夏天打雷就下雨（幼兒園優(yōu)秀教案）

引言：轟隆隆，打雷了。烏云遮蓋了這座城市，炎熱的夏天頓時涼風四起。雷聲越來越大，人們知道要下雨了，該收衣服了，大家都將院子里的衣服收了起來。不一會兒，大雨就傾盆的嘩嘩下了起來。夏天打雷就下雨，夏天還是下雨好，幼兒園的小家伙們站在玻璃旁看著雨水從上滑落。通過本次幼兒園教案讓幼兒明白夏天雷陣雨來的前兆、。

教案名稱：夏天打雷就下雨（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案目標：

1、體驗唱唱跳跳的快樂。

2、用各種方法表達自己對打雷這一現(xiàn)象的感受，學習演唱歌曲。

教案準備：歌曲錄音、鈴鼓、積木、雙響木、小鼓等。

教案過程：

1、聽聽說說：

1) 播放打雷的聲音：請你猜一猜，這是什么聲響？

生活中，什么時候有雷聲？

2) 用動作和表情交流對打雷的感受：聽到雷聲，你有什么感覺？

3) 尋找各種材料模擬打雷的聲音：我們可以用什么材料來模仿打雷的聲音？

2、學唱歌曲：

1) 教師示范演唱，問：歌曲中雷聲是怎樣說話的？（轟隆隆、轟隆?。?

它還跟我們說什么？

2) 教師再次示范演唱。

3) 幼兒學習演唱歌曲：重點練習唱準歌曲中的八分休止符。

3、唱唱跳跳：

1) 幼兒自由結(jié)隊，邊唱邊即興做動作：重點指導用不同的動作表現(xiàn)出最后兩句歌詞內(nèi)容。

2)交流即興創(chuàng)編的動作。

3)引起改編歌詞的興趣：想一想，雷聲還會告訴我們小朋友什么？

總結(jié)：

夏天打雷就下雨，人們喜歡夏天的顏色，討厭夏天的炎熱。天亮的早了，晚上太熱，睡的時間就晚了。這炎熱的夏天真讓人氣憤，太陽仿佛離我們越來越近。電閃雷鳴，是夏天常見的天氣現(xiàn)象，而下雪一般都在冬天，這是兩種絕然不同的天氣現(xiàn)象。但是，只要某時某地的天氣具備了既能下雪又能打雷的條件時，這兩種絕然不同的天氣現(xiàn)象就能同時出現(xiàn)。

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夏天的雷聲大，雨點?。ㄓ變簣@優(yōu)秀教案）

昨天報道，有雷陣雨，可是等了一天的時間也沒掉一滴，就在下午5點半的時候天空黑了起來，黑云也壓了下來，頓時雷聲“轟轟—轟”！可是響了半天也沒掉一滴雨水，悶熱的氣息還是籠罩著整個石家莊。通過本次幼兒園教案讓孩子認識夏天，認識打雷和閃電。激發(fā)孩子對大自然的探索。

教案名稱：夏天的雷聲大，雨點小（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案目標：

1、繼續(xù)激發(fā)幼兒對夏天的雷雨探索的興趣。

2、在表演唱的基礎(chǔ)上，引導幼兒能運用各種材料表現(xiàn)下雷雨的情景。

教案重點：探索使用各種材料來表現(xiàn)雷雨。

教案難點：選用的材料與表現(xiàn)的內(nèi)容是否匹配。

教案準備：雷聲錄音，鼓，沙球，空餅干盒，銀色裝飾帶，分別裝有米粒、豆子的瓶子等。

教案過程：

一、導入活動，引起興趣

1、聽，這是什么聲音？（雷聲）天氣馬上就要怎么樣了？

2、小結(jié)：雷雨是夏天才有的現(xiàn)象。

二、分析討論 ，演唱歌曲

1、分析閃電、雷聲、雨聲的特點，通過不同的演唱方式加以表現(xiàn)。

2、分組演唱，一問一答，表現(xiàn)歌曲特點。

三、探索實踐，經(jīng)驗交流

1、引導幼兒用各種材料來表現(xiàn)閃電、雷聲、雨聲的特征。

2、鼓勵幼兒大膽講述自己的

選擇是否合適？為什么？

四、合作表演，體驗愉快

1、能邊唱邊用各種材料進行表現(xiàn)。

2、通過表演體驗成功的愉快。

總結(jié)：

說到下雨，我又有一個問題呢。現(xiàn)在下雨的時候，一般都會電閃雷鳴，有時雷聲好大啊，真嚇人。我想問大尾巴，為什么打雷的時候，我們是先看到閃電，再聽到雷聲呢?為什么不是一起出現(xiàn)呢?

