根據(jù)自己寶寶的情況，找出最佳對策

活動量大的寶寶

這類寶寶有旺盛的精力，總是跑來跑去的，尚未學(xué)會自我控制。在一個被限制的環(huán)境下，常常容易出問題。進(jìn)入幼兒園后很可能會出現(xiàn)打人的情況。這種情況源于他的特質(zhì)以及缺乏和同齡人相處的經(jīng)驗。

適應(yīng)對策這些寶寶可能需要很清楚地知道規(guī)則，這些規(guī)則要具體、及時。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)寶寶因為活動量大帶來很多問題時，可以在每天進(jìn)幼兒園前，針對他容易出現(xiàn)的狀況進(jìn)行特別提醒，什么事情可以做，什么事情不能做。比如，不可以打人，但是可以和同學(xué)一起玩；老師在講話時要專心聽，但是自己玩的時候可以自由玩。帶著這種新鮮的印象，這一天里寶寶不容易忘記。一旦學(xué)會新的技能后，孩子打人的行為就會慢慢減少。

規(guī)律性低的寶寶

這樣的寶寶日常作息比較沒有規(guī)律，每天肚子餓、想睡覺、想大便的時間都不一樣。優(yōu)點是比較有彈性，容易調(diào)整自己；困難是，當(dāng)幼兒園要求一起做什么事情的時候，他沒有辦法配合。比如，大家一起吃飯的時候，他肚子就是不餓；午休時間，他就是不想睡。

適應(yīng)對策給他適應(yīng)的時間，但要求他在行為上配合。比如，不強(qiáng)求他午睡，他可以躺著，但不能發(fā)出聲音，打擾到別人。吃飯時間不想吃，就少吃一點好了，但還是要跟著大家的作息流程走。內(nèi)在的生理時鐘是可以慢慢調(diào)整的，一段時間后，寶寶完全可以適應(yīng)到幼兒園的規(guī)范里來。父母或老師不要給寶寶負(fù)面評價，比如，你怎么比人笨，別人會的你都不會……一路上受到這樣批評的孩子，容易沒自信。

堅持度高的寶寶

這類寶寶面對困難時不輕言放棄，這很好，但是如果你和他說不可以時，他也會很堅定地挑戰(zhàn)你。堅持度高的寶寶入園時會哭很久，期待你把他帶回家。

適應(yīng)對策對這類寶寶的行為，盡量不要直接說不可以，最好能和他說一說你反對的原因，如果你能說服他，他會非常堅持地執(zhí)行你的規(guī)則。但是在你必須立界限的地方一定要堅持，不能因為他的堅持而放棄原則。堅持度高的寶寶有時比較害羞退縮，如果第一天就把他丟在一個陌生的地方，他會很害怕，最好能有一個逐漸適應(yīng)的過程。提早一點帶他去看看幼兒園，慢慢熟悉環(huán)境。剛開始時只送半天，逐步漸進(jìn)，這樣他的適應(yīng)過程才會比較順暢。[迷你句子網(wǎng) jZ139.coM]

適應(yīng)度高的寶寶

適應(yīng)性高的寶寶，會讓父母在教養(yǎng)上感覺比較輕松，但他也容易把情緒壓在心里。有時還會因為適應(yīng)度高，而容易受到不良因素的影響，很快學(xué)會一些其他小朋友的壞習(xí)慣。

適應(yīng)對策對這類寶寶父母要仔細(xì)觀察寶寶的情緒狀態(tài)，如果寶寶見到新的東西很好奇，愿意去嘗試，精神狀態(tài)、睡眠和飲食都很好，那么不用擔(dān)心，他并沒有在壓抑情緒，是真的適應(yīng)很好。同時，要給寶寶樹立正確觀念，適度地隔離環(huán)境不良影響。

