中班婦女節(jié)2020主題活動 | 我愛媽媽

3月8日是婦女節(jié)，是媽媽、阿姨、奶奶、外婆、老師的節(jié)日，應(yīng)該怎樣愛媽媽呢？通過《漂亮的圍巾》《猜猜我有多愛你》等活動，感知與媽媽之間真摯深切的親情。能夠在集體面前大膽講述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。引導(dǎo)幼兒體驗故事、音樂作品的情緒情感，并嘗試用語言、繪畫、動作等表達(dá)自己的感受，豐富幼兒對女性的認(rèn)識和感受。

語言：猜猜我有多愛你

活動目標(biāo)

??傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

??感受故事中小兔子和媽媽之間愛的情感。

??學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式，能夠大膽地講述自己對媽媽的愛。

活動準(zhǔn)備

小兔子毛絨玩具、繪本PPT、音樂伴奏《彩虹的約定》

活動過程

一、談話導(dǎo)入

師：今天我們班來了一位小客人，讓我們一起看看它是誰？（出示小兔子玩偶）它非常愛自己的媽媽，讓我們來聽聽它是怎么說的？

二、幼兒完整傾聽故事

1．教師播放音樂伴奏《彩虹的約定》完整講述，幼兒感受故事中愛的情感。

提問：故事里都有誰？你最喜歡故事里兔媽媽和小兔子的哪一段對話？猜猜故事的名字叫什么？（幼兒自由交流，自由發(fā)言）

2．引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出故事的名字。

如：猜猜——右手食指在頭部旁繞圈；我有多——雙臂交叉，抱于胸前愛——雙手在身；體左側(cè)做一個桃心；你——雙臂交叉向前方展開。

三、師幼共同結(jié)合PPT分段講述故事

1．第一段：張開手臂

做一做：幼兒自主探索動作，小兔子用了什么動作來表達(dá)對媽媽的愛呀？

說一說：小兔子和媽媽為什么把手張的無法再張開？

比一比：你們當(dāng)小兔子，老師當(dāng)兔媽媽。我們來比比，看誰的愛更多。

2．第二段：把手舉高、跳。

師：小兔子又用了哪兩個動作來表達(dá)自己對媽媽愛的？小兔子一邊跳還一邊說了什么？

3．當(dāng)小兔子想不出來怎樣表達(dá)愛時，它看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，有哪些美景呢？幼兒自由說一說。

師：小兔是怎樣繼續(xù)表達(dá)自己對媽媽的愛？（大海有多大，我就有多愛你……）

四、表達(dá)對媽媽的愛

師：小兔子用了那么多的方法表達(dá)自己對媽媽的愛。你們愛自己的媽媽嗎？你用什么方法來表達(dá)呢？幼兒與同伴分享自己的想法。

活動延伸

幼兒回家向媽媽表達(dá)自己的愛。

音樂：我的好媽媽

活動目標(biāo)

??感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

??知道三八婦女節(jié)也是媽媽的節(jié)日，體會媽媽工作的辛苦，能夠主動地關(guān)心、體貼媽媽。

活動準(zhǔn)備

提前收集班級中媽媽們工作的照片制作成PPT、音樂《我的好媽媽》

活動過程

一、播放PPT導(dǎo)入活動

1．師：3月8日是婦女節(jié)，你們知道是誰的節(jié)日嗎？（幼兒積極思考，大膽交流：老師、阿姨、奶奶、外婆的節(jié)日，也是媽媽的節(jié)日。）

師：哪個小朋友知道自己的媽媽是做什么工作的？

2．教師播放PPT，幼兒欣賞媽媽們每天的工作。

師：媽媽工作了一天特別辛苦，回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽呢？聽，有個小朋友是這樣做的。

二、欣賞歌曲，熟悉歌詞

1．師：歌曲中的小朋友在媽媽下班后是怎樣做的？

2．教師與幼兒共同按照歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。

三、學(xué)唱歌曲

1．教師彈奏鋼琴，引導(dǎo)幼兒傾聽前奏，用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。。

2．師幼兒分樂句演唱，如：教師唱前半句，幼兒唱后半句或男孩第一句，女孩第二句。

四、歌曲表演　

1．幼兒大膽隨音樂創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

2．師生合作表演。教師扮演媽媽，幼兒請媽媽坐下、為媽媽送上一杯茶、親親媽媽。

3．幼兒兩兩結(jié)伴，自由表演。

動延伸

將歌曲投放在表演區(qū)，幼兒繼續(xù)創(chuàng)編動作表演；鼓勵孩子回家后和媽媽一起表演，為媽媽做力所能及的事，主動地關(guān)心、體貼媽媽。

社會：夸夸我的好媽媽

活動目標(biāo)

??進(jìn)一步感知三八婦女節(jié)也是媽媽的節(jié)日，知道媽媽關(guān)心愛護(hù)自己，媽媽本領(lǐng)大。

??能夠用自己的方式表達(dá)對媽媽的感激之情。

活動準(zhǔn)備

收集每位媽媽的照片一張、媽媽在家中為幼兒做事情的錄像、每位媽媽在微信中發(fā)一條對孩子的話、錄像機(jī)、膠釘、展示板。

活動過程

一、我的媽媽真漂亮

1．幼兒將媽媽的照片用膠釘粘貼在展示板上，與同伴一起欣賞媽媽們的照片，進(jìn)一步感知三八節(jié)也是媽媽的節(jié)日。

2．猜猜我的媽媽在哪里？

師：今天，我們帶來了媽媽們的照片，請你介紹自己的媽媽，讓同伴猜猜哪張照片是你的媽媽？

二、我的媽媽真能干

1.幼兒講述自己媽媽的工作。

師：哪個小朋友知道自己的媽媽是做什么工作的？

2．媽媽的本領(lǐng)

