風(fēng)雨交加的天氣故事（幼兒園優(yōu)秀教案）

石家莊的夏天時(shí)好時(shí)壞，奇特的透露出它應(yīng)有的氣候特征，今天又風(fēng)雨交加了。不是很大的雨淅淅瀝瀝的淋在這個(gè)城市，5月的天氣，就像孩童的臉，說(shuō)變就變，陰霾、寒流、雷雨、暴風(fēng)交替變換，考驗(yàn)著電網(wǎng)的承受能力和電力員工的應(yīng)變能力。惡劣的天氣情況，給線路設(shè)備運(yùn)行帶來(lái)了極大的威脅。21日下午一場(chǎng)來(lái)勢(shì)兇猛的大風(fēng)，使事故向玉溪電網(wǎng)迅速襲來(lái)。通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒明白自然的多姿多彩，了解夏季天氣的變換多端。

教案名稱(chēng)：風(fēng)雨交加的天氣故事（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于思考的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的探索興趣。

教案過(guò)程：

第一階段

一、活動(dòng)內(nèi)容：收集資料，豐富幼兒有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)步驟：

1、引導(dǎo)幼兒利用多種途徑，收集、尋找有關(guān)“風(fēng)、雨、云”資料。如：網(wǎng)上下載，雜志，各種有關(guān)自然科學(xué)的書(shū)等。

2、在整理資料的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考，引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題。

三、活動(dòng)的引導(dǎo)：

1、教師參與收集資料。

2、在區(qū)域活動(dòng)中投放材料。

3、注重為幼兒提供更多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒的“問(wèn)題意識(shí)”。

第二階段

一、活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)提出的熱點(diǎn)問(wèn)題“雨”進(jìn)行討論。

二、活動(dòng)步驟：

1、通過(guò)故事、Powerpoint的演示讓幼兒了解雨的形成過(guò)程。

2、討論從各種渠道收集到的有關(guān)雨的知識(shí)。

3、談?wù)動(dòng)陮?duì)人類(lèi)的益處，以及帶來(lái)的危害。

三、活動(dòng)的引導(dǎo)：

1、幼兒分住觀察收集到的有關(guān)雨的資料。

2、引導(dǎo)幼兒觀摩幻燈片，了解， 雨的形成過(guò)程。

3、在談?wù)摰幕A(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒觀看Discovery的錄象帶。

4、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

第三階段

一、活動(dòng)內(nèi)容：在雨的認(rèn)識(shí)過(guò)程中引出云的主題，繼續(xù)引發(fā)對(duì)云的探索。

二、活動(dòng)步驟：

1、用小試驗(yàn)讓幼兒了解云的形成過(guò)程。

2、帶領(lǐng)幼兒外出看云，大膽編構(gòu)云的故事。

3、觀看資料了解云的形態(tài)、顏色、厚薄與天氣的關(guān)系。動(dòng)手天氣預(yù)報(bào)卡。

三、活動(dòng)引導(dǎo)：

1、鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

2、在區(qū)域活動(dòng)中投放材料，引導(dǎo)幼兒如何操作小實(shí)驗(yàn)。

3、在探索中引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的途徑。

第四階段

一、活動(dòng)內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)風(fēng)。

二、活動(dòng)步驟：

1、讓幼兒利用自身的觸覺(jué)認(rèn)識(shí)風(fēng)。

2、觀看Discovery，展開(kāi)討論，探索風(fēng)的威力及危害。

3、制作風(fēng)車(chē)感受風(fēng)的威力。

三、活動(dòng)引導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒如何觀看資料、整理資料。

2、鼓勵(lì)幼兒提出新問(wèn)題，進(jìn)行新的探索。

3、激發(fā)幼兒在探索的興趣。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

夏天打雷就下雨（幼兒園優(yōu)秀教案）

引言：轟隆隆，打雷了。烏云遮蓋了這座城市，炎熱的夏天頓時(shí)涼風(fēng)四起。雷聲越來(lái)越大，人們知道要下雨了，該收衣服了，大家都將院子里的衣服收了起來(lái)。不一會(huì)兒，大雨就傾盆的嘩嘩下了起來(lái)。夏天打雷就下雨，夏天還是下雨好，幼兒園的小家伙們站在玻璃旁看著雨水從上滑落。通過(guò)本次幼兒園教案讓幼兒明白夏天雷陣雨來(lái)的前兆、。

教案名稱(chēng)：夏天打雷就下雨（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案目標(biāo)：

