幼兒園大班美術(shù)教案：靜物蘋果籃子

活動目標(biāo)：

1

．欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》，感受畫面中色彩的鮮艷，體驗畫家用水

果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產(chǎn)生的平衡感。

2

．大膽講述自己的對畫的感覺

3

．喜歡參與欣賞活動

活動準(zhǔn)備：

塞尚《靜物蘋果籃子》活動課件

活動過程：

1

．猜蘋果的謎語，引起幼兒的興趣。

2

．教師演示課件（塞尚《靜物蘋果籃子》原圖）【W(wǎng)wW.DG15.cOM 工作總結(jié)之家】

（

1

）

“

在畫

面上你看到了什么？它們是什么顏色的？有什么感覺？

”

（

2

）

“

你喜歡畫面上的哪樣?xùn)|西的顏色？為什么？

”

3

．教師演示課件（塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖）

（

1

）

“

你們都喜歡暖色的蘋果，

那我們把黑色的酒瓶和籃子也換成暖色，

看看會

有什么效果好嗎？

（

2

）

“

看了這幅圖你們有什么感覺？

”

4

．幼兒同時欣賞塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖和原圖

（

1

）

“

你喜歡哪幅圖？為什么？

”

（

2

）引導(dǎo)幼兒體驗黑色的酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫面產(chǎn)生的平衡

感。

5

．請幼兒給畫取名字。

6

．教師介紹畫家塞尚和作品的名稱。

活動建議：

塞尚的靜物作品很多，可以在日?；顒又欣^續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞。

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幼兒園大班美術(shù)活動：靜物

活動目標(biāo)：

1．欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》，了解寫生畫的特點。

2．感知畫面豐富的色彩、均衡的構(gòu)圖以及形與色的完美結(jié)合。

3．初步觀察、了解物體前后、上下互相遮擋的表現(xiàn)方法。

活動準(zhǔn)備：

1．塞尚作品《靜物蘋果籃子》ppt一份。

2．幼兒創(chuàng)作的范例作品。

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入

教師：你們喜歡畫畫嗎？姚老師和小朋友一樣，不但喜歡畫畫，還喜歡看畫呢！我發(fā)現(xiàn)了一張有趣的畫，今天拿來和小朋友們一起欣賞。

（二）出示塞尚作品《靜物蘋果籃子》，引導(dǎo)幼兒初步觀察。

1.教師：在畫面中你看到了什么？你看了之后有什么感覺？

（三）引導(dǎo)幼兒細致欣賞作品，感受作品中的造型美、色彩美和構(gòu)圖美。

1．教師：這些蘋果是什么樣子的？蘋果的顏色都一樣嗎？有哪些顏色呢？咦？為什么這個蘋果上有好幾種顏色呢？（教師總結(jié)：因為太陽照在這個蘋果上，所以它的顏色亮亮的，而這塊地方的陽光被擋住了，出現(xiàn)了影子，所以呀這邊的顏色是黑色的），（幼兒舉例）你覺得畫中的蘋果和我們平時看到的蘋果一樣嗎？為什么？

2.教師：裝水果的籃子是什么樣的？（是怎么擺放的）旁邊的瓶子又是怎么擺放的？它是靠在哪里的？籃子里的蘋果有什么不一樣的地方？（大小、顏色）那我們來看這些小的蘋果中，你看到的蘋果都是完整的蘋果嗎？為什么？（幼兒舉例）

3．教師：我們再看看桌子前面的蘋果和桌子后面的蘋果一樣嗎？哪里不一樣？（大小、顏色）那你看到的這些后面的蘋果是完整的蘋果嗎？為什么？（幼兒舉例）

4.教師：請小朋友看看這塊白布是怎么鋪在桌上的？白布的褶皺又把蘋果遮擋成什么樣子了？（半圓形、橢圓形）

教師總結(jié)：噢！原來畫家用了不同的顏色、大小、形狀和不同位置的遮擋表現(xiàn)出了這幅靜物寫生畫。

（四）引導(dǎo)幼兒討論整幅畫給人的感覺和印象，再次表達對作品的整體感受。

1.教師：你喜歡這幅畫嗎？為什么？

2.教師介紹畫家及作品。

教師：你能給這幅畫取個好聽的名字嗎？畫家也給這幅畫取了個好聽的名字叫做《靜物蘋果籃子》。它是一幅油畫，是法國著名的大畫家塞尚所畫。（出示畫家自畫像）。這就是畫家塞尚，他喜歡真實的描繪自然，他喜歡運用顏色之間的對比來表現(xiàn)自己的想法，這些用顏色、形狀來表現(xiàn)的畫就叫做靜物寫生畫。

