中班母親節(jié)活動方案 | 媽媽我愛你

活動目標(biāo)

1.豐富幼兒的認(rèn)知，知道每年5月份的第二個星期日是母親節(jié)。

2.懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情。

3.通過活動增進(jìn)母子感情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日。

活動形式：親子互動活動。

活動范圍：全班幼兒及家長。

活動時間：2小時

活動組織：教師作為各主題活動的組織者，承擔(dān)物資準(zhǔn)備、主持、組織等相關(guān)工作。可請家長參與活動。

注意事項：在活動前張貼、發(fā)放家長通知（本次活動計劃目的、流程、設(shè)計、組織者，培養(yǎng)孩子能力目標(biāo)，家長配合事項等），輔助家長了解園所活動，做好配合。

活動宣傳：

家長通知（范例）

親愛的家長朋友，您好！

又到了春風(fēng)徐徐、百花盛開的五月，康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養(yǎng)育者說出心中的感恩及愛意。因此，本園將舉行母親節(jié)慶?；顒樱埣议L一同共襄盛舉。

活動形式：親子互動益智游戲

參與范圍：全班幼兒及家長

活動時間：本周五下午（15：00-17：00）

活動目的：

1.豐富幼兒的認(rèn)知，知道每年5月份的第二個星期日是母親節(jié)。

2.懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情。

3.通過活動增進(jìn)母子感情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日。

活動場地：多功能廳或本班教室

***幼兒園

*年*月*日

活動流程入場、秩序安排一背景音樂：輕柔的音樂

活動過程：提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場，安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。

表演舞蹈《我愛你》二

活動音樂：《媽媽我愛你》

活動準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝

活動過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺表演。

致辭三

今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動！好幸福！今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加溫暖，請你在今天這個日子里，對媽媽說一聲：“我愛你”

主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”，并親親媽媽。

主持人致辭時重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。

欣賞童話受啟發(fā)四

活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》

活動準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉；另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

活動過程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。

故事：在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急地看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢？小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕。回到家里，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。

總結(jié)：小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好？

孝順寶寶答記者問（介紹媽媽）五

背景音樂：輕柔的音樂

活動準(zhǔn)備：請寶寶回家問一問媽媽的喜好等。

活動過程：

（1） 老師扮演記者，請每位寶寶逐個上來介紹一下自己的媽媽；（2） 老師可在范例問題中挑選兩至三個問題進(jìn)行提問，也可自己創(chuàng)編問題進(jìn)行提問。

記者問題：

寶寶好！你的媽媽叫什么名字你知道嗎？

媽媽是做什么工作的你知道嗎？

你知道媽媽最愛吃什么嗎？

平常在家里愛和媽媽做什么游戲??？

媽媽都幫你做過什么呢？

你幫媽媽做過些什么呢？

跟媽媽說句悄悄話，你會說些什么呢？

媽媽給你經(jīng)常講故事嗎？

媽媽什么時候落淚你注意過嗎？

媽媽最漂亮的時候是什么時候？

媽媽和你出游時最愉快的一次是哪次？

······

漂亮媽媽時裝秀六

背景音樂：動感音樂

活動準(zhǔn)備：媽媽們自帶漂亮衣服，化淡妝

活動過程：

第一輪所有媽媽單獨走秀，走到最前面擺一個poss，然后走回原點，其他家長和孩子和為表演的媽媽鼓掌；第二輪兩個媽媽一組，同時出場，走在最面前兩人合作擺一個造型，然后依次走回。

智力游戲?qū)ε銎?/p>

活動準(zhǔn)備：紅色、綠色、 藍(lán)色、黃色色卡。

活動過程：

（1）教師講解游戲規(guī)則

如：舉起紅色卡--（寶寶和家長）拍腿；舉起綠色卡--（寶寶和家長）跺腳；舉起藍(lán)色卡--（寶寶和家長）拍手；舉起黃色卡（寶寶和家長）用嘴巴發(fā)出“啦啦啦”的聲音

（2）老師用動作指揮寶寶和家長，請大家反復(fù)練習(xí)幾次動作

（3）兩名老師做相同的動作，請寶寶和家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng)

（4）將寶寶和家長分成兩組，兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動作指揮家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng)。

引導(dǎo)語：小朋友們做的好極了，家長的反應(yīng)也很快，這種活動能很好的鍛煉孩子的反應(yīng)、判斷能力，希望家長在家里時也多帶寶寶做這類的活動，還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦！

創(chuàng)意母子大比拼八

背景音樂：《***》

活動名稱：《時裝秀》

活動準(zhǔn)備：節(jié)奏感強(qiáng)的音樂CD，各種質(zhì)地的布料（如絲綢的、棉布的、大浴巾等）各種顏色的羽毛，各種發(fā)卡，各色的玩具串珠，廢舊報紙，雙面膠。

