我們的小世界真快樂(lè)（中班數(shù)學(xué)教案）

引言：幼兒園是我們的小小世界，我們是小小世界的乖寶寶，我們?cè)谶@里健康聰明的成長(zhǎng)，所以我們很快樂(lè)，這里有很多小朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知5以內(nèi)的序數(shù)的含義以及它在生活中的應(yīng)用。

2、能從某一個(gè)方向確認(rèn)物體的排列次序。

3、體驗(yàn)基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：一列火車(chē)（每節(jié)車(chē)廂一種顏色——紅、黃、藍(lán)、綠、黑共五節(jié)），5座房子，5只動(dòng)物卡片（小兔、小羊、小狐貍、小雞、小猴 ）；1—5數(shù)字卡片若干。

2、學(xué)具：5只動(dòng)物卡片每人一套，畫(huà)有小火車(chē)的操作紙每人一張，1—5數(shù)字卡片每人一套，5座房子每人一套，幾何圖形若干，珠子若干。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、教師與幼兒開(kāi)火車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室。

二、感知5以內(nèi)序數(shù)的含義，體驗(yàn)基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。

1、引導(dǎo)幼兒觀察思考哪是第一節(jié)車(chē)廂……哪是第五節(jié)車(chē)廂，老師用相應(yīng)的數(shù)字卡貼在車(chē)身表示車(chē)廂次序，并請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)“第一節(jié)、第二節(jié)……”

2、出示動(dòng)物卡片，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾只小動(dòng)物；

這列火車(chē)真漂亮！看，許多小動(dòng)物也要坐火車(chē)去游玩，我們數(shù)一數(shù)有幾只；

3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)幫小動(dòng)物坐火車(chē)，要求小兔坐第一節(jié)車(chē)廂，小雞坐在第五節(jié)車(chē)廂，其他小動(dòng)物按照身上的點(diǎn)子數(shù)坐在相應(yīng)的車(chē)廂上；

4、幼兒集體檢查擺放是否正確，并自己動(dòng)手進(jìn)行同樣的操作；

5、時(shí)間不早了，小動(dòng)物們都要回家休息了，這么多漂亮的房子一共有幾座？同幼兒一起點(diǎn)數(shù)房子，將總數(shù)5貼在房子的后面。可是他們的房子上沒(méi)有門(mén)牌號(hào)碼怎么辦？我們來(lái)幫幫它們吧！

引導(dǎo)幼兒從左邊開(kāi)始給房子依次編上第1號(hào)、第2號(hào)、第3號(hào)、第4號(hào)、第5號(hào)，并將數(shù)字貼在門(mén)上。

說(shuō)說(shuō)房子后面的5和門(mén)牌號(hào)碼5所表示的不同含義。

按小動(dòng)物身上的點(diǎn)子數(shù)將小動(dòng)物們送回家，請(qǐng)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物們住在第幾間房子里（或說(shuō)出第幾座房子中住的是什么小動(dòng)物）。

我們今天幫了那么多小動(dòng)物們的忙，你們高興嗎？小動(dòng)物們都回家了，我們一起來(lái)做游戲吧！

三、動(dòng)手操作加深對(duì)5以內(nèi)序數(shù)實(shí)際意義的理解?！緒WW.277433.CoM 正能量句子】

大樹(shù)公寓：

1、數(shù)一數(shù)，這棟大樓有多少層。

2、講述動(dòng)物搬家的故事：森林里剛建成一座大樹(shù)公寓，很多動(dòng)物都搬進(jìn)來(lái)了。小羊是第一個(gè)搬進(jìn)來(lái)的，她住在第1層的第3 個(gè)房間。其他小動(dòng)物也都陸續(xù)搬來(lái)了，你知道它們住在哪一層的第幾個(gè)房間嗎？

3、填一填，請(qǐng)幼兒在方框中用相應(yīng)的數(shù)字標(biāo)出動(dòng)物們所在住的房間。

四、觀察掛圖《真快樂(lè)》

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)面上有誰(shuí)，他們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，分別排在第幾位。

