手把手教你制作識字卡片 輕松讓寶寶學字

簡單的阿拉伯數(shù)字，對于孩子來說卻是一片嶄新的天地，需要爸爸媽媽用心為孩子經營。但是，父母不能只是為了教會孩子識字而讓孩子識字，我認為教孩子識字除了可以培養(yǎng)孩子的記憶力外，也是一種很好的培養(yǎng)孩子的想象力和觀察力的方法。此時，父母不妨為孩子制作一些識字的卡片，或者和孩子一起玩識字游戲，那樣寶寶就能更加輕松識字啦!

注意：不要為了識字而識字

有些人認為教小寶寶識字化費不少的時間卻不能取得很好的效果，他們認為讓寶寶掌握漢字不如培養(yǎng)孩子們的想象力和觀察力更重要。

其實不然，對于小寶寶來說，識字的目的并不僅僅是真正認識了多少個字，所以識字的教學效果怎樣也不能僅以此來衡量。我認為教孩子識字除了可以培養(yǎng)孩子的記憶力外，也是一種很好的培養(yǎng)孩子的想象力和觀察力的方法。因為漢字本身就有很多是象形或會意的嘛。

比如，你在教孩子認“山”、“田”、“火”“囗”“門”等等字的時候，就可以讓孩子們想一下它們是不是和現(xiàn)實中或是從圖片和電視里看到的這些東西很象呢。還有些字，如“上”“下”，你看“上”字一小橫就在上面，“下”字一小橫在下面還朝下呢。而“卡”字上面上下面下的正好是被卡住了的意思，多有趣呀。再看這個“尖”字，上面小下面大，尖尖的東西是不是就是這樣的呢。還有這個“飛”字，也很象正張開一對小翅膀在飛的樣子呢。還有，剛從田里露出的小草不就是小“苗”嗎?

只要媽媽用心，可以發(fā)現(xiàn)很多有意思的漢字。另外，在教孩子們識字的時候，你可以把相同部首的字放在一起，比如三點水旁的放一塊，象“江”、“海”、“河”等等，告訴他們這些都是和水有關的;再如，把足字旁的放一塊，“跑”“跳”等等，這些字都是和腳有關的，“雞”、“鴨”、“鵝”這些字里都有一個“鳥”字，而這些東西也都和鳥兒長得很像，都屬禽類;還有提手旁，人字旁等等。把這些字歸歸類，這樣不是能提高孩子們的觀察力和分析能力嗎?

其實，教孩子識字也化不了多少時間，除了在家里用識字卡片教孩子識字外，帶著孩子在外面玩的時候遇到字牌什么的也可以隨時教他。當然了，小寶寶學習主要還是看他們的興趣。如果他們不愿意了，可不能強迫哦，畢竟還小嘛。

有些媽媽說：“你的寶寶能識字，可我的寶寶就是不肯跟著我學?！痹诤芏嗉议L的腦子里學習就應該是像小學生那樣一個字一個字跟著讀，其實對于兩歲以下的孩子并不是這樣的。陽兒一歲半時能識一百個左右的漢字，可她學認字時也好像是邊玩邊學的，只是用眼睛瞥瞥字片，媽媽念的時候，她從來也不跟著讀，認上三五個字就跑開了。

其實，在這短短的二、三分鐘里，字的形狀和讀音已經印在她的腦子里了，你只要經常拿著卡片念給他聽，他在某一天就會自己指著字念出來?；蛘吣銌査@是什么字，他會從容不迫地告訴你。

同樣，教小寶寶念古詩和兒歌也不需要你念一句他跟著念一句，那些朗朗上口的句子，只要你經常有意無意的念給他聽，聽了幾遍他自然就能背下來了，所以說這也化不了多少時間的。而且，其實越小的孩子記憶力越好。陽兒現(xiàn)在能唱的兒歌大約有三四十首吧，可沒有一首是我們一句一句教著唱的，全是她自個兒聽會的，而且不論是曲調還是歌詞都把握的蠻準的。

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家庭游戲輕松養(yǎng)成全能寶寶

把握寶寶月齡特性，提供他各項運動、游戲和玩具，且平日多和寶寶說說話，讓他隨時處在有“刺激”的環(huán)境中，可促進身心發(fā)育。

3～5個月大的寶寶的生理特征

3～5個月大的寶寶主要特征是“手腳動不?！保缬檬肿グ∧蟮?、把東西塞進嘴里，但是卻無法靈活的抓取細小的東西。不過利用手指來玩游戲，卻能給予腦部刺激，進而促使腦部發(fā)育，還能使手指頭的活動更加靈活。因此盡管寶寶手指尚不靈巧，也要時時給他游戲機會，練習用手指頭夾取小東西。