3．欣賞幼兒作品。

教師：老師這邊還收集了很多其他小朋友的作品我們一起來看一看吧！

3．教師：你想跟著塞尚爺爺學(xué)一學(xué)這個本領(lǐng)嗎？那我們下次美術(shù)課的時候再來畫一畫吧！

幼兒園大班教案《蘋果》

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《蘋果》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《蘋果》》

大班教案《蘋果》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試運用團圓、搓等技能，表現(xiàn)蘋果的主要特征，體驗自己動手制作的快樂，初步學(xué)習(xí)使用簡單的輔助材料，在泥工板上進行操作，快來看看幼兒園大班《蘋果》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、體驗自己動手制作的快樂。

2、嘗試運用團圓、搓等技能，表現(xiàn)蘋果的主要特征。

3、初步學(xué)習(xí)使用簡單的輔助材料，在泥工板上進行操作。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、感受作品蘋果的美感。

活動準(zhǔn)備：

實物蘋果1個，橡皮泥、火柴棒或牙簽。

活動過程：

1、教師以猜謎語的形式導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

（1）教師說謎面：紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜。

（2）幼兒自由猜謎語，教師待幼兒充分發(fā)言后說出謎底。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論塑造蘋果的方法。

（1）出示實物蘋果引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：蘋果是什么樣子的？它是什么形狀、什么顏色的？

（2）幼兒邊討論邊嘗試制作，教師指導(dǎo)。

教師：請你先自己試試用橡皮泥做蘋果，等會兒來教大家。（幼兒自由探索）

（3）教師：你是怎么做的？橡皮泥怎樣才能變成圓的？怎么才能在上面變出小坑呢？蘋果上還有什么？怎么做？

（4）教師小結(jié)，幫助幼兒提煉詞匯“揉一揉、搓一搓、壓一壓”等。

3、集體欣賞幼兒作品。

教師：你喜歡哪個蘋果？為什么？

教學(xué)反思：

今天的活動中，幼兒參與的積極性很高，因為幼兒對泥橡皮泥制作很感興趣，而且制作蘋果相對來說比較簡單，是幼兒能做出來的。

不足之處：

1、活動前我也做了準(zhǔn)備，有實物蘋果，還有幼兒每人一桶橡皮泥。但是實物蘋果色澤不是很好看，如果我能準(zhǔn)備紅、綠、黃三種顏色鮮艷、特征明顯的蘋果，那更能引起幼兒的興趣；幼兒每人一桶橡皮泥，在制作時，幼兒打不開包裝袋，紛紛請老師幫忙，導(dǎo)致出現(xiàn)了一點混亂，而且，由于橡皮泥顏色眾多，幼兒選的顏色也五花八門。如果我事先準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色，分發(fā)給幼兒，不僅可以讓幼兒認識這三種顏色，同時也避免了顏色太多的困惑，也能讓孩子自由選擇做什么顏色的蘋果，能力強的甚至可以多做幾個。

2、活動中，我請幼兒自己先嘗試做蘋果，但是對于我們班幼兒來說，這是有難度的，只有個別幼兒能做到“搓圓”的這一步。因此，教師還是要先示范?；顒拥碾y點在引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的上下兩個坑，并在圓形的基礎(chǔ)上壓出上下兩個小坑。這一點我沒有把握好，只是一帶而過。

3、展示評價時，由于我已經(jīng)讓幼兒將做好的作品放到展示臺上了，所以我請幼兒分小組來欣賞評價，這樣會導(dǎo)致秩序混亂。換一種方法，我可以請幼兒將做好的作品托在手上，大家相互展示、評價，然后送到展示臺上，平時也可以欣賞，這樣更好。

小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質(zhì)和維生素，是人們經(jīng)常食用的水果之一。

小班美術(shù)蘋果教案

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上小班美術(shù)蘋果教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)蘋果教案【篇1】

