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看國外 | 消防員大叔走進幼兒園,是如何給孩子們上課的?

發(fā)布時間:2020-05-06 幼兒園上課的游戲 幼兒園上課教案 幼兒園消防游戲

今天寶典為大家打來的是美國幼兒園的精品消防日的活動過程,非常實用哦。

1?講解繪本——經(jīng)驗鋪墊

書中描繪了消防員工作的24小時,還有具體的工作內(nèi)容。結(jié)合著書本,我給孩子們講述了:消防員如何連續(xù)移動作業(yè);各種消防車的用途;車內(nèi)都有什么;當有電話打進來,響起了消防警報時消防局內(nèi)會發(fā)生什么;沒有火情出現(xiàn)的時候消防員都在做什么;消防員的制服。

2?消防員走進安全課堂

之后呢,消防員叔叔出現(xiàn)啦!

他耐心說明了自己身上制服的每一個部分,也自豪地講了作為一名消防員對城市的重要性。孩子們從中了解了部分消防工具如何隨身放置在制服里,為什么頭盔是紅色的,消防員如何使用氣罐,消防制服上特殊的安全設(shè)置,以及沒有警報的時候他們會做什么。

在講解完制服的各個部分和用途后,他一步一步穿上了制服,讓小朋友們在自己的身上貼各種寫有具體名稱的標簽。

每穿戴一件,孩子們就會講出消防員叔叔下一步要穿哪件,這一件裝備的重要性,以及如何使用這個裝備。之后,給這件裝備貼上寫有名稱的標簽。

完全穿備好后,他向孩子們展示了消防員如何進入著火的房間和建筑。結(jié)合著,也講了火災(zāi)來臨時,在房子內(nèi)可以做什么,何時撥打火警電話。

3?鞏固加深

之后為孩子們準備了一張大地圖。我讓孩子們回憶消防員制服的每個部分,以及重要性。之后把具體的衣服圖畫還有標簽貼在地圖上。為孩子們加強理解和記憶。

孩子們很喜歡這節(jié)課!不僅學到了消防員如何工作的、消防安全知識,還有消防員身上各個部件的用途。(迷你日記網(wǎng) W286.cOm)

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活動方案 | 消防員叔叔進幼兒園


2019年3月30日,北京市密云區(qū)發(fā)生森林火災(zāi),四川涼山也發(fā)生了森林大火,我園孩子們從視頻中看到大火奔騰,消防員叔叔舍生忘死撲滅大火的感人畫面。幼兒還了解到,四川火災(zāi)中有30名消防員叔叔為了救火犧牲了,孩子們感到十分傷心。孩子們不僅認識火災(zāi)的可怕與無情、火災(zāi)的危害,也從中感受到消防員叔叔們的勇敢,并對消防員叔叔的工作有了更多的好奇,特別渴望能與可親可敬消防員叔叔親密接觸,了解他們的工作,以及與他們工作分不開的消防知識。

從消防安全教育的角度,園所也期望增強幼兒消防安全的意識,了解預防火災(zāi)發(fā)生的知識。當萬一有火災(zāi)發(fā)生時,幼兒知道如何報警,了解實用的逃生辦法。

幼兒的需求與園所幼兒培養(yǎng)目標的相契合,我們決定邀請消防中隊的叔叔們進校園?;顒臃桨溉缦拢?/p>

01

幼兒相關(guān)需求調(diào)查與梳理

進校園前,我們對幼兒的需求進行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下:

將幼兒的需求進行匯總,分為三大部分的內(nèi)容:

1.消防員叔叔進行消防知識介紹

(1)火警電話

(2)日常預防火災(zāi)發(fā)生的注意事項

(3)萬一發(fā)生火災(zāi)怎么逃生?

2.小朋友采訪消防員叔叔

(1)叔叔日常怎么工作,怎么訓練?

(2)滅火時害不害怕、怎么滅火?

(3)請叔叔講最危險的一次任務(wù)?

