用欣賞的眼光觀察孩子

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“老師，睿群又打我了。

”“老師，睿群手里拿著彩筆!”“老師，睿群搶我的玩具!”這就是睿群，一個喜歡惹事的孩子，每天告她狀的孩子數(shù)都數(shù)不過來，而且睿群還特別喜歡“表現(xiàn)自己”，組織活動時，她會和其他小朋友會站在旁邊不知道在說什么悄悄話?不聽老師的指揮，也經(jīng)常的出怪動靜，或四處亂跑，影響正常的教學活動，對此，我看老師們也很頭疼啊，剛剛開始的時候給她講道理，還沒說幾句他跑了，要是著急訓她幾句，她就一直笑。

滿不在乎!

然而，一天午飯的時候，我在旁邊站著看孩子吃飯，她突然抬起頭對我說了一句：“老師你吃飯了嗎?你快去吃飯吧!”我突然感覺心頭涌起一陣暖意!

從那以后，我開始用欣賞的眼光看睿群了。

我對她有了新的發(fā)現(xiàn)，在一次上舞蹈課上，我發(fā)現(xiàn)睿群特別的靈巧，動作很協(xié)調(diào)，她也很勇敢，摔著，碰著，也不哭!手也很巧，今天下午在做愛心卡的時候，她做的很好!

這就是睿群，勇敢靈活，懂得關心別人。

但是如果老師不用欣賞的眼光觀察她。（wWw.zw5000.coM 作文5000網(wǎng)）

并客觀地對她做出評價，她的優(yōu)點是可能不被發(fā)現(xiàn)，甚至始終給別人不良的印象。

我想睿群很愛表現(xiàn)，我想利用這一方面對睿群的有些行為進行控制，可以在做游戲的時候讓她當個監(jiān)督員。

告訴她當監(jiān)督員首先必須自己要做好，讓她自己學會控制自己的行為，我相信睿群會悄悄的進步，告睿群狀的小朋友也會越來越少的!

我要用欣賞的眼光看著睿群的進步，還要在她的耳邊提醒她也要把她的進步告訴別的小朋友，告訴她的父母，還要送她小禮物，表示對她的進步的獎勵!

陶行知先生說過這樣一句話：“教育孩子的全部秘密在于相信和解放孩子!”

老師也曾經(jīng)說過要用欣賞的眼光觀察孩子，相信孩子，解放孩子，沒有賞識就沒有教育!

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2020幼兒園教育筆記：用欣賞的眼光觀察孩子

“老師，睿群又打我了。” “老師，睿群手里拿著彩筆!” “老師，睿群搶我的玩具!” 這就是睿群，一個喜歡惹事的孩子，每天告她狀的孩子數(shù)都數(shù)不過來，而且睿群還特別喜歡“表現(xiàn)自己”，組織活動時，她會和其他小朋友會站在旁邊不知道在說什么悄悄話?不聽老師的指揮，也經(jīng)常的出怪動靜，或四處亂跑，影響正常的教學活動，對此，我看老師們也很頭疼啊，剛剛開始的時候給她講道理，還沒說幾句他跑了，要是著急訓她幾句，她就一直笑。滿不在乎!

然而，一天午飯的時候，我在旁邊站著看孩子吃飯，她突然抬起頭對我說了一句：“老師你吃飯了嗎?你快去吃飯吧!”我突然感覺心頭涌起一陣暖意!

從那以后，我開始用欣賞的眼光看睿群了。我對她有了新的發(fā)現(xiàn)，在一次上舞蹈課上，我發(fā)現(xiàn)睿群特別的靈巧，動作很協(xié)調(diào)，她也很勇敢，摔著，碰著，也不哭!手也很巧，今天下午在做愛心卡的時候，她做的很好!

這就是睿群，勇敢靈活，懂得關心別人。但是如果老師不用欣賞的眼光觀察她。并客觀地對她做出評價，她的優(yōu)點是可能不被發(fā)現(xiàn)，甚至始終給別人不良的印象。

我想睿群很愛表現(xiàn)，我想利用這一方面對睿群的有些行為進行控制，可以在做游戲的時候讓她當個監(jiān)督員。告訴她當監(jiān)督員首先必須自己要做好，讓她自己學會控制自己的行為，我相信睿群會悄悄的進步，告睿群狀的小朋友也會越來越少的!

