幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《背果果的小刺猬》

一、概述

1.《背果果的小刺猬》是一節(jié)大班美術(shù)課。

2.教師自編故事講的是小刺猬出去覓食，一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子，結(jié)果迷路了，被鄰居送回了家。

3.教師先出示一個(gè)半圓形，讓幼兒猜老師會(huì)把它變成什么；其次老師示范（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）后提出問題；再次幼兒看ppt，聽故事，教師通過提問和幼兒討論分析理解故事內(nèi)容；再說出小刺猬的身體特點(diǎn)；最后在老師的要求與指導(dǎo)下幼兒完成作品。主要是鼓勵(lì)幼兒利用半圓形與短線條表現(xiàn)刺猬的形態(tài)，愉快地完成創(chuàng)意畫，其中還滲透禮貌和安全教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

（1）使幼兒看ppt時(shí)仔細(xì)觀察刺猬，了解刺猬的生活習(xí)性；

（2）能說出刺猬的特點(diǎn)并利用半圓和短線畫出來；

（3）有創(chuàng)意地添畫各種果子并豐富畫面。

2.過程與方法

（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、動(dòng)腦思考、積極發(fā)言，說出自己的看法與見解；

（2）指導(dǎo)幼兒能夠畫出掛滿果子的小刺猬 ，來表達(dá)自己的感受。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）能夠意識(shí)到坐姿和握筆的重要性，從而養(yǎng)成良好的坐姿和正確的握筆方法；

（2）通過親身體驗(yàn)感受繪畫成功所帶來的樂趣 ；

（3）能大膽的運(yùn)用色彩來表現(xiàn)對藝術(shù)的熱愛；

（4）通過品德和安全教育，使幼兒懂得禮貌待人，不能隨意亂跑以免丟失的危險(xiǎn)性。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

1.幼兒是6-7歲的大班孩子，思維活躍，特別是對小動(dòng)物有濃厚的興趣；

2.幼兒喜歡表現(xiàn)自己，渴望得到老師的表揚(yáng)和同伴的夸獎(jiǎng)；

3.幼兒以前畫過半圓形的物體有基礎(chǔ)，如：大象；

4.幼兒能夠均勻的涂色，按老師要求去完成創(chuàng)意畫。

四、教學(xué)策略

1.以問題解決為主的策略：

(1)、幼兒通過看課件了解小刺猬的生活習(xí)性和理解故事內(nèi)容；

(2)、通過仔細(xì)觀察能說出小刺猬的身體特征。

2.自主繪畫策略：

學(xué)生通過老師的指導(dǎo)能愉快地畫出渾身扎滿果子的小刺猬，并有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。

五、教學(xué)環(huán)境和資源準(zhǔn)備。

1．教學(xué)資源：多媒體教室、電腦、電子白板投影儀

2. 資源準(zhǔn)備：教學(xué)ppt、半圓形紙；幼兒人手一份彩筆、白紙。

3.重難點(diǎn)：半圓形和短線條的組合。

六、教學(xué)過程：

（一）師幼談話，導(dǎo)入新課

1.出示一個(gè)半圓形。猜猜老師會(huì)把它變成什么？

2.老師示范（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）。

3.提問：老師把它變成了什么？是怎么變的？。

4.它是哪個(gè)小動(dòng)物？你們喜歡嗎？

(二)仔細(xì)看ppt,聽故事。

1.幼兒仔細(xì)看ppt,聽故事；

2.提問：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活習(xí)性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你們喜歡它嗎？（討論分析）

3.教師對幼兒進(jìn)行品德和安全教育。

（1）、我們小朋友待人要有禮貌；不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說聲謝謝，不把果子留一些給幫助過它的山羊。