活動過程：每班選出5組表演的母子，老師播放音樂，請其他家長和幼兒為他們進(jìn)行裝扮。然后在幼兒園內(nèi)進(jìn)行時裝表演。

疼愛媽媽乖寶寶九

活動準(zhǔn)備：音樂《天下的媽媽都是一樣的》。

活動過程：小朋友們！媽媽每天都在為我們操勞，今天是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀，揉揉腿好不好？請媽媽坐在椅子上，小朋友站在媽媽的身后，我們按照音樂的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧！問問媽媽舒服不舒服，現(xiàn)在請小朋友們?nèi)嗳鄫寢尩母觳舶?！親親媽媽，摟著媽媽的脖子搖一搖，告訴你的媽媽你有多愛她！小朋友為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎？

注意事項：

（1）老師提前聽音樂，掌握好音樂進(jìn)度，每隔一段時間讓寶寶換動作；

（2）可以根據(jù)情況說一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。

送花合影露真情（祝福媽媽贈送康乃馨花）十

活動音樂：輕柔、舒緩的音樂

活動準(zhǔn)備：裝著祝福語的歡樂球、康乃馨、相機(jī)、輕柔的音樂。

活動過程：

（1）教師發(fā)給每個寶寶一個氣球，氣球里裝著小紙條，上面寫著對媽媽祝福和感謝的話語。

（2）教師請寶寶踩破氣球，紙條會掉下來，寶寶撿起來，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語。

（3）與此同時，放輕柔音樂，使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛，最后，每個寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽，再把剛才感謝、祝福的話語重復(fù)一遍，同時親吻自己的媽媽，使教室里的氣氛達(dá)到高潮。

（4）請每個家庭分別在主題墻前照相留念。

（5）照相前請媽媽對寶寶說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念，將最美好的一刻定格。

快樂音樂Say goodbye11

活動音樂：《我要我的滋味》

活動準(zhǔn)備：音響、音樂伴奏CD。

活動過程：請所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈，活動在高潮中結(jié)束。

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母親節(jié)活動 | “媽媽我愛您！”——將愛大聲說出來

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，這就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。母親節(jié)是每個五月的第二個周日，今年的母親節(jié)是5月12日。作為我們生命中的最重要角色，母親一直給我們關(guān)心與愛護(hù)，我們也要學(xué)會感恩，學(xué)會去表達(dá)愛。

活動一

活動目標(biāo)

1.體驗與媽媽一起勞動的快樂。

2.知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。

3.學(xué)會感恩，知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動，愛媽媽。

活動準(zhǔn)備

1.做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2.每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。

3.讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

4.錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

活動過程

1.從5月2日起，利用一周的時間，每天早7：15-8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中。

2.5月2日孩子入園后，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同？進(jìn)而對幼兒進(jìn)行感恩教育，初步了解母親節(jié)的來歷。

3.5月5日，教師把事先制作的光盤播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說出自己的媽媽在家里是什么樣子的?

4.5月6日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級為單位進(jìn)行展覽，然后幼兒園組成評選小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出。

5.我為媽媽做一件有意義的事:各班根據(jù)實際，制定計劃付諸實施。例如結(jié)合幼兒園進(jìn)行的手足口病預(yù)防工作，小班孩子教給媽媽正確的洗手方法，并用正確方法為媽媽洗手；中班則進(jìn)行小歌手比賽活動——演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳；大班編排歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培養(yǎng)孩子愛媽媽、愛老師及愛周圍所有人的情感。

6.幼兒自己制做賀卡，母親節(jié)那天獻(xiàn)給自己的媽媽。

7.活動延伸

要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?，體驗媽媽勞動的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小伙伴聽。

活動二

活動目標(biāo)

了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

活動準(zhǔn)備

1.觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

2.家庭配合：為媽媽拍照，拍攝做家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。

材料準(zhǔn)備：紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作 。

活動過程

1.引導(dǎo)幼兒共同欣賞照片，回憶媽媽的勞動，進(jìn)行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？” “如果不干這些事情行不行，為什么？” “媽媽干了這么多活，會怎么樣？” “你是用什么方法去愛媽媽？” “怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”

2.教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對媽媽的愛。

（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）

3.相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？

4.活動延伸

開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。

活動三

活動目標(biāo)

1.幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。

2.了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。

3.用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動準(zhǔn)備

1.晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2.教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片、動畫片等。

3.與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。

4.制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

5.事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐。

活動內(nèi)容

小班組

1.學(xué)習(xí)感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強(qiáng)愛媽媽的情感。

2.學(xué)說對母親感恩的話語，回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

中大班組

1.利用晨間談話時間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話。

2.利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項鏈、花等。

3.結(jié)合美食節(jié)活動，組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

4.結(jié)合教學(xué)活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽（中小班）

5.以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對媽媽的愛（中大組）

小班母親節(jié)2020主題活動 | 我的媽媽

一、主題由來

媽媽是幼兒生活中最熟悉、最親近的人，在孩子們的心目中，自己的媽媽總是最好的。前不久，孩子們得知班上的Apple老師沒在海星班了，覺得很吃驚。原來是Apple老師肚子里有小寶寶了，需要在家休息。另外，班上還有個別小朋友在同伴面前介紹自己的媽媽也有小寶寶了，孩子們對這些事情特別好奇，也相當(dāng)感興趣。戶外活動的時候，孩子們拿著班級體育器械跳袋，一邊套還一邊對同伴說：“我是袋鼠媽媽啦！誰來袋子里當(dāng)我的袋鼠寶寶吖？”。漸漸的“寶寶、媽媽”變成為了咱們班最熱門的話題。

