爸爸的神態(tài)展現(xiàn)了出來(lái)，爸爸雙手插著腰，頭發(fā)短短的等。家長(zhǎng)不可能都來(lái)，班里夏雨天的父母都沒(méi)有來(lái)，我及時(shí)的讓他轉(zhuǎn)移視線(xiàn)讓他來(lái)畫(huà)畫(huà)我。在繪畫(huà)的過(guò)程中家長(zhǎng)和幼兒配合的十分的默契。

最后的環(huán)節(jié)是把畫(huà)送給你今天畫(huà)的人，并親親他們。班里的陸藝小朋友成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn)人物，當(dāng)她把畫(huà)交給奶奶時(shí)，別的家長(zhǎng)們以為她不會(huì)親她的奶奶可是她的小嘴卻好不吝嗇的落在了奶奶的臉上，并說(shuō)：“奶奶你辛苦了。”全場(chǎng)的人都感動(dòng)了，都說(shuō)這個(gè)小女孩真懂事。其實(shí)這就是愛(ài)的最好證明，不嫌棄奶奶反而會(huì)去親親奶奶。這更是我課程的目的所在：“表現(xiàn)自己與家人的情感聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助家人的意愿”這種情感交流產(chǎn)生了良好的互動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)與家人交流。在活動(dòng)中我鼓勵(lì)幼兒為家人多做些力所能及的事，從小事中體現(xiàn)關(guān)愛(ài)與體貼，如幫家人拿報(bào)紙、向家人問(wèn)好、擁抱家人、給家人捶捶背等。

整個(gè)活動(dòng)我沒(méi)有做太多的修飾，我把這個(gè)大舞臺(tái)交給了幼兒和家長(zhǎng)們，讓他們自己去體驗(yàn)和交流，從而更好的體驗(yàn)愛(ài)心交流的快樂(lè)?！緒Ww.zFW152.com 趣祝福】

當(dāng)然這堂的我也有很多設(shè)計(jì)不足的地方，例如我應(yīng)該在畫(huà)之前引導(dǎo)下，例如我應(yīng)該明確的規(guī)定大人不要去幫助小孩。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的家長(zhǎng)去幫助自己的子女，這樣起到了反作用。更多的家長(zhǎng)則在旁邊引導(dǎo)自己的孩子如何去更好的畫(huà)出自己，我想任何一個(gè)家長(zhǎng)都不想子女把自己畫(huà)丑吧。

其實(shí)這節(jié)課不僅僅是幼兒在上課。有位家長(zhǎng)說(shuō)其實(shí)也在給他們上課，通過(guò)這樣的一節(jié)課他們也深刻反思到了自己對(duì)待家人的態(tài)度。他們應(yīng)該向自己的孩子學(xué)習(xí)等。

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家長(zhǎng)開(kāi)放日的感受

家長(zhǎng)開(kāi)放日的感受

自家長(zhǎng)開(kāi)放日以來(lái)，學(xué)校又開(kāi)展了智慧樹(shù)幼教互動(dòng)平臺(tái)。在家長(zhǎng)開(kāi)放日當(dāng)天，師生們與各位家長(zhǎng)共同參加了此活動(dòng)，讓各位家長(zhǎng)們看到了孩子們多才多藝的表演。在老師指導(dǎo)和帶領(lǐng)下表演了很多節(jié)目，他們表演的節(jié)目有：課間操；舞蹈；古詩(shī)文朗誦；講故事等等，都是那么的出色。在此：我作為馬晟棋的家長(zhǎng)由衷的感謝園方與老師們把孩子們教導(dǎo)的很好。老師們您辛苦了！謝謝您們，我特此要感謝您顧老師，馬晟棋讓您費(fèi)了不少心，他是一個(gè)很不好管教的孩子，也有很多壞習(xí)慣，給您增添了不少麻煩，在您細(xì)心教導(dǎo)與指導(dǎo)下讓他改進(jìn)了很多，也有了很大進(jìn)步，寫(xiě)字也比以前好很多，您真是一位非常負(fù)責(zé)任的好老師。