（2）、小朋友沒有大人陪時(shí)千萬別亂跑以免走丟。

4.它的身體特點(diǎn)是什么樣子？

（三）幼兒作畫，老師觀察指導(dǎo)。

1.要求 先畫出小刺猬的半圓形身體，再用短線來畫小刺猬的刺 ，然后畫上果子；

2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的小朋友多畫幾只小刺猬；

3.鼓勵(lì)幼兒大膽用色，并均勻涂色；

4. 鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。

5.提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。

（四）展示幼兒作品

把幼兒畫好的作品貼在墻上，互相欣賞。

（五）幼兒評(píng)價(jià)

1.幼兒自評(píng)

我畫的是什么內(nèi)容，我的創(chuàng)意。

2.幼兒互評(píng)

他（她）的創(chuàng)意是什么，亮點(diǎn)在哪里，內(nèi)容豐富嗎。

（六）總結(jié)與評(píng)價(jià)

這節(jié)課主要評(píng)價(jià)幼兒達(dá)到課標(biāo)要求的程度，側(cè)重于作畫過程的創(chuàng)意的評(píng)價(jià)。

七、延伸活動(dòng)：

在體育活動(dòng)中，組織幼兒玩體育游戲"小刺猬運(yùn)果子"。

八、專家點(diǎn)評(píng)

附 自編故事《背果果的小刺猬》

小刺猬安安喜歡安靜，它怕光、怕熱，餓了就吃一些雜糧、青菜，沒有朋友的滋味可真難受。因?yàn)樾』锇閭兌枷铀鼫喩黹L刺，丑陋。一天，小刺猬想出去覓食。出了門，它好奇地東瞅瞅、西逛逛，猛然看見了一棵很高的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果又紅又大。小刺猬看著直流口水，它想：如果能把樹上的蘋果搬到家里的話，我一個(gè)月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上樹，想摘到蘋果，可咕嚕一下掉了下來。小刺猬又想了一個(gè)辦法，它把自己卷成一個(gè)小刺球，滾向那棵蘋果樹，想把蘋果撞下來。小刺猬猛地一撞，卻掉下來一個(gè)爛蘋果，小刺猬也被撞得暈頭轉(zhuǎn)向。真沒轍！它看見了一只老山羊，靈機(jī)一動(dòng)，跑到老山羊面前說："老山羊，前面有一個(gè)蘋果樹，我們一起把蘋果撞下來吧。"老山羊說："好吧。"老山羊就用力撞蘋果樹，小刺猬就地一滾，把掉下來的蘋果扎到身上跑了，連聲謝謝都沒說。

七拐八拐，它看見了一棵很大很高的棗樹，很想去吃樹上的棗子。可是，棗樹太高了，夠不著怎么辦？這可急壞了小刺猬。這時(shí)候飛來了一只善良的小燕子。它聽了小刺猬著急的原因后，馬上飛到了樹上，用嘴啄下了好多棗子。小刺猬樂壞了就地一滾，扎了一些棗子頭也不回地走了。就這樣，它還遇到了李樹，還扎了幾個(gè)又黃又大的李子呢。

這時(shí)天黑了，小刺猬渾身掛滿了果子，卻找不到回家的路了，它傷心地嗚嗚嗚哭了起來?？蘼曇齺砹诵∷墒蟆Ｐ〈题@下不用擔(dān)心了，因?yàn)樾∷墒笫撬泥従印；氐搅思?，它還把果子送給了小松鼠一些呢。

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小班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：小刺猬背果果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參加小刺猬背果果的興趣，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。

2、初步嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試側(cè)身翻滾

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

剪成的水果若干，大筐一個(gè)，小筐若干，墊子，頭飾

活動(dòng)流程：活動(dòng)身體 ——滾動(dòng)身體 —— 共同游戲 —— 放松身體

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)身體：刺猬操

　老師扮刺猬媽媽， 幼兒扮小刺猬。媽媽伸伸懶腰，推開門窗：“寶寶們，天亮了，起床了，咱們一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧?！?

