幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)――我?guī)氊惿嫌變簣@

目標(biāo)1.能說(shuō)出自己喜愛(ài)的物品的名稱(chēng)，知道每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的寶貝。2.能表達(dá)自己的喜愛(ài)之情，并與他人分享自己喜愛(ài)的物品。準(zhǔn)備1.請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子協(xié)商，幫助孩子選一件最喜愛(ài)的物品以及與之相關(guān)的生活照片。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。2.把幼兒帶來(lái)的照片一一貼在紙上，制作成《我們的寶貝》一書(shū)。3.教師帶2―3件自己喜愛(ài)的物品，準(zhǔn)備一段溫馨的音樂(lè)。請(qǐng)每個(gè)幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上，做好帶寶寶一起活動(dòng)的準(zhǔn)備。過(guò)程1.說(shuō)說(shuō)自己的寶貝。――請(qǐng)幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說(shuō)說(shuō)：最?lèi)?ài)的寶貝是什么?為什么喜歡它?――教師與幼兒逐一翻看《我們的寶貝》，凡是翻到某一幼兒的寶貝時(shí)，該幼兒便站起來(lái)響亮地說(shuō)：“這是我的寶貝?！?.猜猜老師的寶貝。――你們都有自己的寶貝，老師也有，你們想知道嗎?――教師出示2―3件喜愛(ài)的物品與幼兒分享，最后告訴幼兒：“老師最喜歡的寶貝就是你們。”――在溫馨的音樂(lè)聲中，教師逐一擁抱幼兒并說(shuō)：“你是我的寶貝。”3.照顧好自己的寶貝。――今天你要帶著寶貝在幼兒園里過(guò)一天，要好好照顧它呀!――教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時(shí)肯定幼兒初步的自理行為。建議1.不少幼兒在家都有自己喜愛(ài)的玩具或物品，這些寶貝寄托著孩子的依戀之情，讓幼兒帶寶貝上幼兒園對(duì)穩(wěn)定情緒有著積極的作用。教師還可利用這一時(shí)機(jī)了解幼兒的依戀物，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。2.在活動(dòng)當(dāng)天，教師應(yīng)與幼兒個(gè)別交談?dòng)嘘P(guān)寶貝的事情，并表現(xiàn)出對(duì)寶貝的認(rèn)同感和喜愛(ài)之情。3.可將《我們的寶貝》一書(shū)放在區(qū)角，供幼兒自由翻閱、交流。

小班語(yǔ)言教案――我?guī)氊惿嫌變簣@

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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《我?guī)婢呱嫌變簣@》

活動(dòng)目標(biāo)1.能說(shuō)出自己喜愛(ài)的物品的名稱(chēng)，知道每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的玩具。

2.能表達(dá)自己的喜愛(ài)之情，并與他人分享自己喜愛(ài)的物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師帶2―3件自己喜愛(ài)的物品，準(zhǔn)備一段溫馨的音樂(lè)。請(qǐng)每個(gè)幼兒把自己的玩具放在教師擺放好的椅子上，做好帶寶寶一起活動(dòng)的準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入活動(dòng)："孩子們我們都帶來(lái)了自己的玩具，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)"2.、基本過(guò)程(一）說(shuō)說(shuō)自己的玩具。請(qǐng)幼兒介紹自己的玩具請(qǐng)幼兒抱著自己的玩具坐在位子上輪流說(shuō)說(shuō)：最?lèi)?ài)的玩具是什么?為什么喜歡它?

