紙球在我手中變變變(大班半日教案)

引言：媽媽給我找來許多紙，告訴我要做一個好玩的東西，媽媽先把紙一層一層包起來，嗨，原來媽媽做的是紙球，我問媽媽：“涂不涂顏色，！媽媽點點頭，我拿來了顏料，開始做涂色工作，就這一樣，一個彩色的紙球誕生了！好開心哦！我以后還要用紙球發(fā)明好玩的游戲！期待中……

教學目標：

1．引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

2．通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

3．培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

教學準備：

報紙若干、大籃子若干等。

教學過程：

一、 活動前準備：教師帶幼兒進入活動場地，進行體育活動前準備工作，活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等）。

二、想像游戲

1. 教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么？

2. 教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。

3. 引導幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。

三、引導幼兒進行小組游戲活動

引導幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動，教師各別指導。

四、小組接力競爭游戲：運果子。

教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運的果子最多。

五、結(jié)束，集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。

六、活動延伸：報紙的多種玩法。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

大班科學課：紙片變變變教案

這是大班科學紙片變變變教案，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1．認識螺旋形，發(fā)現(xiàn)粗細會影響紙條長短的變化。

2．養(yǎng)成做事細致的好習慣，體驗成功的快樂。

3．學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

4．通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動準備1．一人一把剪刀，圓形、三角形、正方形、長方形紙片。

2．螺旋形實物若干。

活動過程一、第一次操作：認識螺旋形1．出示圓形紙片，請幼兒幫圓紙片變成長條形。

2．引導幼兒自由探索操作方法：順著圓形一直往下剪。

3．展示幼兒的作品，引導幼兒認識螺旋形。

(1)圓紙片變好了，你覺得圓形變成了什么?(蝸牛殼、棒棒糖)小結(jié)：對了，這個和小朋友說的蝸牛殼差不多，它從中間往外，一圈一圈，越變越大，就變成了螺旋形。

(2)誰來介紹一下你的圓紙片是怎么變成螺旋形的?

小結(jié)：順著圓的形狀從外往里一直剪，剪的時候一邊轉(zhuǎn)紙片一邊剪，就能剪出螺旋形。

二、第二次操作：變長長的螺旋形幼兒剪完展示作品，讓幼兒觀察、提問：螺旋形有什么不同？（長短不同）為什么同樣大的紙片剪成的螺旋形會不一樣長？（粗細不同）提問：讓你剪出一條長長的細細的螺旋形你會怎么剪？

老師小結(jié)：一條長長的螺旋形要細細的剪，剪的時間長一點，不要剪斷。

三、第三次操作：

1．觀察并討論如何變出長長的螺旋形。

2．提出比賽要求，幼兒再次操作。

3．引導幼兒觀察黑板上的螺旋形，評出冠軍。

4．觀看PPT5．我們剛剛認識了螺旋形，那我們還在什么地方看到過和螺旋形差不多的形狀?(螺絲玩具、螺絲釘、電話線、電燈)總結(jié)：原來，在同樣大的紙片上，小朋友在剪的時候，剪得越細，螺旋形就會變得越長。

活動延伸：引導幼兒在區(qū)角活動時用其他形狀的紙片剪出螺旋形。

大班數(shù)學《紙片變變變》教學反思1、教師在教學活動中語言一定要簡練，到位，否則孩子們會對教師過多的語言產(chǎn)生反感，越聽越糊涂。

在《紙片變變變》的教學過程中為了滲透孩子們在學中玩，玩中學從探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律得出結(jié)論，每次的提問都是簡經(jīng)營簡練，明了，讓孩子得出結(jié)論，老師再小結(jié)。