《綱要》中提到“幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑”。小班幼兒愛模仿，我們主題活動主要通過學(xué)媽媽、模仿媽媽，來激發(fā)孩子們愛媽媽的情感。讓孩子們用純真的眼睛去發(fā)現(xiàn)、用稚嫩的心去感受，用移情的方式去表現(xiàn)，使寶寶們能夠真切地去體會感受母愛，并從“被愛”到學(xué)會關(guān)愛媽媽及周圍的人。

二、主題網(wǎng)絡(luò)圖

三、主題活動規(guī)劃

活動進(jìn)程（1）通過最直觀觀察媽媽、模仿媽媽、學(xué)做媽媽等各類有趣的活動引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識自己媽媽。

（2）在了解自己的成長過程，了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞之后，從而感受媽媽對自己的愛，為自己的媽媽感到自豪，并去關(guān)心媽媽。

（3）分享與交流：“媽媽的手提包”通過了解手提包內(nèi)的物品，我們用哪些方法來愛我們的媽媽。

（4）在日常生活中，通過學(xué)做媽媽來體驗媽媽對我們的愛。

（5）開展活動：開展關(guān)于媽媽的愛的藝術(shù)活動，讓幼兒通過歌唱活動《好媽媽》等，了解媽媽對自己的愛，通過美工活動《愛的禮物》進(jìn)一步體驗表達(dá)對媽媽的愛；開展語言活動，了解媽媽與孩子之間的故事等。

（6）教師每日對教學(xué)效果進(jìn)行反思，商討改善方案。

通過主題活動“我的媽媽”，幼兒獲得：（1）會用較連貫的語言描述媽媽的模樣及特點。

（2）了解自己的成長過程，了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞。

（3）學(xué)會了在成人的幫助下，積極主動地搜集相關(guān)資料。

（4）提高認(rèn)真傾聽、主動交流分享的能力。

（5）運用繪畫、手工制作的形式，來制作小禮物。

（6）增強(qiáng)邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。

（7）學(xué)會自我管理和自我服務(wù)，增強(qiáng)任務(wù)意識和規(guī)則意識。

教師角色

（1）資源供應(yīng)者：引導(dǎo)媽媽和孩子一起記錄生活中幸福的鏡頭。

（2）觀察幼兒的需要：在活動中觀察幼兒的行為表現(xiàn)，不斷地調(diào)整主題活動內(nèi)容。

（3）引導(dǎo)幼兒與同伴交流，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

（4）支持和幫助幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

?1.主墻

創(chuàng)設(shè)“我的媽媽”的主題墻，分成“漂亮媽媽，媽媽的手提包和媽媽的快樂時光”三個大的話題，將活動過程中的照片及幼兒搜集到的圖片、照片逐一呈現(xiàn)。還通過實物、圖加文等方式呈現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)的過程及從中獲得的知識。

板塊一：《漂亮媽媽》。引導(dǎo)幼兒為媽媽設(shè)計漂亮的頭發(fā)，漂亮的裙子、漂亮的衣服等造型，將平時日里觀察到的媽媽的記錄下來或是為媽媽設(shè)計新的造型，引導(dǎo)幼兒用圖加文的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。

板塊二：《和媽媽的快樂時光》，將和媽媽一起去過的地方，一起做過的事情用文字、照片和圖畫的方式記錄下來。

板塊三：《媽媽的手提包》。主要是通過圖文的形式展現(xiàn)孩子對對媽媽包包作用的理解。孩子們平時都知道媽媽外出的時候要帶一個包包，通過圖示和分解的形式讓幼兒更加清楚的理解。

?2.吊飾

《和媽媽的快樂時光》，將和媽媽的快樂時光作為吊飾掛在教室里面，在視覺上給孩子一種顏色的沖擊，并提醒孩子和媽媽在一起是多么高興得事情。讓孩子在感情上得到呵護(hù)和體貼。

《媽媽的廚房》。創(chuàng)設(shè)媽媽的廚房這一區(qū)角游戲讓孩子在游戲中感受媽媽平時對自己的愛。媽媽不僅要上班，而且在家里媽媽還要為我們做飯。孩子在活動中能進(jìn)一步加深對媽媽的這一角色的理解，當(dāng)我們吃著香香的飯菜時也會想到媽媽為我們做飯的情景，從而更加深厚的理解到媽媽作為家庭女主人的辛苦和對自己的那份無微不至的關(guān)愛。

?3.外墻

《學(xué)學(xué)媽媽》，媽媽也有自己的愛好，為了讓孩子分享媽媽的愛好，分享媽媽的喜悅。將學(xué)到的媽媽的動作，學(xué)習(xí)到的媽媽的愛好利用文字和圖片的方式記錄下來。

