驚蟄到，幼兒園里這么玩！

驚蟄“鬧驚蟄”幼兒園里快樂多，草長花開蟲兒飛，驚蟄我們怎么過？吃什么？做什么？玩什么？快來看看這所幼兒園里怎么過驚蟄。

驚蟄吃了梨，一年都精神

冰糖雪梨需要準(zhǔn)備的食材有：雪梨、枸杞、冰糖，還可適當(dāng)加一些銀耳。

瞧老師在向孩子們介紹雪梨的吃法，除了煮著吃雪梨還可以怎么吃呢？

看一看雪梨在鍋中煮的時候有什么變化？

冰糖雪梨什么時候放冰糖梨水會更好喝呢？

除了冰糖雪梨孩子們還可以做些什么呢，當(dāng)然水果拼盤不能少，準(zhǔn)備好各種水果，洗凈。

水果拼盤可以鍛煉幼兒的創(chuàng)造力和想象力，瞧孩子們的作品千姿百態(tài)。

說完吃的我們來看看驚蟄還可以做些什么手工呢？YjS21.cOm

驚蟄動物醒，我學(xué)動物練身體

體育游戲：捉五毒

游戲準(zhǔn)備：“五毒”圖片各一張，蜈蚣、青蛙、蝎子、蛇、壁虎（可以是剪紙的也可以是彩色繪畫的）；腰鼓四個

游戲目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒的迅速反應(yīng)能力以及身體的敏捷性

2.練習(xí)雙腳連續(xù)跳

游戲玩法：

1.幼兒分成四組，每組相同人數(shù)，將四個腰鼓擺在句起始線5米處的位置

2.每組第一個幼兒那鼓吹先敲響腰鼓之后，去捉“五毒”，沒人限捉一只，然后將捉到的“五毒”放在腰鼓旁邊，立即將鼓吹傳至下一位幼兒

3.哪組幼兒先捉完“五毒”即為獲勝

驚蟄大地暖，做做跳跳玩起來

剪紙活動：剪蟄蟲

準(zhǔn)備材料：剪刀若干、各種彩色紙

剪紙方法：中低齡幼兒老師可畫一些簡單的蟲子讓幼兒沿線剪，大齡幼兒可利用對折剪或者樓空剪的方式剪出各種蟄蟲。剪出的蟄蟲可以布置班級的環(huán)境，可以帶幼兒將剪出的蟄蟲放飛。

蟄蟲的剪紙樣例

認(rèn)真專注的剪蟄蟲

蟄蟲高飛春光里

蟄蟲飛落美環(huán)境

在這草木勃發(fā)的節(jié)氣，孩子們在實踐中品味著驚蟄節(jié)氣的民俗文化，用自己的方式描繪心中的美妙畫卷，詮釋一種別樣的春暖花開。繼續(xù)探尋驚蟄的秘密，尋找春天的發(fā)現(xiàn)。

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傳統(tǒng)文化 | 這里有23種方式，讓傳統(tǒng)文化好玩到爆

在上一篇《對話名家 | 這些“神操作”，讓學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化不再假大空》文章中，我們以學(xué)者視線和專業(yè)對話的形式，明晰了傳統(tǒng)文化教育活動的相關(guān)概念與價值思考等。

目前，上海有許多幼兒園紛紛開展了頗具實效的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動，在活動內(nèi)容和途徑等方面進(jìn)行了有效探索。下面分享他們的做法與經(jīng)驗。

園本化的教育內(nèi)容

從中華武術(shù)文化、海派弄堂文化到地方文化、節(jié)日文化，從滬語童謠、陶藝啟蒙到中醫(yī)養(yǎng)生，從剪紙、京劇到腰鼓……滬上不少幼兒園從不同角度切入，開展了豐富多彩的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

這所有著獨特文化符號的百年老園，致力于研究幼兒的玩陶特點，探索適合幼兒的陶藝活動，逐漸形成了玩陶特色課程，使嵌套在陶藝教育中的中華文明精髓在幼兒心中扎根。

基于“愛我中華文化，培育新生小當(dāng)家”的課程理念，將“京劇啟蒙”作為幼兒學(xué)習(xí)與了解傳統(tǒng)文化的一個切入口，并將其融于上海市二期課改課程實施中，使民族文化在孩子的心中生根發(fā)芽。

挖掘剪紙藝術(shù)的審美情趣和魅力，開發(fā)和實施適合幼兒的剪紙課程，以拓展美術(shù)活動的內(nèi)容和形式，促進(jìn)幼兒表達(dá)表現(xiàn)、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