通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日讓我感受到了，我們做為家長(zhǎng)有很多的不足，我們要努力改進(jìn)，同時(shí)這個(gè)活動(dòng)也表現(xiàn)出了孩子們關(guān)愛(ài)互助，以及團(tuán)隊(duì)的精神。也給了我們家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子有了更深的了解和溝通。

在兒子剛?cè)雸@時(shí)他從一個(gè)不早起，不穿衣，不刷牙-----的孩子養(yǎng)成了一個(gè)自己動(dòng)手洗腳；洗襪子，有規(guī)律的好習(xí)慣，這都是顧老師的功勞?。?/p>

我希望我的孩子能夠健健康康；平平安安；好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光有正義感的人。

開(kāi)放日家長(zhǎng)發(fā)言稿

開(kāi)放日家長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的老師，你好！

我是幼兒三班王鈞默的媽媽?zhuān)诖耸紫雀兄x學(xué)校給我們家長(zhǎng)這個(gè)與孩子在學(xué)校互動(dòng)的機(jī)會(huì)，感謝老師對(duì)孩子們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，讓我們感受到孩子在學(xué)校的時(shí)光是如何度過(guò)的。

開(kāi)放日，對(duì)我這個(gè)年輕的媽媽來(lái)說(shuō)已經(jīng)并不再陌生了，每年都有不同的感覺(jué)。我的孩子已經(jīng)7歲了，自從上幼兒園起，每年都有家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們都會(huì)拿著手機(jī)記錄著自己孩子的一切舉動(dòng)。今年這次在縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)齡前的開(kāi)放日讓我對(duì)孩子有了新的認(rèn)識(shí)；讓我知道對(duì)孩子的愛(ài)不單是一味的溺愛(ài)，放手成長(zhǎng)才能看到孩子真正的自我。

我同其他孩子的家長(zhǎng)一樣，一進(jìn)到教室便被眼前的這些孩子們所吸引。整齊的桌椅、端正的坐姿、嚴(yán)肅的氣氛、認(rèn)真的誦讀。一眼望見(jiàn)我那心愛(ài)的寶貝，舉起手機(jī)記錄著他每一個(gè)表情、動(dòng)作，心中莫名的感動(dòng)，我的孩子長(zhǎng)大了！我，以及全班孩子的父母都由衷的感謝這所學(xué)校，再次的感謝您，尊敬的宋老師，是您的愛(ài)和無(wú)私的奉獻(xiàn)包圍著這些小天使們。您和您的同事共同圍起這個(gè)愛(ài)的天堂，讓他們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭中快樂(lè)的成長(zhǎng)。孩子們的舞動(dòng)是那么整齊，聲音是那么清亮，背誦詩(shī)詞流利順暢，字正腔圓，充滿(mǎn)力量。課間，您更像媽媽一樣，真切的關(guān)心著每個(gè)孩子的動(dòng)向。課間操，孩子們整齊劃一，您同他們一起，頂著炎炎烈日，經(jīng)歷著他們?nèi)松跏嫉钠隆?/p>

此時(shí)此刻，我想到了教育，教其所識(shí)、育其成長(zhǎng)。如何教育好孩子是一件神圣且嚴(yán)肅的事，需要我們大家的參與，共同為了孩子的明天鋪下堅(jiān)實(shí)的基石。孩子是天真的，就如同老師所說(shuō)，他們就是一張白紙，如何去寫(xiě)、去畫(huà)，是我們家長(zhǎng)和老師共同的使命。誰(shuí)都想讓自己的孩子出人頭地，想讓他十項(xiàng)全能，想讓他以一頂百，讓他有禮貌又不被欺負(fù)，想讓他做太多的事，但家長(zhǎng)們大多數(shù)卻不懂孩子。我的孩子曾對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌肷涎a(bǔ)習(xí)班”，但我仍堅(jiān)持我的原則，以致補(bǔ)習(xí)班的錢(qián)花了，可孩子卻更不愿意學(xué)了。

