小班語言教案：我與天線寶寶做游戲

活動目標(biāo)：

1、通過看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒正確的解音能力，學(xué)會正確的發(fā)音。

2、復(fù)習(xí)字“迪西”，學(xué)習(xí)新字“丁”、“波”、“拉”。

3、初步培養(yǎng)幼兒對漢字認(rèn)讀的興趣。

活動準(zhǔn)備：

天線寶寶胸卡若干；大字卡一套；小字卡若干；天線寶寶玩具。

活動過程：

1、打電話引出課題。

師：今天，天線寶寶要和我們一起做游戲，我們一起看看誰來了？

2、 看認(rèn)認(rèn)讀讀

㈠、放幻燈片1，問：“誰來了？”（幼兒回答）

㈡、放幻燈片2，一起認(rèn)讀漢字“迪西”。

㈢、依次認(rèn)讀漢字“丁丁”、“小波”、“拉拉”。

3、游戲“捉迷藏”

你們知道天線寶寶想和我們做什么游戲嗎？（捉迷藏）天線寶寶藏在字寶寶后面，小朋友念對了，天線寶寶就會出來了。

出示字卡，幼兒集體認(rèn)讀，念對了，出示相應(yīng)的天線寶寶。

4、游戲“找朋友”

①、請小朋友從椅子底下拿出天線寶寶的胸卡，先看看是誰。然后聽好老師的口令，老師說：“丁丁”，如果你的胸卡是丁丁就站起來，看誰站得快。

②、讓幼兒看字卡玩“看誰站得快?！?/p>

③、幫天線寶寶找到相應(yīng)的字寶寶，把它貼在字寶寶的下面。

④、大家一起看看有誰找錯了。

5、看碟片與天線寶寶一起跳舞。

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幼兒園小班科學(xué)教案：我和葉寶寶做游戲

活動目標(biāo)：

1．在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，感知葉子的多種多樣性。

2．引導(dǎo)幼兒按葉子的不同特征進(jìn)行分類、排列。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒已采集到各種各樣的葉子若干。

2．分類盒每人一只。

活動過程：

（一）討論、交流，感知多種多樣的葉子。

教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比、講一講采集來的葉寶寶是什么樣的？他們有什么不一樣。

（二）分類、排列。

教師：這些葉寶寶有的相同，有的不同，現(xiàn)在葉寶寶想請你們幫忙，把它們分類放進(jìn)盒子房子里，你愿意按什么分就按什么分，可以分在兩個房間里，也可以分在三個房間或更多的房間。

請你們告訴大家，你把葉寶寶分成了幾類，住進(jìn)了幾個房間，是按什么分的。葉寶寶滿意嗎？為什么？

（三）你們都會排隊(duì)，那么能不能幫這些葉寶寶排個隊(duì)呢？排好了告訴老師，你是怎樣給葉寶寶排隊(duì)的。

活動延伸：

1．家園共育：帶領(lǐng)幼兒參觀葉貼畫展覽，并建議家長和孩子一起收集葉貼畫。

2．區(qū)域活動：將落葉投放于活動區(qū)域，讓幼兒自由分一分、排一排、貼一貼、畫一畫、印一印。

小班語言活動――天線寶寶找朋友

活動目標(biāo)：

1．能說出常見動物的叫聲，發(fā)音要準(zhǔn)確，（如：小雞“嘰嘰嘰”、小羊“咩咩咩”等）并嘗試用短句“我是…我會…”(如：我會去游泳、我會吃蟲子)來表達(dá)。

2．愿意用較清楚、響亮的聲音說話，能夠掌握邀請規(guī)則。

3．體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道常見動物的特點(diǎn)，并能大膽地學(xué)習(xí)短句“我是…我會…”描述，要求發(fā)音準(zhǔn)確。

難點(diǎn)：學(xué)會游戲玩法，掌握邀請規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

1.認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)：幼兒對常見動物有初步的認(rèn)識。看過《天線寶寶》動畫片

2.材料準(zhǔn)備：動物卡片若干（青蛙、小貓、小雞、小狗、小羊、小鴨、老鼠）、天線寶寶胸飾兩個、動物胸飾人手一份

活動過程：

（一）創(chuàng)設(shè)游戲情景，引起幼兒興趣

1.老師幼兒隨歡樂的音樂進(jìn)入游戲情景

師：寶寶們，我是誰？咦，你們聽，什么音樂響起來了？跟我一起到天線寶寶樂園去玩吧！

2.出示“小鴨”卡片，它是誰？（小鴨）它是怎么叫的？（嘎嘎嘎）它會干什么？

師：今天來了很多可愛的小動物和我們一起玩，你們瞧，它們是誰？它是怎么叫的？它會干什么？那我們來做鴨寶寶一起說一說。

3.教師示范，幼兒學(xué)說短句“我是小鴨嘎嘎嘎，我會去游泳”（幼兒集體練習(xí)說短句）

4.分別觀察青蛙、小雞、小羊等卡片，強(qiáng)化聯(lián)系練習(xí)短句“我是…我會…”