師：誰來夸夸你的媽媽，告訴大家你的媽媽都有哪些本領(lǐng)。

三、媽媽愛我，我愛她

1.觀看錄像，了解媽媽一天中為我們做的事情。

幼兒與同伴交流自己的感受。如：早晨、下班后、晚上媽媽都為我們做了什么？

小結(jié)：媽媽們都很關(guān)心自己的孩子，除了努力工作以外，還要照顧你們，非常辛苦。

2.嘗試用多種方法表達(dá)對媽媽的愛。

引導(dǎo)幼兒思考，應(yīng)該怎樣感謝媽媽，如：說說愛的話、親親媽媽、為媽媽端水、捶背、給媽媽送禮物等。

3.聽聽媽媽們的話。

播放媽媽們給孩子的微信留言，幼兒耐心傾聽，感受媽媽對自己滿滿的愛。

4.用攝像機(jī)，錄一段幼兒對媽媽的愛的話語。

活動延伸

將媽媽們的照片投放在美工區(qū)，幼兒在區(qū)域活動中裝飾媽媽的照片，為媽媽畫一張美麗的畫像。

美術(shù)：漂亮的圍巾

活動目標(biāo)

??喜歡參與美術(shù)活動，體驗成功帶來的樂趣。

??初步學(xué)習(xí)顏色的深淺搭配，能大膽運(yùn)用簡單與變化的點，線或幾何圖形等裝飾圍巾。

活動準(zhǔn)備

各式各樣的圍巾、蠟筆、水彩筆、勾線筆、彩紙、白紙、教師打印好的圍巾外形、圍巾裝飾PPT。

活動過程

一、欣賞圍巾，激發(fā)興趣

1.教師出示各式各樣的圍巾，引導(dǎo)幼兒觀察圍巾的形狀、顏色、花紋。

師:看一看，這是什么?(圍巾)各種各樣漂亮的圍巾，都是媽媽們帶來了。你們都見過什么形狀的圍巾？是什么顏色的？上面有什么樣子的花紋和圖案？

2.播放PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞裝飾畫圍巾。

師:請你們來說說，你看到的圍巾是什么樣子的？(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講。) 這些漂亮的圍巾是怎樣裝飾的？

3.幼兒回憶自己了解的線條與幾何圖形。

教師出示各種線條，讓幼兒用身體動作表現(xiàn)(波浪線，橫線，豎線，斜線，螺旋線等)。

二、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

師：今天，我們也為媽媽設(shè)計一條漂亮的圍巾，作為三八節(jié)的禮物送給媽媽。

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒用各式各樣的線條，圖形組成不同的圖案來裝飾；有規(guī)律的深淺搭配涂色，注意顏色要分明.

三、作品展示，評價總結(jié)

1.幼兒共同欣賞作品,幼兒向同伴介紹自己的作品，說說自己的圍巾運(yùn)用了那些深淺搭配的顏色？有什么圖案？底色是什么？

2.說一說自己最喜歡的圍巾。

活動延伸

請幼兒將自己設(shè)計的圍巾帶回家送給媽媽。

YJS21.cOm更多幼兒活動方案小編推薦

活動 | 三八婦女節(jié)，對媽媽表達(dá)愛

孩子平時享受著媽媽無微不至的照顧和關(guān)愛，但卻少有機(jī)會對媽媽表達(dá)愛。久而久之，再偉大的母愛都變成了“單向輸出”，變成了習(xí)以為常乃至理所當(dāng)然。

借著“三八”婦女節(jié)的契機(jī)，和孩子一起觀察媽媽的多種“角色”，體會媽媽的辛苦；用多種方式，對媽媽表達(dá)愛，讓孩子從小就懂得感恩。

媽媽，辛苦了

畫/黑白兔子

看看下面兩張圖，請和孩子一起聊聊“媽媽”平時都要操勞哪些事情？

她們都叫“媽媽”

你知道這些“媽媽”和寶寶的關(guān)系嗎？

媽媽有很多角色

忙碌的媽媽有很多角色，她在每個角色中要做些什么事呢？

媽媽，我愛你

可以用哪些方式媽媽表達(dá)愛呢？給媽媽“寫”一封信，畫一幅畫，或是做一件小事，都是愛意滿滿的表達(dá)。這對孩子和媽媽來說，都是一件超級幸福的事情。

“寫”信——致最愛的媽媽

滿滿一墻的信，都是給媽媽的愛。

媽媽，我“寫”的祝福你看懂了嗎？

做點心——請媽媽嘗嘗我的手藝

我要做一個最漂亮的點心給媽媽。

這是我做的機(jī)器人餅干，酷吧？

啊——媽媽，好吃嗎？

畫畫——媽媽，猜猜我有多愛你

這是我的“公主媽媽”——她穿著長長的公主裙，戴著亮閃閃的皇冠，正對著我微笑呢！

我媽媽很漂亮，所以我就在她的臉上畫了好多漂亮的花兒，連牙齒上都有。

雖然我已經(jīng)長成小男子漢，得由爸爸給我洗澡，但我還是很懷念小時候媽媽給我洗澡的日子。

媽媽很忙，經(jīng)常要出差，不能陪我。希望有一天，我能陪著媽媽一起坐飛機(jī)到世界各地，這樣我和媽媽就能一直在一起啦！

媽媽的眼睛大大的。

我喜歡媽媽陪我去游樂場玩。?

三八婦女節(jié)活動方案 | 魅力三八，我愛媽媽

活動思路：

三月八日是全世界婦女的節(jié)日，為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，能讓孩子學(xué)會用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛，我園特舉行“三八”婦女節(jié)的親子互動活動。

活動目標(biāo)：

通過邀請女性家長入園，以游戲、鮮花、送給媽媽的禮物等親子活動增近親子關(guān)系，有效促進(jìn)家園共育。

幼兒通過動手制作和親子互動等多種方式表達(dá)對媽媽的愛。

活動時間、地點：

?2018年3月8日15:00--16:00

?活動地點：各班級

具體工作安排：

1.總指揮

園長:xxxx

2.總策劃：

主任: xxxx

3.各部門負(fù)責(zé)人：

保教主任負(fù)責(zé)班級人員調(diào)動和活動方案的執(zhí)行督導(dǎo)以及當(dāng)天活動的家長邀請函和反饋單制作。后勤主任負(fù)責(zé)后勤安全預(yù)案書寫及家長參與活動的安全保障。

保健大夫負(fù)責(zé)全園活動當(dāng)天的衛(wèi)生保健工作。

園所資料員負(fù)責(zé)當(dāng)天音樂播放、照相以及新聞宣傳工作。

4.班級負(fù)責(zé)人：

?各班配班為班級活動的第一負(fù)責(zé)人，重點負(fù)責(zé)當(dāng)天活動的家長管理和班級工作調(diào)配及幼兒游戲活動指導(dǎo)，班長和實習(xí)教師重點負(fù)責(zé)幼兒活動常規(guī)和安全，保育員重點負(fù)責(zé)幼兒生活照料和班級衛(wèi)生保健工作。

