大班數(shù)學活動教案《9以內(nèi)的相鄰數(shù)》

幼兒園大班數(shù)學教案：9以內(nèi)的相鄰數(shù)

設(shè)計意圖：

對大班幼兒的小朋友來說,1到10的數(shù)字都是認識的,但是對1到10的相鄰書來說不是和認識,如2的相鄰數(shù)是1和3等等,為了學習10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),以此來培養(yǎng)幼兒的專注力和想象里和交往能力.

活動目標：

（1）了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系。

（2）通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，在游戲互動中學習。

（3）培養(yǎng)幼兒動手操作能力和交往合作能力。

活動準備：

1、1——10的數(shù)卡若干

2、房子圖10副

3、操作點卡

活動過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒興趣，理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

1、師：你們知道什么叫鄰居嗎？你們旁邊的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎？（幼兒互相說）

（二）引導幼兒認識相鄰數(shù)。

1、小朋友們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢，今天，我們除了客人老師外，還有一些數(shù)字寶寶也來了，我們來看看，他們是誰？（出示大數(shù)片1——10）。數(shù)字寶寶是好朋友，他們都住在數(shù)字國王買的新房子里，我們來看看他們的新房子吧。

2、（展示房子圖），今天數(shù)字寶寶們就要搬家住進新房子了，可是他們買的房子是一樣的，他們不知道自己到底是住在哪一棟房子。他們請我們大班的小朋友來幫幫忙，把他們送到新房子里去，你們愿意幫助他們嗎？

3、請10名幼兒上前把數(shù)字寶寶送到新家，大家說說送的對嗎？為什么？

4、數(shù)字寶寶住進了新房子，我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰？2的前面是幾？（是1），2的后面呢？（是3）你們知道是為什么嗎？這里有一個秘密。2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的鄰居是1和3。

（舉例說5）同上

小結(jié)：他們都有一個共同的秘密，就是比一個數(shù)多1，比這個數(shù)少1，的前后兩個數(shù)就是這個數(shù)的相鄰數(shù)。

5、現(xiàn)在蘋果寶寶也想找鄰居了，請小朋友們幫幫忙。

（出示幻燈片）蘋果“3”和“6”。

師：蘋果3的鄰居是誰？蘋果6的鄰居是誰？

（三）游戲

數(shù)字寶寶很高興，他們說我們小朋友很聰明，他想和你們玩游戲/。

1、游戲開始（紙牌樂）

規(guī)則：幼兒兩人一組，每組10張紙牌，一個紅花，游戲開始時兩個人猜：石頭剪子布，贏的一方先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫f出他的相鄰數(shù)。說對得紅花，說錯對方得紅花。

這個游戲好玩嗎？我們再來玩一個游戲。

2、（搶凳子）

你們都玩過搶凳子游戲嗎？今天我們要和數(shù)字寶寶一起來玩這個游戲，你們想玩嗎？YJs21.Com

規(guī)則：每人一張數(shù)字卡，14個小朋友13張凳子，音樂起，小朋友饒著凳子走，音樂停，小朋友就搶凳子坐，沒有凳子的小朋友，報上自己的數(shù)字，并請出自己相鄰的好朋友。例如：6。

提問：為什么你的好朋友是5和7？（因為我比5多1，比7少1）

結(jié)束：我們教室里還有很多的好鄰居，我們一起去找找吧！

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大班優(yōu)秀數(shù)學教案《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》

活動目標：

1、幼兒說出2-9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系(多1或少1的數(shù))。

2、讓幼兒熟練地找出2-9個數(shù)的相鄰數(shù)。

3、進行朋友間團結(jié)友愛的教育。

活動準備：

1、圖片2、幻燈片

活動過程：

一、開始部分：

師：小朋友，我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。

二、基本部分：

1、游戲：找朋友分別給10位幼兒發(fā)1-10的數(shù)字圖片。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來并按順序站成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰和誰，為什么?

游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。(這個游戲讓幼兒說出2-9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)2、游戲：說一說(出示幻燈片)請小朋友根據(jù)老師提供的數(shù)字，說說每個數(shù)字的鄰居。

3、游戲：想一想(出示幻燈片)小朋友請想一想我的鄰居門牌號是幾號呢?

