幼兒園小班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：小刺猬背果果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參加小刺猬背果果的興趣，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。

2、初步嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試側(cè)身翻滾

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：剪成的水果若干，大筐一個(gè)，小筐若干，墊子，頭飾

活動(dòng)流程：活動(dòng)身體 ——滾動(dòng)身體 —— 共同游戲 —— 放松身體

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)身體：刺猬操

老師扮刺猬媽媽， 幼兒扮小刺猬。媽媽伸伸懶腰，推開門窗：“寶寶們，天亮了，起床了，咱們一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧?！?/p>

二、滾動(dòng)身體：練本領(lǐng)

1、熊婆婆：“秋天來了，我家的果園里有好多的水果成熟了，可是我的年紀(jì)大了，自己收不了，想請小刺猬們幫幫忙。你們愿意嗎？”

師：你們知道小刺猬怎么收果果嗎？（用滾的方法）

2、小刺猬們，我們先來練練本領(lǐng)，讓我們的身體來滾動(dòng)一下吧。

引導(dǎo)幼兒自由地在墊子上滾動(dòng)，對于不會滾的幼兒可給予幫助

3、交流提升：請個(gè)別幼兒示范，其余幼兒說說誰的方法好。師小結(jié)：應(yīng)該怎么滾。

4、再次練本領(lǐng)，嘗試正確滾的方法。

三、游戲：小刺猬背果果。

寶寶們的本領(lǐng)都練好了，現(xiàn)在我們出發(fā)去果園里收果果吧

1、鼓勵(lì)幼兒用側(cè)身滾動(dòng)的方法背果果，并且相互摘下身上的“水果”,放回筐里。媽媽表揚(yáng)收得又快又多的寶寶。

2、（老師捧著筐）興奮得說：“孩子們，快來看呀，你們有多能干！熊婆婆要是看見了，一定會很高興的。咱們現(xiàn)就把這一大筐水果送到他家去好嗎？”（大家一齊抬著大筐送水果去）

四、放松活動(dòng)：分水果

熊婆婆：“小刺猬，你們可真棒！幫我收了這么多水果，謝謝你們！”

師：“這么多水果混在一起，儲存起來很不方便的，我們來幫熊婆婆來分一分吧！”

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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《背果果的小刺猬》

一、概述

1.《背果果的小刺猬》是一節(jié)大班美術(shù)課。

2.教師自編故事講的是小刺猬出去覓食，一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子，結(jié)果迷路了，被鄰居送回了家。

3.教師先出示一個(gè)半圓形，讓幼兒猜老師會把它變成什么；其次老師示范（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）后提出問題；再次幼兒看ppt，聽故事，教師通過提問和幼兒討論分析理解故事內(nèi)容；再說出小刺猬的身體特點(diǎn)；最后在老師的要求與指導(dǎo)下幼兒完成作品。主要是鼓勵(lì)幼兒利用半圓形與短線條表現(xiàn)刺猬的形態(tài)，愉快地完成創(chuàng)意畫，其中還滲透禮貌和安全教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

（1）使幼兒看ppt時(shí)仔細(xì)觀察刺猬，了解刺猬的生活習(xí)性；

（2）能說出刺猬的特點(diǎn)并利用半圓和短線畫出來；

（3）有創(chuàng)意地添畫各種果子并豐富畫面。

2.過程與方法

（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、動(dòng)腦思考、積極發(fā)言，說出自己的看法與見解；

（2）指導(dǎo)幼兒能夠畫出掛滿果子的小刺猬 ，來表達(dá)自己的感受。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）能夠意識到坐姿和握筆的重要性，從而養(yǎng)成良好的坐姿和正確的握筆方法；

（2）通過親身體驗(yàn)感受繪畫成功所帶來的樂趣 ；

（3）能大膽的運(yùn)用色彩來表現(xiàn)對藝術(shù)的熱愛；

（4）通過品德和安全教育，使幼兒懂得禮貌待人，不能隨意亂跑以免丟失的危險(xiǎn)性。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

1.幼兒是6-7歲的大班孩子，思維活躍，特別是對小動(dòng)物有濃厚的興趣；

2.幼兒喜歡表現(xiàn)自己，渴望得到老師的表揚(yáng)和同伴的夸獎(jiǎng)；

3.幼兒以前畫過半圓形的物體有基礎(chǔ)，如：大象；

4.幼兒能夠均勻的涂色，按老師要求去完成創(chuàng)意畫。

四、教學(xué)策略

1.以問題解決為主的策略：

(1)、幼兒通過看課件了解小刺猬的生活習(xí)性和理解故事內(nèi)容；

(2)、通過仔細(xì)觀察能說出小刺猬的身體特征。

2.自主繪畫策略：

學(xué)生通過老師的指導(dǎo)能愉快地畫出渾身扎滿果子的小刺猬，并有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。

