立春 | “春來知多少”，這些適合孩子們的節(jié)氣活動不容錯過！

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：應利用傳統(tǒng)節(jié)日適當向幼兒介紹我國的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

幼兒園可以節(jié)氣為切入點，圍繞民俗傳統(tǒng)之"二十四節(jié)氣"展開開展活動，讓孩子在愉快的實踐中體驗、感悟，從而發(fā)揮教育的情感教育功能，讓祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化與美德能代代弘揚與傳承，讓民族文化根植于每個孩子幼小的心田中。

大班《繪春》

材料準備：畫板、畫架、紙張、顏料

教師提前安排好場地、并將畫具布置好，帶領幼兒一起在幼兒園里尋找代表春到來的訊息，引導幼兒仔細觀察并將其畫出來。

?

魚池邊、亭臺旁、長廊之上……校園里的怡人景色和詩意氛圍可是孩子們寫春的絕妙之處呢。

眼里的景、筆中的畫，孩子們捕捉的春色躍然紙上、盡顯生動。

?

大班《寫春》

手寫的春聯(lián)里，藏著中國年的儀式感。

教師準備筆墨紙硯，與幼兒講解春聯(lián)的意義，并引導幼兒嘗試自己寫一寫春聯(lián)。

（此項活動可由班級課程進行或者開展親子活動）?

中班《咬春》

立春時吃春餅或春卷稱為“咬春”：吃一些春天的新鮮蔬菜，既防病，又有迎接新春的意味。

教師提前準備面皮和新鮮的蔬菜，幼兒參與蔬菜的擇、洗環(huán)節(jié)，教師將其制作成餡，幼兒動手嘗試把菜餡包進面皮中，由保育教師送到廚房煎炸。

（此項活動可由班級課程進行或者開展親子活動）?

幼兒進行擇菜

?

?

?

最后，心滿意足地品嘗自己的勞動成果、和小伙伴們一起咬咬春。

?

?

中班《貼春》

教師可請書法好的家長為班級書寫春聯(lián)，或者師幼合作屬于自己班級的春聯(lián)，一起粘貼班級的門上。

小班《探春》

恍然間，春已來。伴著暖烘烘的陽光，我們一起探尋春天的蹤跡。

此項活動，可以在校園進行，或者征得園所同意，再邀請家長“護衛(wèi)隊”的參與后，帶著孩子們去附近公園。

在活動中教師可以用問題引導幼兒感受春天、發(fā)現(xiàn)春天：

1.你感覺現(xiàn)在天氣有什么不同？

2.現(xiàn)在河里還有冰嗎？為什么？

3.現(xiàn)在有什么花已經開放？什么花有花骨朵了？

……

明艷的迎春花、搖曳的垂柳、典雅的臘梅、嫩綠的小草……春的氣息早已悄然而至，而寶貝們對于春天的美好感受，正如這無處不在的明艷與新綠，多彩而美麗。

?

?

我們步履匆匆，漸漸忘了身邊的風景，忘了慢慢成長的美好，自然的力量是奇妙的，是智慧的，需要我們去體味、感知?，F(xiàn)在，讓我們一起慢起來，帶著孩子們走進自然，走進生命的本來，看季節(jié)的變幻，品茗傳統(tǒng)的味道吧！

yjs21.cOm更多幼兒活動方案編輯推薦

區(qū)角活動 | 春天來了，區(qū)角活動可以做這些

春天是什么顏色的？在孩子的們的眼中，春天是五顏六色的。在積累了一定的經驗后，教師可在個別化學習區(qū)角中，提供豐富的材料，為孩子們的多樣表達提供支持。

活動名稱：樹梢上的小鳥

●適合年齡：中班

●活動準備：各色彩泥、顏料、相片紙、彩色卡紙、餐巾紙、玻璃瓶、百潔布等。

●可以這樣玩：

選擇一張彩色的卡紙，用水彩筆勾畫出各種樹，用白色炫彩棒畫幾筆變成樹林；接著選用不同顏色的彩泥，創(chuàng)意捏出小鳥貼在畫上。

●也可以這樣玩： 選擇一張相片紙，用吸管沾上少許顏料，從不同的角度進行吹畫；選用長方形手工紙，對折剪出圓形，再對折剪出半圓形，拼貼出鳥的頭和身體，最后添上尾巴和羽毛。

