幼兒園大班美術(shù)活動：靜物

活動目標：

1．欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》，了解寫生畫的特點。

2．感知畫面豐富的色彩、均衡的構(gòu)圖以及形與色的完美結(jié)合。

3．初步觀察、了解物體前后、上下互相遮擋的表現(xiàn)方法。

活動準備：

1．塞尚作品《靜物蘋果籃子》ppt一份。

2．幼兒創(chuàng)作的范例作品。

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入

教師：你們喜歡畫畫嗎？姚老師和小朋友一樣，不但喜歡畫畫，還喜歡看畫呢！我發(fā)現(xiàn)了一張有趣的畫，今天拿來和小朋友們一起欣賞。

（二）出示塞尚作品《靜物蘋果籃子》，引導(dǎo)幼兒初步觀察。

1.教師：在畫面中你看到了什么？你看了之后有什么感覺？

（三）引導(dǎo)幼兒細致欣賞作品，感受作品中的造型美、色彩美和構(gòu)圖美。

1．教師：這些蘋果是什么樣子的？蘋果的顏色都一樣嗎？有哪些顏色呢？咦？為什么這個蘋果上有好幾種顏色呢？（教師總結(jié)：因為太陽照在這個蘋果上，所以它的顏色亮亮的，而這塊地方的陽光被擋住了，出現(xiàn)了影子，所以呀這邊的顏色是黑色的），（幼兒舉例）你覺得畫中的蘋果和我們平時看到的蘋果一樣嗎？為什么？

2.教師：裝水果的籃子是什么樣的？（是怎么擺放的）旁邊的瓶子又是怎么擺放的？它是靠在哪里的？籃子里的蘋果有什么不一樣的地方？（大小、顏色）那我們來看這些小的蘋果中，你看到的蘋果都是完整的蘋果嗎？為什么？（幼兒舉例）

3．教師：我們再看看桌子前面的蘋果和桌子后面的蘋果一樣嗎？哪里不一樣？（大小、顏色）那你看到的這些后面的蘋果是完整的蘋果嗎？為什么？（幼兒舉例）

4.教師：請小朋友看看這塊白布是怎么鋪在桌上的？白布的褶皺又把蘋果遮擋成什么樣子了？（半圓形、橢圓形）

教師總結(jié)：噢！原來畫家用了不同的顏色、大小、形狀和不同位置的遮擋表現(xiàn)出了這幅靜物寫生畫。

（四）引導(dǎo)幼兒討論整幅畫給人的感覺和印象，再次表達對作品的整體感受。（工作總結(jié)之家 Www.DG15.coM）

1.教師：你喜歡這幅畫嗎？為什么？

2.教師介紹畫家及作品。

教師：你能給這幅畫取個好聽的名字嗎？畫家也給這幅畫取了個好聽的名字叫做《靜物蘋果籃子》。它是一幅油畫，是法國著名的大畫家塞尚所畫。（出示畫家自畫像）。這就是畫家塞尚，他喜歡真實的描繪自然，他喜歡運用顏色之間的對比來表現(xiàn)自己的想法，這些用顏色、形狀來表現(xiàn)的畫就叫做靜物寫生畫。

3．欣賞幼兒作品。

教師：老師這邊還收集了很多其他小朋友的作品我們一起來看一看吧！

3．教師：你想跟著塞尚爺爺學一學這個本領(lǐng)嗎？那我們下次美術(shù)課的時候再來畫一畫吧！

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幼兒園大班美術(shù)活動：動物奧運會

活動目標：

1、了解紙版印畫的技法，能依據(jù)自己的理解和感受運用喜愛的色彩大膽作

畫。

2、能根據(jù)主題構(gòu)思組織畫面，培養(yǎng)幼兒合理構(gòu)圖與自主創(chuàng)新的能力。

3、愿意與同伴一起進行創(chuàng)作活動，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、教師范畫材料。

2、幼兒已經(jīng)有畫水粉畫和在吹塑紙上畫線條畫的經(jīng)驗。

3、場景圖九套（游泳、賽跑、鞍馬、跳高、拳擊、籃球、舉重、射擊、乒

乓）。

4、幼兒印畫嘗試材料。

5、水粉色、水粉筆、調(diào)色盤、等工具材料；展示板、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、探討紙版印畫，激發(fā)興趣。

