充滿童真的遐想

作為幼兒老師的我，在孩子盡情的活動(dòng)后，喜歡播放一些輕音樂(lè)作為一個(gè)過(guò)度環(huán)節(jié)，讓他們從動(dòng)轉(zhuǎn)換為靜。在靜靜欣賞音樂(lè)中，我自己也陶醉在其中，而孩子也出乎意料的能慢慢靜下來(lái)。我能看到有的孩子跟我一樣在安靜的欣賞，有的孩子索性趴在椅子上閉起了眼睛，有的孩子輕輕的在和同伴說(shuō)話，有的孩子舞起了小手，跟隨著音樂(lè)輕輕地晃動(dòng)。而這些我都沒(méi)有去干涉他們，讓他們有自己的空間。

坐在前方的嚴(yán)嚴(yán)和辰辰是一對(duì)好朋友，嚴(yán)嚴(yán)聽(tīng)著音樂(lè)舞起了她柔軟的小手，看起來(lái)很有舞蹈細(xì)胞呢。嚴(yán)嚴(yán)：“我要飛呀飛?！背匠剑骸耙w到哪呢？”說(shuō)完也跟著舞起了手，一邊舞一邊想，接著說(shuō)：“啊呀，我們的爸爸媽媽被恐龍吃到肚子里去了，我們開(kāi)著飛船飛到恐龍肚子里，然后把他們救出來(lái)吧?！眹?yán)嚴(yán)：“真的啊，那我們趕緊飛過(guò)去吧！”辰辰：“恩，好的，走！”兩人一起在那邊飛啊飛，我笑著，不忍心打擾他們，讓他們盡情的遐想，盡情的發(fā)揮。YJS21.COM

每天，孩子都會(huì)有驚喜給你，他們的世界是多姿多彩的，是充滿歡樂(lè)的；他們的語(yǔ)言是充滿想象的，童真童趣的；他們的遐想是無(wú)窮無(wú)盡的，充滿驚喜的。喜歡孩子的語(yǔ)言，他們帶給我們的這種歡樂(lè)是無(wú)價(jià)的。

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工作紀(jì)念日的遐想

讓生活充滿愛(ài)

下面給大家提供的是“讓生活充滿愛(ài)”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

為了認(rèn)識(shí)各種車的功能，我讓孩子們從家里帶來(lái)了不同種類的車的模型，如：警車、救護(hù)車、挖掘機(jī)、起重機(jī)、摩托車等。

孩子拿來(lái)以后先讓他們自己介紹拿的是什么車的模型，然后相互觀察各種車的模型。

突然，教室里傳來(lái)一陣傷心的哭聲，尋聲望去，原來(lái)是年齡最小的張立龍哭了，孩子們你告訴了我：“方老師，王仁成把張立龍的救護(hù)車弄壞了。

”王仁成小聲的對(duì)我說(shuō)：“老師，是我不小心把張立龍的救護(hù)車碰到桌子底下摔壞了，我不是故意的。

”聽(tīng)了這話，我沒(méi)有想往常一樣去幫孩子們解決問(wèn)題，而是在一旁觀察小朋友是怎樣來(lái)看待這件事情，這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)王亞楠說(shuō)：“張立龍別哭了，我家還有一輛救護(hù)車呢，回家以后到我家去玩好嗎?”耿婧涵拿起自己的救護(hù)車對(duì)張立龍說(shuō)：“你先玩我的吧。

”……這時(shí)，張立龍破涕為笑，她是被小朋友的關(guān)愛(ài)所感動(dòng)了。

所以我們教師要悉心呵護(hù)好孩子的一顆顆純真的善心，學(xué)會(huì)善待孩子，善待他人，善待周圍的一切，讓生活充滿愛(ài)，讓我們的教育在一片關(guān)愛(ài)中進(jìn)行。

不知道本文“讓生活充滿愛(ài)”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

做一個(gè)充滿正能量的人

不知道大家有沒(méi)有覺(jué)得，自己在幫助別人得到別人的感謝的時(shí)候，無(wú)論這感謝是一句話還是物質(zhì)上的，自己都會(huì)覺(jué)得特別幸福，特別自豪。因?yàn)樽约旱纳鎯r(jià)值得到體現(xiàn)，對(duì)這個(gè)社會(huì)有所幫助，對(duì)周圍的人有所幫助。