活動名稱：花兒朵朵開

●適合年齡：中班

●可以這樣玩：

選用一張餐巾紙做底板，選擇自己喜歡的顏料，用吸管蘸少許顏料，放置于餐巾紙的上方，輕輕地吹，吹出來的花心干了以后，用炫彩棒勾勒出花瓣。

●也可以這樣玩：

拿起一小塊百潔布，沾上粉色或玫紅色顏料，暈染在玻璃瓶上，等干了以后用毛筆沾上顏料，繪制白色玉蘭花。

普陀區(qū)回民幼兒園

活動名稱：三只蝴蝶

●適合年齡：中班

●活動準備：手工紙、剪刀、水彩筆、扭扭棒、貼紙。

●玩法：

1.學習用各種不同的折疊方法剪出3、4、5瓣花。

2.嘗試用正方形折出蝴蝶，畫畫蝴蝶對稱的翅膀，并用粘紙裝飾翅膀上的花紋。

3.在布置的小花園中進行三只蝴蝶的表演和蝴蝶找花的游戲。

活動名稱：花開花落

●適合年齡：大班

●活動準備：四幅不同生長階段白玉蘭圖片、寫生本、黑色水筆、鈣塑板、刻刀、顏料、水、毛筆等。

●玩法：

1.仔細觀察不同生長階段白玉蘭圖片，進行排序、用寫生本記錄不同生長階段的白玉蘭。

2.選擇寫生紙上最滿意的白玉蘭圖片，用小刻刀在鈣塑板上刻出白玉蘭的輪廓,將顏料涂抹在輪廓內，印在黑色卡紙上變成白玉蘭版畫。

3.用長紙條粘貼樹林（或者用綠色水筆畫樹林）,在鈣塑板制成白玉蘭印章,將白玉蘭印章敲印在自制的樹林中。

萬圣節(jié)來歷知多少~

萬圣節(jié)是什么？是熱鬧的舞會，還是糖果的狂歡？

那現(xiàn)在讓我們一起來看看關于萬圣節(jié)的那些事兒吧~

?第一種　

關于萬圣節(jié)由來的傳說有許多版本，最普遍的認為，那是源于基督誕生前的古西歐國家，主要包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士，這幾處的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年在十一月一日，新年前夜，德魯伊特人讓年輕人集隊，戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈（南瓜燈系后期習俗，古西歐最早沒有南瓜），他們游走于村落間。這在當時實則為一種秋收的慶典；也有說是“鬼節(jié)”，傳說當年死去的人，靈魂會在萬圣節(jié)的前夜造訪人世，據(jù)說人們應該讓造訪的鬼魂看到圓滿的收成并對鬼魂呈現(xiàn)出豐盛的款待。所有篝火及燈火，一來為了嚇走鬼魂，同時也為鬼魂照亮路線，引導其回歸。中世紀的中歐，曾有過基督教摧毀異教徒的歷史?？墒切履暌骨暗募漓霊c典從未真正消除，不過以巫術的形式出現(xiàn)。這也就是為什么我們現(xiàn)在的萬圣節(jié)里，還留有巫婆的掃帚、黑貓、咒語等痕跡。

第二種

兩千多年前，歐洲的天主教會把11月1日定為“天下圣徒之日” (ALL HALLOWS DAY) ?！癏ALLOW” 即圣徒之意。傳說自公元前五百年，居住在愛爾蘭、蘇格蘭等地的凱爾特人 (CELTS)把這節(jié)日往前移了一天，即10月31日。他們認為該日是夏天正式結束的日子，也就是新年伊始，嚴酷的冬季開始的一天。那時人們相信，故人的亡魂會在這一天回到故居地在活人身上找尋生靈，借此再生，而且這是人在死后能獲得再生的唯一希望。而活著的人則懼怕死魂來奪生，于是人們就在這一天熄掉爐火、燭光，讓死魂無法找尋活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人之魂靈嚇走。之后，他們又會把火種燭光重新燃起，開始新的一年的生活。傳說那時凱爾特人部落還有在10月31日把活人殺死用以祭奠死人的習俗。到了公元1世紀，占領了凱爾特部落領地的羅馬人也漸漸接受了萬圣節(jié)習俗，但從此廢止了燒活人祭死人的野蠻做法。羅馬人慶祝豐收的節(jié)日與凱爾特人儀式結合，戴著可怕的面具，打扮成動物或鬼怪，則是為了趕走在他們四周游蕩的妖魔。這也就是今天全球大部分人以古靈精怪的打扮，來慶祝萬圣節(jié)的由來。時間流逝，萬圣節(jié)的意義逐漸起了變化，變得積極快樂起來，喜慶的意味成了主流。死魂找替身返世的說法也漸漸被摒棄和忘卻。到了今天，象征萬圣節(jié)的形象、圖畫如巫婆、黑貓等，大都有友善可愛和滑稽的臉。

