幼兒園托班大動(dòng)作系列活動(dòng)——跑

跑

活動(dòng)一我是小司機(jī)

目標(biāo)：

1．能較協(xié)調(diào)地一個(gè)跟著一個(gè)自然地跑，盡量不摔跤。

2．能大膽自信地參與活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：小呼啦圈若干個(gè)。

過(guò)程：

1．教師和寶寶一起復(fù)習(xí)兒歌《交通規(guī)則要牢記》，并邊念兒歌邊在原地模仿司機(jī)做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。

2．教師用呼啦圈當(dāng)方向盤(pán)，示范怎樣開(kāi)車(chē)不會(huì)“撞車(chē)”，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)自然地跑。

3．寶寶進(jìn)行游戲。教師鼓勵(lì)少數(shù)自信心不足的寶寶，通過(guò)和他們一起游戲幫助他們積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。

活動(dòng)二誰(shuí)能捉住我【DJz525.coM 勵(lì)志的句子】

目標(biāo)：

1．練習(xí)四散跑和改變方向跑的動(dòng)作。

2．發(fā)展動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性及躲閃能力。

準(zhǔn)備：橡膠場(chǎng)地。

過(guò)程：

1．教師和寶寶一起玩游戲。教師在前面跑，寶寶四散地在后面追。當(dāng)寶寶快要追到教師時(shí)，教師迅速躲閃寶寶，改變方向跑。跑一段時(shí)間后，教師慢慢停下來(lái)讓寶寶捉住。

2．寶寶玩游戲。請(qǐng)一名動(dòng)作發(fā)展較好、跑得較快的寶寶在前面跑，其余寶寶四散追，直到捉住這個(gè)寶寶。游戲可以通過(guò)換領(lǐng)跑寶寶的方式持續(xù)開(kāi)展。

活動(dòng)三踩影子

目標(biāo)：

1．練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)四散跑的動(dòng)作。

2．提高躲閃能力。

準(zhǔn)備：

1．可利用散步等戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察樹(shù)影、大型玩具的影子，了解什么是影子。

2．選擇一個(gè)有陽(yáng)光的日子。

過(guò)程：

1．找影子。

(1)教師扮演兔媽媽?zhuān)瑢殞毎缪菪⊥茫吥顑焊?“走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽(yáng)”)邊圍成一個(gè)大圓圈。

(2)教師引導(dǎo)寶寶一起找一找別人與自己的影子。

2．踩影子。

(1)“小兔”分散踩自己的影子。

(2)“小兔”互相追踩同伴的影子，“兔媽媽”提醒“小兔”避免推撞。

(3)反復(fù)游戲數(shù)遍，注意控制活動(dòng)量。

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幼兒園托班大動(dòng)作系列活動(dòng)——走

走

活動(dòng)一運(yùn)波波球

目標(biāo)：

1．能用手舉著物品踮起腳走。

2．樂(lè)意參與集體游戲活動(dòng)，感受活動(dòng)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：波波球若干、大塑料筐4個(gè)、布置有小河場(chǎng)景的場(chǎng)地。

過(guò)程：

1．教師組織寶寶到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地后，先引導(dǎo)他們看一看場(chǎng)地的設(shè)置，認(rèn)一認(rèn)活動(dòng)的材料，然后告訴寶寶游戲的名稱(chēng)及玩法，并示范玩一次。

2．教師讓寶寶站成四隊(duì)，指導(dǎo)他們雙手將波波球舉在胸前并將腳尖踮起來(lái)，眼睛平視前方，然后把球運(yùn)到“河”對(duì)面的大塑料筐里。注意提醒寶寶堅(jiān)持將腳尖踮起來(lái)走，盡量不要掉球。

活動(dòng)二小貓過(guò)河

目標(biāo)：

1．能踮起腳向前走。

2．積極愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

1．紙板鋪成的小路。

2．小貓胸飾若干。

過(guò)程：

1．教師扮貓媽媽?zhuān)瑢殞毎缧∝?，以“貓媽媽”帶“小貓”到外面去做游戲的情境進(jìn)入活動(dòng)，“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2．寶寶學(xué)習(xí)踮起腳向前走。

(1)“貓媽媽”把“小貓”帶到活動(dòng)場(chǎng)地，介紹游戲名稱(chēng)與玩法。

(2)“貓媽媽”講解并示范踮起腳尖向前走的基本動(dòng)作：腳后跟離地抬高用腳尖向前走。

(3)“小貓”們與“貓媽媽”一起走用紙板鋪成的小路，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持踮起腳尖走。

(4)“小貓”們自由游戲，“貓媽媽”個(gè)別指導(dǎo)。

3．教師進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

活動(dòng)三小螃蟹

目標(biāo)：

1．練習(xí)側(cè)走。

2．知道要踩在線(xiàn)上走。

3．體驗(yàn)?zāi)７滦◇π穫?cè)走的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲《小小兵》錄音帶、布置有池塘場(chǎng)景的場(chǎng)地。

