我的理想

活動前言：昨天媽媽給我買了個直升飛機，真是讓我愛不釋手，我問媽媽它怎么才能飛起來呢？媽媽說是飛行員叔叔開著來的。我感覺飛行員叔叔真?zhèn)ゴ罅?，長大了我也要當(dāng)一名飛行員，開著飛機帶著爸爸媽媽周游世界去！通過此游戲可以讓孩子知道什么是理想，我們都要有一個奮斗的目標(biāo)！

活動目標(biāo)：1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。

活動準(zhǔn)備：四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件

活動過程：（一）引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。關(guān)注點：幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。。1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請你們一起找出來。2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。（幼兒觀察尋找，找出后老師出示相應(yīng)的圖片，嬰兒及文字）師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有師提示：第四幅圖有，其他人沒有。

3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒→幼兒→小學(xué)生）師小結(jié)：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。

（二）觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。

關(guān)注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長大后的心出示人物：叮叮和當(dāng)當(dāng)師：叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論，長大以后做什么？（出示文字）出示圖一（猜測蒲公英的心愿）師：他們一起問蒲公英，長大以后想做什么？請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？幼兒猜測后（放錄音）理解：威武和善良

3、出示圖二（猜測小魚的心愿）叮叮和當(dāng)當(dāng)來到了哪里？遇到誰？他們說了些什么？那小魚的愿望是什么呢？（幼兒猜測后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）

4、出示圖三

叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么？他們想用蠟筆做什么？

5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿）

叮叮用綠色涂出了什么？（幼兒猜測后出現(xiàn)文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。）叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？

6、出示圖六、七（講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑福┊?dāng)當(dāng)用藍色涂出了什么？（幼兒講述）當(dāng)當(dāng)長大后做什么？當(dāng)當(dāng)會怎么說？

7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長大后想做什么？

（三）鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。關(guān)注點：幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。師：誰愿意來告訴我們，你長大后想做什么？師小結(jié)：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員......

（三）延伸活動，幼兒繪畫自己的心愿。師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大后的愿望。

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2025我的理想教案經(jīng)典

以下是欄目小編整理的“我的理想教案”類，希望對你有所幫助。在教學(xué)過程中，老師的首要任務(wù)是準(zhǔn)備好教案和課件。現(xiàn)在是寫教案和課件的時候了。教案是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。如果你認為這篇文章值得分享，請不要吝嗇地將它分享給所有人！

我的理想教案 篇1

1.鼓勵學(xué)生運用已經(jīng)掌握的多種識字方法識字，從而讀準(zhǔn)字音，認清字型。 2.讀懂課文內(nèi)容，了解“我”與“小伙伴”放飛了什么樣的風(fēng)箏，以及這些風(fēng)箏的含義。

3.結(jié)合課文體會“理想的翅膀”含義，初步樹立自己的理想，并對未來充滿美好的憧憬。

本文描述了在春暖花開的季節(jié)，小朋友們根據(jù)自己的理想軋出不同樣式的風(fēng)箏，并將這些風(fēng)箏放上蔚藍的天空，讓風(fēng)箏帶著自己的理想越飛越高，越飛越遠。課文語言優(yōu)美，層次分明，配有多彩的畫面。

放風(fēng)箏學(xué)生非常熟悉，在家長的帶領(lǐng)下幾乎都放過風(fēng)箏，因此這篇課文設(shè)計的內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣一定很高，同時在三年級上學(xué)期進行開放式教學(xué)，學(xué)生面對課文能深入思考，提出問題，展開討論，學(xué)習(xí)熱情高漲。

1.學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。 2.學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)閱讀中聯(lián)想，培養(yǎng)良好的想象能力。 3.積累詞語，靈活運用。

4.能夠具有根據(jù)需要搜集圖片和資料的能力，并且學(xué)習(xí)整理資料、運用資料。

課文記敘了達麗瑪上課走神，老師怕她落下功課就放學(xué)后為她補課。她看到老師認真的為自己講課，嘴唇干了，嗓子啞了，就暗下決心好好聽講，連窗外下起雨都不知道。老師用衣服為達麗瑪遮雨送她回家的故事。

在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論、感悟，體會課文最后一段的'深刻含義，懂得“春天的雨點”指的是師生之間細膩、真摯的情誼，并引導(dǎo)學(xué)生感受、表達這情意。還可以讓學(xué)生聯(lián)系自己談一談老師對學(xué)生的關(guān)愛。 五、教學(xué)設(shè)計

1.學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對小動物的喜愛之情。

2.學(xué)習(xí)作者順序有條理有的觀察事物的方法和寫作方法。 3.練習(xí)有條理的描述一種小動物。 三、教學(xué)重難分析及解決措施

理解課文內(nèi)容，描述小動物的要點及抓主要特點按順序觀察和描述，寫出它的美和可愛。

我的理想教案 篇2

教學(xué)目的：

1、激發(fā)熱愛大好河山的情感

2、進一點學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法

3、可用學(xué)過的各種方法作畫

教學(xué)重點及難點：

1、學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法

2、多種方法的運用

電教、教具、學(xué)具預(yù)備：范畫數(shù)幅

教學(xué)過程：

一、聽歌謠

空氣新鮮，清泉甘甜，鳥語花香，綠水青山，來來往往，是朋友們的車般——這才是我理想的家園。

二、談話

家園是每一個人最熟悉和最熱愛的地方

那么，你心目中理想的家園是什么樣的呢？

每個人理想的居住環(huán)境并不完全一樣，有的小朋友向住漂亮的風(fēng)景、有小動物陪伴的居住環(huán)境，有的小朋友希望住在游樂場的旁邊，有的小朋友喜歡住在有很多圖畫書的書店旁邊……

三、學(xué)生大膽想像

四、欣賞范畫，指導(dǎo)創(chuàng)作

1、欣賞世界各地小朋友的畫

2、創(chuàng)作過程

（1）鼓勵學(xué)生把最好的內(nèi)容畫進自已的創(chuàng)作中，讓別人一看，就知道畫的什么地方。

打稿，對素材要有取舍。

要舍去與主題無關(guān)或影響表現(xiàn)主題的東西。

（2）著色

可采用多種表現(xiàn)手法

如：水彩、水粉、蠟筆……

在著色時，采用你變?yōu)樽詈线m的方法，色彩搭配和諧中求變化。

五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)

六、師生共賞作業(yè)

我的理想教案 篇3

能力目標(biāo)：找到自己理想與現(xiàn)實之間的差距，掌握實現(xiàn)理想的方法。

情感態(tài)度價值觀：樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己；愿意為理想全力以赴。

理想是人生中的一個重要話題，它受多方面因素的影響，尤其是當(dāng)代中學(xué)生，生活條件的優(yōu)越使他們在責(zé)任意識、堅定意志方面有所欠缺，因此在確立理想時容易以自我為中心，出現(xiàn)了很多困惑。怎樣通過短短的課堂教學(xué)幫助學(xué)生認識理想、選擇理想并快樂的挑戰(zhàn)自我是本課的重點和難點所在。仔細研讀教材后，我圍繞“理想與現(xiàn)實”這個主題設(shè)計以下兩大板塊活動，力圖通過參與交流，討論歸納使學(xué)生正確面對理想與現(xiàn)實。

水彩筆，繪圖紙，教師準(zhǔn)備錄音機和磁帶。

導(dǎo)語：有這樣一首詩寫的很美：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……這節(jié)課就讓我們立足現(xiàn)實，暢談理想。

活動導(dǎo)入：（播放《長大后我就成了你》）伴著這熟悉的旋律，我們眼前又浮現(xiàn)了那偏僻山村中孩子們那一雙雙求知的目光，對教師的崇敬、對知識的期盼，所以小女孩的理想是長大后成為一名光榮的人民教師。你的理想是什么呢？

同學(xué)們畫的理想樹都很漂亮，每個同學(xué)的理想也不盡相同，那么你認為什么是理想呢？一旦你的理想確定下來，它對你的行為有哪些作用？（見教材）

千里之行，始于足下。

我們都希望自己的“美夢成真”，俗話說得好：旁觀者清，當(dāng)事者迷。你的理想可能有的地方不太適合你。下面就請將你的理想介紹給最了解你的好友，請他幫你參謀；同時也應(yīng)熱心做別人的參謀。

現(xiàn)在你的理想己經(jīng)確定，你準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)自己的理想。

（以上兩個問題在討論交流的過程中，教師在尊重學(xué)生意見的前提下進行引導(dǎo)，最后歸納出相應(yīng)的理論知識。）

課堂總結(jié)：

理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會有濃蔭。請乘理想之馬，揮鞭從此啟程；路上春色正好，天上太陽正晴。相信通過你腳踏實地的努力，你的理想一定會變成現(xiàn)實。

我的理想教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.將口語交際與習(xí)作指導(dǎo)緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)寬松自由的口語交際環(huán)境，通過師生相互傾訴自己的理想以及理想背后的故事，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達的能力，幫助學(xué)生樹立良好的理想觀。

2、在口語交際課的基礎(chǔ)上進行習(xí)作，表達自己內(nèi)在的真實體驗指導(dǎo)學(xué)生進行準(zhǔn)確寫作，注意運用所學(xué)的表達方法。

3、樹立遠大理想，并為理想而努力。

教學(xué)重、難點：

1、注意文章的層次性，確定理想合乎現(xiàn)實。

2、找到實現(xiàn)理想的途徑。

3、具體、生動地描述自己的理想，有條理地進行表達。

4、引導(dǎo)學(xué)生對習(xí)作《我的理想》進行賞評、修改，讓學(xué)生在活動中悟得習(xí)作之法、修改之法，提高習(xí)作能力。

課前準(zhǔn)備：

組織學(xué)生收集以“理想”為主題的名言警句等，幫助學(xué)生積淀文化底蘊。

郝副營長的故事我們都很熟悉了。“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊!”正是這樣美好的憧憬，這樣樸實無華的理想火種，點燃著郝副營長勇往直前的心。我們沒有理由不說，郝副營長的理想是崇高的。

課件出示：

理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。

如果一個人缺少一顆指路明燈——理想，就會醉生夢死。

生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進了。

一種理想就是一種動力!