活動目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒們的涂色能力及正確的涂色方法。

2．讓幼兒認識紅色。正確地使用油畫棒。

3.培養(yǎng)幼兒色彩感及審美感，鍛煉繪畫能力。

活動準(zhǔn)備：

畫紙、油畫棒、實物蘋果一個。

活動過程：

一、呈現(xiàn)實物。

讓幼兒觀察，并激發(fā)幼兒興趣。

1、提問：你們知道這是什么嗎/是什么顏色的？在老師的油畫棒中找出和蘋果對應(yīng)的顏色。

2、認識紅色，找找我們活動室里的紅色。

二、出示范畫。

這張紙上畫的是什么？這個蘋果好不好看？為什么/那我們趕緊給它穿上紅色的衣服吧。

三、老師示范涂色方法。

1.老師給蘋果涂色。

2.講解涂色技巧和方法。

四、幼兒自由繪畫。

1、給幼兒發(fā)畫紙讓幼兒自己涂色。

2、教師巡視，讓幼兒一點一點的涂，不能涂到表框外。

3、教師輔導(dǎo)動手能力差的幼兒。

五、講評。

小班美術(shù)蘋果教案【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

試著用一圈一圈的擴大畫法和染色法，簡單地展現(xiàn)蘋果的外形特征，感受涂鴉的樂趣。

教學(xué)重點：

展示蘋果成長的場景，體驗涂鴉的樂趣。

教學(xué)難點：

能沿著固定的點一圈一圈的涂染擴大畫畫。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、果園背景圖一張

2.一些紅色，綠色和黃色的彩色木棍

3、蘋果樹輪廓若干

4、多**課件

5、**《我是一個大蘋果》

教學(xué)過程：

一、激趣欣賞。

1引導(dǎo)孩子觀察蘋果的形狀和顏色。

2、*****，感知蘋果長大的過程。

提問：蘋果是怎么長大的？

小結(jié)：蘋果是慢慢長出來的，先長出一個小果子，然后慢慢地一圈變成一個大蘋果。

二、示范講解。

1、出示蘋果樹輪廓

2、出示繪畫材料

重點講解：

蘋果從一個小水果，一圈外一圈慢慢變大，蘋果寶寶又長又圓，沒有小洞

把手牢牢地長在母樹上

引導(dǎo)幼兒嘗試換色畫蘋果

3、個別幼兒演示

三、幼兒操作。

重點指導(dǎo)：

1.引導(dǎo)孩子畫一個小水果，一圈一圈地擴大繪畫。

2、指導(dǎo)幼兒將蘋果畫圓，沒有洞洞。

3、引導(dǎo)幼兒給蘋果加上柄柄。

4鼓勵孩子們變換顏色，畫不同顏色的蘋果。

5、鼓勵幼兒將畫面畫滿。

四、作品欣賞。

1把作品貼在果園里，互相欣賞。

2、說說誰畫的蘋果又大又圓。

3、 在**聲中跳舞結(jié)束本次活動。

小班美術(shù)蘋果教案【篇3】

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用團紙球的方法裝飾蘋果，發(fā)展幼兒的手部動作。

2．養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

畫有蘋果輪廓圖片、大樹2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。

活動過程：

1．歌曲導(dǎo)入，請幼兒大膽說一說。

T:果園里的蘋果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起唱歌）

哇！摘了這么多的蘋果。

你們喜歡吃蘋果嗎？

2．出示大樹，激發(fā)幼兒參與的興趣。

T：那蘋果長什么樣子的??？

（圓圓的，大大的，紅紅的。）

蘋果長在哪里的呀？

對了，長在樹上的?？?，這里有兩棵大蘋果樹，可是上面有沒有蘋果??？

（沒有）

沒關(guān)系，老師來變一個紅紅的大蘋果。

我變，我變，我變變變，瞧?。ǔ鍪咎O果粘貼畫）

你們想不想也來變??？

3．出示空白蘋果圖片，教師講解示范操作步驟。

T：這也是一個蘋果，哪個蘋果好看??？

那我們把這白白的蘋果穿上一件好看的衣服吧！

先請小朋友們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團起來，就像做湯圓一樣。

一起和老師來做做看。（幼兒空手跟老師模仿）

好了，一個紙球做完了。然后把膠水的帽子打開，放在筐筐里，擰出一點膠水，把團好的紙球粘上膠水，放在蘋果身上白白的地方。

粘在蘋果的哪里？里面還是外面？記得小手要用力按一下哦！

我們再多做一些紙球，把蘋果白白的地方全部填滿了。

用完膠水，記得要把帽子蓋好了哦！

這樣，一個紅紅的大蘋果就做好了，我們把它送給果樹媽媽吧。

現(xiàn)在請你們輕輕抱起椅子，去變吧！

4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

5．作品展示。

T：請把變好的蘋果都送給果樹媽媽，然后快回去坐好。

6．小結(jié)。

教師以鼓勵幼兒為主，讓他們感受活動的樂趣。

小班美術(shù)蘋果教案【篇4】

活動目標(biāo)：

能夠重復(fù)畫圓，嘗試用圓和線條的組合畫人，表現(xiàn)故事情節(jié)，愿意照顧蘋果樹。

在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、印有蘋果樹的紙(人手一張)，樹上畫有一只蘋果。

2、彩色水筆。

活動重難點：

嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

活動過程：

一、引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，理解故事內(nèi)容

1、這是一棵什么樹?樹上有什么?有幾只蘋果?為什么只有一只蘋果呢?

2、秋天到了，許多蘋果樹上都長滿了又紅又大的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個蘋果，大家都不很喜歡它。這棵蘋果樹很難過的說：“我也想長出更多的蘋果，只是沒有人來照顧我?！碧O果樹需要寶寶來照顧它。

3、寶寶該怎么樣照顧蘋果樹呢?