三、結(jié)束部分：

師："今天，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結(jié)友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結(jié)友愛互幫互助。"(練習生活，對幼兒進行團結(jié)友愛的教育。)

大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學教案《學習5以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù) 》

活動目標：

1、學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)，讓幼兒知道2、3、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。

2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系，并能運用到實際生活中。

3、培養(yǎng)幼兒的專注力，想象力和樂于助人的精神。

活動準備：

數(shù)字卡(1--5)，5間房子，5位客人卡片、1--5數(shù)字胸飾，幼兒人手一份操作學具、點子卡。

活動過程：

(一)引起幼兒操作興趣，擺一擺，發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關(guān)系。

(1)今天，我們班來了一位小朋友喜愛的小客人，它來和小朋友學習新本領(lǐng)，(出示喜洋洋)，喜洋洋聽說我們班的小朋友愛動手，愛動腦筋，它要和我們來比一比，請小朋友們拿出自己的學具來擺一擺，和喜洋洋比一比，看誰先發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律?

(2)個別小朋友回答，老師小結(jié)。

(3)小結(jié)：中間的小圓片比它前面的小圓片多一個，中間的小圓片比它后面的小圓片少一個。2比1多1，2比3少1，3比2多1，3比4少1，4比3多1，4比5少1。

(二)理解相鄰數(shù)的簡單關(guān)系。

1、喜洋洋說小朋友這樣聰明，和你們一起真好玩，我再請幾位好朋友來和你們一起玩，好嗎?

2、出示懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊，來了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住，老師請小朋友來幫它們住進新家，給房子依次貼上數(shù)字，將羊羊們送進新家。

3、引導幼兒認識相鄰數(shù)。我們看懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住進了新家。1號懶羊羊，2號沸羊羊，3號喜羊羊，4號美羊羊，5號慢羊羊。它們互相都有鄰居，2號沸羊羊，它的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊。

4、沸羊羊有鄰居，那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居，它的鄰居是誰呀?數(shù)字1和3，(剛剛小朋友已經(jīng)擺了小圓片，2是中心數(shù)，2比它前面的1多1個，2比它后面的3少1個，1和3是比2少1和多1的數(shù)，它們緊挨著2，象鄰居一樣，這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。相鄰數(shù)就是按順序排列的數(shù)，一個數(shù)比一個數(shù)少1，一個數(shù)比一個數(shù)多1的數(shù)。)5、小朋友知道了2號沸羊羊的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊，喜羊羊美羊羊的鄰居分別是誰?3、4的鄰居分別是誰?為什么?

小結(jié)：2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和5

(三)小朋友操作，填點卡。

1、懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住進了新家，大家都非常的高興，它們給我們每位小朋友都帶來了禮物--點子卡，出示點子卡，請小朋友數(shù)中間的圓點有多少個，在兩邊的空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點，使它與中間的圓點數(shù)成為相鄰數(shù)。小朋友數(shù)兩邊格內(nèi)圓點數(shù)，在中間空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點，使兩邊的圓點數(shù)是中間圓點數(shù)的相鄰數(shù)。

2、小朋友操作，填點卡。教師巡視指導(四)游戲：找朋友小朋友操作填了點卡，我們來做個"找朋友"的游戲，請全體小朋友戴上數(shù)字胸飾，看自己戴的數(shù)字胸飾是數(shù)字幾，去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字朋友。在音樂中做游戲。

幼兒園中班數(shù)學活動《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》

活動目標：

1、通過操作活動，讓幼兒了解物體或數(shù)字的序列位置，理解“鄰居”的關(guān)系。

2、初步感知相鄰數(shù)的概念。

活動準備：

十座寫有1—10數(shù)字的蘑菇小房子、10只不同的小動物；撲克牌人手一份（從1到10）；黑板；1—12的數(shù)字卡片。

活動過程：

一、理解“鄰居”的關(guān)系。

1、小動物搬家。

（1）、森林里蓋了許多漂亮的蘑菇房子，我們來看一看共有幾座蘑菇房子。幼兒點數(shù)1——10。

（2）、小動物們要搬新家了，你們想不想知道小動物們都住幾號房子？

依次出示小動物，一邊出示一邊說：小白兔住進了1號房子，小狗住進了2號房子……小公雞住進了10號房子。

（3）、今天，小動物特別高興，它們不僅住進了新房子，還有了鄰居。他們的鄰居都是誰呀？

引導幼兒用完整話來回答問題：

問：小白兔的鄰居是誰？ 答：是小狗。

問：2號小狗的鄰居是誰？ 答：小白兔和小獅子。

……一直問到10號小公雞的鄰居。

（4）、拍手游戲：小朋友我問問你，小狗的鄰居是誰？

請個別幼兒來幫小動物找鄰居，從而鞏固加深對鄰居的理解。

（5）、今天小動物們玩的可高興了，天黑了，小動物們吃完飯都出去散步了?。▽⑿游锶磕米?，只留下帶有數(shù)字的小房子，以便講相鄰數(shù)做清晰的準備。）2、理解“相鄰數(shù)”的關(guān)系。1）、數(shù)字寶寶找鄰居。