2、各個環(huán)節(jié)要清晰，環(huán)環(huán)相扣，符合數(shù)學教學邏輯。

從第一次操作，讓幼兒試著剪出長條形，從而過渡螺旋形，這里我講評的比較快，過渡比較緊湊，但第二次操作，讓幼兒通過操作剪螺旋形從而發(fā)現(xiàn)長短不一，為什么同一圓方剪出的螺旋形會長短不一呢？（粗細不一）從而引導幼兒比賽，誰剪得螺旋形又長又細。幼兒的動手能力強，剪得都較長也細細的，個個環(huán)節(jié)比較清晰，層層遞近，目標效果已達到。

3、在聯(lián)系實際生活中什么東西是螺旋形的，我班幼兒擴散思維強，想了很多，（如圓棒、樹的紋路、發(fā)型等）我們老師也一下想不到的，幼兒都能回答出，發(fā)言積極，以上是我本次活動的反思，還有許多不足之處，請老師們給予指導，以便使活動能更有效的開展。

大班手工鋼琴變變變教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗍止や撉僮冏冏兘贪?，希望能為你提供參考

這是大班手工鋼琴變變變教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1、學會觀察折紙示意圖，折出一系列相關(guān)的造型。

2、通過看圖示以及示范，掌握折房子、鋼琴和小豬頭的基本技能。

3、對折紙活動有興趣。

活動準備

1、幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺。

2、彩色正方形紙人手4張、剪刀、漿糊、抹布。

活動過程

一、活動一：鋼琴變變變——房子

1、通過猜謎語活動，引起幼兒的興趣。

師：又高又大，四腳朝下，嘴巴有牙，肚里說活。

2、引導幼兒觀察用實物展示儀放大的幼兒用書，了解畫面上的折紙步驟示意圖。

師：圖上有什么？正方形是怎樣變成小房子的？

3、教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖，邊嘗試折出小房子，教師重點指導幼兒折、拉出左右兩邊對稱的房子形狀。

4、幼兒嘗試用剪刀剪出門、窗子、煙囪等，貼在小房子上。

5、讓幼兒將小房子貼在《我們的房子》專欄中。

二、活動二：鋼琴變變變

1、猜謎語，引出主題。

師：一個大怪物，牙齒幾十顆，肚里吞鋼絲，嘴里會唱歌。

2、引導幼兒探索在折房子的基礎(chǔ)上，折出鋼琴的基本造型。

教師引導幼兒繼續(xù)觀察放大的幼兒用書上的折紙示意圖。

①師生共同看圖示折出小房子。

②觀察折鋼琴的示意圖，引導幼兒根據(jù)圖示上面箭頭的提示，分別將紙向上折，兩邊向中間折，打開等。

3、師生一起邊看圖示，邊折紙，教師進行適當?shù)恼Z言提示，對個別能力較弱的幼兒給予適當?shù)膸椭?/p>

4、讓幼兒玩一玩彈鋼琴游戲，鼓勵幼兒自彈自唱，感受折出鋼琴的快樂。

三、活動三：鋼琴變變變——小豬頭

1、鼓勵幼兒自己觀察折紙示意圖，說說：豬頭是怎么變出來的？

2、教師和幼兒一起邊看圖示，邊折紙，指導幼兒折出③④⑤步驟，提醒幼兒每折一步，一定要壓平整。

3、教師重點示范最后一步難點：將折好的⑦步，從中間向兩側(cè)拉開，再用一只手在外面從中間向里壓，整理出最后小豬頭的形象，指導幼兒伸進大拇指，食指和無名指上下動一動，小豬頭張開嘴巴啦！

4、讓幼兒自主玩一玩折紙，充分體驗折紙的快樂。

《大班漫畫欣賞教案：《父與子》》：大班美術(shù)活動《父與子》教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，理解漫畫作品內(nèi)容，嘗試運用語言和圖畫刨編故事結(jié)尾，通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點，更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班漫畫欣賞《父與子》教案吧。

《大班美術(shù)教案：我的牙》：大班美術(shù)活動我的牙教案主要包含了活動目標，活動準備，活動反思，活動過程等內(nèi)容，認真觀察自己和同伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。學會用簡單的線條，表現(xiàn)人物面部的主要特征。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)我的牙教案吧。