過(guò)程：

1．教師組織寶寶到場(chǎng)地，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)小螃蟹是怎么走路的。教師示范側(cè)走動(dòng)作要領(lǐng)：兩手臂向兩側(cè)伸開(kāi)，五指張開(kāi)；兩腳踩在橫線(xiàn)上，向左或向右挪動(dòng)。

2．教師引導(dǎo)寶寶模仿小螃蟹走路。

3．在音樂(lè)聲中，寶寶在教師帶領(lǐng)下練習(xí)側(cè)走。教師注意提醒寶寶踩在線(xiàn)上慢慢走。

活動(dòng)四快樂(lè)小腳丫

目標(biāo)：

1．能踩著不同的材料上下肢協(xié)調(diào)地行走。

2．能大膽地參與活動(dòng)。

準(zhǔn)備：平衡板、呼啦圈、泡沫軟墊、螞蟻頭飾。

過(guò)程：

1．教師讓寶寶帶上螞蟻頭飾扮演“小螞蟻”，以“小螞蟻”找豆子的情境進(jìn)入活動(dòng)。

2．寶寶在教師的指導(dǎo)和保護(hù)下嘗試踩在不同的材料上行走。

3．如果有寶寶不敢在平衡板或呼啦圈上行走，教師可隨時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

幼兒園托班語(yǔ)言系列活動(dòng)：帽子

名稱(chēng)：換帽子

材料：圖片、故事《換帽子》

過(guò)程：

1.幼兒自由翻閱圖書(shū)。

2.介紹幼兒用書(shū)《換帽子》，知道故事的名稱(chēng)。

3.為幼兒講故事《換帽子》。

4.根據(jù)幼兒的喜好決定講幾遍故事。

5.幼兒指認(rèn)圖書(shū)中的大小帽子和戴帽子的烏龜、小姑娘。

6.學(xué)講故事中的對(duì)話(huà)。

建議：

1.可以將故事改編成木偶表演給幼兒看。

2.準(zhǔn)備各種樣式、大小的帽子讓幼兒試戴，滿(mǎn)足幼兒的好奇心。

附故事：換帽子

一只烏龜戴著一頂大帽子。帽子蓋住整個(gè)頭。烏龜急得直叫：“看不見(jiàn)!看不見(jiàn)！一個(gè)小姑娘戴著一頂小帽子。帽子太小，差一點(diǎn)給風(fēng)吹走。

小姑娘急得直叫：“帽子!我的帽子!”于是，烏龜說(shuō)：“我倆換一頂帽子吧?！睘觚敽托」媚锘Q了帽子。烏龜戴上了小帽子，不大也不?。恍」媚锎魃狭舜竺弊诱?。他們高高興興地回家了。

名稱(chēng)：自己戴帽子

目標(biāo)：了解幾種帽子的不同戴法

材料：幼兒戴的帽子

過(guò)程：

1.將班級(jí)幼兒的帽子集中起來(lái)，看看有幾種不同的帽子。

2.教師告訴幼兒這些帽子的戴法。

3.幼兒自己挑選不同的帽子試戴。

建議：

1.此活動(dòng)在冬季進(jìn)行較合適。

2.教師可以舉一反三，圍巾、手套等內(nèi)容都可以這樣進(jìn)行。

3.圍巾、手套等物品要寫(xiě)好幼兒的姓名，以免搞錯(cuò)。

幼兒園大班科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)：跑跑跳跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)教幼兒認(rèn)讀漢字：跑、跺、蹲、踩、蹬、踢、蹦蹦跳跳。

2、通過(guò)認(rèn)讀活動(dòng)，讓幼兒了解有關(guān)“足”字旁的漢字，知道它們都與腳和腿的動(dòng)作有關(guān)，并知道這些字的結(jié)構(gòu)。

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、森林背景圖，小動(dòng)物圖片；

2、相關(guān)認(rèn)讀字卡（幼兒人手一份）

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀(guān)看動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)引出漢字，激起幼兒認(rèn)讀興趣。

師：小朋友，告訴大家一個(gè)好消息。今天大森林里的小動(dòng)物要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，你們想去參加嗎？我們一塊兒過(guò)去給他們加油吧！

瞧！運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，看看哪些動(dòng)物參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們分別參加的是什么比賽項(xiàng)目呢？（幼兒看圖自由講述）

小結(jié)：小鴨踩高蹺；熊貓蹬著獨(dú)輪車(chē)；小兔踢足球；馬兒比賽跑。

師：小朋友也會(huì)做這些運(yùn)動(dòng)嗎？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！

幼兒模仿各種動(dòng)作，教師出示相應(yīng)字卡，并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