1、體驗(yàn)唱唱跳跳的快樂(lè)。

2、用各種方法表達(dá)自己對(duì)打雷這一現(xiàn)象的感受，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

教案準(zhǔn)備：歌曲錄音、鈴鼓、積木、雙響木、小鼓等。

教案過(guò)程：

1、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)：

1) 播放打雷的聲音：請(qǐng)你猜一猜，這是什么聲響？

生活中，什么時(shí)候有雷聲？

2) 用動(dòng)作和表情交流對(duì)打雷的感受：聽(tīng)到雷聲，你有什么感覺(jué)？

3) 尋找各種材料模擬打雷的聲音：我們可以用什么材料來(lái)模仿打雷的聲音？

2、學(xué)唱歌曲：

1) 教師示范演唱，問(wèn)：歌曲中雷聲是怎樣說(shuō)話的？（轟隆隆、轟隆隆）

它還跟我們說(shuō)什么？

2) 教師再次示范演唱。

3) 幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲：重點(diǎn)練習(xí)唱準(zhǔn)歌曲中的八分休止符。

3、唱唱跳跳：

1) 幼兒自由結(jié)隊(duì)，邊唱邊即興做動(dòng)作：重點(diǎn)指導(dǎo)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出最后兩句歌詞內(nèi)容。

2)交流即興創(chuàng)編的動(dòng)作。

3)引起改編歌詞的興趣：想一想，雷聲還會(huì)告訴我們小朋友什么？

總結(jié)：

夏天打雷就下雨，人們喜歡夏天的顏色，討厭夏天的炎熱。天亮的早了，晚上太熱，睡的時(shí)間就晚了。這炎熱的夏天真讓人氣憤，太陽(yáng)仿佛離我們?cè)絹?lái)越近。電閃雷鳴，是夏天常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象，而下雪一般都在冬天，這是兩種絕然不同的天氣現(xiàn)象。但是，只要某時(shí)某地的天氣具備了既能下雪又能打雷的條件時(shí)，這兩種絕然不同的天氣現(xiàn)象就能同時(shí)出現(xiàn)。

幼兒園大班教案《風(fēng)的故事》

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班教案《風(fēng)的故事》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《風(fēng)的故事》》

中班教案《風(fēng)的故事》適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道風(fēng)對(duì)人們既有好處又有壞處，體驗(yàn)風(fēng)對(duì)不同物體的影響，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，快來(lái)看看幼兒園中班《風(fēng)的故事》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)風(fēng)對(duì)不同物體的影響。

2、知道風(fēng)對(duì)人們既有好處又有壞處。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已認(rèn)識(shí)了風(fēng)是由于空氣流動(dòng)而產(chǎn)生的。

幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第13—16頁(yè)。

風(fēng)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、哪些物體會(huì)移動(dòng)。

1、有的時(shí)候、風(fēng)兒不知道躲到哪兒去了，樹(shù)枝、樹(shù)葉都不動(dòng)搖了，我們扇動(dòng)扇子、開(kāi)電風(fēng)扇，呀，風(fēng)兒來(lái)了，讓我們?cè)傧胂?，還有什么辦法能使風(fēng)兒快快出現(xiàn)。

2、提供每組一份操作材料：羽毛、紙張，石頭、磁鐵、小木棒、金屬勺子，請(qǐng)幼兒猜想吵他們吹氣時(shí)它們時(shí)候會(huì)移動(dòng)，并作記錄。

3、引導(dǎo)幼兒向不同的物體吹風(fēng)，一次只能一個(gè)孩子吹。

4、請(qǐng)幼兒再次記錄哪些物體被吹動(dòng)了，哪些沒(méi)有被吹動(dòng)，看看與自己的猜測(cè)是否一致。

5、出示一個(gè)重物，如一塊石頭，引導(dǎo)幼兒想辦法制造風(fēng)使其移動(dòng)。

二、表演風(fēng)來(lái)了的情景。

1、剛才我們都看了風(fēng)對(duì)不同的物體作用都不一樣，現(xiàn)在老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)風(fēng)，把自己想象成風(fēng)，并說(shuō)說(shuō)你表演的是什么風(fēng)。

2、引導(dǎo)幼兒思考怎樣表現(xiàn)人們?cè)诖箫L(fēng)中艱難行走的樣子？

在我們的生活中我們經(jīng)?？梢愿惺艿斤L(fēng)的存在，風(fēng)很大的時(shí)候，我們行走特別的困難，有的時(shí)候衣服也會(huì)被風(fēng)吹起來(lái)，在有些地方風(fēng)達(dá)到七八級(jí)，很多大樹(shù)都會(huì)被風(fēng)吹倒，還有人的家也被吹倒。

