和我來認識世界各地的小朋友們（大班社會教案）

引言：我們生活在地球上，世界很大，外面的世界也有很多小朋友，他們長的和我們不一樣，接下來，讓我來為大家介紹世界各地的小朋友們吧！

活動目標：1、知道世界上有不同的人種，住在地球上的人們是一家。

2、感受不同民族的文化，并有繼續(xù)了解的興趣。

活動準備：教學掛圖《五大洲的朋友》

活動重點：感受不同民族的文化

活動過程：

1、圖片導入：

教師出示教學掛圖，讓幼兒了解五大洲的名稱及它們在地球上的位置。

2、觀察不同膚色的小朋友的特征（膚色、頭發(fā)、臉、服裝等）

——這些小朋友，和我們長的一樣嗎？哪些地方不一樣？

他們愛穿什么樣的衣服？

1、感受不同的文化：

請幼兒看圖片

歐洲白皮膚的孩子、非洲黑皮膚的孩子、亞洲黃皮膚的孩子的生活場景（飲食、音樂舞蹈、生活環(huán)境等）

請幼兒討論。

看了圖片后你們有什么想法？住在世界各地、不同膚色的小朋友平時的生活和我們一樣嗎？你最喜歡哪里？你們還有什么問題嗎？

小結(jié)：世界各地住著不同方膚色的人，不管是黃色、白色還是黑色人種，都有他們自己的生活習慣和喜歡的東西，他們都是世界大家庭的成員，大家都是應(yīng)該互相尊敬和互相幫助。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

小朋友們認識梯形嗎？（大班數(shù)學教案）

引言：生活中太多的圖形，千奇百怪，今天帶小朋友們認識“梯形”，什么是“梯形”呢，就是看著像立著的梯子。

一、活動目標：

感知梯形的基本特征，學會按圖形分類，學會將長方形紙折疊成不同的圖形。

二、活動準備：

1、數(shù)字、大小、顏色不同的梯形、正方形、長方形、三角形各若干，數(shù)字卡片一套。

2、梯形拼圖一張。

3、幼兒每人幾張長方形的紙。

三、活動過程：

1、給圖形分類：

教師出示貼有各類圖形的絨板，請幼兒觀察并說出絨板上有什么圖形？它們叫什么名字？并將相同的圖形放在一起數(shù)一數(shù)，各種圖形各有多少。標上相應(yīng)的數(shù)字。比較各種圖形的多少、一樣多。（請幾位幼兒到前面來擺放，大家討論他們放得對不對）。

2、認識梯形：

教師從圖形中拿出等腰梯形，請幼兒觀察這是什么形狀的圖形。（與長方形比較，初步知道上下兩條邊是平行的，但不一樣長，左右兩條邊是斜的）教師再取出直角梯形讓幼兒辨認。

3、出示圖形，請幼兒想一想：左圖象什么？由那些圖形組成？左面的四個圖形分別是左圖的那些部分？它們分別象什么？說得越多越好。

4、幼兒操作活動：

請幼兒將長方形紙運用對折（邊對邊、角對角）的方法試一試，一張長方形紙可以折成哪些形狀，數(shù)數(shù)每人的長方形紙折成幾個什么圖形（如：兩個長方形、兩個三角形等）

5、幼兒自由操作，教師巡回指導動手能力差的幼兒。

6、教師點評幼兒操作結(jié)果，并小結(jié)梯形特征，結(jié)束課時。

幼兒園大班社會教案：我和我的朋友

活動目標：

1、掌握基本的交際技能，培養(yǎng)幼兒樂觀豁達的性格。

2、引導幼兒在日常生活中注意到同伴的優(yōu)點，對待同伴寬容和友善。

準備材料：請幼兒準備自己好朋友的照片。

活動過程：

一、導入-－手指操一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭，三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。

二、發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點師：小朋友們知道我們剛剛做的這個游戲是在講什么嗎？

師：講的是一條小魚的時候非常孤獨，沒有朋友！兩條小魚的時候就有了伙伴，不再像以前那樣孤單啦！三條小魚的時候就更熱鬧啦！在一起可以快快樂樂的做游戲！我們在生活中也是一樣的！沒有朋友特別孤單，有了朋友我們就可以和好朋友一起做游戲玩耍！而且朋友越多我們玩的越開心，對不對呀？

師：那老師現(xiàn)在想請小朋友們幫個忙，我現(xiàn)在想把中間的桌子搬到后面去，哪個小朋友來幫老師呀？我看誰的小手舉的最漂亮，我就叫他來幫我。好，請佳佳小朋友來幫忙吧。（其他幼兒觀察）師：哎呦，還是搬不動，現(xiàn)在請這位小朋友找他的一個好朋友來幫忙，好，好朋友來幫忙了。（其他小朋友觀察）師：哦，還是搬不動，怎麼辦呢，好，那就讓他把她的好朋友都請上來幫忙吧！

師：好，他們搬動了，真棒?。?/p>

師：剛才，一個人搬得動桌子嗎？

師：那兩個人呢？

師：那最后是怎么搬起桌子的?

師：是呀，只有大家團結(jié)，力量才會更大。那佳佳小朋友有這麼多好朋友，那你們有沒有自己的好朋友呢？

師：那你們是怎么成為好朋友的呢？

師：哦，如果別的小朋友說喜歡你，你開心嗎？

師：你們是不是都希望有自己的好朋友呀？

師：那咱們再玩?zhèn)€《找朋友》的游戲吧！

（游戲玩法：大家一起唱《找朋友》這首歌，一邊唱一邊自己去找自己的好朋友，兩人或幾個人一起做動作，完成歌曲。）三、引導幼兒完成區(qū)域活動師：小朋友們想一想你們有幾多少個好朋友呀?

