幼兒園托班大動作系列活動——走

走

活動一運(yùn)波波球

目標(biāo)：

1．能用手舉著物品踮起腳走。

2．樂意參與集體游戲活動，感受活動的快樂。

準(zhǔn)備：波波球若干、大塑料筐4個(gè)、布置有小河場景的場地。

過程：

1．教師組織寶寶到達(dá)活動場地后，先引導(dǎo)他們看一看場地的設(shè)置，認(rèn)一認(rèn)活動的材料，然后告訴寶寶游戲的名稱及玩法，并示范玩一次。

2．教師讓寶寶站成四隊(duì)，指導(dǎo)他們雙手將波波球舉在胸前并將腳尖踮起來，眼睛平視前方，然后把球運(yùn)到“河”對面的大塑料筐里。注意提醒寶寶堅(jiān)持將腳尖踮起來走，盡量不要掉球。

活動二小貓過河

目標(biāo)：

1．能踮起腳向前走。

2．積極愉快地參與活動，體驗(yàn)游戲的快樂。

準(zhǔn)備：

1．紙板鋪成的小路。

2．小貓胸飾若干。

過程：

1．教師扮貓媽媽，寶寶扮小貓，以“貓媽媽”帶“小貓”到外面去做游戲的情境進(jìn)入活動，“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下聽音樂做準(zhǔn)備活動。

2．寶寶學(xué)習(xí)踮起腳向前走。

(1)“貓媽媽”把“小貓”帶到活動場地，介紹游戲名稱與玩法。

(2)“貓媽媽”講解并示范踮起腳尖向前走的基本動作：腳后跟離地抬高用腳尖向前走。

(3)“小貓”們與“貓媽媽”一起走用紙板鋪成的小路，鼓勵他們堅(jiān)持踮起腳尖走。

(4)“小貓”們自由游戲，“貓媽媽”個(gè)別指導(dǎo)。

3．教師進(jìn)行活動評價(jià)。

活動三小螃蟹

目標(biāo)：

1．練習(xí)側(cè)走。

2．知道要踩在線上走。

3．體驗(yàn)?zāi)７滦◇π穫?cè)走的快樂。

準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲《小小兵》錄音帶、布置有池塘場景的場地。

過程：

1．教師組織寶寶到場地，請他們說說小螃蟹是怎么走路的。教師示范側(cè)走動作要領(lǐng)：兩手臂向兩側(cè)伸開，五指張開；兩腳踩在橫線上，向左或向右挪動。

2．教師引導(dǎo)寶寶模仿小螃蟹走路。

3．在音樂聲中，寶寶在教師帶領(lǐng)下練習(xí)側(cè)走。教師注意提醒寶寶踩在線上慢慢走。

活動四快樂小腳丫

目標(biāo)：

1．能踩著不同的材料上下肢協(xié)調(diào)地行走。

2．能大膽地參與活動。

準(zhǔn)備：平衡板、呼啦圈、泡沫軟墊、螞蟻頭飾。

過程：

1．教師讓寶寶帶上螞蟻頭飾扮演“小螞蟻”，以“小螞蟻”找豆子的情境進(jìn)入活動。

2．寶寶在教師的指導(dǎo)和保護(hù)下嘗試踩在不同的材料上行走。

3．如果有寶寶不敢在平衡板或呼啦圈上行走，教師可隨時(shí)給予鼓勵和指導(dǎo)。

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幼兒園托班大動作系列活動——跑

跑

活動一我是小司機(jī)

目標(biāo)：

1．能較協(xié)調(diào)地一個(gè)跟著一個(gè)自然地跑，盡量不摔跤。

2．能大膽自信地參與活動，感受活動的樂趣。

準(zhǔn)備：小呼啦圈若干個(gè)。

過程：

1．教師和寶寶一起復(fù)習(xí)兒歌《交通規(guī)則要牢記》，并邊念兒歌邊在原地模仿司機(jī)做開汽車的動作。

2．教師用呼啦圈當(dāng)方向盤，示范怎樣開車不會“撞車”，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)自然地跑。

3．寶寶進(jìn)行游戲。教師鼓勵少數(shù)自信心不足的寶寶，通過和他們一起游戲幫助他們積極主動地參與到活動中來。

活動二誰能捉住我

目標(biāo)：

1．練習(xí)四散跑和改變方向跑的動作。

2．發(fā)展動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性及躲閃能力。

準(zhǔn)備：橡膠場地。

過程：

1．教師和寶寶一起玩游戲。教師在前面跑，寶寶四散地在后面追。當(dāng)寶寶快要追到教師時(shí)，教師迅速躲閃寶寶，改變方向跑。跑一段時(shí)間后，教師慢慢停下來讓寶寶捉住。