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找到寶寶“發(fā)怒”的根源

導(dǎo)讀：育孩子是一件極有風(fēng)險的事情，因為父母一不當(dāng)心，就會損害孩子的情感，并給他的個性帶來終身“殘疾”，這比任何投資上的損失要慘重得多。細(xì)心觀察孩子，理解他們，允許他們自由地表現(xiàn)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)。只有如此，才能保證他們心理健康地成長。

小喬治一向很固執(zhí)，對自己認(rèn)準(zhǔn)的事情絕不回頭。稍不如意，他就發(fā)脾氣，找理由哭鬧，媽媽對此十分頭疼，總是提防著他的壞脾氣爆發(fā)。

媽媽常常對朋友說：“我的小喬治一般都很乖，就是脾氣一上來的時候，怎么說怎么勸都不行，真是軟硬不吃?！币晃慌笥颜f：他總是有原因的吧？不會無緣無故就哭鬧。

媽媽留心觀察，發(fā)現(xiàn)小喬治總是在大人不耐心或有惱怒表情后開始“發(fā)怒”，而且糾纏不清。媽媽不禁有些醒悟，也許小喬治看到大人生氣會想到他們不再愛他，所以有危機(jī)感，他或許是因恐慌而暴怒。

有一次小喬治又鬧起來，這次媽媽沒有訓(xùn)斥或表現(xiàn)出厭煩，而是和顏悅色地?fù)肀讨危骸皨寢屩滥阈睦镫y過，能不能告訴媽媽為什么難過呢？”小喬治吞吞吐吐地說：“我看你剛才生氣，以為你不喜歡我了?！?/p>

“傻孩子，媽媽怎么會不喜歡你，剛才媽媽情緒不好，所以對你態(tài)度也就不好了?？墒菋寢屖窍矚g你的，你要相信媽媽?！边@樣以后每當(dāng)小喬治想要發(fā)怒時，媽媽總是向小喬治聲明她喜愛小喬治。這的確使小喬治平靜了許多，他不再沒完沒了地“找麻煩”了。

撫育孩子是一件極有風(fēng)險的事情，因為父母一不當(dāng)心，就會損害孩子的情感，并給他的個性帶來終身“殘疾”，這比任何投資上的損失要慘重得多。細(xì)心觀察孩子，理解他們，允許他們自由地表現(xiàn)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)。只有如此，才能保證他們心理健康地成長。

父母經(jīng)常會為孩子的怒氣和惡意所驚訝，簡直不知道該如何反應(yīng)，父母必須記住，如果我們像孩子一樣不去控制，事情會變得更糟。

根據(jù)興趣培養(yǎng)寶寶的注意力

根據(jù)興趣培養(yǎng)寶寶的注意力

各年齡段寶寶的注意力培養(yǎng)方略

0～1歲提供豐富的感覺刺激，吸引寶寶的注意力

寶寶出生后，每天在媽媽的細(xì)心照料下，心靈得到滋潤，情緒變得安定。于是，他開始注意周圍的事物，而最能引起寶寶注意的，莫過于他最喜歡的媽媽了。

你的各種行為、動作、表情、聲音和語調(diào)，都會緊緊吸引寶寶的注意力，因此，最好配合寶寶隨時隨地創(chuàng)造出各式各樣富有創(chuàng)意的“變化”。另外，可以將玩具置于寶寶眼前，而后慢慢地將玩具向左右搖晃，讓寶寶的眼光隨著玩具來回穿梭，不但可以提高寶寶的注意力，還能促進(jìn)寶寶協(xié)調(diào)眼睛方向的能力。

愛心提示：媽媽可以設(shè)法使玩具富于變化，使寶寶的注意力全部投注在玩具上。

1～2歲利用寶寶的好奇心與興趣培養(yǎng)注意力

強(qiáng)烈、新奇、富于變化的物體最能吸引寶寶的注意。像會唱歌的卡片，會跳的小青蛙，會自己走路的小娃娃等，都能調(diào)動寶寶的好奇心，讓他集中注意力去觀察、擺弄，收獲知識。