待寶寶4～5個月大時，就該開始培養(yǎng)節(jié)奏感了。節(jié)奏感除了是歌唱、演奏樂器時必備，也是活動身體的基礎，甚至在說話時也有影響，因為人類在說話時，得在一定的間隔速度下說出一字一句，因此沒有節(jié)奏感的人相對地“話”也說不好。

寶寶在5、6個月大時即可開始學習坐立，但是前提是腰部的肌肉必須有足夠力量否則無法支撐。首先，讓寶寶俯臥并以大腿和膝蓋來支撐身體的這個姿勢來鍛煉。采取這個姿勢時，只要頭部向上抬，耳朵的內耳深處之迷走神經就能受到刺激，很自然的腕臂就會伸直，這也是將來使寶寶能夠站立很重要的一種反射姿勢。

想強化手足、腰背的肌肉，充分利用反射神經的練習是必要的，但是若遇到寶寶不喜歡做俯臥姿勢時，就不該勉強。

在此同時，也必須要進行“預知結果”和“辨識虛實”的能力培養(yǎng)。培養(yǎng)這種能力有個簡單的游戲：將手中的球丟出，并指引寶寶往球落下的地點方向看過去，讓寶寶預知這個結果；相同的，這個游戲也是要不斷的反復玩上幾遍，才有效果。

你可把握以下三個要點來培育3～5個月大的寶寶：

1.以拍手引導的方式，來鼓勵這個時期旺盛的好奇心和探究心。

2.讓寶寶多動手玩各種游戲，以培養(yǎng)手指頭的靈敏度。

3.多讓寶寶以俯臥姿勢來鍛煉腹肌，為幾個月后的學坐、學爬坐準備。

活動手與手指的游戲

促進指間靈活的垂吊式玩具

在已會仰臥、俯臥或坐立的嬰兒前擺放垂吊式玩具，例如：把毛巾布做成的小玩偶，穿線吊起來，或綁在嬰兒床緣，讓寶寶有機會做拉扯動作；萬一寶寶不太感興趣，則可加入鈴鐺，用聲音來吸引他的注意，而聲音的吸引也是重要的訓練一環(huán)。

增加握力的手握式玩具

當寶寶開始有興趣做抓、握的動作時，可先讓他從較輕巧的手握式玩具開始練習，等握力越來越大，再逐漸更換較復雜的造型，來訓練他的握力。從握、抓、甩、搖等動作中，刺激手部肌肉與大腦的發(fā)育。

能傳送大量情報給大腦的“不同材質的各種玩具”

不論是玩具或日常用品，都讓寶寶觸摸看看。當寶寶用眼睛看、再用手摸的同時，也會將此經驗大量傳輸?shù)酱竽X中，而大腦也會開始做判斷，具辨識東西的能力，總之，常常讓寶寶去接觸各種不同材質、形狀的東西，將有助于大腦的活動。

促進運動能力的游戲

培養(yǎng)平衡感的抱高高游戲

“抱高高”的玩法幾乎是所有嬰兒的最愛，而跟寶寶多玩這個游戲，可訓練其平衡感。但剛開始玩時，不能一下就把寶寶舉得過高，只能先舉到與大人視線交會的高度，并且注意不要忽上忽下速度過快，要慢慢來。