教師與幼兒翻看《我們的玩具》，翻到某一幼兒的玩具時(shí)，幼兒說(shuō)："我的玩具(二)請(qǐng)幼兒猜猜老師的玩具。

師："你們都有自己的玩具，老師也有，你們想知道嗎?"a教師出示2―3件喜愛(ài)的物品與幼兒分享。最后老師告訴幼兒，我還最喜歡一樣?xùn)|西，但是她們不是我的玩具而是我的"寶貝"。那就是你們，你們是我的寶貝。

b在溫馨的音樂(lè)聲中，教師逐一擁抱幼兒并說(shuō)："你是我的寶貝。

(三)、照顧好自己的玩具，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒玩玩自己的玩具。師："今天你要帶著玩具在幼兒園里過(guò)一天，要好好照顧它呀!"（注意觀察幼兒是如何照顧玩具的，及時(shí)肯定幼兒初步的自理行為）。

四、延伸活動(dòng)讓幼兒將帶來(lái)的玩具放在幼兒園，便于隨時(shí)玩。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)：點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)1、在情景游戲中學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象。

2、熟悉作品中的主要對(duì)話。感知詞匯："五顏六色""雪白雪白""漂漂亮亮"。

3、喜歡上幼兒園，樂(lè)意上幼兒園。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)室里布置出草地、樹(shù)林、幼兒園的簡(jiǎn)單場(chǎng)景。

2、點(diǎn)點(diǎn)的圖片兩張（一張噘著嘴 、一張高高興興的。）3、大班幼兒分別學(xué)會(huì)在場(chǎng)景中扮演小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿。

4、小圖標(biāo)：小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿、小朋友、大樹(shù)、草地、樹(shù)林、幼兒園、活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示噘著嘴巴的點(diǎn)點(diǎn)圖片引出活動(dòng)。

師：有一個(gè)小朋友，名叫點(diǎn)點(diǎn)。今年三歲了，到了要上幼兒園的時(shí)候，媽媽帶她去幼兒園，你們看看她想去嗎?從哪看出來(lái)的?(不想去，因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)不高興，噘著嘴。)二、教師邊講故事邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)景中，理解故事情節(jié)和人物形象。

1、大班幼兒分別扮演小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿，站在場(chǎng)景中準(zhǔn)備表演。

2、教師同大班幼兒一起表演故事情節(jié)。表演過(guò)程中提問(wèn)幼兒"什么樣的小鳥(niǎo)"（五顏六色的小鳥(niǎo)）"什么樣的兔子"（雪白雪白的兔子）"什么樣的梅花鹿"（漂漂亮亮的梅花鹿）幫助幼兒理解感知這些詞匯。

三、出示小圖標(biāo)提問(wèn)幫助幼兒梳理故事故事內(nèi)容。

1、媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園的時(shí)候都碰到了誰(shuí)？它們的幼兒園在哪里。小動(dòng)物們覺(jué)得自己的幼兒園怎么樣？（小鳥(niǎo)的幼兒園在樹(shù)上、兔子的幼兒園在草地、梅花鹿的幼兒園在樹(shù)林。大家都說(shuō)幼兒園里很快樂(lè)）2、小朋友的幼兒園在什么地方？幼兒園里有什么？點(diǎn)點(diǎn)這下表情是什么樣子的？

四、教師帶領(lǐng)幼兒完整的將故事表演一遍。

教師分配角色幼兒在大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下一邊講故事一邊表演。

五、情感教育引發(fā)幼兒愿意上幼兒園、高高興興上幼兒園的快樂(lè)情緒。

1、你們喜歡自己的幼兒園嗎？為什么？

2、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸與建議1、 將《點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園》的幼兒園用書(shū)放在圖書(shū)角，幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)可以自由閱讀。

2、 提供小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿、點(diǎn)點(diǎn)、媽媽的頭飾，幼兒可進(jìn)行故事表演。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)：晚上

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀畫(huà)面并聯(lián)系生活實(shí)際，講述晚上在家里的主要活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)用"晚上是，……的時(shí)候"的句式描述畫(huà)面內(nèi)容。

3、激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、晚上天空的圖片（月亮和星星）2、晚上的圖片六張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示月亮和星星的圖片，遮住文字"晚上".