你在給寶寶選購?fù)婢呋蛘邎D書時，盡量選取有趣、豐富、鮮艷、富于變化的，用來訓(xùn)練他集中注意力。還可以帶寶寶到新的環(huán)境中去玩，如逛公園，讓他看一些以前未曾見過的花草、造型各異的建筑；帶寶寶到動物園看一些有趣的動物等等，利用寶寶對新事物的好奇心有意識地去培養(yǎng)注意力。

讓寶寶做他感興趣的事情時，他會很投入、很專心。游戲是寶寶喜愛、最感興趣的活動，你可以在寶寶的游戲活動中有意識地培養(yǎng)他的專注力。

推薦游戲：找回不見的玩具

PLAY：媽媽與寶寶一同取出幾件玩具，擺放在桌上，教寶寶清點玩具的數(shù)量，讓他說出玩具的名稱，記住玩具的種類。然后，讓寶寶背過身，媽媽拿走其中的某樣或幾種玩具。最后問寶寶：“什么東西不見了？”讓寶寶集中注意力去查看、回想、尋找。

愛心提示：兩歲寶寶的注意力一般能集中3～5分鐘。如果寶寶對活動感興趣，他的注意力集中可能長達(dá)30分鐘左右。可見，游戲等活動是鍛煉寶寶注意力集中的好辦法。

2～3歲循序漸進(jìn)養(yǎng)成寶寶集中注意力的習(xí)慣

2～3歲寶寶一次集中注意力的時間最多不會超過5分鐘。有些寶寶集中注意力的時間更短，幾乎片刻不停，忙忙碌碌，被各種事物吸引。雖然他也有興趣愛好，但對感興趣的事也無法主動集中注意力。這類寶寶就具有注意力分散度較大的行為特點，爸爸媽媽應(yīng)該及早給予糾正，否則會影響以后的學(xué)習(xí)。

how to do:

媽媽該怎么訓(xùn)練注意力容易分散的寶寶？

訓(xùn)練開始前，你先要發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣愛好，在他的興趣愛好中挑選比較文靜的活動，如講故事、畫圖、拼圖等，從這些內(nèi)容開始訓(xùn)練注意力，每日多次，每次幾分鐘，直到注意力不能再集中時停止。

例如，你可以挑選講故事作為訓(xùn)練寶寶注意力的項目之一。講故事前，先與寶寶面對面、手拉手坐好，再開始有聲有色地講故事，并經(jīng)常用眼神和體態(tài)語言與寶寶交流，用提問形式讓寶寶參與講故事，直到發(fā)現(xiàn)他的注意力實在無法集中時，立即宣布：“今天就講到這里，明天繼續(xù)?！逼渌顒有问揭脖日者M(jìn)行。

愛心提示：當(dāng)你同寶寶談話的時候，或者要求他做什么事情的時候，絕不允許寶寶持漫不經(jīng)心的態(tài)度。如果出現(xiàn)你說你的、他玩他的這種情況，你既不糾正，事后也不檢查，久而久之，寶寶就會形成不注意聽爸爸媽媽講話的不良習(xí)慣。同樣情況，也會發(fā)生在寶寶做事、看書等各種活動中。所以，從小注意培養(yǎng)寶寶注意目標(biāo)明確、做事專心的習(xí)慣非常重要。

培養(yǎng)注意力，關(guān)鍵是找到興趣點

當(dāng)寶寶對事物發(fā)生興趣時，才有可能注意它。因此，要有目的、經(jīng)常性發(fā)現(xiàn)興趣點，讓他持續(xù)不斷地產(chǎn)生興趣，這樣可以保持較高的注意力。另外，不要縱容寶寶注意力不集中，否則養(yǎng)成習(xí)慣就難以糾正了。

