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大班社會活動:過新年

發(fā)布時(shí)間:2019-12-13 幼兒園大班社會活動說課稿 幼兒園社會活動教案 幼兒園說課稿社會活動

課題生成

自從公布了20xx年北京奧運(yùn)會吉祥物后,福娃那生動可愛的形象深深地吸引了幼兒。加上幼兒園很快將五個(gè)福娃的形象畫在教室外的走廊上,我經(jīng)常聽到孩子們的議論:“這是貝貝,這是晶晶……”更有幼兒讓家長上網(wǎng)下載圖片,打印好將圖片帶到幼兒園里來。我把圖片張貼在教室里,讓幼兒近距離地觀察。福娃中的迎迎是一只奔跑著的藏羚羊,是五個(gè)福娃中幼兒最陌生的,我及時(shí)講解了珍稀動物藏羚羊的知識,幼兒對藏羚羊了解了,對西藏那片神奇的土地充滿了好奇,為此我設(shè)計(jì)了《迎迎過新年》活動。

活動目標(biāo)

1.了解藏族人民過新年的習(xí)俗,感受藏族過新年的氣氛。

2.初步了解漢族和藏族不同的過年形式,了解民族文化的差異性。

活動準(zhǔn)備

錄像《藏歷年》、木偶迎迎、音樂《北京的金山上》《敲鑼打鼓放鞭炮》

活動過程

一、教師帶領(lǐng)幼兒做律動《敲鑼打鼓放鞭炮》。

師:“快過年了,讓我們一起敲鑼打鼓放鞭炮吧!”

二、看錄像《藏歷年》。

福娃迎迎以木偶的形式出現(xiàn):“小朋友,你們好!你們認(rèn)識我嗎?”“對,我是迎迎。我從很遠(yuǎn)的地方來,你們知道我的家在哪兒?”“你們敲鑼打鼓準(zhǔn)備過新年了,我們藏族小朋友和你們漢族小朋友過新年的方式可不一樣呢,我們一起來看看吧!”

教師提問,幫助幼兒了解藏族過新年的習(xí)俗,并和漢族過新年的方式進(jìn)行比較:

1.藏族人民和漢族人民過新年的時(shí)間一樣嗎?

2.吃的食物一樣嗎?

3.拜年的時(shí)間和祝福語一樣嗎?

4.活動方式一樣嗎?

幼兒每說一點(diǎn)。教師就在黑板上出示相應(yīng)的圖片。(用鐘表示時(shí)間,用碗表示食物,用獻(xiàn)哈達(dá)的人表示拜年,用射箭的人表示活動。)

教師和小朋友一起看著黑板上的四幅圖片進(jìn)行比較,說出漢族和藏族不同的過年方式。

四、學(xué)習(xí)藏族人民的拜年方式,互相祝?!霸鞯吕铡薄?/p>

迎迎:“今天我來到泰州市幼兒園非常高興.我向你們拜個(gè)早年,扎西德勒?!?/p>

師:“我們也一起向迎迎拜年,扎西德勒?!?/p>

幼兒再互相用藏族人民的祝福語來拜年。

五、跳舞迎接新年。

幼兒一起跳藏族舞蹈《在北京的金山上》。

迎迎:“小朋友再見!歡迎到西藏來過年!”

附錄像主要內(nèi)容:

1.藏歷十二月是西藏的新年,各家都要將屋子打掃十凈,備好油炸果子、青稞酒、酥油、茶葉、人參果、糟粑、炸蠶豆、灌腸、牛羊肉等豐富食品。

2.除夕前一天。各戶人家在太陽快落山時(shí),把一切污水臟物往兩邊倒掉。他們認(rèn)為,這是人丁興旺、萬物生長的保證。除夕晚上,全家人罔坐存一起吃同圓飯。

3.大年初一在進(jìn)食之前,每人必須先在嘴上沾一點(diǎn)糌粑面,以示一已是吃糌粑的子孫,.長輩挨個(gè)祝愿“扎西德勒”(吉祥如意),在新年儀式之后,全家人再罔坐在一起,喝青稞灑、吃人參果等食品,歡度新年。初一這一天,全家人閉門歡聚.百不訪問。從初二開始,百相拜年。