二、圍繞認(rèn)讀內(nèi)容開(kāi)展多種游戲活動(dòng)，拓展幼兒思維。

師：我們與字寶寶來(lái)玩?zhèn)€“蹦蹦跳跳看誰(shuí)快”的游戲吧！看清老師手中的字卡，小朋友快速的說(shuō)出與這個(gè)漢字有關(guān)系的詞或句并做出相應(yīng)動(dòng)作。

1、教師帶領(lǐng)幼兒游戲；

2、個(gè)別幼兒游戲；

3、幼兒自由合作游戲。

三、組織幼兒討論字形、結(jié)構(gòu)。

師：今天我們認(rèn)識(shí)的這些漢字都有相同的地方，哪兒相同呢？（左邊的偏旁都是“足”字旁）

這些帶有“足”旁的漢字都與腳和腿的動(dòng)作有關(guān)。這些漢字都是什么結(jié)構(gòu)呢？（左右結(jié)構(gòu)）

四、游戲――插小旗，鞏固認(rèn)讀內(nèi)容。

游戲規(guī)則：將幼兒分成紅黃兩隊(duì)，把小旗插到對(duì)面的城堡上，。在去城堡的路上會(huì)遇到許多字寶寶，當(dāng)看到漢字的時(shí)候我們得大聲的把字念出來(lái)，并做出與它相應(yīng)的動(dòng)作。先插滿(mǎn)小旗的一隊(duì)為勝。（幼兒游戲，結(jié)束活動(dòng)。）

幼兒園大班中秋節(jié)系列親子活動(dòng)

更多有關(guān)“幼兒園中秋和國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案”的精彩內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注中國(guó)幼兒教師網(wǎng)2012年特別專(zhuān)題——

活動(dòng)一：發(fā)出“活動(dòng)海報(bào)”

內(nèi)容要點(diǎn)：向教師、家長(zhǎng)、幼兒介紹活動(dòng)的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容、參與方式等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)中秋節(jié)的材料，并積極參與活動(dòng)。同時(shí)，教師有目的地收集相關(guān)資料，做好知識(shí)儲(chǔ)備。

活動(dòng)二：采摘活動(dòng)

內(nèi)容要點(diǎn)：家長(zhǎng)自愿報(bào)名，帶孩子去蘇州西山參與親子采摘活動(dòng)，采摘向日葵、花生等干果，備做月餅的餡料。在親子采摘的過(guò)程中，讓大家了解向日葵、花生的生長(zhǎng)習(xí)性。

活動(dòng)三：家長(zhǎng)工作

內(nèi)容要點(diǎn)：利用幼兒園網(wǎng)站、家園親子小報(bào)，通過(guò)圖片、文字、影像等形式，直觀(guān)地讓家長(zhǎng)分享主題活動(dòng)進(jìn)程中的相關(guān)信息及活動(dòng)計(jì)劃，并請(qǐng)家長(zhǎng)出謀劃策。

活動(dòng)四：教師研討活動(dòng)

內(nèi)容要點(diǎn)：確定親子活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景布置，討論、確定開(kāi)設(shè)區(qū)域的數(shù)量，各區(qū)域的特點(diǎn)、內(nèi)容、活動(dòng)方式以及所需物品。成立采購(gòu)組，采購(gòu)所需活動(dòng)材料。

活動(dòng)五：制作易拉寶

內(nèi)容要點(diǎn)：通過(guò)圖文并茂的方式，從人文與科學(xué)的角度簡(jiǎn)介各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容，并巧妙地將此作為各區(qū)域的標(biāo)志。

活動(dòng)六：實(shí)地演練

內(nèi)容要點(diǎn)：重點(diǎn)培訓(xùn)家長(zhǎng)的角色意識(shí)，及時(shí)解決演練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

活動(dòng)七：現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

分四個(gè)區(qū)域同時(shí)進(jìn)行。家長(zhǎng)帶幼兒按孩子的興趣選擇區(qū)域，額滿(mǎn)為止。

區(qū)域一：桂花糖芋艿

可能的核心經(jīng)驗(yàn)：

創(chuàng)造性表征：通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)認(rèn)識(shí)并了解芋艿、生姜等食物的特性。

社會(huì)關(guān)系：學(xué)習(xí)在接觸新事物時(shí)不盲動(dòng)，在成人的指導(dǎo)下操作：學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題用科學(xué)方法解決：體驗(yàn)照顧媽媽的美好情感。

分類(lèi)：在制作“桂花糖芋艿”的過(guò)程中感受植物的不同特性。

材料：

桌面布置：一次性桌布，砧板，西餐刀，一次性手套，芋艿(洗凈)，生姜(拍松)，石臼(木制材料)。廚房準(zhǔn)備：廚師準(zhǔn)備好糖桂花、白糖。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：家長(zhǎng)帶幼兒先觀(guān)看易拉寶上圖文并茂的介紹，聽(tīng)兩位小小講解員介紹芋艿的特性和故事。補(bǔ)充資料：

