語(yǔ)言活動(dòng)――猴哥猴弟種玉米

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒做事動(dòng)作快，不浪費(fèi)時(shí)間。

2、通過(guò)故事，讓幼兒明白一個(gè)道理：珍惜時(shí)間，才能干好每一件事。浪費(fèi)時(shí)間，就會(huì)一事無(wú)成。

活動(dòng)建議：

一、講故事，激發(fā)幼兒興趣。

教師：樹林里住著猴哥和猴弟，它倆最愛吃玉米。有一天，它們?nèi)ネ缔r(nóng)民伯伯的玉米。結(jié)果發(fā)生什么事情呢？（教師引導(dǎo)幼兒注意傾聽故事，教師有感情地進(jìn)行講述）

二、提問(wèn)故事內(nèi)容，加深印象。

1、猴哥猴弟被農(nóng)民伯伯發(fā)現(xiàn)它倆偷玉米，打了它倆一頓后,猴哥和猴弟想出了一個(gè)什么主意？

2、猴哥和猴弟的玉米收了嗎？為什么？

三、教師再講述一遍故事，聽一聽猴哥和猴弟種的玉米為什么一個(gè)也沒(méi)有？

四、幫助猴哥和猴弟怎樣做才能把玉米種的更好？

教育幼兒干什么事都要一心一意，不要浪費(fèi)時(shí)間。

附：故事

猴哥猴弟種玉米

樹林里住著猴哥和猴弟，它倆最愛吃玉米。你瞧它倆一大早就鉆進(jìn)農(nóng)民伯伯的地里，剛想掰玉米，農(nóng)民伯伯看見了。掄起扁擔(dān)把它倆狠狠地打了一頓。

猴哥眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，說(shuō)："明年咱們自己來(lái)種玉米吧！"猴弟說(shuō)："好，自己種上玉米，就不怕沒(méi)有吃的了！"

春天到了，猴哥和猴弟在小河邊種起玉米來(lái)。它們先翻地。才干了一會(huì)兒，就覺得累了。猴哥說(shuō)："干活真累呀！"就往地邊一躺。猴弟說(shuō)："可不是！"也往地邊一倒，直到太陽(yáng)下了山，才起來(lái)，把種子往地里胡亂一撒就回家了。

猴哥說(shuō)："從明天起，咱們輪流下地吧！明天你先去！"（泡泡演講稿 wj62.com）

第二天，猴弟下地去了。它想，哥哥偷懶，讓我來(lái)干活，我才不當(dāng)傻瓜呢！它吱溜一下，跑到樹林里玩到天黑才回家。

第三天，輪到猴哥下地，它走到地里一看。開口就罵："真是個(gè)懶蟲，它干什么活了？它不干，讓我干，我才不當(dāng)笨蛋呢！"也跑到樹林里玩到天黑才回家。

后來(lái)輪到誰(shuí)下地，誰(shuí)就到樹林里去玩到天黑才回家。

一天一天過(guò)去了。有一天，猴哥猴弟走過(guò)農(nóng)民伯伯的玉米地，看見玉米棒長(zhǎng)得又大又壯，饞的口水都流出來(lái)了。猴哥說(shuō)："瞧，玉米都長(zhǎng)這么大了，咱們的玉米也該長(zhǎng)大了 "。猴弟說(shuō)："對(duì)，吃起來(lái)，噴噴香！"它們連忙摘了幾張大芭蕉葉，做了一個(gè)大口袋，準(zhǔn)備裝玉米。

猴哥猴弟來(lái)到它們的玉米地一看，可傻了眼：地里全是野草，玉米呢？細(xì)細(xì)再一找，才在野草叢中找到幾顆玉米稈子，又矮又細(xì)，一個(gè)棒子也沒(méi)長(zhǎng)。這是怎么回事呀？猴哥睜大眼睛看著猴弟，猴弟也張大嘴巴瞧著猴哥。

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幼兒園中班教案《小猴子掰玉米》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)理解故事，引導(dǎo)幼兒感受故事意境，萌發(fā)對(duì)故事的興趣。

2、能大膽創(chuàng)編動(dòng)作，并積極參與故事表演，提高幼兒的自信心及想象力。

3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事音樂(lè)、錄音機(jī)、圖片、動(dòng)物頭飾等