第三種

凱爾特人(Celtic) 相信太陽神幫助他們種植農作物。但是，每年太陽神都會被一個名叫Samhain的邪惡力量攻擊并被囚禁六個月。Samhain，還有兩個稱號，分別是"Lord of Dead(死亡領主)"以及"Prince of Darkness(暗黑王子)"，他帶者寒冷以及黑暗的冬天來到凱爾特人的土地。凱爾特人非常害怕10月31日的夜晚，因為他們覺得這夜晚會有一堆邪惡靈魂潛伏在任何地方。他們在家生起火來讓那些邪惡靈魂離開他們的家，他們相信是Samhain把死人叫出來的，他們還相信Samhain會把死人變?yōu)槠渌麞|西，好像貓。凱爾特人會裝扮可怕的偽裝來把那群邪惡靈魂趕走。(這就是萬圣節(jié)的原型)

春天帶娃戶外怎么玩？這些活動來幫你！

春天是一個美好的季節(jié)，因為美好所以短暫，北京的春天亦是如此，借著“兩會藍”的機會，家長們快帶著娃們去撒歡吧，可是戶外玩什么呢，家長們又開始絞盡腦汁了，快來看看下面這些親子游戲吧，簡單好玩又有趣！聞花香，拍花照這個季節(jié)的花兒非常美麗，聞聞花香或者給花兒拍拍照片，都很美。

踩高蹺不用的奶粉罐，兩邊鉆一個小孔，變成高蹺，鍛煉幼兒的平衡能力，非常實用。

套圈圈把礦泉水瓶裝滿水放在地上，并且畫上范圍，然后制作一些大小不一的圈圈，遠距離扔過去套上就算贏。

丟沙包跟孩子一起玩丟沙包，把小時候的強項撿起來，如今你未必能贏孩子哦！

觀察光與影觀察日出、日落、月光都可以，只要孩子有興趣的，還可以買一個望遠鏡，和孩子一起觀察星星，與家長交流自己看到的，培養(yǎng)幼兒的觀察能力與語言表達能力。

觀察小動物觀察春天里的各種小動物，讓孩子們用自己的方式將自己觀察到的內容記錄下來，然后講給大人聽。

陽光下涂涂畫畫可以帶著一盆水和一只毛筆刷，在戶外的水泥地上任孩子隨意涂涂畫畫，然后看著陽光把它們曬干，好玩又有趣。

挖野菜春天有各種野菜長出來，很多野菜對身體都有好處，家長們可以教孩子們認識野菜，挖野菜，回家后可以將挖來的野菜與孩子一起燒成美味，讓幼兒無形中感知了食物的制作過程，增加幼兒的生活經驗。

其實，孩子們最期待的不是每年或者好幾年才有一次的長途旅行，他們更希望的可能是每個周末，哪怕有一個小時的親子活動時間，現(xiàn)在天氣這么好，為什么不能滿足孩子們的愿望呢？哪怕是陪孩子去戶外散散步、曬曬陽光，任憑春風吹拂，也是一件極美享受！當然，陪孩子玩考驗的是家長的耐心和智慧，希望這些親子游戲可以幫到大家。

中秋活動知多少 | 這篇文章找一找

科學領域《望著月亮吃大餅》

活動目標

1.激發(fā)幼兒對月亮變化的探究欲望，了解月亮的形狀變化。

2.了解故事的內容和情節(jié)，激發(fā)幼兒對月亮的好奇心。

活動準備

1.兔媽媽和小兔子的手偶。

2.單月日歷、手電筒、乒乓球兩個。

3.《望著月亮吃大餅》的兒童故事視頻。

活動過程

一、開始部分

（一）談話導入，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友，今天我們班來了兩位小客人，是誰呢？（出示小白兔和兔媽媽的手偶）。