注意是寶寶認(rèn)識的開始，注意力的好與壞直接影響寶寶的認(rèn)知、情感、社會性等各方面的發(fā)展。

寶寶注意力的特點細(xì)細(xì)瞧

★注意力不集中，易分心，這是共性。新鮮多變的物體，非常容易引起寶寶的注意力，同時，寶寶的注意力很容易受到其他新鮮刺激而發(fā)生轉(zhuǎn)移。

★無意注意占優(yōu)勢，有意注意處于潛伏狀態(tài)。無意注意是隨意注意，有意注意則是有目的的注意。寶寶大多數(shù)受無意注意的支配，表現(xiàn)出受周邊環(huán)境影響而變化的可能性大。

★寶寶的無意注意主要受刺激物的影響。一方面，強(qiáng)烈的聲音、鮮艷的顏色、生動的形象、突然出現(xiàn)的刺激物或突然出現(xiàn)的東西都會吸引寶寶的注意力；另一方面，與寶寶興趣和需要有密切關(guān)系的刺激物，也會逐漸成為寶寶注意的對象。

★注意力是否集中與年齡特點有直接關(guān)系。寶寶年齡越小，控制注意力的時間越短，控制能力弱，穩(wěn)定性差，常常因興趣和需要的變化而轉(zhuǎn)移注意。

注意力的形成雖然與先天的遺傳有一定關(guān)系，但后天的環(huán)境與教育的影響更為重要。要從出生起就有意識地培養(yǎng)寶寶的注意力，幫助寶寶養(yǎng)成良好的注意品質(zhì)與能力。

寶寶的情緒由自己做主

導(dǎo)讀：當(dāng)孩子在“出氣角落”宣泄情緒時，父母盡量不要打擾他，除非孩子覺得有人陪他聊聊天更好。當(dāng)孩子自愿從“出氣角落”出來的時候，父母將會看到一張神清氣爽、笑逐顏開的可愛面孔。他們還會主動分享反省的心得體會，尋求父母的理解與支持。

對孩子而言，成長中的每一次新體驗都意味著新的快樂，同時也會帶來煩惱與困惑：父母不再有求必應(yīng)，更喜歡對孩子說“不”；就算再不樂意，寶寶也得自己疊被子、收拾房間；總有幾個小朋友不喜歡和自己玩；最糟糕的是，那么渴望參加體操表演，老師卻偏偏沒點自己的名。

面對以上這些事，孩子難免體驗沮喪、憤怒、嫉妒等消極情緒，或者經(jīng)歷心情的大起大落。如果他們能夠恰當(dāng)?shù)匕盐蘸涂刂?，及時忍耐并積極反省，往往會出現(xiàn)令人驚喜的得體反應(yīng)，養(yǎng)成受人歡迎的心理品質(zhì)。

4個建議，幫助孩子成為自己情緒的主人

●設(shè)個“出氣角落”

孩子和成人一樣，有脾氣、發(fā)脾氣都是正常的。父母可以在家里設(shè)定一個專門的區(qū)域，作為全家人發(fā)泄情緒的場所。父母與孩子共同約定，無論當(dāng)時心里有多不痛快，都不能隨意發(fā)作，也不能遷怒別人。深吸幾口氣，把氣憤、難過等強(qiáng)烈的感情壓抑下來，立刻參與到其他活動、游戲或工作中去。回到家以后仍覺得心里不舒服的話，完全可以一頭扎進(jìn)“出氣角落”，以自己喜歡的方式盡情宣泄“情緒垃圾”。

當(dāng)孩子在“出氣角落”宣泄情緒時，父母盡量不要打擾他，除非孩子覺得有人陪他聊聊天更好。當(dāng)孩子自愿從“出氣角落”出來的時候，父母將會看到一張神清氣爽、笑逐顏開的可愛面孔。他們還會主動分享反省的心得體會，尋求父母的理解與支持。

