幼兒園托班節(jié)奏樂(lè)教案：國(guó)旗、國(guó)旗，我愛(ài)你

2、讓幼兒體會(huì)到熱愛(ài)國(guó)旗的感情

3、嘗試用拍打來(lái)表現(xiàn)X — | X —| X X | X —| 的節(jié)奏型。（重難點(diǎn)）

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)國(guó)旗的PPT、圖譜一張、音樂(lè)、圓舞板人手一個(gè)（活動(dòng)前放在寶寶的椅子下）。

過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗：觀看PPT，認(rèn)識(shí)國(guó)旗

提問(wèn)：在畫片里看到了什么？

國(guó)旗是什么樣的？

小朋友們喜不喜歡國(guó)旗呢？

二、學(xué)說(shuō)句子：小動(dòng)物們也很喜歡國(guó)旗，聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么說(shuō)的

觀看PPT學(xué)說(shuō)：“國(guó)旗國(guó)旗，真美麗；國(guó)旗國(guó)旗，我愛(ài)你！”

三、熟悉X — | X —| X X | X —|的節(jié)奏型。

1、出示節(jié)奏圖譜，師：寶寶們說(shuō)得真好聽(tīng)！現(xiàn)在啊，幾個(gè)節(jié)奏寶寶要出來(lái)和小朋友一起做游戲了，我們看看它們是怎樣的？

2、徒手練習(xí)X — | X —| X X | X —|的節(jié)奏

四、初步學(xué)習(xí)用圓舞板來(lái)表現(xiàn)X — | X —| X X | X —|的節(jié)奏型。

1、認(rèn)識(shí)樂(lè)器——圓舞板。

師：寶寶，椅子下面的圓舞板也要和我們做游戲，我們把它請(qǐng)出來(lái)吧。請(qǐng)座——圓舞板放在一個(gè)手的手心上。誒，你手上的樂(lè)器它叫什么名字?。浚ń處熀?jiǎn)單介紹圓舞板的名稱）我們讓它和我們寶寶說(shuō)說(shuō)話吧。（教師帶領(lǐng)寶寶一起拍打圓舞板）

（在自由拍打過(guò)程中教師慢慢引導(dǎo)寶寶用“噠、噠、噠噠、噠”來(lái)表現(xiàn)圓舞板拍打的聲音，讓寶寶在不知不覺(jué)中感受和表現(xiàn)X — | X —| X X | X —的節(jié)奏型。）

2、結(jié)合圖譜用語(yǔ)言和樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)X — | X —| X X | X —的節(jié)奏型。

3、邊說(shuō)句子邊拍節(jié)奏

4、結(jié)合音樂(lè)表演

五、活動(dòng)結(jié)束：寶寶真能干，學(xué)會(huì)了拍節(jié)奏，來(lái)我們表?yè)P(yáng)一下自己：好孩子好孩子，棒棒棒！

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幼兒園中班教案《國(guó)旗》

中班教案《國(guó)旗》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解我國(guó)國(guó)旗的特征，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、尊重國(guó)旗的情感，制作國(guó)旗，提高幼兒剪、貼等手工技能，快來(lái)看看幼兒園中班《國(guó)旗》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、尊重國(guó)旗的情感。

2．了解我國(guó)國(guó)旗的特征。

3．制作國(guó)旗，提高幼兒剪、貼等手工技能。

4.初步了解國(guó)旗的小常識(shí)。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.中國(guó)國(guó)旗、各國(guó)國(guó)旗圖片

2.tiananmen升旗視頻（1段）、歌曲磁帶《五星紅旗》

3.長(zhǎng)方形紅紙、畫有5顆星星的黃紙、吸管等。

活動(dòng)過(guò)程：

1．引導(dǎo)

師：小朋友，奧運(yùn)會(huì)在我們中國(guó)北京召開(kāi)過(guò)，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員一次次拿金牌，中國(guó)五星紅旗一次次升起，我們的心情都很激動(dòng)。這期間你都看了哪些升旗的畫面？你有哪些感受呢？