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴圖片及模仿小猴子。

2、欣賞故事：提問(wèn)幼兒故事里的情節(jié)，加深對(duì)故事的理解。

師：小朋友，故事里你們聽到了什么？有誰(shuí)呢？在干什么呢？

幼兒：有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子；

3、以問(wèn)答方式游戲引出圖片。

師：“剛剛故事里面，小猴子首先到了什么地方？”讓幼兒根據(jù)自己的印象，學(xué)會(huì)結(jié)合內(nèi)容找到圖片的順序并復(fù)述故事內(nèi)容。

（玉米地里——桃子樹——西瓜地里——兔子）

4、結(jié)合故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作及表情，鞏固理解故事內(nèi)容。

5、通過(guò)游戲，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。

6、活動(dòng)總結(jié)。

這個(gè)故事告訴了我們，“做事情要一心一意，不要三心二意”的道理。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒課后把故事的情節(jié)簡(jiǎn)單地用圖畫表達(dá)出來(lái)，然后制作成小圖書與同伴進(jìn)行分享。

附：故事《小猴子掰玉米》附故事

有一天，一只小猴子下山來(lái)。它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。

幼兒百科：玉米與傳統(tǒng)的水稻、小麥等糧食作物相比，玉米具有很強(qiáng)的耐旱性、耐寒性、耐貧瘠性以及極好的環(huán)境適應(yīng)性。玉米的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高，是優(yōu)良的糧食作物。

中班語(yǔ)言活動(dòng)――猴小姐鬧笑話

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能理解故事含義，感受故事中的幽默情趣。

2、通過(guò)故事懂得穿衣服要注意場(chǎng)合和季節(jié)的道理。

3、能掌握基本的穿衣常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事掛圖、圖片、操作卡片

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入課題。

出示猴子，提問(wèn)：猴小姐穿著什么樣的衣服？（幼兒看圖說(shuō)說(shuō)）今天老師要給大家講一個(gè)故事《猴小姐鬧笑話》什么是鬧笑話呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）猴小姐會(huì)鬧出什么笑話呢？（幼兒討論）

2、講故事一遍，提問(wèn)：故事里講了什么事？猴小姐為什么會(huì)鬧笑話呢？

3、引導(dǎo)幼兒看故事掛圖，再完整地講一遍故事。

邊講邊提問(wèn)：（1）猴小姐穿著什么衣服去上班？大家為什么都笑她？（討論后請(qǐng)幼兒回答）

（2）開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，猴小姐穿了什么衣服？結(jié)果發(fā)生了什么事？（討論后請(qǐng)幼兒回答）

（3）為什么猴小姐穿著紅大衣去參加畢業(yè)典禮大家還是笑她？（討論后請(qǐng)幼兒回答）

5、教師與幼兒共同小結(jié)：小朋友，現(xiàn)在你能告訴猴小姐，她為什么總是鬧出這么多的笑話？（因?yàn)樗恢缿?yīng)該穿什么衣服，我們小朋友來(lái)幫幫她吧！）

6、讓幼兒幫助猴小姐辨別在什么場(chǎng)合、什么季節(jié)應(yīng)該穿什么衣服？

老師提問(wèn)請(qǐng)小朋友舉卡片。

7、幼兒操作。

教師：剛才我們小朋友一起幫助了猴小姐，如果是你，你知道在下面這些時(shí)候應(yīng)該穿什么衣服嗎？教師簡(jiǎn)單講解操作要求。

故事：猴小姐鬧笑話

猴小姐有一雙機(jī)靈的大眼睛，還有一副苗條的好身材，她特別愛打扮，總喜歡穿漂亮?xí)r髦的衣服，可就是有點(diǎn)毛手毛腳的，不愛動(dòng)腦筋，結(jié)果鬧出了許多的笑話。

這不，太陽(yáng)都升老高了。她還在被窩了睡覺，隔壁的馬大哥從窗戶里叫她：“猴小姐，快去上班了，要遲到了。”可不是嗎，猴小姐趕快起來(lái)，對(duì)著鏡子梳洗打扮一番，就背著個(gè)挎包出去了，走到半路一看，呀，忘記換掉睡衣了。剛想回去換，一看時(shí)間來(lái)不及了，再轉(zhuǎn)念一想：這套大紅的絲綢睡衣可是上星期新買的，看著還挺漂亮呢，正好穿去給大家看看。這樣一想，猴小姐就穿著她漂亮的紅睡衣來(lái)到了辦公室。辦公室里的人一看到猴小姐都圍過(guò)來(lái)：“猴小姐，這么漂亮的紅衣服是睡衣時(shí)，都“撲哧”一下笑著跑開了，留下猴小姐一個(gè)人難為情地站在那兒。