1、以"畫筆先生"的故事有趣地示范版畫的涂色、壓印。

2、師、幼共同討論研究紙版印畫的方法。

二、嘗試紙版印畫，發(fā)現(xiàn)特點。

三、觀察比賽場景，自主構(gòu)思。

1、（出示體育比賽的簡單場景圖），引導(dǎo)幼兒觀察講述。

師：你們知道嗎？為了迎接2008奧運會的到來，動物們決定舉辦一次

動物運動會，比賽有那些項目呢？

2、討論交流：哪些動物會來參加運動會？

四、運用紙版畫法，合作作畫。

1、自由選擇比賽場景圖，在底版上刻畫動物輪廓線。

（選擇動物適合的比賽項目進行創(chuàng)作，并愿意與小伙伴相互商量，合理構(gòu)

圖；師為能力弱的幼兒提供動物外形卡片以備自由選擇）。

2、涂色印畫。

（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解大膽涂色塊，并提醒幼兒用到水和顏料時要小心）。

3、幼兒根據(jù)自己的想法，再次運用紙版印畫的方法創(chuàng)造性地裝飾畫面。

（教師巡視，觀察指導(dǎo)幼兒完善畫面，運用喜愛的色彩豐富畫面；鼓勵幼

兒大膽創(chuàng)新，遇到困難會尋求幫助并樂于幫助別人）。

五、互相欣賞作品，分享經(jīng)驗。

1、師：小朋友真了不起，和好朋友創(chuàng)作出了這么漂亮的紙版印畫，你最喜

歡哪一幅？為什么？

（鼓勵幼兒大膽欣賞自己及同伴的作品，并針對畫面上出現(xiàn)的問題與幼兒展開討論，為下一次活動獲取有益經(jīng)驗）。

2、小畫變大畫，給畫起名字。

幼兒園大班美術(shù)活動教案：水生動物

活動目的：

1

、通過探索活動，了解各種不同的水生動物。

2

、引導(dǎo)幼兒懂關(guān)愛、保護水生動物的情操，懂得保持水的清潔的情感。

3

、嘗試用美工的方式表現(xiàn)水生動物的主要特征。

活動準備：

教師：

ppt

（水生動物）、哭泣的魚，

有死魚的污水圖片、污水一盆，

污

水處理物

幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料

活動過程：

一、談?wù)勊鷦游?/p>

1

、老師出示魚和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？

2

、啟發(fā)幼兒說說自己還知道哪些生活在水里的動物

3

、豐富水生動物（觀看

ppt

）

老師介紹不常見的水生動物的名稱與特征

介紹一些珍稀的水生動物

如：中華鱘

二、討論：關(guān)愛、保護水生動物

（一）出示

“

哭泣的魚

”

1

、為什么這條魚在哭？

（幼兒發(fā)散討論）

老師引入：要關(guān)心、保護動物

2

、我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo動物？

（幼兒討論，教師小結(jié)）

①

不要掠殺、獵殺

②

不喂動物吃有毒、有害的食物

③

國家建立了保護區(qū)

④

保護好動物生活的環(huán)境

總結(jié)：我們要做動物的朋友等

三、保護水資源

1

、出示一幅污水與死魚的圖

問：這些魚怎么死的？

這些污水是怎么形成的？

水生動物要在什么樣的水里生活？

2

、我們該怎樣保護水資源

3

、演示污水變清水

四、幼兒創(chuàng)作水生動物，布置環(huán)境

“

水生動物

”

1

、幼兒分成四組

“

折、畫、泥塑、剪貼

”

等方式創(chuàng)作制作水生動物

2

、將作品布置在墻面

“

水生動物

”

活動反思：

活動中注重了激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護動物的情感，并促使幼兒有保護水資源，

給水生動物一個美好的生活環(huán)境的意識。

一．活動中豐富了多種水生動物

幼兒對水生動物有一定的認識，

從他們的語言中表現(xiàn)，

孩子們對一些水生動

物的特征有所了解。

在進一步豐富水生動物中，

我著重介紹了一些不常見的動物，

如：熒火魷，盲鰻等，并對一些有具體特征的動物進行了介紹，如：河豚有毒，

但他有止痛的功效；

又如中華鱘是國家一級保護動物。

這些方面豐富了幼兒對水

生動物的認識。

二．激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護動物的情感

從小魚的哭聲與死魚、

污水三方面層層入手，

逐步激起了幼兒要關(guān)心愛護動

物，以及保護動物生活的環(huán)境。孩子們想了許多的辦法。如：

a

：人類不要亂扔

垃圾

b

：人類不要捕殺小動物

c

：工廠里的廢水不要排入大海、河流等。

三．多種不同的美工形式表現(xiàn)水生動物

在活動中，我提供了折紙、剪貼、繪畫、泥工四種形式的美工，孩子們自主

地選擇，并進行操作。在制作中每位孩子能愉快、大膽地表現(xiàn)不同的水生動物，

并將小動物的具體特征表現(xiàn)出來。

大幅的墻面環(huán)境

“

水生動物

”