結(jié)合地區(qū)“武術(shù)文化”資源，以武術(shù)特色項目研究為突破口，開展園本化教育實踐，以傳承中華武術(shù)文化，?增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

結(jié)合亭林地區(qū)的腰鼓民間藝術(shù)，開展了幼兒腰鼓項目的實踐研究，以此陶冶幼兒情操，促進(jìn)幼兒綜合能力的發(fā)展。

為了弘揚和傳承中華傳統(tǒng)養(yǎng)生知識，幫助幼兒養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，形成低碳、綠色、積極的生活態(tài)度，幼兒園以“走近中草藥，護(hù)苗促成長”為主題，?開展了有關(guān)“中醫(yī)養(yǎng)生”的傳統(tǒng)文化教育活動。

身處“本地文化”的氛圍之中，通過定期開展不同類型的滬語童謠活動，為幼兒提供多個吟唱、誦讀、表現(xiàn)的機(jī)會，讓幼兒體驗家鄉(xiāng)文化所蘊(yùn)涵的精神。

響應(yīng)“傳承海派物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的號召，結(jié)合地方鄉(xiāng)土資源開展“海派弄堂文化”特色活動，讓幼兒深入體驗上海風(fēng)情和海派弄堂文化。

依托周邊農(nóng)村自然資源、文化資源，?開展了具有地方特色的“農(nóng)家樂”系列活動，讓幼兒了解和喜愛家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣和生活方式。

在實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的過程中，幼兒園結(jié)合自身的資源優(yōu)勢和幼兒的年齡特點，通過多種手段和途徑組織各類活動，例如集體活動、個別化活動以及與家園、社區(qū)聯(lián)動的大活動。

大活動

中國福利會托兒所

民俗節(jié)：邀請民間藝人和孩子們一起表演傳統(tǒng)的民間技藝。

黃浦區(qū)荷花池幼兒園

美食節(jié)：了解“舌尖上的中國”，品味中華傳統(tǒng)美食。

奉賢區(qū)莊行幼兒園

親子農(nóng)家樂：做莊行特色美食“女兒花”。

金山區(qū)亭林幼兒園

親子腰鼓秀：激發(fā)腰鼓表演的興趣。

集體活動

長寧區(qū)仙霞路第一幼兒園

京劇專業(yè)體驗課“我是小花旦”：感受京劇表演的意境和神韻。

普陀區(qū)長征中心幼兒園

小班活動“小雞捉蟲”：在游戲情境中體會剪紙的樂趣。

浦東新區(qū)東方德尚幼兒園

大班活動“神奇的中草藥”：認(rèn)識藥材的名稱及價值。

奉賢區(qū)西渡幼兒園

中班活動“阿拉是上海人”：在多元化情境中開展滬語集體教學(xué)。

個別化活動

奉賢區(qū)南中路幼兒園

民俗區(qū)：寫下書法探索的第一筆。

浦東新區(qū)東方德尚幼兒園

科學(xué)區(qū)：選擇合適的稱量工具稱量中藥藥材。

嘉定區(qū)清河路幼兒園

自助式玩陶吧：創(chuàng)作“嘉定法華塔”。

中國福利會托兒所

美工區(qū)：在不同的材料上嘗試創(chuàng)作水墨畫。

常態(tài)化的教育滲透

一些幼兒園結(jié)合自身的辦園理念、培養(yǎng)目標(biāo)等，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透于教育的各個領(lǐng)域，關(guān)注其與幼兒日常生活的結(jié)合，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為幼兒園開展各項教育教學(xué)活動的重要基礎(chǔ)。

宋慶齡幼兒園

浸潤在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中 在宋慶齡幼兒園（以下簡稱“宋幼”），30% 的教師來自美國、英國、加拿大等國家，八百多名學(xué)生來自45 個國家和地區(qū)。作為對外教育文化交流的窗口，宋幼始終堅持傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子們在園的每一天都能浸潤在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍之中。

★形成常態(tài)

幼兒園傳統(tǒng)文化教育最忌諱的就是熱熱鬧鬧的形式化，宋幼人將對傳統(tǒng)文化的理解滲透到了幼兒日常生活的方方面面。以中華傳統(tǒng)美德中的“愛幼”為例，“大帶小”是宋幼多年來的傳統(tǒng)活動。孩子們從初入園時的備受關(guān)愛，到大班時以關(guān)愛弟弟妹妹為榮，?傳統(tǒng)美德中的“愛幼”就這樣成為孩子生活中的常態(tài)。?