4、繼續(xù)聽故事：因為寶寶的細心照顧，第二年秋天，蘋果樹上都結(jié)了又紅又大的蘋果。

5、寶寶請來了許多客人，一起來品嘗蘋果，大家吃得好開心。

二、在理解故事的基礎(chǔ)上表現(xiàn)故事情節(jié)，用圓和線條組合畫人和蘋果

1、請幼兒用彩色水筆為蘋果樹畫上許多圓圓的蘋果。

2、用彩色水筆在蘋果樹的'周圍畫上許多請來的客人，表現(xiàn)吃蘋果的快樂。

3、誰畫的蘋果又圓又多?誰畫的客人最多?

活動延伸：

請幼兒和結(jié)出很多紅蘋果的蘋果樹合照。

活動反思：

對于小班的幼兒還要加強培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達，充分讓孩子運用各種感官感知并表達水果的特征，通過活動提升孩子對美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動沒有想的那么好上，雖然問題沒有語言課那么多，但問題問出來一定要簡潔有針對性，讓孩子們在問題中有一定的經(jīng)驗或技能的提高。美術(shù)活動中說的太多，讓孩子聽了，感覺有可能會很煩、課堂有可能會很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們?nèi)L試，對孩子們的回答的問題給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和評價。鼓勵和表揚是成長的催化劑。從孩子的角度進行觀察和評價，對于孩子們的點滴進步，給予適當(dāng)?shù)谋頁P和和鼓勵。

小班美術(shù)蘋果教案【篇5】

幼兒園小班美術(shù)教案：蘋果樹

活動目標(biāo)：

1：通過涂色，感知色彩，體驗美術(shù)活動的樂趣。

2：培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗。

3：讓幼兒知道蘋果的營養(yǎng)價值，產(chǎn)生愛吃蘋果的情緒。

活動準(zhǔn)備：

畫有蘋果樹簡筆的紙張，蠟筆。

活動過程：

1：導(dǎo)入?！敖裉炖蠋熃o你們帶來了一個好朋友，它是一棵蘋果樹，可是這棵樹沒有穿衣服，它很冷，怎么辦呢?”生：“幫它穿上衣服”。

2：新課學(xué)習(xí)。請幼兒觀察窗外的樹木，看看樹干，樹葉是什么顏色。老師出示蘋果樹，邊問幼兒是什么顏色，邊示范涂畫，圖的時候強調(diào)拿筆的姿勢，要求幼兒自己涂色時要朝同一個方向涂。老師要求先涂樹干，在涂蘋果，最后涂樹葉。

3：幼兒自己作畫。老師指導(dǎo)。生：“老師，我的蘋果還沒熟，所以我畫的蘋果是青的”。師：“好的，你真會動腦筋”

4：請畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字，老師評價，表揚鼓勵。獎勵大紅花。

5：結(jié)束部分。請幼兒說說蘋果好不好吃，老師說說蘋果的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》，在愉快的歌聲中結(jié)束本課。

小班美術(shù)蘋果教案【篇6】

案例背景：

《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動“酸酸甜甜的水果”里的一個美術(shù)活動，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子，對于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒有掌握正確的握法，更不用說怎樣用蠟筆作畫的技巧了，因此我們在原有的課程上做了相關(guān)的改動，從教幼兒學(xué)習(xí)畫前正確拿蠟筆的習(xí)慣，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫，來幫助幼兒打好美術(shù)繪畫活動的基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。

2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。

3.愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備：

1.實物蘋果若干，自備一段輕快的音樂。

2.幼兒活動材料《美術(shù)》第六頁《大蘋果》，蠟筆。

活動過程：

一、圓圓的蘋果

1.出示實物：蘋果，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。

2.根據(jù)蘋果的'實際情況進行描述：蘋果圓圓的，有的紅，有的綠，有的黃。

二、我會畫蘋果

1.示范蠟筆正確握法。

2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個球。

3.提問：這個球是怎么出來的?剛才老師是怎么畫的?(一圈一圈繞出來的)

4.示范畫上果柄：頭上扎小辮，變成一個紅蘋果。教師：“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果?”(綠色)

5.請幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個球，頭上扎小辮，變成一個綠蘋果。

6.請個別能干的幼兒上前嘗試畫一個黃蘋果，鼓勵幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些。

三、播放輕快的背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1.適時指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。