《大班美術(shù)：畫一畫香味兒》：大班美術(shù)活動畫一畫香味兒教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們學會制作飯團。通過料理使孩子們的情感得到豐富并且培養(yǎng)孩子們的社會能力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)畫一畫香味兒教案吧。

【推薦】大班語言教案《我的小手變變變》

語言是人類最重要的交際工具，從小培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言，讓幼兒正確的運用語言，對幼兒的語言交往、認知發(fā)展、智力發(fā)展、社會適應性發(fā)展具有十分重要的意義。口頭表達能使孩子學習能力增強，對語言的運用能力和對他人語言的理解能力也能夠明顯提高，并且有利于讓孩子勇于表現(xiàn)自己，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導力，有效增強幼兒自信心，促進身心全面發(fā)展。

我園多年來不失時機地抓緊對幼兒口頭表達能力的培養(yǎng)與訓練。并申報承擔了河南省基礎(chǔ)教育教學《發(fā)展幼兒口語表達能力有效方式的探究》研究課題，為了"給幼兒創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的自由寬松的語言環(huán)境。"我班開展了豐富多彩的"小小故事家""口頭作文""朗誦比賽"等系列活動，大大提高了幼兒語言表達的興趣和能力。

《綱要》中指出"鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。"雖然孩子們的興趣和能力有了很大的提高，但是怎樣能更好地讓孩子主動用連貫和豐富的語句說出自己的感受和想法呢?

一天，戶外集體活動結(jié)束后，我讓小朋友們分散活動，幾個小朋友便結(jié)伴，在陽光照射的墻面上津津有味地玩起了手影游戲。他們有的用手變成小兔，有的變成老鷹，還有的變成鴨子、孔雀……，小朋友們一邊用小手表演著，還一邊興奮地相互交流著。不一會兒，其他的小朋友也蜂擁而至地跑來，興致勃勃地加入了游戲的行列。孩子們爭先恐后地伸著小手，七嘴八舌地喊著："我變的孔雀在跳舞""我變的老鷹在天上飛""我變的鴨子在水里游"……，看到孩子如此熱鬧的場面，我靈機一動：既然孩子們這么喜歡玩手影游戲，何不趁機引導他們把"玩手影"與"語言游戲"結(jié)合起來呢?

于是，我便隨即充分利用幼兒的這一熱點行為精心整理設(shè)計了本節(jié)語言活動《我的小手變變變》。通過讓孩子在自發(fā)的興趣點中說一說、演一演、變一變，充分發(fā)揮想象，調(diào)動幼兒的發(fā)言積極性，創(chuàng)編講述了許多有趣的手指故事，在這樣一個輕松越快、幼兒自發(fā)的活動氛圍中，不僅更好地激發(fā)了幼兒敢于語言表達的主動性，發(fā)展了幼兒更豐富的想象能力和創(chuàng)編故事的能力，而且還使我在我園參與河南省《幼兒口語表達能力有效方式的探究》課題探索中，有了更開闊的思維和指導目標，真正做到讓幼兒成為一個想說、敢說、會說的人。

一、 活動名稱：語言領(lǐng)域

二、 活動內(nèi)容：《我的小手變變變》

三、活動目標：

1、引導幼兒猜猜講講變化的手指造型，喜歡玩手指游戲，并能完整的說出其含義，感受手指游戲帶來的樂趣。

2、通過小手編故事的活動，激發(fā)幼兒的想象力和口語表達能力。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴互幫互助的友愛精神。

四、活動準備：

1、多媒體。

2、一段手指表演視頻。

3、手指表演的小故事一個及故事配樂。

五、活動重難點：

通過小手的變化，提高幼兒的模仿力和想象力。

六、活動過程：

(一)教師帶領(lǐng)幼兒一起做手指小律動《我的手指變變變》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

引導語：請小朋友伸出你們的小手，一起來和老師做一個手指小律動!