活動準(zhǔn)備：

1.放音樂《天之大》

2.園所為幼兒準(zhǔn)備一份送給媽媽的小禮物

3.以班級為單位各班在園所活動方案的基礎(chǔ)上做好本班開放活動計劃，各班活動于3月2日前上交活動當(dāng)天的半日活動計劃，做好全方位的準(zhǔn)備工作。

（1）班級開放活動模板按園所要求制定，有抬頭名稱、開放日期、班級、教師、活動時間、內(nèi)容、分工）

（2）開放活動計劃內(nèi)容需要和當(dāng)日教案活動內(nèi)容保持一致。

六、活動具體安排：

14:50開幼兒園大門家長陸續(xù)進(jìn)入班級

15:00--15:05活動導(dǎo)入（以兒歌、故事、親子共讀繪本、家長講故事、多媒體圖片等）

15:05--15：15教師講解親子制作內(nèi)容并發(fā)放材料

15:15--15:45親子手工制作教師個別指導(dǎo)

15:50：“三八”節(jié)慶?；顒樱閶寢岝r花、送卡、唱歌、送茶、擁抱、捶背等形式）

16:00活動結(jié)束，家長填寫活動反饋單。

附件1：班級親子活動計劃表

附件2：家長簽到表

附件3：家長活動反饋表

幼兒園中班 | 三月份2020主題活動《我的好媽媽》及主題墻設(shè)計

一、主題由來

媽媽是孩子心目中最親近的人，“三八”節(jié)到了。用“我的好媽媽”活動通過給媽媽制作心愿卡、唱好聽的歌、說一句祝福的話、為媽媽制作圍巾等豐富精彩的活動來表達(dá)自己對媽媽的愛，為媽媽慶祝節(jié)日，同時也讓孩子們了解媽媽工作的辛勤。激發(fā)孩子熱愛媽媽的情感，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒愛自己、愛家人及愛他人的情感。

二、主題總目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒了解媽媽的工作，體諒媽媽，能夠幫助媽媽做力所能及的事情。

2．激發(fā)幼兒用行為、語言、繪畫等形式表達(dá)自己熱愛媽媽的感情。

3．知道“三八”婦女節(jié)的來歷及相關(guān)知識，能從愛媽媽擴(kuò)展到愛周圍的人。

三、主題網(wǎng)絡(luò)圖

四、系列主題活動

活動一：社會——我愛媽媽

活動目標(biāo)：

1.能夠關(guān)注身邊的孕婦，感受生命的變化。

2.關(guān)注父母的興趣愛好，會用簡單的方式表達(dá)自己對他們的愛。

活動準(zhǔn)備：課件《我愛媽媽》，準(zhǔn)媽媽圖片，結(jié)合幼兒對媽媽情況的調(diào)查活動。

活動過程：

1.介紹準(zhǔn)媽媽：出示圖片，展示準(zhǔn)媽媽圖片。

師：有位阿姨好幸福，為什么？（她要做媽媽了）

說說小寶寶出生后媽媽會怎么照顧他？（給寶寶洗澡，喂奶給寶寶喝，陪寶寶玩）

2.媽媽愛我 我愛她。

師：小朋友，你們小的時候媽媽是怎么照顧你們的呢？（根據(jù)照片相互介紹）

老師參與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒說出媽媽對自己不同地方的愛（帶孩子去玩、講故事等）

老師小結(jié)：媽媽愛你們，你們愛自己的媽媽嗎？你們了解自己的媽媽嗎？

媽媽最喜歡吃什么？媽媽最開心的事情是什么？

什么事情讓媽媽最煩惱？媽媽做什么事情時，你最喜歡？

3.幼兒討論：怎樣愛媽媽。

教師小結(jié)：故事里做到的，我們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；自己刷牙、洗臉、穿衣，自己的事情自己做，不讓媽媽操心；吃東西時要先想到媽媽……（故事講了什么？盡可能讓幼兒說出活動進(jìn)行后的感受）

活動二：社會——我長大了

活動目標(biāo)：結(jié)合自己的假期生活進(jìn)行談話，感受到自己在長大，會做許多事情，體驗自我價值感。

活動準(zhǔn)備：小時候的照片、幼兒用書。

活動過程：1.以游戲引入“猜猜我是誰”。請幼兒看小時候的照片，互相說一說、猜一猜照片里的人是誰。

2.請幼兒分組討論，說一說同在和小時候，有哪些不一樣的地方？請幼兒講述自己的特長、喜好、變化等。

3.結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒討論成長的順序圖，進(jìn)一步對照自己的成長改變，分組交流現(xiàn)在可以自己動手做的事情，例如，自己穿衣服、起床、吃飯、上廁所，還可以在班里幫小伙伴做事，在家中幫媽媽做事情等。