過(guò)了一些日子，森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，猴小姐報(bào)名參加了跳繩比賽。比賽那一天，猴小姐照樣穿上了花裙子和漂亮的高跟鞋，打扮得花枝招展地出場(chǎng)了。輪到猴小姐跳了，繩子一次次被漂亮的花裙子絆住，猴小姐心理越著急，就越想跳得高、跳得快，結(jié)果一不小心，高跟鞋一拐，就把腳扭傷了。這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，猴小姐不僅沒(méi)有得名次，還在醫(yī)院里躺了好幾天。

夏天到了，上大班的猴大哥要畢業(yè)了，猴大哥給猴小姐寄來(lái)一張請(qǐng)貼，說(shuō)他就要畢業(yè)了，希望猴小姐來(lái)參加他的畢業(yè)典禮?？戳诉@個(gè)消息，猴小姐又高興有著急，高興的是能參加猴大哥的畢業(yè)典禮，著急的是自己穿什么衣服去參加這么重要的畢業(yè)典禮呢？猴小姐想啊想啊，有在自己的衣柜里翻呀翻呀，還是找布道自己認(rèn)為滿意的衣服。終于猴小姐象棋來(lái)了，她還有一件最最漂亮的衣服：去年唱歌比賽時(shí)穿過(guò)的紅大衣。當(dāng)時(shí)大家都說(shuō)猴小姐穿這件紅大衣美極了，猴小姐這樣想著，猴小姐就穿著紅大衣出了門?？墒且宦飞?，人們都用怪怪的眼光朝著她看，猴小姐想：看什么，你們穿得多難看呀，瞧我，多漂亮。這樣想著，猴小姐走進(jìn)了禮堂，可是沒(méi)想到所有人的眼睛都向猴小姐齊刷刷地射過(guò)來(lái)，好象在看一個(gè)怪物，許多人在那兒偷偷地笑著、議論著：她怎么穿這樣的衣服來(lái)呢？

這一下真的輪到猴小姐難為情地低下了頭，畢業(yè)典禮她們穿得那么漂亮，我為什么不能呢？

小朋友，你能告訴猴小姐嗎？她為什么總是鬧出這么多的笑話？

大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《黑熊種玉米》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察畫面，感知黑熊的動(dòng)作及行為，理解畫面內(nèi)容。

2、探索黑熊種玉米的過(guò)程以及教師的語(yǔ)言提示，嘗試進(jìn)行排圖講述活動(dòng)。

3、樂(lè)意用樂(lè)器為小動(dòng)物伴奏，體驗(yàn)慶豐收情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書、小黑熊玩具一個(gè)，玉米棒一個(gè)。打擊樂(lè)器若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)提問(wèn)，引出主題

師：秋天到了，農(nóng)田里的莊稼豐收了，你知道哪些農(nóng)作物成熟了？你知道這些莊稼是什么時(shí)候播種的嗎？種下去要做哪些事情呢？

師：出示玉米和小熊，一起讀有趣的故事。

2、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀畫面，探索發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

師：看圖說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)？他在做什么？你覺得故事中黑熊應(yīng)該怎樣種玉米？

幼兒自主閱讀，然后與同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己對(duì)畫面的理解。

3、探索正確的排圖方法，引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。

師：你覺得黑熊重玉米應(yīng)該先做什么？后做什么？再做什么？最后做什么？

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排出正確的序列。

教師提問(wèn)：

（1）這是什么季節(jié)？春天到了，黑熊在地里做什么？

（2）每天早上，黑熊到玉米地做什么？，累得怎樣了？

（3）這是什么季節(jié)？黑熊到玉米地做什么？你覺得他高興嗎？

（4）收獲了這么多玉米，黑熊是怎么做的？大家在一起是怎樣的表情？

教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述故事。

4、音樂(lè)活動(dòng)：拔根蘆柴花

重點(diǎn)：觀察畫面，感知黑熊的動(dòng)作及行為，理解畫面內(nèi)容。

難點(diǎn)：探索黑熊種玉米的過(guò)程以及教師的語(yǔ)言提示，嘗試進(jìn)行排圖講述活動(dòng)。

幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《猴哥請(qǐng)幫手》

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《猴哥請(qǐng)幫手》”的內(nèi)容一文。讓幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)續(xù)編兒歌，通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，教育幼兒學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，在續(xù)編兒歌的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，教育幼兒學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)續(xù)編兒歌。