我要用欣賞的眼光看著睿群的進步，還要在她的耳邊提醒她也要把她的進步告訴別的小朋友，告訴她的父母，還要送她小禮物，表示對她的進步的獎勵!

陶行知先生說過這樣一句話：“教育孩子的全部秘密在于相信和解放孩子!”

老師也曾經(jīng)說過要用欣賞的眼光觀察孩子，相信孩子，解放孩子，沒有賞識就沒有教育!

用賞識的眼光關注調(diào)皮的孩子

下面給大家提供的是“用賞識的眼光關注調(diào)皮的孩子”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

帆帆是我們個子最高，長得最帥的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜歡?？伤质堑湫偷恼{(diào)皮大王。與小朋友容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中，帆帆其實特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲。在日?；顒又校挤e極的參加各種活動，勇于表現(xiàn)自己，游戲時特別希望得到老師和小朋友的關注。但它與人交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常導致一些不愉快的事情發(fā)生，經(jīng)常讓小朋友發(fā)生矛盾。針對這種情況，我就有意識的去接近他，多關注他，摸一下他的頭，給他一個會意的微笑，與他交談在與小朋友玩時，遇到情況怎么辦，鼓勵他與小伙伴要搞好團結(jié)，互相謙讓，學會與小朋友共享快樂。帆帆小朋友的手工制作比較棒，在手工活動時，我有意拿著他的作品向小朋友進行展示，進行表揚，引導孩子們向他學習。慢慢的，帆帆小朋友的笑聲多了，從而也改變了小朋友對他的看法。每個孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，喜歡調(diào)皮的孩子也不例外?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱艘磺泻⒆?，為了孩子一切”是我們的教育宗旨，愛是我們的教育手段，讓我們多一點愛心，多一些賞識，多關愛一下調(diào)皮的孩子吧!你肯定會有意想不到的收獲。

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用“欣賞”促使孩子成長

一次美工課上，我讓孩子們畫“美麗的家鄉(xiāng)”。孩子們經(jīng)過探索、討論，都紛紛動起手來。過了一會兒，XX小朋友舉著自己的畫來到我跟前說“老師，你看，我畫得好嗎”?我說“這花畫得很漂亮，就是太大了。比房子、大樹還大呢!你見過比房子、大樹還大得花嗎”?孩子們頓時哄堂大笑，劉洋小朋友不好意思的低下了頭。

第二天，我在翻看一本幼教?？瘯r，無意中發(fā)現(xiàn)一篇題目是“幼兒園的孩子為什么喜歡把事物畫大”的文章。文中寫道，幼兒的思想不同于成人，他們心中裝有一個兒童的世界，他們認為最重要或最感興趣的事物，應該畫的大些，而成人不同，如果按自己的意愿加以糾正，反而泯滅了孩子們的興趣，而讓他們失去繪畫的能力。

我這才恍然大悟，因自己的“愚昧無知”挫傷了孩子幼小的心靈，對孩子造成很大的傷害而感到內(nèi)疚。為了“將功補過”，在以后的美工課上，無論孩子畫的怎樣，我都毫不吝嗇的給與肯定和贊美。

從這件事中我想到，作為一名幼兒教師，要真正走進孩子們幼小的心靈，學會欣賞孩子，欣賞他們的創(chuàng)意，欣賞他們的成果，欣賞他們的獨特之處，然后加以正確的引導，提高孩子的興趣，培養(yǎng)他們的能力，使孩子們體驗到成功與喜悅，獲得自信與滿足。

學會欣賞孩子

孩子的思想是單純的，孩子的世界是天真的，孩子就像是一個個的小天使圍繞在我們的身邊，所以，我們一定不要打破孩子的這份天真和美好，學會欣賞孩子，理解孩子。

前幾天我們上美工課，畫大魚小魚，畫畫對于剛?cè)雸@的小班孩子來說是比較難的，畫之前的我先讓孩子觀看了視頻和圖片，看了小魚是怎樣游泳的，小魚是什么樣子的，大魚和小魚有什么不一樣。