布置“出氣角落”的2點建議：

1、“出氣角落”可以是一個寬大的舊沙發(fā)，或是幾張軟墊子，最好能有一個簾子(方便與其他空間隔離開)，布置得溫馨舒適些。

2、可以放些舊的毛絨玩具、畫筆、白紙、小杠鈴、圖書等，讓孩子自由選擇自己習(xí)慣的發(fā)泄方式，如拍打毛絨玩具、胡亂涂鴉、做點運動、閱讀喜歡的書籍等。

●打個秘密暗號

孩子最喜歡秘密，也最珍惜秘密。父母的一方可以與他設(shè)定一些“你知我知天知地知”的暗號，比如眨左眼表示“干得不錯”，眨右眼表示“繼續(xù)努力”，右手小指碰頭表示“停下來，想一想”，豎大拇指表示“你是我的驕傲”等。平時可以適當(dāng)使用這些暗號，形成相互間無言的默契。當(dāng)孩子拿到五角星，父母眨一下左眼，他會比聽到口頭表揚更加興奮和喜悅；當(dāng)孩子學(xué)會跳繩，父母眨一下右眼，孩子將備受鼓舞，更加勤于練習(xí)。當(dāng)然孩子也會時不時打出幾個動作，看父母是否心領(lǐng)神會，父母必須要反應(yīng)敏捷才行。

在孩子即將當(dāng)眾發(fā)怒的時刻，再多的勸告都已經(jīng)蒼白無力，甚至只起到反向的作用。此時，父母充滿信任的眼神，加上右手小指碰頭的有趣動作，卻有神奇的效果。孩子的臉部線條可能會變?nèi)岷停贝俚暮粑矟u漸平緩，緊握的雙拳伸展開，一場“危機(jī)”就這樣悄無聲息地化解了。當(dāng)孩子暫時平靜下來后，父母最好馬上帶著他遠(yuǎn)離當(dāng)時的情境。

●來個“亦褒亦貶”

有時候，批評不當(dāng)也可能導(dǎo)致孩子強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。

1、分寸把握不到位

父母千萬要記住，不贊成孩子的某種行為并不是對他本身的否定，一定要就事論事。比如孩子平時一向很乖，有一回感冒了卻提出要吃冰淇淋。父母假如借題發(fā)揮，由這一事件輕率得出“你就是一個不講道理的小孩”這樣的結(jié)論，孩子當(dāng)然會忿忿不平了。

2、表達(dá)過于直接

開門見山的責(zé)備容易引起孩子的逆反心理。如果父母想指出孩子當(dāng)天上午對長輩沒有禮貌的言行，聰明的做法是先從孩子的優(yōu)點說起，贏得他的好感，特別要列舉他平時禮貌待人的“閃光事跡”，隨后引出上午的不禮貌事件，形成強(qiáng)烈落差，最后請孩子自己分析和解釋。

“亦褒亦貶”的批評方式能夠滿足孩子與日俱增的自尊心，提升他的自我期望，引導(dǎo)他適度控制自己的不良情緒反應(yīng)，不失為提升孩子控制情緒的一大高招。

●做個平衡補(bǔ)償

孩子做游戲輸了，他當(dāng)然會郁悶、不開心。但是如果每次父母都能給他一個大大的擁抱，并且告訴他“你是最棒的”，孩子就能逐漸克服消極的內(nèi)心感受，坦然而從容地投入到下一個游戲中。這就是情緒的相互補(bǔ)償起了作用，將有力的積極情緒與較弱的消極情緒配對，緩沖消極情緒發(fā)作的強(qiáng)度，達(dá)到一定程度的心理平衡。

父母在處理孩子情緒問題時通常容易犯“火上澆油”的錯。孩子的壞情緒已經(jīng)像火山那樣一觸即發(fā)，父母還要當(dāng)眾呵斥一番以顯示自己的權(quán)威，導(dǎo)致后果一發(fā)不可收拾。如果在“暴風(fēng)雨”來臨前夕，父母能慈祥地看著孩子，溫和地安慰和勸說，輕描淡寫地替他解圍，并迅速把他帶離情境，孩子心中的那團(tuán)火可能就不會熊熊燃燒起來。對待孩子的怯生現(xiàn)象也是如此，父母越是煞有介事地要求他當(dāng)著陌生人的面表演，他越是害怕退縮。不如先讓他很自然地和陌生人說說話，一起做游戲，相互熟悉后，孩子反而愿意把自己的“拿手功夫”秀出來。因為他內(nèi)心的恐懼情緒已經(jīng)與共同活動的愉悅感發(fā)生了“中和反應(yīng)”。