五、區(qū)域活動

?益智區(qū)：

提供各類插花、串珠等游戲材料培養(yǎng)幼兒做事的堅持性，鍛煉小手肌肉的靈活性。

提供各類桌面操作拼接玩具。

自制“給娃娃穿衣服”拼圖、“送娃娃回家”的迷宮圖。

提供各種形狀的繃子，幼兒進(jìn)行編織，引導(dǎo)幼兒精細(xì)動作的發(fā)展，增強(qiáng)觀察力。

?語言區(qū)：

提供與親情、愛有關(guān)的圖書、故事磁帶及VCD等。

投放拼字卡，將枯燥的識字活動轉(zhuǎn)變?yōu)橛變合矚g的拼圖游戲，增強(qiáng)了趣味性和操作性

提供故事背景圖，幼兒可根據(jù)自己的需要隨意地創(chuàng)編故事或詩歌。

提供手偶、指偶，幼兒自由講訴。

?數(shù)學(xué)區(qū)：

投放排序、分類的材料。

提供《快樂玩數(shù)學(xué)》材料包內(nèi)容，幼兒可在活動之后進(jìn)行練習(xí)。

提供一些材料，讓幼兒進(jìn)行空間知覺和推理能力的培養(yǎng)。

?科學(xué)區(qū)：

提供植物區(qū)，引導(dǎo)幼兒觀察，教師幫助記錄。

透明的瓶子若干和記錄紙。

提供各種筆和紙削，進(jìn)行摩擦起電的探究。

?美工區(qū)：

投放制作各種動物模板，供幼兒摹擬畫。

提供膠泥和工具。供幼兒制作各種動物。

投放廢舊紙張，讓幼兒進(jìn)行折紙、撕紙的練習(xí)。

六、家園共育

1.征集故事：“我和媽媽的故事”（可用照片、錄像、文字稿等形式呈現(xiàn)），聽媽媽講我小時候的故事，體驗媽媽對自己的愛。

2.媽媽喜歡的物品，親子活動單：《媽媽喜歡的……》（引導(dǎo)孩子運用表征符號記錄媽媽喜歡的顏色、食物、用品等。）

3.講述自己的工作，了解媽媽的本領(lǐng)，體驗媽媽的辛苦。開設(shè)“我來學(xué)媽媽”版塊，通過多種途徑及時與家長溝通活動情況，鼓勵媽媽們來展示自己的特長，并請孩子來學(xué)一學(xué)，以促進(jìn)親子情感交流，加深孩子們的體驗。

七、生成活動案例?：媽媽的愿望

活動背景：通過主題《我的媽媽》的開展，孩子們更進(jìn)一步的認(rèn)識、了解自己的媽媽，那么我們又能為媽媽做些什么呢？根據(jù)孩子們的話題，我們設(shè)計了《我來完成媽媽愿望》的活動，通過活動希望通過活動來進(jìn)一步表達(dá)對媽媽的愛。

活動一：媽媽的愿望

孩子們自己回家去問問媽媽有什么愿望，通過圖加文方式記錄下來，帶到幼兒園來一起商量怎樣來幫助媽媽完成愿望。

活動二：幫媽媽實現(xiàn)愿望

在幼兒園一起給自己的媽媽用手工給媽媽做媽媽想要的東西。

活動三：送愿望

請媽媽們來參加我們的活動完成媽媽的愿望把禮物送給媽媽。

中班婦女節(jié)2020主題活動 | 我愛媽媽

3月8日是婦女節(jié)，是媽媽、阿姨、奶奶、外婆、老師的節(jié)日，應(yīng)該怎樣愛媽媽呢？通過《漂亮的圍巾》《猜猜我有多愛你》等活動，感知與媽媽之間真摯深切的親情。能夠在集體面前大膽講述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。引導(dǎo)幼兒體驗故事、音樂作品的情緒情感，并嘗試用語言、繪畫、動作等表達(dá)自己的感受，豐富幼兒對女性的認(rèn)識和感受。

語言：猜猜我有多愛你

活動目標(biāo)

??傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

??感受故事中小兔子和媽媽之間愛的情感。

??學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式，能夠大膽地講述自己對媽媽的愛。

活動準(zhǔn)備

小兔子毛絨玩具、繪本PPT、音樂伴奏《彩虹的約定》

活動過程

一、談話導(dǎo)入

師：今天我們班來了一位小客人，讓我們一起看看它是誰？（出示小兔子玩偶）它非常愛自己的媽媽，讓我們來聽聽它是怎么說的？

二、幼兒完整傾聽故事

1．教師播放音樂伴奏《彩虹的約定》完整講述，幼兒感受故事中愛的情感。

提問：故事里都有誰？你最喜歡故事里兔媽媽和小兔子的哪一段對話？猜猜故事的名字叫什么？（幼兒自由交流，自由發(fā)言）

2．引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出故事的名字。

如：猜猜——右手食指在頭部旁繞圈；我有多——雙臂交叉，抱于胸前愛——雙手在身；體左側(cè)做一個桃心；你——雙臂交叉向前方展開。

三、師幼共同結(jié)合PPT分段講述故事

1．第一段：張開手臂

做一做：幼兒自主探索動作，小兔子用了什么動作來表達(dá)對媽媽的愛呀？

說一說：小兔子和媽媽為什么把手張的無法再張開？

比一比：你們當(dāng)小兔子，老師當(dāng)兔媽媽。我們來比比，看誰的愛更多。

2．第二段：把手舉高、跳。

師：小兔子又用了哪兩個動作來表達(dá)自己對媽媽愛的？小兔子一邊跳還一邊說了什么？

3．當(dāng)小兔子想不出來怎樣表達(dá)愛時，它看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，有哪些美景呢？幼兒自由說一說。

師：小兔是怎樣繼續(xù)表達(dá)自己對媽媽的愛？（大海有多大，我就有多愛你……）

四、表達(dá)對媽媽的愛

師：小兔子用了那么多的方法表達(dá)自己對媽媽的愛。你們愛自己的媽媽嗎？你用什么方法來表達(dá)呢？幼兒與同伴分享自己的想法。

活動延伸

幼兒回家向媽媽表達(dá)自己的愛。

音樂：我的好媽媽

活動目標(biāo)

??感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

??知道三八婦女節(jié)也是媽媽的節(jié)日，體會媽媽工作的辛苦，能夠主動地關(guān)心、體貼媽媽。

活動準(zhǔn)備

提前收集班級中媽媽們工作的照片制作成PPT、音樂《我的好媽媽》

活動過程

一、播放PPT導(dǎo)入活動

1．師：3月8日是婦女節(jié)，你們知道是誰的節(jié)日嗎？（幼兒積極思考，大膽交流：老師、阿姨、奶奶、外婆的節(jié)日，也是媽媽的節(jié)日。）

師：哪個小朋友知道自己的媽媽是做什么工作的？

2．教師播放PPT，幼兒欣賞媽媽們每天的工作。

師：媽媽工作了一天特別辛苦，回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽呢？聽，有個小朋友是這樣做的。

二、欣賞歌曲，熟悉歌詞

1．師：歌曲中的小朋友在媽媽下班后是怎樣做的？

2．教師與幼兒共同按照歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。

三、學(xué)唱歌曲

1．教師彈奏鋼琴，引導(dǎo)幼兒傾聽前奏，用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。。

2．師幼兒分樂句演唱，如：教師唱前半句，幼兒唱后半句或男孩第一句，女孩第二句。

四、歌曲表演　

1．幼兒大膽隨音樂創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

2．師生合作表演。教師扮演媽媽，幼兒請媽媽坐下、為媽媽送上一杯茶、親親媽媽。

3．幼兒兩兩結(jié)伴，自由表演。

動延伸

將歌曲投放在表演區(qū)，幼兒繼續(xù)創(chuàng)編動作表演；鼓勵孩子回家后和媽媽一起表演，為媽媽做力所能及的事，主動地關(guān)心、體貼媽媽。

社會：夸夸我的好媽媽

活動目標(biāo)

??進(jìn)一步感知三八婦女節(jié)也是媽媽的節(jié)日，知道媽媽關(guān)心愛護(hù)自己，媽媽本領(lǐng)大。

??能夠用自己的方式表達(dá)對媽媽的感激之情。

活動準(zhǔn)備

收集每位媽媽的照片一張、媽媽在家中為幼兒做事情的錄像、每位媽媽在微信中發(fā)一條對孩子的話、錄像機(jī)、膠釘、展示板。

活動過程

一、我的媽媽真漂亮

1．幼兒將媽媽的照片用膠釘粘貼在展示板上，與同伴一起欣賞媽媽們的照片，進(jìn)一步感知三八節(jié)也是媽媽的節(jié)日。

2．猜猜我的媽媽在哪里？

師：今天，我們帶來了媽媽們的照片，請你介紹自己的媽媽，讓同伴猜猜哪張照片是你的媽媽？

二、我的媽媽真能干

1.幼兒講述自己媽媽的工作。

師：哪個小朋友知道自己的媽媽是做什么工作的？

2．媽媽的本領(lǐng)

師：誰來夸夸你的媽媽，告訴大家你的媽媽都有哪些本領(lǐng)。

三、媽媽愛我，我愛她

1.觀看錄像，了解媽媽一天中為我們做的事情。

幼兒與同伴交流自己的感受。如：早晨、下班后、晚上媽媽都為我們做了什么？

小結(jié)：媽媽們都很關(guān)心自己的孩子，除了努力工作以外，還要照顧你們，非常辛苦。

2.嘗試用多種方法表達(dá)對媽媽的愛。

引導(dǎo)幼兒思考，應(yīng)該怎樣感謝媽媽，如：說說愛的話、親親媽媽、為媽媽端水、捶背、給媽媽送禮物等。

3.聽聽媽媽們的話。

播放媽媽們給孩子的微信留言，幼兒耐心傾聽，感受媽媽對自己滿滿的愛。

4.用攝像機(jī)，錄一段幼兒對媽媽的愛的話語。

活動延伸

將媽媽們的照片投放在美工區(qū)，幼兒在區(qū)域活動中裝飾媽媽的照片，為媽媽畫一張美麗的畫像。

美術(shù)：漂亮的圍巾

活動目標(biāo)