想一想，在第四幅圖中，從樂(lè)樂(lè)向奇奇的方向轉(zhuǎn)，歡歡排在第幾？如果從奇奇向樂(lè)樂(lè)的方向轉(zhuǎn)呢？

五、鞏固對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)，結(jié)束活動(dòng)。

1、請(qǐng)小朋友戴上胸飾，聽(tīng)音樂(lè)跳舞，音樂(lè)停后請(qǐng)幾位戴相同胸飾的小朋友排成一隊(duì) 。

2、音樂(lè)停止，請(qǐng)幼兒根據(jù)胸飾后面的數(shù)字按順序排成一隊(duì)，表達(dá)：從前數(shù)起，我是第幾個(gè)……

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我們認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物真聰明（中班數(shù)學(xué)教案）

引言：幼兒園來(lái)了小動(dòng)物，老師告訴我們它們很聰明，還能算算數(shù)，我不信，老師拿來(lái)小玩具，小模型，小動(dòng)物就聰明的叫上名字來(lái)。哇！小動(dòng)物還真聰明。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、 激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣。

2、 培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。

3、 學(xué)習(xí)9以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，按數(shù)取物，分類計(jì)數(shù)。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、 大圖畫(huà)4幅，每幅畫(huà)有房子4間。塑料幾何圖形片若干。

2、 畫(huà)有9只小兔的背景圖1幅，分類計(jì)數(shù)表1張，磁性數(shù)字卡0——9，磁性黑板。

3、 玩具保齡球2袋。

4、 活動(dòng)前讓孩子選擇自己喜歡的小動(dòng)物印章蓋在手上。

［活動(dòng)過(guò)程］

1、“小動(dòng)物”（幼兒）自己做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

2、裝飾房子。

（1） 創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

（2） 出示操作材料，介紹裝飾房子的方法：房子上的數(shù)是幾，就放上幾個(gè)幾何圖形片。

（3） 幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒把幾何圖形片擺成漂亮的圖案。

（4） 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果。

3、數(shù)小兔。

（1） 出示小兔的背景圖。

提問(wèn)：這里一共有幾只小兔？

（2）教師按小兔的特征進(jìn)行提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒計(jì)數(shù)。如：穿蘭色衣服的小兔有幾只？既穿紅衣服又穿紅褲子的小兔有幾只？等等。

中班數(shù)學(xué)教案《快樂(lè)的小丑》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按照物體的不同特征進(jìn)行多次分類。

2、能用數(shù)字表示分類結(jié)果。

3、積極參加操作活動(dòng)，能按要求整理操作材料。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

5、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：小丑圖，標(biāo)記、數(shù)字卡片。

2、學(xué)具：看圖按標(biāo)記計(jì)數(shù)--------操作單、數(shù)字印章、印泥；

3、分片片---------分類盒、裝有不同插花片的小盤(pán)子、空白卡片及筆；

4、做紙牌-------空白紙牌、印章。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察小丑圖，說(shuō)說(shuō)小丑的不同特征。“黑板上有什么？它們一樣嗎？哪里不一樣？”

2、用簡(jiǎn)單的標(biāo)記記錄小丑的特征?！拔覀兛梢杂檬裁礃?biāo)記來(lái)表示小丑的大小呢？”→認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記?！拔覀冞€可以用什么標(biāo)記來(lái)表示小丑的頭發(fā)呢？”（依次認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記及眉毛標(biāo)記）

3、用數(shù)字記錄不同特征小丑的數(shù)量。“黑板上有這么多標(biāo)記，說(shuō)的是誰(shuí)的事？幾個(gè)小丑的事？”請(qǐng)個(gè)別幼兒填數(shù)字，完成后集體說(shuō)一說(shuō)。