找出寶寶快樂的源泉

導(dǎo)讀：成人們時常對各種人與事進(jìn)行評論，其中不乏負(fù)面的東西。例如，父母評論孩子幼兒園的園長很無能，或者兒童醫(yī)院醫(yī)生很馬虎等等。父母也許不會意識到這些評論對孩子產(chǎn)生的影響。

作為成年人，我們時常感到快樂是難以捉摸的。陽光般的性情也許是與生俱來，但專家們認(rèn)為，這絕對離不開良好的外界環(huán)境的培養(yǎng)。這里指的外界環(huán)境并不意味著金錢，金錢換不來孩子真正的快樂。專家研究發(fā)現(xiàn)，快樂的人們通常都有如下一些共同特點：樂觀的世界觀，親密的家庭關(guān)系，善解人意，眾多好友，堅信自己的人生有意義等等。

幼兒的生活是多姿多彩的，在他們的生活中充滿著驚喜，充滿著樂趣，充滿著意外。。。。。。他們的學(xué)習(xí)需求更多地來源于這些驚喜、樂趣和意外。細(xì)細(xì)留意，我們會在幼兒的一言一行中發(fā)現(xiàn)他們關(guān)注的焦點。當(dāng)我和幼兒在戶外散步時，他們會數(shù)著彩磚跳格子，往往數(shù)著數(shù)著就亂了套，最后哈哈笑成團(tuán)從一再數(shù)；他們會歪歪扭扭、樂此不疲的走在彩色的車輪上轉(zhuǎn)圈；也許對于成人來說這是無聊的事，可是看著幼兒的笑臉，就明白他們樂此不疲的原因了。

對于新手父母來說，最關(guān)鍵的問題產(chǎn)生了：“我如何做才能讓寶寶快樂成長”有些答案是顯而易見的：完全接受寶寶的個性，不要試圖按照父母的希望改造寶寶，比如說他是個文靜的寶寶，爸爸媽媽就不要試圖把他變成一個活潑的寶寶。父母應(yīng)該關(guān)心寶寶的需求，重視寶寶的膽怯，用心傾聽寶寶對你說的話。最為重要的是，一定要讓寶寶從小就知道，父母是無條件地愛他。

以上這些原則十分重要，而以下列舉的10個具體建議，可幫助父母找到合適的方法，引導(dǎo)寶寶將來成為一個快樂的人。

家庭傳統(tǒng)意味著快樂“長久”

無論是每天共進(jìn)晚餐，還是每年一起慶祝生日或節(jié)日，對一個家庭而言，沒有什么比建立家庭傳統(tǒng)更有價值的了。過春節(jié)時的餃子、鞭炮，或是過生日時的蛋糕、蠟燭，這些傳統(tǒng)都十分重要，因為它們賦予孩子生活的意義，加強(qiáng)家庭成員之間的感情，教給孩子“長久”的含義。

同樣珍貴的是每個家庭獨特的小傳統(tǒng)，例如每個周末全家外出晚餐，每個月末全家一起看一場兒童電影等等，這些熟悉而親密的傳統(tǒng)習(xí)慣會帶給孩子強(qiáng)烈的安全感。

歌唱的鳥兒最快樂

人們常說音樂可以陶冶人的情操，一點兒也不錯。在古代，西方人堅信音樂可以醫(yī)治一個人肉體和心靈的創(chuàng)傷。而在現(xiàn)代，兒童醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，給患病的孩子聽他們喜愛的歌曲，可以減輕他們的疼痛癥狀。成年人也都有這樣的經(jīng)歷，聽一首好歌有時會讓人精神振奮，身心舒展。而對孩子來說，每當(dāng)全家一起唱一首他喜愛的兒童歌曲，他都會很快樂。