3、剛才同學(xué)們說了很多關(guān)于理想的名人名言。是的，理想是荒原上的一顆種子，燃起生命的希望。正因為我們心中有理想，所以我們才有努力的動力。這節(jié)課，我們就動筆寫一寫自己的理想吧。

4、明確要求：

(2)為什么有這樣理想?

(3)準(zhǔn)備怎樣去實現(xiàn)自己的理想?

(設(shè)計意圖：激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對理想的美好向往，形成傾訴理想的欲望。通過名人名言明白什么是理想及理想對人生的意義。同時，明確本次習(xí)作的要求，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。)

我的理想教案 篇5

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

①有感情地朗讀、背誦這首詩歌，體會其形象化的語言。

②聯(lián)系生活實際及個人經(jīng)歷，理解詩歌的主旨。

②理解詩歌的主旨。

③賞析詩歌的語言。

課前準(zhǔn)備：

①搜集有關(guān)為理想而奮斗的名人名言及其優(yōu)秀事跡。

②預(yù)習(xí)課文，就自己疑難和感興趣的問題，準(zhǔn)備發(fā)言材料。

②把握詩歌的結(jié)構(gòu)。

課文導(dǎo)入：

同學(xué)們，在第一單元里，我們研討過現(xiàn)代詩《在山的那邊》。詩人在詩歌中寫道：“在山的那邊是海！是用信念凝成的海?！蓖瑢W(xué)們，這里的“?！敝傅氖鞘裁茨?？是指理想的境界。那么，什么是理想的境界呢？人生為什么要有理想？我們應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的理想？如何才能實現(xiàn)自己的理想？著名詩人流沙河的'哲理詩《理想》，同樣會“在一瞬間照亮你的眼睛”。

最好由教師范讀或放錄音磁帶，學(xué)生聽讀、欣賞。教師不必提任何要求，讓學(xué)生自行調(diào)動情緒，糾正音準(zhǔn)，品味語氣、語調(diào)，把握韻律、節(jié)奏。

感知課文內(nèi)容：

a，這首詩歌的主旨是什么?b．詩歌是從哪些方面表現(xiàn)主旨的?c．試著分析詩歌的結(jié)構(gòu)

小組討論上述問題，教師巡回指導(dǎo)，初中一年級語文教案《理想》教學(xué)設(shè)計》。

小組代表發(fā)言，解決上述問題，逐漸明確詩歌主旨及結(jié)構(gòu)。

理想的意義(1) ｛人格意義(4、5、6、?) ｝鼓勵人們樹立遠大理想，并為之奮斗(12)

逐段(1—7節(jié))理解研討，深入思索，反復(fù)咀嚼、領(lǐng)悟詩歌深刻的含義和精妙的比喻。

研討詩歌的思想內(nèi)容及形象化語言：

第l節(jié)，在語言表達上有什么特點?它對于表現(xiàn)思想內(nèi)容有什么作用?這一節(jié)在全詩中起什么作用?

有關(guān)提示：采用比喻、頂針和修辭方法。作用是使語言形象、生動，在形式上環(huán)環(huán)相扣，在內(nèi)容上步步推進。這一節(jié)總說理想是前進的方向；在全詩中起到統(tǒng)領(lǐng)的作用。

第2節(jié)，表達了什么意思?能試著舉例說明嗎?

教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生舉例證明。

第3節(jié)，這一節(jié)是從什么角度談理想的?談?wù)劇罢渲殒湣焙汀凹沽汗恰钡谋扔髯饔谩?/p>

有關(guān)提示：不同歷史時期的不同理想，連綴在一起，正像“珍珠鏈”一樣，推動著歷史的前進。理想也如同“脊梁骨”，是推動歷史前進的精神支柱和動力。

第4節(jié)，在內(nèi)容上是怎樣安排層次的?第三、四句有什么深刻含義?

第5節(jié)，揣摩各句的意思，理解樹立遠大理想的重大意義。

提示：a．理想使人積極樂觀。b．理想使人斗志頑強。c．理想使人永遠年青。d．理想使人充滿活力。

第6節(jié)，怎樣理解“獲得”與“犧牲”?你對詩歌所說的“理想”是否有了更深刻的認識?

第7節(jié)，“副產(chǎn)品”的本體是什么?有理想的人為什么也會“酸辛”?

有關(guān)提示：崇高的理想追求的是社會進步、人類幸福等，決不是個人榮譽。理想的實現(xiàn)可能給會個人帶來榮譽，但這正像“副產(chǎn)品”不是主要的。在這里作者告訴我們，應(yīng)當(dāng)正確對待榮譽。

解決了以上問題，對所學(xué)的內(nèi)容就基本掌握了。教師可根據(jù)需求，對以上問題作出增刪取舍，但不可將結(jié)論和盤托出，也不能只采用簡單的問答形式，要特別注重討論分析過程。應(yīng)當(dāng)由教師點撥、引導(dǎo)，讓同學(xué)自主發(fā)現(xiàn)，提出問題，合作探究，分析、解決問題。對獨到的發(fā)現(xiàn)和見解應(yīng)予重視。8—12節(jié)教學(xué)研討，也應(yīng)如此。

①抄寫并識記字詞。

②背誦這首詩歌。

③完成“研討與練習(xí)”二(準(zhǔn)備課堂交流)。

④預(yù)習(xí)剩余部分內(nèi)容。

我的理想教案 篇6

在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的我的理想大班綜合活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動前言：

昨天媽媽給我買了個直升飛機，真是讓我愛不釋手，我問媽媽它怎么才能飛起來呢?媽媽說是飛行員叔叔開著來的。我感覺飛行員叔叔真?zhèn)ゴ罅?，長大了我也要當(dāng)一名飛行員，開著飛機帶著爸爸媽媽周游世界去!通過此游戲可以讓孩子知道什么是理想，我們都要有一個奮斗的目標(biāo)!

活動目標(biāo)：

1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。

2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。

活動準(zhǔn)備：

四幅圖片(各種人物圖片等)、多媒體課件

活動過程：

(一)

引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。

關(guān)注點：幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。。

1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖?在圖片里藏著一些秘密，請你們一起找出來。

2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。

(幼兒觀察尋找，找出后老師出示相應(yīng)的圖片，嬰兒及文字)

師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有

師提示：第四幅圖有，其他人沒有。

3、幼兒共同找出寶寶成長圖(嬰兒→幼兒→小學(xué)生)

師小結(jié)：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。

(二)

觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。

關(guān)注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長大后的心

出示人物：叮叮和當(dāng)當(dāng)

師：叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論，長大以后做什么?(出示文字)

出示圖一(猜測蒲公英的心愿)

師：他們一起問蒲公英，長大以后想做什么?請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么

師：那蒲公英的想法和你們猜的.是否一樣呢?

幼兒猜測后(放錄音)理解：威武和善良

3、出示圖二(猜測小魚的心愿)

叮叮和當(dāng)當(dāng)來到了哪里?遇到誰?他們說了些什么?那小魚的愿望是什么呢?

(幼兒猜測后，老師放錄音)(理解：暢游、四大洋)

4、出示圖三

叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么?他們想用蠟筆做什么?

5、出示圖四、五(講述叮叮的心愿)

叮叮用綠色涂出了什么?

(幼兒猜測后出現(xiàn)文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。)

叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么?

6、出示圖六、七(講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑?

當(dāng)當(dāng)用藍色涂出了什么?(幼兒講述)

當(dāng)當(dāng)長大后做什么?當(dāng)當(dāng)會怎么說?

7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長大后想做什么?

(三)鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。

關(guān)注點：幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。

師：誰愿意來告訴我們，你長大后想做什么?

師小結(jié)：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員......