4.藏歷年期間.各地都要演藏戲,還要舉行角力、投擲、拔河、賽馬和射箭等各種比賽活動。

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中班社會過年活動教案(5篇)


欄目小編為您從網(wǎng)絡(luò)上精選了一篇“中班社會過年活動教案”的文章,我們將會持續(xù)更新網(wǎng)站內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注以獲取更多資訊。教案課件是我們老師的部分工作,因此每天老師都會按質(zhì)按時(shí)去寫好教案課件。在未來的教育教學(xué)實(shí)踐中編寫好的教案將發(fā)揮更重要的作用。

中班社會過年活動教案【篇1】

社會工作坊教研課教案

執(zhí)教:唐小艷

活動名稱:中班社會活動“大家來拜年”

活動目標(biāo):

1讓孩子們知道拜年是中國過年的一種習(xí)俗,體驗(yàn)相互祝福的幸福。

2. 了解拜年的幾種方式和常用的祝福語,學(xué)習(xí)使用合適的祝福語。

活動準(zhǔn)備:

1、 歌曲“新年好”**

2人們穿著新衣服互相問候。爺爺奶奶給孩子們發(fā)紅包

三。拜年現(xiàn)場(登門、**、短信、微信)

4、 說祝福語的**

5、 **“過年喜慶**”

活動過程:

一、 欣賞課件,初步感知過年的風(fēng)俗

1、 歌曲《新年好》導(dǎo)入,感受喜慶氣氛。

--孩子們,新年快到了。來吧,讓我們一起拜年吧!

2、 了解過年的風(fēng)俗。

——小朋友們,新年好?。ɡ蠋熜履旰茫┛爝^年啦,你們高興嗎?那過年的時(shí)候你們會做些什么呢?(請個(gè)別幼兒回答)

幼兒:掛燈籠,貼福字,貼春聯(lián),貼窗花,放鞭炮,吃餃子、湯圓,吃好吃的等,也可能會說:說恭喜,帶禮物去爺爺奶奶家,爺爺奶奶會給我們發(fā)紅包等。

小結(jié):哇,我們過年有這么多喜慶有趣的事。

2、 欣賞課件,了解拜年習(xí)俗

1讓我們看看他們在做什么?請小朋友說說。

這就是我們中國人的拜年,在過年的時(shí)候,親戚朋友之間要相互拜年表示祝福,爸爸媽媽會帶著我們提著禮物去給爺爺奶奶拜年,還會給他們說祝福的話,爺爺奶奶會給我們發(fā)紅包。

2、讓幼兒了解拜年的幾種方式

——剛才小朋友說得很棒,那如果我們有親戚朋友離我們很遠(yuǎn),我們沒有時(shí)間去他們家拜年,我們可以怎樣給他們拜年呢?(請個(gè)別幼兒說一說)

展示課件場景,總結(jié)拜年的幾種方式:上門拜年、短信拜年、微信拜年

3、 讓幼兒了解常用的祝福語

--過年的時(shí)候,我們會對爺爺奶奶、叔叔阿姨和孩子們說些什么祝福語呢?

請和你身邊的朋友說一說。然后再請個(gè)別幼兒來說說,大家學(xué)說祝福語。(新年快樂 ,學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康, 快樂成長,萬事如意,工作順利,好運(yùn)連連,幸福綿綿,福氣多多,心想事成,天天開心,家庭幸福,和和睦睦,一年開開心心,一生快快樂樂,一世平平安安,天天精神百倍,月月喜氣揚(yáng)揚(yáng),年年財(cái)源廣進(jìn)。

笑口常開,盛世和諧,和和美美,雞年吉祥,吉祥如意,福星高照,年年有余)

讓我們看看**的人都說了些什么。

給爺爺奶奶怎么說?給叔叔阿姨怎么說?小朋友之間拜年說什么?

3、 游戲體驗(yàn):孩子們互相拜年,向老師拜年

1好吧,現(xiàn)在讓我們一起拜年吧!老師先給小朋友拜年:“新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧,我來給你們拜個(gè)年,小朋友,新年好!

祝你們天天身體好,祝你們天天哈哈笑,哈哈笑?!保ㄎ以賮斫o在座的老師們拜個(gè)年,祝你們在新的一年里身體健康,工作順利,萬事如意,永遠(yuǎn)年輕漂亮!)