提高運動感的騎馬游戲

媽媽將腰部弓起來(不可太高)，讓寶寶趴在媽媽背上，由

六種雙手游戲能讓寶寶更聰明

在寶寶成長的每個階段，都可以通過適當?shù)挠螒?，鍛煉寶寶雙手，從而達到開發(fā)大腦的目的。下面，父母可不能錯過了;六種雙手游戲能讓寶寶更聰明。

手又被成為第二個大腦，因此手部的活動越多，大腦的活動也越活躍。右手能刺激左腦，而左手能刺激右腦，只有同時活動雙手，才能讓左、右腦均衡發(fā)展。

6-15個月：讓孩子體會各種觸感

1、觸感骰子

效果：觸感骰子的每一面，就能體會不同的觸感。

玩法：

(1)準備不同才知的紙(牛奶盒、彩色紙、硬紙板等)或布料(毛巾、麻布等)、膠水和見到。

(2)把牛奶盒減成正六面體的形狀，完后用白質封住頂部。

(3)在制作好的盒子每一面分別粘帖不同材質的紙或布料，就制成了觸感骰子。

(4)跟孩子一起擲骰子，然后用手出沒朝上的一面。觸摸骰子時，還可以閉上眼睛。

2、只屬于我的秘密抽屜

效果：在收藏物品的過程中，可以培養(yǎng)思考能力，而且經由推拉抽屜的動作，能提高手部和雙臂的力量。

玩法：

(1)準備抽屜柜和玩具。

(2)挑選和孩子的腰部一樣高的抽屜柜，然后讓孩子把玩具放進抽屜內。

(3)不然孩子推拉的抽屜可以用膠帶固定。

(4)讓孩子肚子推拉抽屜，并反復地裝玩具。但是，要注意防治孩子的小手被抽屜夾住。

15-24個月：同時刺激左右腦

1、扣紐扣的游戲

效果：口紐扣的游戲，能提高手部的靈活性。

玩法：

(1)準備帶有鈕扣的衣服。剛開始的時候，最好準備孩子喜歡的衣服。

(2)首先，用帶有大鈕扣的衣服玩游戲。讓孩子把鈕扣扣到衣服的鈕扣孔內。

(3)還可以同時做數(shù)鈕扣的數(shù)量、猜鈕扣的顏色和按鈕扣的數(shù)量將衣服分類等游戲。

(4)等孩子掌握扣鈕扣的方法后，再換成用帶有小鈕扣的衣服，讓孩子把鈕扣扣到扣孔內。

2、在鋁箔紙上刻畫圖案的游戲

效果：用雙手觸摸鋁箔紙，并用語言表達自己的感覺，以此可以刺激左、右腦。

玩法：

(1)準備鋁箔紙和硬幣。

(2)讓孩子觸摸鋁箔紙，并了解鋁箔紙的特性。

(3)把硬幣放在鋁箔紙的下方，然后用手輕輕地摩擦鋁箔紙。一次看到印在鋁箔紙上的硬幣圖案。

(4)印出硬幣的正面和反面圖案，然后讓孩子用語言表達摩擦鋁箔紙時的感覺。

24-36個月：促進創(chuàng)造力思維的發(fā)育

1、手指娃娃游戲

效果：用富有個性的聲音和手部動作表現(xiàn)不同人物的性格特征，可以培養(yǎng)寶寶的想象力，提高語言能力。

玩法：

(1)準備厚彩紙、塑料槍、膠帶和剪刀等物品。

(2)在厚彩紙上化出童話故事里的主角。

(3)剪裁出扇形紙片，然后卷成尖帽的形狀，最后把步驟2的圖案粘帖在尖帽形狀的紙片上。

(4)媽媽和孩子分別把尖帽形狀的紙片戴在手指上，然后扮演童話故事里的主角，做手指娃娃游戲。

2、用手制造影子

效果：隨著燈光亮度的變化和手部的移動，能改變影子的形狀。該游戲能夠培養(yǎng)寶寶的觀察力和探索欲。

玩法：

(1)關掉室內的照明燈，然后點亮手電筒或蠟燭。

(2)在手電筒、蠟燭和槍斃之間晃動雙手，同時觀察映在墻壁上影子的形狀。

(3)改變燈光的亮度或物體的距離，同時觀察影子的變化情況。

手指游戲：手指寶寶做運動

1、《手指寶寶做運動》(小班)

一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲 (伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)

三個手指捏捏捏 (伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)

四個手指撓撓鬧 (伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)

五個手指拍拍拍 (雙手對拍)

2《小動物做游戲》(小班)

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。

(雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前)

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。

(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。

(雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側

我們一起爬上山 (從寶寶腳面上爬到腿上做好)

手指游戲：小寶寶學動物

我是小寶寶，我會學小貓，喵喵喵

我是小寶寶，我會學小狗，汪汪汪

我是小寶寶，我會學小羊，咩咩咩

我是小寶寶，我會學笑罵，駕駕駕

手指游戲餅干寶寶教案

手指游戲餅干寶寶教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內容，培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的理解能力，以小朋友吃餅干為題材，增添游戲的趣味性，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看餅干寶寶教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的理解能力