2．觀察

（1）觀看各國(guó)運(yùn)動(dòng)員拿獎(jiǎng)牌時(shí)升旗的視頻（4段）

討論：你看到后心里是怎么想的？運(yùn)動(dòng)員拿獎(jiǎng)牌時(shí)為什么升國(guó)旗呢？國(guó)旗代表什么？

總結(jié)：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志，每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗，我們小朋友要熱愛(ài)國(guó)旗。

師：升國(guó)旗時(shí)，運(yùn)動(dòng)員及工作人員是怎樣的表情？

總結(jié)：升國(guó)旗時(shí)要立正、不講話，向國(guó)旗行注目禮等。

（2）回憶：你還在哪里看到過(guò)升旗？（聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的思維活動(dòng)：如中學(xué)小學(xué)星期一早晨升國(guó)旗、北京tiananmen前升國(guó)旗、翟志剛到了月球上舉起了國(guó)旗等等）。

（3）出示中國(guó)國(guó)旗，了解五星紅旗的特征。

中國(guó)國(guó)旗什么顏色？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？

教師小結(jié)：我國(guó)的國(guó)旗是紅顏色的。有五顆五角星，也叫五星紅旗。出示各國(guó)國(guó)旗圖片，讓幼兒找出中國(guó)國(guó)旗（進(jìn)一步加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)）。

（4）升旗體驗(yàn)：播放tiananmen升旗的視頻（孩子們都立正、向國(guó)旗行注目禮）。

3．制作國(guó)旗

（1）制作：剛才我們看了tiananmen升旗的情景，都以五星紅旗為驕傲，現(xiàn)在我們懷著自豪的心情一起制作五星紅旗。

（教師指導(dǎo)幼兒制作國(guó)旗）。

（2）制作成功體驗(yàn)：師幼隨著背景音樂(lè)《五星紅旗》，有節(jié)奏的揮動(dòng)自己制作的國(guó)旗（再一次激發(fā)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感）。

幼兒百科：國(guó)旗是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征，它通過(guò)一定的樣式、色彩和圖案反映一個(gè)國(guó)家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。

幼兒園大班教案《國(guó)旗》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《國(guó)旗》”。讓幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)帶有感情地朗誦兒歌，激發(fā)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)帶有感情地朗誦兒歌。

2、幫助幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

4、初步了解國(guó)旗的特性。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、國(guó)旗一面（可以自制）。

2、有關(guān)升國(guó)旗的圖片。

3、音樂(lè)《國(guó)旗多美麗》錄音磁帶、錄音機(jī)。

4、根據(jù)兒歌內(nèi)容自制簡(jiǎn)易圖片：國(guó)旗、金色的星、天空和小朋友。

5、紅色蠟光紙，筷子。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分。

1、教師將國(guó)旗掛在教室選定的墻面上。

教師：“小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？”

教師：“這是我們國(guó)家的國(guó)旗?！?/p>

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗的樣子。

教師：“國(guó)旗是什么樣子的呢？誰(shuí)來(lái)告訴我？”

（引導(dǎo)幼兒會(huì)用“那是……”“這是……”句式互相提問(wèn)和回答。）

（二）展開(kāi)部分。

1、教師引導(dǎo)幼兒一起觀察國(guó)旗，看看國(guó)旗有哪些特征。

教師：“國(guó)旗又叫五星紅旗，大家知道為什么嗎？”

（注意從圖形以及圖形顏色等方面引導(dǎo)。）

2、感受兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。

教師：“今天，我們一起認(rèn)識(shí)了美麗的國(guó)旗，老師想起了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想學(xué)嗎？”

教師富有表情地朗誦兒歌并適當(dāng)配上動(dòng)作。

（內(nèi)容展開(kāi)速度要慢，動(dòng)作要形象化。）

3、請(qǐng)幼兒繼續(xù)感受兒歌，并理解其內(nèi)容。

教師：“兒歌的名字叫什么？”“什么紅紅的？什么黃黃的？”“升到哪里高高的？誰(shuí)的心中甜甜的？”

