做蛋寶寶的爸爸和媽媽?zhuān)ㄐ“啵?/h1> 發(fā)布時(shí)間:2020-02-27 幼兒園我的爸爸媽媽說(shuō)課稿 幼兒園小班愛(ài)媽媽說(shuō)課稿 幼兒園小班護(hù)蛋活動(dòng)方案 活動(dòng)一：帶蛋寶寶上幼兒園

教育目的：

⒈鍛煉幼兒的耐心、責(zé)任心，體驗(yàn)做蛋爸爸媽媽的辛苦。

教育過(guò)程：

讓幼兒帶著蛋寶寶上幼兒園，并帶著蛋寶寶參加半日活動(dòng)，要求不能將蛋寶寶打碎。

活動(dòng)二：想站立的蛋寶寶

教學(xué)目的： n4507.cn

⒈引導(dǎo)幼兒探索使蛋寶寶站立起來(lái)的多種辦法，激發(fā)幼兒的好奇心。發(fā)展幼兒的思維能力與動(dòng)手能力。

⒉培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己操作過(guò)程的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

熟蛋是幼兒人數(shù)的兩倍，并裝飾成蛋寶寶。

各種供幼兒操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶蓋和瓶子、米、沙、積木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。

教學(xué)過(guò)程：

㈠．設(shè)疑提問(wèn)，激發(fā)好奇。

⒈玩一玩：和蛋寶寶說(shuō)說(shuō)悄悄話。

⒉試一試：讓蛋寶寶站起來(lái)。

師：許多小朋友都認(rèn)為只有將蛋寶寶磕個(gè)小洞，才能站起來(lái)。如果不將蛋寶寶弄破，有沒(méi)有辦法讓它站起來(lái)？

⒊想一想：蛋寶寶為什么站不起來(lái)？

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幼兒園小班語(yǔ)言：《爸爸媽媽和我》

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 能正確對(duì)物品大小進(jìn)行區(qū)分，判斷其歸屬。

2. 會(huì)說(shuō)"這是╳╳，是爸爸（媽媽或我）用的。"3.能喜歡并關(guān)心自己的爸爸媽媽?zhuān)顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.家長(zhǎng)與幼兒一同收集孩子與父母用的物品，特別是鞋子、漱口杯、牙刷，衣服等每個(gè)人都有的東西。分別放在活動(dòng)室四周的桌子上。

2.人像:爸爸、媽媽、孩子活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入談話。

老師：前幾天，我們一起收集了許多小朋友和爸爸媽媽用的東西，看，這是╳╳，是誰(shuí)用的？是爸爸（媽媽?zhuān)┯玫摹?/p>

那媽媽?zhuān)ò职郑┑臇|西放在哪邊？教師示范放二次。

老師：誰(shuí)愿意來(lái)找找哪些東西是爸爸或是媽媽、小朋友用的把它送到相應(yīng)的地方。

二、幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

老師：請(qǐng)小朋友去把這些東西都送給爸爸媽媽和小朋友，邊送邊說(shuō)：這是╳，是爸爸（媽媽、我）用的。

幼兒將周?chē)雷由系母鞣N物品都送到相應(yīng)的地方三、比較不同。

老師：小朋友們都送好了，來(lái)我們看看這是什么？這是誰(shuí)送的？是誰(shuí)用為什么要送這樣物品？

出示一到兩樣較有明顯的物品。（如指甲油、唇彩、BP機(jī)）老師：瞧，這是什么？（鞋子）是誰(shuí)穿的？這兒呀還有，（將另兩雙鞋子和前一雙放在一起）誰(shuí)穿的？你們看這三雙鞋子有什么不一樣？（從顏色、形狀、大小等比較）誰(shuí)的最大？誰(shuí)的最?。坎淮蟛恍〉氖钦l(shuí)的？

四、 找家人都有的東西。

老師：爸爸、媽媽、小朋友都有鞋子，那你們家還有什么東西是每個(gè)人都有的呢？它們都一樣大嗎？

五、扮爸爸、媽媽或小朋友。

老師：今天，我們認(rèn)識(shí)了這么多爸爸、媽媽和小朋友用的東西，我們就來(lái)玩娃娃家游戲好嗎？那你想打扮誰(shuí)呢？（幼兒自由講述自己愿意打扮的角色。） 幼兒自由打扮，教師指導(dǎo)。

六、 展現(xiàn)自己的裝扮。

老師：小爸爸、小媽媽、小朋友們你們都打扮好了嗎？來(lái)，看看，你們能猜出來(lái)他打扮得是嗎？是╳╳媽媽?zhuān)銈儚哪目闯鰜?lái)的？（引導(dǎo)幼兒從衣服、鞋包等方面觀察，并說(shuō)這是媽的鞋子、這是媽媽的包、這是媽媽的裙子。）老師：╳╳媽媽?zhuān)氵@是要去哪兒啊？（去上班）╳╳媽媽真辛苦，又要上班，又要做家務(wù)照顧小寶寶，╳╳你愛(ài)媽媽嗎？小朋友你們都愛(ài)媽媽嗎？