4、小結(jié)?！敖裉煳覀儗W(xué)了個(gè)新本領(lǐng)，就是用數(shù)字和標(biāo)記來(lái)記錄圖上小丑的事情，你們能從圖中發(fā)現(xiàn)小丑有幾種不同的地方嗎？”

5、小組操作活動(dòng)。

①看圖按標(biāo)記計(jì)數(shù)--------先看一看操作單上有什么，它們哪里不一樣，然后用數(shù)字印章記錄出各標(biāo)記的數(shù)量，完成后說(shuō)一說(shuō)。

②分片片-------------看看盤(pán)子里的插花片有什么不同，把一樣的片片放在一個(gè)格子里，數(shù)一數(shù)每樣有幾個(gè)，在空白卡片上用你喜歡的方法記錄下來(lái)，插在分類盒上，說(shuō)一說(shuō)什么樣的片片有幾個(gè)。

③做紙牌---------觀察紙牌上寫(xiě)著數(shù)字幾，然后用圖案印章印相應(yīng)數(shù)量的圖案。

6、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

幼兒百科：分類，是指按照種類、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類。

小小瓢蟲(chóng)漫游世界（中班數(shù)學(xué)教案）

引言：七星瓢蟲(chóng)飛呀飛，穿過(guò)森林，飛過(guò)大海，徒步暢游著世界每個(gè)角落。

一、設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更深入的掌握數(shù)的概念，我設(shè)計(jì)了《小瓢蟲(chóng)》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲(chóng)—瓢蟲(chóng)吸引幼兒的眼球，使幼兒一開(kāi)始就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后按小瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)、數(shù)的量不等、顏色不同的特點(diǎn)，讓幼兒鞏固對(duì)7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)按二維特征分類。希望通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒可以在玩中學(xué)、學(xué)中玩，輕松的學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試按數(shù)量、顏色的二維特征進(jìn)行分類，鞏固對(duì)7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫(huà)有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)的五彩紙制瓢蟲(chóng)若干。

2、畫(huà)有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)的五彩樹(shù)葉若干。

3、5幢五彩房子、瓢蟲(chóng)媽媽一只

四、活動(dòng)流程：

引起興趣—領(lǐng)瓢蟲(chóng)—幫瓢蟲(chóng)挑樹(shù)葉—幫瓢蟲(chóng)找家

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話

1、今天，何老師邀請(qǐng)了一群你們的老朋友來(lái)我們班里，看看它們是誰(shuí)？

2、哇，樹(shù)上有好多小瓢蟲(chóng)呀。它們都長(zhǎng)得一樣嗎？

小結(jié)：小瓢蟲(chóng)身上的顏色和點(diǎn)數(shù)都不同。

3、那你們知道身上有4個(gè)點(diǎn)的瓢蟲(chóng)叫什么嗎？（小瓢蟲(chóng)都有自己的名字，它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲(chóng)了。）

（二）領(lǐng)養(yǎng)小瓢蟲(chóng)

1、那么多小瓢蟲(chóng)，它們都想和我們交朋友，讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲(chóng)做朋友吧。（每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲(chóng)）。

2、和同伴或客人老師交流一下你領(lǐng)養(yǎng)了一只怎樣的小瓢蟲(chóng)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒給大家介紹一下自己的小瓢蟲(chóng)。