2、同伴間互相拜年,手握手,說說祝福的話。(新年**)

你們有什么祝福的話要對小朋友們說呢?孩子們找到你的好朋友,彼此相伴新年

3、找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年**)

你們有什么祝福的話要對老師說呢?

四、 簡單評價(jià)

孩子們說好了,現(xiàn)在讓我們?nèi)テ渌嗟暮⒆觽冋f祝福語吧!

中班社會過年活動教案【篇2】

中產(chǎn)階級社會活動教案:新年教案(教學(xué)反思)

新年中班社交活動的教案(對教學(xué)進(jìn)行反思)主要包括設(shè)計(jì)背景,活動目標(biāo),關(guān)鍵困難,活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,禮物的顏色,顏色,以及新年的快樂。適合幼兒教師參加中產(chǎn)階級的社會活動。快來看看新年的課程計(jì)劃。

設(shè)計(jì)背景

對孩子們來說,新年是一件非??鞓返氖虑椤,F(xiàn)在,過年剛過,孩子們還沉浸在過年的熱鬧氣氛中。我抓住機(jī)會,在新課程中結(jié)合了“新年樹”的主題,設(shè)計(jì)了“新年”活動。

活動的主要目的是引導(dǎo)孩子們在游戲和觀察中感知新年禮物的色彩,在**中、說、玩中體驗(yàn)新年的快樂。

活動目標(biāo)

1感受禮物的顏色并對顏色感興趣。

2.體驗(yàn)新年的快樂。

三。讓孩子們了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日的起氛,共同慶祝節(jié)日。

4體驗(yàn)和每個(gè)人一起度過假期的快樂。

5了解節(jié)日期間的主要慶?;顒?。

主要困難

讓孩子們在活動中說出禮物的顏色特征,并啟發(fā)他們玩不同顏色的骰子。

活動準(zhǔn)備

禮盒(紅,黃,藍(lán),綠),蝎子(紅,黃,藍(lán),綠),一些新年禮帽,*

活動程序

首先,引起興趣:

(每個(gè)老師和老師在教室里都戴著新年帽)

教室的地毯上有許多不同顏色的禮盒

老師:寶貝,新年快樂!你看,新年?duì)敔斀o了我們寶寶很多禮物,我太高興了!

二,觀察交流:

1,(坐著)

老師:寶貝,讓我們來看一下。新年?duì)敔斪钕矚g哪一件禮物?

(指導(dǎo)孩子們說出禮物的顏色特征)

(孩子們可以在一起自由交談:你也可以要求個(gè)別的孩子討論并批準(zhǔn))

老師:寶貝,這些盒子里有什么禮物?

-孩子們可以自由猜測,老師肯定了每個(gè)孩子的想法。

三,游戲分享:

1給每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,看看里面有什么?

-兒童禮物

注意從寶寶身上取盒的過程,并及時(shí)指導(dǎo)。

2隔斷:盒子被打開。里面藏著什么? (毽子)

這些蝎子是什么顏色的?(老師指導(dǎo)孩子觀察蝎子的顏色,告訴孩子蝎子的顏色)

3,孩子們玩骰子

老師:寶貝,讓我們和蝎子玩游戲吧!

(可以使用多種方法玩各種顏色的骰子,如:擲骰子、頂骰子、踢骰子等。)

例如:我們先找到一只紅蝎子,'紅蝎子,紅蝎子,扔掉它。 ” .

寶貝,我爺爺在新年送給我的禮物真的很有趣。很高興有一個(gè)新的一年!