聽！是誰在說話呢？原來是數(shù)字3在說話，它也想知道它的鄰居是誰，誰能告訴它？

二、理解“相鄰數(shù)”。

1、師：小朋友都有兩個好聽的名字，比如高凌溪小朋友在家里媽媽叫你寶寶，在幼兒園老師叫你高凌溪。鄰居也有一個好聽的名字，叫相鄰數(shù)。那3的相鄰數(shù)是幾和幾？

2、拍手游戲：小朋友我問問你，3的相鄰邦數(shù)是幾和幾？

三、游戲《找鄰居》、《撲克牌里的相鄰數(shù)》

1、《找鄰居》：發(fā)給每個小朋友一張數(shù)字卡片，請一位小朋友上來，然后再請它的相鄰數(shù)上來。

2、《撲克牌里的相鄰數(shù)》：兩人一組，甲抽取乙撲克牌里的任一張牌，然后讓甲找相鄰數(shù)，找對了，牌歸他，找錯了牌歸乙。在規(guī)定的時間內(nèi)最后以誰的牌多為勝。

4、活動結(jié)束。

10以內(nèi)的相鄰數(shù)的教案

希望大家能夠關(guān)注我寫的這篇關(guān)于“10以內(nèi)的相鄰數(shù)的教案”的文章，請將本網(wǎng)頁的鏈接保存起來以備將來使用。教案課件是老師教學工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，每位老師應(yīng)該設(shè)計好自己的教案課件。教案的編寫需要結(jié)合學生的學科認知水平和掌握情況。

10以內(nèi)的相鄰數(shù)的教案【篇1】

教案主題：10以內(nèi)的相鄰數(shù)

范文：

教案一：認識相鄰數(shù)

教學目標：

1. 讓學生了解相鄰數(shù)的概念；

2. 培養(yǎng)學生觀察和發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的能力；

3. 讓學生能夠運用相鄰數(shù)的概念解決實際問題。

教學準備：

1. 紙和鉛筆；

2. 圖片或物品，用以引發(fā)學生對相鄰數(shù)的興趣；

3. PowerPoint演示。

教學過程：

引入活動：

1. 展示一張圖片或一些物品，如蔬菜或動物，讓學生找出其中的相鄰數(shù)，并說明其規(guī)律；

2. 引導學生發(fā)言，讓他們嘗試解釋什么是相鄰數(shù)。

直觀體驗：

1. 通過引入一些游戲或故事情節(jié)，讓學生更好地體驗相鄰數(shù)之間的差異。例如：“小明買了一袋橙子，里面有10個，小伙伴小紅從小明那里拿了一個橙子，那么小紅手上剩下的橙子是幾個？”這樣的問題能夠讓學生直觀地感受到相鄰數(shù)之間的聯(lián)系。

2. 讓學生自己寫出相鄰數(shù)的序列。例如，“1、2、3、4”、“3、4、5、6”等。

鞏固訓練：

1. 準備一些卡片，上面寫著不同的數(shù)字，例如1、3、5、7等。然后，讓學生兩兩搭配，找出相鄰數(shù)，并解釋其規(guī)律；

2. 給學生一些題目，讓他們應(yīng)用相鄰數(shù)的概念解答，例如：“如果你把4個橙子分給2個小朋友，每個小朋友分到幾個橙子？”或者“如果你的表弟比你小2歲，你們的年齡相差幾歲？”。

運用拓展：

1. 引導學生探索相鄰數(shù)的運算規(guī)則。例如：“如果兩個數(shù)字之間相差1，那么它們相加的和是多少？”或者“如果一個數(shù)字的前一個數(shù)字比它大1，那么它們相乘的積是多少？”

2. 讓學生找出一些身邊常見的相鄰數(shù)例子，例如樓梯的臺階數(shù)、書架上的書本數(shù)等等。

結(jié)語：

通過這堂課，我們已經(jīng)學會了什么是相鄰數(shù)以及如何運用相鄰數(shù)的概念解決實際問題。希望同學們能夠在日常生活中多加運用，更好地理解和掌握這一知識點。