5.觀察動物胸飾，進(jìn)一步鞏固短句

師：1）寶寶們的胸前也有一個可愛的小動物，看看它是誰？它是怎樣叫的？它會干什么？我們自己來說一說，也可以和旁邊的小朋友說。

2）誰想把你的小動物告訴大家？它是誰？怎么叫的？（請幾個幼兒說一說）

（二）學(xué)習(xí)對答兒歌，熟悉游戲規(guī)則及玩法

1.教師示范找朋友的兒歌、動作

師：天線寶寶也要找小動物做朋友，它是怎樣找朋友的。老師（飾“天線寶寶”）與配班老師（代表被邀請的動物）示范對答兒歌。

天線：“嘿嘿，天線寶寶找朋友，找到一個好朋友，你是誰？”

動物：“我是小羊咩咩咩，我會吃青草”

一起：抱抱（幼兒邊聽邊看老師示范、講解）

2.幫助幼兒熟悉對答兒歌及找朋友動作

師：天線寶寶說什么話去找朋友的？被找到的小動物要說什么話？天線寶寶找朋友時做了什么動作？（拉拉手、站起來、抱一抱）

3.初步學(xué)習(xí)游戲玩法

師：戴上天線寶寶胸飾完整示范游戲玩法

4.學(xué)習(xí)游戲結(jié)束方法

師：看看，我找到了幾個好朋友？邊點(diǎn)邊數(shù)：“一二三四五……我有五個好朋友，再見！”（請到五個好朋友，即表示這一輪游戲結(jié)束）

（三）幼兒自主活動

1.師幼共同游戲，鞏固游戲邀請規(guī)則。

2.請幼兒當(dāng)天線寶寶，玩“天線寶寶找朋友”的游戲。

3.結(jié)束活動：

師：天線寶寶帶著你們的小動物到森林里去玩吧?。ㄈw幼兒跟天線寶寶隨著音樂出來活動）

小班語言教案:寶寶的一天

整理了關(guān)于幼兒小班語言教案《寶寶的一天》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活，體驗(yàn)在幼兒園與老師同伴相處的快樂。

2、樂意與同伴交流，學(xué)習(xí)一些簡單的交往技巧。

活動準(zhǔn)備：掛圖

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、教師：小朋友們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎?

2、幼兒討論后請個別幼兒說一說。

二、逐一出示掛圖。

1教師：老師這里也有一個寶寶，我們一起來看看這個寶寶一天里都要做什么事情。

2教師逐一出示掛圖，讓幼兒根據(jù)圖片說一說寶寶的一天，要求幼兒用完整的話回答。

早上起床后寶寶在干什么?

來到幼兒園見到老師寶寶怎么樣?

和同伴玩具怎么樣?

上課了他表現(xiàn)怎么樣?

他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃飯時是怎么樣做的?

睡午覺時表現(xiàn)怎么樣?

回家了寶寶是怎么做的?

三、教育幼兒做一個好寶寶。

教師：小朋友們，你們要像圖上的寶寶學(xué)習(xí)嗎?

小班語言教案：豆寶寶能做啥

活動目標(biāo)：

1.在吃吃、玩玩中，認(rèn)識了解干豆類的營養(yǎng)價值。

2.初步產(chǎn)生對豆制食品的喜歡。

活動準(zhǔn)備：

1.各種各樣的干豆。

2.豆制食品（豆腐、香干、豆?jié){等）。

3.貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標(biāo)記的盒子。

4.小盆、小碗、小勺。

活動重點(diǎn)：

認(rèn)識了解干豆類的營養(yǎng)價值。

活動過程：

1.聽聽猜猜：

出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子，搖出聲響，讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么？

打開盒子讓幼兒找找自己所認(rèn)識的豆寶寶。

2.揀揀分分：

讓幼兒說說自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。

在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座“小房子”，并每人分發(fā)一小盤五顏六色的豆寶寶，讓幼兒揀出不同的豆寶寶，把它們送回相應(yīng)顏色的“家”。

告訴幼兒，豆寶寶回“家”后會做出許多好吃的東西來。

3.吃吃嘗嘗：

分別出示不同的豆制食品，讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的？

幼兒吃吃、嘗嘗、說說喜歡吃的豆制食品。

讓幼兒了解豆制食品味道好、營養(yǎng)好、吃了身體更好。