2.鼓勵幼兒大膽作畫。

四、作品欣賞。

互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。

案例反思：

本次活動在環(huán)節(jié)設(shè)計上，我先讓孩子們認識了蘋果，知道蘋果是什么形狀，有哪些顏色，有不同大小等等，使孩子們有了認識蘋果的經(jīng)驗，孩子們對于繪畫《大蘋果》這個活動就更加感興趣了。在后面的示范環(huán)節(jié)我也采用了教師范畫、幼兒集體書空練習(xí)與個別練習(xí)三部曲的形式幫助幼兒逐步掌握用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。但在教師范畫蘋果這一步，我在示范用繞圈圈的方法由中間往外畫圓時似乎有點心急了，動作太快，幼兒沒有看清楚，我也沒有強調(diào)一圈一圈繞著畫出圓圓的蘋果，在幼兒自由創(chuàng)作時有的孩子就不會畫，只是簡單的畫了一個封閉的圓，再在里面涂上了顏色，沒有掌握繞圈圈畫圓的要領(lǐng)。從中我也認識到教師在組織活動的時候一定要抓好活動的重點慢慢引導(dǎo)，切不可操之過急。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了我班孩子的繪畫常規(guī)有待培養(yǎng)，有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚，個別孩子的蠟筆握法也需要糾正，在今后的美術(shù)活動中還需要時時強調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。

小班美術(shù)蘋果教案【篇7】

標(biāo)題：小班美術(shù)課程“可愛的大蘋果”教案反思

導(dǎo)論：

在多年的工作經(jīng)驗中，我一直致力于為小班學(xué)生開展有趣且富有創(chuàng)造力的美術(shù)教育活動。本文將對我所設(shè)計的一堂以“可愛的大蘋果”為主題的小班美術(shù)教案進行反思和總結(jié)，探討如何更好地開展小班美術(shù)教育，以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

教案背景：

這堂課是為3-4歲的小班學(xué)生設(shè)計的。通過繪畫和手工制作，目的是引導(dǎo)孩子們感知水果的形態(tài)、色彩及細節(jié)，培養(yǎng)他們觀察力、手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 認識大蘋果，了解其形態(tài)、色彩和紋理特點。

2. 繪畫大蘋果并豐富色彩。

3. 制作紙質(zhì)蘋果，培養(yǎng)手工制作技能。

4. 培養(yǎng)孩子們對水果及其價值的興趣和認識。

教學(xué)過程與反思：

一、導(dǎo)入（15分鐘）

1. 展示和描述大蘋果：我為學(xué)生們展示了一個新鮮的大蘋果，并讓他們觀察它的外觀、顏色和紋理。

2. 用質(zhì)地教具讓學(xué)生們觸摸蘋果：我遞給每個學(xué)生一個紅色的柔軟球，并鼓勵他們使用手指和手掌去觸摸，感受柔軟球表面的紋理和形態(tài)，借此幫助他們對蘋果的紋理形狀有更深入的了解。

反思：導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生們在視覺和觸覺上接觸到真實的大蘋果，增加了學(xué)習(xí)的互動性和趣味性。然而，在準(zhǔn)備工作中，我意識到還可以通過引入更多感官刺激來提高學(xué)習(xí)效果，如通過讓學(xué)生們聞蘋果的香味來進一步加深他們對水果的認知。

二、繪畫大蘋果（20分鐘）

1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察大蘋果，并介紹繪畫所需的顏色（紅色、綠色、棕色等）。

2. 提供油畫棒和紙張，讓學(xué)生們盡量模仿大蘋果的形狀和顏色，繪制自己的大蘋果。

反思：繪畫環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力的重要環(huán)節(jié)。然而，我發(fā)現(xiàn)提供紙張和顏料給學(xué)生時未能提前介紹油畫棒的使用方法，導(dǎo)致部分學(xué)生對工具的使用不熟悉，進而影響了繪畫效果。所以，下次在開展類似活動時，我會在引導(dǎo)學(xué)生觀察后，再給予使用工具的相關(guān)指導(dǎo)。

三、制作紙質(zhì)蘋果（25分鐘）

1. 給每個學(xué)生分發(fā)紅、綠和棕色的紙張、剪刀及膠水。

2. 引導(dǎo)學(xué)生按照提供的模板剪出蘋果的形狀，并用膠水粘貼在紙張上，再用小綠葉點綴。

3. 鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，可以用珠子、彩紙等材料增添裝飾效果。

反思：手工制作活動是孩子們喜愛的一種方式，可以促進他們的動手操作和創(chuàng)造力。然而，有幾位學(xué)生在剪紙過程中遇到了困難，需要我輔助完成。下次在開展手工制作環(huán)節(jié)時，我將提前準(zhǔn)備較為簡單的模板，并增加輔助教師的人數(shù)，以便更好地參與學(xué)生們的實踐活動。

總結(jié)：

通過本次教學(xué)活動的反思，我認識到自身教學(xué)設(shè)計和組織能力還有待提高。在以后的工作中，我將更加注重教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，進一步鞏固教學(xué)內(nèi)容，提高對學(xué)生的引導(dǎo)力和教學(xué)效果。同時，我也能深深地感受到小班美術(shù)課程對學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的重要性，將持續(xù)不斷地尋找新的教學(xué)方法和活動，以滿足學(xué)生們的需求，并為他們的成長做出更大的貢獻。