10以內(nèi)的相鄰數(shù)的教案【篇2】

一、教學目標：

1. 讓幼兒掌握從1到10的數(shù)字，并正確念出每一個數(shù)字；

2. 通過游戲和互動，讓幼兒能夠明確認識相鄰數(shù)，并能準確找出相鄰數(shù)；

3. 培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的感知能力和觀察能力。

二、教學準備：

1. 數(shù)字卡片：1至10的數(shù)字卡片；

2. 圖片卡片：兩位數(shù)的各個數(shù)字的圖片卡片；

3. 相關(guān)圖書：《小豬快跑》、《小熊找字》等；

4. 游戲道具：數(shù)學拼圖、益智積木等。

三、教學步驟：

1. 導入活動（10分鐘）：

a. 師幼講故事：老師可選一本與數(shù)字和相鄰數(shù)相關(guān)的圖書，如《小豬快跑》。通過講故事，了解相鄰數(shù)的概念。

b. 數(shù)字認知游戲：將數(shù)字卡片分發(fā)給每個幼兒。請他們依次念出自己手中的數(shù)字，并將數(shù)字依次排列在黑板上。

2. 學習相鄰數(shù)（25分鐘）：

a. 圖片匹配：利用兩位數(shù)的數(shù)字圖片卡片，讓幼兒觀察數(shù)字和相鄰數(shù)字的變化。例如，一張卡片上有數(shù)字2和3，請幼兒找出正確的相鄰數(shù)卡片。

b. 數(shù)字填空活動：以數(shù)學拼圖為例，將1至10的數(shù)字拼圖剪開，混合放置后讓幼兒拼湊正確的數(shù)字順序，并用線連接相鄰數(shù)，以加深對相鄰數(shù)之間關(guān)系的理解。

c. 游戲互動：組織幼兒參與相鄰數(shù)游戲，例如，讓幼兒以小組為單位，進行相鄰數(shù)叫號游戲。幼兒通過游戲的方式提升對相鄰數(shù)的了解和記憶。

3. 鞏固練習（15分鐘）：

a. 數(shù)字填空練習：在紙上繪制數(shù)字填空表，要求幼兒根據(jù)提示填寫相鄰數(shù)。

b. 圖片連線練習：給出兩位數(shù)的數(shù)字圖片卡片，并讓幼兒將相鄰數(shù)用線連接起來，并念出這兩個相鄰數(shù)。

c. 數(shù)字拼圖游戲：讓幼兒利用益智積木進行數(shù)字拼圖游戲，通過拼湊相鄰數(shù)的積木，來鍛煉幼兒的觀察和操作能力。

4. 溫故知新（5分鐘）：

a. 復習游戲：與幼兒進行貼小紙條游戲，要求幼兒互相貼上正確的相鄰數(shù)小紙條，鞏固對相鄰數(shù)的記憶。

b. 兒歌欣賞：播放與數(shù)字和相鄰數(shù)相關(guān)的兒歌，例如《數(shù)數(shù)歌》等，讓幼兒通過兒歌來回顧和鞏固所學內(nèi)容。

五、教學反思：

通過本節(jié)課《認識10以內(nèi)相鄰數(shù)》的教學，幼兒對數(shù)字和相鄰數(shù)的認知有了進一步提高。通過故事、游戲、互動等方式，提高了幼兒對相鄰數(shù)的觀察和記憶能力，為后續(xù)數(shù)學學習打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，全方位的教學準備和多樣化的教學活動，也提高了幼兒的學習興趣和積極性。教師應(yīng)根據(jù)幼兒實際情況，靈活調(diào)整教學方法和內(nèi)容，以便更好地滿足幼兒的學習需求。

10以內(nèi)的相鄰數(shù)的教案【篇3】

教案目的：

1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1――10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

教案準備：

相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。

“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰?。俊薄八麄兪菙?shù)字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看?。俊?/p>

（1）教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”

（2）“現(xiàn)在讓我們走進這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的?！?/p>

（3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念。

教師：“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來?，F(xiàn)在我們來認識一下他們的新鄰居?！?/p>

（4）逐個向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念

3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

（1）教師：“現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形。現(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。”