老人說(shuō)的話是很有道理的，一個(gè)人如果周圍的人都去維護(hù)他，那么這個(gè)人不外乎三種可能：第一，祖上有德;第二：積善成德;第三：厚德載物?，F(xiàn)在，我們的生活水平已經(jīng)不只是解決溫飽問(wèn)題，我們大部分人追求的是一種精神上的滿足，比如：旅游、交朋友、讀書等等。當(dāng)一個(gè)人愿意盡自己所能幫助周圍的人的時(shí)候，那么自己遇到困難的時(shí)候就會(huì)迎刃而解，并不是自己的能力，而是積善成德，別人也會(huì)反過(guò)來(lái)幫助自己，所以自己幫助別人的同時(shí)就是在幫助自己。這個(gè)時(shí)候，無(wú)論你的事業(yè)以及家庭都會(huì)隨著你的積善成德而逐步上升。

最成功的人不是那種踩著別人一步一步的爬到頂峰的人，而是周圍的人齊心協(xié)力把他推上頂峰的人，這樣的人才會(huì)站得穩(wěn)。

我愿意做一個(gè)給周圍的人，給家人，給愛(ài)自己和自己愛(ài)的人帶來(lái)正能量的人，要學(xué)著去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，設(shè)身處地的為別人著想，這樣別人才會(huì)為自己著想。

童真 童趣 童年

“聰聰，來(lái)尿到這兒，快點(diǎn)，多尿點(diǎn)兒”。

這是森森的聲音，稚嫩中帶些沙啞。

每次戶外活動(dòng)時(shí)，森森、小雨和童童都會(huì)一起跑到院子中的梧桐樹(shù)下，三個(gè)人對(duì)準(zhǔn)同一處尿。

有時(shí)尿的少，便會(huì)叫來(lái)別的小朋友幫忙，然后他們便忙碌起來(lái)。

有的去撿樹(shù)枝;有的去撿樹(shù)葉;有的去別處捧土。

森森一邊拿著一根小棒不停地?cái)噭?dòng)，一邊還念念有詞,每個(gè)人都忙得不亦樂(lè)乎。

他們忙碌了一陣之后，森森歡快地跑到我面前：“李老師，快看，我的蘑菇湯做好了”。

他們特有成就感的表情，讓人又好氣又好笑，而純真、期待的眼神，又讓你不忍破壞他們的情緒。

我笑著說(shuō)：“好!你們做的蘑菇湯真好。

”聽(tīng)到了我的贊美，孩子們臉上露出了燦爛的笑容。

他們又繼續(xù)忙碌起來(lái)，不知又會(huì)做出什么“美味佳肴”……

每次看到這個(gè)場(chǎng)面時(shí)，我常常擔(dān)心太臟而想上前阻止，可看到他們那么投入、專注的樣子，又有些于心不忍，便由著他們?nèi)ネ妗?/p>

其實(shí)每個(gè)孩子都有好奇心,你越是不讓他干的事,他就偏偏要干,還干得特起勁。

只要不吃到嘴里,傷到身體，不妨玩一玩,好奇心得到了滿足，他自然會(huì)自己停止。

您說(shuō)呢?

賞識(shí)讓孩子充滿自信

咦？那邊的易程怎么老在那東張西望的??？我走過(guò)去看了看，她的紙上還是一片空白。我問(wèn)她：“你怎么還沒(méi)畫啊？”“我想讓老師幫我畫一下，我自己畫不好?！惫?，這孩子一向要求完美，但是，我可不能讓她養(yǎng)成依賴思想。于是我說(shuō)：“你上次的畫不是畫得很好，老師還表?yè)P(yáng)你了??！來(lái)，老師看著你畫，你肯定能畫得很好的。來(lái)，先畫樹(shù)的輪廓?！币壮淘谖业恼Z(yǔ)言鼓勵(lì)下，輕輕地在紙上畫好了輪廓?！爱嫷谜婧茫瑏?lái)，再給樹(shù)畫上漂亮的葉子吧！來(lái)，老師幫你敲小鼓，你來(lái)畫綠色小點(diǎn)點(diǎn)?！痹谀M化的兒歌聲中，一棵漂亮的斑點(diǎn)樹(shù)畫好了。“看，你畫的樹(shù)是不是很漂亮??！再給它畫幾個(gè)朋友吧”看著我贊賞的目光和她自己漂亮的畫，易程又開(kāi)心地畫了起來(lái)。我對(duì)孩子們的畫給予了積極的評(píng)價(jià)，還將他們的作品進(jìn)行了展示和交流。在相互交流環(huán)節(jié)，孩子們快樂(lè)地向同伴介紹了自己的作品?？粗θ轄N爛的孩子們，我想他們的明天一定會(huì)更加美好。