我是一名80后母親，自我的幼年時(shí)代，便接受著新社會(huì)的愛(ài)，當(dāng)今社會(huì)蓬勃發(fā)展，大家的生活條件不斷提高，新事物層出不窮，我便在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，只知道接受愛(ài)，卻不懂得如何付出?，F(xiàn)在我有了自己的孩子，才真正地體會(huì)到什么叫“不養(yǎng)兒不知父母恩”。在我心里一直就想把我一生中最好的，甚至想盡辦法創(chuàng)造的所謂最好的都全部?jī)A注給我的孩子，想給他最好的生活條件、學(xué)習(xí)條件，什么都盡量的滿(mǎn)足孩子，這是我最初衷的愛(ài)，但有多少我又能真正的給他呢？這種愛(ài)真的對(duì)嗎？

隨著孩子一年年長(zhǎng)大，他有了他的自我，這種溺愛(ài)無(wú)非是他人生路上的絆腳石。我和我愛(ài)人性格都比較內(nèi)向，以致孩子先天的內(nèi)向性格，平時(shí)我們工作原因，孩子大部分時(shí)間都是跟爺爺奶奶相處，隔代的溺愛(ài)更是導(dǎo)致孩子?jì)煽v、任性、懶散、自私、沒(méi)有禮貌、膽小。孩子性格內(nèi)向又不善表達(dá)，遇到一些不順心的事情，不是大發(fā)雷霆就是哭鬧不止，我們夫妻倆盡可能的改造他，但效果甚微。經(jīng)過(guò)冷靜的思考，孩子的這些不都是我們所造就的嗎，他的這些壞習(xí)慣也就是我們這些父母身上的缺點(diǎn)，孩子真的會(huì)模仿我們。

為了孩子，我會(huì)努力改變自己，我和我的愛(ài)人非常的慶幸我們的孩子能成為第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名學(xué)生，他身邊有這么多這么好的老師關(guān)愛(ài)著他。我所理解的教育可能是片面的，經(jīng)過(guò)這個(gè)開(kāi)放日與老師的交流，我看到我的孩子那么多優(yōu)秀的表現(xiàn)，知道了他在父母視線(xiàn)以外的生活，感受到了他其實(shí)也在教育著我們。讓我們陪著他共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。想到宋老師說(shuō)的那句話(huà)，“教育不能看眼前，要看長(zhǎng)遠(yuǎn)”。

我們把自己的愛(ài)捧在手心，要如何給予我們的孩子？我真正的體會(huì)到——“給孩子適宜的愛(ài)”。

家長(zhǎng)開(kāi)放日之教育心得

家長(zhǎng)開(kāi)放日之教育心得

人們常說(shuō)"三歲看大，七歲看老"。幼兒階段是人生的開(kāi)始，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。一晃我們今年已經(jīng)上大班了，從小班開(kāi)始到現(xiàn)在，我認(rèn)為在學(xué)校里學(xué)會(huì)了孩子終身受益的本領(lǐng)，比如說(shuō)飯前要洗手，自己穿衣服吃飯，要排隊(duì)，懂禮貌，把自己的東西和小伙伴們一起分享，做了錯(cuò)事要表示歉意，會(huì)觀(guān)察大自然等等。這些良好的生活習(xí)慣，是人生寶貴的財(cái)富，需要家長(zhǎng)和老師一起幫助孩子在幼兒時(shí)期引導(dǎo)和培養(yǎng)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是學(xué)校創(chuàng)新的教學(xué)模式，能夠讓家長(zhǎng)深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，了解老師的講課水平，增加學(xué)校辦學(xué)的透明度。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日中，家長(zhǎng)們觀(guān)看了他們做早操，跳繩、拍皮球以及跳跳樂(lè)等活動(dòng)，看到孩子們?cè)趯W(xué)校認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能倍感放心。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日我有幸一起參與進(jìn)來(lái)，提前給孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)故事《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》。這是我第一次在這么多孩子面前講故事，既緊張又興奮。然而故事有點(diǎn)長(zhǎng)，為了給孩子們上一堂生動(dòng)的故事課，我仔細(xì)看了幼兒故事類(lèi)節(jié)目，認(rèn)真聽(tīng)了有聲讀物，研究了講故事時(shí)的語(yǔ)音聲調(diào)，咨詢(xún)了同齡孩子的聽(tīng)故事偏好，最終結(jié)合自己講故事的習(xí)慣，在家里反復(fù)練習(xí)。家長(zhǎng)開(kāi)放日當(dāng)天孩子們聽(tīng)的也津津有味，有很多的互動(dòng)，故事的哲理寓意也記住了，達(dá)到了預(yù)期效果。