三、風(fēng)娃娃想做好事。

1、出示風(fēng)娃娃圖片：小朋友看，這是誰(shuí)呀?。L(fēng)娃娃）風(fēng)娃娃它想干什么呢？請(qǐng)小朋友猜猜風(fēng)娃娃想干什么。（想好后大膽地說(shuō)給大家聽(tīng)）

2、風(fēng)娃娃到底想干什么呢？我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字叫《風(fēng)娃娃的心愿》。

3、老師講述故事開(kāi)頭到“大家都不喜歡你了”。

提問(wèn)：風(fēng)娃娃到了哪些地方？它做了些什么？（樹(shù)林、莊稼地、池塘、小朋友的身邊）大家為什么都感謝它？風(fēng)娃娃聽(tīng)了大家的話，心里怎么樣？它有什么想法？（為大家做更多的好事）風(fēng)娃娃是怎么做的？小朋友對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)了些什么？（風(fēng)娃娃，停一停，快停一停，沙土迷了我的眼睛）

4、討論：這次風(fēng)娃娃做的事是不是好事呢？為什么？（不是，因?yàn)轱L(fēng)娃娃把樹(shù)枝吹斷了，莊稼也吹倒了，小魚(yú)也不敢出來(lái)了，把沙土吹到小朋友的眼睛里去了。）

5、風(fēng)娃娃這樣，大家喜歡風(fēng)娃娃嗎？（不喜歡）。小朋友告訴風(fēng)娃娃要怎么樣？大家才會(huì)喜歡它。

6、風(fēng)娃娃有沒(méi)有聽(tīng)小朋友的話，它是怎么做的呢？我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)故事到最后。

提問(wèn)：風(fēng)娃娃是怎么做的了？（慢慢地停了下來(lái)，輕輕地吹起來(lái)）

7、這次大家喜歡風(fēng)娃娃了嗎？為什么？

8、幼兒在完整傾聽(tīng)故事一遍。

9、風(fēng)娃娃做了這么多好事，那你喜歡風(fēng)娃娃幫你做什么好事？引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出字的想法。

10、風(fēng)娃娃做了這么多的好事，那風(fēng)娃娃有沒(méi)有做過(guò)你不喜歡的事呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)日常生活中碰到過(guò)的事情說(shuō)出風(fēng)給大家?guī)?lái)的壞處。如：有時(shí)風(fēng)把房子吹到了，或把樹(shù)吹斷了等。

11、老師對(duì)上課的情況進(jìn)行小結(jié)。

小百科：風(fēng)常指空氣的水平運(yùn)動(dòng)分量，包括方向和大小，即風(fēng)向和風(fēng)速；但對(duì)于飛行來(lái)說(shuō)，還包括垂直運(yùn)動(dòng)分量，即所謂垂直或升降氣流。大風(fēng)可移動(dòng)物體與物體（物質(zhì)質(zhì)量）方向。風(fēng)的速度很快。

夏天的雷聲大，雨點(diǎn)?。ㄓ變簣@優(yōu)秀教案）

昨天報(bào)道，有雷陣雨，可是等了一天的時(shí)間也沒(méi)掉一滴，就在下午5點(diǎn)半的時(shí)候天空黑了起來(lái)，黑云也壓了下來(lái)，頓時(shí)雷聲“轟轟—轟”！可是響了半天也沒(méi)掉一滴雨水，悶熱的氣息還是籠罩著整個(gè)石家莊。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子認(rèn)識(shí)夏天，認(rèn)識(shí)打雷和閃電。激發(fā)孩子對(duì)大自然的探索。

教案名稱(chēng)：夏天的雷聲大，雨點(diǎn)小（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案目標(biāo)：

1、繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)夏天的雷雨探索的興趣。

2、在表演唱的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用各種材料表現(xiàn)下雷雨的情景。

教案重點(diǎn)：探索使用各種材料來(lái)表現(xiàn)雷雨。

教案難點(diǎn)：選用的材料與表現(xiàn)的內(nèi)容是否匹配。

教案準(zhǔn)備：雷聲錄音，鼓，沙球，空餅干盒，銀色裝飾帶，分別裝有米粒、豆子的瓶子等。

教案過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

1、聽(tīng)，這是什么聲音？（雷聲）天氣馬上就要怎么樣了？

2、小結(jié)：雷雨是夏天才有的現(xiàn)象。

二、分析討論 ，演唱歌曲

1、分析閃電、雷聲、雨聲的特點(diǎn)，通過(guò)不同的演唱方式加以表現(xiàn)。

2、分組演唱，一問(wèn)一答，表現(xiàn)歌曲特點(diǎn)。

三、探索實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)交流

1、引導(dǎo)幼兒用各種材料來(lái)表現(xiàn)閃電、雷聲、雨聲的特征。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的