小班美術(shù)蘋果教案【篇8】

活動目標(biāo)：

1、通過觀察、討論、嘗試，探索車輪滾畫的基本印制方法，感受印跡和色彩的豐富性。

2、在集體印畫的過程中，學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。

3、大膽表達自己的感受、認識和想法，注意傾聽同伴的意見。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒有集體作畫的經(jīng)驗。

2、將三張鉛畫紙(整開)鋪在地上，拼成長條。

3、在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子(兩個幼兒共用一個盤子)，抹布，小汽車玩具若干(放在簍子里)。

活動過程：

1、觀察繪畫工具、材料，猜測、思考車輪滾畫的方法。

(l)教師：看看，老師為小朋友準(zhǔn)備了什么? (讓幼兒認識繪畫工具、材料)

(2)教師：仔細觀察你的小汽車，車輪上有什么?是什么樣子的?猜猜，怎么用小汽車來畫畫。

2、探索車輪滾畫的印制方法。

(1)教師：怎么才能讓車輪上好看的花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動手試一試(幼兒嘗試操作)

(2)教師：誰的小汽車留下的花紋最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)

(3)教師鼓勵幼兒進行二次嘗試。

教師：你們的畫上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個你喜歡的小汽車怎么辦?

(4)幼兒進行第三次嘗試。

教師：小汽車怎樣才能開得遠?

3、評價。

教師：看看畫上有什么樣的車輪印，說說你是怎么印的。

活動建議：

☆活動延伸 將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動區(qū)，引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進行第二次創(chuàng)作，如添加大大小小的、怪異的圖形。

☆區(qū)角活動 將玩具小汽車和顏料放置在活動區(qū)角，幼兒自己探索，繼續(xù)印制各種好看的花紋。

☆家園共育 共同搜集生活中可以用來作畫的工具，并了解它們在生活中的使用方法。

【評析】

車輪留下的痕跡與彈珠Ⅲ相比，雖然都是線條，但痕跡粗獷，而且是集體作面，畫面 的氣勢宏大。教師用“看一看，有什么新發(fā)現(xiàn)?”

“想一想，像什么?”等問題引導(dǎo)幼兒在寬松的氣氛中盡情表達，從而促進幼兒語言表達能力的提高。

小班美術(shù)蘋果教案【篇9】

【活動目標(biāo)】

1、嘗試用油畫棒練習(xí)色彩疊置，鞏固在輪廓線內(nèi)涂滿色的技能。

2、感受色彩疊置的美感，體驗并感受創(chuàng)作的成就感。

【活動準(zhǔn)備】

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已進行過油畫棒的單色平涂練習(xí)，握筆姿勢正確。

材料準(zhǔn)備：實物蘋果（一個單色，一個有色彩變化）、范畫；油畫棒、蘋果輪廓圖。

【活動過程】

一、引導(dǎo)觀察。

出示蘋果實物：這是什么？這兩個蘋果一樣嗎？什么地方不一樣？（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)兩個蘋果的色彩差異。）

二、探索色彩疊置的畫法。

1、出示范畫：這個蘋果寶寶漂亮嗎？是誰讓它變得這么漂亮的？神奇的畫筆是怎樣給蘋果穿上彩色的衣服的呢？

2、幼兒討論，并請個別幼兒演示自己的猜想。

3、教師示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊置的效果，知道疊置的方法。

三、幼兒創(chuàng)作。

1、你們想不想也給你的蘋果寶寶穿上這樣的花衣服呢？想一想，你給蘋果寶寶選什么顏色才更漂亮、更好吃？

2、不管給蘋果寶寶涂什么顏色的衣服，都要涂滿，還不能涂到身體外面去，不然甜味就跑走了。

3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)、幫助。

四、欣賞與評價。

1、請完成作品的幼兒把自己的圖畫放在圖書架上展示。

2、出示小白兔玩具：小白兔吃多了青菜和蘿卜，今天想吃蘋果了。假如你是小白兔，你想吃哪一種顏色的蘋果？為什么？

3、教師小結(jié)，重點是顏色的選擇和疊置的效果。

活動中的情境創(chuàng)設(shè)：

本次活動中，為了讓幼兒掌握色彩疊置的技巧，創(chuàng)設(shè)了“拉拉手”情境，還用“不讓蘋果甜味跑掉”的方法讓幼兒鞏固在輪廓線內(nèi)涂滿色的技能。