通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，我更加清楚的知道，我的孩子在學(xué)校有些地方表現(xiàn)不錯(cuò)，有些需要進(jìn)步；通過(guò)講故事這個(gè)活動(dòng)，我更加清楚的知道，教育孩子不是一朝一夕能夠成功的，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的。要以“三心”級(jí)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求家長(zhǎng)自己，即關(guān)心，愛(ài)心和恒心。關(guān)心，關(guān)心自己的孩子是肯定的，但是要講方式講方法講原則，尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們正確合理表達(dá)自己的想法，為他們營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。愛(ài)心，對(duì)人對(duì)事都是充滿(mǎn)熱情、助人為樂(lè)，以自己為榜樣，讓孩子從大人身上感受到社會(huì)的正能量，樹(shù)立正確是非觀(guān)。恒心，很多人都做不到，包括我自己。在教育孩子身上需要很強(qiáng)的毅力，比如練習(xí)鋼琴，聯(lián)系珠心算，需要家長(zhǎng)一起學(xué)，一起練，這時(shí)考驗(yàn)的不僅是孩子的吃苦程度，更是對(duì)家長(zhǎng)恒心的考驗(yàn)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)讓我們家長(zhǎng)真正走進(jìn)幼兒的一日生活，開(kāi)放式溝通可以讓家長(zhǎng)與老師零距離接觸，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，能夠增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，促使家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈又鲃?dòng)地配合幼兒園和老師，共同完成對(duì)孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感想

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感想

從小班到中班，不知不覺(jué)中，潼潼已經(jīng)上了一年多的幼兒園了，我時(shí)常會(huì)想她現(xiàn)在在干什么，一天是怎么度過(guò)的，都學(xué)了些什么東西，是否感到快樂(lè)……，許許多多類(lèi)似的問(wèn)題在我腦海里出現(xiàn)。2016年10月28日上午，我參加了幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一幕幕生活的場(chǎng)景映入眼中，一張張純真無(wú)邪的笑臉，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的精靈，美麗老師忙碌的身影，我心中的這些問(wèn)題終于找到了答案。

九點(diǎn)鐘左右，豆豆二班的小朋友們及家長(zhǎng)在兩位老師的組織下進(jìn)入班級(jí)，在老師的“一、二、三，快坐好”中，小朋友很快就乖乖的坐好了，接著老師就讓小朋友起立開(kāi)始了“拍拍操”運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)也參與到其中，一下子就把小朋友的熱情全部激發(fā)起來(lái)，氣氛很是熱烈，接下來(lái)，就讓小朋友喝水，一組一組的去，杯架上放了很多小杯子，小杯子的架子上都有第一位小朋友的序號(hào)，按著順序誰(shuí)拿誰(shuí)的杯子，有小朋友需要喝第二杯的重新排隊(duì)喝水。喝完水，豆豆二班的小朋友在兩位老師的組織下排著隊(duì)伍走到走廊上，開(kāi)始做體操，隨著音樂(lè)的節(jié)拍跟著老師一起唱著跳著，氣氛很是熱烈，體操做完后，小朋友們又排隊(duì)回到教室?；氐浇淌液罄蠋熥屝∨笥褌冏茫蜷_(kāi)多媒體，教小朋友看圖認(rèn)識(shí)動(dòng)物，又把動(dòng)物的名字及所在的場(chǎng)景連成繞口令，讓小朋友在短時(shí)間記憶并讀出來(lái)，每當(dāng)一個(gè)小朋友在老師的提示下完成了背誦，老師都會(huì)說(shuō)：“某某某，你真棒！”，小朋友在老師的鼓勵(lì)下露出了快樂(lè)的笑容。我認(rèn)為這真的很不錯(cuò)，每個(gè)表現(xiàn)好的小朋友都能及時(shí)的得到鼓勵(lì)，以后一定會(huì)更加自信和認(rèn)真的學(xué)習(xí)，增加了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是鍛煉小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力，先讓小朋友大膽上臺(tái)做自我介紹，當(dāng)每位小朋友自我介紹完畢，老師都會(huì)夸獎(jiǎng)小朋友。在我看來(lái)，這個(gè)即鍛煉了小朋友的膽量，能當(dāng)著全班小朋友和家長(zhǎng)的面做自我介紹，又能鍛煉自己的語(yǔ)言組織能力。到了中午吃飯的時(shí)間，老師先讓小朋友們排隊(duì)洗手，然后讓小朋友男女分開(kāi)兩隊(duì)開(kāi)始打飯吃飯，排隊(duì)有序，一點(diǎn)兒都不亂，看著小朋友吃著香噴噴的鹵面，心里很高興。

