幼兒園大班英語復(fù)習(xí)活動(dòng)《the sun shines again after the rain》教案

二、活動(dòng)目的：

1、在復(fù)習(xí)顏色（red、orange、yellow、green、blue、indigo、purple）的基礎(chǔ)上讓幼兒認(rèn)識umberlla和rainbow兩個(gè)單詞.

2、讓小朋友知道take your umberlla的意思，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)動(dòng)作。

3、通過單詞rainbow，引出顏色的主題.

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：太陽、烏云、彩虹。

2、實(shí)物：自制彩虹、雨傘、球、盒子，蠟筆、7種顏色衣服

四、活動(dòng)過程：

（一）Greeting：

T：Hello,everybody.I’m sunny.

K：Hello,sunny.

利用球和幼兒打招呼及介紹自己的英文名字。

（二）Warm up: Sing a song 《Let’play house》

（三）Review:

Game：《Make Colors》 1、Colors the balloon orange

2、Colors the horse brown

（四）Teach:

1、 It’raining.教師利于掛圖引出天空下雨，下雨的時(shí)候讓幼兒知道打雨傘，并能說出Take your umberlla，發(fā)現(xiàn)雨停了之后，引出彩虹 Look a rainbow.

2、Game: 1、put on colors coat.

2、Who is missing?

3、Make a rainbow.

六、Sing a song：《Look a rainbow》

七、Class is over.

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幼兒園大班英語教案：color the balloon

目標(biāo)：1 體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣

2 認(rèn)讀第一課短句 color the balloon

今天啊羅老師受邀來給我們育苗幼兒園大班的小朋友們來上一節(jié)英語課 小朋友們開不開心??？

開心那就要坐好啦

Hello hello everybody

1講故事

春天到了 天空藍(lán)藍(lán)（blue）的 小草也變成了綠綠(green)的 小花兒都開啦 咦！還有橘黃色(orange)的漂亮極啦！ 熊先生對大家說我們?nèi)ゴ河伟桑?Piggy cubby puppy 和bunny kitty都開心得跳了起來！

來到草地上 熊先生說 春天的顏色太美啦我們把他們涂到紙上吧！

大家都開心地回答好！可是畫什么好呢？

Bunny說我最喜歡玩 氣球（balloon） 啦我們畫氣球吧！大家都說我也喜歡我也喜歡！

熊先生拿出了一大張紙 ，不一會(huì)兒 氣球就畫好了 。Piggy問熊先生:"春天有些什么顏色呢？ 熊先生指了指天空 大家看 ！大家開心的說：春天是藍(lán)色的（blue） 大家很快涂了一個(gè)藍(lán)色的氣球。涂完了bunny指著路邊的花 大家看！春天的花是橘黃色的 我們再涂個(gè)橘黃色的氣球吧！大家很快就涂完了。最后還剩一個(gè)氣球cubby看了看腳下 草到了春天都變綠了 春天是綠色的 我們再涂個(gè)綠色的吧！ 氣球涂完了 大家搶著把自己畫好的圖給熊先生看 熊先生看完了很高興說 大家都棒 找到了這么多春天的顏色! 故事講完啦 我們的動(dòng)物朋友們這么棒 那我們大班的小朋友是不是應(yīng)該更棒啊?

2 今天羅老師給小朋友們帶了禮物來 小朋友們都想不想要呀?

那羅老師讓小朋友猜一猜是什么 氣球（balloon）

嘴巴吹一吹 可以變大 擠一擠又會(huì)變小 可以飛上天 也可以拿在手里

誰猜到啦？ 沒有小朋友猜到就偷偷拿出來一下提示幼兒

玩?zhèn)€游戲 羅老師做大氣球的動(dòng)作 小朋友就大聲念 羅老師做小氣球的動(dòng)作小朋友就小聲念

3 學(xué)習(xí)新單詞 顏色 (COLOR)

拿出禮物答對了羅老師的氣球口令 的就可以領(lǐng)到禮物

幼兒園大班英語教案：Do you know the fireman

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。

2、結(jié)合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1，圖片：醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師2，玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱3，已掌握一些職業(yè)的名稱教學(xué)過程：

1、師生問候，引出主題，并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱。

T：Hello, boys and girls.

C：Hello, Jane.

T：Your are my good friends. but I have lots of friends.

Gue ! Who are they?

（逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.）T: what’s her/his job?

C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.

2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱——fireman.

由教師的提問：what’s his job? 引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。

T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？

I can say: oh, he is my best friend.

3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.

4、Teacher sings a song again.

--- Do you know the fireman?（向左邊幼兒做出詢問的表情和動(dòng)作）--- The fireman, the fireman?（手指圖片）--- Do you know the fireman? （向右邊幼兒做出詢問的表情和動(dòng)作）--- Oh, he is my best friend.（先指圖片再指自己）5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒將聽到的詞句反饋出來。教師特別講解Do you know xxx 的用法，以及best friend的含義。

6、集體演唱歌曲。

7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動(dòng)作演唱。

8、玩游戲：Do you know大家問一個(gè)幼兒Do you know doctor？這個(gè)幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽診器，作看病的動(dòng)作。

教學(xué)延伸：

布置一個(gè)裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對各種職業(yè)的了解，并用到相應(yīng)的對話。

幼兒園大班英語故事活動(dòng)：THE LITTLE RABBIT

幼兒園大班英語故事活動(dòng)：THE LITTLE RABBIT

活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

1、引人入勝的故事能激發(fā)幼兒的好奇心和想象力，因此，聽故事和講故事是幼兒學(xué)習(xí)語言最有效的途徑之一。

2、以英語故事活動(dòng)為主，整合其它兒童感興趣的游戲活動(dòng)，促進(jìn)全面能力發(fā)展。

3、英語教學(xué)，采用TPR教學(xué)法，直接教學(xué)法，情景教學(xué)法和交際教學(xué)法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣、好奇心和想象力;利用故事培養(yǎng)幼兒的語感。

2、初步理解，學(xué)習(xí)What are you doing?和I am doing….