師：兔公公蓋房子，兔媽媽要去幫忙，小圖只能在家等媽媽，他會怎么等媽媽呢？

師：平時你們的媽媽不在家你是怎么等媽媽的？

二、中間部分

（一）完整的講述故事，幼兒欣賞。

師：小兔子怎么樣等媽媽？請聽故事《望著月亮吃大餅》。

師：兔媽媽要多久才能回來呢？你們知道半個月是多長時間么？讓我們來數(shù)一數(shù)（出示日歷）。除了數(shù)日歷的方法，兔媽媽告訴小兔一個好方法。

（二）出示掛圖，進一步欣賞、理解故事內容。

1.師：我們來一起聽一聽兔媽媽的好辦法（播放錄音欣賞故事）。

2.七八天過去了，月亮變成了什么樣子？小兔把圓圓的大餅吃掉多少？又過了幾天，天空中的月亮變成了什么樣子，小兔的餅變成了什么樣子？最后一天晚上發(fā)生了什么事情？小兔做了什么？結果怎么樣？小兔按照誰的樣子等會了媽媽？原來圓圓的月亮會變??！

（三）出示手電筒、乒乓球兩個進行小實驗。

將兩個乒乓球飾演地球和月球，手電筒飾演太陽，示演地球圍繞太陽轉，月球圍繞地球轉。將太陽光照射到月亮上，地球看到的月亮只是一部分。

（四）總結月亮為什么會變？

月亮本身不發(fā)光，只是把照射在它上面的太陽光的一部分反射出來，這樣，對于地球上的觀測者來說，隨著太陽、月亮、地球相對位置的變化，在不同日期里月亮呈現(xiàn)出不同的形狀，這就是月相的周期變化。

三、結束部分

引導幼兒回家觀察月亮。

健康領域《制作月餅》

活動目標

1.鼓勵幼兒利用水果、豆沙等健康餡進行制作不同造型的月餅。

2.通過制作月餅，鍛煉手部的靈活性，發(fā)展想象力與創(chuàng)作力。

活動準備

1.不同造型的月餅。

2.面團、水果餡、豆沙、月餅模子。

3.《爺爺為我打月餅》歌曲、制作月餅的視頻。

活動過程

一、開始部分

（一）以猜謎的形式，出示制作月餅的工具。

（二）幼兒猜測月餅的制作方法。

師：剛剛我們看到的工具、材料、他們在只做月餅的過程中有著不同的用途。大家猜一猜，月餅到底是怎么樣做出來的？

二、開始部分

（一）觀摩欣賞

1.一起看視頻，看看糕點師是怎么制作月餅的。

2.討論：制作月餅分幾步？分別是什么？你想制作什么樣子的月餅？

（二）制作月餅方法和要求

1.教師示范做月餅的方法和步驟。

2.教師對活動提出要求。

（三）制作月餅

1.鼓勵幼兒可以利用月餅模子制作出不同形狀、不同花紋的月餅。

2.教師注意引導幼兒利用團、壓、捏、刻印的技能。

3.教師巡回指導

三、結束部分

（一）將月餅送到食堂，讓廚師幫助我們進行烘烤，我們來計算時間。

（二）采用小組的形式開展幼兒自評、互評的活動，幼兒說出自己的制作方法，并找一找月餅的優(yōu)點及不足。

四、活動延伸

1.舉辦“月餅展覽會”

