幼兒園大班英語教案：color the balloon

目標(biāo)：1 體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣

2 認(rèn)讀第一課短句 color the balloon

今天啊羅老師受邀來給我們育苗幼兒園大班的小朋友們來上一節(jié)英語課 小朋友們開不開心??？

開心那就要坐好啦

Hello hello everybody

1講故事

春天到了 天空藍(lán)藍(lán)（blue）的 小草也變成了綠綠(green)的 小花兒都開啦 咦！還有橘黃色(orange)的漂亮極啦！ 熊先生對(duì)大家說我們?nèi)ゴ河伟桑?Piggy cubby puppy 和bunny kitty都開心得跳了起來！

來到草地上 熊先生說 春天的顏色太美啦我們把他們涂到紙上吧！

大家都開心地回答好！可是畫什么好呢？

Bunny說我最喜歡玩 氣球（balloon） 啦我們畫氣球吧！大家都說我也喜歡我也喜歡！

熊先生拿出了一大張紙 ，不一會(huì)兒 氣球就畫好了 。Piggy問熊先生:"春天有些什么顏色呢？ 熊先生指了指天空 大家看 ！大家開心的說：春天是藍(lán)色的（blue） 大家很快涂了一個(gè)藍(lán)色的氣球。涂完了bunny指著路邊的花 大家看！春天的花是橘黃色的 我們?cè)偻總€(gè)橘黃色的氣球吧！大家很快就涂完了。最后還剩一個(gè)氣球cubby看了看腳下 草到了春天都變綠了 春天是綠色的 我們?cè)偻總€(gè)綠色的吧！ 氣球涂完了 大家搶著把自己畫好的圖給熊先生看 熊先生看完了很高興說 大家都棒 找到了這么多春天的顏色! 故事講完啦 我們的動(dòng)物朋友們這么棒 那我們大班的小朋友是不是應(yīng)該更棒啊?[好工具范文網(wǎng) fanWEN.hao86.CoM]

2 今天羅老師給小朋友們帶了禮物來 小朋友們都想不想要呀?

那羅老師讓小朋友猜一猜是什么 氣球（balloon）

嘴巴吹一吹 可以變大 擠一擠又會(huì)變小 可以飛上天 也可以拿在手里

誰猜到啦？ 沒有小朋友猜到就偷偷拿出來一下提示幼兒

玩?zhèn)€游戲 羅老師做大氣球的動(dòng)作 小朋友就大聲念 羅老師做小氣球的動(dòng)作小朋友就小聲念

3 學(xué)習(xí)新單詞 顏色 (COLOR)

拿出禮物答對(duì)了羅老師的氣球口令 的就可以領(lǐng)到禮物

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幼兒園大班英語教案：Do you know the fireman

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。

2、結(jié)合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1，圖片：醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師2，玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱3，已掌握一些職業(yè)的名稱教學(xué)過程：

1、師生問候，引出主題，并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱。

T：Hello, boys and girls.

C：Hello, Jane.

T：Your are my good friends. but I have lots of friends.

Gue ! Who are they?

（逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.）T: what’s her/his job?

C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.

2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱——fireman.

由教師的提問：what’s his job? 引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。

T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？

I can say: oh, he is my best friend.

3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.

4、Teacher sings a song again.

--- Do you know the fireman?（向左邊幼兒做出詢問的表情和動(dòng)作）--- The fireman, the fireman?（手指圖片）--- Do you know the fireman? （向右邊幼兒做出詢問的表情和動(dòng)作）--- Oh, he is my best friend.（先指圖片再指自己）5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒將聽到的詞句反饋出來。教師特別講解Do you know xxx 的用法，以及best friend的含義。

6、集體演唱歌曲。

7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動(dòng)作演唱。

8、玩游戲：Do you know大家問一個(gè)幼兒Do you know doctor？這個(gè)幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽診器，作看病的動(dòng)作。

教學(xué)延伸：

布置一個(gè)裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對(duì)各種職業(yè)的了解，并用到相應(yīng)的對(duì)話。

幼兒園大班英語復(fù)習(xí)活動(dòng)《the sun shines again after the rain》教案

二、活動(dòng)目的：

1、在復(fù)習(xí)顏色（red、orange、yellow、green、blue、indigo、purple）的基礎(chǔ)上讓幼兒認(rèn)識(shí)umberlla和rainbow兩個(gè)單詞.

2、讓小朋友知道take your umberlla的意思，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)動(dòng)作。

3、通過單詞rainbow，引出顏色的主題.

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：太陽、烏云、彩虹。

2、實(shí)物：自制彩虹、雨傘、球、盒子，蠟筆、7種顏色衣服

四、活動(dòng)過程：

（一）Greeting：

T：Hello,everybody.I’m sunny.

K：Hello,sunny.