五、教學(xué)環(huán)境和資源準(zhǔn)備。

1．教學(xué)資源：多媒體教室、電腦、電子白板投影儀

2. 資源準(zhǔn)備：教學(xué)ppt、半圓形紙；幼兒人手一份彩筆、白紙。

3.重難點(diǎn)：半圓形和短線條的組合。

六、教學(xué)過程：

（一）師幼談話，導(dǎo)入新課

1.出示一個(gè)半圓形。猜猜老師會把它變成什么？

2.老師示范（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）。

3.提問：老師把它變成了什么？是怎么變的？。

4.它是哪個(gè)小動(dòng)物？你們喜歡嗎？

(二)仔細(xì)看ppt,聽故事。

1.幼兒仔細(xì)看ppt,聽故事；

2.提問：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活習(xí)性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你們喜歡它嗎？（討論分析）

3.教師對幼兒進(jìn)行品德和安全教育。

（1）、我們小朋友待人要有禮貌；不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說聲謝謝，不把果子留一些給幫助過它的山羊。

（2）、小朋友沒有大人陪時(shí)千萬別亂跑以免走丟。

4.它的身體特點(diǎn)是什么樣子？

（三）幼兒作畫，老師觀察指導(dǎo)。

1.要求 先畫出小刺猬的半圓形身體，再用短線來畫小刺猬的刺 ，然后畫上果子；

2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的小朋友多畫幾只小刺猬；

3.鼓勵(lì)幼兒大膽用色，并均勻涂色；

4. 鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。

5.提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。

（四）展示幼兒作品

把幼兒畫好的作品貼在墻上，互相欣賞。

（五）幼兒評價(jià)

1.幼兒自評

我畫的是什么內(nèi)容，我的創(chuàng)意。

2.幼兒互評

他（她）的創(chuàng)意是什么，亮點(diǎn)在哪里，內(nèi)容豐富嗎。

（六）總結(jié)與評價(jià)

這節(jié)課主要評價(jià)幼兒達(dá)到課標(biāo)要求的程度，側(cè)重于作畫過程的創(chuàng)意的評價(jià)。

七、延伸活動(dòng)：

在體育活動(dòng)中，組織幼兒玩體育游戲"小刺猬運(yùn)果子"。

八、專家點(diǎn)評

附 自編故事《背果果的小刺猬》

小刺猬安安喜歡安靜，它怕光、怕熱，餓了就吃一些雜糧、青菜，沒有朋友的滋味可真難受。因?yàn)樾』锇閭兌枷铀鼫喩黹L刺，丑陋。一天，小刺猬想出去覓食。出了門，它好奇地東瞅瞅、西逛逛，猛然看見了一棵很高的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果又紅又大。小刺猬看著直流口水，它想：如果能把樹上的蘋果搬到家里的話，我一個(gè)月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上樹，想摘到蘋果，可咕嚕一下掉了下來。小刺猬又想了一個(gè)辦法，它把自己卷成一個(gè)小刺球，滾向那棵蘋果樹，想把蘋果撞下來。小刺猬猛地一撞，卻掉下來一個(gè)爛蘋果，小刺猬也被撞得暈頭轉(zhuǎn)向。真沒轍！它看見了一只老山羊，靈機(jī)一動(dòng)，跑到老山羊面前說："老山羊，前面有一個(gè)蘋果樹，我們一起把蘋果撞下來吧。"老山羊說："好吧。"老山羊就用力撞蘋果樹，小刺猬就地一滾，把掉下來的蘋果扎到身上跑了，連聲謝謝都沒說。

七拐八拐，它看見了一棵很大很高的棗樹，很想去吃樹上的棗子?？墒?，棗樹太高了，夠不著怎么辦？這可急壞了小刺猬。這時(shí)候飛來了一只善良的小燕子。它聽了小刺猬著急的原因后，馬上飛到了樹上，用嘴啄下了好多棗子。小刺猬樂壞了就地一滾，扎了一些棗子頭也不回地走了。就這樣，它還遇到了李樹，還扎了幾個(gè)又黃又大的李子呢。

這時(shí)天黑了，小刺猬渾身掛滿了果子，卻找不到回家的路了，它傷心地嗚嗚嗚哭了起來。哭聲引來了小松鼠。小刺猬這下不用擔(dān)心了，因?yàn)樾∷墒笫撬泥従印；氐搅思遥€把果子送給了小松鼠一些呢。