你的問題問得真好!其實呀，我們看見的閃電和聽到的雷聲在高空里是同時出現(xiàn)的哦。但為什么大家都先看到閃電后聽到雷聲呢?原來，閃電和雷鳴都離我們很遠很遠，要經(jīng)過很長的距離才能傳到我們的眼睛里和耳朵里。而光在空氣中的傳播速度比聲音在空氣中的傳播速度要快，所以，我們總是先看到閃電后聽到雷聲啦!

夏天的雷陣雨不斷（幼兒園教案）

引言：剛進入五月的石家莊就雷雨不斷，給這座炎熱的城市送來了一絲絲涼意，雷陣雨嘩嘩的下著，地上的塵土被攪和在一起，順著水流流向下水道，路面干凈了，樹葉上干凈了，花草也干凈了，空氣都干凈了。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案激發(fā)幼兒對環(huán)境保護的行為，讓幼兒明白環(huán)保的重要性，從小培養(yǎng)環(huán)保意識。

教案名稱：夏天的雷陣雨不斷（幼兒園教案）

教學目標：

1、積極參與童謠游戲，初步了解童謠的來歷。能夠?qū)ν{留下印象。

2、學會用明亮飽滿的聲音演唱《夏天的雷雨》。在一定程度上表現(xiàn)歌曲的情緒。

3、誦讀謎語童謠，能夠用卡濃的形式進行兩聲部的節(jié)奏朗誦。

教學過程：

一、分享導入：

引導：我們一起來玩?zhèn)€游戲，賽拳（用人人會玩的剪刀、石頭、布游戲激發(fā)學生興趣）。

1、解釋比賽規(guī)則：互相賽拳，誰贏了可以刮一下對方的小鼻子。

2、教師引導，加入小朋友自己創(chuàng)編的歌謠，加強游戲的趣味性。

（目的：讓學生理解什么是童謠）

二、引出童謠，

引導：小時候，老師特別喜歡邊讀童謠，有饒口令式的，對了還有謎語童謠呢！老師這里就為大家準備了一個謎語童謠，讓我們大家一起來讀一讀，猜一猜。（出示《荷花》謎面）

1：請學生自己讀一讀

2：給謎面加上節(jié)奏

3：按老師的節(jié)奏讀一讀，出示節(jié)奏圖

4：找出相同的節(jié)奏型和不同的節(jié)奏型，引導學生完整地朗讀。

5： 嘗試卡農(nóng)朗讀方式。

拓展：嘗試一起結(jié)束的方法。

三、學唱童謠《夏天的雷雨》

1、引導：荷花生長在什么季節(jié)？（夏季）

2、引導學生思考夏季的特點（天氣炎熱，有蚊子等等）

3、從夏季的天氣變化入手，導出關(guān)于天氣變化的小童謠。

X　X　X?。黊　X　X?。黊　X　X　X　｜X——

天 空 中 一 閃 閃 什 么 光 發(fā) 亮

（閃電）

X　X　X?。黊　X　X?。黊　X　X　X?。黊——

天 空 中 轟 隆 隆 什 么 聲 音 響

（打雷）

X　X　X?。黊　X　X?。黊　X　X　X　｜X——

天 空 中 嘩 啦 啦 什 么 落 下 來

（雨點）

第一步：引導學生用節(jié)奏進行互相問答

第二部：引導學生用歌聲進行回答。

第三部：組合成一首童謠，讓學生為童謠創(chuàng)編名字。

第四步：聽范唱，思考歌曲的問答順序。

（欣賞期間出示閃電、雷聲、雨點圖象，避免學生忘記）

第五步：引導學生找出沒有聽過的小樂句，教師用“以琴帶唱”法讓學生唱準確。

第六步：用多種形式引導學生演唱：獨唱、男女聲唱，用表情動作指揮學生演唱等。

音樂拓展：

欣賞兩首關(guān)于夏季的童謠：

1、七十年代童謠欣賞《蟲兒飛》；

2、說和唱相結(jié)合的童謠欣賞《水?！贰?/p>

教您關(guān)于雷陣雨的常識：

1、雷雨閃電時，不要撥打接聽電話，要關(guān)閉手機。因電話線和手機的電磁波會引入雷電傷人。

2、雷雨閃電時，不要開電視機、電腦、VCD機等，應拔掉一切電源插頭，以免傷人及損壞電器。

3、不要站在電燈泡下，不要沖涼洗澡。

4、盡量不要出門，若必須外出，最好穿膠鞋，披雨衣，可起到對雷電的絕緣作用。

5、盡量不要開門、開窗，防止雷電直擊室內(nèi)。

6、乘坐汽車等遇到打雷閃電，不要將頭手伸出窗外。

7、在雷陣雨較大時要遠離樹木，盡量不要大跨步跑動，可以選擇建筑物躲雨，但不宜選擇車內(nèi)躲雨。

8、不要把晾曬衣服被褥的鐵絲，拉接到窗戶及門上。

9、不要穿戴濕的衣服、帽子、鞋子等在大雷雨下走動。對突來雷電，應立即下蹲降低自己的高度，同時將雙腳并攏，以 減少跨步電壓帶來的危害。

10、閃電打雷時，不要接近一切電力設(shè)施，如高壓電線變壓電器等。

打雷下雨彩虹升（幼兒園暑假教案）