-放置背景**《新年好》。事件以歌曲結(jié)尾。

教學(xué)反思

我覺得這次活動的設(shè)計(jì)比較成功,這體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)上

首先,主題作為兒童學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo),在創(chuàng)作場景中生成

我通過聽、看、說,及時(shí)傾聽孩子們的愛好。新年給孩子們帶來了太多快樂的回憶,激發(fā)了他們探索的興趣。我尊重幼兒的自我創(chuàng)造活動,充分調(diào)動他們的積極性和主動性,引導(dǎo)幼兒通過各種方式開展活動,給予極大的鼓勵(lì),為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由輕松的氛圍。

活動帶來的經(jīng)驗(yàn),自我表達(dá),充分的溝通和分享的幸福感使活動成為兒童生活的舞臺,成為兒童發(fā)展和自我展示的舞臺,從而發(fā)揮孩子的主觀性和創(chuàng)造力。

二是成為兒童學(xué)習(xí)活動的支持者,促進(jìn)活動的順利開展

師生們戴著新年帽走進(jìn)教室,洋溢著節(jié)日的氣氛,孩子們的臉上洋溢著幸福,心中洋溢著新年的喜悅,這項(xiàng)活動與孩子們的好奇心,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn),使孩子們在活動期間,我從頭到尾都充滿了學(xué)習(xí)興趣,并分享了新年的氣氛。

第三,成為幼兒學(xué)習(xí)活動的同事,讓幼兒在活動中成長

在活動中,教師是兒童學(xué)習(xí)活動的合作者。我讓每個(gè)孩子積極參與,收獲成功經(jīng)驗(yàn),也感受到了新的一年的喜慶氣氛。

中班社會過年活動教案【篇3】

活動目標(biāo):

1.了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

2.能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動。

3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

活動重點(diǎn):

了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

活動難點(diǎn):

能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動。

活動準(zhǔn)備:課件、剪刀、紙、紅包若干個(gè)。

活動過程:

一、開始部分:

歌曲表演《新年好》

二、基本部分:

1.你們過年的時(shí)候都干些什么?

2.了解過年的習(xí)俗和由來。

我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3.教師提問:“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

4.欣賞故事《年獸來了》。

(1)年獸最怕什么呢?

(2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時(shí),還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

5.分組過新年,感受過年的歡樂。

“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?!?/p>

第一組:互相拜年。

第二組:包餃子。

第三組:剪窗花。

第四組:拼年畫。

三、結(jié)束活動,分享過年的喜悅。

過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

中班社會過年活動教案【篇4】

目標(biāo):

1、了解“過年”的來歷,知道“過年”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、學(xué)說簡單的祝福話和拜年動作。

3、感受“過年”的喜慶氣氛,激發(fā)過年的愿望。

重點(diǎn):

了解“過年”的來歷,知道“過年”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

準(zhǔn)備:

“年的傳說”的故事課件;“人們過年”的課件。

過程:

1、談話,引出過年。

今年是20xx年,過些日子我們就要過年了,我們小朋友又要長大一歲了。你們喜歡過新年嗎?為什么?你最喜歡過年時(shí)的哪項(xiàng)活動?

2、播放“人們過年”課件,了解人們是怎樣過年的。

“我們一起來看一看,過年了,人們是怎么慶祝的呢?”

3、小結(jié):過年真熱鬧。

“過年真熱鬧啊,敲鑼打鼓放鞭炮,貼春聯(lián),吃年糕,還能穿上新衣裳,一家人圍坐在一起吃年夜飯真開心呀。這可是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日哦。”

4、看“年的傳說”課件,了解過年的來歷。

(1)“可是,很久很久以前,人們可沒有過年這個(gè)習(xí)慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎?”請幼兒猜一猜,說一說。

(2)“到底是什么原因呢?我們來看一段有趣的動畫?!庇變嚎凑n件前半部分,了解人們害怕的原因。

(3)看“原來人們是怕‘年’這個(gè)怪獸。小朋友們,你們快幫這些人想想辦法,怎么對付‘年’這個(gè)怪獸吧?!庇變河懻摚l(fā)表意見與想法。

(4)繼續(xù)看課件,了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事。

“大家想的辦法都不錯(cuò),但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來繼續(xù)看下去,看看是誰幫助了這些人們?”

(5)“白胡子老爺爺是用什么辦法對付‘年’這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法?”

(6)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲,所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來對付它。從此以后,每年過年的時(shí)候,人們都穿紅衣服,貼紅對聯(lián)、紅福字,放爆竹,掛燈籠,一家人團(tuán)聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來?!?/p>

5、引導(dǎo)幼兒討論過年時(shí),人們要做些什么說些什么。

(1)提出問題,引導(dǎo)幼兒討論。

“除了這些風(fēng)俗習(xí)慣,過年時(shí),親戚朋友之間還要互相做什么事情?”