4.教師與幼兒一起總結(jié)。

提示幼兒已經(jīng)長大了?？梢宰约和瓿珊芏嗍虑?，鼓勵幼兒在生活中自己的事自己做，成為棒娃娃。

活動三：語言——小記者

活動目標(biāo)：

1.能感受不同女性（媽媽、阿姨、奶奶）的美。

2.能大膽表述，感受交流、分享的樂趣。

活動準(zhǔn)備：各種女性的照片。

活動過程：1.欣賞圖片。

（1）教師出示女性的照片，提問：這些阿姨漂亮嗎？你們知道她們是做什么工作的嗎？

（2）教師講述照片中女性的衣著、打扮以及職業(yè)，感受各種女性的美。

2.請小朋友想一想你身邊的女性，最喜歡誰？為什么？

（1）老師拿出自己媽媽的照片，讓幼兒觀察看看老師的媽媽有什么特點？說說老師媽媽的優(yōu)點。

（2）幼兒說說自己的媽媽有什么特點，比如，有沒有戴眼鏡，是不是雙眼皮，是卷發(fā)還是直發(fā)。說說老師媽媽的優(yōu)點。

（3）幼兒自由討論，說說身邊女性的形象。

3.教師小結(jié)。

活動四：藝術(shù)——小烏鴉愛媽媽

活動目標(biāo)：

1．感受歌曲中小烏鴉愛媽媽的美好情感和優(yōu)美抒情餓樂曲旋律。

2．按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，并邊聽歌曲邊表演。

3．在活動中能有同伴合作游戲，共享快樂。

活動準(zhǔn)備：

講述有關(guān)關(guān)心長輩的故事。聽過《好娃娃》歌曲，激發(fā)幼兒熱愛長輩的情感。

活動過程：

1．在《郊游》樂曲伴奏下，全體幼兒邊唱邊表演進(jìn)教室。

2．復(fù)習(xí)律動《快樂的小熊》。

（1）合拍地隨音樂動作。（熊走路、熊跳舞、熊騎自行車）

（2）交換音樂順序，幼兒及時用動作做出反應(yīng)，并合拍表演。

3．出示圖畫，請幼兒觀察“小烏鴉愛媽媽”圖畫，討論畫面內(nèi)容，為幼兒理解歌詞做鋪墊。

4．欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

（1）傾聽教師在樂曲伴奏下有表情的朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽”，感受樂曲旋律及歌曲情感之間的和諧。

（2）傾聽歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容，了解歌曲簡單情節(jié)。

（3）再次傾聽歌曲，感受歌曲優(yōu)美抒情的旋律和小烏鴉愛媽媽的美好情感。

（4）為歌曲創(chuàng)編動作。（彈奏樂曲按第一段中速、第二段慢速、第三段中速進(jìn)行。）

（5）教師對幼兒設(shè)計的動作加以反饋、整理，不能感與幼兒一起隨歌曲進(jìn)行歌表演。

5．為歌曲創(chuàng)編動作。

（1）在老師啟發(fā)下，運(yùn)用生活經(jīng)驗，為歌曲創(chuàng)編表演動作。

（2）隨音樂練習(xí)創(chuàng)編各種關(guān)心媽媽的動作。

6．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”。

（1）教師扮演媽媽，全體幼兒扮演小烏鴉，聽歌曲進(jìn)行表演，可通過變換不同的關(guān)心媽媽的動作進(jìn)行多次表演。

（2）交換不同的關(guān)心媽媽的動作，進(jìn)行多次表演。

（3）幼兒分組，分和、角色進(jìn)行表演，合作游戲，共享快樂。

活動五：藝術(shù)——女人和鳥

活動目標(biāo)：

1.嘗試用大膽自由的繪畫方法表達(dá)對不同女性情感體驗。

2.從油畫作品中了解色彩與線條的組合與運(yùn)用，感受繪畫作風(fēng)和前剪影的美感效果。

3.使用表達(dá)線條、色彩的材料和工具，感受不同材料表現(xiàn)出的美感特征。

4.樂于展示自己的作品并相互欣賞，理解每個人都可以有自己的表現(xiàn)方式。

活動準(zhǔn)備：

1.欣賞畫《女人和鳥》

2.繪畫材料：水粉紙、水粉顏料

3.繪畫工具：自制畫材：軟頭筆、顏料瓶

活動過程：

1.感知欣賞。

（1）出示欣賞畫《女人和鳥》《女人》，介紹畫家及引導(dǎo)幼兒觀察畫面中線條和色彩的運(yùn)用與表達(dá)。

（2）提問設(shè)計。

①這幅畫是世界著名畫家米羅的作品，米羅是西班牙人，他很喜歡小朋友的畫，所以也學(xué)著小朋友的樣子來畫畫。

②說一說你看到了什么？兩幅作品有什么不同的感覺？

③在畫面中你都看到了哪些線條？這些線條使你有什么感覺？

④這幅畫都用了哪些顏色？你看到這些顏色后對畫面有什么感受？

⑤你最喜歡這幅畫的什么地方？

⑥你想用什么方法來表達(dá)你身邊的女性？

2.鼓勵創(chuàng)作。

（1）教師具體示范自制畫材。

（2）請幼兒自主選擇喜歡的材料，進(jìn)行分組活動。

（3）教師在指導(dǎo)過程中鼓勵幼兒運(yùn)用各種粗拙夸張的線條、自由奔放的色彩，表達(dá)自己對身邊女性的情感。

（4）教師巡回指導(dǎo)，必要時幫助幼兒形成作品的最終形式，提升其美感，鼓勵幼兒對自己有自信。

3.講評。

（1）請幼兒分組欣賞，宵同材料體現(xiàn)出藝術(shù)風(fēng)格的不同，豐富創(chuàng)作經(jīng)驗。

（2）通過分享活動，體會創(chuàng)作的多樣性。

活動六：藝術(shù)——快快長

活動目標(biāo)：

1. 練習(xí)畫正面人。

2．能按畫線涂色。

活動準(zhǔn)備：白紙，油畫棒

活動過程：

1．啟發(fā)幼兒想象自己出生時長得很小，每當(dāng)過生日時，媽媽總是說：“你又長大一歲了?！?/p>

2．先畫自己的正面像，然后用彩色油畫棒在外圈畫輪廓，每畫一圈就表示長一歲了，每一圈可換一種顏色，體會自己就是這樣一點一點長大的。

3．要求每一圈線條都畫得清晰、鮮明，顏色要深淺搭配。

婦女節(jié)主題墻

“我的好媽媽”主題墻飾設(shè)計：

1．媽媽小檔案 記錄媽媽生日、興趣、愛好等，知道媽媽喜歡的食品。

2．一日媽媽 在娃娃家扮演媽媽，知道媽媽一天很辛苦。

3．我?guī)蛬寢屪?把自己能幫媽媽做的事用畫下來。

4．送給媽媽的禮物 用自己雙手為媽媽送制作出精美禮物。

中班母親節(jié)活動方案 | 媽媽我愛你

活動目標(biāo)

1.豐富幼兒的認(rèn)知，知道每年5月份的第二個星期日是母親節(jié)。

2.懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情。

3.通過活動增進(jìn)母子感情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日。

活動形式：親子互動活動。

活動范圍：全班幼兒及家長。

活動時間：2小時

活動組織：教師作為各主題活動的組織者，承擔(dān)物資準(zhǔn)備、主持、組織等相關(guān)工作?？烧埣议L參與活動。

注意事項：在活動前張貼、發(fā)放家長通知（本次活動計劃目的、流程、設(shè)計、組織者，培養(yǎng)孩子能力目標(biāo)，家長配合事項等），輔助家長了解園所活動，做好配合。