2、以小朋友吃餅干為題材，增添游戲的趣味性。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

1、小朋友們的小手

2、念兒歌 {附：手指餅的圖片}

導入：小朋友們今天.....老師給你們帶來了一個新朋友就是餅干寶寶，餅干寶寶說要和小朋友們一起做游戲。

活動過程：

1、老師邊念兒歌邊玩游戲{如：十根餅干寶寶蹦蹦跳，來了一個小朋友，嗷嗚一口.........}

2、師幼互動用手指做游戲，閱讀兒歌。

3、“十根餅干蹦蹦跳，來了一個小朋友，嗷嗚一口，還剩幾根？”通過提問讓幼兒理解數(shù)的多少。

4、教師和幼兒一起玩{2次}再幼兒和對面的小朋友互動。

5、鞏固游戲，教師和幼兒再一起練習一次。

活動延伸：

你們喜不喜歡餅干寶寶啊。這個游戲好玩嗎？我們回家也可以教爸爸媽媽，爺爺奶奶玩一玩。

附：兒歌

餅干寶寶

十根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩九根。

九根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩八根。

八根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩七根。

七根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友，

嗷嗚一口，

還剩六根。

六根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩五根。

五根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩四根。

四根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩三根。

三根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩兩根。

兩根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩一根。

一根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

沒有了，

餅干餅干不見了， 小朋友們哈哈笑。

五個手指游戲 寶寶用手更聰明

小編整理了5個簡單有趣的手指游戲，特別適合爸爸媽媽和兒童一起做，速速收藏吧！

1《小動物做游戲》

你拍一，我拍一

小雞小雞嘰嘰嘰

（雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前）

你拍二，我拍二

小兔小兔跳跳跳

（雙手食指、中指伸直作小兔耳朵狀放到頭頂）

你拍三，我拍三

孔雀孔雀飛飛飛

（雙手大拇指、食指相碰，其余手指伸直，作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）

你拍四，我拍四

小狗小狗汪汪汪

（雙手大拇指放在太陽穴，其余四指并攏，作小狗耳朵狀）

你拍五，我拍五

螃蟹螃蟹爬爬爬

（雙手五指伸開放在身體兩側）

我們一起爬上山

（從寶寶腳面上爬到腿上）

2《小手拍拍》

小手拍拍小手拍拍，小手拍拍

（拍拍你的雙手）

手指伸出來

（伸出你的食指）

眼睛在哪里

（用一種夸張的語氣問）

眼睛在這里

（指你的眼睛）

用手指出來

（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵孩子）

PS：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

3《大拇哥》

大拇哥，二拇弟，中鼓樓，

四兄弟，小妞妞

（抓住孩子的小手，邊點著他的手指頭邊說）

爬呀爬呀爬上山

（食指從胳膊一步步點到肩膀）

耳朵聽聽

（捏捏耳朵）

眼睛看看

（點點眼睛）

鼻子聞聞

（點點鼻子）

嘴巴嘗嘗

（點點嘴巴）

咯吱一下

（突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）

4《我是一個大蘋果》

我是一個大蘋果

（指著自己，表情夸張，雙手張開表示“大”）

小朋友們都愛我

（雙手食指點著前面的人）

請你先去洗洗手

（雙手做洗手的動作）

要是手臟

（用右手食指點著左手手掌）

別碰我！

（揮動右手表示“不”）

5《小熊小熊圓圓臉》

小熊小熊圓圓臉

（用手在寶寶的手心畫圓）

一步一步上上坡

（從寶寶的手往手臂上點上去）

幾里古嚕滾下來

（在寶寶身上從上往下做滾狀）

滾進一個山洞里

（用手點到寶寶的胳肢窩撓撓）

手指游戲：寶寶喜歡的手指游戲

1小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)

一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去)

幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀

滾進一個山洞里(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓)

2一根棍，梆梆梆。(在寶寶身上輕輕敲打)

二剪刀，剪剪剪。(用食指、中指在寶寶身上輕輕夾)

三叉子，叉叉叉。(食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶)

四板凳，拍拍拍。(拇指彎曲，四指并攏，輕打)

五小手。抓抓抓。(五指分開，然后做抓的動作)

六煙斗，抽抽抽。(拇指和小指伸開做抽煙狀)

七鑷子，夾夾夾。(拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏)

八手槍，啪啪啪。(拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊)

九鉤子，鉤鉤鉤。(食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤)

十麻花。轉轉轉。(中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉動。)

每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵

幼兒園幼兒手指游戲：手指寶寶

兩個大拇指(兩手成拳相對,拇指伸直)。

比比一樣高(兩拳相合,拇指并在一起)。

相互點點點(兩手拇指向前彎曲)。

接著彎彎腰(兩手拇指向前彎曲)。

兩個 小拇指(兩拳打開,兩手小拇伸直)。

一樣都靈巧(兩手小指彎曲運動)。

相互拉拉勾(兩手小指反復互勾)。

點頭問問好(兩拳成豎起兩手小指相互彎屈運動)。

食指(彈食指)。中指(彈中指)。無名指(彈無名指)。

樣樣事情離不了(兩手食指、中指和無名指彎曲運動)。

攤開雙手數(shù)數(shù)數(shù)(兩手心向上,十指伸展)。

一(左手拇指彎曲)。二(左手食指彎曲)。三(右手中指彎曲)。

四(左手無名指彎曲)。五(左手小指彎曲)。六(右手拇指彎曲)。

七(右手食指彎曲)。 八(右手中指彎曲)。九(右手無名指彎曲)。十(右手小指彎曲)。

都是我的好好寶寶(兩手互拍)。

寶貝手指操

俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。著名哲學家康德曾說：“手是身體的大腦”，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。對于嬰幼兒來說，手指的活動，是大腦的體操。活動的是手，得到鍛煉的是大腦。手的動作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關系，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。

其實手指謠并不難，想要寶寶高興起來也不難，只要你想學就很簡單。

爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀 （雙手大拇指單伸出來，向下按）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷 （雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）

個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰 （雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）

個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東 （雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）