（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

4、出示相鄰數(shù)填空卡，進行一場小競賽。

“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一?！?/p>

10以內(nèi)的相鄰數(shù)的教案【篇4】

標題：10以內(nèi)的相鄰數(shù)的教案

引言：

學生在初學數(shù)學時，需要掌握和理解相鄰數(shù)的概念。通過認識和分析10以內(nèi)的相鄰數(shù)，可以幫助學生加深對數(shù)字的認識，并且為他們后續(xù)學習數(shù)字的規(guī)律和運算提供基礎(chǔ)。本教案將針對10以內(nèi)的相鄰數(shù)進行詳細的講解，并提供相應(yīng)的教學活動，幫助學生掌握該概念。

第一部分：概念解釋和示例演示

1. 引導學生了解“相鄰數(shù)”的概念，即數(shù)字序列中相繼出現(xiàn)的兩個數(shù)之間的數(shù)。

2. 以10以內(nèi)的數(shù)字為例，給學生展示一組相鄰數(shù)，如2和3、5和6等，讓學生通過觀察并找出這些相鄰數(shù)。

3. 強調(diào)每組相鄰數(shù)之間的數(shù)字順序是連續(xù)遞增或連續(xù)遞減的。

第二部分：鞏固概念認識

1. 讓學生通過折紙、積木或其他形式，自己制作一個10以內(nèi)數(shù)字的連續(xù)序列，例如1到10。

2. 請同學將制作好的序列展示給全班，并找出其中的相鄰數(shù)。

3. 引導學生觀察相鄰數(shù)之間的規(guī)律，例如數(shù)字的順序、相鄰數(shù)之間的差等。

第三部分：相鄰數(shù)的實際運用

1. 引導學生思考并討論相鄰數(shù)的應(yīng)用場景，如數(shù)軸、計數(shù)、時間等。

2. 以數(shù)軸為例，給學生展示一個10以內(nèi)的數(shù)軸，并讓他們找出數(shù)軸上的相鄰數(shù)。

3. 提醒學生相鄰數(shù)之間的間隔是相等的，并通過數(shù)軸上的例子幫助學生理解這個概念。

第四部分：擴展活動

1. 給學生一些簡單的求相鄰數(shù)的問題，讓他們通過邏輯和計算來找出答案。

- 例題1：某個數(shù)的相鄰數(shù)是4和6，這個數(shù)是多少？

- 例題2：某個數(shù)的相鄰數(shù)是7和9，這個數(shù)是多少？

2. 引導學生自己設(shè)計一些類似的相鄰數(shù)問題，并互相交換解答。

3. 引導學生使用相鄰數(shù)的概念解決其他數(shù)學問題，如計算兩個相鄰數(shù)之和或在相鄰數(shù)之間插入新的數(shù)值等。

結(jié)語：

通過這個教案的學習，學生將對10以內(nèi)的相鄰數(shù)有更深入的理解和應(yīng)用能力。這對他們后續(xù)數(shù)學學習的成功起到了重要的基礎(chǔ)作用。同時，教師可以根據(jù)學生的實際情況靈活調(diào)整教學內(nèi)容和活動形式，以確保每個學生都能掌握相鄰數(shù)的概念。

10以內(nèi)的相鄰數(shù)的教案【篇5】

相鄰數(shù)是指兩個數(shù)之間只有一個整數(shù)的數(shù)，比如1和2是相鄰數(shù)，2和3是相鄰數(shù)。在10以內(nèi)，有如下的相鄰數(shù)對:

1和2

2和3

3和4

4和5

5和6

6和7

7和8

8和9

9和10

基于這個主題，可以設(shè)計一個教案，讓學生了解和掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)的概念。

教案主題：10以內(nèi)的相鄰數(shù)

一、教學目標：

1.了解相鄰數(shù)的概念；

2.掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)；

3.培養(yǎng)學生觀察和分析問題的能力。

二、教學準備：

1.黑板、白板或投影儀；

2.ppt或圖片展示相鄰數(shù)的概念和相鄰數(shù)對；

3.10以內(nèi)的數(shù)字卡片。

三、教學過程：

Step 1：引入和概念解釋（10分鐘）

1.引入：通過在黑板或白板上展示相鄰數(shù)對的圖片或ppt，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

2.概念解釋：向?qū)W生解釋相鄰數(shù)的概念，讓學生對其有一個初步的理解。

Step 2：觀察和發(fā)現(xiàn)（15分鐘）

1.教師向?qū)W生展示數(shù)字卡片上的數(shù)字，并依次詢問學生每個數(shù)字的相鄰數(shù)是什么，引導學生通過觀察和分析找出相鄰數(shù)。