引言：天氣炎熱，憋了幾天的雨終于下了，雷聲滾滾，大雨傾盆。路邊的樹葉小草都被刷綠了，馬路的熱氣也被壓下去了。雨后的西天，出現(xiàn)一道漂亮的彩虹。

教案目的：鍛煉幼兒臂力與手及腕部的控制與靈活性，同時引發(fā)幼兒思考、探索自然界中存在科學性的事物。

教案材料：廢舊硬紙箱（大小各一個）、廢紗網(wǎng)（一個）、廢舊泡末塊、塑料膜、色卡紙、膠、彩色氣球、扇子。幼兒園教案

教案過程：

（1）先將塑料膜卷成筒狀，固定。

（2）小紙箱量距，挖洞，將紗網(wǎng)覆蓋洞口，固定；裁片與小紙箱同寬的硬紙卡，一面接于小紙箱開口處，一面接于洞下底部。

（3）將卷筒口與紙箱洞口對接，固定。將風筒與風道置于大紙箱內(nèi)，四壁用泡末塊固定牢固。

（4）裝飾玩具的外觀。

教案方法：

取扇子對準進風口處煽風，幼兒園教案，控制好氣流的連續(xù)與煽風的節(jié)奏和頻率，在有限時間內(nèi)，將氣球由桶內(nèi)煽出，落地為準。比較煽出氣球的數(shù)目，數(shù)多為勝！

備注：

1、按幼兒年齡大小計時間的長短。

2、操作過程中不能用手直接取氣球。

適用年齡和地點：4歲以上均可；室內(nèi)外皆可進行活動。

幼兒園中班教案《打雷下雨時》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《打雷下雨時》含反思》

中班教案《打雷下雨時》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本常識，鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上引導幼兒了解雷電的危害性，嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流，快來看看幼兒園中班《打雷下雨時》含反思教案吧。

活動目標：

1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上引導幼兒了解雷電的危害性。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。

3、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。

2、電視圖片。

3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

活動過程：

一、活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音?

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時

1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)

3、下雨又打雷時，我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)

三、打開圖片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?

--圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。

--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

--雷雨天，一幼兒在家看電視。

--雷雨天，一幼兒在打電話。

1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做?

2、啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應該怎么做?

--情景表演：下雨天

請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應該怎么做?

五、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。

活動反思：

對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。

小百科：下雨時，天上的云有的是正極，有的是負極。兩種云碰到一起時，就會發(fā)出閃電，同時又放出很大的熱量，使周圍的空氣受熱，膨脹。瞬間被加熱膨脹的空氣會推擠周圍的空氣，引發(fā)出強烈的爆炸式震動。這就是雷聲。