“拜年時(shí)要做什么動作?”

“拜年時(shí)要說些什么呢?”

(2)教師小結(jié):

過年時(shí),人們之間要互相拜年。拜年時(shí)要說一些吉祥的祝福的話,比如:見到爺爺奶奶要說“祝您身體健康”;見到叔叔阿姨可以說“恭喜發(fā)財(cái)”“祝您萬事如意”;見到小朋友可以說“祝你越來越漂亮越來越聰明”等等。

6、和幼兒一起玩游戲“恭喜恭喜”。

我們邊唱歌邊找朋友,當(dāng)歌曲唱完后要向好朋友說一句吉祥祝福的話。

7、自然結(jié)束活動。

中班社會過年活動教案【篇5】

設(shè)計(jì)意圖:

新年的腳步越來越近了,年的味道也越來越濃了,孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛,了解過年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來,我準(zhǔn)備在班級里開展迎新年的各種活動,通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、拼年畫、剪窗花、制作簡單的春聯(lián)、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展,進(jìn)一步加深孩子們對年的理解,感受過年的歡樂,知道過年后自己又長大一歲了。

活動目標(biāo):

1.了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

2.能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動。

3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

活動重點(diǎn):

了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

活動難點(diǎn):

能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動。

活動準(zhǔn)備:課件、剪刀、紙、紅包若干個(gè)。

活動過程:

一、開始部分:

歌曲表演《新年好》

二、基本部分:

1.你們過年的時(shí)候都干些什么?

2.了解過年的習(xí)俗和由來。

我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3.教師提問:“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

4.欣賞故事《年獸來了》。

(1)年獸最怕什么呢?

(2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時(shí),還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

5.分組過新年,感受過年的歡樂。

“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”

第一組:互相拜年。

第二組:包餃子。

第三組:剪窗花。

第四組:拼年畫。

三、結(jié)束活動,分享過年的喜悅。

過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

小班社會過新年教案


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《小班社會過新年教案》

小班社會過新年教案適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒知道兒歌的名字和主要內(nèi)容,樂意與教師、同伴共同念兒歌,快來看看幼兒園小班社會過新年教案吧。

活動目標(biāo)

1.樂意與教師、同伴共同念兒歌。

2.知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。

3.借助畫面的情景和動作的提示,理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

5.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備

準(zhǔn)備好過年時(shí)的一些視頻、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD。

活動過程

一、(導(dǎo)入)及觀察視頻討論過年有哪些開心的事

——小朋友喜歡過年嗎?

(喜歡)因?yàn)檫^年有新衣穿,有糖吃,放鞭炮。。。。。。。(幼兒自由討論)

——教師:過年真開心,老師也非常喜歡過年,瞧!老師把過年時(shí)候看到的熱鬧情景,拍了下來,小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年?等下請小朋友告訴老師你們看到了什么,你們過年是和他們一樣嗎?

二、出示教學(xué)大書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面

1.教師手捧大書,用喜悅的語氣引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

教師:新年到,真熱鬧,這里還有很多小朋友也都在過年,看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的?

2.教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內(nèi)容。

教師:⑴畫面上有什么?(小朋友、燈籠、鞭炮)

⑵他們在干什么?(敲鑼打鼓、開心的大笑)。

三、創(chuàng)編兒歌

1、教師和幼兒討論畫面內(nèi)容,說到相關(guān)內(nèi)容時(shí),教師自然念出兒歌,加深幼兒對兒歌的印象,如當(dāng)幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時(shí)候,教師自然的念出“掛燈籠,放鞭炮”。

2、教師完整而有感情的朗誦兒歌,幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容。

3、師幼觀察畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。

四、發(fā)幼兒用書

小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日?,F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

幼兒園大班社會教案《過大年》


大班社會教案《過大年》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人待物的禮儀,知道春節(jié)是我國重要的節(jié)日,參加一些有意義的新年活動,感受春節(jié)的熱鬧氣氛,快來看看幼兒園大班社會《過大年》教案吧。

活動目標(biāo):

1.知道春節(jié)是我國重要的節(jié)日。

2.了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人待物的禮儀。

3.參加一些有意義的新年活動,感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

1.教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。

2.有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。

3.幼兒用書:《過大年》

活動過程:

(一)引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假過年的情景。

1.教師:過年就是春節(jié),今年春節(jié)是幾月幾日?你是在哪里過年?和誰在一起?過年時(shí)都做了哪些事?