然后又讓孩子畫，孩子畫的時候，我就在一邊輕輕的描述著小魚游來游去的樣子，孩子們畫的很認真，我就來回的觀察指導。

大多數(shù)孩子畫的都不錯，我走到一一小朋友身邊的時候，一看，這畫的什么呀，密密麻麻的一片，剛想發(fā)火，就想先問問孩子吧，不能不清不楚的就否定孩子。

我就彎腰問一一：“一一，你畫的什么呢，怎么畫了這么多東西?”一一抬起頭對我說：“老師，我畫的是魚吐得泡泡啊，你看這大的是大魚吐的泡泡，小的是小魚吐的泡泡，剛才電視上演出來了。

”我忽然明白了，孩子剛才看視頻看的多認真、觀察的多仔細，我自愧不如，還好剛才沒有批評孩子。

從一一畫魚的事情發(fā)生以來，我從來沒有否定過孩子的創(chuàng)作，無論是好是壞，我都會先聽孩子的解釋，再適當?shù)墓膭詈⒆樱悦庖蜃约旱摹安欢蕾p”而傷了孩子的自尊心，否定了孩子的想法，讓孩子傷心。

用賞識的眼光去看待幼兒

我們班的宇宇，平時在各方面動作比較慢，在這段時間學跳繩的時候，雖然我們心里有點擔心，因為他的反應不靈敏會影響學跳繩的進度，但我們在和他交流時，就經(jīng)常鼓勵他，每當他跳過一個或兩個時，就會在全班幼兒面前表揚他，鼓勵他：“照這種方法跳下去，馬上就會。

”他媽媽與我們交流到：“老師的鼓勵、贊賞給了他很大的力量，回到家天天吃晚飯前訓練。

”出乎我們的意料，宇宇很快學會跳繩，在我們班是屬于學得比較快的一個。

“行”這個字為什么起這么大的作用?因為這個“行”字滿足了孩子心靈深處最強烈的需求，滿足了所有孩子無形的需要。

我發(fā)現(xiàn)所有孩子，心靈深處最強烈的需求和所有成年人一樣，人性中最本質(zhì)的渴求——渴望得到別人的賞識。

賞識孩子是賞識孩子的優(yōu)點、長處和進步，而不是忽視孩子的缺點和弱點。

該指出的問題應當及時指出，該批評的問題應當及時批評，該制止的問題應當及時制止。

這是不能含糊的。

“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民。

”這是賞識教育的基本理念。

賞識導致成功，抱怨導致失敗。

不是孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。

孩子的成長道路上父母、老師應該為他們多喊“加油”高呼“沖啊”。

教育好孩子，讓我們從賞識他們開始吧!

學會欣賞孩子的作品

幼小的孩子往往將自己看到或聽到的東西，通過繪畫、泥塑等自己喜歡的形式栩栩如生地表現(xiàn)出來。

在一次繪畫課上，三歲多的悅悅用五彩畫筆把一張白紙涂染得繽紛絢爛，誰也不知道她畫的是什么，我對那“不知所云”的作品也莫名其妙，經(jīng)過耐心的詢問和啟發(fā)才讓她說出了自己作品的含意：春天來了，花園里的鮮花都盛開了，百花兒要舉行選美大賽，各種各樣的鮮花都搶著擠在一起照相，因為漂亮的花兒實在是太多了，把整個照片都擠滿了……

你看，在孩子那小小的作品中，竟能有如此精彩的內(nèi)涵!他們豐富的想象力簡直令我們成人自嘆不如。但是，由于他們表現(xiàn)手法稚嫩、隨意而獨特，往往讓我們無法洞悉他們想表達的內(nèi)容和主題，教師惟有用“心”才能理解它、欣賞它。在寬松的氛圍下，孩子們的理解力，想象力和創(chuàng)造力才能得到空前的發(fā)展。所以，我們幼教工作者要時時留意孩子們“粗糙”、“稚氣”的作品，并將其記錄保留下來，加以贊賞和評價，讓孩子獲得成功的體驗。

因為，欣賞本身就是一種理解，也是一種激勵。也許，孩子的表現(xiàn)并不突出，但教師總是以無比驚喜的表情去贊賞他每一點細微的進步，鼓勵他繼續(xù)前進，這樣孩子就會變得更加優(yōu)秀。畢竟，孩子通過自己的努力，使今天比昨天發(fā)生了變化，這也是成長。