活動宣傳：

家長通知（范例）

親愛的家長朋友，您好！

又到了春風(fēng)徐徐、百花盛開的五月，康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養(yǎng)育者說出心中的感恩及愛意。因此，本園將舉行母親節(jié)慶?；顒樱埣议L一同共襄盛舉。

活動形式：親子互動益智游戲

參與范圍：全班幼兒及家長

活動時間：本周五下午（15：00-17：00）

活動目的：

1.豐富幼兒的認(rèn)知，知道每年5月份的第二個星期日是母親節(jié)。

2.懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情。

3.通過活動增進(jìn)母子感情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日。

活動場地：多功能廳或本班教室

***幼兒園

*年*月*日

活動流程入場、秩序安排一背景音樂：輕柔的音樂

活動過程：提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場，安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。

表演舞蹈《我愛你》二

活動音樂：《媽媽我愛你》

活動準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝

活動過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺表演。

致辭三

今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動！好幸福！今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加溫暖，請你在今天這個日子里，對媽媽說一聲：“我愛你”

主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”，并親親媽媽。

主持人致辭時重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。

欣賞童話受啟發(fā)四

活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》

活動準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉；另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

活動過程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。

故事：在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急地看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢？小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕?；氐郊依?，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。

總結(jié)：小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好？

孝順寶寶答記者問（介紹媽媽）五

背景音樂：輕柔的音樂

活動準(zhǔn)備：請寶寶回家問一問媽媽的喜好等。

活動過程：

（1） 老師扮演記者，請每位寶寶逐個上來介紹一下自己的媽媽；（2） 老師可在范例問題中挑選兩至三個問題進(jìn)行提問，也可自己創(chuàng)編問題進(jìn)行提問。

記者問題：

寶寶好！你的媽媽叫什么名字你知道嗎？

媽媽是做什么工作的你知道嗎？

你知道媽媽最愛吃什么嗎？

平常在家里愛和媽媽做什么游戲啊？

媽媽都幫你做過什么呢？

你幫媽媽做過些什么呢？

跟媽媽說句悄悄話，你會說些什么呢？

媽媽給你經(jīng)常講故事嗎？

媽媽什么時候落淚你注意過嗎？

媽媽最漂亮的時候是什么時候？

媽媽和你出游時最愉快的一次是哪次？

······

漂亮媽媽時裝秀六

背景音樂：動感音樂

活動準(zhǔn)備：媽媽們自帶漂亮衣服，化淡妝

活動過程：

第一輪所有媽媽單獨走秀，走到最前面擺一個poss，然后走回原點，其他家長和孩子和為表演的媽媽鼓掌；第二輪兩個媽媽一組，同時出場，走在最面前兩人合作擺一個造型，然后依次走回。

智力游戲?qū)ε銎?/p>

活動準(zhǔn)備：紅色、綠色、 藍(lán)色、黃色色卡。

活動過程：

（1）教師講解游戲規(guī)則

如：舉起紅色卡--（寶寶和家長）拍腿；舉起綠色卡--（寶寶和家長）跺腳；舉起藍(lán)色卡--（寶寶和家長）拍手；舉起黃色卡（寶寶和家長）用嘴巴發(fā)出“啦啦啦”的聲音

（2）老師用動作指揮寶寶和家長，請大家反復(fù)練習(xí)幾次動作

（3）兩名老師做相同的動作，請寶寶和家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng)

（4）將寶寶和家長分成兩組，兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動作指揮家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng)。

引導(dǎo)語：小朋友們做的好極了，家長的反應(yīng)也很快，這種活動能很好的鍛煉孩子的反應(yīng)、判斷能力，希望家長在家里時也多帶寶寶做這類的活動，還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦！

創(chuàng)意母子大比拼八

背景音樂：《***》

活動名稱：《時裝秀》

活動準(zhǔn)備：節(jié)奏感強(qiáng)的音樂CD，各種質(zhì)地的布料（如絲綢的、棉布的、大浴巾等）各種顏色的羽毛，各種發(fā)卡，各色的玩具串珠，廢舊報紙，雙面膠。

活動過程：每班選出5組表演的母子，老師播放音樂，請其他家長和幼兒為他們進(jìn)行裝扮。然后在幼兒園內(nèi)進(jìn)行時裝表演。

疼愛媽媽乖寶寶九

活動準(zhǔn)備：音樂《天下的媽媽都是一樣的》。

活動過程：小朋友們！媽媽每天都在為我們操勞，今天是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀，揉揉腿好不好？請媽媽坐在椅子上，小朋友站在媽媽的身后，我們按照音樂的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧！問問媽媽舒服不舒服，現(xiàn)在請小朋友們?nèi)嗳鄫寢尩母觳舶?！親親媽媽，摟著媽媽的脖子搖一搖，告訴你的媽媽你有多愛她！小朋友為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎？

注意事項：

（1）老師提前聽音樂，掌握好音樂進(jìn)度，每隔一段時間讓寶寶換動作；

（2）可以根據(jù)情況說一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。

送花合影露真情（祝福媽媽贈送康乃馨花）十

活動音樂：輕柔、舒緩的音樂

活動準(zhǔn)備：裝著祝福語的歡樂球、康乃馨、相機(jī)、輕柔的音樂。

活動過程：

（1）教師發(fā)給每個寶寶一個氣球，氣球里裝著小紙條，上面寫著對媽媽祝福和感謝的話語。

（2）教師請寶寶踩破氣球，紙條會掉下來，寶寶撿起來，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語。

（3）與此同時，放輕柔音樂，使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛，最后，每個寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽，再把剛才感謝、祝福的話語重復(fù)一遍，同時親吻自己的媽媽，使教室里的氣氛達(dá)到高潮。

（4）請每個家庭分別在主題墻前照相留念。

（5）照相前請媽媽對寶寶說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念，將最美好的一刻定格。

快樂音樂Say goodbye11

活動音樂：《我要我的滋味》

活動準(zhǔn)備：音響、音樂伴奏CD。

活動過程：請所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈，活動在高潮中結(jié)束。

2020主題活動 | 小班系列2020主題活動《我愛我家》

我愛我家

主題來源：家是幼兒最熟悉的地方，也是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境。濃濃的親情，會使幼兒感到安全、溫暖和幸福。家是共同生活在一起的人們的集合，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多親情體驗的人。幼兒在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎？能體會成人的辛勞嗎？父母的付出能得到愛的回報嗎？