3、在續(xù)編兒歌的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

4、喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置小賣店的場(chǎng)景和各種商品

2、小猴子頭飾和其他動(dòng)物頭飾若干

3、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景表演

以情景表演的形式，引導(dǎo)幼兒理解猴哥在開小賣店時(shí)的辛苦和猴哥想請(qǐng)小幫手的心理活動(dòng)。

2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞配樂(lè)兒歌“猴哥請(qǐng)幫手”后，組織幼兒圍繞下列問(wèn)題進(jìn)性談話：

（1）猴哥想請(qǐng)誰(shuí)當(dāng)幫手？

（2）猴哥為什么一個(gè)幫手也沒(méi)找到？

（3）你能幫助猴哥看到小幫手們的優(yōu)點(diǎn)嗎？

3、游戲招聘會(huì)

猴哥舉辦“招聘會(huì)”，向“應(yīng)聘”者介紹小賣店需要“手”的位。如：司機(jī)、保安、搬運(yùn)工、收銀員等。通過(guò)“應(yīng)聘”者的“自薦”，競(jìng)爭(zhēng)上崗。

4、續(xù)編兒歌

（1）幼兒根據(jù)游戲中“小幫手”們的特點(diǎn)，為它們安排合適的崗位。

（2）續(xù)編兒歌“猴哥請(qǐng)幫手”。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行續(xù)編兒歌的活動(dòng)。

（3）鼓勵(lì)幼兒把續(xù)編的兒歌在集體里大膽地進(jìn)行朗誦。

5、錄音活動(dòng)

教師組織幼兒把續(xù)編好的兒歌進(jìn)行錄音，并重復(fù)播放給幼兒欣賞讓

幼兒充分感受猴哥請(qǐng)來(lái)的“小幫手”們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧系谋憩F(xiàn)。

6、游戲購(gòu)物

教師組織幼兒玩“購(gòu)物”的游戲，引導(dǎo)幼兒在“購(gòu)物”的過(guò)程，進(jìn)一步感受猴哥請(qǐng)來(lái)的幫手都是很能干的……從而學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

兒歌猴哥請(qǐng)幫手

（自編）猴哥開個(gè)小賣店，（續(xù)編）猴哥開個(gè)小賣店，

各種商品挺齊全，各種商品挺齊全，

猴哥從早忙到晚，猴哥從早忙到晚，

累得腰疼腿也酸。累得腰疼腿也酸。

猴哥想請(qǐng)小幫手，猴哥想請(qǐng)小幫手，

這個(gè)幫手要能干。這個(gè)幫手要能干。

猴哥想請(qǐng)小花貓，猴哥請(qǐng)來(lái)小花貓，

不行小貓嘴太饞。小貓當(dāng)上收銀員。

猴哥想請(qǐng)小黑豬，猴哥請(qǐng)來(lái)小黑豬，

不行小豬有點(diǎn)懶。小豬干活搶在先，

猴哥想請(qǐng)小青蛙，猴哥請(qǐng)來(lái)小青蛙，

不行青蛙個(gè)子矮。青蛙認(rèn)真當(dāng)保安

猴哥想請(qǐng)小烏龜，猴哥請(qǐng)來(lái)小烏龜，

不行烏龜動(dòng)作慢。烏龜開車跑得歡。

找呀找呀看呀看，猴哥學(xué)會(huì)看優(yōu)點(diǎn)，

越找越看心越煩。請(qǐng)的幫手都能干。

一個(gè)幫手沒(méi)找到，猴哥心里不再煩，

你說(shuō)猴哥該咋辦？高高興興掙大錢。

幼兒百科：幫手，指作為下級(jí)或副職人員而行動(dòng)的人；助手。