3.小朋友親身體驗

(1)登上消防車

(2)穿叔叔衣服

(3)使用滅火工具等

02

成立消防進校園領(lǐng)導小組

總指揮:XX

成員:各班班組長、XX、XX、后勤各崗教師

03

參加活動人員

消防中隊戰(zhàn)士、全體師生、家長代表每班5人

04

活動目標1.通過觀察、互動、體驗等形式幫助幼兒了解消防車的功能和各種消防器具的用法。

2.了解消防員叔叔的訓練、生活、出警情況,激發(fā)幼兒對消防員叔叔的敬佩、熱愛之情,增強防火意識。

3.幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

05

活動時間

201X年X月X日周五下午2:00

06

消防安全進幼兒園活動具體安排(一)活動流程

1.消防員叔叔進行消防知識介紹

(1)火警電話

(2)日常預防火災(zāi)發(fā)生的注意事項

(3)萬一發(fā)生火災(zāi)怎么逃生

2.小朋友采訪消防員叔叔

每班一位幼兒代表向消防員叔叔提問,問題主要是以下三個方面:

(1)叔叔日常怎么工作,怎么訓練?

(2)滅火時害不害怕、怎么滅火?

(3)請叔叔講最危險的一次任務(wù)?

3.小朋友親身體驗

(1)登上消防車

(2)穿叔叔衣服

(3)使用滅火工具等

(二)活動組織人員安排

(1)全園統(tǒng)籌安排與巡視:XX、XX、

(2)方案制定:XX

(3)調(diào)查幼兒需求級班級幼兒活動組織:班級教師、家長代表

(4)照相:XX

(5)幼兒進入場地后安全責任:各班教師,后勤教師(家長代表進其相應(yīng)班級)

(6)意外傷害處理:XX

(7)保安:操場西側(cè)出口,操場集中地點。

消防安全 | 如何教孩子預防火災(zāi)?


如何教孩子預防火災(zāi)??

所有火災(zāi)事故中,有15%到20%的受害者是孩子。傳授消防安全知識,可以幫助防止你的孩子和你的家,成為火災(zāi)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的一員。如何預防消防安全事故?

01 現(xiàn)實生活點滴教育

從一些物品中找出孩子不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)孩子的活動興趣。當找到一樣東西如火柴、打火機時,讓孩子說出不能玩的原因,正確時鼓勵,錯誤時糾正,讓孩子明確知道不能玩的危險物件是哪些。

02 觀看防火電視節(jié)目

觀看防火電視節(jié)目,引導孩子說出火災(zāi)的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。要提醒孩子如果發(fā)生了火災(zāi),他心愛的玩具就會全部都被燒掉,讓他切身體會和想象火災(zāi)的巨大危害性,使孩子在大腦中形成表象。

03 收集防火標志圖案

收集防火標志圖案,讓孩子辨識,引導他們說出預防火災(zāi)的方法。 第一,不能隨便玩火; 第二,蚊香不能靠近容易著火的物品; 第三,不能隨便燃放煙花爆竹; 第四,孩子不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅或者用水澆滅。

04 正確認識火的用途

簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力??梢栽谑褂脿t子或者煤氣燒菜時讓孩子在身邊觀察,安全的火能夠讓我們吃到香噴噴的飯菜,可以驅(qū)趕冬天的寒冷。要樹立孩子對正確用火的信心。

05 牢記自救逃生的方法

讓孩子牢牢記住,發(fā)現(xiàn)著火時附近有大人先通知大人或者打119報警;著火時火苗比較小,趕緊用水澆滅;火勢較大無法澆滅,應(yīng)該第一時間用濕水的毛巾或者衣服捂住鼻子,從火勢較小的通道逃走等。

許多孩子對火感到新奇,常常背著家長做玩火的游戲。有的點火燒紙、燒柴草,在野外堆燒廢輪胎、廢塑料等,還有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍、燃放煙花爆竹,有的在野外燒馬蜂窩......然而,幾乎每一種玩法都具有引起火災(zāi)的危險性。孩子年紀小,缺乏自我保護的能力,所以平時應(yīng)注意做到:

1.充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重惡果,無論任何時候都不能玩火。打火機、火柴、鞭炮等常常是誘發(fā)兒童玩火的物品,平時不要在身上攜帶這些東西。