我覺(jué)得學(xué)校舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日是非常有意義的，這讓老師和家長(zhǎng)建立了很好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)了解到老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效促進(jìn)了家長(zhǎng)和學(xué)校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步，自控能力強(qiáng)了，變得勇敢了，也更愛(ài)學(xué)習(xí)和思考了，感謝老師，第天無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，對(duì)每天辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師們，你們辛苦了！”

育兒心得：家長(zhǎng)開(kāi)放日之中一班公開(kāi)課有感

育兒心得：家長(zhǎng)開(kāi)放日之中一班公開(kāi)課有感

今天是中一班的公開(kāi)課，陳爸不在家，自然是我陪同了。上午小雨照常起得晚，在去學(xué)校路上，由于拿了一個(gè)與媽媽不一樣的口罩，哭鬧了半小時(shí)，后來(lái)我在校門(mén)口來(lái)氣了，說(shuō)那就請(qǐng)假不上學(xué)了。小雨哭著說(shuō)“媽媽?zhuān)徽?qǐng)假的，我們就回去拿了紅色口罩再來(lái)學(xué)?！?。我也無(wú)語(yǔ)，原來(lái)孩子還是喜歡上學(xué)的，只是今早沒(méi)有順?biāo)囊饣丶覔Q口罩。得，我硬拽著到了中一班門(mén)口，還是一副哭的樣子，曹老師哄了下，還是無(wú)果。我忽然想起墻上有孩子的作品，拉著他過(guò)去看自己的作品，這下可好了，笑了。成功地轉(zhuǎn)移了他的注意力，欣賞了他自己和同學(xué)的作品后就開(kāi)心的走進(jìn)了教室?！⒆舆€是喜歡被夸的一面，所以父母不能硬來(lái)，想辦法引導(dǎo)是良策！

在課堂上，我本以為小雨不愿意主動(dòng)回答問(wèn)題，可令我意外的是，他居然在老師提問(wèn)的時(shí)候，把手舉得高高的，甚至所有同學(xué)都把手放下的時(shí)候，他還是舉著的，這樣吸引了老師的注意力，老師點(diǎn)他后，他高興地上臺(tái)挑選蔬菜?！掷m(xù)的堅(jiān)持舉手，總能吸引老師，我之前沒(méi)有告訴過(guò)他這些，當(dāng)孩子自己真的想表現(xiàn)時(shí)，他會(huì)主動(dòng)地。如何讓孩子愿意表現(xiàn)，這是留給老師、家長(zhǎng)的一個(gè)問(wèn)題。