二、滾動(dòng)身體：練本領(lǐng)

1、熊婆婆：“秋天來了，我家的果園里有好多的水果成熟了，可是我的年紀(jì)大了，自己收不了，想請小刺猬們幫幫忙。你們愿意嗎？”

師：你們知道小刺猬怎么收果果嗎？（用滾的方法）

2、小刺猬們，我們先來練練本領(lǐng)，讓我們的身體來滾動(dòng)一下吧。

引導(dǎo)幼兒自由地在墊子上滾動(dòng)，對于不會(huì)滾的幼兒可給予幫助

3、交流提升：請個(gè)別幼兒示范，其余幼兒說說誰的方法好。師小結(jié)：應(yīng)該怎么滾。

4 、再次練本領(lǐng)，嘗試正確滾的方法。

三、游戲：小刺猬背果果。

寶寶們的本領(lǐng)都練好了，現(xiàn)在我們出發(fā)去果園里收果果吧

1、鼓勵(lì)幼兒用側(cè)身滾動(dòng)的方法背果果，并且相互摘下身上的“水果”,放回筐里。媽媽表揚(yáng)收得又快又多的寶寶。

2、（老師捧著筐）興奮得說：“孩子們，快來看呀，你們有多能干！熊婆婆要是看見了，一定會(huì)很高興的。咱們現(xiàn)就把這一大筐水果送到他家去好嗎？”（大家一齊抬著大筐送水果去）

四、放松活動(dòng)：分水果

熊婆婆：“小刺猬，你們可真棒！幫我收了這么多水果，謝謝你們！”

師：“這么多水果混在一起，儲(chǔ)存起來很不方便的，我們來幫熊婆婆來分一分吧！”

刺猬背果子

2、通過合作活動(dòng)，分享刺猬背果子的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。

2、長方形大、小鉛畫紙若干。

活動(dòng)流程：

自由探索-------交流討論--------幼兒創(chuàng)作--------分享活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、 自由探索

1、 教師出示一張紙，提問：“大家想想辦法，怎么樣讓這張紙站起來？”

2、 幼兒每人取一張鉛畫紙，探索、擺弄，教師巡回觀察。

二、 交流討論

1、 展示個(gè)別幼兒的操作結(jié)果，并請?jiān)撚變航榻B經(jīng)驗(yàn)。

2、 教師小結(jié)：能讓紙寶寶站起來的方法有很多。如：向后折一部分；兩邊向中間折；將紙卷起來成圓柱狀等。

3、 教師出示手工材料《刺猬背果子》，請幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來的？

4、 討論：如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑？

（1） 幼兒嘗試，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬的刺可以一一對應(yīng)之后再剪。

（2） 請個(gè)別幼兒示范較適宜的方法。

三、 幼兒創(chuàng)作

1、 幼兒制作，教師巡回觀察，指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。

2、 提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完整。

四、 分項(xiàng)活動(dòng)

1、 幼兒互相合作、自由結(jié)伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當(dāng)添畫背景。

2、 游戲比賽：刺猬背果子

方法：在一定的距離外，將果子套向刺猬的刺，比比誰的果子套得又多又準(zhǔn)。

幼兒園小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)――小刺猬背蘋果

幼兒園小班體育教案――小刺猬背蘋果

設(shè)計(jì)意圖

讓幼兒在活動(dòng)的過程中，身體各部位都得到鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；體驗(yàn)同伴之間相互幫助的快樂，培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)幼兒勞動(dòng)的熱愛。

活動(dòng)目標(biāo)

1．練習(xí)兩手屈膝著地爬的技能。

2．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。

3．培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛。

活動(dòng)重點(diǎn)

兩手屈膝著地，爬的技能。

活動(dòng)難點(diǎn)

能互相幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．小刺猬胸飾若干。

2．背面貼有雙面膠的“蘋果”若干，蘋果用吹塑紙剪成。

3．地毯3塊，墊子3塊，錄音機(jī)一臺(tái)，錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風(fēng)吹的錄音帶一盤。

4．畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

活動(dòng)過程

1．教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家，儲(chǔ)存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個(gè)滾，用背上的刺把蘋果戳起來運(yùn)回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋果拿下來。