為孩子們制作的水生動物提供了一個展示作品

的機會，也進一步激發(fā)了幼兒做動物的朋友的情感。

幼兒園大班美術(shù)活動：我喜歡的動物

活動目標：

1、能畫出自己喜歡的動物的外形特征及背景圖。

2、通過欣賞和談話活動了解動物的特征及習性。

3、在繪畫過程中保持良好的坐姿。

活動準備：

油畫棒、紙張活動過程：

1、師生共同閱讀謎語故事《五個矮兒子》。

2、引導(dǎo)幼兒編謎語：我最喜歡的動物。

師：你喜歡什么動物？它有幾條腿？它長得是什么樣子的？

3、教師根據(jù)幼兒講述的動物特點，示范畫出動物的主要特征。

4、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)（1）你喜歡的動物要大一些，要畫出動物的主要特征。

（2）涂色時要認真細致。

（3）畫畫時，要坐端正，眼睛與桌面保持一定的距離。

5、展示幼兒作品《我喜歡的動物》，請幼兒根據(jù)自己的畫的動物來仿編動物。謎語兒歌。

鼓勵幼兒按原有的動物謎語結(jié)構(gòu)，編自己喜歡的動物。

6、幼兒之間相互交流相互評價，教師對幼兒的美術(shù)作品和創(chuàng)編的謎面進行簡單的評價。

幼兒園大班美術(shù)：水生動物

活動目的： 1、通過探索活動，了解各種不同的水生動物。

2、引導(dǎo)幼兒懂關(guān)愛、保護水生動物的情操，懂得保持水的清潔的情感。

3、嘗試用美工的方式表現(xiàn)水生動物的主要特征。 活動準備：

教師：ppt（水生動物）、哭泣的魚， 有死魚的污水圖片、污水一盆， 污水處理物

幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料 活動過程： 一、談?wù)勊鷦游?/p>

1、老師出示魚和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？

2、啟發(fā)幼兒說說自己還知道哪些生活在水里的動物

3、豐富水生動物（觀看ppt） 老師介紹不常見的水生動物的名稱與特征 介紹一些珍稀的水生動物 如：中華鱘 二、討論：關(guān)愛、保護水生動物 （一）出示“哭泣的魚” 1、為什么這條魚在哭？ （幼兒發(fā)散討論）

老師引入：要關(guān)心、保護動物

2、我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo動物？

（幼兒討論，教師小結(jié)）

①　不要掠殺、獵殺

②　不喂動物吃有毒、有害的食物

③　國家建立了保護區(qū)

④　保護好動物生活的環(huán)境 總結(jié)：我們要做動物的朋友等 三、保護水資源

1、出示一幅污水與死魚的圖

問：這些魚怎么死的？ 這些污水是怎么形成的？

水生動物要在什么樣的水里生活？

2、我們該怎樣保護水資源

3、演示污水變清水 四、幼兒創(chuàng)作水生動物，布置環(huán)境“水生動物” 1、幼兒分成四組“折、畫、泥塑、剪貼”等方式創(chuàng)作制作水生動物

2、將作品布置在墻面“水生動物” 活動反思： 活動中注重了激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護動物的情感，并促使幼兒有保護水資源，給水生動物一個美好的生活環(huán)境的意識。 一．活動中豐富了多種水生動物[/jiaoan] 幼兒對水生動物有一定的認識，從他們的語言中表現(xiàn)，孩子們對一些水生動物的特征有所了解。在進一步豐富水生動物中，我著重介紹了一些不常見的動物，如：熒火魷，盲鰻等，并對一些有具體特征的動物進行了介紹，如：河豚有毒，但他有止痛的功效；又如中華鱘是國家一級保護動物。這些方面豐富了幼兒對水生動物的認識。 二．激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護動物的情感[/jiaoan] 從小魚的哭聲與死魚、污水三方面層層入手，逐步激起了幼兒要關(guān)心愛護動物，以及保護動物生活的環(huán)境。孩子們想了許多的辦法。如：a：人類不要亂扔垃圾 b：人類不要捕殺小動物 c：工廠里的廢水不要排入大海、河流等。 三．多種不同的美工形式表現(xiàn)水生動物[/jiaoan] 在活動中，我提供了折紙、剪貼、繪畫、泥工四種形式的美工，孩子們自主地選擇，并進行操作。在制作中每位孩子能愉快、大膽地表現(xiàn)不同的水生動物，并將小動物的具體特征表現(xiàn)出來。 大幅的墻面環(huán)境“水生動物”為孩子們制作的水生動物提供了一個展示作品的機會，也進一步激發(fā)了幼兒做動物的朋友的情感。