在老師提出學(xué)生挑選的蔬菜字?jǐn)?shù)與歌曲應(yīng)該對(duì)應(yīng)的字?jǐn)?shù)不一樣時(shí)，王云端同學(xué)提出把2個(gè)字與3個(gè)字的蔬菜換一下位置，后來(lái)小雨舉手，談了第二個(gè)想法，把3個(gè)字的“大白菜”變成2個(gè)字的“白菜”，這個(gè)主意老師也很認(rèn)同，對(duì)兩個(gè)小朋友狠狠表?yè)P(yáng)了下?！⒆拥乃伎剂Ρ任蚁胂蟮囊羁?，他們已經(jīng)具備了簡(jiǎn)單的邏輯推理能力，而且學(xué)會(huì)了用多種方法來(lái)解決一個(gè)問(wèn)題，這一點(diǎn)王老師引導(dǎo)得非常好，感謝老師的教育方法。

在“擊鼓傳鴨”的過(guò)程中，小雨被傳到了，他要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目，老師問(wèn)是自己表演還是邀請(qǐng)好朋友一起表演，小雨說(shuō)邀請(qǐng)何有恒表演。在節(jié)目的選擇上，他選擇唱ABC（這是他最熟悉的第一只歌，也是最喜歡的），可是有恒不會(huì)唱，后來(lái)老師就提議他們換老師教過(guò)的，他就選了《秋游》，然后兩人開(kāi)始在臺(tái)上邊唱邊跳了，看到兩個(gè)孩子的表演，以及全本同學(xué)的合聲，真的很棒?！袌F(tuán)體意識(shí)，這一點(diǎn)比自己?jiǎn)螛屍ヱR更重要，孩子從小就有朋友圈，并能不斷擴(kuò)大自己的朋友圈，這是人生的一大財(cái)富。

今天看到孩子們的課堂表現(xiàn)，感覺(jué)比小班進(jìn)步了很多，在思考力、行動(dòng)力、紀(jì)律、生活規(guī)律方面進(jìn)步了很大，感謝老師的教育和耐心指導(dǎo)！

此外，我還有點(diǎn)個(gè)人感悟，今天王老師把“買(mǎi)菜”主題從視頻唱、孩子唱、親子唱、實(shí)物表演、孩子實(shí)物挑選、孩子挑選后對(duì)著父母唱、親子表演等方面進(jìn)行演繹，我感覺(jué)這種方式非常好，很適合這個(gè)年齡的孩子，這真的是教育方法、技巧的全方位詮釋。想想我在大學(xué)的課堂上，有時(shí)候想著面對(duì)的是一群大學(xué)生，應(yīng)該有些理解能力的大學(xué)生，沒(méi)有那么多的細(xì)心、耐心去詮釋一個(gè)主題，真得有些慚愧。其實(shí)在大學(xué)課堂里，到底該多講一些內(nèi)容還是該細(xì)講一個(gè)內(nèi)容，很難把握，這視授課對(duì)象而定，也與課堂內(nèi)容有關(guān)。正值我校教學(xué)示范月之際，從今天幼兒園走出來(lái)后，我到辦公室拿起明天的示范課講稿，又認(rèn)真地組織了一遍內(nèi)容，修改了課件?！獙W(xué)習(xí)無(wú)處不在，教學(xué)方法探究永無(wú)止盡！

2020中班家長(zhǎng)課程開(kāi)課活動(dòng)方案

確定目標(biāo)行為；

（2）規(guī)定確認(rèn)目標(biāo)行為的方法；

（3）確定行為契約的有效期；

（4）確定強(qiáng)化和懲罰的跟隨條件；

（5）契約雙方簽字。

三：家長(zhǎng)再培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：

1：家長(zhǎng)講解規(guī)則要簡(jiǎn)單明了；

2：要讓孩子感受到遵守規(guī)則所帶來(lái)的樂(lè)趣；

3：對(duì)孩子的懲罰要適當(dāng)。

四：課堂結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍提出問(wèn)題，教師耐心詳細(xì)回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)解決生活中與孩子相處遇到的問(wèn)題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出教育方面的寶貴意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)和老師齊心合力促進(jìn)我們寶寶更健康更快樂(lè)的全面成長(zhǎng)！