情境創(chuàng)設(shè)是否有效：

雖然在繪畫中只用了簡單的語言情境，卻幫助幼兒掌握了本次繪畫的兩個重難點，孩子在繪畫時都喜歡玩“拉拉手”游戲，很自然地學(xué)會了色彩疊置，效果非常好。

小班美術(shù)蘋果教案【篇10】

導(dǎo)語：

創(chuàng)造性的美術(shù)教學(xué)能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的審美意識和藝術(shù)表達能力。在小班美術(shù)課堂中，我設(shè)計了一堂名為“可愛的大蘋果”的教案，旨在通過繪畫大蘋果的過程，啟發(fā)幼兒對水果的認識和表達欲望。本文將對此教案進行詳細反思，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和教學(xué)效果。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對大蘋果的認識和興趣，激發(fā)他們探索水果魅力和表達欲望。

2. 提高幼兒的繪畫技能和藝術(shù)表達能力。

3. 發(fā)展幼兒團隊合作和溝通能力。

二、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（5分鐘）：

在課堂開篇，我將與幼兒們進行一次簡短的互動問答。我會問：“幼兒園里有哪些水果你們喜歡吃？”并請幼兒回答，并一一寫在黑板上。然后，我會引出本節(jié)課的主題：“今天要畫一個大蘋果，請問大蘋果是什么形狀的？”觸發(fā)幼兒對水果和蘋果的注意和思考。

2. 步驟講解（10分鐘）：

我將用簡單明了的話語和示意圖解釋繪畫大蘋果的步驟和方法。我會告訴幼兒用圓形的底線勾勒出蘋果的外形，再畫出蘋果上的葉子和果實。然后，用豐富的顏色填充蘋果的表面，讓蘋果變得豐滿可愛。

3. 示范畫（15分鐘）：

為了更好地示范畫蘋果的過程，我會提前準(zhǔn)備好所需要的繪畫工具和材料，并將其放在教室前臺。我將在幼兒面前操作，并解釋我的每一步驟和技巧。我會特別強調(diào)顏色搭配的重要性，同時鼓勵幼兒自行選擇顏色。

4. 繪畫過程（30分鐘）：

在示范畫完成后，我會發(fā)給每個幼兒一張白紙、一支畫筆和一盒蠟筆，然后讓他們自行繪畫大蘋果。我會邊走動，邊觀察他們的繪畫過程，及時給予指導(dǎo)和幫助。在合適的時機，我會鼓勵幼兒們互相交流和分享自己的繪畫心得。

5. 展示與總結(jié)（10分鐘）：

在繪畫時間結(jié)束后，我會邀請每個幼兒上前展示自己的作品，并鼓勵他們互相贊美和鼓勵。在展示過程中，我會提醒幼兒注意觀察其他同學(xué)的作品，并互相學(xué)習(xí)交流。我會用生動的語言總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和體會，并與幼兒共享美術(shù)的樂趣。

三、教學(xué)效果：

通過觀察和評估，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒完成了漂亮的大蘋果繪畫作品。他們運用了豐富的顏色表達和繪畫技巧，使蘋果形象生動可愛。幼兒在作品展示過程中，表達了自己對他人作品的認同和贊美，展現(xiàn)了團隊合作和溝通能力的發(fā)展。他們對水果的認識和表達欲望也得到了進一步的激發(fā)。

本節(jié)課的教案“可愛的大蘋果”成功地激發(fā)了幼兒對水果的興趣和對藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。通過繪畫大蘋果的過程，幼兒們提高了繪畫技能和藝術(shù)表達能力，培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，同時也發(fā)展了審美意識和表達欲望。我相信通過這樣的美術(shù)教育，能夠培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和藝術(shù)才華的幼兒。

小班美術(shù)蘋果教案【篇11】

美術(shù)是小班幼兒園教學(xué)中不可或缺的一部分，通過美術(shù)教學(xué)可以培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力等多方面的能力。為了增加教學(xué)的趣味性和實踐性，我在小班進行了一堂名為“可愛的大蘋果”的美術(shù)教學(xué)活動。本篇文章將詳細、具體、生動地反思這堂教學(xué)活動。

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過這堂美術(shù)課，我主要想達到以下目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

2. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3. 提高幼兒的繪畫技巧和表達能力。

4. 培養(yǎng)幼兒對大自然事物的興趣和熱愛。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

為了讓這堂課程更生動有趣，我準(zhǔn)備了以下教具和材料：

1. PPT：包含大蘋果的圖片和相關(guān)的顏色搭配。

2. 畫筆、顏料和畫紙：供幼兒進行繪畫。

3.模板：為了讓幼兒繪畫過程更簡單，我準(zhǔn)備了蘋果的模板。

4. 實物蘋果：通過觸摸感受和觀察實物，引發(fā)幼兒對蘋果的興趣。

5. CD：播放與蘋果相關(guān)的兒歌，增加課堂氛圍。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

我播放了一首與蘋果相關(guān)的兒歌，在音樂的引導(dǎo)下，我請幼兒們一起唱歌跳舞，以此激發(fā)幼兒對蘋果的興趣。

2. 展示與講解：

通過PPT展示了蘋果的圖片，我引導(dǎo)幼兒們仔細觀察，描述蘋果的形狀、顏色和特點。然后，我向幼兒們介紹了顏色的搭配，如紅色和綠色的搭配可以產(chǎn)生對比效果。