主題目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1.養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣，做到飯前洗手、飯后擦嘴漱口，正確使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或毛巾。

2.會自己選擇活動，做自己能做的事，如：穿脫衣服，收放玩具，感受獨立 做事的快樂和滿足。

3.喜歡戶外活動，在走、跑、跳、投、鉆、爬的游戲中，能比較平穩(wěn)的控制自己的身體。

4.不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。

語言領(lǐng)域

1.能自然禮貌地 與人交談，喜歡應(yīng)答。

2.能注意傾聽他人講話，用自己喜歡的方式表達(dá)自己的需要。

3.喜歡聽故事，兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事。4.喜歡和成人一起看圖書，愿意 自己看熟悉的、感興趣的的圖畫書。能一頁一頁的翻看圖書，有愛護(hù)圖書的意識，學(xué)習(xí)收放圖書。

社會領(lǐng)域

1.認(rèn)識經(jīng)常接觸 的成人，感受他們對自己的關(guān)愛，初步懂得尊重為自己服務(wù)的人。

2.知道和自己一起生活的家庭成員及自己與他們的關(guān)系。

3.幼兒能與同伴或家人交流分享，在交往中會使用簡單的禮貌用語。

4.能初步理解和 遵守日常生活中的基本行為規(guī)則，能友好的與同伴交往，能辨別簡單行為的對與錯。

5.鼓勵幼兒堅持 做完一件事，遇到困難不要怕，有問題會尋求老師和家人的幫助。

6.鼓勵幼兒記住父母的姓名，了解他們喜歡做的事，感受家人對自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息。

科學(xué)領(lǐng)域

1.能用多種感官 或動作去探究事物，對自己感興趣的事物喜歡觀察，經(jīng)常 發(fā)問。

2.幼兒嘗試在探究中積極動手動腦尋找答案或解決問題。

3.在觀察探索的基礎(chǔ)上，嘗試按大小、形狀、顏色等進(jìn)行簡單的分類活動。

4.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣，通過感知、操作來比較2～3個物體間常見量(如大小、長短、薄厚等)的差別。

5.能在生活和游 戲中，手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)，會按數(shù)取物。

6.能注意物體較明顯的形狀特征，感知物體基本的空間方位，能用自己的語言描述。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.喜歡生活和大 自然中一切美好的事物，能發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美。

2.喜歡接觸多種藝術(shù)形式的作品，能用自己喜歡的方式表達(dá)欣賞后的感受。

3.喜歡涂鴉活動，能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或物。

4.經(jīng)常自哼自唱或模仿家人有趣的動作、表情和聲調(diào)。

5.對自己熟悉、喜愛的歌曲和樂曲進(jìn)行即興表演，自由創(chuàng)編歌詞和動作，能自主選擇表演道具，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我家有幾口人

?創(chuàng)設(shè)要求

請每位幼兒帶一張“全家?！?，并利用廢舊材料給自己的“全家福“制作一個相框。教師根據(jù)每家的人數(shù)，分類擺放在墻面上。

?創(chuàng)設(shè)建議

1.相框的制作方法可以多種多樣，如利用紙牌子、酸奶盒、手紙卷等。

2.小班幼兒利用廢舊材料自己設(shè)計制作物品的經(jīng)驗十分有限，因此，教師可以請家長參與這個制作活動，既增進(jìn)親子情感，又幫助家長了解幼兒園的活動，幫助幼兒積累制作經(jīng)驗。

3.“全家福”制作好以后，教師可以將他們按照3口、4口、5口等數(shù)量分類擺放在墻面上，請幼兒觀察“為什么這些小朋友的‘全家?！旁谝黄?？”也可以請幼兒想一想“這么多‘全家福’怎樣擺放在墻面上更好看?”,如，拼擺成心形、并擺成房子的形狀、按照男孩女孩分類擺放等等。

我愛媽媽

?創(chuàng)設(shè)要求

每位幼兒帶一張媽媽的照片，教師將其布置成一個漂亮的版面，可以放在美工區(qū)。幼兒可以制作各種禮物送給自己的媽媽。

?創(chuàng)設(shè)建議

1.教師可以提供多種半成品材料，支持幼兒為媽媽制作禮物。如：剪好的裙子，幼兒可以用多種材料或方法進(jìn)行裝飾；畫好的小梳子，幼兒可以練習(xí)剪直線；干樹枝和面泥，幼兒可以制作化；紙盤子，幼兒可以制作好吃的蛋糕等等。

2.生活區(qū)的幼兒可以用串珠穿出有簡單規(guī)律的項鏈或手鏈送給媽媽。

垃圾分類也有家

?創(chuàng)設(shè)要求

幼兒園也是小朋友的家，教師可以提供分類投放的垃圾筐，與幼兒一起討論其類別，并在裝飾上加以區(qū)分。如：果皮寶寶、紙屑寶寶等，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)自己的班級環(huán)境。

?創(chuàng)設(shè)建議

1.將垃圾筐外圍裝飾成擬人化的寶寶臉。

2.可從情緒入手引發(fā)和強(qiáng)化幼兒的行為。如：在同一個垃圾筐上布置哭臉和笑臉。當(dāng)筐內(nèi)空著、地上有垃圾沒有入筐時，可以出示哭臉，反之則出示笑臉。

照顧動物寶寶我最行

?創(chuàng)設(shè)要求

請幼兒當(dāng)“爸爸”或“媽媽”，在自然角認(rèn)養(yǎng)一盆植物或一只小動物，像爸爸媽媽一樣照顧它們。

?創(chuàng)設(shè)建議

1.幼兒初次學(xué)習(xí)照顧照顧小動物，教師要給幼兒一定的空間，允許幼兒有不當(dāng)?shù)牡胤?，并及時給與幫助。

2.可以給幼兒和他認(rèn)養(yǎng)的動植物拍張“親子照”，展示在比較明顯的位置，提示幼兒經(jīng)常去關(guān)注自己的“小寶寶”。

3.還可以做個簡單的觀察記錄。如，當(dāng)幼兒給自己的植物澆水了，就可以在“親子照”的后面插上一個小水滴，給植物曬太陽，就插一個小太陽的標(biāo)志，給小動物喂食了，可以插一個食物的標(biāo)志等等。

主題活動

健康領(lǐng)域活動

活動一：小動物的家

活動二：小象運(yùn)木頭

語言領(lǐng)域活動

活動一：我的家人

活動二：繪本故事《猜猜我有多愛你》

活動三：媽媽過生日

活動四：我的爸爸

社會領(lǐng)域活動

活動一：媽媽愛我，我愛她

活動二：客人來了

藝術(shù)領(lǐng)域活動

活動一：爸爸的領(lǐng)帶（美術(shù)）

活動二：不再麻煩好媽媽（音樂）

科學(xué)領(lǐng)域活動

活動一：猜猜我家有幾口

活動二：小動物找家

本期主題活動具體內(nèi)容會在下期內(nèi)容中詳細(xì)寫出，另外還有區(qū)域活動和生活活動要分享給大家，請大家持續(xù)關(guān)注系列主題活動《我愛我家》

中班2020主題活動｜《猜猜我有多愛你》

?主題來源?