(四)

延伸活動，幼兒繪畫自己的心愿。

師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大后的愿望。

我的理想（父親節(jié)幼兒園活動教案）

活動名稱：我的理想（父親節(jié)幼兒園活動教案）

活動前言：昨天媽媽給我買了個直升飛機，真是讓我愛不釋手，我問媽媽它怎么才能飛起來呢？媽媽說是飛行員叔叔開著來的。我感覺飛行員叔叔真?zhèn)ゴ罅?，長大了我也要當(dāng)一名飛行員，開著飛機帶著爸爸媽媽周游世界去！通過此游戲可以讓孩子知道什么是理想，我們都要有一個奮斗的目標(biāo)！

活動目標(biāo)：

1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。

2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。

活動準(zhǔn)備：

四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件

活動過程：

（一）引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。

關(guān)注點：幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。。

1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請你們一起找出來。

2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。

（幼兒觀察尋找，找出后老師出示相應(yīng)的圖片，嬰兒及文字）

師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有

師提示：第四幅圖有，其他人沒有。

3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒→幼兒→小學(xué)生）

師小結(jié)：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。

（二）觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。

關(guān)注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長大后的心

出示人物：叮叮和當(dāng)當(dāng)

師：叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論，長大以后做什么？（出示文字）

出示圖一（猜測蒲公英的心愿）

師：他們一起問蒲公英，長大以后想做什么？請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么

師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？

幼兒猜測后（放錄音）理解：威武和善良

3、出示圖二（猜測小魚的心愿）

叮叮和當(dāng)當(dāng)來到了哪里？遇到誰？他們說了些什么？

那小魚的愿望是什么呢？

（幼兒猜測后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）

4、出示圖三

叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么？他們想用蠟筆做什么？

5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿）

叮叮用綠色涂出了什么？

（幼兒猜測后出現(xiàn)文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。）

叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？

6、出示圖六、七（講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑福?/p>

當(dāng)當(dāng)用藍色涂出了什么？（幼兒講述）

當(dāng)當(dāng)長大后做什么？當(dāng)當(dāng)會怎么說？

7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長大后想做什么？

（三）鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。

關(guān)注點：幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。

師：誰愿意來告訴我們，你長大后想做什么？

師小結(jié)：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員......

（三）延伸活動，幼兒繪畫自己的心愿。

師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大后的愿望。

小編總結(jié)：每個人的成長總是有許多的夢想，孩子們心中的世界總是五彩繽紛的，不管孩子們的理想是什么，都讓我們一起來為他們加油吧，相信孩子們在其自己的人生軌跡上可以飛的更遠！

小班心理健康《我想長大》教案

教案中包含了教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)時序等方面的安排，幫助教師明確教學(xué)的目標(biāo)和安排，確保教學(xué)任務(wù)的完成。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“小班心理健康《我想長大》教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

小班心理健康《我想長大》教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解兒童對于長大的渴望和期待。

2.?培養(yǎng)兒童正確的成長觀念和自信心。

3.?提高兒童的自理能力和解決問題的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?課件或圖片素材：包括兒童成長的照片、職業(yè)的圖片等。

2.?紙張和彩色鉛筆。

3.?角色扮演游戲道具：如醫(yī)生服裝、警察服裝等。

4.?音樂播放器和相關(guān)兒童歌曲。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.?引導(dǎo)學(xué)生們討論他們對于長大的看法與期待。

2.?學(xué)生們自由發(fā)言，教師記錄他們的回答。

二、探索成長的各個方面（10分鐘）

1.?呈現(xiàn)一些成長的照片或圖片，讓學(xué)生們觀察并描述照片中的人物和事件。

2.?引導(dǎo)學(xué)生們思考，什么是身體成長、學(xué)習(xí)成長和心理成長。

3.?同學(xué)們一起討論不同職業(yè)的成年人需要什么樣的能力和技能。

三、了解自己的成長（15分鐘）

1.?分發(fā)紙張和彩色鉛筆給學(xué)生們，讓他們在紙上畫出自己現(xiàn)在的樣子并寫下自己想長大后成為的人物。

2.?學(xué)生們有機會自由發(fā)言，分享自己的夢想和理由。

3.?鼓勵學(xué)生們尊重彼此的夢想和選擇，并且相信自己可以實現(xiàn)。

四、培養(yǎng)自理能力（15分鐘）

1.?通過角色扮演游戲，讓學(xué)生們體驗成年人的角色。

2.?學(xué)生們可以選擇自己喜歡的職業(yè)角色扮演，如醫(yī)生、警察等，然后簡單介紹一下自己是怎樣幫助人們的。

3.?引導(dǎo)學(xué)生們思考，他們現(xiàn)在可以學(xué)會哪些自理能力，例如穿衣、刷牙、吃飯、整理書包等。

五、解決問題的能力（15分鐘）

1.?提出一些簡單的問題，讓學(xué)生們分小組一起進行討論，并找出解決問題的方法。

2.?鼓勵學(xué)生們思考，當(dāng)遇到困難或問題時，應(yīng)該如何解決。

3.?學(xué)生們可以表演出他們的討論結(jié)果和解決方法。

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.?鼓勵學(xué)生們回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，向他們詢問有什么新的收獲。

2.?引導(dǎo)學(xué)生們思考，并分享一下他們自己在課程中的心得體會。

家庭作業(yè)：

讓學(xué)生們回家與父母討論，當(dāng)他們長大后，他們想要成為什么樣的人，并寫一篇短文或繪制一幅畫來表達自己的夢想。

教學(xué)延伸：

教師可以邀請一位成年人，如家長或其他職業(yè)人員，來給學(xué)生們分享他們的成長經(jīng)歷和職業(yè)經(jīng)驗。這樣可以讓學(xué)生們更深入地了解成長和職業(yè)，并且給予他們更多的啟發(fā)和支持。

小班心理健康《我想長大》教案(篇2)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解孩子們對長大的理解和期望。

2.幫助孩子們認識到長大的過程，培養(yǎng)積極向上的成長觀念。

3.鼓勵孩子們勇敢追求自己的夢想，并提供一些實際的行動策略。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.《我想長大》主題圖片或海報。

2.幾個小道具，例如眼鏡、禮帽、攝像機等，用于角色扮演活動。

3.幼兒音樂。

4.一些大人和孩子們長大過程中的照片。

教學(xué)過程：

引入：

1.播放幼兒音樂，讓孩子們跟隨音樂擺動身體，放松心情。

2.展示《我想長大》主題圖片或海報，引起孩子們的興趣，并與他們分享自己小時候的夢想。

主體：

1.開展小組討論，讓孩子們分享他們對長大的理解和期望。鼓勵他們盡量用自己的話表達，可以幫助他們正確理解成長的過程，同時了解彼此的想法。

2.展示一些大人和孩子們長大過程中的照片，讓孩子們看到自己和他人的成長歷程，并引導(dǎo)他們思考成長的不同階段和變化。

3.進行角色扮演活動，讓孩子們分別扮演爸爸媽媽和自己，通過模擬爸爸媽媽的日常工作和孩子們的學(xué)習(xí)生活，幫助孩子們理解長大的責(zé)任和自主性。

4.發(fā)放紙和彩色筆，讓孩子們畫出自己夢想中的樣子，并鼓勵他們寫下自己成長過程中的一些小目標(biāo)或愿望。

5.進行小班交流環(huán)節(jié)，讓孩子們互相分享自己的夢想和目標(biāo)，鼓勵他們彼此支持和給予建議。

總結(jié)：

1.回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)成長是一個過程，并讓孩子們明白每個人的成長速度和方式都不一樣。

2.鼓勵孩子們勇敢追求自己的夢想，并提供一些實際的行動策略，例如積極學(xué)習(xí)、勇于嘗試新事物等。

3.結(jié)束時，可以再次播放幼兒音樂，讓孩子們跟隨音樂擺動身體，緩解學(xué)習(xí)壓力。

延伸活動：

1.讓孩子們找一張自己小時候的照片，并講述一個關(guān)于自己成長的故事。

2.鼓勵孩子們與家長一起制定一些小目標(biāo)，并每隔一段時間回顧和評估自己的進展。

3.鼓勵孩子們自己創(chuàng)作一首關(guān)于成長的歌曲或詩歌，并在下次課上表演或分享。

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，孩子們對于自己的成長有了更深入的認識，同時也了解到每個人都有自己獨特的成長之路。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)孩子們的實際情況進行調(diào)整，將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體的行動策略，幫助孩子們更好地理解和應(yīng)用。同時，教師要注重鼓勵和肯定孩子們的努力和成就，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

小班心理健康《我想長大》教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?幫助學(xué)生了解成長的過程和重要性。

2.?培養(yǎng)學(xué)生積極向上的成長態(tài)度。

3.?提高學(xué)生的情緒管理和適應(yīng)能力。

4.?培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我認同感。

5.?發(fā)展學(xué)生的表達能力和人際交往能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?打印好相關(guān)課件和活動素材。

2.?準(zhǔn)備活動練習(xí)和小組討論的題目。

3.?準(zhǔn)備小班心理健康教育課的常用道具和工具。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.?利用圖片或視頻展示一些成長的經(jīng)歷讓學(xué)生感受并討論。