3. 手工制作：

我給每個幼兒發(fā)放了蘋果的模板、畫筆、顏料和畫紙，讓他們根據(jù)自己的想象和觀察，用適合的顏色和方式繪制自己心中的可愛蘋果。同時，我鼓勵幼兒自由發(fā)揮，在蘋果上添加自己喜歡的圖案和裝飾。

4. 互動展示：

在繪畫完成后，我請每個幼兒將自己的作品展示給全班同學(xué)。我鼓勵他們彼此欣賞和交流，表達對彼此作品的喜歡之處，并給予鼓勵和肯定。

5. 溫故知新：

為了鞏固孩子們在課堂中學(xué)到的知識，我使用了問題回答游戲。我通過提問幼兒關(guān)于蘋果的問題，讓他們用自己的話回答，從而增加學(xué)習(xí)的參與性和積極性。

四、教學(xué)效果分析與思考：

1. 目標(biāo)達成情況：

通過觀察和評估，大多數(shù)幼兒在這堂課中都能夠達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。他們展示了良好的觀察力和動手能力，在繪畫中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力。同時，他們也表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱愛，積極參與課堂活動。

2. 教學(xué)優(yōu)點：

該教案的一大優(yōu)點是注重了多種學(xué)習(xí)方式和手段的運用。通過音樂、觀察實物、繪畫等多種方式，增加了課堂的趣味性和實踐性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也充分尊重了幼兒的個別差異，鼓勵他們在繪畫中發(fā)揮個人的創(chuàng)造力和想象力。

3. 教學(xué)改進：

盡管大多數(shù)幼兒在這堂課中取得了良好的學(xué)習(xí)效果，但仍有一些幼兒的畫作存在一些問題，如顏色搭配不合理或繪畫技巧不熟練等。針對這些問題，我可以對這部分幼兒給予更為具體的指導(dǎo)和幫助，例如通過示范和示意畫等方式幫助他們提高。

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通過這堂名為“可愛的大蘋果”的美術(shù)教學(xué)活動，我不僅有效地達到了教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力等多方面的能力，也提高了幼兒的繪畫技巧和表達能力。同時，我也對教學(xué)效果進行了全面的分析和思考，并對未達到預(yù)期效果的部分進行了教學(xué)改進的思考。我相信在今后的教學(xué)中，更加注重多種學(xué)習(xí)方式和個別化教學(xué)，可以進一步提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和興趣。

小班美術(shù)蘋果教案【篇12】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手指點畫。

2、感受色彩對比。

活動準(zhǔn)備：

紅、黃、藍、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒操作的興趣：

教師和幼兒一起討論：快要過年了，老師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它打扮得漂亮一些。

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹。

(1)教師邊講解邊示范點畫的步驟。

“新年樹上有許多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會亮?”

(2)請個別幼兒示范點畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

(3)幼兒為新年樹掛彩燈，教師個別指導(dǎo)。

每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要漂亮、豐富。

3、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品。

(1)檢查每一盞燈是否都亮。

托班美術(shù)教案：蘋果樹

幼兒園托班美術(shù)教案：蘋果樹

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)涂色蘋果，并學(xué)會用雙面膠將蘋果粘貼在大樹上。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動的興趣。

活動準(zhǔn)備

1、涂色紙-蘋果

2、背景板-大樹，雙面膠。

3、幼兒用油畫棒。

活動過程

1、觀察背景板-蘋果樹（樹干，樹枝）

提問：小朋友，你們看看這棵蘋果樹怎么了？它開心嗎？

教師：這棵蘋果樹一點也不開心，因為它沒有朋友，你們愿意幫它找朋友嗎？

2、引導(dǎo)幼兒傾聽大樹的聲音

大樹：我的好朋友是大大的蘋果，我不知道蘋果朋友在哪兒呢，

小朋友，請你們讓大蘋果回到我身邊好嗎？

3、幼兒涂色：蘋果

教師：現(xiàn)在請小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的，然后送到蘋果樹身邊好嗎？

引導(dǎo)幼兒選用自己喜歡的紅色，綠色，黃色，給大蘋果涂色。

提示幼兒涂色要均勻，按照一個方向涂色，不要把顏色涂到線外。

4、請幼兒把“蘋果朋友”送到蘋果樹身邊。

教師協(xié)助幼兒把雙面膠粘貼在蘋果的背面，幼兒把大蘋果粘貼到蘋果樹上。

教師：蘋果樹找到朋友了，它很高興，蘋果樹謝謝小朋友，小朋友要說什么呢？

5、欣賞蘋果樹及其朋友，為蘋果樹找到朋友而快樂。