★激發(fā)興趣

文化要深入到孩子的內(nèi)心，不能僅僅依靠簡單的認(rèn)知，?而要形成一個循序漸進(jìn)的教育過程，讓孩子在深度體驗中產(chǎn)生自發(fā)的興趣。

★拓展認(rèn)知 宋幼常將文化元素與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合設(shè)計各類游戲，拓展孩子對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。例如在中秋節(jié)，孩子們通過捏玉兔、拓印月餅、后羿射日（投擲沙包）、玉兔搗藥（蹦跳接力）、吳剛伐桂（扔球、推球）等活動，熟悉了關(guān)于中秋節(jié)的典故和文化元素，對節(jié)日有了深刻的認(rèn)識。

閔行區(qū)七寶中心幼兒園

?在基礎(chǔ)性課程中滲透地方民俗文化

閔行區(qū)七寶中心幼兒園（以下簡稱“七幼”）所處的七寶古鎮(zhèn)擁有悠久的歷史文化、美好的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光。在這濃郁的氛圍中，七幼將七寶地區(qū)的民俗文化引入幼兒園，滲透于幼兒的一日活動中。

★滲透于學(xué)習(xí)活動

在“我們的城市”主題背景下，七幼開展了學(xué)習(xí)活動“吃在七寶”，并逐步形成了適合不同年齡段的活動形式，如小班孩子品嘗方糕的味道、認(rèn)識方糕的形狀、念念有關(guān)方糕的兒歌，感受家鄉(xiāng)文化。

★滲透于游戲活動

七幼有一條“七寶老街”，孩子們有的做掌柜、做廚師、做跑堂招待客人，有的在街上逛逛、看看、吃吃，在感受民俗文化魅力的同時，?豐富生活經(jīng)驗，提升游戲水平。?

★滲透于生活活動

在元宵節(jié)，孩子們會在點心環(huán)節(jié)吃到七寶的特色小吃——干蒸圓子，在教師的指導(dǎo)下品嘗干蒸圓子的味道、認(rèn)識干蒸圓子的材料、了解干蒸圓子不同的吃法等。?

★滲透于運動活動

將七寶古鎮(zhèn)流傳的一些民間游戲滲透于幼兒園運動活動中，是七幼一直在探索的內(nèi)容，如跳竹竿、跳皮筋、抽陀螺、滾鐵環(huán)等。先讓孩子們通過觀察感知、了解玩法，再鼓勵他們從簡單的形式開始嘗試，然后逐步增加難度，最后和同伴一起探究更好、更有創(chuàng)意的玩法，?從而愛上這些“爺爺奶奶、爸爸媽媽小時候玩過的游戲”。

秋天戶外活動？就該這么玩！

秋天，樹葉紛紛揚揚落下，微涼的空氣里滿是樹葉的清香。

在戶外帶著孩子玩的時候，除了撿樹葉，不知道玩些什么的話，不妨看看為大家準(zhǔn)備的四款樹葉游戲，讓它們帶你和孩子盡享秋日歡愉吧~

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游戲1、樹葉滑滑梯

幼兒來到樹葉滑滑梯前肯定會興奮不已，不斷重復(fù)著跑、鉆、爬、攀、翻、滾等功能性動作，讓孩子們在秋季涼爽的戶外保持身體暖和，身體得到充分鍛煉；從滑梯上滑下來的那一瞬間動作可以鍛煉幼兒的膽量；依次排隊玩耍，可以培養(yǎng)幼兒的禮讓心；通過滑梯這個活動，還可以在玩樂中自然增進(jìn)幼兒間的感情。

游戲過程：

（1）、發(fā)動孩子們一起收集樹葉吧~

（2）、然后把樹葉堆積起來。孩子可一點也不把這當(dāng)做是無味的勞動，在收集樹葉的過程中也歡聲不斷~

（3）、玩樹葉滑滑梯。

開始前，試試樹葉底部夠不夠安全。

看著樹葉底部，頓時勇敢起來，開心地滑了下來。

連小班的幼兒都很享受這個樹葉滑滑梯游戲。

游戲2、幫落葉找樹媽媽

?當(dāng)幼兒置身鋪滿落葉的地方時，成人可以讓幼兒隨意拾起自己喜歡或感興趣的樹葉，提醒幼兒多多注意這些樹葉的顏色以及形狀，然后再給幼兒布置任務(wù)，幫落葉找樹媽媽。也可以直接給幼兒提供一份上面畫有各種顏色以及形狀的樹葉的卡片，邊玩邊尋找與之擁有相同樹葉的樹，每尋找一個就打一個勾，以表示完成任務(wù)。成人還可以提供四種顏色的樹葉，從綠色到橙色再到紅色再到棕色，讓孩子對樹葉的顏色有一個更清楚的認(rèn)識。