2.?引入《我想長大》這首兒歌，鼓勵學(xué)生一起唱。

二、知識講解（15分鐘）

1.?講解成長的定義和重要性。

2.?講解成長的不同方面，包括身體上的成長、智力上的成長和情感上的成長。

3.?鼓勵學(xué)生分享自己對成長的理解和期待。

三、活動練習(xí)（20分鐘）

1.?分小組進行小組討論，讓學(xué)生討論并總結(jié)出成長的關(guān)鍵因素。

2.?進行情緒識別練習(xí)，給學(xué)生展示一些表情圖片，讓學(xué)生猜測對應(yīng)的情緒并分享自己的見解。

3.?進行自我認知練習(xí)，讓學(xué)生分組互相介紹自己的長處和優(yōu)點。

四、小結(jié)（5分鐘）

1.?對今天的教學(xué)內(nèi)容進行小結(jié)。

2.?強調(diào)成長是一個終身的過程，鼓勵學(xué)生積極面對挑戰(zhàn)和努力成長。

五、作業(yè)布置（5分鐘）

1.?布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己成長的短文，包括自己的成長經(jīng)歷、遇到的挑戰(zhàn)以及未來的成長目標(biāo)。

2.?鼓勵學(xué)生主動分享自己的作品，并給予積極的反饋和鼓勵。

教學(xué)延伸：

1.?組織觀看相關(guān)的成長題材的電影或紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。

2.?鼓勵學(xué)生進行小組活動或角色扮演，幫助他們在交流和合作中發(fā)展成長的能力。

3.?邀請有經(jīng)驗的人士來班級分享自己的成長故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

小班心理健康《我想長大》教案(篇4)

教案目的：

1.?幫助小班學(xué)生正確認識自己的內(nèi)心需求和成長愿望。

2.?提供小班學(xué)生認識與處理成長過程中的困難和挑戰(zhàn)的能力。

3.?培養(yǎng)小班學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，以及堅持努力的勇氣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解小班學(xué)生對成長的理解和期望。

2.?培養(yǎng)小班學(xué)生積極探索和自我肯定的能力。

3.?幫助小班學(xué)生認識成長中可能面臨的困難和挑戰(zhàn)，并提供解決方案。

4.?培養(yǎng)小班學(xué)生關(guān)心他人和團隊協(xié)作的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?教師準(zhǔn)備素材：包括成長和探索的圖片、成長的動畫視頻、教具、紙張和彩色筆等。

2.?教師提前布置好教室，確保教室環(huán)境整潔有序。

教學(xué)過程：

引入（15分鐘）：

1.?教師以成長和探索為主題，給小班學(xué)生出示相關(guān)圖片或展示動畫視頻，引起學(xué)生的興趣和思考。

2.?教師與小班學(xué)生展開簡短對話，了解學(xué)生對成長和探索的理解和期望。

探究與討論（20分鐘）：

1.?教師帶領(lǐng)學(xué)生討論成長中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，例如學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問題等。

2.?鼓勵學(xué)生就討論的議題，表達自己的觀點和感受。

3.?教師以身邊事例引導(dǎo)學(xué)生思考成長過程中可能的解決方案。

活動與實踐（20分鐘）：

1.?教師指導(dǎo)學(xué)生進行突破個人障礙的小活動，例如嘗試完成一個新的任務(wù)、勇敢表達自己的意見等。

2.?學(xué)生互相分享實踐過程中的困難和挑戰(zhàn)，并與其他學(xué)生一起討論和提供幫助解決問題的方式。

總結(jié)與延伸（15分鐘）：

1.?教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，鼓勵學(xué)生表達自己的感受和思考。

2.?教師提供一些小提示，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)探索和挑戰(zhàn)自己，對自己的成長保持積極的期待和努力。

教學(xué)反思：

1.?教師需要關(guān)注每個學(xué)生的參與度和表達程度，及時調(diào)整教學(xué)活動的難度和形式。

2.?教師需要對學(xué)生的發(fā)言給予充分的鼓勵和肯定，讓每個學(xué)生都感到被尊重和重要。

注意事項：

1.?確保教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生年齡和心理水平相適應(yīng)。

2.?提前測試和準(zhǔn)備教學(xué)素材，確保教學(xué)流程的順利進行。

3.?確保教室環(huán)境整潔有序，提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。

小班心理健康《我想長大》教案(篇5)

目標(biāo)：

1.了解孩子們對于成長的期望和想法。

2.引導(dǎo)孩子們思考成長的過程中可能面臨的挑戰(zhàn)和困惑。

3.促進孩子們積極的心理健康和良好的成長態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.電腦、投影儀或者黑板。

2.《我想長大》主題海報或圖片。

3.白紙和彩色筆。

教學(xué)步驟：

1.引入（15分鐘）

將《我想長大》海報或圖片展示給孩子們看，讓他們自由發(fā)揮，談?wù)勛约簩τ诔砷L的期望和想法。鼓勵他們分享關(guān)于長大的夢想和愿望，并記錄在黑板上或者讓學(xué)生寫在紙上。

2.討論（15分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生思考成長的過程中可能遇到的挑戰(zhàn)和困惑，例如：學(xué)習(xí)壓力、自我價值感、人際關(guān)系等。與學(xué)生一起討論這些問題的原因和可能的解決方法。鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗和建議。

3.小組活動（15分鐘）

將學(xué)生分成小組，讓他們共同討論并制作一個海報或者展板，展示他們對于成長的期望和想法，以及面對困難時的解決方法。每個小組選出一名代表進行展示，并鼓勵其他小組成員提問和互動。

4.總結(jié)（10分鐘）

讓每個小組的代表向全班展示他們的作品，并鼓勵全班學(xué)生互相交流和分享對于成長的理解和經(jīng)驗?？偨Y(jié)討論中得出的重要觀點和建議，并鼓勵學(xué)生們將這些觀點應(yīng)用到自己的日常生活中。

5.延伸活動（5分鐘）

提供一些與主題相關(guān)的延伸閱讀或者觀看的資源，鼓勵學(xué)生們在課后進行深入學(xué)習(xí)和思考。

擴展活動：

1.讓學(xué)生們以小組或者個人形式，撰寫一篇關(guān)于成長回憶和經(jīng)驗的文章，并與其他同學(xué)分享。

2.安排一次嘉賓講座，邀請一位專業(yè)人士分享關(guān)于心理健康和成長的知識和經(jīng)驗。

3.組織學(xué)生們參觀一些相關(guān)的機構(gòu)或者活動，例如：心理健康展覽或者訓(xùn)練營，以促進他們對于成長和健康的認識。

評估：

觀察學(xué)生在小組討論和展示活動中的參與度和表現(xiàn)，評估他們對于成長和心理健康問題的理解和應(yīng)用能力。

小班心理健康《我想長大》教案(篇6)

課時數(shù)：1課時

適用年級：小學(xué)4年級

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解并認識成長的意義和重要性。

2.?通過思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的成長心態(tài)。

3.?培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的成長目標(biāo)和價值觀。

教學(xué)步驟：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）

-?老師與學(xué)生閑談，引入話題：“你們有沒有想過長大是什么樣的？”“你們想長大做什么事情？”引導(dǎo)學(xué)生思考和交流。

2.?情感表達（10分鐘）

-?老師播放或朗讀相關(guān)的童話或故事，如《小王子》中的“我想長大”章節(jié)或《拇指姑娘》等，引導(dǎo)學(xué)生認識到成長的意義和重要性。

-?學(xué)生聽完或閱讀完后，分享自己的感受和理解，形成共鳴。

3.?討論與思考（15分鐘）

-?老師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生討論并回答以下問題：

-?你們認為長大的好處是什么？

-?長大過程中有什么困難和挑戰(zhàn)？

-?如何面對成長中的困難和挑戰(zhàn)？

-?鼓勵學(xué)生開放性地表達自己的觀點，并進行互相交流和學(xué)習(xí)。

4.?總結(jié)與展望（10分鐘）

-?老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)討論的結(jié)果，概括出成長的好處和面臨的困難，并幫助學(xué)生認識到成長是一個積極向上的過程。

-?老師引導(dǎo)學(xué)生思考并回答一個問題：“你們想成為一個怎樣的人？”鼓勵學(xué)生樹立正確的成長目標(biāo)和價值觀。

5.?家庭作業(yè)（5分鐘）

-?老師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生和家長一起討論并回答：“你們認為我的優(yōu)點是什么？我還需要提升哪些方面來做一個更好的人？”

-?鼓勵學(xué)生和家長之間的互動和反饋，并提醒學(xué)生注意書寫規(guī)范和言之有物。

教學(xué)輔助工具：

1.?故事書籍或音頻資源

2.?小組討論指導(dǎo)問題的PPT

評估方式：

1.?學(xué)生在小組討論中的參與度和表達能力。

2.?學(xué)生對成長的理解和認識是否準(zhǔn)確和深刻。

備注：

1.?教案可根據(jù)具體情況做適當(dāng)調(diào)整和修改。

2.?老師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時進行撫慰和引導(dǎo)。

幼兒理想教案

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幼兒理想教案 篇1

幼兒理想教案

主題：培養(yǎng)幼兒的健康成長意識和行為

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙、保持房間整潔等。

2. 培養(yǎng)幼兒對食物的正確認識，學(xué)會選擇健康的食物。

3. 培養(yǎng)幼兒讀書的興趣，教會幼兒如何選擇適合自己閱讀的書籍。

4. 增強幼兒保護自己的安全意識，學(xué)會避免危險行為。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 健康習(xí)慣的養(yǎng)成：洗手、刷牙、保持身體整潔等。