2.在美工區(qū)投放彩泥等，進行月餅的制作。

3.品嘗月餅，體驗快樂。幼兒在《爺爺為我打月餅》的歌聲中品嘗自己的作品，體驗成功的喜悅，分享創(chuàng)造的快樂。

綜合領域《中秋節(jié)知識競賽》

活動目標

1.了解農歷八月十五是中秋節(jié)及中秋節(jié)的來歷。

2.了解中秋節(jié)的風俗，同時體驗競賽活動的樂趣。

3了解“月食”現(xiàn)象，豐富科學知識。

活動準備

1.幼兒與家長一起搜集的小故事和知識。

2.知識競賽題、搶答鼓、記分牌、燈泡、皮球（大、小各一個）。

3.手電筒、屏幕。

活動過程

一、開始部分

（一）中秋故事我知道

鼓勵幼兒講述中秋節(jié)來歷的故事。

二、中間部分

（一）學科學，懂知識

1.奇妙的手影。引導幼兒用小手做出各種各樣的動作。

2.用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。

3.展示月亮各種形狀的圖片。

（二）“中秋知多少”知識競賽

1.中秋節(jié)與那些節(jié)日是中國的四大傳統(tǒng)節(jié)日？

2.月餅又被人們成為什么？

3.中秋賞月的活動是始于哪個時期？

4.中秋節(jié)又被人們稱為什么？

5.小朋友在中秋節(jié)玩的一種泥塑玩具是什么？

6.古代神話故事中誰飛到了月亮上？

7.古代神話故事中誰射了太陽？

8.關于中秋節(jié)的來歷還有一個故事，誰可以講一講？

9.中秋節(jié)我們除了吃月餅還有什么習俗？

（三）給予回答積極的同學一定獎勵。

三、結束活動

在后期可以將幼兒說的話進行記錄，并整理成冊，做成自制圖書。

春季2020主題活動 | 玩轉春天 ，你需要get這些活動！

春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。在這美好的時節(jié)，為了讓幼兒開拓視野，捕捉春天的氣息，感受人與自然的和諧，開展“走進春天”系列活動正當時。

大廳環(huán)創(chuàng)之春日序曲

大廳展板春天的色彩、百花齊放，植物的生長、桃花朵朵開

環(huán)創(chuàng)系類之自然角拾趣

原木風 & 葫蘆娃

生機勃勃 & 豆類大比拼

堅果集結隊 & 飼養(yǎng)樂

種植知多少 & 輕泥——蠶寶寶

寫生系列之描繪春天

選定目標

細心觀察

盡情創(chuàng)作

發(fā)揮靈感

我眼中的春天

我們一起走進春天，將眼中的美好畫面記錄在紙上，攜手描繪春意。

游玩系列之我的春裝

看，大自然是這地球上最美的造物主。

春意捕捉童趣無限

致我們美好的童年

采摘系列之春季的收獲

開心分享

田間探索

齊心協(xié)力

歡樂采摘

探索系列之小蝌蚪變形記

一個富有創(chuàng)造性的科學區(qū)，更像是一個實驗室，而不是博物館?！窳致?/p>

幼兒通過有趣的科學小探索，對這個“長著尾巴黑乎乎的小東西”產生了濃厚的興趣，一場主題活動即將開展。

此次活動讓孩子們走進美麗的大自然，讓他們學會去觀察身邊美好的事物，尋找春天，感受春天的氣息，同時也拓展了幼兒的視野，收獲了許多經驗，小編希望所有的孩子們都能在大自然的懷抱中快樂成長！

立秋節(jié)氣活動 | 這10個有趣的活動，帶孩子了解時令的秘密

二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農耕，現(xiàn)代是人們日常生活預知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經驗的積累成果和智慧結晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質文化遺產代表作名錄。

本章《立秋》

?2019年立秋節(jié)氣為：8月8日

二十四節(jié)氣

立秋

中 文 名：立秋

外 文 名：Beginning of Autumn

寓意：秋季開始，暑去涼來

時間：第十三節(jié)，每年8月7或8或9日

氣候特點：秋老虎，之后天氣逐漸涼爽

三?候：一候涼風至，二候白露生，三候寒蟬鳴

風俗活動：曬秋節(jié)、秋忙會、貼秋膘

風俗食物：西瓜（啃秋）、四季豆、辣椒

養(yǎng)生：以養(yǎng)收為原則

寶典向您推薦的

節(jié)氣活動

活動一：

一起來啃秋

“啃秋”在有些地方也稱為“咬秋”。天津講究在立秋這天吃西瓜或香瓜，稱“咬秋”，寓意炎炎夏日酷熱難熬，時逢立秋，將其咬住。江蘇等地也在立秋這天吃西瓜以“咬秋”，據(jù)說可以不生秋痱子。其實，西瓜、土豆、玉米，凡是秋天地里生長的農作物，都能拿來啃一啃、咬一咬。即表現(xiàn)了對酷暑已去的欣喜，也寄托了秋收的喜悅。成人可以和孩子準備秋天的食物（西瓜、橘子、山芋等）一起啃秋，感受立秋節(jié)氣的快樂。