三種玩法都有一個共同目的，即培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力，鞏固幼兒按顏色配對的規(guī)則意識。

第一種玩法：

（1）、拾落葉。

（2）、拿著樹葉去配對。

第二種玩法：

（1）、拿著樹葉卡去完成任務(wù)，比如對應(yīng)游戲。

（2）、找對一個就打一個勾，以示完成任務(wù)。

第三種玩法：

（1）、先提供四種顏色的樹葉，讓孩子對實物有一個比較直觀的印象和感覺。還可以讓孩子摸一摸樹葉的紋理，加深樹葉觸感。

同時配以樹葉任務(wù)卡。

（2）、拿著任務(wù)卡開始行動。

綠色的樹葉多半還長在樹上，需要幼兒動手去采摘。如果樹葉較高，可請求老師援助。

橙/紅/棕色的樹葉只需要在落葉里面尋找就可以。

看來幼兒們的完成情況不錯。

游戲3、樹葉迷宮

老師先畫出迷宮路線，讓幼兒一起收集大量樹葉，覆蓋在路線上。制定游戲規(guī)則，幼兒走迷宮時必須走沒有鋪樹葉的地方，否則算違規(guī)。

游戲好處：走迷宮的游戲可以鍛煉幼兒多方面的能力，尤其是手眼腦協(xié)調(diào)能力、空間辨別能力以及邏輯思維能力。

注意事項：幼兒迷宮游戲的路線不能太難，太難的話，一旦走不出來容易產(chǎn)生煩躁心理，使幼兒產(chǎn)生挫敗感；也不能太簡單，太簡單容易使孩子們覺得枯燥無味，失去繼續(xù)游戲的興趣。

游戲目的：讓幼兒意識到要想到達(dá)終點，必須集中精力、勇敢探索。

（1）、先從簡單的開始，擺一個路線比較明了的迷宮，讓幼兒迅速適應(yīng)游戲規(guī)則。

（2）、待幼兒成功走出簡單路線后，我們可以將路線稍作調(diào)整，增加難度，激發(fā)幼兒繼續(xù)玩下去的欲望。

（3）、為了增加游戲的趣味性，我們還可以在路線中添加一些玩具，如果走的路線正確，也算是過程中的獎勵，這樣也可以延長游戲的玩樂時間，讓孩子越玩越帶勁。

游戲4、樹葉作畫

任意擺放收集來的樹葉、小花、小草以及小果子等，任意玩耍涂料，一幅幅獨一無二的作品瞬間誕生。

游戲好處：該游戲可以展現(xiàn)秋天的魅力，鍛煉孩子們的精細(xì)動作技能，還可以鍛煉孩子們的構(gòu)圖能力。

（1）在白紙上隨意噴灑各種涂料，建議是棕色、中黃、橙色、棕紅色系的顏色，再在上面鋪一層保鮮膜或塑料袋也可以。

（2）在蠟紙、保鮮膜或塑料袋上面按壓，使涂料融合，并填滿大部分空白區(qū)域。

（3）撕開保鮮膜或塑料袋。這估計是幼兒們最喜歡的環(huán)節(jié)，因為他們已經(jīng)等不及要看看效果如何。按壓力度不同、按壓范圍不同，出來的效果也絕對不一樣！

撕下來的塑料紙也不要浪費，鋪整齊之后再拿紙蓋上去印一張吧~（但還是最開始就墊在下面的那個紙上的圖案效果更好，因為顏料有被紙張吸收，所以深深淺淺，更有花影恍惚的感覺）

（4）如果想要保存的時間更長，就要用已經(jīng)夾好的花花草草標(biāo)本（花草標(biāo)本在厚的書中夾上5天即可拿出）。也可以用新鮮的，只是花朵干掉之后效果就不好了。

（5）然后再擠上白膠，將花花草草以及小果子粘在白紙上。

（6）最后的成品如下。

驚蟄節(jié)氣活動 | 10個精彩的活動，帶你走進(jìn)奇妙的節(jié)氣里

二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農(nóng)耕，現(xiàn)代是人們?nèi)粘Ｉ铑A(yù)知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經(jīng)驗的積累成果和智慧結(jié)晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