通過(guò)今天的活動(dòng)，我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到。作為教師，一定要善于觀察孩子，了解每個(gè)孩子的發(fā)展水平和各自潛能，用賞識(shí)和尊重的角度給予每個(gè)孩子不同的幫助，讓他們體驗(yàn)成功和快樂(lè)。蒙臺(tái)梭利教育理念也特別強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子的尊重，尊重孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。要尊重孩子，就必須學(xué)會(huì)觀察并理解孩子。因此，作為教師要充分尊重和信任幼兒。因?yàn)樽鹬貎和钦_的理解、信任、欣賞、激勵(lì)、寬容兒童的前提，沒(méi)有對(duì)兒童的尊重，就不可能對(duì)兒童真正的理解、信任、欣賞、激勵(lì)和寬容。孩子受到了老師的尊重、認(rèn)同和賞識(shí)，孩子也就有了上進(jìn)的信心和動(dòng)力了。所以，我們的老師在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中要多注重對(duì)每個(gè)孩子的觀察，了解每個(gè)孩子的各自發(fā)展水平，要善于用心發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，細(xì)心捕捉他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)加以肯定和鼓勵(lì)。作為教師，一定要對(duì)孩子多一點(diǎn)尊重和賞識(shí)，少一點(diǎn)責(zé)怪和埋怨，相信我們的孩子會(huì)越來(lái)越能干自信的。

要對(duì)所有的孩子充滿信心

早操過(guò)后，大家圍坐在一起準(zhǔn)備點(diǎn)名時(shí)，瑞瑞小朋友哭了，哭得很傷心，我有些詫異。因?yàn)樗莻€(gè)乖巧的孩子，和同伴相處非常好，極少會(huì)有矛盾。

“怎么了，瑞瑞？”

“嗚……”他哭得更傷心了，我這一問(wèn)，哭得更厲害了。

等了一分鐘，稍有“雨過(guò)天晴”，我試著問(wèn)到：“怎么哭了？誰(shuí)讓你生氣了？”

“我說(shuō)，小小你應(yīng)該把機(jī)會(huì)讓給別人的，怎么又輪到你分飯菜了嗎？你已經(jīng)分過(guò)好幾次了，應(yīng)該把機(jī)會(huì)讓給別人的，我一次也沒(méi)分到過(guò)，她不理我?！彼f(shuō)的一字一句，讓我清楚地明白了他的意思。剎那間，我感覺(jué)到了自己無(wú)意中所犯下的錯(cuò)，無(wú)意中傷害了孩子的心靈。不管怎樣的孩子，他們都有在集體中表現(xiàn)自己的愿望。而我卻不考慮自己的每一他句話，每一個(gè)行為。

“對(duì)不起，是我的錯(cuò)，你不怕累嗎？’”我故意問(wèn)道?！安焕?，我也想幫小朋友分飯菜?！彼s緊向我表達(dá)他急切的心情?！昂冒?！你與小小一起幫忙分飯菜！”我高興的向他發(fā)出邀請(qǐng)?！昂?！”他不哭了，轉(zhuǎn)身去幫忙了。那動(dòng)作真是迅速啊！

通過(guò)這件事情，我感悟道:要用發(fā)展的眼光看待孩子，始終要對(duì)所有的孩子激勵(lì)所有的孩子充滿信心。

讓幼兒充滿興趣的進(jìn)入活動(dòng)

在諸多感覺(jué)中，尤為重要的是視覺(jué)，因?yàn)橐曈X(jué)能夠非常直接，非常明了地認(rèn)識(shí)事物，覺(jué)察事物之間的差別，然而，我們?cè)谌粘Ｉ钪懈嗟氖遣唤?jīng)意的“看”而不是有目的，有意識(shí)的觀察，因?yàn)?，周圍的一切日?fù)一日地呈現(xiàn)在我們眼前，已經(jīng)不再新異，不再引起我們注意的興趣。怎樣讓幼兒這種隨意觀看的習(xí)慣，培養(yǎng)起良好的觀察力呢？