快樂也可以放大

積極參加社會活動至少教給孩子兩件事情。例如父母積極和孩子一起參加幼兒園的運動會，或者積極參與孩子的社區(qū)匯演，孩子會意識到父母對他的重視，這會大大增強(qiáng)他的自信心。同時，父母的參與也教給孩子“社會”的基本含義。它讓孩子感到自己也是這個大社會的一部分，而每個人都可以通過它對別人作出貢獻(xiàn)。專家研究還表明，奉獻(xiàn)和快樂之間有著密切的關(guān)聯(lián)。讓孩子參加社區(qū)大掃除，或是探視社區(qū)孤老，即使是幼兒也會從中發(fā)掘付出的快樂。

再見吧！負(fù)面評論

成人們時常對各種人與事進(jìn)行評論，其中不乏負(fù)面的東西。例如，父母評論孩子幼兒園的園長很無能，或者兒童醫(yī)院醫(yī)生很馬虎等等。父母也許不會意識到這些評論對孩子產(chǎn)生的影響。

但事實上，它們會讓孩子漸漸喪失對周圍人和環(huán)境的信任，從而失去安全感，而沒有安全感的孩子是不會快樂的。父母應(yīng)該讓孩子覺得世界是美好的，而人們本質(zhì)上都是好人。

如何應(yīng)對寶寶的早熟狀況

導(dǎo)讀：現(xiàn)在的物質(zhì)生活條件良好，家中的獨生子女都是寶，所以小朋友的衣服也越來越時尚。何況如今孩子的自主意識都很強(qiáng)，所以2歲多的孩子要自己選衣衣服并不奇怪，而且這也代表孩子有了基本的審美能力。但是，一旦孩子表現(xiàn)出過度的、不恰當(dāng)?shù)膼勖辣憩F(xiàn)時，那就值得高度警惕了。

言語成熟、犀利

3歲的娜娜到小姨家借住1個星期，小姨像媽媽一樣對娜娜進(jìn)行管教。有一次，娜娜做出了不適當(dāng)?shù)男袨?，?dāng)小姨用手稍微拍打娜娜的小手以示懲罰時，娜娜竟然說：“你又不是我的親生媽媽，你憑什么打我？”

專家解析

人的語言能力可以從理解、表達(dá)、閱讀上來判斷，寶寶具有良好的語言能(少字？??！)不過家長要留意的是，寶寶說出的話是否“恰當(dāng)”。就拿娜娜的話來說，這種大人化的語言出現(xiàn)在3歲的寶寶身上，肯定算不上正常。或許娜娜并未真正理解“親生媽媽”的含義，也不明白“不是親生媽媽的人可以對自己進(jìn)行哪些管教”，只是因為從電視上學(xué)到了這樣的對話，而當(dāng)生活中出現(xiàn)類似情境時，她自然就脫口而出了。

如何面對

即時糾正當(dāng)寶寶出現(xiàn)早熟又不恰當(dāng)?shù)恼Z言時，家長應(yīng)該立即糾正，要馬上告訴寶寶“這句話并不適合你來說”，并且具體說明原因。

避免強(qiáng)化這是一種特別值得警惕的情況，當(dāng)寶寶說出早熟或不恰當(dāng)?shù)恼Z言時，有些家長或親友可能覺得很有趣，只要寶寶一說，成人就以大笑回應(yīng)或給予更多的關(guān)注，而諸如此類的回應(yīng)都會強(qiáng)化寶寶的行為，因為他感覺剛才的語言和行為是倍受歡迎的。因此，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶有不適當(dāng)?shù)恼Z言或行為出現(xiàn)，除了立即予以矯正外，請記得以忽略來回應(yīng)，避免寶寶對不當(dāng)表現(xiàn)有進(jìn)一步強(qiáng)化的印象

以身作則

最重要的還是大人要以身作則，明明是不允許孩子說的話和做的事，大人卻經(jīng)常有意無意地去做，那么孩子自然會去模仿。所以，當(dāng)幼兒一再出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)恼Z言時，家長就要審視一下自己，不要給孩子樹立錯誤的榜樣。