多用孩子的眼光來看問題

人們都說，孩子的心靈是純真的，孩子的眼睛是純潔無暇的，世上的任何事情，如果能用孩子的眼光來看，用孩子的思維方式來思考，那么世界真是美好的！

前幾天，讓孩子們到戶外去活動，汗臣小朋友和森森小朋友之間發(fā)生了一點小矛盾，結(jié)果扭在了一起，汗臣的鼻子被地擦破了一點皮。當時我的心里是又生氣又緊張，分別將他們兩個人訓了一頓，并問他們，為什么不好好玩，還打架？　汗臣委屈地說：“我是和森森好好玩的，我們想看看誰的力氣大，摔交玩了，就摔倒了?！鄙f：“對，都是那個地不好，硬硬的，把汗臣的鼻子都弄破了?！甭牭竭@里，我又覺得好笑了，是啊，孩子們并沒因為鼻子的問題而不高興，他們還沉浸在摔交的樂趣中，摔交所帶來的樂趣遠遠大于鼻子被碰破這點兒小事；更何況孩子在成長的過程中，是難免遇到這樣或那樣諸如此類的挫折的，俗語說；吃一鑒長一智。孩子們都這樣想了，我干嗎還要訓他們呢？我要做的事就是告誡他們，以后玩耍的時候要注意安全，不要太皮了

不要用“完人”的眼光看待孩子

”師傅接著說：“其實，除了那微末的一角之外，整個杯口不都是圓的嗎？每個人都有缺點，若不去計較缺點，那么這個人就是很好的人了。

”看到這里，我突然想起了我班的幾個孩子：尹紫穎：他是個集畫畫、舞蹈、學習都非常優(yōu)秀的孩子，老師們都很喜歡她，可是有一點就是她喜歡個小朋友“告狀”，不管是小朋友無意的或是有意的碰到她，她總是第一時間告訴老師，每天總有幾十次告狀，搞得我們?nèi)齻€老師都麻木了。

可是，換個角度總體來看，她還是很不錯很不錯的孩子，什東西一學就會，什么東西到了她的筆下都能夠得到創(chuàng)新。

若我們不去計較她這個“小喜好”，她不就是個完美的小天使嗎！張權(quán)輝：他是個活潑，愛笑，善良熱心的小男孩，不管是做什么他總是很認真，而且每次畫完畫、做完手工還喜歡對著自己的“完美作品”哈哈大笑，這樣一個天真的小男孩怎么能不讓人喜歡？但是就是這樣一個灑脫的小男孩，每次喝奶都喝到最后，而且還有時候喜歡發(fā)呆，不過若我們不去計較他這些，理智的看待他，認為他喝到最后是在細細品嘗，發(fā)呆是在想快樂的事情，這有何不可呢？李曉暢：是個漂亮、大方的小女孩，她是班級中最熱心的，每次都搶著幫小朋友洗刷碗筷，還自豪的對每個小朋友說自己是勞動小班長，就應該每天當值日生。

可就是這樣一個勤勞的小寶貝每天畫畫時都有些浮躁，貪快而使自己的作品總有些小插曲，不過這也沒什么，若我們不去計較這些，她不還是一個完美漂亮的小蜜蜂嗎？王靖茹：聽話、懂事、善良的小女孩，不論做什么，都很認真，都能耐得住性子去做，從不浮躁，而且對人也很有禮貌，不過有一點是一遇到困難就哭，就像今天跳舞時沒系好裙子就著急的哭了起來。

若我們不去計較她這點“小習慣”，她不就是一個完美的好寶貝嗎？其實，每個人都不是完人，孩子當然也是一樣的，若我們不去計較他們這樣那樣的小缺點小個性，他們其實都是一個個美麗的小天使。

我們是老師，不是判官，不要輕易評論孩子，定孩子的“罪”，試著去欣賞他們，欣賞他們的個性，他們也許有一天會成為真正的完人。

作為教師的我們，作為孩子的榜樣，在與人相處時，最重要的是要懂得欣賞別人的優(yōu)點，而不是一味的去責備別人的缺點，以此培養(yǎng)自己的氣度，向“完人”的境界邁進。

我要做這樣的人！