孩子們很喜歡來圖書區(qū)看書，他們總能從書中有新發(fā)現(xiàn)，在看書的同時，不僅練習(xí)了語言表達(dá)能力，而且還有很多幼兒之間的交往在里面，他們有時會在一起共同分享一本圖書，一個人講述，一個人傾聽，在這過程中，他們的交往能力得到提高，幼兒之間的情感也有了微妙的變化。這天，萱萱來到圖書區(qū)，拿起名叫《猜猜我有多愛你》的繪本故事，起初只有萱萱一個人在看，后來珺珺來到她身邊，不知不覺和她一起看起來，邊看邊模仿起書中小兔和兔媽媽的動作，在之后的幾天里，也有幼兒去選擇這本繪本，不僅增進(jìn)了他們之間的友誼，而且讓他們懂得愛別人也是非常重要的，根據(jù)幼兒的興趣和需要，以《猜猜我有多愛你》繪本開展了一系列的主題活動。

?主題目標(biāo)?

１.通過繪本，了解書中的故事情節(jié)，知道愛同伴、愛老師、愛家人，感受愛的力量。

２.了解更多愛別人的方式和方法，知道愛是可以用很多方法來表示的。

３.會正確運(yùn)用這些方法和不同的人表達(dá)自己的情感。

?主題墻創(chuàng)設(shè)?

猜猜我有多愛你

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)?

圖書區(qū)：增添各種有關(guān)愛的書籍和圖片，嘗試與同伴分享自己發(fā)現(xiàn)與感受。

益智區(qū)：投放一些關(guān)于的拼圖、配對、分類、點數(shù)等自制玩具。

美工區(qū)：利用各種長短、粗細(xì)、花紋不同的筷子，嘗試和其他材料組合制作自己喜歡的作品，發(fā)揮幼兒想象力。

建筑區(qū)：

班中個別幼兒去迪士尼玩，把自己的所見所聞告訴大家，孩子們的興趣很高，因為根據(jù)幼兒的興趣點，建筑區(qū)開展了《快樂城堡》的搭建活動，在過程中幼兒不僅認(rèn)識了城堡的特點，還利用不同材料進(jìn)行搭建，能用不同的方法搭建，在搭建時幼兒也遇到了不同的問題，教師利用墻飾、語言、動作幫助幼兒完善搭建，在幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上豐富幼兒的新經(jīng)驗，最終搭建出我心中的城堡。

自然角：

幼兒自帶的烏龜、小魚和各種綠植，在觀察生長變化的同時也細(xì)心地照顧它們，根據(jù)幼兒投票選擇出幾種常見蔬菜進(jìn)行種植，幼兒用記錄表的形式記錄它們的生長變化。與此同時，根據(jù)季節(jié)，幼兒還從家中帶來蠶供幼兒觀察，教師針對蠶開展了教育活動，讓幼兒了解蠶的一生，幼兒還為蠶寶寶收集桑葉，為蠶寶寶制作家，給蠶寶寶倒蠶屎，讓它住的更舒服，突出桑葉化繭成蝶，小小的蠶還讓幼兒知道了奉獻(xiàn)的精神，讓幼兒對蠶有了新的認(rèn)識。

角色區(qū)：

繼續(xù)開展《農(nóng)家樂》活動，幼兒了解農(nóng)家樂里人物的分工后，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)和投放相應(yīng)的材料，將自己去餐廳吃飯的已有經(jīng)驗遷移到游戲中豐富游戲情節(jié)。本學(xué)期還添加了“農(nóng)家院大調(diào)查”活動，圍繞游戲中出現(xiàn)的優(yōu)勢和問題展開分析，由客人為餐廳提出建議和優(yōu)勢，這也給了其他幼兒新的游戲經(jīng)驗，讓他們在玩游戲時能夠更加游刃有余。

科學(xué)區(qū)：

繼續(xù)開展“小球軌道”游戲，教師把幼兒遇到的關(guān)于軌道不穩(wěn)、小球滾到一半不滾等問題利用墻飾和區(qū)域相結(jié)合，讓幼兒思考為什么會出現(xiàn)這些原因，然后再進(jìn)行游戲，最終幼兒獲得了新經(jīng)驗和成就感。

?主題活動?

活動一：語言領(lǐng)域活動《豬太太生寶寶》

一、活動目標(biāo)

1．能理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶和爸爸媽媽會有相像之處。

2．了解父母和孩子之間的血緣關(guān)系、親情關(guān)系。

二、活動準(zhǔn)備

掛圖、故事磁帶

三、活動過程

（一）豬太太和豬先生的爭論

1.豬太太快要當(dāng)媽媽了，她和豬先生都想知道豬寶寶會像誰。

2.教師講述故事到“豬太太和豬先生，那天都為豬寶寶像誰爭來爭去”。

教師：“你們覺得豬太太生的寶寶會像誰？”

3.幼兒說說自己的猜測。

（二）豬太太做媽媽了

1.豬太太到醫(yī)院去生豬寶寶了，生下來的寶寶到底像誰呢？我們繼續(xù)聽故事。

2.教師講述故事的后半部分。豬太太生的寶寶是什么顏色的？像誰？

3.結(jié)合掛圖，教師完整講述故事一遍。

提問：豬太太想生什么樣的孩子？為什么？豬先生希望生什么樣的孩子？為什么？豬先生看到的寶寶是什么樣子的？為什么會這樣？

（三）可愛的豬寶寶

1.觀察最后一幅畫面，數(shù)一數(shù)像豬爸爸的寶寶（小黑豬）有幾只？像媽媽的寶寶（小粉豬）有幾只？又像豬爸爸，又像豬媽媽的寶寶（小花豬）有幾只？

2.為什么豬寶寶有的白，有的黑，有的又是花的呢？原來有的寶寶長得像爸爸，有的寶寶像媽媽，有的寶寶既像爸爸又像媽媽。引導(dǎo)幼兒懂得一家人因為血緣關(guān)系，會有相像的地方。