利用球和幼兒打招呼及介紹自己的英文名字。

（二）Warm up: Sing a song 《Let’play house》

（三）Review:

Game：《Make Colors》 1、Colors the balloon orange

2、Colors the horse brown

（四）Teach:

1、 It’raining.教師利于掛圖引出天空下雨，下雨的時(shí)候讓幼兒知道打雨傘，并能說出Take your umberlla，發(fā)現(xiàn)雨停了之后，引出彩虹 Look a rainbow.

2、Game: 1、put on colors coat.

2、Who is missing?

3、Make a rainbow.

六、Sing a song：《Look a rainbow》

七、Class is over.

幼兒園大班英語教案：English song “Do you know the fireman”

活動(dòng)名稱：English song “Do you know the fireman”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。

2、結(jié)合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1，圖片：醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師

2，玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱

3，已掌握一些職業(yè)的名稱

活動(dòng)過程：

1、師生問候，引出主題，并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱。

T：Hello, boys and girls.

C：Hello, Jane.

T：Your are my good friends. but I have lots of friends.

Gue ! Who are they?

（逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.）

T: what’s her/his job?

C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.

2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱——fireman.

由教師的提問：what’s his job? 引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。

T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？

I can say: oh, he is my best friend.

3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.

4、Teacher sings a song again.

--- Do you know the fireman?（向左邊幼兒做出詢問的表情和動(dòng)作）

--- The fireman, the fireman?（手指圖片）

--- Do you know the fireman? （向右邊幼兒做出詢問的表情和動(dòng)作）

--- Oh, he is my best friend.（先指圖片再指自己）

5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒將聽到的詞句反饋出來。教師特別講解Do you know xxx 的用法，以及best friend的含義。

6、集體演唱歌曲。

7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動(dòng)作演唱。

8、玩游戲：Do you know

大家問一個(gè)幼兒Do you know doctor？這個(gè)幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽診器，作看病的動(dòng)作。

延伸活動(dòng)：

布置一個(gè)裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對(duì)各種職業(yè)的了解，并用到相應(yīng)的對(duì)話。

幼兒園大班英語教案：This little pig went to the market

大班英語公開課：This little pig went to the market上海冰廠田幼兒園碧云部 鄒悅公開活動(dòng)：This little pig went to the market目標(biāo)：1、通過英語游戲及配對(duì)練習(xí)，理解學(xué)習(xí)兒歌。2、體驗(yàn)兒歌的趣味性，通過情境游戲大膽地進(jìn)行表達(dá)表演。

準(zhǔn)備：英語CD，兒歌背景圖片，裝扮材料，流程：

一、引出兒歌1、Warm up: 歌曲< To market>

2、(教師出示兒歌背景圖片)T: I bring a picture today. What do you see?

（鼓勵(lì)幼兒大膽說說圖片上的內(nèi)容。）C：I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig.

二、理解學(xué)習(xí)兒歌1、T:What happened to these little pigs? Let’s listen to the rhyme together!

（播放CD）欣賞兒歌第一遍Ｔ：What did you get from the rhyme?

2、T: Let’s enjoy it again! This time, listen carefully. How many pigs are there in the market? What did they do?

欣賞兒歌第二遍( 教師邊念邊表演)T：What did you get from the story？

（鼓勵(lì)幼兒大膽說說自己聽到的兒歌內(nèi)容）幼兒說到的內(nèi)容，教師完整朗讀句子2遍，幼兒跟讀。

T: Which pig went to the market? 然后請(qǐng)一名幼兒送小豬回家，其中went to the market 和cried wee wee wee我會(huì)請(qǐng)幾名幼兒說說選擇的理由，Why you choose this little pig? 孩子們沒說出來的內(nèi)容，我就直接提醒比方說Which little pig had roast beef? 先請(qǐng)孩子送小豬，送好整體幼兒練習(xí)2遍，行么？）3、T: Let’s listen it again. Please help me put the number on the right pig. Which is the first/the second… （把字母貼在小豬身上排序，理清兒歌的順序。）貼好以后玩兩個(gè)游戲(1) 教師說圖片內(nèi)容，幼兒說圖片序列。然后交換T：Let’s play a game. I tell you the sentence. You tell me the number of it. For example I say: “This little pig went to the market.” You should tell me No 1.

T:Now change. I say the number you tell me what the picture says.

（2）玩法：幼兒分成兩組，面對(duì)面站立，一組報(bào)出一個(gè)號(hào)碼，另一組說出圖片內(nèi)容，然后交換。我會(huì)準(zhǔn)備星星貼紙進(jìn)行計(jì)分。進(jìn)行一個(gè)小小的比賽。

T：I’ll divide you into 2 groups. Group 1 stand here on the yellow line. Group stand there on the red line. Group 1 say a number. Group 2 should tell me what the picture says.

4、完整念兒歌（第一遍我點(diǎn)背景圖片，幼兒按順序念兒歌；第二遍做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。）三、兒歌表演1、2組幼兒分別上前表演Group 1: You can clap your hands.

Group 2: Come and show the rhyme to us. Ok?

Change2、Let’s play a game幼兒把自己裝扮成小豬，然后進(jìn)行游戲表演。