過度愛漂亮

2歲半的婷婷從幼兒園回到家，很認(rèn)真地對媽媽說：“我們班上小朋友的指甲都涂得好漂亮，媽媽也幫我涂一涂吧！”第二天早上要上幼兒園時，婷婷又相當(dāng)有主見地表示，今天要穿那件漂亮的小碎花裙。

專家解析

現(xiàn)在的物質(zhì)生活條件良好，家中的獨生子女都是寶，所以小朋友的衣服也越來越時尚。何況如今孩子的自主意識都很強(qiáng)，所以2歲多的孩子要自己選衣衣服并不奇怪，而且這也代表孩子有了基本的審美能力。但是，一旦孩子表現(xiàn)出過度的、不恰當(dāng)?shù)膼勖辣憩F(xiàn)時，那就值得高度警惕了。

如何面對

評估是否合適需要家長注意的是，寶寶喜歡的東西是否適合他的年齡。比如女孩可能看見媽媽在化妝、穿高跟鞋、穿漂亮的衣服、給指甲做彩繪等，在模仿能力正強(qiáng)的時候，自然希望自己能和媽媽一樣漂亮，況且父母也都希望把孩子打扮得漂亮一些。但是，不要讓孩子時刻把梳洗打扮看得很重要，比如可以對孩子說：“等你過生日那天，我們再來好好打扮一下?！?/p>

明確做出規(guī)范當(dāng)寶寶上了幼兒園之后，很可能會和同學(xué)做比較，可能有些孩子的裝扮確實比較成熟，而愛漂亮的寶寶自然想要模仿。如果媽媽認(rèn)為那樣的裝扮不適當(dāng)，就要直接告訴孩子：“每個家庭都有自己的規(guī)定，他們家可以，但是我們家不行。”

事先提供選擇其實寶寶愛漂亮并不是壞事，只要美得恰如其分，那又有何不可呢？為了弱化寶寶過度的、不恰當(dāng)?shù)膼勖纼A向，父母可以事先為孩子準(zhǔn)備一些合適的、樣式豐富的衣服，讓寶寶在其中選擇就可以。

談戀愛

“老師你看！小豪和小琳又牽手啦！他們肯定在談戀愛！他們什么時候結(jié)婚?。俊?/p>

專家解析

在幼兒園里常聽到“誰和誰談戀愛”“誰是誰的女朋友”之類的話，雖然說童言而忌，而且這種情況在大人眼里多屬可愛的過家家游戲，但是仍舊要對寶寶之間的相處狀況加以重視。只要寶寶對兩性交往表示出好奇，那就代表他們已經(jīng)有了性別的概念，再加上從電視上獲得的刺激，比如男女擁抱、親吻等，三四歲的小孩子擁有“男朋友”“談戀愛”的想法也并不奇怪。

如何面對

了解真實情況當(dāng)寶寶宣稱自己有了男(女)朋友時，即便家長感到十分震驚，也不要表示出很強(qiáng)烈的情緒變化。請先平靜地聽聽寶寶的描述，建議用旁敲側(cè)擊的方式了解一下真實情況，看看寶寶對“男朋友”“女朋友”的定義是如何理解的。比如：“小玲是你的女朋友，那小英呢？”“為什么說小玲是你女朋友？”如果孩子只是把異性伙伴當(dāng)作要好的朋友，并沒有不恰當(dāng)?shù)男袨榕e止出現(xiàn)，那么家長就不要有過激反應(yīng)。

杜絕不當(dāng)玩笑現(xiàn)在許多大人都以逗弄寶寶為樂，比如“你在幼兒園有沒有交到女朋友啊？”“你媽媽說明天就幫你找一個男朋友呢”。這樣的問題無疑給了寶寶不當(dāng)?shù)陌凳?，他會認(rèn)為“我就應(yīng)該有個女朋友”。