七、結(jié)束活動(dòng)老師：小爸爸、小媽媽、小朋友們，現(xiàn)在我們一起去做娃娃家游戲好嗎？

10：05-10：15 盥洗活動(dòng)要求：

1.盥洗時(shí)不擁擠。

2.學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序。

★ 10：15-10：45 戶外游戲

幼兒園托班教案：爸爸媽媽親親我，夸我是乖寶寶

引言：我是乖寶寶，爸爸媽媽親親我，我會(huì)做的更好，聽(tīng)話聽(tīng)話再聽(tīng)話，再親親我這個(gè)乖寶寶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛(ài)的情感。

2、通過(guò)動(dòng)作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音帶，照片，地墊每人一個(gè)，娃娃家活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)開(kāi)始1、入場(chǎng)：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

2、熱身活動(dòng)：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。

二、基本過(guò)程1、放錄音：聽(tīng)一聽(tīng)這是什么歌曲？歌曲里唱了什么??？

2.看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的感情。

"小朋友，平時(shí)媽媽親你是什么感覺(jué)?。磕銈兿矚g不喜歡媽媽親你呀？

3."那么今天我們?cè)谕尥藜依?，很開(kāi)心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？"4.教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）5、老師放一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們伴著音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作.

（三）教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。

（四）教師："你們唱得真好聽(tīng)，我們今天回家就唱給媽媽聽(tīng)好不好呀？"三、結(jié)束

幫蛋寶寶找媽媽

在“小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”這一主題開(kāi)展的過(guò)程中，我們帶著孩子們?nèi)⒂^了養(yǎng)ji場(chǎng)，回來(lái)之后，他們的話題經(jīng)常圍繞著ji媽媽、小雞、ji蛋寶寶等內(nèi)容。進(jìn)午餐的時(shí)候，吃到鵪鶉蛋，他們會(huì)說(shuō)“我吃到一個(gè)小雞蛋寶寶”;西紅柿蛋湯，他們又會(huì)說(shuō)“這是ji蛋寶寶做的”……聯(lián)系到，平時(shí)幼兒看書(shū)時(shí)無(wú)論看到什么蛋，都說(shuō)是ji蛋，于是就產(chǎn)生了開(kāi)展這一主題活動(dòng)的想法。

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道鵝蛋、ji蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的大小、顏色不一樣。

2、樂(lè)意與老師、同伴交往。

3、初步感受幫助別人是快樂(lè)的。

準(zhǔn)備：ji、鴨、鵝、鵪鶉的圖片，ji蛋、鴨蛋、鵝蛋和鵪鶉蛋個(gè)若干個(gè)(包括圖片、實(shí)物)

過(guò)程：

(一)出示一個(gè)蛋，引出主題

師：哎呀，我撿到一個(gè)什么呀?(一個(gè)蛋)是什么蛋呀?這個(gè)蛋寶寶是誰(shuí)生的呢?我們一起來(lái)幫幫它，找找媽媽?zhuān)脝?

(二)幫蛋寶寶找媽媽

(1) 鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)枂?wèn)客人老師：客人老師，這是您丟的蛋嗎?

(2) 逐個(gè)詢問(wèn)ji媽媽、鵝媽媽、鵪鶉媽媽和鴨媽媽?zhuān)層變和ㄟ^(guò)觀察、比較，得出結(jié)果，到底是誰(shuí)生的蛋。

(三)幫更多的蛋寶寶找媽媽

(1) 幼兒可選擇實(shí)物的或圖片的蛋，然后把這些蛋送到自己媽媽那兒去。

雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）

活動(dòng)準(zhǔn)備：ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個(gè)，生ji蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

環(huán)節(jié)任務(wù) 操作要點(diǎn)

集中注意

激發(fā)情感

1、　教師出示ji媽媽的圖片，問(wèn)：小朋友，這是誰(shuí)?這里有幾個(gè)ji媽媽?

2、 今天兩只ji媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見(jiàn)了，怎么辦?

3、 我們幫她們找找吧!

1、 找尋ji蛋

區(qū)分ji蛋

教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋ji蛋)

2、 你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長(zhǎng)得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只ji媽媽的孩子?

3、 粉紅色的是這只ji媽媽的孩子，綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

1、 豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

ji媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!

2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?

3、 我們要多吃ji蛋，ji蛋營(yíng)養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!

設(shè)計(jì)意圖：

1、根據(jù)主題《我們愛(ài)吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類(lèi)這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。

3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō);找一找;看一看;嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng)，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。