2. 飲食健康：認識健康食物和不健康食物，學(xué)會選擇健康的食物。

3. 閱讀興趣的培養(yǎng)：介紹不同類型的書籍，鼓勵幼兒選擇自己感興趣的書籍。

4. 安全意識的培養(yǎng)：教授幼兒如何避免危險行為、保護自己的安全。

三、教學(xué)方法

1. 觀察法：通過觀察幼兒的行為和習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題并進行指導(dǎo)。

2. 游戲法：利用游戲、活動等形式，培養(yǎng)幼兒的健康意識和安全意識。

3. 講述法：通過講述故事、介紹知識等方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和理解相關(guān)內(nèi)容。

四、教學(xué)步驟

第一節(jié)：健康習(xí)慣的養(yǎng)成

1. 引入：觀察幼兒的洗手、刷牙等行為，引導(dǎo)幼兒分析這些行為的作用。

2. 操作活動：帶領(lǐng)幼兒一起洗手，教授正確的洗手方法。并進行刷牙活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的刷牙方式。

3. 展示：觀看一些衛(wèi)生習(xí)慣相關(guān)的視頻和圖片，幫助幼兒更好地理解和接受相關(guān)知識。

第二節(jié)：飲食健康

1. 引入：展示一些食物圖片，引導(dǎo)幼兒將其區(qū)分為健康和不健康的食物。

2. 講述：講解健康食物的特點和好處，引導(dǎo)幼兒認識健康食物的重要性。

3. 操作活動：組織幼兒進行果蔬剪貼畫活動，鼓勵幼兒選擇健康食物的圖片進行剪貼。

第三節(jié)：閱讀興趣的培養(yǎng)

1. 引入：介紹繪本、故事書等不同類型的書籍，引導(dǎo)幼兒選擇自己感興趣的書籍。

2. 游戲活動：進行“找故事書游戲”，鼓勵幼兒積極參與。

3. 講述：講述一些有趣的故事，幫助幼兒理解閱讀的樂趣和重要性。

第四節(jié)：安全意識的培養(yǎng)

1. 引入：通過圖片和視頻展示一些危險行為或場景，引導(dǎo)幼兒討論如何避免。

2. 觀察活動：組織幼兒觀察班級環(huán)境，并提出不安全的地方或物品。

3. 游戲活動：進行“安全標(biāo)識游戲”，讓幼兒識別不同的安全標(biāo)識。

4. 總結(jié)：讓幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)到的安全知識，強調(diào)保護自己安全的重要性。

五、教學(xué)評估

1. 觀察幼兒的實際表現(xiàn)，評估其是否能正確地洗手、刷牙等。

2. 通過觀察和交流，了解幼兒對健康食物和不健康食物的認知程度。

3. 觀察幼兒在閱讀活動中的參與度和興趣表現(xiàn)。

4. 觀察幼兒的安全行為和對安全知識的理解。

通過以上的教學(xué)活動，可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高他們的健康意識和行為能力。同時，培養(yǎng)幼兒對食物的正確認識，引導(dǎo)他們選擇健康的食物。另外，通過講述故事、介紹書籍等方式，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和能力。最后，加強幼兒對自身安全的保護意識，幫助他們避免危險行為。這些都是保障幼兒健康成長的重要環(huán)節(jié)。

幼兒理想教案 篇2

活動前言：

昨天媽媽給我買了個直升飛機，真是讓我愛不釋手，我問媽媽它怎么才能飛起來呢？媽媽說是飛行員叔叔開著來的。我感覺飛行員叔叔真?zhèn)ゴ罅?，長大了我也要當(dāng)一名飛行員，開著飛機帶著爸爸媽媽周游世界去！通過此游戲可以讓孩子知道什么是理想，我們都要有一個奮斗的目標(biāo)！

活動目標(biāo)：

1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。

2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。

活動準(zhǔn)備：

四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件

活動過程：

（一）

引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。

關(guān)注點：幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。。

1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請你們一起找出來。

2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。

（幼兒觀察尋找，找出后老師出示相應(yīng)的圖片，嬰兒及文字）

師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有

師提示：第四幅圖有，其他人沒有。

3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒 幼兒 小學(xué)生）

師小結(jié)：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。

（二）

觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。

關(guān)注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長大后的心

出示人物：叮叮和當(dāng)當(dāng)

師：叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論，長大以后做什么？（出示文字）

出示圖一（猜測蒲公英的心愿）

師：他們一起問蒲公英，長大以后想做什么？請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么

師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？

幼兒猜測后（放錄音） 理解：威武和善良

3、出示圖二（猜測小魚的心愿）

叮叮和當(dāng)當(dāng)來到了哪里？遇到誰？他們說了些什么？那小魚的愿望是什么呢？

（幼兒猜測后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）

4、出示圖三

叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么？他們想用蠟筆做什么？

5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿）

叮叮用綠色涂出了什么？

（幼兒猜測后出現(xiàn)文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。）

叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？

6、出示圖六、七（講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑福?/p>

當(dāng)當(dāng)用藍色涂出了什么？（幼兒講述）

當(dāng)當(dāng)長大后做什么？當(dāng)當(dāng)會怎么說？

7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長大后想做什么？

（三）鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。

關(guān)注點：幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。

師：誰愿意來告訴我們，你長大后想做什么？

師小結(jié)：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員......

（四）

延伸活動，幼兒繪畫自己的心愿。

師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大后的愿望。

幼兒理想教案 篇3

幼兒理想教案

主題：培養(yǎng)孩子積極向上的人生觀

教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助孩子理解什么是積極向上的人生觀。

2. 培養(yǎng)孩子有向上的人生目標(biāo)，勇敢面對困難，努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

3. 培養(yǎng)孩子的自信心和堅韌性格。

4. 培養(yǎng)孩子對生活的熱愛和對未來的憧憬。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 生活中的積極向上的例子。

2. 通過故事、圖片、廣告等媒介幫助孩子理解積極向上的人生觀。

3. 手工制作“我的人生目標(biāo)”板書。

4. 較難的游戲和小挑戰(zhàn)，力求孩子在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)勇氣和毅力。

教學(xué)步驟：

1. 學(xué)前準(zhǔn)備

通過看圖片、視頻，讓孩子用自己的語言描述出積極向上的人生觀的含義。

2. 例子介紹

教師講述這個世界上的很多人都有積極向上的精神，然后通過介紹一些例子，讓孩子對積極向上的人生觀有一個初步的了解。

3. 媒介講解

通過故事、圖片、廣告等媒介幫助孩子理解積極向上的人生觀，并讓孩子嘗試發(fā)現(xiàn)身邊積極向上的人生觀。

4. 制作“我的人生目標(biāo)”

孩子通過手工制作“我的人生目標(biāo)”板書，讓孩子能夠自己思考自己的人生目標(biāo)。

5. 挑戰(zhàn)小游戲

給孩子準(zhǔn)備較難的小游戲和小挑戰(zhàn)，讓孩子在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)勇氣和毅力。

6. 小結(jié)

教師通過問答方式回顧課堂內(nèi)容，并總結(jié)培養(yǎng)積極向上的人生觀的重要性。

教學(xué)策略：

1. 聽短故事、觀看圖片、廣告等為主要教學(xué)內(nèi)容

2. 小組討論、互動為主要課堂形式。

3. 設(shè)計挑戰(zhàn)小游戲，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，獲得成就感和自信心。

4. 孩子們通過互動，相互激勵，共同學(xué)習(xí)和成長。

教學(xué)總結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對積極向上的人生觀有了一個新的認知和理解，懂得了生活中有很多積極向上的例子，也更加明確了自己的人生目標(biāo)和努力方向。在教學(xué)過程中，孩子們在小組討論、手工制作、挑戰(zhàn)小游戲等多種活動中不斷展現(xiàn)了自己的才能和創(chuàng)意，經(jīng)過學(xué)習(xí)，孩子們的自信和毅力也得到了很大的提升。教學(xué)策略措施科學(xué)、環(huán)節(jié)豐富，吸引了孩子們的興趣和注意力，實現(xiàn)了課程的目標(biāo)和效果。同時，教師在教學(xué)過程中也加強了對孩子們的引導(dǎo)和關(guān)注，增強了孩子們的學(xué)習(xí)體驗和成果。

幼兒理想教案 篇4

主題：培養(yǎng)幼兒積極向上的理想教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒樹立積極向上的人生理想，增強自信心和奮斗意志。