2.孩子之間要互相監(jiān)督、互相提醒,如發(fā)現(xiàn)有孩子玩火應(yīng)立即制止,并報告老師和家長,對他們進行批評教育。

幼兒園課程 | 看國外幼兒園多元化的課程


孩子主要是通過直接經(jīng)驗來學習的,這就要求老師盡可能創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,提供多樣化的環(huán)境和材料,讓其在與環(huán)境、同伴和教師的相互作用中獲得新經(jīng)驗。不僅僅是國內(nèi),國外幼兒園也在不斷探索和嘗試,以盼給孩子新的學習體驗。今天小編想和大家分享的正是其5種充滿奇思妙想的特別課程。

1.藥杵:讓孩子盡情的破壞

從2歲開始,孩子會發(fā)展出很多新的能力,他們特別愿意跟外界交流,而在孩子僅有的幾種探索世界的方法里,搞破壞就是最常見的一種。

面對孩子的“破壞行為”,老師和家長們最常見的處理方式是向孩子say no,而國外有這樣一位老師,鼓勵孩子們在指定的課程中盡情的探索和“破壞”!

老師使用的“破壞”道具正是最常見的藥杵,她會為孩子們提供各種形狀、材質(zhì)的藥杵,帶給孩子不同的感官體驗。

同時為孩子們提供不同的樹葉和花朵,供他們玩耍、“破壞”、搗碎。孩子們喜歡工具之間碰撞的聲音,也喜歡各種花卉的汁液混合之后產(chǎn)生的色彩。

在沒有藥杵的條件下,一塊石頭平滑的石頭也可以讓孩子們盡情的與植物接觸。換一種方式對待孩子的“破壞行為”,少要用大人的眼光去評價孩子的行為,才能讓其自然、茁壯的發(fā)展。

小建議:可以和學校附近的花店合作,低價購入一些不是很新鮮的花朵供孩子們搗碎使用,也可以讓孩子從自己家里帶一些花朵到校園。

2.玩木頭?我可以試試嗎?

常言道:“幼兒的智慧集在手指上?!眱和橇Φ陌l(fā)展、能力的提高離不開動手操作。 建構(gòu)游戲是孩子日常的游戲之一,國外老師們致力于讓孩子像大人一樣真正的去建構(gòu),并做出一些實用的物品。

在老師的指導下,孩子們學會實用鐵釘、榔頭、螺絲刀、老虎鉗等工具,參與到每一塊木頭真實的、如大人一般工作的建構(gòu)中來。

為了豐富孩子工作的趣味性,老師鼓勵大家在幫助下學習用鐵釘釘出固定的紋路,比如自己的名字。

木工的意義不是為了傳達學校的素質(zhì)教育精神、或者多一些展示素材,而是教孩子怎么用手做,并在此過程中學習到新的知識。

木工對孩子的益處:

1.鍛煉抓握等精細動作能力;

2.培養(yǎng)孩子專注和堅持的精神;

3.鍛煉手臂肌肉力量;

4.享受和融入到團隊合作中;

5.豐富孩子的生活經(jīng)驗;

6.培養(yǎng)信心,并在過程中學會尊重他人;

7.學習數(shù)學、工程知識,如測量和尺寸。

3.織物手工裝飾課程

在國外,有這樣一家幼兒園以不同類型的面料為主導,為孩子打造了一節(jié)手工、裝飾相組合的課程。

材料選擇 :

材料的選擇應(yīng)該多種多樣,可以囊括各種面料,讓孩子感受到不同布料的觸感,豐富感官體驗。

1.花邊和絲帶

2.麻繩

3.布料小樣品

4.毛絨杯墊

5.各種毛線

6.雪紡布料、絲巾

7.碎布條

8.彈性牛仔褲布料

學習裝飾和手工:

布料選擇和學習結(jié)束后,老師可以鼓勵孩子運用這些布料一起動手,裝飾教室。

也可以運用這些材料學習制作手工藝品,如紡織。

讓孩子們體驗不同色彩、材質(zhì)布料組合的魅力,并在此過程中不斷鍛煉其動手和審美能力。

4.美國:玩土也是一門課程

泥是大地的元素,是自然的產(chǎn)物,也孕育了人類豐富的文化。

在國外,玩泥土是孩子們幼兒園學習中常見的一種游戲,不論是夏季溫暖濕潤的泥土,還是冬季冰冷干燥的泥土,老師都嘗試著讓孩子們?nèi)タ拷?、去接觸。

來自美國的Sally老師在學校的草坪上為孩子們打造了一片專門玩泥土的區(qū)域。

樹蔭下,孩子們以低矮的樹樁和木板為桌子,在這里盡情的撿拾枯葉、石頭,采摘樹葉和鮮花。

孩子在玩土的過程中可以學到很多的東西:比如通過挖、抓、刨、撒等動作可以大大的開發(fā)孩子的大腦和協(xié)作能力。

自然界中真實的泥土甚至比橡皮泥更能帶給孩子啟發(fā),孩子可以從中發(fā)現(xiàn)很多自然現(xiàn)象,并去探索軟、硬、干、濕等感官差異。

為了讓孩子們在玩泥土的過程中得到更多的樂趣,Sally甚至為孩子們修建了一個簡易的戶外廚房。

她鼓勵家長從家里帶來各種廢舊的餐具,用作盛放泥土的工具,孩子們在這里進行角色扮演,制作各種各樣的“美食”。

給孩子一個展示機會:將生活中學到的知識在玩泥土的過程中表現(xiàn)出來。

5.多種材料混合的自然繪畫課

為了在孩子們繪畫時帶來更多的靈感,老師們在環(huán)境、材料、顏料等方面給孩子創(chuàng)建了盡可能原生態(tài)的條件,形成特別的自然繪畫課程。

1.上色:泥土和顏料的混合

說到繪畫顏料,人們大多想到的是商店里出售的一瓶瓶、一罐罐的色彩濃郁的化學合成顏料。有一種隨處可見的自然物也可以用來做天然顏料,那就是我們腳下最“不起眼”的泥土。

2.綠色的戶外環(huán)境

老師將巨大的白布鋪在戶外,讓孩子用顏料和泥土的混合物繪畫,讓其在潛移默化中了解每一種物品都有不同價值。

孩子們自由的在白布上繪畫,共同使用顏料,相互配合著完成一幅作品。 其實最美的顏色就來自于大自然,顏料和泥土的混合也能給人耳目一新的色彩。

3.為自然材料上色

除此之外,老師鼓還勵孩子們用混合的顏料為松果、木樁等自然材料上色。除了特別的顏料和環(huán)境外,材料的加入為這節(jié)繪畫課程增加更多的自然元素。

寫在后面的話:

冰心曾說:“童年是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑?!毕M覀?yōu)楹⒆油陰矶鄻踊膶W習體驗,讓他們的夢即使平凡,依舊色彩繽紛、熠熠生輝。

美國幼兒園消防安全2020主題活動 | 《可愛的消防員》


小編有話說我們都知道,在美國短短幾百年的歷史上,有一次重大的恐怖襲擊事件——9·11。其實那次災(zāi)難的實際傷亡人數(shù)遠遠低于人們最初的預測,創(chuàng)造了世界災(zāi)難史上的奇跡。為什么?

這得益于美國的消防教育受到高度重視,孩子從小便開始接受消防教育和安全自救培訓。今天我們給大家分享美國肯塔基大學附屬幼兒園大班進行的“可愛的消防員”安全主題活動,讓大家對美國幼兒園消防安全教育的途徑、形式和特點有了一定的了解。同時給國內(nèi)的幼兒教育提供一個主題方式的教育案例。

《可愛的消防員》

(一)主題活動的目標

幼兒應(yīng)該掌握:

1.消防員的工作;

2.消防員的特殊著裝;

3.消防員所使用的交通工具;

4.滅火時所需的裝備;

5.其他有關(guān)消防的知識。

(二)主題活動網(wǎng)絡(luò)圖

設(shè)計主題活動網(wǎng)絡(luò)圖(見圖一)是美國幼兒園教師開展主題活動前不可缺少的環(huán)節(jié)。通過主題活動網(wǎng)絡(luò)圖的設(shè)計使教師能夠圍繞活動的中心, 詳細歸納活動涉及的內(nèi)容, 以便做好資料搜集、玩教具準備、外聯(lián)協(xié)調(diào)等工作, 便于活動方案的實施。

(三)家園溝通

下面是教師寄給家長的聯(lián)系卡(見圖二), 以便得到家長對本主題活動的支持和協(xié)助。

(四)主題活動方案

活動(一): 參觀消防站

目標:

1.了解消防員的工作任務(wù);

2.了解消防車、消防器材及消防員的特殊穿著;