(1)生芋艿有微毒，食時(shí)須煮熟；

(2)食物相克：芋艿忌與香蕉同食。

中間部分：A組的媽媽們帶上一次性手套，用刀刮去芋艿皮后切塊；B組的幼兒們用石臼將生姜春爛，如發(fā)現(xiàn)媽媽過(guò)敏，即用生姜汁擦拭。

結(jié)束部分：將去皮后的生芋艿送入廚房，備煮。一同整理桌面，換干凈桌布，以準(zhǔn)備分享桂花糖芋艿。

區(qū)域二：巧手做月餅

可能的核心經(jīng)驗(yàn)：

創(chuàng)造性表征：學(xué)習(xí)用面團(tuán)、餡料做月餅。

動(dòng)作：復(fù)習(xí)剝、敲，學(xué)習(xí)揉、舀等非移動(dòng)性動(dòng)作。

語(yǔ)言：學(xué)習(xí)詞“餡料”。

社會(huì)關(guān)系：感受與廚師爺爺、父母親一起進(jìn)行手工勞動(dòng)的快樂(lè)。

材料：

大桌一張，鋪設(shè)一次性桌布?？ㄗ选⒑颂?、松子等，夾子、榔頭、案板等。廚師一名，廚房做好制作月餅用的一切準(zhǔn)備工作。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：家長(zhǎng)和孩子一起看親子采摘向日葵及花生時(shí)的影像片段，然后剝向日葵籽、松子和敲擊核桃，準(zhǔn)備蘇式月餅的餡料。

中間部分：在《爺爺為我打月餅》的背景音樂(lè)中，廚師爺爺邊示范邊講解做月餅的步驟。父母親和幼兒按演示步驟揉面、加餡料，用包、團(tuán)、壓等技能學(xué)做月餅。

結(jié)束部分：將做好的月餅送入廚房，備烤。

區(qū)域三：學(xué)做小玉兔

可能的核心經(jīng)驗(yàn)：創(chuàng)造性表征：在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，運(yùn)用多種手段制作玉兔。

語(yǔ)言：學(xué)習(xí)圍繞主題收集有關(guān)玉兔的故事，并對(duì)民間傳說(shuō)感興趣。

分類(lèi)：探討和描述棉花、橡皮泥、紗手套等材料的差異和屬性。

社會(huì)關(guān)系：和父母一起用親手制作的玉兔進(jìn)行環(huán)境布置。

空間：改變棉花、紗手套、橡皮泥、蘿卜的形狀(堆放、捆扎、拉長(zhǎng)、雕刻)。

材料：各種手工材料及工具，根據(jù)材料的不同分成4組。提供展示作品的區(qū)域。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：和父母一起聽(tīng)小小講解員講有關(guān)玉兔的故事傳說(shuō)，激起幼兒對(duì)玉兔的興趣。

中間部分：幼兒和父母按自己的意愿選擇操作材料(共有4種：棉花貼小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、紗手套變小玉兔、蘿卜雕刻小玉兔)，并動(dòng)手制作。

結(jié)束部分：幼兒與父母親將親子制作的小玉兔展示在活動(dòng)背景圖上，進(jìn)行環(huán)境布置。

區(qū)域四：妙筆生趣畫(huà)

可能的核心經(jīng)驗(yàn)：

創(chuàng)造性表征：學(xué)習(xí)圍繞嫦娥繪畫(huà)。

語(yǔ)言：學(xué)習(xí)收集有關(guān)嫦娥的故事傳說(shuō)，對(duì)民間文學(xué)有興趣。

動(dòng)作：非移動(dòng)性動(dòng)作(彎腰、揮動(dòng)手臂等)。

材料：繪畫(huà)用的工具、材料，嫦娥的形象圖片，設(shè)計(jì)好展示的區(qū)域。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：幼兒邊聽(tīng)小小講解員講有關(guān)嫦娥的故事傳說(shuō)，邊欣賞各類(lèi)嫦娥的圖片。

中間部分：幼兒自愿選擇自己喜歡的形式作畫(huà)。

結(jié)束部分：與父母一起，將作品布置在墻上，并參觀(guān)同伴的作品。

大區(qū)域活動(dòng)

1．四組合并成一組．聽(tīng)民俗專(zhuān)家介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

2．品嘗糖芋艿和月餅，幼兒代表向1O名流動(dòng)兒童贈(zèng)送禮物(自制的中秋月餅)。

3．在民俗專(zhuān)家的指導(dǎo)下進(jìn)行祭月活動(dòng)，寄托對(duì)同伴、父母、老師的美好祝愿。