??喜歡參與美術(shù)活動，體驗成功帶來的樂趣。

??初步學(xué)習(xí)顏色的深淺搭配，能大膽運用簡單與變化的點，線或幾何圖形等裝飾圍巾。

活動準(zhǔn)備

各式各樣的圍巾、蠟筆、水彩筆、勾線筆、彩紙、白紙、教師打印好的圍巾外形、圍巾裝飾PPT。

活動過程

一、欣賞圍巾，激發(fā)興趣

1.教師出示各式各樣的圍巾，引導(dǎo)幼兒觀察圍巾的形狀、顏色、花紋。

師:看一看，這是什么?(圍巾)各種各樣漂亮的圍巾，都是媽媽們帶來了。你們都見過什么形狀的圍巾？是什么顏色的？上面有什么樣子的花紋和圖案？

2.播放PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞裝飾畫圍巾。

師:請你們來說說，你看到的圍巾是什么樣子的？(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講。) 這些漂亮的圍巾是怎樣裝飾的？

3.幼兒回憶自己了解的線條與幾何圖形。

教師出示各種線條，讓幼兒用身體動作表現(xiàn)(波浪線，橫線，豎線，斜線，螺旋線等)。

二、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

師：今天，我們也為媽媽設(shè)計一條漂亮的圍巾，作為三八節(jié)的禮物送給媽媽。

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒用各式各樣的線條，圖形組成不同的圖案來裝飾；有規(guī)律的深淺搭配涂色，注意顏色要分明.

三、作品展示，評價總結(jié)

1.幼兒共同欣賞作品,幼兒向同伴介紹自己的作品，說說自己的圍巾運用了那些深淺搭配的顏色？有什么圖案？底色是什么？

2.說一說自己最喜歡的圍巾。

活動延伸

請幼兒將自己設(shè)計的圍巾帶回家送給媽媽。

三八婦女節(jié)活動方案 | 魅力三八，我愛媽媽

活動思路：

三月八日是全世界婦女的節(jié)日，為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，能讓孩子學(xué)會用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛，我園特舉行“三八”婦女節(jié)的親子互動活動。

活動目標(biāo)：

通過邀請女性家長入園，以游戲、鮮花、送給媽媽的禮物等親子活動增近親子關(guān)系，有效促進(jìn)家園共育。

幼兒通過動手制作和親子互動等多種方式表達(dá)對媽媽的愛。

活動時間、地點：

?2018年3月8日15:00--16:00

?活動地點：各班級

具體工作安排：

1.總指揮

園長:xxxx

2.總策劃：

主任: xxxx

3.各部門負(fù)責(zé)人：

保教主任負(fù)責(zé)班級人員調(diào)動和活動方案的執(zhí)行督導(dǎo)以及當(dāng)天活動的家長邀請函和反饋單制作。后勤主任負(fù)責(zé)后勤安全預(yù)案書寫及家長參與活動的安全保障。

保健大夫負(fù)責(zé)全園活動當(dāng)天的衛(wèi)生保健工作。

園所資料員負(fù)責(zé)當(dāng)天音樂播放、照相以及新聞宣傳工作。

4.班級負(fù)責(zé)人：

?各班配班為班級活動的第一負(fù)責(zé)人，重點負(fù)責(zé)當(dāng)天活動的家長管理和班級工作調(diào)配及幼兒游戲活動指導(dǎo)，班長和實習(xí)教師重點負(fù)責(zé)幼兒活動常規(guī)和安全，保育員重點負(fù)責(zé)幼兒生活照料和班級衛(wèi)生保健工作。

活動準(zhǔn)備：

1.放音樂《天之大》

2.園所為幼兒準(zhǔn)備一份送給媽媽的小禮物

3.以班級為單位各班在園所活動方案的基礎(chǔ)上做好本班開放活動計劃，各班活動于3月2日前上交活動當(dāng)天的半日活動計劃，做好全方位的準(zhǔn)備工作。

（1）班級開放活動模板按園所要求制定，有抬頭名稱、開放日期、班級、教師、活動時間、內(nèi)容、分工）

（2）開放活動計劃內(nèi)容需要和當(dāng)日教案活動內(nèi)容保持一致。

六、活動具體安排：

14:50開幼兒園大門家長陸續(xù)進(jìn)入班級

15:00--15:05活動導(dǎo)入（以兒歌、故事、親子共讀繪本、家長講故事、多媒體圖片等）

15:05--15：15教師講解親子制作內(nèi)容并發(fā)放材料

15:15--15:45親子手工制作教師個別指導(dǎo)