活動二：

懸秤稱人

清朝時，那時嘉興的民間流行在這天以懸秤稱小孩的體重，再將體重與立夏時的對比來檢驗肥瘦，體重減輕叫叫“苦夏”。那時的人們認為，既然瘦了就需要“補”，也就是立秋時俗稱的“貼秋膘”。成人可以在這天和孩子一起量體重，和立夏當天記錄的體重進行對比。

活動三：

貼秋膘

民間有句俗語：立秋到，貼秋膘，冬去春來身體好。秋季，用味厚的食物補償苦夏的虧空，抵御即將到來的寒冬，俗稱“貼秋膘”。孩子年齡較小，消化能力較成人弱一些，且現(xiàn)在還在夏季的狀態(tài)中，不需要“大補”，成人可以在立秋這天帶著孩子來一點較清淡滋補類的“貼秋膘”，如粥類、湯品等，讓孩子通過美食了解節(jié)氣的美好祈愿。

滋補南瓜粥

山藥紫薯粥

雪梨南杏潤肺湯

沙參玉竹瘦肉湯

活動四：

一起來摸秋

“啃秋”之外，還有“摸秋”一說。相傳民間俗語，“八月半摸秋不算偷。”“摸秋”，有點兒真實版“偷菜”的意思。為了圖個好彩頭，丟了“秋”的人家從不叫罵，即便晚上“抓”到了“偷瓜賊”也多一笑而過。這一天晚上，無論男女，或獨自行動或成群結伴，到別人家的田地里“摸”些新鮮農作物。在有些地方，大人會讓小孩到別人家的田中摘取各種農作物。孩子“摸”來不同的蔬果，還代表著不同的寓意，而被“摸”的人家也代表著豐收。

現(xiàn)在沒有這樣的環(huán)境條件，而且這樣也不是很“可愛”，成人可以換著一種方式讓幼兒感受這個習俗，可以準備多種農作物，放在小箱子里或者放在籃子里用布蓋上，讓孩子摸一摸并猜一猜這是什么，讓孩子在游戲的過程中認識各種農作物，并體驗豐收的喜悅。

關于“摸秋”起源的傳說不少。其中一個頗為動人。元朝末年，淮河流域一支農民起義軍紀嚴明，從不侵犯農名財產。一次，起義軍在淮河流域露宿，深夜幾位戰(zhàn)士饑餓難忍，在菜譜中摘取一些瓜果充饑。主帥得知后想要嚴懲戰(zhàn)士，卻被百姓勸阻。為了給戰(zhàn)士開脫，百姓編造了一個“八月半摸秋不為偷”的說法，無心插柳，這一習俗便被保留了下來。

活動五：

一起戴楸（qiu）葉

《東京夢華錄》中提到：“立秋日，滿街賣楸葉，婦女兒童輩，皆剪成花樣戴之?！蹦菚r，人們會在立秋將楸葉剪成各種形狀，或插于鬢角，或佩于胸前，據(jù)說這樣做可保一秋平安。這時，成人可以根據(jù)以前的習俗帶著孩子去體驗、去感受，如可帶著幼兒去戶外尋找楸葉，并編織佩戴，明白這些時令植物寄托著人們對自然的感知感悟。

如在周邊找不到楸葉，可以換種形式去探索。

都說一葉而知秋，但立秋時暑熱仍舊未全退去，不一定梧桐樹會落葉，但是夏日在這樣的時節(jié)里，可以帶著孩子去探索和認識不同植物的葉子，拓印小葉子、做葉子標本書簽、畫葉子筆記，都是不錯的親子游戲選擇。

認識不同的葉子

（看一看無花果熟沒熟，看一看葉子什么樣）

（感受盛夏葉子的質感和溫度）

葉子書簽

拓印葉子

活動六：

一起制作曬秋食物

秋天是豐收的季節(jié)，“曬秋”的農俗也就在這份對豐收的期盼中慢慢形成，變?yōu)橐坏雷盍聋惖娜宋娘L景。秋天，農名們將自家種的農作物摘下，放入竹編盆中暴曬。紅的辣椒、黃的玉米、綠的豆角……色彩繽紛的蔬果形成一幅農家豐收的喜慶畫面，也是中國最鮮明的鄉(xiāng)土符號之一。