2.提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的樂觀心態(tài)和解決問題的能力。

3.引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的價值觀和品德，形成健康的人格。

4.指導(dǎo)幼兒逐步實現(xiàn)自己的理想，并做出適合自己的選擇。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.培養(yǎng)幼兒的自信心和奮斗意志：

（1）觀看關(guān)于成功人士的視頻，引發(fā)幼兒對成功的向往和渴望。

（2）講述成功人士的成功故事，鼓勵幼兒相信自己可以做到。

（3）組織小組活動，鼓勵幼兒嘗試新的事物并表揚他們的努力和成果。

2.增強幼兒的想象力和創(chuàng)造力：

（1）進行角色扮演和故事創(chuàng)作活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

（2）進行藝術(shù)創(chuàng)作活動，如繪畫、手工制作等，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的價值觀和品德：

（1）通過講述孝順、友善的故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)尊重和關(guān)愛他人。

（2）組織幼兒參與公益活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和樂于助人的品質(zhì)。

（3）進行道德故事的閱讀和討論，引導(dǎo)幼兒認識到正確的行為和錯誤的行為。

4.指導(dǎo)幼兒逐步實現(xiàn)自己的理想：

（1）組織小組活動，讓幼兒為自己的夢想設(shè)立小目標(biāo)，并制定實現(xiàn)計劃。

（2）鼓勵幼兒積極參與社區(qū)活動，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力和實踐能力。

（3）組織模擬選舉活動，引導(dǎo)幼兒了解和參與民主決策過程，培養(yǎng)幼兒的參與意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。

三、教學(xué)方法：

1. 觀看視頻和講述故事法：通過視頻和故事激發(fā)幼兒積極向上的動力和向往。

2. 小組活動和角色扮演法：通過小組活動和角色扮演培養(yǎng)幼兒的合作意識和創(chuàng)造力。

3. 藝術(shù)創(chuàng)作和手工制作法：通過藝術(shù)創(chuàng)作和手工制作培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和動手能力。

4. 閱讀和討論法：通過閱讀和討論道德故事引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀和品德。

5. 模擬選舉活動法：通過模擬選舉活動培養(yǎng)幼兒的參與意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。

四、教學(xué)手段：

1. 多媒體設(shè)備：播放視頻和相關(guān)故事。

2. 教具：繪本、手工材料等。

3. 實物：選舉標(biāo)志物、小組活動道具等。

五、教學(xué)流程：

1. 熱身活動

（1）播放成功人士的視頻，鼓勵幼兒向往成功，并引發(fā)討論。

（2）講述成功人士的成功故事，鼓勵幼兒相信自己可以做到。

2. 提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力

（1）進行角色扮演活動，幼兒扮演不同職業(yè)的人物，發(fā)揮想象力。

（2）進行藝術(shù)創(chuàng)作活動，如繪畫、手工制作等，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

3. 引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的價值觀和品德

（1）講述孝順、友善的故事，讓幼兒了解尊重和關(guān)愛他人的重要性。

（2）組織幼兒參與公益活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和樂于助人的品質(zhì)。

（3）閱讀道德故事，引導(dǎo)幼兒認識正確的行為和錯誤的行為。

4. 指導(dǎo)幼兒逐步實現(xiàn)自己的理想

（1）組織小組活動，讓幼兒為自己的夢想設(shè)立小目標(biāo)，并制定實現(xiàn)計劃。

（2）鼓勵幼兒積極參與社區(qū)活動，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力和實踐能力。

（3）組織模擬選舉活動，引導(dǎo)幼兒了解和參與民主決策過程。

六、教學(xué)評估：

1. 觀察幼兒參與小組活動的情況，評估幼兒的合作意識和創(chuàng)造力。

2. 通過繪畫和手工制作作品評估幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

3. 觀察幼兒參與公益活動的情況，評估他們的社會責(zé)任感和樂于助人的品質(zhì)。

4. 通過幼兒的言語表達和參與情況評估他們對正確行為和錯誤行為的認識程度。

5. 觀察幼兒參與模擬選舉活動的情況，評估他們的參與意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。

七、教學(xué)反思：

通過本次課程的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對成功的向往和渴望十分強烈，能夠積極參與小組活動，并表現(xiàn)出較強的合作意識和創(chuàng)造力。在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力方面，多數(shù)幼兒能夠積極參與藝術(shù)創(chuàng)作活動，但還需進一步加強幼兒對社會責(zé)任感和正確行為的認識，以及對民主決策過程的理解。在今后的教學(xué)中，可以加大相關(guān)活動的篇幅，進一步引導(dǎo)幼兒樹立積極向上的人生理想，提高幼兒的創(chuàng)造力和社會適應(yīng)能力。

幼兒理想教案 篇5

主題：我的夢想

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生能夠理解并表達“我的夢想”。

2. 學(xué)生能夠說出自己夢想的原因和計劃。

3. 學(xué)生能夠感受到成就感和自豪感。

二、教學(xué)重點：

1. 學(xué)生能夠理解并表達“我的夢想”。

2. 學(xué)生能夠說出自己夢想的原因和計劃。

三、教學(xué)難點：

1. 學(xué)生能夠感受到成就感和自豪感。

四、教學(xué)方法：

1. 情境教學(xué)法。

2. 分組討論法。

五、教學(xué)過程：

1. 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題（5分鐘）。

教師在黑板上寫下“我的夢想”，并問學(xué)生們，“你們有沒有夢想？你們想成為什么樣的人？你們對未來有什么計劃？”然后教師提供一些自己的夢想“我想當(dāng)一名老師，讓更多的人得到知識，讓他們的生活更美好?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生思考并提問，“你們?nèi)绻麑崿F(xiàn)了自己的夢想，會感到很開心嗎？”

2. 學(xué)生小組討論（15分鐘）。

教師組織學(xué)生小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的夢想。教師強調(diào)，每個人的夢想都是不同的，要尊重他人的夢想。

3. 學(xué)生表演（20分鐘）。

每個小組選一名代表，讓他們在講臺上表演自己的夢想。讓每組代表講述他們的夢想，表達成為夢想中的人會感到什么樣的成就感和自豪感。

4. 綜合歸納（10分鐘）。

教師讓學(xué)生們總結(jié)今天學(xué)習(xí)到的內(nèi)容和收獲。讓學(xué)生們感受到所有的夢想都值得被尊重，教師也可以鼓勵每個學(xué)生去追逐自己的夢。

六、教學(xué)評價：

1. 學(xué)生在小組中積極參與，許多學(xué)生表達了自己的夢想，并分享了實現(xiàn)夢想的計劃。

2. 在表演環(huán)節(jié)中，學(xué)生們夸贊和鼓勵小組代表，并且也從表演中得到了很大的收獲，體驗到了成就感和自豪感。

3. 在綜合歸納的環(huán)節(jié)中，許多學(xué)生表示，他們可以學(xué)到如何珍惜夢想，并通過努力，實現(xiàn)自己的夢想，他們更加自信和有動力去構(gòu)建自己的未來。

七、教學(xué)反思：

學(xué)生對這個主題非常感興趣，他們積極參與討論和表演，表達了自己對未來的期望和夢想，并且從中得到了很大的收獲。學(xué)生的自我認知能力得到了增強，夢想的實現(xiàn)也得到了很好的激勵。在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的探究和實踐，讓他們更具有實踐能力和創(chuàng)新精神，成長為真正的陽光少年。

幼兒理想教案 篇6

主題：培養(yǎng)幼兒自信心的教學(xué)設(shè)計

教案內(nèi)容：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒自信心，幫助他們認識自己的價值和能力。

2.建立幼兒之間的友好關(guān)系。

3.引導(dǎo)幼兒表達自己的意見和看法。

二、教學(xué)過程：

1.引言

老師向幼兒們介紹今天的話題：“自信心”。并且展示自信的體現(xiàn)讓孩子們感受到自信的重要性。

2.教學(xué)內(nèi)容

（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)掘和譽定自己的優(yōu)點和長處

老師帶領(lǐng)幼兒們想一想自己的優(yōu)點和長處，然后讓它們留意到班中的同學(xué)們在其中各自也有他們的長處。

（2）對自己的不足做出積極的調(diào)整

老師提醒幼兒們在意識到自己隨意，講話不清晰，情緒不穩(wěn)定等缺點的時候不要太過消沉，要看到自己的努力并且尋求改進的方法。

（3）建立團隊意識

老師推薦一個團隊合作的故事，然后引導(dǎo)孩子們相互配合、妥當(dāng)分享任務(wù)。

（4）發(fā)揮幼兒的想象力

老師給孩子們展示一個模型，然后提醒他們?nèi)我庀胂笄褾A對這個模型做出新的改造，推崇他們表達自己意見和看法。

3.結(jié)束語

幼兒經(jīng)過此次教學(xué)活動，有機會認識到自己的優(yōu)點、欣賞他人的優(yōu)點，改進自己的不足點，增強自己的自信心，建立友好關(guān)系，發(fā)揮想象力及表達能力，認識到團隊合作的重要性。