本章《驚蟄》

?2019年驚蟄節(jié)氣為：3月6日

二十四節(jié)氣

驚

蟄

中 文 名：驚蟄

外 文 名：Awakening of Insects

寓意：蟄蟲驚醒，天氣轉(zhuǎn)暖

時間：第三節(jié)，每年3月6日

氣候特點：蟄蟲驚醒，天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷，中國大部分地區(qū)進(jìn)入春耕季節(jié)。

三?候：一候桃始華，二候倉庚鳴，三候鷹化為鳩

風(fēng)俗活動：祭白虎化解是非、驚蟄吃梨、蒙鼓皮、“打小人”驅(qū)趕霉

風(fēng)俗食物：梨

養(yǎng)生：應(yīng)順肝之性，助益脾氣，令五臟和平。宜多吃富含植物蛋白質(zhì)、維生素的清淡食物，少食動物脂肪類食物。

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節(jié)氣活動

活動一：

邀請爺爺奶奶一起耕種

驚蟄標(biāo)志著仲春時節(jié)由此起始，驚醒的不僅是昆蟲鳥獸，更是一年的希望。在這寓意著復(fù)蘇與新生的時候，請經(jīng)歲月洗禮的老人們，帶著孩子們了解節(jié)氣，走進(jìn)節(jié)氣，感受時間與生命的輪轉(zhuǎn)循環(huán)之美。也許我們的爺爺奶奶的娛樂不像年輕人一樣多姿多彩，但可以讓他們給我們帶來生活的經(jīng)驗與敬畏，也讓孩子們給他們的生活增添一些生機(jī)與樂趣。

活動過程：

1.教師在班級里發(fā)布消息征集“驚蟄播種人”，邀請班級的爺爺奶奶們參與活動；

并請家長給孩子準(zhǔn)備耕種的種子（方便種植為宜）

2.教師提前與老人交流，要準(zhǔn)備耕種的種子（可根據(jù)情況由教師建議、空心菜、豇豆……）

3.舉行迎接儀式，歡迎爺爺奶奶們的到來，并向孩子們介紹活動的意義

4.請幼兒展示并介紹自己帶的種子

5.全體師幼與老人一起漫步在幼兒園，觀察驚蟄節(jié)氣有哪些變化表現(xiàn)

6.認(rèn)識農(nóng)耕工具及使用方法，叮囑使用安全。

7.分組耕種，爺爺奶奶和老師們輪流指導(dǎo)各組幼兒進(jìn)行耕種

小小的種子本是樸實無華的，但從孩子將它放進(jìn)泥土中開始，它就不是普通的種子，里面包含了大人會孩子們殷切的希望，也滿載著孩子們心中的小小夢想。

8.合影留念，紀(jì)念春耕

活動二：

“打小人”去霉運

驚蟄平地一聲雷，喚醒所有冬眠中的蛇蟲鼠蟻，家中的爬蟲走蟻又會應(yīng)聲而起，四處覓食。

所以古時驚蟄當(dāng)日，人們會手持清香、艾草，熏家中四角，以香味驅(qū)趕蛇、蟲、蚊、鼠和霉味，久而久之，漸漸演變成不順心者拍打?qū)︻^人和驅(qū)趕霉運的習(xí)慣，亦即“打小人”的前身。可能人們會感覺有些“封建迷信”，但是在某種程度上人需要一些精神寄托，這包含著對美好生活的期盼。

當(dāng)然，在幼兒園里這樣的活動不適合開展，但是可以取其寓意，改其章法。在班級里開設(shè)情緒角、冷靜區(qū)，投放可以發(fā)泄情緒的玩具，例如毛絨玩具、打地鼠玩具、發(fā)泄公仔等，供孩子們在這個空間里釋放自己的情緒情感，讓自己的心情得以平靜。

毛絨玩具

發(fā)泄公仔

打地鼠玩具，可以直接購買或者教師自制

活動三：

童話劇講述春雷故事

以童話劇的形式向孩子們講述了驚蟄這一節(jié)氣的到來。春姑娘悄悄告訴小蛇、青蛙、小熊、刺猬這些冬眠的小動物，要走出洞穴鍛煉身體，開始生機(jī)勃勃的新一年。教師給幼兒講述故事，并制作道具，讓幼兒選擇角色進(jìn)行扮演，了解驚蟄的節(jié)氣表現(xiàn)。

