小班語言活動教案――動物學校

活動目標：1.能大聲念兒歌。2.運用形體動作與聲音模仿動物。3.知道動物的特征?；顒訙蕚洌?.兒歌：《你和我，我和你》[[]附]2.動物圖片。3.掛圖：《―起玩》?；顒舆^程：1.告訴幼兒，今天我們要―起拜訪動物學校。2.動物學校里有許多動物，用形體動作和聲音模仿小雞，請幼兒猜猜看，教師模仿的是什么動物；再學學青蛙的叫聲，請自愿的幼兒用形體動作“說出”答案。3.展示掛圖，并和幼兒一同欣賞幼兒用書中的“科學”《―起玩》，請幼兒學學里面各種動物的動作。4.將幼兒分成兩組，每組輪流派一人上臺，按照教師給他看的動物圖卡表演該種動物的特征，哪一組最快猜出答案就得一分。5.活動進行―段落后，可帶領幼兒念兒歌《你和我，我和你》作為活動結束。其中小雞、青蛙可換為小貓喵喵喵、公雞喔喔喔等?；顒釉u價：1.能運用形體動作玩角色游戲。2.能分辨動物的特征。3.延伸活動：4.也可帶幼兒到動物園參觀，回來后再進行動物學校的各種模仿游戲。[[]附)兒歌你和我，我和你（李紫蓉）你學小雞唧唧唧，我學青蛙呱呱呱，你和我，我和你，唧呱唧呱唧唧呱。

小班語言活動――動物學校

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中班語言活動教案《動物學堂》

活動目標：

1、能用前后，中間等方位詞描述物體的位置。

2、在故事情景中，感知動物的不同特征，激發(fā)幼兒對動物的探究興趣。

活動準備：

活動過程：

一、角色導入，激發(fā)情趣主要提問：

森林里有個動物學堂，學堂里也有老師和小朋友，它們會是誰呢?(鱷魚老師、小蛇、螃蟹、變色龍)小結：鱷魚老師和它的三個學生各有各的不同特點。

過渡：要給三個那么不一樣的學生上課，真不容易。會發(fā)生什么樣的事情呢?來聽聽故事吧!

二、觀察畫面，理解內容故事講述第一段

1、主要提問：鱷魚老師要教大家什么本領?它是怎么說的?你學會了嗎?

2、師生游戲

(1)教師變換方向，請幼兒站到老師的前面或后面。

(2)男孩女孩找前后故事講述第二段主要提問：鱷魚老師說："頭的方向是前面，尾巴是后面。"你覺得誰會不明白?為什么?

故事講述第三段主要提問：

1、鱷魚老師說："眼睛看出去的地方是前面，看不到的地方是后面。"這回輪到誰不明白了?為什么?

2、鱷魚老師已經(jīng)教了幾種方法認識前后?

3、如果你是鱷魚老師，你會怎么教?

4、看看鱷魚老師是怎么教會三個學生的。

故事講述結尾小結：這個方法真好，三個學生都明白了，三個朋友在一起也能分清前后了。

三、游戲

1、游戲：說位置PPT題卡演示，幼兒用語言描述前后位置。

2、游戲：找座位玩法：教師做"鱷魚老師"發(fā)指令，請三名幼兒做小動物，根據(jù)"老師"的指令找到相應的位置上。

(1)先說"中間"，再找"前后"--教師出題，幼兒找(改變方向)--幼兒出題，幼兒找

(2)不說"中間"，找"前后"--教師出題，幼兒找--幼兒出題，幼兒找

四、延伸活動

1、加一個椅子，四個人來玩，你還能出題，還能找到自己的位置嗎?那5個人、6個人玩呢?

2、鱷魚老師把三個不同的動物小朋友和我們那么多人都教會了，真不容易啊，這下它總算放心地下課回家了。讓我們找時間也再去試試吧!

備注：中班幼兒12名、三把椅子、PPT播放

小班語言教案:我學小動物

整理了關于幼兒小班語言教案《我學小動物》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

活動目標：1.引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

2.培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話，演唱。

3.指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

活動準備：小貓，小羊，小狗，小鴨，小雞的頭飾活動過程：

1.出示毛絨玩具吸引幼兒注意小朋友們，今天蔡老師請了幾位小客人來我們班做客，想不想知道是誰來了？聽，"嘰，嘰，嘰"誰來了？（生答，小雞）對，小雞來了（出示雞玩具），小朋友聽到小雞是怎么來的嗎?咱們一起來學一學吧。（幼兒一起模仿）小鴨子也來了，小朋友學學小鴨子是怎么來的？（出示鴨子玩具）汪汪汪，小狗也跟來啦，我們來學學小狗是怎樣叫的？（出示狗玩具）聽說要來幼兒園做客，小羊和小貓也高高興興的來了，誰來學學小羊和小貓？

剛才我們聽了那么多小東西的叫聲,誰能說說誰的聲音最好聽??？為什么好聽?

2.講故事《唱歌比賽》

他們幾個好朋友聽了我們小朋友的話都很不服氣，都說自己的聲音最好聽，這可怎么辦呀?(讓幼兒為它們想辦法,說出讓小動物們比賽)小動物們都這個主意好,于是它們決定進行一個唱歌比賽，比比誰的聲音最好聽，他們請來小兔子來當裁判。小雞第一個唱"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰"小兔子說唱的太輕了。鴨子接著唱，"嘎嘎嘎"小兔子說唱的太響了。小狗唱"汪汪汪"小兔子說唱的太快了。小羊說我來唱，他慢騰騰的唱"咩－咩－咩"小兔子說小羊唱的太慢了。最后輪到小貓唱，小貓不慌不忙唱起來"喵，喵，喵"小兔子說小貓唱的最好不快也不慢，聲音不大也不小，好聽極了，小貓應該得第一名。

3.引導幼兒討論小朋友們剛才的唱歌比賽誰得了第一名？為什么小貓能夠得第一名？

總結：對，小貓用最自然的聲音唱歌所以能得第一名。那我們小朋友以后唱歌也要用最自然的聲音唱,肯定也是非常好聽的，那現(xiàn)在我們試一試4.幼兒唱歌曲《走路》.