幼兒園小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)――小刺猬背蘋果

幼兒園小班體育教案――小刺猬背蘋果

設(shè)計(jì)意圖

讓幼兒在活動(dòng)的過程中，身體各部位都得到鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；體驗(yàn)同伴之間相互幫助的快樂，培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)幼兒勞動(dòng)的熱愛。

活動(dòng)目標(biāo)

1．練習(xí)兩手屈膝著地爬的技能。

2．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。

3．培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛。

活動(dòng)重點(diǎn)

兩手屈膝著地，爬的技能。

活動(dòng)難點(diǎn)

能互相幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．小刺猬胸飾若干。

2．背面貼有雙面膠的“蘋果”若干，蘋果用吹塑紙剪成。

3．地毯3塊，墊子3塊，錄音機(jī)一臺，錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風(fēng)吹的錄音帶一盤。

4．畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

活動(dòng)過程

1．教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家，儲存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個(gè)滾，用背上的刺把蘋果戳起來運(yùn)回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋果拿下來。

2．在音樂伴奏下，教師和幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

(1)當(dāng)聽到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥飛的動(dòng)作(上身運(yùn)動(dòng))。

(2)當(dāng)聽到汽車開來的聲音，“汽車開來了，笛、笛、笛……”幼兒做開車的動(dòng)作(下蹲運(yùn)動(dòng))。

(3)當(dāng)聽到小白兔的腳步聲，“小白兔跳、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動(dòng)作(跳躍運(yùn)動(dòng))。

(4)當(dāng)聽到刮大風(fēng)的聲音時(shí)，幼兒跑到一個(gè)角落里躲起來。

3．游戲開始――背蘋果

把小刺猬的胸飾發(fā)給幼兒戴上。教師戴上并對幼兒說，“老師當(dāng)刺猬媽媽，你們當(dāng)小刺猬，剛才刮大風(fēng)，蘋果樹下落下許多蘋果，(把背面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上)，我們?nèi)グ阉\(yùn)回來好不好。于是，刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地，一個(gè)接一個(gè)地爬過墊子，在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個(gè)滾“蘋果”就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子里，如果取不到，可以請小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行)。

4．游戲結(jié)束

(1)讓幼兒分享“豐收”的喜悅。

(2)表揚(yáng)活動(dòng)中勇敢、愛幫助人的幼兒。

活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班健康活動(dòng)：小刺猬撿水果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在活動(dòng)中能主動(dòng)運(yùn)用滾、爬、跳、鉆等技能，進(jìn)行游戲。

2、幼兒在游戲中能正確區(qū)分紅、黃等各種顏色。3、鼓勵(lì)幼兒勇于面對困難，克服困難。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、律動(dòng)音樂、小刺猬頭飾若干。

2、墊子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圓形場地。

3、各種水果若干。

4、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的標(biāo)記和籃子。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

（放音樂）做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

2、談話活動(dòng)

（做起床的動(dòng)作）天氣越來越冷了，寶寶們，看來我們要出去撿一些水果過冬了，以前都是媽媽一個(gè)人出去撿，今天媽媽要請寶寶們一起去撿好嗎？

來，我們先來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，鍛煉一下身體。

二、活動(dòng)過程

1、交代場地

寶寶們練的真棒，在我們家附近有許多的水果，我們可以走過這里的草地、小橋、石頭、矮墻、山洞去撿水果，寶寶們走的時(shí)候要勇敢一點(diǎn)，不要害怕，要想個(gè)好辦法走過這些地方去撿水果，現(xiàn)在寶寶們可以出發(fā)了！

2、幼兒嘗試練習(xí)，師指導(dǎo)

3、幼兒討論所用的方法。

寶寶可以相互說一說，你是經(jīng)過那些地方去撿水果的，是怎么走過去的？

你撿到的是什么水果？也可以和媽媽來說一說。

5、幼兒進(jìn)行撿水果比賽.(一到兩次)

（1）隊(duì)員分配

媽媽知道我們寶寶都很能干，還有更好的辦法走過這些地方，那我們來個(gè)比賽吧！

幼兒自由選擇分成紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)。

（2）交代要求

現(xiàn)在寶寶們分成了四隊(duì)，媽媽說“開始”，寶寶就可以找個(gè)地方去撿水果了，撿了水果紅隊(duì)寶寶應(yīng)該放在哪個(gè)籃子里呢？…….