活動四：

炒黃豆游戲

“春雷驚百蟲”，據(jù)說可以用噼里啪啦的炒豆聲音嚇走害蟲，保護(hù)莊稼，保全一年的好收成。當(dāng)然不是真正的蟲子了，而是象征性地把黃豆、豌豆、蠶豆、花生、玉米、南瓜籽、向日葵等各抓一把，就進(jìn)鍋里炒熟?！跋x”炒熟后放在桌子上，要邊吃邊喊“吃炒蟲了，吃炒蟲了”。

在幼兒園里讓孩子們炒“蟲”、吃“蟲”操作性不強(qiáng)，但是可以挖掘有趣的游戲：

1.夾“蟲子”，可以在豆子下面放上綠紙剪的葉子，練習(xí)幼兒手部精細(xì)動作，將“蟲”都夾出來，誰先夾完就獲得勝利。

2.炒黃豆：兩個孩子手拉手，邊擺動手臂邊唱歌謠，““炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗！”當(dāng)念到“翻跟頭”時，兩個人同時翻身，背對背，手牽手繼續(xù)擺動念兒歌。

3.請家長助教參與驚蟄活動，炒棋豆

（1）準(zhǔn)備面粉揉成團(tuán)并發(fā)酵，由家長助教切條

（2）教孩子們?nèi)绾螆F(tuán)棋豆

（3）放到油鍋里炒熟即可

（4）你一把，我一把，分享豆豆吃啦~

活動五：

驚蟄吃了梨，一年都精神

我國民間素有“驚蟄吃梨”的習(xí)俗。因梨和“離”諧音，寓意跟害蟲分離，也寓意在氣候干燥的春季，讓疾病離身體遠(yuǎn)一點。梨可生津止咳、潤燥化痰。教師可以帶領(lǐng)幼兒一起品嘗，或者動手制作關(guān)于梨的食物。

1.請幼兒做力所能及的事情，如清洗水果。

2.如果有銀耳，也可以請幼兒清洗泡發(fā)。

3.將梨切塊、銀耳放進(jìn)鍋里，添適量的水。（可以放紅棗、冰糖等材料）

4.煮開了就可以品嘗啦~

活動六：

觀星星，感受節(jié)氣奧妙

俗話說：龍不抬頭，天不下雨。緣于星象，正月之前，東方蒼龍在地平線之下，有"龍正蟄伏"之說。二月二起，東方蒼龍的龍角會從地平線上出現(xiàn)，故為"龍?zhí)ь^"。龍?zhí)ь^便有行云作雨、滋潤萬物的美好祈望。

教師可以引導(dǎo)幼兒在驚蟄前后以及二月二當(dāng)天觀察星星的位置變化，感受節(jié)氣變化的奧妙之處。

活動七：

記錄第一聲春雷

留意天氣變化，聽聽天空、云層和風(fēng)的聲音，記錄下今年的雷聲是在什么時候響起。

活動八：

和爸爸媽媽一起尋一只剛出洞的小蟲

春雷乍動，驚醒了蟄伏在土壤中冬眠的動物。

有哪些動物在土壤里冬眠呢？最多的當(dāng)然就是昆蟲了。

周末可以爸爸媽媽一起去小區(qū)花園、公園里探尋一下冬眠的蟲子們的生存環(huán)境，出洞的契機(jī)，雖然是小小的蟲子，也在努力積蓄力量，破土而出。

活動九：

畫春雷，繪春日

春雷寓意著一年春耕、勞作的開始，是新生的象征，教師可以引導(dǎo)幼兒觀察圖片或者視頻里的雷電的樣子，并進(jìn)行創(chuàng)意繪畫記錄下來。

活動十：

學(xué)習(xí)有關(guān)驚蟄的詩詞

驚蟄，前有雨水，后有春分，夾在這兩個節(jié)氣之間，它的角色就是來奏響春天的前奏曲的，亦是拉開奮斗的序幕。讓孩子們學(xué)習(xí)關(guān)于驚蟄的古詩，感受節(jié)氣的詩意與美好。

《觀田家》

（唐）韋應(yīng)物

微雨眾卉新，一雷驚蟄始。

田家?guī)兹臻e，耕種從此起。

丁壯俱在野，場圃亦就理。

歸來景常晏，飲犢西澗水。

饑劬不自苦，膏澤且為喜。

倉廩物宿儲，徭役猶未已。

方慚不耕者，祿食出閭里。

《驚蟄》

吳藕汀

杏花村酒寄千程，

佳果滿前莫問名。

驚蟄未聞雷出地，

豐收有望看春耕。

《義雀行和朱評事》

（唐）賈島

玄鳥雄雌俱，春雷驚蟄余。

口銜黃河泥，空即翔天隅。

一夕皆莫歸，嘵嘵遺眾雛。

雙雀抱仁義，哺食勞劬劬。

雛既邐迤飛，云間聲相呼。

燕雀雖微類，感愧誠不殊。

禽賢難自彰，幸得主人書。

《春晴泛舟》

（宋）陸游

兒童莫笑是陳人，湖海春回發(fā)興新。

雷動風(fēng)行驚蟄戶，天開地辟轉(zhuǎn)鴻鈞。

鱗鱗江色漲石黛，嫋嫋柳絲搖麴塵。

欲上蘭亭卻回棹，笑談終覺愧清真。?