（幼兒回答后，教師要總結(jié)并完善句式結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。）

4、用游戲的形式鞏固兒歌內(nèi)容。

教師：“小朋友，我們玩一玩我說(shuō)你找的游戲，好嗎？”

玩法：

（1）、教師將圖片排放在桌子上，幼兒根據(jù)教師提出的問(wèn)題，挑出相應(yīng)圖片，挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎(jiǎng)勵(lì)（小紅花）。

（2）、將幼兒分成小組，每組4位小朋友。

（圖片有國(guó)旗、金色的星星、天空和小朋友。）

(三)結(jié)束部分。

師幼一起朗讀兒歌《國(guó)旗，國(guó)旗》，鼓勵(lì)幼兒帶有感情地朗讀。

四、活動(dòng)延伸與拓展

1、在社會(huì)領(lǐng)域進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國(guó)旗，在音樂(lè)和美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

2、教師組織幼兒一起升國(guó)旗，唱國(guó)歌，制作五星紅旗等。

五、溫馨提示

1、教師要收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽、中國(guó)地圖以及關(guān)于北京內(nèi)容的圖片與文字資料。

2、學(xué)習(xí)這首兒歌時(shí)，教師應(yīng)注意幫助幼兒樹(shù)立對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，這樣有利于幼兒把握兒歌情感。

3、將兒歌內(nèi)容貼在語(yǔ)言區(qū)角里，以便于幼兒繼續(xù)朗誦和理解。

4、制作國(guó)旗的基本辦法：教師將事先剪好的長(zhǎng)方形紙和五角星擺放好，先請(qǐng)幼兒把五角星放在正確的位置上，然后請(qǐng)幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上，最后一步用筷子做國(guó)旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。

課后反思：

本教案力求通過(guò)富有吸引力的教學(xué)過(guò)程，采用“動(dòng)”的方法，貫徹“樂(lè)”的原則，達(dá)到“愛(ài)”的目的，引導(dǎo)幼兒積極參與、體驗(yàn)，使幼兒成為教學(xué)的主體，以達(dá)到這節(jié)課的教育目標(biāo)。這節(jié)課主要有如下的特點(diǎn)：

一是通過(guò)適當(dāng)?shù)陌l(fā)問(wèn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒通過(guò)積極主動(dòng)地參與老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)獲取知識(shí)。教學(xué)過(guò)程中，兒歌、動(dòng)畫、錄像、小活動(dòng)等，幼兒在學(xué)習(xí)中，樂(lè)此不疲，積極主動(dòng)地思考、動(dòng)手，既讓幼兒學(xué)到了知識(shí)又增強(qiáng)了幼兒愛(ài)國(guó)主義情感。

二是教師在知識(shí)領(lǐng)域的培養(yǎng)中，對(duì)具體的問(wèn)題沒(méi)有具體去解釋，而是引導(dǎo)幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)參與，獲得感性認(rèn)識(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的成就感。

三在教學(xué)方法上，能根據(jù)幼兒的認(rèn)知的特點(diǎn)來(lái)合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，事實(shí)證明本節(jié)課收到了很好的教學(xué)效果。

幼兒百科：國(guó)旗（Nationalflag）是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征，它通過(guò)一定的樣式、色彩和圖案反映一個(gè)國(guó)家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。

2020幼兒園大班教案《國(guó)旗，國(guó)旗》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“2020幼兒園大班語(yǔ)言教案《國(guó)旗，國(guó)旗》”。讓幼兒幫助理解兒歌的基本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)帶有感情地朗誦兒歌，激發(fā)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)帶有感情地朗誦兒歌。

2、幫助幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己對(duì)國(guó)旗的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、國(guó)旗一面（可以自制）。