3、完整地傾聽故事，使大部分兒童理解故事內(nèi)容，部分兒童在教師的啟發(fā)下復(fù)述故事。

4.圍繞故事開展體育活動(dòng)，發(fā)展兒童的反應(yīng)能力和對英語的敏感性。

活動(dòng)內(nèi)容：

The Little Rabbit

There is a little rabbit in the wood.

There is a big wolf in the wood,too.

The wolf is hungry and he sees the rabbit.

Thelittlerabbitiswalking,anhewolfiswalking.

The little rabbit is jumping and the wolf is jumping too.

The little rabbitis running and the wolfis running too.

The little rabbit is swimming and the wolf is swimming too.

The little rabbit is climbing and the wolf is climbing too.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兔子?jì)寢岊^飾和大灰狼頭飾各一個(gè)。

2、20張白紙小掛卡和彩筆。

3、音像資料，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、帶領(lǐng)幼兒隨歌曲“I like to walk”跳入活動(dòng)區(qū)。

2、游戲，Do as tell you

（1）音樂停后，幼兒聽教師指令做動(dòng)作，復(fù)習(xí)WALK，RUN，JUMP，SWIM，CLIMB，F(xiàn)IY。（教師的指令節(jié)奏變化多端，聲調(diào)忽高忽低）。

（2）在過程（1）中，教師通過與配班老師的對話輸入What are you doing和Weare walking/running/jumping/swimming/climbing/fing.

（3）游戲“Guess what we are doing”,啟發(fā)兒童說出We are walking/running/jumping/swimming/climbing/fing.

3、帶領(lǐng)幼兒一同觀看木偶劇《The Little Rabbit》，讓幼兒初步感知和理解故事情節(jié)的發(fā)展過程。

4、音像,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)感知“The rabbit is walking…”,和“The wolf is walking…”

5、導(dǎo)幼兒扮演角色，進(jìn)行故事練習(xí)活動(dòng)。

（1）第一遍時(shí)，老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔寶寶，配班老師扮演大灰狼。

（2）第二遍時(shí)，教師只講述故事，不參與表演。幼兒根據(jù)教師的講述表演故事。

6、師再一次講述故事，在適當(dāng)?shù)牡胤酵Ｏ聛?，啟發(fā)兒童用英語接龍故事。

7、游戲：小小配音員。教師引導(dǎo)幼兒邊看錄像邊講述故事。

8、活動(dòng)延伸：集體創(chuàng)作一本故事書。教師在日常生活中有意識地啟發(fā)幼兒使用What are you doing?和I am doing…，讓語言在運(yùn)用中鞏固。

活動(dòng)反思：

1、要避免滿堂灌，多激發(fā)幼兒說英語的欲望。

2、在活動(dòng)過程中要添加環(huán)節(jié)，幼兒分組配音進(jìn)行，2人1組，一人配兔子，一人配狼。幼兒自由配音。

指導(dǎo)教師評點(diǎn)：

講故事可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)聽力訓(xùn)練和口語實(shí)踐，可以使許多基本詞匯和語法結(jié)構(gòu)得到復(fù)習(xí)，是幼兒園英語教學(xué)中值得推廣的一種活動(dòng)。

該活動(dòng)設(shè)計(jì)者充分意識到英語故事教學(xué)與母語故事教學(xué)活動(dòng)有明顯的不同。母語故事不存在語言理解上的障礙，而英語故事如果沒有足夠的鋪墊，就會(huì)造成幼兒理解的困難，從而失去對故事的興趣。因此，在講完整的故事之前，進(jìn)行大量的活動(dòng)進(jìn)行鋪墊是有必要的。

另外，教師在故事活動(dòng)過程中牢記，故事活動(dòng)的目標(biāo)不僅是聽懂故事或會(huì)講故事，還有怎樣活用故事中的語言的目的。

該活動(dòng)選擇的故事教師內(nèi)容有趣的，語言深淺得當(dāng)，有適當(dāng)?shù)闹貜?fù)的句子，是幼兒可以有能力講的故事。

幼兒園大班英語教案： Pulling The Big Turnip

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、樂于參與英語活動(dòng)，對故事內(nèi)容感興趣，有積極的參與態(tài)度。

2、在聽聽、看看、說說、玩玩的活動(dòng)中，理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)對話。

Can you help us?Yes,I’m glad to help you .

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

背景圖片一幅,蘿卜、老爺爺、老奶奶、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠圖片

【活動(dòng)過程】

1、出示蘿卜，引起幼兒興趣

Today many friends come here , guess ,who are they? Now let’s have a look. An old man \an old women \a little girl\ a dog\a cat and a little mouse,Look, What’s this?(蘿卜turnip a big turnip)

2、結(jié)合圖片教師講述故事

A:Today ,I will tell you a story about the big turnip　and 　these friends.Now,please look at the picture and listen to me carefully. 《Pulling The Big Turnip》

B:Now,let me tell the story again. Please listen to me carefully. 《Pulling The Big Turnip》

3、師幼練習(xí)故事中的對話

A:Now, Let’s tell the story together.

B:OK.Do you understand?Now, Let’s tell the story again.

4、故事表演

A:　Now,we will play the story. I am the old man Who want to be An old man \an old women \a little girl\ a dog\a cat and a little mouse ? You should do as they do.Are you ready?Now,let’s begin.

B:Who want try?let’s play together.

5、結(jié)束、延伸

The big turnip is pulled out, are you happy?let’s dancing together!