媽媽說“?！钡臅r(shí)候，寶寶就要停下來，不能再撿水果了。

（3）幼兒比賽，師指導(dǎo)

表揚(yáng)、鼓勵(lì)贏的一隊(duì)。

三、活動(dòng)結(jié)束

寶寶們！撿了這么多的水果，也很累了，來跟媽媽一起放松放松！

幼兒園小班教案《小刺猬運(yùn)水果》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小刺猬運(yùn)水果》》

小班教案《小刺猬運(yùn)水果》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)身體滾動(dòng)時(shí)的快樂，鞏固手膝著地爬，學(xué)習(xí)用側(cè)身的方法來進(jìn)行身體的滾動(dòng)，發(fā)展身體的平衡能力，商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂，快來看看幼兒園小班《小刺猬運(yùn)水果》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固手膝著地爬，學(xué)習(xí)用側(cè)身的方法來進(jìn)行身體的滾動(dòng)，發(fā)展身體的平衡能力。

2、樂于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)身體滾動(dòng)時(shí)的快樂。

3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一件馬甲、水果若干。

2、《花仙子》等的音樂。

3、爬行墊若干、墊子、山洞等，布置好游戲場地。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、師：寶寶們，今天小刺猬給我們每人送了一件小馬甲，它想請我們幫它一個(gè)忙，前幾天刮大風(fēng)，小刺猬種在山坡上的果子都被風(fēng)吹落下來了，請我們幫它把果子運(yùn)回家，你們愿意嗎？。

二、小刺猬練本領(lǐng)

1、教師與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)

師：那我們一起出發(fā)吧！今天太陽很好，我們先來做做運(yùn)動(dòng)吧。（播放音樂）

2、隨鈴鼓節(jié)奏的變化，練習(xí)手膝著地爬行的動(dòng)作。

師：我們來聽不同的鼓聲做做動(dòng)作吧！

（1）練習(xí)跑：當(dāng)我慢慢吹口哨的時(shí)候，我們就慢慢跑，當(dāng)我快快吹口哨時(shí)，就快快跑。

（2）練習(xí)跳：當(dāng)我慢慢吹口哨的時(shí)候，我們就慢慢跳，當(dāng)我快快吹口哨時(shí)，就快快跳。

（3）練習(xí)爬的動(dòng)作，

師：當(dāng)哨聲慢的時(shí)候，“小刺猬”就爬得慢；當(dāng)哨聲快的時(shí)候，“小刺猬”就爬得快；寶寶們準(zhǔn)備好了嗎？

三、學(xué)習(xí)側(cè)身滾的動(dòng)作

1、教師提出問題：“小刺猬”是怎么運(yùn)果子的呢？

2、教師講解，請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作：從黑點(diǎn)出坐下來準(zhǔn)備，頭在這邊，腳在那邊，躺下來，把手抱在胸前，小腳并攏伸直，開始翻滾身體。（教師示范完，讓幼兒一個(gè)一個(gè)的去學(xué)小刺猬，要叮囑孩子注意安全）

3、幼兒分散練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)小朋友兩腿夾緊著側(cè)身滾動(dòng)。

四、游戲：小刺猬運(yùn)果子

1、師：那我們一起去草地上學(xué)習(xí)小刺猬吧！看，草地到了，寶貝們先一個(gè)一個(gè)的站好對隊(duì)，看老師是怎么做的。（教師作示范）

2、師：我們先要爬過草地，用手掌和膝蓋慢慢爬，然后鉆過山洞，來到山坡地下，從黑點(diǎn)出坐下來準(zhǔn)備，頭在這邊，腳在那邊，躺下來，把手抱在胸前，小腳并攏伸直，開始翻滾身體。

3、師：接下來，我們要來比賽了，我們男生組和女生組同時(shí)開始游戲，小刺猬先要鉆過山洞，然后滾過草地，從小腳丫處開始，排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)開始，當(dāng)前面的小朋友到達(dá)山洞的時(shí)候，后面的小朋友再開始，完成的小朋友站到對面的小腳丫處，等待一組的小朋友都完成，明白要求了嗎？

4、幼兒開始游戲，教師提醒幼兒游戲時(shí)注意安全。

五、放松身體，結(jié)束活動(dòng)

1、師：今天我們幫小刺猬運(yùn)了果子，你們開心嗎？

2、師：剛剛運(yùn)了這么多果子，我們有點(diǎn)累了，現(xiàn)在我們坐下來休息一下吧，敲敲我們的手、敲敲我們的腳、再敲敲我們的肩膀，也可以幫好朋友一起來敲敲。

3、師：休息好了，我們把果子送到小刺猬的家里吧！幼兒離場。

小百科：刺猬屬于異溫動(dòng)物是猬亞科的一類猬形目哺乳動(dòng)物的統(tǒng)稱。它體肥矮、爪銳利、眼小、毛短，渾身布滿短而密的刺，體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類前足4趾；齒36~44枚，均具尖銳齒尖。