在“亮眼看世界”的主題活動(dòng)中，通過(guò)一系列的活動(dòng)，《走在大街上》《豆豆標(biāo)志設(shè)計(jì)室》《小鬧鐘》《猜猜我是誰(shuí)》讓幼兒在嘗試看的過(guò)程中，表達(dá)了自己所看到的映像，思考自己看到的想像。這些活動(dòng)都是圍繞幼兒生活的地方開(kāi)展的，從社區(qū)到周圍的生活，使幼兒充滿興趣的進(jìn)入活動(dòng)，通過(guò)各種觀察讓幼兒在平常的生活中處處都有意義，處處都有新奇。從社區(qū)走到大街上看看、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及其它標(biāo)志，再知道一些不同的職業(yè)，隨著主題的進(jìn)行，幼兒在認(rèn)識(shí)能力及其他能力方面都得到了發(fā)展和提升。在《豆豆標(biāo)志設(shè)計(jì)室》活動(dòng)中，我先拿了一張肯德基的宣傳單，讓幼兒找找肯德基的標(biāo)志：很多幼兒都能很準(zhǔn)確的找到，從而懂得了標(biāo)志的含義。在設(shè)計(jì)過(guò)程中我并沒(méi)有把設(shè)計(jì)的范圍給框定，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力設(shè)計(jì)各種各樣的標(biāo)志，然后向大家介紹設(shè)計(jì)的方案，設(shè)計(jì)的標(biāo)志所代表的意思，以及運(yùn)用在什么地方等,結(jié)果幼兒的設(shè)計(jì)出乎我的意料：莫非小朋友畫了一只高跟鞋，說(shuō)這是賣皮鞋的店；小濤畫了一個(gè)女孩和一個(gè)男孩，說(shuō)這是給廁所設(shè)計(jì)的標(biāo)志；成成小朋友畫了一付眼鏡說(shuō)這是眼鏡超市等等。

總之，幼兒在此活動(dòng)中的探索中取得了一定的成績(jī)，觀察力、動(dòng)手能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、繪畫能力、表現(xiàn)力等都有了不同能力的提高。

回歸童真

伴隨著十月的秋風(fēng)，幼兒園里落葉飛舞，瓜果飄香。不遠(yuǎn)處歡呼雀躍的孩子們，給幼兒園注入了新的活力和生機(jī)。

看!有的班級(jí)在轉(zhuǎn)呼啦圈，看那些小不點(diǎn)們，居然玩出了不少的新花樣，讓人情不自禁的欽佩起來(lái);有的班級(jí)在玩籃球，寶寶們跟隨老師的口令拍了起來(lái)，動(dòng)作是那么嫻熟靈巧;有的班級(jí)在玩跳繩，看她們一會(huì)前搖繩跳，一會(huì)又后搖繩跳，交叉跳，不可思議的是腳上還變換著花樣。不管玩什么，他們都能帶給我們驚喜?？粗⒆觽兡菬o(wú)憂的笑臉，聽(tīng)著孩子們那天真的話語(yǔ)，感受著孩子們的天真無(wú)邪，心里充滿的都是快樂(lè)。

看著孩子們，深切的感受到了童真、童趣、童年。孩子們就像一張白紙，單純善良，孩子們就像魔術(shù)盒，似乎永遠(yuǎn)都有驚喜在等著我們。孩子們的想象力特別的豐富，他們的異想天開(kāi)，他們的奇思妙想有時(shí)會(huì)帶給我們新的啟示，不禁讓人感到孩子們真了不起!

他們的手舞足蹈，他們的委屈哭泣，他們的童言無(wú)忌，單純的孩子們就像上天捧給我們的禮物，帶給我們無(wú)限的快樂(lè)和幸福。

看著這些活潑可愛(ài)的孩子們，頓時(shí)陷入了沉思：“人生若只如初見(jiàn)”不管是剛邁出校門的學(xué)子，還是已經(jīng)歷經(jīng)風(fēng)雨的我們，不管是平凡生活的人們，還是叱咤風(fēng)云的精英，希望我們都不要忘記自己的初衷?！捌缴活欀?，宛昔千金賤。故人心尚永，故心人不見(jiàn)。”相信每個(gè)人心底都是童心未泯，善良永存。有時(shí)候回歸自己的本心，歇歇腳，感受一下童年的樂(lè)趣，周圍環(huán)境帶給我們的幸福。想想未來(lái)之路，也是不錯(cuò)的選擇。

我很慶幸，現(xiàn)在的我和孩子們?cè)谝黄?，他們就像我的天使，給我歡樂(lè)，帶來(lái)希望。希望每個(gè)人都可以找到自己的天使之路，快樂(lè)的生活。