15:50：“三八”節(jié)慶?；顒樱閶寢岝r花、送卡、唱歌、送茶、擁抱、捶背等形式）

16:00活動結(jié)束，家長填寫活動反饋單。

附件1：班級親子活動計劃表

附件2：家長簽到表

附件3：家長活動反饋表

活動方案 | 愛在五月，感恩媽媽

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應(yīng)感恩，她就是媽媽。值此母親節(jié)來臨之際，為了引導(dǎo)孩子體驗濃濃的親情，激發(fā)孩子愛媽媽的情感，感悟在自己成長過程中媽媽所付出的艱辛和不易，從而懂得尊重關(guān)愛媽媽，特開展“愛在五月、感恩媽媽”母親節(jié)系列活動?；顒幽繕?biāo)

1.知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。

2.了解媽媽的辛勞，增加對媽媽的感激之情。

3.用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動一：時裝周

為了增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，提高幼兒的動手、表演能力，增進(jìn)家長和孩子之間的情感，我園開展了親子環(huán)保服裝制作活動。并在母親節(jié)當(dāng)天進(jìn)行走秀展示，通過展示可以看出孩子和家長們那富有想象和創(chuàng)意的想法。

一張張廢舊的紙張，一個個廢棄的塑料袋、瓶蓋等，都在孩子與家長共同創(chuàng)意中“變”成了漂亮的帽子、美麗的蝴蝶結(jié)、機(jī)器人套裝和漂亮的裙子。

本次活動，不僅為了讓幼兒懂得了怎樣“變廢為寶”，更為了加深孩子和媽媽間的情感交流。媽媽們也高興地表示，這次合作拉近了自己與孩子間的距離，也讓他們更加了解了孩子。

活動二：體驗孕媽媽

十月懷胎是非常辛苦的，每個媽媽都是非常偉大的，為了讓孩子們感受到媽媽們在養(yǎng)育自己過程中的辛苦。

園里部分班級設(shè)計了體驗孕媽媽的活動，孩子們用氣球放在肚子里，體驗一下孕婦的感覺。在媽媽的幫助下，把氣球放進(jìn)衣服里，孩子們就這樣變成“媽媽”了。

他們要帶著肚子里的“寶寶”一起脫鞋、穿鞋、走平衡木、躺到墊子上體驗生產(chǎn)，通過這些活動孩子體驗到了“大肚子”帶來的不便，從而感受媽媽的辛苦和母愛的偉大。

活動三：護(hù)蛋

每個孩子準(zhǔn)備一個雞蛋，從家保護(hù)著雞蛋到幼兒園。這個道具“雞蛋”在這里被當(dāng)成一個小生命，孩子就是這個“蛋寶寶”的“媽媽”，每個孩子給“蛋寶寶”取一個好聽的名字。要求孩子隨身攜帶這只雞蛋，讓雞蛋時時刻刻感受到體溫，像媽媽愛護(hù)小寶寶一樣愛護(hù)自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。

在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊，包括早操、教育活動、游戲活動、散步、午睡、運動等在不同的地方要用不同的方法，去保護(hù)蛋寶寶。通過護(hù)蛋活動，幼兒體驗到了責(zé)任感，感悟到了父母的養(yǎng)育之恩；幼兒也受到“愛”的教育，懂得了真情的珍貴，知道了如何用實際行動回報父母給予的關(guān)愛。

活動四：我為媽媽梳妝打扮

教師用班級玩具、彩色紙、麻繩等材料提前為每位媽媽準(zhǔn)備了項鏈、耳環(huán)、假發(fā)帽和一件帶拉鏈的衣服。

媽媽坐在椅子上，口令一發(fā)出、孩子跑到自己媽媽的面前，開始用這些材料打扮媽媽，游戲過程中媽媽不能幫忙，誰最先打扮好媽媽誰獲勝。游戲中的孩子是認(rèn)真的，幸福的，他們都想把自己的媽媽打扮的最漂亮，幸福的微笑一直在媽媽臉龐蕩漾。通過此游戲培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，也加深幼兒和媽媽之間的情感。

活動五：畫媽媽

?媽媽對孩子來說是生活中最為熟悉的人，孩子們與媽媽接觸是最多的，因此他們對自己的媽媽印象最為深刻。在孩子心目中，媽媽永遠(yuǎn)都是最美地公主呢！媽媽在面前當(dāng)模特，他們盡自己所能把媽媽畫的最美。?

大班的孩子對于線條和圖形組合繪制人物的方法掌握得還是不錯的，因此在此次活動中，除了讓孩子嘗試用簡單的線條和圖形的組合繪制人物的半身像，在繪畫的過程中也讓孩子自己發(fā)揮，試著表現(xiàn)出自己媽媽和別人的不同。

這樣既提高了孩子繪畫的技能，也讓孩子在描繪媽媽半身像的過程中萌發(fā)對媽媽的熱愛之情。有的孩子給媽媽戴上漂亮的發(fā)夾，有的把媽媽的臉涂成五顏六色的。

雖說有些孩子構(gòu)圖不是那么的完整，頭與身體的比例不是那么的恰當(dāng)，線條不是那么的流暢，但畫中充滿著童真童趣，充滿著對媽媽的那份愛，這才是最可貴的，付出真情的畫，才是最有價值的。