2．寶寶玩游戲。請一名動作發(fā)展較好、跑得較快的寶寶在前面跑，其余寶寶四散追，直到捉住這個(gè)寶寶。游戲可以通過換領(lǐng)跑寶寶的方式持續(xù)開展。

活動三踩影子

目標(biāo)：

1．練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)四散跑的動作。

2．提高躲閃能力。

準(zhǔn)備：

1．可利用散步等戶外活動時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具的影子，了解什么是影子。

2．選擇一個(gè)有陽光的日子。

過程：

1．找影子。

(1)教師扮演兔媽媽，寶寶扮演小兔，邊念兒歌(“走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽”)邊圍成一個(gè)大圓圈。

(2)教師引導(dǎo)寶寶一起找一找別人與自己的影子。

2．踩影子。

(1)“小兔”分散踩自己的影子。

(2)“小兔”互相追踩同伴的影子，“兔媽媽”提醒“小兔”避免推撞。

(3)反復(fù)游戲數(shù)遍，注意控制活動量。

幼兒園托班語言系列活動：帽子

名稱：換帽子

材料：圖片、故事《換帽子》

過程：

1.幼兒自由翻閱圖書。

2.介紹幼兒用書《換帽子》，知道故事的名稱。

3.為幼兒講故事《換帽子》。

4.根據(jù)幼兒的喜好決定講幾遍故事。

5.幼兒指認(rèn)圖書中的大小帽子和戴帽子的烏龜、小姑娘。

6.學(xué)講故事中的對話。

建議：

1.可以將故事改編成木偶表演給幼兒看。

2.準(zhǔn)備各種樣式、大小的帽子讓幼兒試戴，滿足幼兒的好奇心。

附故事：換帽子

一只烏龜戴著一頂大帽子。帽子蓋住整個(gè)頭。烏龜急得直叫：“看不見!看不見！一個(gè)小姑娘戴著一頂小帽子。帽子太小，差一點(diǎn)給風(fēng)吹走。

小姑娘急得直叫：“帽子!我的帽子!”于是，烏龜說：“我倆換一頂帽子吧?！睘觚敽托」媚锘Q了帽子。烏龜戴上了小帽子，不大也不??；小姑娘戴上了大帽子正好。他們高高興興地回家了。

名稱：自己戴帽子

目標(biāo)：了解幾種帽子的不同戴法

材料：幼兒戴的帽子

過程：

1.將班級幼兒的帽子集中起來，看看有幾種不同的帽子。

2.教師告訴幼兒這些帽子的戴法。

3.幼兒自己挑選不同的帽子試戴。

建議：

1.此活動在冬季進(jìn)行較合適。

2.教師可以舉一反三，圍巾、手套等內(nèi)容都可以這樣進(jìn)行。

3.圍巾、手套等物品要寫好幼兒的姓名，以免搞錯(cuò)。

幼兒園托班體育活動設(shè)計(jì)――走腳印

托班體育活動：走腳印

目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力，體驗(yàn)游戲的樂趣。

準(zhǔn)備：

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的顏色。

2、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家。

過程：

1、引出課題。

師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的??？誰寄來的？

2、看看信的內(nèi)容。

師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?？為什么要請我們過去？（因?yàn)樾“淄媒裉爝^生日）

3、游戲：走腳印。

（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）

（2）師示范走腳印。（引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過去。）

（3）請一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對面。

4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

幼兒園大班體育活動：走大鞋

【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣？幼兒很想親身體會一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動。

【活動目標(biāo)】

1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋"，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的"大鞋"游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。

【活動準(zhǔn)備】

用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

【活動過程】

1、熱身運(yùn)動，活動活動筋骨。

2、兩人合作"走大鞋"。

第一次嘗試（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進(jìn)行合作"走大鞋"的嘗試。

（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。

（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。

（4）師幼共同總結(jié)"走大鞋"的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊"1、2，1、2，……"的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩"走大鞋"的游戲(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩"走大鞋"的游戲。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

4、放松運(yùn)動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動延伸】：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進(jìn)行。

【活動反思】：

孩子們在活動中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。