師：哦，你們有這麼多好朋友呀！那你們想不想每天都看到你們好朋友呀？

師：那小朋友們快看，咱們班這面墻是友誼墻，我們把照片貼上去作為紀念！好我們現(xiàn)在開始貼照片。

師：那我們來看看我們這面墻漂亮嗎？

師：好，老師希望今后這面墻上會有很多照片作為我們是好朋友的見證，那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？

師：小朋友越來越懂事了，來夸夸我們自己。棒，棒，我最棒，耶！好，我們今天就玩到這，小朋友們下次再見！

幼兒園大班社會教案：我來交朋友

活動目標：

1．嘗試和同齡人交朋友，學習和新朋友認識、相處的簡單方法。

2．體驗交到新朋友并共同游戲的快樂。

3．愿意傾聽同伴的想法，并向同伴學習。

活動準備：

1．活動前與同齡班班教師交流活動目的和內(nèi)容。

2．選擇好角色游戲內(nèi)容。

3．圖卡：姓名、快樂游戲、你好、你叫什么名字？我們做好朋友好嗎？相互商量，相互幫助。

4．幼兒活動前制作自己的名片，報紙2人一張。

活動過程：

（一） 談話引入話題。

1. 教師：你有朋友嗎，你是怎么認識他（她）的？

2．教師：在幼兒園里我們只認識自己班的小朋友，今天我們?nèi)ズ痛蟆涟嗟男∨笥呀慌笥?，你們會用什么方法去交朋友?/p>

3．教師和幼兒相互交流。

（二）兩個班結(jié)對，激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。

1．初步討論結(jié)交新朋友的方法。

教師：我們這里有兩個班的小朋友，每個小朋友要找一個新朋友。怎樣才能交到新朋友呢？有哪些好辦法？

2．出示圖卡，提出找新朋友的任務(wù)：交新朋友的時候需要知道對方的姓名，還要和朋友一起游戲，游戲的時候兩人都能感到快樂。

（三）幼兒兩兩結(jié)伴，參加角色游戲，教師觀察幼兒交友情況，鼓勵幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機指導。

1．教師：你們和新朋友相互認識時說了那些好聽的話？

2．教師：你交到朋友了嗎？他叫什么名字？怎樣才能記住朋友的名字？

3. 教師：相互認識后還可以說什么做什么？

4. 教師小結(jié)：認識新朋友時，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問問朋友的名字，還可以拉拉手表示友好。

（四）了解和新朋友一同游戲時怎樣做。

1．教師：你們剛才玩了什么游戲？是怎樣玩的？開心嗎？

2．教師用說故事的方式說出剛才觀察到的幼兒間相互商量及相互幫助的情景。

3．教師：你們倆玩了什么游戲？怎么玩的？

4．教師小結(jié)：與朋友一同游戲的時候，需要相互商量才能玩得開心。如果朋友遇到困難，我們該怎么做？

5．再次結(jié)交一個新朋友，嘗試相互認識時的好方法，鼓勵幼兒大膽與朋友相互介紹。

（五）玩游戲，體驗與朋友一同游戲、相互商量的過程。

出示報紙，讓孩子和同伴交流運用材料玩各種游戲的方法。

（六）教師小結(jié)交新朋友的方法，幼兒交換名片。

教師：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學后遇到新同學時使用，相信大家能夠交到更多的好朋友?，F(xiàn)在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說再見。

活動延伸：

1．利用游戲、勞動等時間組織幼兒和交到的朋友一起活動。

2．平時家長多帶孩子外出活動，鼓勵幼兒結(jié)交更多的朋友。

幼兒園大班社會教案：我們來聚會

活動目標：1．嘗試對聚會的內(nèi)容進行設(shè)想、規(guī)劃，增強計劃能力。

2．能用繪畫的方式記錄與同伴討論的內(nèi)容。

3．體驗與同伴共同商量、討論的過程。

活動準備：1．教師用記錄表：空白紙張，上面有標題"我們來聚會"。

2．幼兒用書：《我們來聚會》。

活動過程：

1．師幼討論：聚會可以開展哪些有趣的活動?

教師：新年快到了，我們可以邀請哪些家人來@JLN和我們一同慶祝呢?他們來幼兒園參加聚會時可以進行哪些活動?

幼兒與同伴相互表達自己的想法。

教師：家人可以參加什么樣的游戲?小朋友可以和家人共同進行什么活動?小朋友是幼兒園的小主人，可以怎樣邀請參加活動的客人?

幼兒表達自己的想法，教師在記錄表上用簡筆畫的方法進行記錄。(如小朋友建議可以進行表演，教師就畫上跳舞的小人進行記錄)2．幼兒分組進行聚會計劃的討論并記錄在幼兒用書《我們來聚會》上。

師幼共同討論有關(guān)聚會計劃的一些具體問題：①聚會的時間、地點怎樣安排?怎樣邀請客人，有哪些邀請禮儀?(可以制作宣傳海報、聚會請?zhí)?，用禮貌的語言進行邀請)③客人參加聚會時可以怎樣裝扮?(制作裝飾的面具或帽子等)④聚會的環(huán)境可以怎樣布置?(可以用繪畫、制作拉花等方法進行裝飾)⑤聚會進行的程序是怎樣的?由誰來主持?

幼兒自由結(jié)伴，進行小組討論，在幼兒用書上記錄下自己和本組同伴討論的結(jié)果。

幼兒邊看自己的記錄邊向大家進行介紹。

3．師幼為聚會進行準備。

幼兒分工合作，如有的小組制作邀請卡，有的小組開始排練節(jié)目，有的小組為環(huán)境做準備。

延伸活動：利用晨間、餐后等時間與幼兒談?wù)剬蹠臏蕚涔ぷ鳌?/p>