選擇是否合適？為什么？

四、合作表演，體驗(yàn)愉快

1、能邊唱邊用各種材料進(jìn)行表現(xiàn)。

2、通過(guò)表演體驗(yàn)成功的愉快。

總結(jié)：

說(shuō)到下雨，我又有一個(gè)問(wèn)題呢。現(xiàn)在下雨的時(shí)候，一般都會(huì)電閃雷鳴，有時(shí)雷聲好大啊，真嚇人。我想問(wèn)大尾巴，為什么打雷的時(shí)候，我們是先看到閃電，再聽(tīng)到雷聲呢?為什么不是一起出現(xiàn)呢?

你的問(wèn)題問(wèn)得真好!其實(shí)呀，我們看見(jiàn)的閃電和聽(tīng)到的雷聲在高空里是同時(shí)出現(xiàn)的哦。但為什么大家都先看到閃電后聽(tīng)到雷聲呢?原來(lái)，閃電和雷鳴都離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的距離才能傳到我們的眼睛里和耳朵里。而光在空氣中的傳播速度比聲音在空氣中的傳播速度要快，所以，我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲啦!

小花園故事多多（幼兒園優(yōu)秀教案）

夏天的小花園美麗的綻放著自己，香草、花朵都爭(zhēng)奇斗艷，花果樹(shù)木都結(jié)出了豐富的果實(shí)。這是奶奶的杰作，奶奶在開(kāi)春的時(shí)候就開(kāi)始倒持著小花園，就是為了讓我看到美麗的一角。通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案讓孩子了解勞動(dòng)得到的美麗成果，勞動(dòng)的意義與勞動(dòng)的精神。培養(yǎng)幼兒的熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教案名稱(chēng)：小花園故事多多（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案目標(biāo)：

1．知道老人勞動(dòng)很辛苦，學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)心和幫助老人。

2．仔細(xì)傾聽(tīng)故事并能感悟故事中表達(dá)的情感。

教案建議：?jiǎn)栴}啟動(dòng)——順向設(shè)問(wèn)——假定設(shè)問(wèn)——欣賞改變

教案過(guò)程：

1．問(wèn)題啟動(dòng)

①在聽(tīng)故事前呈現(xiàn)問(wèn)題：“熊貓奶奶在林子里新開(kāi)辟了一塊地，種了許多許多的花，是個(gè)很美麗的小花園，她每天辛苦地照顧這些花，但終于發(fā)生了一件事”。運(yùn)用這樣的提問(wèn)引起幼兒興趣，讓幼兒產(chǎn)生懸念，急切地想知道故事的內(nèi)容，既啟動(dòng)幼兒積極地仔細(xì)地明故事，也引起幼兒積極地思維。

②聽(tīng)故事的錄音（前半段）

從開(kāi)始……她著急地想：我不在，花怎么辦？它們?cè)摽仕懒恕?

2．順向設(shè)問(wèn)

問(wèn)：熊貓奶奶的小花園里有些什么花？引起幼兒回憶故事內(nèi)容，喚起幼兒要愛(ài)惜美麗的花。

①熊貓奶奶每天一早干什么？她怎樣照看這些美麗的花？

②熊貓奶奶突然生病了，為什么？（設(shè)想老人的勞動(dòng)很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起幼兒關(guān)心老人、尊敬老人的情感。）

3．假定設(shè)問(wèn)：

①花園里的花兒長(zhǎng)得很好，并沒(méi)有渴死，那是因?yàn)樾∠笤趲椭茇埬棠?，假如小象不去關(guān)心幫助會(huì)怎么樣？這個(gè)問(wèn)題主要是引起幼兒充分的討論，去領(lǐng)悟老人勞動(dòng)辛苦和主動(dòng)關(guān)心老人是可贊美的品德，為形成正確的道德評(píng)價(jià)提供一些認(rèn)識(shí)并引起情感的共鳴。

4．欣賞、改變

通過(guò)故事的表演（教師和幼兒一起表演木偶）再現(xiàn)故事中美的場(chǎng)景，美的色彩，美的形象等，來(lái)烘托小象主動(dòng)關(guān)心老人，幫助老人的“愛(ài)心”與行動(dòng)。