表揚幼兒:小朋友們的唱的太棒了，聲音太好聽了.我們一起來表揚一下自己吧。

5.游戲《變變變》

小朋友,剛才我們一起學了小動物的叫聲還唱了好聽的歌曲,現(xiàn)在咱們一起來玩?zhèn)€游戲放松一下好嗎?講解游戲規(guī)則:老師來扮演魔術師，讓小朋友變什么，小朋友就變成什么。老師要說"變變變，變成長鼻子大象"你們馬上變成大象，學大象走路。如果誰變得不像，老師的魔棒一指，變得不像的小朋友就不能再動了。再變?yōu)觚?，小兔子，小鳥，小鴨子等，反復幾次。

6.游戲結束后，自然結束教學活動。

小班語言教案：小動物

活動目標：

1.結合情景理解詩歌內容，學習有表情地朗誦。

2.培養(yǎng)幼兒熱愛小動物。喜歡小動物的情感。

活動準備：

請大班幼兒配合老師情景表演（小雞、小貓、小狗）；圖片（頭飾）若干個（小羊、公雞、小青蛙、小鴨）；玩具小動物每個幼兒一個；磁帶；錄音機

活動流程：

一.情景導入：小動物來做客

（電話鈴聲響，教師接電話，有小動物要來做客）師：動物之家的小動物打來電話要來我們班做客，陳老師答應了，你們歡迎他們嗎？（歡迎?。┠悄銈儾虏聲心男┬游飼砟?？（幼兒自由回答）

二.情景演示，幫助幼兒理解詩歌，并在此基礎上學念詩歌。

（敲門聲）師：哦，肯定是小動物來了，我去開門。（開門）小動物你們來了，歡迎你們。（小動物介紹自己，如：我是小雞，嘰嘰嘰，大家好！教師引導幼兒也跟小動物打招呼）（教師逐一親親小雞，小貓，小狗并說，親親小雞，歡迎你，“小動物”笑一下，并發(fā)出聲音，如：嘰嘰嘰。）

教師提問：

1.哪些小動物來到了我們班？

2.老師怎樣歡迎他們的？（親親）

3.他們的表情怎樣？（笑了）

4.還發(fā)出什么聲音？（嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪）

師：我們可以編成一首好聽的兒歌。（教師朗誦念兒歌，并配上相應的動作）

師：我們小朋友一起跟老師來念好嗎？（幼兒跟念兒歌）

三.角色游戲，仿編兒歌。

師：小朋友們，那你們想想看，還有哪些小動物會來我們班做客呢？小動物們還帶來了一些小動物，你們看有誰？（教師出示頭飾，讓幼兒說出是誰，學他叫聲，然后請學得好的做這個小動物進行角色表演）

四.活動延伸：親親小動物

師：小朋友，老師請你找一個小動物，與他做朋友，親親他，好嗎？（讓幼兒在音樂聲中找一個玩具小動物，親親小動物，自由做各種動作。）

大班語言活動教案《小動物告別會》

【活動目標】

1、了解動物過冬的不同方式，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛冬天的情感。

2、學習兒歌內容并學習動詞：鉆、游、飛、搖等。

3、能初步用兒歌語言和格式仿編新的兒歌，并能大膽地在小朋友面前表達和講述自己創(chuàng)編的新兒歌。

【活動準備】

1、經(jīng)驗準備：幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。

2、材料準備：（燕子、青蛙、魚、熊）的圖片各一張。

3、兒歌匹配的圖譜一份。

【活動過程】

一、以談話的方式，引出活動內容。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你知道小動物們都是怎么過冬的嗎？

二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。

1、第一遍欣賞兒歌，初步理解兒歌內容。

師：剛才老師念的這首兒歌題目叫什么？兒歌里都有哪些動物來開告別會？（教師出示相應的圖片）

2、第二遍欣賞兒歌，進一步理解小動物過冬的方式。

師：兒歌里的小動物是怎么過冬的？（出示相應動物過冬方式的圖片）

3、第三遍欣賞兒歌，學習動詞：鉆、游、飛、搖等。

師：在這首兒歌里它還告訴我們小動物是怎么去過冬的，我們一起來聽聽，等會兒也來學一學。

4、第四遍欣賞兒歌，學習小動物告別的方式。

師：兒歌里的小動物是怎么和伙伴們告別的？（引導幼兒學習用兒歌里的句子回答）

三、學習兒歌。

1、結合圖譜學習兒歌內容。

2、教師念幼兒默念的方式學習。

3、通過一問一答的方式，進一步練習兒歌。

4、結合動作學（ ）習兒歌。

四、仿編兒歌。

師：小朋友你們能不能把你認識的動物是怎么過冬的，也像這首兒歌一樣編成一首好聽的兒歌？

五、延伸活動。

師：如果你還有認識其他的動物過冬的方式，我們可以在語言區(qū)說給你的好朋友聽。

附兒歌：小動物告別會

北風輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天來到了，小動物一起開告別會。

青蛙說："呱呱呱，我要鉆進泥土"

燕子說："喳喳喳，我要飛往南方。"

魚兒搖搖大尾巴："我要游進小河底"

小熊鉆進大樹洞："我要好好睡一覺。"

再見了，伙伴們，明年春天再相會！再會