成人帶著孩子了解曬秋的由來和意義，并一起進行曬秋的藝術活動，如準備超輕黏土、軟陶等材料，一起捏出各種蔬菜水果等等，放在小編盆里，孩子們在這過程中既學到了知識，又創(chuàng)作了美工作品，一舉兩得。

活動七：

一起玩豐收游戲

立秋節(jié)氣時，各地一般在農歷七八月份舉行秋忙會，是為了迎接秋忙而做準備的經營貿易大會。有與廟會活動結合起來舉辦的，也有單一為了秋忙而舉辦的貿易大會。其目的是為了交流生產工具，變賣牲口，交換糧食以及生活用品等。現(xiàn)在我們很少看到這樣的活動，孩子們也沒有辦法參與到其中，那么我們成人可以根據(jù)這個活動的形式進行關于慶豐收的游戲；

如：（1）搶收玉米戰(zhàn)：兩隊相同人數(shù)對面坐，兩人中間放一個玉米，教師帶幼兒說唱兒歌，當一首兒歌結束時或制定的詞語時，兩人同時搶拿眼前的玉米，先得者勝利。

（2）豐收大接力：幼兒分為人數(shù)相等的兩隊，雙腿分開彎腰，當聽到指令時開始往后一個接著一個遞玉米，教師示意時間結束后，清點各隊玉米的數(shù)量，多隊獲勝。

（3）將幼兒分為人數(shù)相等的各小組，并分發(fā)一定數(shù)量的玉米（根據(jù)幼兒能力而定），先剝完的小組獲勝。

活動八：

一起捉泥鰍

同一個節(jié)氣但是不同地區(qū)都會有不同的習俗，無錫人還有一種有趣的說法，就是立秋這天會見立鰍。如果秋季有大風大雨，立秋這天稻田里的泥鰍就會在水里立直。所以每到立秋，老無錫人都會抓一條泥鰍放在水里，預測這個秋天會不會有大風大雨。成人可以帶著孩子走到戶外中，去公園、池塘里找一找泥鰍，也可以和孩子自制一本《找蚯蚓記》，增添節(jié)氣的趣味。

活動九：

立秋吃餃子

“民以食為天”，因此在飲食文化鼎盛的中國，很多風俗都與吃相關，而立秋在節(jié)氣中占據(jù)著一定的位置，立秋一般是吃餃子或者包子，習慣叫“搶秋膘”。我搶你碗里的一個餃子，秋天就能體格健壯，補上夏天流掉的油水。關于吃餃子這件事情，我們現(xiàn)在還有好玩的說法：當你過節(jié)不知道吃什么時，吃餃子準沒錯，那在立秋這天帶著孩子一起包餃子，煮餃子、吃（搶）餃子吧，自己動手豐衣足食，讓孩子體驗自己勞動的果實，感受節(jié)氣的意義。

活動十：學習關于立秋的詩詞

《立秋》

宋·劉翰

乳鴉啼散玉屏空，一枕新涼一扇風。

睡起秋色無覓處，滿階梧桐月明中。

《立秋》

唐·劉言史

茲晨戒流火，商飆早已驚。

云天收夏色，木葉動秋聲。

《立秋》

宋·方岳

秋日尋詩獨自行，藕花香冷水風情。

一涼轉覺詩難做，付與梧桐夜雨聲。

《立秋夕有懷夢得》

唐·白居易

露簟荻竹清，風扇蒲葵輕。

一與故人別，再見新蟬鳴。

是夕涼飚起，閑境入幽情。

回燈見棲鶴，隔竹聞吹笙。

夜茶一兩杓，秋吟三數(shù)聲。

所思渺千里，云外長洲城。

《立秋日登樂游園》

唐·白居易

獨行獨語曲江頭，回馬遲遲上樂游。

蕭颯涼風與衰鬢，誰教計會一時秋。

《山居秋暝》

唐·王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

《秋詞》

唐·劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。

節(jié)氣不僅是一種生產生活的工具，不僅是一種傳統(tǒng)文化的符號，更與我們身心的感覺相關，遵循時令變化的規(guī)律，在這過程中慢慢找到與自己、與自然和諧共存的節(jié)奏，或許，這才是最好的生活教育。

以上活動均是悉心設計編輯的活動，如果您有更好的活動思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。

《結語》