3.請幼兒說說你像爸爸還是媽媽，哪些地方像。

活動二：藝術(shù)領(lǐng)域音樂活動《好朋友》

一、活動目標(biāo)

１.能記住歌曲名稱，理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會跟唱歌曲。

２.通過欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動作，激發(fā)幼兒學(xué)動作的興趣。

３.讓幼兒理解同伴間應(yīng)互相幫助，友愛相處。

二、活動準(zhǔn)備

音樂：找朋友、圖片一套（梳頭、扣紐扣等圖片）

三、活動過程

（一）復(fù)習(xí)律動《拍拍手、點點頭》、復(fù)習(xí)歌曲《泥娃娃》。

１.集體律動《拍拍手、點點頭》后小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友，大家在一起拍拍手、點點頭、跳跳舞，真高興。

２.幼兒復(fù)習(xí)歌曲《泥娃娃》。

（二）學(xué)說歌詞

１.教師出示圖片，逐句學(xué)說歌詞

提問：她們在干什么？（她們在梳頭、扣紐扣），欣賞其動作。

學(xué)句子：你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜奂~扣。邊做動作邊學(xué)句子。

教師：在幼兒園里，大家都是好朋友，你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜奂~扣，還可以怎樣互相幫助？

２.請你用“你幫我來……我?guī)湍銇怼闭f一句話。?

（三）學(xué)唱歌曲《好朋友》

１.教師播放歌曲音樂，請幼兒欣賞。引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞，學(xué)打拍子。

２.教師范唱，幼兒跟唱，在跟唱的過程中引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的舞蹈動作（可重復(fù)多次，直到幼兒熟悉歌詞內(nèi)容）。

３.集體表演唱，引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動作。

４.請個別幼兒表演唱。

（四）音樂游戲：找朋友

活動三：社會領(lǐng)域活動《我愛家人》

一、活動目標(biāo)

1.知道可以用很多種方式表達(dá)對親人的愛。

2.能用實際行動表達(dá)對親人的愛。

二、活動準(zhǔn)備

全家福照片、心愿樹。

三、活動過程

1.出示幼兒的全家福照片，請該幼兒介紹照片上有誰。

2.請每個幼兒拿著自己的全家福照片，向旁邊的同伴介紹自己的家人。

3.引導(dǎo)語：你們的家人愛你嗎？你是怎么知道的？他們做了什么讓你感覺到他們愛你。

4.引導(dǎo)語：家人這么愛你們，你哎他們嗎？怎樣讓他們知道你也愛他們。幼兒進(jìn)行討論。

5.制作心意卡表達(dá)自己對親人的愛。

6.把自己制作的心意卡掛在心愿樹上面。

活動四：美術(shù)活動：《我和好朋友一起玩》

一、活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)繪畫簡單的人物動態(tài)，表現(xiàn)和朋友一起游戲的場景。

2.通過對比觀察，初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。

3.熱愛生活，喜歡交朋友，感受相互間交往的快樂。

二、活動準(zhǔn)備

油畫棒、記號筆；幼兒已會唱歌曲《好朋友》；幼兒用書：《我和好朋友一起玩》。

三、活動過程

（一）以談話方式引出話題。

1.師：你們有自己的好朋友嗎？他是誰？你為什么喜歡他？他是什么樣子的？你最喜歡和他在一起做什么呢？

（二）教師引導(dǎo)幼兒對比觀察不同角度和面向的人物繪畫特征。

師：今天我們要畫一畫自己和好朋友。想一想你和好朋友在哪里，在做什么。你可以畫人的正面，也可以畫人的側(cè)面。

１.請3名幼兒分別以正面、背面及側(cè)面的姿態(tài)站立，引導(dǎo)其他幼兒對比觀察。

教師：有的小朋友正面朝著大家，有的小朋友側(cè)面對著大家，有的小朋友背對大家。你們看到了什么不一樣的地方？

２.再請3名幼兒分別以正面、背面及側(cè)面姿勢站立，教師幫助幼兒總結(jié)。

教師：正面時，我們可以看到臉的全部--兩只眼睛、兩只耳朵等，還可以看到身體的全部--兩只手、兩只腳等；而側(cè)面我們只能看到臉的一半，身體的一半；背面只能看到黑黑的頭發(fā)，但也能看到身體的全部。

（三）幼兒操作，教師鼓勵幼兒畫出簡單的人物動態(tài)，作品中能表現(xiàn)出快樂的情緒。

1.教師通過設(shè)置問題，幫助幼兒確定創(chuàng)作內(nèi)容和情感基調(diào)。

教師：畫之前請你先想一想，你準(zhǔn)備畫幾個朋友，他們是什么樣子的？在做什么？在什么地方？你準(zhǔn)備把朋友畫在畫面的哪里？你準(zhǔn)備把你自己畫在畫面的哪里？

教師：你和好朋友在玩游戲時你們的心情是怎樣的？臉上的表情又是什么樣的？

2.教師提供幼兒用書，鼓勵幼兒大膽畫出人物的不同動態(tài)和游戲的愉快場景。

（四）欣賞幼兒作品，鼓勵幼兒為自己的作品命名。

1.教師：畫完以后請你為自己的畫起一個你喜歡的名字。

2.幼兒與同伴一起歌唱《好朋友》，體驗與朋友交往的快樂。

?家園互動?

１.收集幼兒與家長共同出游照片，進(jìn)行談?wù)摵驼故?，感受與家人在一起的快樂瞬間。

２.利用母親節(jié)、父親節(jié)，幼兒為爸爸媽媽制作小禮物，在家中幫助爸爸媽媽做事情，例如：為媽媽捶背、自己洗襪子等力所能及的事。

３.請家長在百忙之中抽出時間陪伴幼兒，例如：看書、做游戲等，增進(jìn)幼兒和家長之間的感情。