2、有關(guān)升國(guó)旗的圖片。

3、音樂(lè)《國(guó)旗多美麗》錄音磁帶、錄音機(jī)。

4、根據(jù)兒歌內(nèi)容自制簡(jiǎn)易圖片：國(guó)旗、金色的星、天空和小朋友。

5、紅色蠟光紙，筷子。

活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分。

1、教師將國(guó)旗掛在教室選定的墻面上。

教師：“小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？”

教師：“這是我們國(guó)家的國(guó)旗?！?/p>

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗的樣子。

教師：“國(guó)旗是什么樣子的呢？誰(shuí)來(lái)告訴我？”

（引導(dǎo)幼兒會(huì)用“那是……”“這是……”句式互相提問(wèn)和回答。）

（二）展開(kāi)部分。

1、教師引導(dǎo)幼兒一起觀察國(guó)旗，看看國(guó)旗有哪些特征。

教師：“國(guó)旗又叫五星紅旗，大家知道為什么嗎？”

（注意從圖形以及圖形顏色等方面引導(dǎo)。）

2、感受兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。

教師：“今天，我們一起認(rèn)識(shí)了美麗的國(guó)旗，老師想起了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想學(xué)嗎？”

教師富有表情地朗誦兒歌并適當(dāng)配上動(dòng)作。

（內(nèi)容展開(kāi)速度要慢，動(dòng)作要形象化。）

3、請(qǐng)幼兒繼續(xù)感受兒歌，并理解其內(nèi)容。

教師：“兒歌的名字叫什么？”“什么紅紅的？什么黃黃的？”“升到哪里高高的？誰(shuí)的心中甜甜的？”

（幼兒回答后，教師要總結(jié)并完善句式結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。）

4、用游戲的形式鞏固兒歌內(nèi)容。

教師：“小朋友，我們玩一玩我說(shuō)你找的游戲，好嗎？”

玩法：

（1）、教師將圖片排放在桌子上，幼兒根據(jù)教師提出的問(wèn)題，挑出相應(yīng)圖片，挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎(jiǎng)勵(lì)（小紅花）。

（2）、將幼兒分成小組，每組4位小朋友。

（圖片有國(guó)旗、金色的星星、天空和小朋友。）

(三)結(jié)束部分。

師幼一起朗讀兒歌《國(guó)旗，國(guó)旗》，鼓勵(lì)幼兒帶有感情地朗讀。

活動(dòng)延伸與拓展

1、在社會(huì)領(lǐng)域進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國(guó)旗，在音樂(lè)和美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

2、教師組織幼兒一起升國(guó)旗，唱國(guó)歌，制作五星紅旗等。

溫馨提示

1、教師要收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽、中國(guó)地圖以及關(guān)于北京內(nèi)容的圖片與文字資料。

2、學(xué)習(xí)這首兒歌時(shí)，教師應(yīng)注意幫助幼兒樹(shù)立對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，這樣有利于幼兒把握兒歌情感。

3、將兒歌內(nèi)容貼在語(yǔ)言區(qū)角里，以便于幼兒繼續(xù)朗誦和理解。

4、制作國(guó)旗的基本辦法：教師將事先剪好的長(zhǎng)方形紙和五角星擺放好，先請(qǐng)幼兒把五角星放在正確的位置上，然后請(qǐng)幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上，最后一步用筷子做國(guó)旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。

課后反思：

本教案力求通過(guò)富有吸引力的教學(xué)過(guò)程，采用“動(dòng)”的方法，貫徹“樂(lè)”的原則，達(dá)到“愛(ài)”的目的，引導(dǎo)幼兒積極參與、體驗(yàn)，使幼兒成為教學(xué)的主體，以達(dá)到這節(jié)課的教育目標(biāo)。這節(jié)課主要有如下的特點(diǎn)：

一是通過(guò)適當(dāng)?shù)陌l(fā)問(wèn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒通過(guò)積極主動(dòng)地參與老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)獲取知識(shí)。教學(xué)過(guò)程中，兒歌、動(dòng)畫、錄像、小活動(dòng)等，幼兒在學(xué)習(xí)中，樂(lè)此不疲，積極主動(dòng)地思考、動(dòng)手，既讓幼兒學(xué)到了知識(shí)又增強(qiáng)了幼兒愛(ài)國(guó)主義情感。