活動六：塘西河親子游

大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書， 大自然是一個天然的寶藏，置身于大自然，幼兒自然能夠?qū)W習(xí)到很多課堂上學(xué)不到的東西。讓幼兒更多地接觸大自然，也能夠讓幼兒更加熱愛大自然，熱愛身邊的親人。

母親節(jié)當(dāng)天孩子和媽媽一起出游，是非常有意義的。除了可以讓幼兒接近自然，熱愛自然之外，還能讓幼兒在親子游活動中，學(xué)習(xí)到一些技能，增加和同伴交往的機(jī)會！從而讓幼兒和媽媽的關(guān)系更加密切！我園中七班在這次的母親節(jié)活動中設(shè)計了塘西河親子游，效果很好。

雖然只是短短一個早上地時間，但是大家卻在一起做了很多地事情：合影、折紙、圍圈坐送祝福、游戲“找媽媽”、分享美食。 ?

?

母親節(jié)活動 | 中大班母親節(jié)集體活動方案

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應(yīng)感恩，它就是——“媽媽”。值此母親節(jié)即將來臨之際，為了引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，感悟在自己成長過程中媽媽所付出的艱辛和不易，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、關(guān)愛媽媽，從而對媽媽產(chǎn)生了無比感激和敬仰之情。所以小編整理了一篇中大班母親節(jié)活動方案，希望能幫到大家！

活動目的

MOTHER`S DAY

1.知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。

2.學(xué)會感恩，能用多種形式表達(dá)對媽媽的愛。

3.體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

活動流程

MOTHER`S DAY

入場、秩序安排，播放背景音樂教師提前10分鐘協(xié)助家長和幼兒入場，安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。

主持人致辭今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動！好幸福！今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加溫暖，請你在今天這個日子里，對媽媽說一聲：“我愛你”下面請幼兒對媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”，并親親媽媽，播放背景音樂：《媽媽我愛你》

舞蹈表演：我愛你教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺表演。

故事表演：小烏鴉愛媽媽活動準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉；另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

活動過程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。

在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢？小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕?；氐郊依?，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。

小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情。

社會活動：介紹我的媽媽活動準(zhǔn)備：請幼兒回家問一問媽媽的喜好。

活動過程：

1.老師扮演記者，請每位幼兒逐個上來介紹一下自己的媽媽

2.老師可在范例問題中挑選兩至三個問題進(jìn)行提問，也可自己創(chuàng)編問題進(jìn)行提問。

記者問題：（范例問題）

Q1：小朋友們好！你的媽媽叫什么名字你知道嗎？

Q2：媽媽是做什么工作的你知道嗎？

Q3：你知道媽媽最愛吃什么嗎？

Q4：平常在家里愛和媽媽做什么游戲?。?/p>

Q5：媽媽都幫你做過什么呢？

Q6：你幫助媽媽都做過些什么呢？

Q7：媽媽和你出游時最愉快的一次是哪次？等等......

表演活動：漂亮媽媽時裝秀活動準(zhǔn)備：開身帶紐扣的衣服（自帶）、梳子、歡快音樂。

活動過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服，教師再準(zhǔn)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開始時，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，系鈕扣，梳頭，然后快速地跑過來，誰的動作最快誰獲勝。游戲過程之中，媽媽不能幫助幼兒，需要幼兒獨立完成。

親子游戲：智力游戲?qū)ε龌顒訙?zhǔn)備：紅色、綠色、 藍(lán)色、黃色色卡。

游戲規(guī)則：

教師舉紅色卡幼兒與家長——拍腿；舉綠色卡幼兒與家長——跺腳；舉藍(lán)色卡幼兒與家長——拍手；舉黃色卡幼兒與家長用嘴巴發(fā)出——“啦啦啦”的聲音。

1.教師發(fā)令，幼兒與家長互動游戲，家長及時指導(dǎo)幼兒動作，游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。

2.兩名老師做相同的動作，請幼兒與家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng)。

3.將幼兒與家長分成兩組，兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動作指揮家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng)。

互動活動：送花合影露真情活動準(zhǔn)備：裝著祝福語的歡樂球、康乃馨、相機(jī)、輕柔的音樂。

活動過程：

1.發(fā)給每個幼兒一個氣球，氣球里裝著小紙條，上面寫著對媽媽祝福和感謝的話語。

2.請幼兒踩破氣球，紙條會掉下來，幼兒撿起來，媽媽帶幼兒念出上面感人的話語。

3.播放輕柔音樂，幼兒把康乃馨送給自己的媽媽，再說一遍感謝和祝福媽媽的話，同時親親自己的媽媽，使教室里的氣氛達(dá)到了高潮。

4.幼兒與家長分別在主題墻前照相留念。

5.照相前家長對幼兒說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與幼兒合影留念，將最美好的一刻定格。

活動結(jié)束請所有的幼兒與家長一同與老師做手指舞蹈，活動在高潮中結(jié)束。