三、教學(xué)評價

本教案旨在通過一系列有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒的自信心和建立團隊意識，讓幼兒學(xué)會認識自己的價值和能力，同時也培養(yǎng)了幼兒對自己想象力的發(fā)揮及表達能力的促進。 通過對幼兒的學(xué)習(xí)效果有一個基本的測量和評估，制定改進重點。

幼兒理想教案 篇7

主題：培養(yǎng)幼兒積極向上的理想教案

一、教案背景

作為幼兒教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的積極向上的理想，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)課的主要目標(biāo)是通過啟發(fā)性教育，引導(dǎo)幼兒樹立理想，并培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)

通過本課的學(xué)習(xí)，幼兒應(yīng)該能夠：

(1)了解理想的定義和重要性；

(2)明白積極向上的人生態(tài)度的意義；

(3)掌握樹立理想的方法；

(4)培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

2.教學(xué)重點

(1)理解理想的概念和重要性；

(2)明白積極向上的人生態(tài)度的意義；

(3)掌握樹立理想的方法。

3.教學(xué)方法

(1)情景教學(xué)法

(2)啟發(fā)式教學(xué)法

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：金榜題名（引導(dǎo)幼兒思考）

教師將一張黑板上的大片白紙撕下一小塊，寫下"我的理想是……"，并請幼兒們一個一個走上講臺，用彩筆或粉筆寫下自己的理想。鼓勵幼兒們自由發(fā)揮并進行展示。教師通過贊賞和問答的方式引導(dǎo)幼兒展開想象和思考，進一步加深對理想的理解。

2.學(xué)習(xí)：

(1)理論知識傳遞

通過教師講解和圖片展示，引導(dǎo)幼兒了解理想的定義及其重要性，讓幼兒們明白擁有理想可以幫助自己更好地學(xué)習(xí)和成長。

(2)案例分析

教師通過講述一些成功人士的故事，鼓勵幼兒們樹立積極向上的人生態(tài)度，并從中學(xué)到正確的價值觀和人生觀。

(3)小組討論

將幼兒分成小組，讓他們共同思考并討論理想的實現(xiàn)方法，鼓勵他們借助小組合作，互相啟發(fā)和幫助，培養(yǎng)團隊合作精神。

3.實踐：

(1)理想實踐計劃

讓幼兒們在一張紙上寫下自己的理想，給予他們足夠的時間和空間，鼓勵他們用圖畫或文字的方式表達出來，并貼在教室的理想墻上，形成統(tǒng)一的氛圍。

(2)群體展示

每個幼兒依次向全班展示自己的理想，并從其他幼兒的理想中得到啟示和鼓勵。

四、教學(xué)評估

1.觀察法：觀察幼兒在課堂上的參與程度、對理想概念的理解和表達能力。

2.問答法：提問幼兒在課后是否根據(jù)自己的理想制定了實施計劃，并能否堅持實踐。

五、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒們對理想有了更深入的認識，并且尋找到了樹立理想的方法。教師需要及時總結(jié)反思學(xué)生們在本節(jié)課中的表現(xiàn)，是否達到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。同時，教師要將反思結(jié)果進行記錄，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整和改進提供參考。

幼兒理想教案 篇8

幼兒理想教案

一、主題：為了幫助幼兒樹立積極向上的理想，培養(yǎng)他們良好的品德和人生觀。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解理想的概念及重要性。

2.培養(yǎng)幼兒樹立理想、追求理想的意識。

3.通過游戲、繪本、詩歌等方式，引導(dǎo)幼兒了解不同職業(yè)、激發(fā)他們對未來的期待和向往。

4.培養(yǎng)幼兒堅持追尋理想的信念，勇敢面對困難和挫折。

5.通過情景劇、討論等方式，引導(dǎo)幼兒思考如何實現(xiàn)自己的理想。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.繪本：《小熊的理想》、《小兔子長大了》等。

2.詩歌：《我有一個愿望》、《做一個勇敢的小朋友》等。

3.游戲道具：職業(yè)卡片、職業(yè)衣物、職業(yè)工具等。

4.情景劇道具：簡單的服飾、道具等。

四、教學(xué)內(nèi)容和步驟：

步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師展示一張海報：“我的理想，我的未來”。引導(dǎo)幼兒談?wù)摬⒈磉_自己對未來的期望和理想。

2.教師發(fā)放職業(yè)卡片，讓幼兒根據(jù)圖片猜測職業(yè)名稱，并展示相應(yīng)職業(yè)衣物和工具。教師引導(dǎo)幼兒認識不同職業(yè)的重要性，并與幼兒討論相關(guān)的理想。

步驟二：生活游戲（10分鐘）

1.教師帶領(lǐng)幼兒進行“職業(yè)游戲”。教師扮演不同職業(yè)的人物，幼兒模仿老師的表演，嘗試不同職業(yè)的工作。

2.在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒思考每個職業(yè)的重要性，了解這些職業(yè)對社會的貢獻。

步驟三：繪本閱讀和分享（15分鐘）

1.教師朗讀繪本《小熊的理想》或《小兔子長大了》。

2.教師引導(dǎo)幼兒分享繪本中主人公的理想和努力，激發(fā)幼兒追求理想的積極性。家園共同探討幼兒的理想，并給予鼓勵和支持。

步驟四：詩歌欣賞（10分鐘）

1.引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌《我有一個愿望》或《做一個勇敢的小朋友》。

2.教師與幼兒一起朗讀詩歌，引導(dǎo)幼兒體會詩歌中表達的情感和意義。

步驟五：情景?。?5分鐘）

1.教師分組讓幼兒編寫簡單的情景劇，圍繞實現(xiàn)自己的理想展開表演。

2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)自己的劇本，并引導(dǎo)他們思考如何面對困難和挫折，堅持實現(xiàn)理想。

步驟六：總結(jié)和反思（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的課程內(nèi)容，總結(jié)理想的重要性，并鼓勵他們樹立和追求自己的理想。

2.教師與幼兒進行互動問答，檢查他們對理想的理解和掌握情況。

五、拓展活動：

1.家長和幼兒一起分享自己的理想，并互相鼓勵和支持。

2.引導(dǎo)幼兒通過繪畫、手工制作等方式表達自己的理想和夢想。

3.到社區(qū)或?qū)W校的不同部門參觀，了解更多的職業(yè)和工作。

幼兒理想教案 篇9

主題：培養(yǎng)幼兒的自我意識及自主性

1. 思路引導(dǎo)

在幼兒教育中，了解和培養(yǎng)幼兒的自我意識及自主性是非常重要的。因為幼兒階段是孩子的基礎(chǔ)教育階段，孩子們的行為和思維習(xí)慣會在這一階段內(nèi)形成，這些習(xí)慣會影響其整個人生的發(fā)展。同時，自我意識和自主性是培養(yǎng)孩子自信、積極、有主見的必要品質(zhì)。因此，本主題將從“自我意識”的概念、影響和培養(yǎng)策略入手，為大家詳細介紹如何幫助幼兒培養(yǎng)自我意識及自主性。

2. 自我意識概念

自我意識是指個體對自身的認知，包括了自我知覺、自我概念和自我評價等方面。幼兒的自我意識主要表現(xiàn)在對身體、生存環(huán)境、生活經(jīng)驗、社會角色等方面的認知。

自我意識的培養(yǎng)對幼兒成長十分重要。通過自我意識的發(fā)展，幼兒能夠認識到自己的身體、心理和社會狀態(tài)，從而更能掌握自己的行為和情緒反應(yīng)，提升自身的自我保護意識，應(yīng)對各種變化和挑戰(zhàn)。同時，幼兒有了自我認識后，會產(chǎn)生認可、自信等積極情緒，對他人和周圍事物也產(chǎn)生更深入的認知。

3. 自我意識的影響

幼兒自我意識的形成和發(fā)展會對其后續(xù)發(fā)展產(chǎn)生長遠影響。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）情緒管理：有了良好的自我意識，幼兒可更準(zhǔn)確地感知和表達自己的情緒，進而更好地掌控自己，避免過度情緒波動。

（2）自我評價：自我意識的培養(yǎng)讓幼兒學(xué)會從父母、老師、同伴和環(huán)境中得出自己的評價，確立自己的認可和自信。

（3）社交能力：幼兒學(xué)會認知自己的特點和需求后，能更好地理解他人，提高自己在社交中的互動效果和合作水平。

4. 針對自我意識培養(yǎng)的策略

（1）身體體驗

幼兒認識自我的第一步就是認知自己的身體。通過體驗游戲、運動、音樂等活動，幼兒能夠了解自己身體的特點與處境，如活動部位、動作特點、薦體感覺等。這種身體認知方式，有助于幼兒培養(yǎng)信任和自信，并逐漸建立對自己的認同感。

（2）情緒教育

幼兒很難準(zhǔn)確識別自己的情緒，因此，要求家長和老師幫助他們處理情感。教育幼兒認識不同情緒，如高興、悲傷、恐懼、煩躁、壓力等，及時認知自身情緒，表達情感，發(fā)展自我情感模式。與此同時，家長和老師也要言傳身教，學(xué)會給予幼兒正確的情緒指導(dǎo)，傳遞積極和正確的情感處理方式。