1、引導(dǎo)與觀察：這是什么時(shí)候？晚上是什么樣的？今天老師帶來(lái)的故事名字就是《晚上》。揭掉遮擋露出文字"晚上"。月亮和星星出來(lái)了，它們?cè)诟墒裁?？引發(fā)幼兒發(fā)揮想象。

2、教師小結(jié)：晚上是，月亮和星星出來(lái)捉迷藏的時(shí)候。

二、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察。

這是什么地方？晚上回到家里媽媽首先要做什么?啟發(fā)幼兒用"晚上是，……的時(shí)候"的句式描述畫(huà)面內(nèi)容。教師小結(jié)：晚上是，開(kāi)了燈才看得見(jiàn)東西的時(shí)候。

三、出示圖二，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

教師：爸爸下班回到家里，全家人在干什么？它們是什么表情、心情怎樣才？你和爸爸媽媽一起吃晚飯是什么感覺(jué)？啟發(fā)幼兒用"晚上是，……的時(shí)候"的句式描述畫(huà)面內(nèi)容。

教師小結(jié)：晚上是，爸爸下班，全家一起吃晚飯的時(shí)候。

四、出示圖三，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。

教師：你看到了什么？這是什么意思？

小結(jié)畫(huà)面：晚上是，把電視機(jī)聲音關(guān)小一點(diǎn)的時(shí)候。

五、出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察講述畫(huà)面。

教師：準(zhǔn)備睡覺(jué)了，媽媽在對(duì)寶寶說(shuō)什么？

小結(jié)畫(huà)面：晚上是，媽媽說(shuō)"快來(lái)洗澡"的時(shí)候。

六、教師：睡覺(jué)前你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么？出示圖五。

小結(jié)畫(huà)面：晚上是，上床前跟爸爸媽媽說(shuō)"晚安"的時(shí)候。

七、教師和幼兒一起完整閱讀。

八、討論：你喜歡晚上嗎？晚上還有那些事情？

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)――小烏龜上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：1.獲得聽(tīng)故事的樂(lè)趣。2.學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活。3.認(rèn)識(shí)新朋友，學(xué)習(xí)和新朋友一起玩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事：《小烏龜上幼兒園》[[]附]?；顒?dòng)過(guò)程：教師講述《小烏龜上幼兒園》的故事，和幼兒討論：――小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生了哪些事?――小烏龜遇到誰(shuí)了?――如果你是小烏龜，你會(huì)怎么辦?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕，應(yīng)該如何幫助他呢?(如：跟他說(shuō)我們一起玩、請(qǐng)老師抱抱他、大家一起安慰他……)請(qǐng)幼兒在區(qū)域自由玩耍，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)想媽媽的幼兒一起玩?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：能說(shuō)出幫助同伴的方法。能和朋友一起玩。延伸活動(dòng)：1.第一次上幼兒園是一件很特別的事，可以請(qǐng)幼兒帶自己的照片和作品，或全班照一張相，為第一次上幼兒園留下美好的紀(jì)念。2.小組活動(dòng)時(shí)間或分享時(shí)間講述有關(guān)上幼兒園經(jīng)驗(yàn)的圖畫(huà)書(shū)，減輕幼兒第一次上幼兒園的焦慮。[[]附]故事：小烏龜上幼兒園（李紫蓉）今天是小烏龜上幼兒園的第一天。幼兒園里的人，小烏龜一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，他害怕地把頭、手和腳通通縮進(jìn)烏龜殼里。小青蛙走過(guò)來(lái)。“咦?這是什么東西呢?”小青蛙爬上烏龜殼，在上面跳上跳下，太好玩了!小鴨子走過(guò)來(lái)?！斑?這是什么東西呢?”他拿起鼓錘在烏龜殼上敲啊敲，又呱呱呱地大聲唱歌，太好玩了!兩只小雞走過(guò)來(lái)?！斑?這是什么東西呢?”他們一起在烏龜殼上畫(huà)畫(huà)，還在上面挖蚯蚓，太好玩了!小烏龜在殼里，忍不住大哭大叫起來(lái)。小青蛙、小鴨子和小雞都嚇了一跳：“啊!他會(huì)動(dòng)，還會(huì)說(shuō)話呀!”小青蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好朋友。他們組成了一個(gè)樂(lè)隊(duì)，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了!

小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)――小烏龜上幼兒園