引起幼兒要向小象學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒尊敬老人的情感，故事中的小象可根據(jù)幼兒的想象進(jìn)行更改。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料

1. 故事的錄音，圖片及背景圖

2．創(chuàng)設(shè)－個(gè)美麗的小花園場(chǎng)景，分別放些真假月季花、茉莉花等等。

3．木偶（熊貓奶奶與小象）

五、說(shuō)明

1．故事內(nèi)容，教材附錄（3）

2．場(chǎng)景設(shè)置和故事表演可根據(jù)班內(nèi)幼兒的興趣性、可接受性進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3．問(wèn)題的設(shè)置可順向也可逆向，可假定也可提問(wèn)，可根據(jù)對(duì)象進(jìn)行調(diào)整與改變。

介紹空中花園：

空中花園據(jù)說(shuō)采用立體造園手法，將花園放在四層平臺(tái)之上，由瀝青及磚塊建成，平臺(tái)由25米高的柱子支撐，并且有灌溉系統(tǒng)，奴隸不停地推動(dòng)連系著齒輪的把手。園中種植各種花草樹(shù)木，遠(yuǎn)看猶如花園懸在半空中。巴比倫文獻(xiàn)中，空中花園僅是一個(gè)謎，甚至沒(méi)有一篇提及空中花園。

戰(zhàn)勝了亞述的迦勒底人在巴比倫建立了一個(gè)新的國(guó)家。為了和那個(gè)被亞述滅掉的古巴比倫王國(guó)區(qū)別開(kāi)，人們把它叫做新巴比倫王國(guó)。新巴比倫國(guó)王尼布甲尼撒，把首都巴比倫城建成一座堡壘般的城市。它的規(guī)模就是用今天的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，也是非常壯觀的。城市是方形的，每邊長(zhǎng)22．2公里。圍繞城市的城墻大約有8．5米高，是用磚砌和油漆澆灌而成的。四匹馬拉的戰(zhàn)車(chē)可以在寬闊的城墻上奔馳。全城有100扇用銅做成的城門(mén)。城墻周?chē)€有很深的護(hù)城河。幼發(fā)拉底河從城墻下流進(jìn)來(lái)，穿城而過(guò)。巴比倫城里還有一座很大的皇宮，皇宮內(nèi)修建了一個(gè)“空中花園”，被后世稱(chēng)為世界七大奇跡之一。

國(guó)王尼布甲尼撒在位期間（公元前605－公元前562年），巴比倫的國(guó)力最為強(qiáng)大。他率兵攻打敘利亞，出兵巴勒斯坦，奪占耶路撒冷，滅掉猶太王國(guó)，強(qiáng)迫猶太人遷居巴比倫當(dāng)奴隸，成為“巴比倫之囚”。在晚年，他還侵入埃及。在這幾十年里，巴比倫城人口達(dá)到10多萬(wàn)，還有來(lái)自亞洲各地的商人，奴隸制經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展。但是，在強(qiáng)盛的背后，已經(jīng)埋伏了危機(jī)，被征服的外族人對(duì)巴比倫奴隸主的仇恨和反抗不斷發(fā)生，本族的貧民和農(nóng)民因破產(chǎn)淪為奴隸，加劇了國(guó)內(nèi)的階級(jí)矛盾，奴隸主階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的矛盾也越來(lái)越激烈。尼布甲尼撒死后，國(guó)內(nèi)政局立即動(dòng)蕩起來(lái)，6年中8個(gè)國(guó)王被廢，其中兩個(gè)被殺。在東面，力量越來(lái)越強(qiáng)大的波斯帝國(guó)征服了巴比倫的盟邦米堤亞，對(duì)巴比倫形成了大軍壓境的局面。

巴比倫的奴隸主們忙于爭(zhēng)權(quán)奪利，縱情享樂(lè)，他們以為他們的城墻是那樣高大而堅(jiān)固，誰(shuí)也攻不破。他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，敵人會(huì)利用穿過(guò)城墻的幼發(fā)拉底河打進(jìn)來(lái)。一天晚上，巴比倫的一個(gè)年輕王子正在舉行狂歡宴會(huì)。波斯王居魯士下令在幼發(fā)拉底河中修筑了一座水壩，把河水放到壩的一邊去。他的軍隊(duì)從另一邊放干水的河床中偷偷進(jìn)到城里，未經(jīng)交戰(zhàn)就占領(lǐng)了巴比倫。據(jù)說(shuō)，有一些巴比倫商人做了波斯人的內(nèi)應(yīng)。這件事發(fā)生在公元前538年（中國(guó)春秋末年）。