3.了解消防站(消防站是消防員和消防車的所在地,有車庫、廚房、工作間和臥室等);

4.培養(yǎng)幼兒熱愛尊敬消防員的感情, 教育幼兒學習消防員的勇敢精神。

準備:

1.活動前與消防站聯(lián)系好參觀的時間和內(nèi)容;

2.罐裝烤菜豆、熱狗、番茄醬;

3.刀子、微波爐。

過程:

1. 交代參觀內(nèi)容, 提出參觀要求;

2.參觀消防站:

(1)請消防員講解消 防車的結(jié)構(gòu)及各個部件的功能(如果允許, 可以讓幼兒到消防車上參觀);

(2) 觀察各種消防器材的特殊結(jié)構(gòu), 請消防員示范其特殊功能;

(3) 講解消防員的特殊服裝。

3.與消防員一起做點心, 以此拉近幼兒與消防員的距離;

4.回園。

活動(二): 制作消防服裝

目標:

1.讓幼兒熟悉消防服裝的特點和功能;

2.培養(yǎng)幼兒的動手能力, 繪畫能力, 顏色搭配能力;

3.了解消防頭盔這個概念, 它是有保護作用的帽子。

準備:

1.一頂消防員的頭盔、硬紙板、雙面膠;

2.箔、蠟筆、顏料、木炭筆、畫架;

3.制作好的展示板。

過程:

1.做頭盔。

(1)讓幼兒觀察消防員的頭盔;

(2)教師示范制作消防頭盔 (利用硬紙板和雙面膠);

(3) 幼兒動手制作消防頭盔;

(4)用箔、蠟筆、顏料裝飾頭盔(特別注意的是勿忘“9?11”字樣)。

2.五顏六色的消防服裝。

(1)出示已做好的展示板(見圖三)。展示板由五頂消防頭盔圖樣和五只靴子圖樣組成, 它們分別涂著相對應(yīng)的顏色(頭盔位于展示板的上部, 靴子位于下部);

(2)讓幼兒用畫筆把相同顏色的頭盔與靴子搭配在一起。

3.木炭畫。提供木炭筆, 讓幼兒自由發(fā)揮, 畫出消防服裝。

活動(三): 制作消防車

目標:

1.讓幼兒了解消防車的概念及其構(gòu)造和功用;

2.培養(yǎng)幼兒的動手能力。

準備:

1.消防車的掛圖;

2.大紙箱(可以用包裝冰箱的紙箱)、塑料方向盤、小椅子;

3.硬紙板、雙面膠、水彩筆。

過程:

1.引導幼兒仔細觀察消防車的圖片, 了解消防車的構(gòu)造和各個部件的功能;

2.在紙盒兩側(cè)和周圍剪出窗戶和拉門;

3.用硬紙板和雙面膠做成梯子, 貼在消防車的后面;

4.安上方向盤和椅子;

5.讓幼兒給“消防車”涂上顏色。

活動(四): 手指游戲——可愛的消防員

目標:

1.體驗消防員的辛苦和勇敢;

2. 培養(yǎng)幼兒的語言能力、社會交往能力, 及團結(jié)合作、克服困難的精神;

3.了解火警這個概念。

準備:

一張繪有消防員救火情景的掛圖。

過程:

1. 讓幼兒仔細觀察掛圖, 并試著描述圖中內(nèi)容;

2.學習手指游戲《可愛的消防員》(兒歌《可愛的消防員》附后)

活動 (五): 遇到火災(zāi)怎么辦——消防演習

目標:

1.了解消防演習這個概念;

2. 初步了解防火救火知識, 學會自救逃生的方法;

3.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識;

4.培養(yǎng)幼兒遇事不慌、不懼危險的勇敢精神;

5.記住消防站的專用電話號碼。

準備:

1.安全門標志, 安全通道;

2.火災(zāi)錄像, 一部電話機;

3.噴煙器、濕毛巾、失火的模擬錄音。

過程:

1.觀看火災(zāi)錄像, 讓幼兒仔細觀察, 記住人們逃生的全過程;

2.引導幼兒自由討論, 說出防火、滅火、自救方法;

3.消防演習;

4.集體討論;

5.教師示范一次正確的逃生方法;

6.用正確的方法來鞏固演習一次;