二是教師在知識(shí)領(lǐng)域的培養(yǎng)中，對(duì)具體的問(wèn)題沒(méi)有具體去解釋，而是引導(dǎo)幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)參與，獲得感性認(rèn)識(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的成就感。

三在教學(xué)方法上，能根據(jù)幼兒的認(rèn)知的特點(diǎn)來(lái)合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，事實(shí)證明本節(jié)課收到了很好的教學(xué)效果。

幼兒百科：國(guó)旗是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征，它通過(guò)一定的樣式、色彩和圖案反映一個(gè)國(guó)家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。

幼兒園中班國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩教案反思

中班國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩教案反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒唱出歌曲中的連貫和跳躍部分，唱準(zhǔn)休止符，表達(dá)歌曲的抒情和熱烈情緒，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，根據(jù)歌曲內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?，并?huì)用領(lǐng)唱、齊唱的方法演唱，下面跟幼兒教師教育網(wǎng)小編一起來(lái)看看幼兒園國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩教案吧。

活動(dòng)名稱：學(xué)唱《國(guó)旗紅紅的哩》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)歌曲內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?，并?huì)用領(lǐng)唱、齊唱的方法演唱。

2、唱出歌曲中的連貫和跳躍部分，唱準(zhǔn)休止符，表達(dá)歌曲的抒情和熱烈情緒，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、有感情地學(xué)唱歌曲。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗

2、本歌曲的錄音磁帶。

活動(dòng)組織：

1、提出傾聽(tīng)范唱要求。

教師用語(yǔ)參考：“請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌曲，名字叫《國(guó)旗紅紅的哩》，聽(tīng)完以后告訴大家，歌曲里唱些什么？”

2、幼兒在知道曲名，內(nèi)容的基礎(chǔ)上，完整地講述歌詞。

教師用語(yǔ)參考：“我們都知道了這首新歌的名字和里面唱的內(nèi)容?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家一起輕輕地將歌詞連起來(lái)念一遍?！?/p>

3、全體學(xué)唱。

教師用語(yǔ)參考：“請(qǐng)小朋友輕輕地和老師一起學(xué)唱這首歌曲?！?/p>

4、比較歌曲連貫和跳躍的地方。并用動(dòng)作和歌聲表示。

教師用語(yǔ)參考：“剛才我們已經(jīng)有些會(huì)唱這首歌曲了?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)一遍錄音，請(qǐng)注意聽(tīng)錄音里的小朋友是怎樣唱這首歌曲的？”

很多小朋友都聽(tīng)出來(lái)了，歌曲有些地方唱得很連貫，有的唱得很跳躍，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想用什么動(dòng)作來(lái)表示連貫或跳躍？

5、引導(dǎo)幼兒用領(lǐng)唱和齊唱的方法處理歌曲，并給不同水平的幼兒都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

教師用語(yǔ)參考：“請(qǐng)你想一想，你準(zhǔn)備在什么地方一個(gè)人唱，什么地方讓大家一起唱？”

6、幫助幼兒理解用什么樣的心情演唱歌曲。

教師用語(yǔ)參考：“國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志，生活在我們的國(guó)家是多么幸福啊，多么快樂(lè)，所以我們要唱得既優(yōu)美，又歡快?！?/p>

教學(xué)反思

音樂(lè)是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動(dòng)，描述了孩子觀看國(guó)旗時(shí)激動(dòng)的心情，是很好的教育愛(ài)國(guó)素材。

大班幼兒邏輯思維雖然已開(kāi)始萌芽，但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動(dòng)我將讓幼兒通過(guò)多種感官通道，運(yùn)用多媒體圖譜的手段，充分讓幼兒感受和欣賞音樂(lè)，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。