律動兒歌：1根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬爬爬;2根手指頭，變變變，變成小白兔，跳跳跳;3根手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵;4根手指頭，變變變，變成小螃蟹，走走走;5根手指頭，變變變，變成大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚;我的手指頭，變變變，我的手指頭，真好玩!

(二)觀看手指表演視頻，引出活動主題：手影游戲。

引導語：我們的手能變成那么多小動物，真是太好玩了。今天，和老師還帶來了一個非常有趣的"動畫片"，我們一起來看看吧!

1、第一遍播放視頻：引導幼兒自由討論："動畫片是用什么來表演的?""都變出了什么?"，教師巡回傾聽。

2、第二遍播放視頻：幼兒和教師一起，邊觀看邊在投影儀的光源處模仿視頻中的動作，感受手影表演的有趣。

(三)模仿游戲：小手變變變。

1、引導語：小朋友讓我們再想一想，小手還可以變成什么呢?

幼兒：變成小鴨、小羊、小鳥、小狗、石頭、剪刀、手槍、小腳、鉛筆、扇子、望遠鏡、眼鏡、孔雀、小兔……2、玩手影游戲"老鷹捉小雞"。教師做老鷹，幼兒做小雞，用手影玩游戲。教師提醒幼兒"小雞"不能離開投影儀，指導幼兒理解手影的特征。

(四)手指故事：《絆腳石》。

1、引導語：小手的本領(lǐng)可大了，請小朋友仔細看看它講了一個什么樣的故事。

播放音樂，教師表演啞語手指故事。

(故事：天亮了，太陽公公慢慢地升上天空。一只可愛的小白兔蹦蹦跳跳地走來了，它看見一塊石頭擋在路中間，要怎么過去呢?小兔子左瞧瞧右看看，它從石頭上跳了過去;一只小鴨子呷呷叫著走來了，它看見一塊石頭擋在路中間，要怎么過去呢?小鴨子想出一個好辦法，它從石頭旁邊繞了過去;一只小孔雀高高興興地走來了，它沒有看到石頭，一不小心撞在石頭上，摔了一跤，它爬起來一瘸一拐地走了。)

2、引導語：小手講的故事好玩嗎?故事里有哪些小動物?它們都遇到了什么問題?還有誰會遇到這塊絆腳石呢?它們又是怎么做的?

大班美術(shù)活動手印變變變教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動手印變變變教案 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)活動手印變變變教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

設(shè)計意圖

在幼兒園的美術(shù)教學中，我們的幼兒是怎樣體驗行為藝術(shù)的呢?大班美術(shù)活動《手印》是一節(jié)引導幼兒初步體驗行為藝術(shù)的課例，活動旨在引導幼兒完成動物動態(tài)的描畫以及對動物的裝飾，讓幼兒體驗印畫的快樂，并了解美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。

二、 活動目標

1. 學習在手印上進行添畫的繪畫技能。

2.了解在手印上進行添畫變出動物各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。

3.體驗手印畫的樂趣，在繪畫過程中大膽想象，注意畫面的整潔。

4. 鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

三、 活動重難點

教學重點：利用手印的原形，組合添加成有趣的動物圖形，掌握技法、技巧。

教學難點：設(shè)計圖形及物象整體效果的處理。

四、 活動準備

1. 畫紙、黑色勾線筆、多種顏色的顏料、抹布、桌布。

2. 課件。

五、 活動過程

（一）手指游戲，激發(fā)興趣

1.師：“我們先來玩?zhèn)€手指游戲吧！”

手指游戲：

一個手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬呀爬!