7.讓幼兒討論應(yīng)注意的安全原則, 并寫在一張大紙上展示給家長看。

二、活動的分析與評價:

這一活動設(shè)計有以下幾方面的優(yōu)點:

(一)題目選得好。教師選擇“可愛的消防員”作為活動的題目, 抓住了幼兒的心理特點。在美國, 消防員是孩子們心中的偶像, 有極高的社會聲譽。美國某機構(gòu)進行的民意測驗顯示, 在最受尊重的職業(yè)中, 消防隊員名列榜首, 而總統(tǒng)排在第 26 位。消防員特殊的工作任務(wù)、特殊的生活節(jié)奏、特殊的裝備也吸引著孩子們的好奇心。

(二)家園聯(lián)系做得好。消防安全、自救求生是幼兒生活中的必備技能。在主題活動中, 以家園聯(lián)系卡的形式, 讓家長參與到活動中來, 有助于家長與幼兒園之間的溝通, 也有助于家園之間的配合, 有效地強化了教學效果。

(三)社區(qū)資源利用得好。社區(qū)是幼兒最熟悉、最容易接受的教育場所。充分利用社區(qū)資源拓展幼兒視野, 豐富幼兒生活經(jīng)驗是美國幼兒教育的特點之一。和許多主題活動一樣, 在這一主題活動中, 教師很好地利用了消防站等社區(qū)資源。

(四)活動趣味性強, 多領(lǐng)域互相滲透結(jié)合得好。這個活動設(shè)計以幼兒關(guān)注的消防員為核心, 通過參觀消防站、制作消防車和消防服裝、實際逃生演練、結(jié)合兒歌做手指游戲等多種活動滲透教育的內(nèi)容, 使活動的趣味性顯著增強?;顒幼匀簧婕暗搅私】蹬c安全、語言、認知、社會、藝術(shù)等領(lǐng)域, 使幼兒的能力得到全方位的和諧發(fā)展。 我國的幼兒園對于安全教育很重視, 有關(guān)安全教育的活動很多, 其中, 防火安全知識的教育活動也已經(jīng)成為幼兒園的必修課。美國幼兒園消防安全教育的做法一定能給我們提供很多的幫助。

附兒歌:

《十個可愛的消防員》

十個可愛的消防員, 睡覺排成一條線。

爬上床, 入夢鄉(xiāng)。

叮當當! ——叮當當! 警鈴響, 報火險。

快!快!快!快開窗, 抱著滑竿下樓房。

快!快!快!蹬上車, 加油快跑去救火。

嗷——嗷—— 濃煙滾, 火舌追, 架水槍, 蹬云梯。

嗖——嗖——嗖—— 鉆濃煙,下火海,救出人,消了災(zāi)。

煙已飛,火已滅,消防員歸了隊。

十個可愛的消防員, 睡覺排成一條線。爬上床, 入夢鄉(xiāng), 入夢鄉(xiāng)。

中秋節(jié)活動方案 | 看幼兒園如何和孩子們玩轉(zhuǎn)中秋節(jié)


一年一度的中秋節(jié)馬上就要到了,中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,它歷史悠久,影響深遠。每到這天,人們都要賞月和吃月餅,合家團聚,其樂融融。

那么幼兒園又有怎樣的玩法呢?一起來看看吧!

活動1:中秋節(jié)來歷

什么是中秋節(jié)?為什么要過中秋節(jié)?中秋節(jié)是從什么時候開始有的?孩子們的小腦袋里一定裝滿了問號,所以幼兒園里的中秋節(jié)活動肯定免不了要說說中秋節(jié)的來歷啦。

百姓們也紛紛擺設(shè)餅、水果等,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。

活動2:吃月餅

中秋節(jié)肯定少不了吃月餅,辦一場親子中秋慶?;顒?,可以請小朋友在幼兒園自制月餅,也可以請幼兒家長帶自家美食來,大家一起吃月餅、吃水果,在嬉笑打鬧中體味中國特有的分享和團圓的家文化,小朋友們都超級愛這個活動喲~

活動3:猜燈謎

自古以來中秋的風流雅事就是花燈和燈謎。老師們不妨舉辦一場猜燈謎大會。

網(wǎng)上適合小朋友猜的燈謎有很多,成人在設(shè)置的時候請注意篩選,去掉那些過于恐怖的或者過難理解的。比如“一個黑孩,從不開口,要是開口,掉出舌頭”,當時我就驚了,謎底是瓜子,根據(jù)答案反過去推是沒毛病,但是只看謎面真的太!嚇!人!了!