“驚蟄地氣通，驚蟄斷凌絲”這些深奧大義的話孩子們未必能參透，以及現(xiàn)在的孩子們也不用像父輩一樣從事農(nóng)耕活動，但是二十四節(jié)氣不是蒼白冰冷的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而是要通過一系列的引導(dǎo)、一系列的活動，來讓孩子們逐漸形成關(guān)注自然、敬畏自然的生命態(tài)度。

以上活動均是悉心設(shè)計編輯的活動，如果您有更好的活動思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。

《結(jié)語》

幼兒園里的幼兒智力題

幼兒園里的智力題。

1、現(xiàn)有2個水桶，一個裝滿恰好3升，另一個裝滿恰好5升，還有一個大水缸，里面盛滿了水。

問：如果要[精確]地從水缸中取出4升水，最少要幾個步驟呢？

要求：不許用除了這2個桶之外別的容器

2、現(xiàn)有2個薄木板制成的箱子，一個只比另一個大一點，用眼睛無法觀測判別。

問：怎樣判斷這2個箱子哪一個大一些，哪一個小一些？

要求：不許使用任何量具或參照物

3、有2根外形、顏色、重量都一模一樣的鐵棒，一根是純鐵棒，另一根是磁鐵。

問：怎樣分辨它們？

要求：不許使用任何其他的工具

4、我有一個餅鐺，一次最多能放2張餅，現(xiàn)在我要烙3張餅，每張餅都要烙2面，每面用5分鐘，問烙熟這3張餅最少要用多少時間？怎樣烙呢？

5、在一張15米見方的地毯正中央，放著一頂皇冠，現(xiàn)在不許上地毯，也不許用任何工具，能拿到那頂皇冠嗎？

6、開一瓶香檳酒的時候，不小心把塞子在瓶口外面的部分弄斷了，如果不破壞瓶子，也不在塞子上開洞，能喝到酒嗎？

7、有一個大箱子，要1000公斤的力才能推動，如果每個人能使出100公斤的力，讓第一個人手推箱子，第二個人的手放在第一個人的背上，以后每后一個人都把手放在前一個人的背上，那么推動這個箱子要多少人？為什么？

8、有一根一頭粗一頭細(xì)的樹枝，放在天平上稱，第一次把細(xì)的一頭放在盤子里，用手托著粗的一頭，第二次把粗的一頭放在盤子里，用手托著細(xì)的一頭，哪一次天平的視數(shù)更大一些？為什么？

春天帶娃戶外怎么玩？這些活動來幫你！

春天是一個美好的季節(jié)，因為美好所以短暫，北京的春天亦是如此，借著“兩會藍(lán)”的機(jī)會，家長們快帶著娃們?nèi)ト鰵g吧，可是戶外玩什么呢，家長們又開始絞盡腦汁了，快來看看下面這些親子游戲吧，簡單好玩又有趣！聞花香，拍花照這個季節(jié)的花兒非常美麗，聞聞花香或者給花兒拍拍照片，都很美。

踩高蹺不用的奶粉罐，兩邊鉆一個小孔，變成高蹺，鍛煉幼兒的平衡能力，非常實用。

套圈圈把礦泉水瓶裝滿水放在地上，并且畫上范圍，然后制作一些大小不一的圈圈，遠(yuǎn)距離扔過去套上就算贏。

丟沙包跟孩子一起玩丟沙包，把小時候的強(qiáng)項撿起來，如今你未必能贏孩子哦！

觀察光與影觀察日出、日落、月光都可以，只要孩子有興趣的，還可以買一個望遠(yuǎn)鏡，和孩子一起觀察星星，與家長交流自己看到的，培養(yǎng)幼兒的觀察能力與語言表達(dá)能力。