幼兒分組交流。

2.集體交流,教師總結(jié)。

教師:過年時(shí),一家人要團(tuán)聚在一起吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會;大家會放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、朋友拜年,祝他們新年快樂。

(二)幼兒聽故事,了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

1.教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

教師:你們知道過年的來歷嗎?我們一起來聽一個(gè)關(guān)于"年"的故事。

2.教師:老人用什么方法趕走了怪獸?怪獸被趕走后,人們是用什么方式過春節(jié)的?

3.出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。

教師:為什么人們把"福"字倒著貼,年夜飯上一定要有魚?

4.教師小結(jié):中國人過年有著各種各樣的方式,大家在祥和的氣氛中迎接新春,互相祝福。

(三)欣賞各種春節(jié)用品。

1.教師:這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫等,我們來看看,你有什么發(fā)現(xiàn)?

幼兒欣賞、討論、交流。

2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3.教師小結(jié):過年時(shí)人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫,喜氣洋洋過新年!

(四)引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。

1.教師:今天我們了解了許多有關(guān)過年的事情,明年你準(zhǔn)備怎么過年呢?

2.引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。

活動延伸:

讓幼兒把自己的設(shè)想用繪畫表現(xiàn)出來,并舉辦主題畫展,邀請其他班級的活動前來參觀。

幼兒百科:年,漢語常用字,讀作nián,最早見于甲骨文,其本義是年成,五谷成熟,即《說文解字》:“年,谷熟也?!?/p>

幼兒園大班社會教案:過大年


活動目標(biāo):

1.知道春節(jié)是我國重要的節(jié)日。

2.了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人待物的禮儀。

3.參加一些有意義的新年活動,感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

活動準(zhǔn)備:

1.教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。

2.有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。

3.幼兒用書:《過大年》

活動過程:

(一)引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假過年的情景。

1.教師:過年就是春節(jié),今年春節(jié)是幾月幾日?你是在哪里過年?和誰在一起?過年時(shí)都做了哪些事?

幼兒分組交流。

2.集體交流,教師總結(jié)。

教師:過年時(shí),一家人要團(tuán)聚在一起吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會;大家會放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、朋友拜年,祝他們新年快樂。

(二)幼兒聽故事,了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

1.教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

教師:你們知道過年的來歷嗎?我們一起來聽一個(gè)關(guān)于"年"的故事。

2.教師:老人用什么方法趕走了怪獸?怪獸被趕走后,人們是用什么方式過春節(jié)的?

3.出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。

教師:為什么人們把"福"字倒著貼,年夜飯上一定要有魚?

4.教師小結(jié):中國人過年有著各種各樣的方式,大家在祥和的氣氛中迎接新春,互相祝福。

(三)欣賞各種春節(jié)用品。

1.教師:這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫等,我們來看看,你有什么發(fā)現(xiàn)?

幼兒欣賞、討論、交流。

2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3.教師小結(jié):過年時(shí)人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫,喜氣洋洋過新年!

(四)引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。

1.教師:今天我們了解了許多有關(guān)過年的事情,明年你準(zhǔn)備怎么過年呢?

2.引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。

活動延伸:

讓幼兒把自己的設(shè)想用繪畫表現(xiàn)出來,并舉辦主題畫展,邀請其他班級的活動前來參觀。

目標(biāo):

1、知道春節(jié)時(shí)我國最重要的節(jié)日。

2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

3、參加一些有意義的新年活動,感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

準(zhǔn)備:

1、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。

2、有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。

3、幼兒用書:《過大年》。

過程:

1、引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假中過年的情景。

幼兒分組交流。

集體交流,教師總結(jié)。

2、幼兒聽故事,了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。

教師小結(jié):中國人過年有著各種各樣的方式,大家在祥和的氣氛中迎接新春,互相祝福。

3、欣賞各種春節(jié)用品。

幼兒欣賞、討論、交流。

幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié):過年時(shí)人人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫、喜氣洋洋過新年。

4、引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。

引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。

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