活動4:花燈游園會

猜燈謎結(jié)束后,就可以提著自己的花燈游園啦,可以促進全園小朋友和家長的溝通,燈光閃動,燈籠各異,在一派節(jié)日氛圍下,中秋節(jié)和傳統(tǒng)文化的種子正悄悄播種進孩子的心里。

活動5:攝影大賽

隨著相機和手機的普及,攝影活動變得越來越廣泛,老師們可以組織一場攝影大賽,主題可以是“月亮”,可以是“團圓”,可以是“家”等等等等,相信這個活動不僅能為你的班級環(huán)創(chuàng)和活動帶來素材,還能挖掘班上攝影最出彩的家長,以后活動中的攝影師也就有候選人啦~

活動6:中秋書畫大賽

過節(jié)可不能只是吃吃吃玩玩玩,我國的傳統(tǒng)節(jié)日可沒那么膚淺~詩詞歌賦、琴棋書畫可是超脫與物質(zhì)生活之外的精神享受,也是文化的傳統(tǒng),怎能落下呢?老師們可以舉辦中秋書畫大賽,具體可分為兩部分,一個面向家長,一個面向幼兒,讓所有人都有展示的舞臺。

孩子們看到爸媽的作品被展覽一定超級自豪,爸媽看到孩子們的作品被展出也是相當驕傲呢!

日本幼兒園是如何準備春游的


其實日本人把集體出去游玩叫做“遠足”,小學里叫“校外學習”。在日本,小孩子從3歲上幼兒園小班開始就被帶著4月遠足、5月播種、7月兩夜三天夏令營(禁止父母陪同),然后是 10月收割、12月-1月兩夜三天滑雪。

幼兒園的郊游,每一位家長都會事先拿到一本小冊子,還設(shè)計了封面。里面詳細的記錄了時間、地點、日程安排、要準備的物品、交通工具、飲食、費用、各班級領(lǐng)隊老師,還有參加人員每一個人的座位表,甚至游玩地方的地圖等。老師交代的注意事項,非常詳細,還會不斷修改確認。

打開里面,真是太細致了!一整天的行程表,具體到幾點幾分干什么。充分體現(xiàn)了日本人超強的時間觀念!

差不多一個班一輛大巴,到了目的地,三人為一個小組,這三人干什么都要在一起,包括上廁所。三人的名字,要遵守的條款都寫在這里。

注意的事情,分為前一天和當日的早晨。前一天要注意的事情有三項:

一、不要忘記帶的東西,好好準備;

二、帶的東西要寫名字;

三、好好睡覺,調(diào)整好身體狀態(tài)。

當日的早晨要注意的事情也有三項:

一、好好地吃飯,出們前要上廁所;

二、坐車喜歡暈車的人,要事先吃藥;

三、到校時間不要晚了。

其實這些都是寫給孩子們自己看的,從小培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的習慣。

最重要的就是要帶的物品的準備。

家庭條件不一在春游的時候會很明顯,照顧到幼兒園里有的小朋友家境不好,所以大家統(tǒng)一由媽媽做便當帶上。日本的便當都是干的,沒有湯水,也不會翻掉。小朋友的便當基本是幾根小烤腸,雞蛋卷,米飯,加點小番茄,擺放出來真的很漂亮,至于味道么,不會差到哪里去,也沒什么技術(shù)含量。孩子們帶的都差不多,也不會出現(xiàn)家庭條件不好的孩子帶的很寒酸,被別的孩子嘲笑這種事情。

另外,分管教育的日本文物省還對集體郊游旅行有詳細的指導方針,特別是在安全方面,要求在事先對經(jīng)過的路段交通機構(gòu)等要做充分的調(diào)查,特別是選擇新的路段和交通公司的時候,一定要細心調(diào)查研究,如果雇傭外部車輛,對司機的駕駛技術(shù)、經(jīng)驗要嚴格把關(guān),另外還要事先研究好在車程中萬一出現(xiàn)事故的避難方法,并且要詳細的告知每一個孩子。

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