2.鼓勵學生互相交流和討論，分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

Step 3：活動（20分鐘）

1.教師組織學生進行小組活動，每個小組分配一定數(shù)量的數(shù)字卡片，要求學生互相出示卡片上的數(shù)字，找出自己卡片的相鄰數(shù)，并相互核對答案。

2.活動結(jié)束后，鼓勵學生互相展示自己找出的相鄰數(shù)，并讓學生評價對方的答案的準確性。

Step 4：鞏固和拓展（15分鐘）

1.教師通過題目和示例，讓學生鞏固和拓展對10以內(nèi)相鄰數(shù)的掌握，如：找出1和10之間的所有相鄰數(shù)、找出5和9之間的相鄰數(shù)等。

2.鼓勵學生自己設(shè)計更多的題目，互相出題和解答。

四、課堂總結(jié)和評價（10分鐘）

1.教師對學生的學習情況進行總結(jié)和評價，包括學生的參與度、觀察力和解答問題的準確性等。

2.向?qū)W生解釋如何在日常生活中應(yīng)用相鄰數(shù)的概念，如找相鄰的房間號、相鄰的年齡等。

五、拓展學習（作業(yè)）：

1.布置課后作業(yè)：讓學生回家觀察和找出家中或周圍環(huán)境中的相鄰數(shù)。

2.鼓勵學生在下節(jié)課前將自己的觀察結(jié)果寫下來或用圖片形式展示。

通過這樣一個教案，學生將能夠理解和掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)的概念，培養(yǎng)學生觀察和分析問題的能力，并將相鄰數(shù)的概念應(yīng)用到日常生活中。同時，通過小組活動和互動，學生也能夠加深對相鄰數(shù)的理解和記憶，提高合作和溝通能力。

10以內(nèi)的相鄰數(shù)的教案【篇6】

主題：10以內(nèi)的相鄰數(shù)的教學教案

教學內(nèi)容：10以內(nèi)的相鄰數(shù)

教學目標：

1. 能夠認識10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

2. 能夠使用數(shù)線和數(shù)表找出10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

3. 能夠在日常生活中應(yīng)用相鄰數(shù)的知識。

教學重點：

認識10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

教學難點：

在日常生活中應(yīng)用相鄰數(shù)的知識。

教學步驟：

Step 1 引入

首先，教師可以給學生們講解相鄰數(shù)的概念，比如什么是相鄰數(shù)，以及為什么相鄰數(shù)在日常生活中是很重要的。

Step 2 理解相鄰數(shù)的概念

接著，教師可以讓學生們通過數(shù)表和數(shù)線，來學習相鄰數(shù)的概念。教師可以用白色板書上數(shù)線，然后在數(shù)線上找出相鄰數(shù)，比如1、2、3這樣的相鄰數(shù)。

Step 3 找出相鄰數(shù)

接下來，教師將教學內(nèi)容帶入實際應(yīng)用，在日常生活中應(yīng)用相鄰數(shù)的知識。教師可以以扔擲骰子為例，讓學生們找出相鄰數(shù)。教師可以讓學生們分組，在組內(nèi)進行扔骰子游戲，然后讓學生們找出這些數(shù)值的相鄰數(shù)。

Step 4 綜合運用

在學生掌握了10以內(nèi)相鄰數(shù)的概念之后，教師可以讓學生們綜合運用。比如，讓學生們用相鄰數(shù)的知識來解決一些日常生活中遇到的問題，比如找零錢等。

教學方法：

通過使用數(shù)線和數(shù)表引導學生理解相鄰數(shù)的概念；

通過實際應(yīng)用讓學生掌握相鄰數(shù)的知識；

綜合運用讓學生對相鄰數(shù)有更深入的認知。

教學學時：

1學時

教學策略：

小組分工合作，實踐應(yīng)用。

教學資料：

白板、數(shù)線、圖表、骰子以及日常生活中相關(guān)的物品或零錢等。

教學評價：

在本次教學中，教師要重點關(guān)注學生的學習情況，包括學生對相鄰數(shù)概念的理解、對相鄰數(shù)的運用等。教師可以通過分組小組活動，讓學生們在互相合作的同時，將所學知識運用到實際場景中，以此來檢測學生的掌握情況。

教學思路：

在教學中，教師應(yīng)當統(tǒng)籌兼顧，既關(guān)注學生對知識點的理解，又要注意實際應(yīng)用的操作。通過各種教學方法以及實踐活動，加深學生對相鄰數(shù)的認識，提高學生的實際操作能力。