兩個手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀，蹦蹦跳！

三個手指頭呀，變呀變呀，變成小花貓呀，喵喵喵！

四個手指頭呀，變呀變呀，變成小螃蟹呀，橫著爬！

五個手指頭呀，變呀變呀，變成花蝴蝶呀，飛呀飛！

2.師：剛才我們每個小朋友都是神奇的魔術(shù)師，用手指頭變出了許多什么？有哪些動物？

3.我們的手指頭本領(lǐng)可大啦，那手掌是不是要比它厲害多了，那你們能用手掌變出許多動物嗎？那你們能用印畫的方法變出來嗎？你們想知道是用什么方法嗎？

4.幼兒嘗試，操作！教師巡回指導。

5.教師總結(jié)，引出主題——手印動物。

（二）觀察手印添畫，了解繪畫步驟

1.出示課件：雪地里的，洞穴里的手印，你們看，這是什么？手印。它是什么形狀、什么顏色的？它是怎么印上去的呢？

2.師：原來是用我們的手掌蘸上顏料，印在紙上，印出來的。我們的手掌都是神奇的魔術(shù)師，你們猜猜看這個手掌會怎么變出小動物呢？

3.“小眼睛仔細看好了，這個手掌要變魔術(shù)啦！變-變-變-變成什么了？剛才的手掌變成了什么？又添畫了什么？”

4.師.這個手掌不光能變出大象，長頸鹿，還能變出許多其他的動物呢。出示第二個動物：這回又變成了什么動物啊？在上面添畫了哪幾筆？

5.剛才我們看到的小動物是用我們個手掌印出來的？

6．這些手掌有都什么不一樣的地方？大小、形狀，方向

？它們能變化形狀來變成動物的頭，尾巴，腳.....

7.剛才我們欣賞了這么多的手印添畫，現(xiàn)在你們知道手印是怎么變出小動物的嗎？

（三）結(jié)合兒歌，示范手印畫的步驟，提出要求

1.師：小朋友，你們想不想自己用手印來變出各種小動物呢？現(xiàn)在請你認真看一看，我是怎么畫的。我們用左手蘸顏料，用力在紙上印一印。印的時候不要移動，手臂抬高一點。

兒歌：手指輕輕蘸顏料，

用點力氣印一印，

擦干手指換顏色，

色彩干凈又美麗，

然后拿筆畫一畫，

馬上變成×××。

3. 提出注意點：請小朋友注意哦，老師有三個要求:①用左手印，右手添畫；②輕輕蘸顏料，用力壓一壓；③及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。

（四）分組操作，指導幼兒大膽創(chuàng)作

1.師：請小朋友開動腦筋，想一想，除了圖片上的動物，你還會在指紋上添畫出什么動物呢？然后根據(jù)老師的方法，一邊念兒歌一邊用指紋變出各種小動物。你可以用手印重疊，轉(zhuǎn)變它的方向來印，再進行添畫。請小朋友卷起袖口，趕緊試一試吧。

2.幼兒分組操作，教師適當?shù)剡M行指導。

（五）幼兒作品展示

讓幼兒自由講述自己的作品，啟發(fā)幼兒相互評價作品。

《大班裝飾畫教案：蝴蝶和鳥》：大班美術(shù)活動蝴蝶和鳥教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過圖片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班裝飾畫蝴蝶和鳥教案吧。

《大班美術(shù)教案：我給媽媽設(shè)計包》：大班美術(shù)活動我給媽媽設(shè)計包教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與設(shè)計：介紹作品的積極性，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計不同功能的包的能力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)我給媽媽設(shè)計包教案吧。

《大班美術(shù)教案：房子的周圍（學布局）》：大班美術(shù)活動房子的周圍（學布局）教案主要包含了活動目標，重點、難點，活動準備，活動過程等內(nèi)容，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，通過觀察圖片，說說房子周圍的景物，讓幼兒大膽想象，對房子周圍進行繪畫創(chuàng)作。能用完整的語言表達房子周圍的事物?？靵砜纯创蟀嗝佬g(shù)房子的周圍（學布局）教案吧。