（三）挑樹(shù)葉

1、哇，你們看這里有什么？（樹(shù)葉）

2、是怎樣的樹(shù)葉呢？（顏色不同、數(shù)量不同）

3、告訴你們噢，小瓢蟲(chóng)最喜歡在小樹(shù)葉上玩啦！

4、我們也給自己的小瓢蟲(chóng)挑選一片小樹(shù)葉，好不好？想一想你的瓢蟲(chóng)朋友會(huì)喜歡哪一片小樹(shù)葉呢？

5、你給小瓢蟲(chóng)選了一片什么樣的樹(shù)葉？為什么？

小結(jié)：我們的小朋友們真棒！都為自己的瓢蟲(chóng)朋友挑選了一片它最喜歡的樹(shù)葉。

（四）找家

1、天黑了，瓢蟲(chóng)媽媽叫孩子們快回家啦！我們把小瓢蟲(chóng)們送回家好不好？

2、這是小瓢蟲(chóng)的家，看看是什么樣的？

3、想一想你的瓢蟲(chóng)朋友是住在哪幢房子的哪里？為什么？

4、現(xiàn)在請(qǐng)你們把小瓢蟲(chóng)送回家吧！

5、瓢蟲(chóng)媽媽開(kāi)心極了，謝謝大家?guī)兔Π阉暮⒆觽兯偷搅烁髯缘募抑小?/p>

幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《真快樂(lè)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

2．體驗(yàn)基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的發(fā)現(xiàn)，要求聲音響亮，口齒清楚。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：感知5以內(nèi)序數(shù)的含義，能確認(rèn)物體的排列次序。

活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，帶有數(shù)字1-5的魔法棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入

小朋友們讓我們一起去郊游吧！跟著《去郊游》的音樂(lè)入場(chǎng)。

二、以"參觀森林公園"活動(dòng)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

1、小朋友看看我們到了哪里？（森林公園）。森林公園好美啊，這里還有幾座漂亮的小房子，讓我們一起數(shù)一數(shù)有幾座吧！你是怎么數(shù)的？（從左往右）這些就是小動(dòng)物們的家，可是這些房子都一樣小動(dòng)物經(jīng)常走錯(cuò)門(mén)，小朋友們你們能不能幫它們想一個(gè)好辦法，讓它們能很快找對(duì)自己的房子，（給房子編上門(mén)牌號(hào)，從左邊數(shù)是第一座小房子，我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示，依次到5。）

2、第5座的"5"和5座小房子的"5"表示的一樣嗎？

3、看，可愛(ài)的小動(dòng)物們出來(lái)迎接我們了，讓我們說(shuō)說(shuō)它們分別住在第幾座小房子里，（是幾就舉起帶有數(shù)字幾的魔法棒。）

4、老師扮小動(dòng)物說(shuō)話：小朋友們你們來(lái)得真是太巧了，我們這兒蓋新樓房了，今天正好要搬家，你們來(lái)幫我們搬家吧！

（1）新樓房真漂亮啊，讓我們先數(shù)一數(shù)這是幾層樓。

（2）我們給樓層編號(hào)的時(shí)候，通常把最下面的一層做為第一層，然后依次向上編。

（3）第5層的"5"和5層樓的"5'表示的一樣嗎？

（4）我們來(lái)看看每一層都住著什么小動(dòng)物？

（5）早上太陽(yáng)出來(lái)了，我問(wèn)小朋友，是站在高處先看到太陽(yáng)，還是低處，（有喜歡看日出的人，會(huì)爬到山頂去看日出。）我們來(lái)看看住在樓房里的小動(dòng)物們誰(shuí)家先明，誰(shuí)先起床，按照小動(dòng)物的起床順序來(lái)給小動(dòng)物排排隊(duì)。

三、游戲鞏固

看到小動(dòng)物們都起來(lái)了，小朋友想不想像小動(dòng)物一樣，也起來(lái)做會(huì)運(yùn)動(dòng)，我們來(lái)一起玩排隊(duì)的游戲，規(guī)則：音樂(lè)停下來(lái)，小朋友馬上5個(gè)站起一隊(duì)，并說(shuō)一說(shuō)自己從前面數(shù)排第幾，如果轉(zhuǎn)過(guò)去排第幾。

四、情感拓展

小朋友我們?cè)谟變簣@都什么時(shí)候需要排隊(duì)？（喝水，入廁、做操等）。你知道大人們什么時(shí)候也要排隊(duì)嗎？（超市結(jié)賬、銀行辦業(yè)務(wù)、買(mǎi)票等）。只有人人都按順序，社會(huì)才會(huì)變得有秩序。天不早了，現(xiàn)在就讓我們排著隊(duì)回家吧！