（3）游戲模擬

幼兒游戲是自我意識培養(yǎng)的重要途徑。常開展各種戲劇、角色扮演、社會生活類的游戲活動，將幼兒推到虛擬的情境中去尋找認同感 。讓幼兒親身參與和嘗試，從中領(lǐng)悟成功感知和體驗這種情感，發(fā)展積極的自我概念和信心。

（4）家長和老師指導(dǎo)

幼兒的自我意識是家長和老師寶貴的寄托和引導(dǎo)。他們的言行、愛護、關(guān)懷和必要的挑戰(zhàn)，都能夠或多或少的影響幼兒對自我意識的形成和發(fā)展。家長和老師應(yīng)該經(jīng)常贊揚幼兒的優(yōu)劣，并在幼兒需要的時候，提供正面評價和指導(dǎo)方法，幫助他們發(fā)展自己的信心和能力。

5. 總結(jié)

自我意識與自主性的培養(yǎng)對幼兒的發(fā)展影響顯然。在幼兒教育中，家長和老師應(yīng)該注重對幼兒的自我意識培養(yǎng)與關(guān)注，同時開展針對性的教育活動，千方百計引導(dǎo)他們學(xué)會掌控自己，建立自信和自主性。

幼兒理想教案 篇10

幼兒理想教案的主題：培養(yǎng)幼兒的合作能力

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過活動的方式，培養(yǎng)幼兒相互合作的意識和能力。

2. 讓幼兒學(xué)會傾聽、尊重他人意見，并積極參與團隊活動。

3. 培養(yǎng)幼兒的溝通技巧，學(xué)會與他人協(xié)作，解決問題。

4. 培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責(zé)任感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教師準(zhǔn)備一些小組合作的活動，如拼圖、搭積木等。

2. 準(zhǔn)備獎勵小禮品，用以激勵幼兒積極參與。

3. 為每個小組準(zhǔn)備一位成人帶領(lǐng)，指導(dǎo)幼兒合作。

三、教學(xué)過程：

1. 介紹活動的目的和規(guī)則，讓幼兒明白合作的重要性。

2. 將幼兒分成若干小組，每個小組由一位成人帶領(lǐng)。

3. 引導(dǎo)幼兒先進行熱身活動，增進小組成員的了解和友好。

4. 給每個小組一個任務(wù)，如完成一幅拼圖。鼓勵幼兒按照小組規(guī)定的時間完成任務(wù)。

5. 觀察小組活動是否順利，幫助困難的幼兒解決問題。

6. 活動結(jié)束后，召集小組成員一起分享他們合作的經(jīng)歷和感受。

7. 表揚和獎勵那些在合作活動中表現(xiàn)出色的幼兒，激勵其他幼兒最終目標(biāo)。

8. 教師總結(jié)活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為以后的合作活動做出改進。

四、教學(xué)評價：

1. 觀察幼兒在活動中是否能夠積極參與，并遵守合作規(guī)則。

2. 評估幼兒在溝通、解決問題和與他人合作的能力。

3. 觀察幼兒在小組活動中是否能夠體驗合作過程的快樂和成就感。

4. 評價幼兒對集體榮譽的關(guān)注度和責(zé)任感。

五、教學(xué)反思：

1. 教師要及時記錄幼兒在合作活動中的表現(xiàn)，為家長提供反饋。

2. 教師要不斷總結(jié)改進教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

通過這樣一堂以培養(yǎng)幼兒的合作能力為主題的幼兒理想教案，不僅能幫助幼兒認識到集體合作的重要性，還能培養(yǎng)他們的團隊意識和溝通能力。同時，在合作活動中的成功經(jīng)歷將增強幼兒的自信心和愿意參與合作的積極性。

幼兒理想教案 篇11

幼兒理想教案范文

一、教案主題：種植花草

教學(xué)目標(biāo)：

1. 認識花草的種類及特點，了解花草的生長過程

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力，培養(yǎng)幼兒對自然界的熱愛和保護意識

教學(xué)內(nèi)容：

1. 花草的分類和特點

2. 花草的生長過程

3. 種植花草的步驟及要求

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 各類花草的實物或圖片資料

2. 花盆、土壤和種子/花苗

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1. 師生互動：詢問幼兒對花草的了解，有哪些花草他們見過或聽說過。

2. 觀察花草實物或圖片，情景導(dǎo)入話題。

二、學(xué)習(xí)花草的分類和特點（15分鐘）

1. 師生互動：教師向幼兒展示花草實物或圖片，讓幼兒猜猜這是什么花草，它的特點是什么。

2. 教師解答幼兒的猜測，并簡單介紹花草的分類和特點。

三、了解花草的生長過程（15分鐘）

1. 觀察花草生長的圖片或?qū)嵨?，讓幼兒了解花草的生長過程。

2. 設(shè)計小游戲：“花草生長大比拼”，讓幼兒根據(jù)生長過程的順序排列圖片卡片。

四、種植花草的步驟及要求（20分鐘）

1. 現(xiàn)場示范（教師在幼兒面前進行）：準(zhǔn)備花盆、土壤、種子/花苗。

2. 解釋每個步驟及要求：從準(zhǔn)備土壤到種下種子/花苗，再到澆水、施肥、日常護理。

3. 學(xué)生實踐訓(xùn)練：幼兒分組進行花草種植實踐。

五、收尾總結(jié)（5分鐘）

教師結(jié)合圖片或?qū)嵨?，?fù)習(xí)今天學(xué)到的知識，再次強調(diào)花草的重要性，并讓幼兒分享他們的種植過程和體會。

教學(xué)延伸：

1. 讓幼兒觀察種植過程中的變化和生長情況，記錄并制作成小冊子。

2. 組織幼兒參觀學(xué)?；▔屗麄冇H身感受花草的美和種植的成果。

教學(xué)反思：

1. 教學(xué)導(dǎo)入部分需要通過利用幼兒已有的知識和經(jīng)驗來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2. 教學(xué)內(nèi)容和步驟設(shè)計要簡單，符合幼兒的認知能力和動手能力。

3. 教學(xué)過程中要注重觀察幼兒的反應(yīng)和參與程度，及時進行引導(dǎo)和幫助。

4. 學(xué)習(xí)活動要多樣化，結(jié)合游戲、實踐訓(xùn)練等形式，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的主動性。

幼兒理想教案 篇12

主題：培養(yǎng)幼兒的理想教案

導(dǎo)語：幼兒時期是人生的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)幼兒正確的價值觀和理想是每一位教師的重要任務(wù)。本教案旨在通過系列活動和課堂講解，幫助幼兒樹立正確的理想，并培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠理解理想的概念，并能夠描述自己的理想；

2. 培養(yǎng)幼兒正確的價值觀，包括勞動、友愛、誠實、勇敢等；

3. 培養(yǎng)幼兒積極向上的人生態(tài)度，鼓勵他們追求理想、奮發(fā)向上。

二、教學(xué)重點：

1. 幫助幼兒理解理想的概念；

2. 培養(yǎng)幼兒正確的價值觀；

3. 培養(yǎng)幼兒積極向上的人生態(tài)度。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 熱身活動：播放一段關(guān)于幼兒相關(guān)理想的視頻，引導(dǎo)幼兒討論和分享自己的理想，讓每個孩子都有機會發(fā)表自己對未來的設(shè)想。

2. 活動一：小小理想家

a. 分組活動，每個小組選擇一個“理想家”代表，編寫一份小小理想家的宣言，包括如何做一個優(yōu)秀的學(xué)生、一名有用的社會人等。

b. 小組代表上臺，表演自己小小理想家的宣言，其他孩子給予鼓勵和贊許。

3. 活動二：我的理想畫

a. 給每位幼兒一張紙和一盒彩色筆，要求他們畫出自己的理想。

b. 幼兒展示自己的作品，并進行互相欣賞。

4. 活動三：夢想主播

a. 觀看一段激勵人心的視頻，講述一位成功主播的故事。

b. 孩子們分成小組，模仿主播的風(fēng)格，向全班介紹自己的理想并解釋實現(xiàn)的方法。

c. 每個小組選擇一名表演者，上臺進行角色扮演。

5. 結(jié)束活動：班級共同的理想

a. 給每個孩子一張卡片，讓他們寫下自己對班級的理想，然后將卡片貼在墻上。

b. 老師和孩子們一起討論他們的理想和如何實現(xiàn)他們的理想，鼓勵他們互相支持和幫助。

四、教學(xué)反思：

通過本教案的系列活動，幼兒們經(jīng)歷了理想教育的過程，他們了解到理想的重要性，并能夠表達出自己的理想和志向。通過小組活動和角色扮演，他們也學(xué)會了互相支持和鼓勵。同時，在討論和分享中，他們也學(xué)到了如何為自己的理想制定計劃和設(shè)定目標(biāo)。這些活動不僅培養(yǎng)了他們積極向上的人生態(tài)度，也促進了班級的合作和凝聚力。