2．在音樂伴奏下，教師和幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

(1)當(dāng)聽到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥飛的動(dòng)作(上身運(yùn)動(dòng))。

(2)當(dāng)聽到汽車開來的聲音，“汽車開來了，笛、笛、笛……”幼兒做開車的動(dòng)作(下蹲運(yùn)動(dòng))。

(3)當(dāng)聽到小白兔的腳步聲，“小白兔跳、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動(dòng)作(跳躍運(yùn)動(dòng))。

(4)當(dāng)聽到刮大風(fēng)的聲音時(shí)，幼兒跑到一個(gè)角落里躲起來。

3．游戲開始――背蘋果

把小刺猬的胸飾發(fā)給幼兒戴上。教師戴上并對幼兒說，“老師當(dāng)刺猬媽媽，你們當(dāng)小刺猬，剛才刮大風(fēng)，蘋果樹下落下許多蘋果，(把背面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上)，我們?nèi)グ阉\(yùn)回來好不好。于是，刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地，一個(gè)接一個(gè)地爬過墊子，在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個(gè)滾“蘋果”就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子里，如果取不到，可以請小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行)。

4．游戲結(jié)束

(1)讓幼兒分享“豐收”的喜悅。

(2)表揚(yáng)活動(dòng)中勇敢、愛幫助人的幼兒。

活動(dòng)結(jié)束。

大班美術(shù)活動(dòng)教案《刺猬背果子》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄按蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)教案《刺猬背果子》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索制作立體作品。

2、通過合作活動(dòng)，分享刺猬背果子的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。

2、長方形大、小鉛畫紙若干。

活動(dòng)流程：

自由探索-------交流討論--------幼兒創(chuàng)作--------分享活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、自由探索

1、教師出示一張紙，提問：“大家想想辦法，怎么樣讓這張紙站起來?”

2、幼兒每人取一張鉛畫紙，探索、擺弄，教師巡回觀察。

二、交流討論

1、展示個(gè)別幼兒的操作結(jié)果，并請?jiān)撚變航榻B經(jīng)驗(yàn)。

2、教師小結(jié)：能讓紙寶寶站起來的方法有很多。如：向后折一部分;兩邊向中間折;將紙卷起來成圓柱狀等。

3、教師出示手工材料《刺猬背果子》，請幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來的?

4、討論：如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑?

(1)幼兒嘗試，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬的刺可以一一對應(yīng)之后再剪。

(2)請個(gè)別幼兒示范較適宜的方法。

三、幼兒創(chuàng)作

1、幼兒制作，教師巡回觀察，指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。

2、提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完整。

四、分項(xiàng)活動(dòng)

1、幼兒互相合作、自由結(jié)伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當(dāng)添畫背景。

2、游戲比賽：刺猬背果子

方法：在一定的距離外，將果子套向刺猬的刺，比比誰的果子套得又多又準(zhǔn)。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的方式貫穿于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。下面我來談?wù)勥@次教研活動(dòng)的研討過程。

第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節(jié)課的討論非常激烈，老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn)，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們設(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié)，最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。

第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題，讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆，他們難以控制，就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求，最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。

另外一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)會(huì)側(cè)身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來滾嗎？答案是；有時(shí)候會(huì)縮起來滾，有時(shí)候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點(diǎn)評(píng)告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾

這次活動(dòng)中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說，今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾，而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題，說，這個(gè)刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學(xué)學(xué)他的動(dòng)作吧，這樣的語句可能會(huì)更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動(dòng)作做，教師應(yīng)該提醒孩子糾正動(dòng)作。

通過這次活動(dòng)，對我來說，盡管內(nèi)容上不難，準(zhǔn)備中也顯很輕松，但我更重視與活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

幼兒百科：刺猬是屬于猬亞科（Erinaceinae）的一類猬形目哺乳動(dòng)物的統(tǒng)稱，共有5個(gè)屬；其中猬屬（Erinaceus）的刺猬分布最普遍，廣泛分布在歐洲、亞洲北部，在中國的北方和長江流域也分布很廣。

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