觀察小動物觀察春天里的各種小動物，讓孩子們用自己的方式將自己觀察到的內(nèi)容記錄下來，然后講給大人聽。

陽光下涂涂畫畫可以帶著一盆水和一只毛筆刷，在戶外的水泥地上任孩子隨意涂涂畫畫，然后看著陽光把它們曬干，好玩又有趣。

挖野菜春天有各種野菜長出來，很多野菜對身體都有好處，家長們可以教孩子們認(rèn)識野菜，挖野菜，回家后可以將挖來的野菜與孩子一起燒成美味，讓幼兒無形中感知了食物的制作過程，增加幼兒的生活經(jīng)驗。

其實，孩子們最期待的不是每年或者好幾年才有一次的長途旅行，他們更希望的可能是每個周末，哪怕有一個小時的親子活動時間，現(xiàn)在天氣這么好，為什么不能滿足孩子們的愿望呢？哪怕是陪孩子去戶外散散步、曬曬陽光，任憑春風(fēng)吹拂，也是一件極美享受！當(dāng)然，陪孩子玩考驗的是家長的耐心和智慧，希望這些親子游戲可以幫到大家。

幼兒園萬圣節(jié)游戲玩法

幼兒園萬圣節(jié)游戲玩法

近年來，萬圣節(jié)在中國逐漸流行起來，許多幼兒園也開始在這一節(jié)日里舉行豐富多樣的活動，為孩子們營造一個歡樂的節(jié)日氛圍。作為幼兒教師，我們需要準(zhǔn)備一系列有趣的游戲來豐富孩子們的節(jié)日體驗，讓他們在玩耍中感受到幸福和快樂。

我們可以組織一場“萬圣節(jié)化妝游行”。在這個游戲里，孩子們可以根據(jù)自己的喜好選擇角色進(jìn)行化妝，比如變成可愛的小貓、勇敢的超級英雄或嚇人的僵尸。然后讓他們挨個走上舞臺，展示自己的造型，并說出與角色相關(guān)的特點，如貓咪可以說自己喜歡洗澡，僵尸可以說自己喜歡吃大腦。這樣不僅能增強(qiáng)孩子們的表達(dá)能力，還能提高他們的自信心。

我們可以開展一場“找南瓜游戲”。事先，我們在幼兒園的各個角落隱藏一些紙板南瓜，每個南瓜上都貼上了不同的圖案或數(shù)字。孩子們分成若干小組，一起尋找這些隱藏的南瓜。當(dāng)他們找到一個南瓜后，就將其貼在自家小組的南瓜墻上，并用手指指出南瓜上的圖案或數(shù)字。這樣，孩子們不僅能夠鍛煉觀察力和團(tuán)隊合作能力，還能認(rèn)識不同的圖案和數(shù)字。

另外，在萬圣節(jié)日這一天，我們可以組織一場“吹氣球比賽”。將氣球打上相應(yīng)的圖案或角色形象，然后把氣球放在一起，讓孩子們用吹氣的方式吹爆氣球。比賽的規(guī)則是時間限定內(nèi)，誰能吹爆最多的氣球，誰就獲勝。這樣的比賽不僅能夠鍛煉孩子們的肺活量和口腔肌肉，還能增強(qiáng)他們的競爭意識和團(tuán)隊合作精神。

此外，我們還可以進(jìn)行一場“互動游戲”，讓家長和孩子們一起參與。例如，進(jìn)行“南瓜投籃游戲”或“南瓜搗碎游戲”。在“南瓜投籃游戲”中，將幾個南瓜放在遠(yuǎn)處的籃筐里，家長和孩子們用提供的小毛球進(jìn)行投籃，誰投進(jìn)的南瓜最多，誰就獲勝。而在“南瓜搗碎游戲”中，家長和孩子們用塑料棒子或棉簽來搗碎桌上的南瓜，看誰先將南瓜搗碎。這樣的互動游戲能夠加強(qiáng)家長與幼兒的感情，增添節(jié)日的歡樂氛圍。

我們可以進(jìn)行一場“甜品制作比賽”。將一些簡單易做的甜品材料準(zhǔn)備好，例如餅干、巧克力、糖果等，讓孩子們按照自己的想法和創(chuàng)意來制作屬于自己的萬圣節(jié)甜點。這不僅能培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，還能讓他們在制作的過程中享受快樂。

幼兒園萬圣節(jié)游戲玩法需要充分關(guān)注孩子的特點和需求，注重孩子的參與和體驗。通過開展這些豐富多樣的游戲，我們不僅能讓孩子們度過一個快樂的節(jié)日，還能促進(jìn)他們的發(fā)展與成長。