了不起的樹葉

目標(biāo)：1、嘗試用重疊的畫法畫出小樹葉的作用。

2、體驗繪畫的樂趣。

重點：學(xué)會重疊畫

難點：把握樹葉的大小和方位

設(shè)計思路：秋天是一個美好的季節(jié)，水果成熟了，樹葉從樹上飄落下來，很是美麗。在兒童的眼里，樹葉不僅僅是一片樹葉，它可能是一把傘，可能是一件美麗的衣服，可能是想象中的玩具。我們班的小朋友以有了畫簡單樹葉的能力，在此基礎(chǔ)上，我想他們能夠畫好不同作用的樹葉，表現(xiàn)出豐富的想象能力。

過程：

一、談話導(dǎo)入、圖片演示。

1、談話引出小動物。

“秋天到了，一片片小樹葉往下飄，地上落了許多小樹葉?！?

“小動物們都來撿樹葉了，你看見誰撿起樹葉干什么了？”

2、根據(jù)幼兒的回答出示小動物圖片。

“來了一只小螞蟻，它撿起一片小樹葉當(dāng)渡船?！?

“撿哪片樹葉呢？為什么？”（渡船是彎彎的，比螞蟻大）

“渡船在小螞蟻的哪里呀？”（腳下）

“奇怪了，小螞蟻后面的一部分樹葉怎么不見了？”（引導(dǎo)說出：擋住了，看不見。）

“來了一只小老鼠，它撿起一片樹葉當(dāng)雨傘?！?

“撿哪片樹葉呢？為什么？”（雨傘很大，有一條長長的柄。）

“雨傘在小老鼠的哪里呀？”（頭頂上）

“奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不見了？”（擋住了）

“來了一只小刺猬，它撿起一片小樹葉當(dāng)帽子。”

“撿這片樹葉好嗎？”

“帽子在小刺猬的哪里呀？”（頭上）

“奇怪了，小樹葉的下面怎么不見了?！保ū恍〈题念^擋住了。）

“來了一只小鹿，它撿起一片樹葉當(dāng)餅干。”

“撿哪片樹葉呢？為什么？”（餅干很小）

“你怎么知道餅干在小鹿手里的？”（有一部分露出來，有一部分擋住了。）

總結(jié)：小動物撿起落在地上的小樹葉，把它們當(dāng)成各種各樣有用的東西。但是，你們看，小動物有的地方被小樹葉擋住看不到，有的小樹葉擋住了小動物看不到。

就象XX小朋友站在我的面前，看得到老師的手嗎？對，被擋住了。

三、示范作畫

“我們一起來幫這些小動物拍個照好不好？”

“卡嚓，拍好了，小樹葉忘拍了，我們一起來畫上，好嗎？”

（邊畫邊說，遇到小動物被它擋住了，看不到，不畫。）

四、幼兒操作

教師指導(dǎo)，留意幼兒畫畫時的言語。

五、分享與交流

請幼兒用散文中的語言介紹自己的畫。

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誰是了不起的人

1、通過收集、交流、分享相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的欲望。

2、通過活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方，產(chǎn)生敬佩的情感。發(fā)現(xiàn)自己的長處，樹立自信心。

活動準(zhǔn)備：

1、圍繞主題活動“了不起的人”，收集相關(guān)資料。

2、拍攝課件。

活動過程：

一、游戲

奧運會上我們中國有許多了不起的運動員獲得了金牌，為祖國獲得了榮譽，你知道有些誰嗎？

二、介紹身邊了不起的人

1、運動員們很了不起的，他們?yōu)槲覀冏鎳@得了許多榮譽。今天，老師拍了一段錄像，這里也有一位了不起的人，你們來看看他是誰？他有什么了不起的本領(lǐng)？

2、幼兒回答，并請該幼兒介紹家長的其他本領(lǐng)。

3、有許多小朋友身邊也有許多很了不起的人的故事，你們想知道嗎？

4、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊了不起的人物，并且有實物的介紹，讓幼兒有直觀的認(rèn)識，從而產(chǎn)生敬佩。

5、（看保育員錄像）原來我們身邊也有很多了不起的人，他們不像有名的人那樣大家都知道他們，但是他們在各自的工作中都很努力，是了不起的人啊。

6、我們幼兒園還有許多了不起的人，你們來說一說。

三、“我”也很了不起

我認(rèn)為我自己也有很了不起的地方，你們知道我有什么了不起的地方嗎？我把我自己了不起的事情拍下來了，我會……，我還有許多了不起的本領(lǐng)呢。

四、延伸活動

1、你們有誰覺得自己很了不起的嗎？你的好朋友中有了不起的嗎？

2、把自己的了不起畫下來。

主題活動——了不起的人

大班主題活動—了不起的人

1、通過收集、交流、分享相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的欲望。

2、通過活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方，產(chǎn)生敬佩的情感。發(fā)現(xiàn)自己的長處，樹立自信心。

活動準(zhǔn)備：

1、圍繞主題活動“了不起的人”，收集相關(guān)資料。

2、拍攝課件。

活動過程：

一、游戲

奧運會上我們中國有許多了不起的運動員獲得了金牌，為祖國獲得了榮譽，你知道有些誰嗎？

二、介紹身邊了不起的人

1、運動員們很了不起的，他們?yōu)槲覀冏鎳@得了許多榮譽。今天，老師拍了一段錄像，這里也有一位了不起的人，你們來看看他是誰？他有什么了不起的本領(lǐng)？

2、幼兒回答，并請該幼兒介紹家長的其他本領(lǐng)。

3、有許多小朋友身邊也有許多很了不起的人的故事，你們想知道嗎？

4、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊了不起的人物，并且有實物的介紹，讓幼兒有直觀的認(rèn)識，從而產(chǎn)生敬佩。

5、（看保育員錄像）原來我們身邊也有很多了不起的人，他們不像有名的人那樣大家都知道他們，但是他們在各自的工作中都很努力，是了不起的人啊。

6、我們幼兒園還有許多了不起的人，你們來說一說。

三、“我”也很了不起

我認(rèn)為我自己也有很了不起的地方，你們知道我有什么了不起的地方嗎？我把我自己了不起的事情拍下來了，我會……，我還有許多了不起的本領(lǐng)呢。

四、延伸活動

1、你們有誰覺得自己很了不起的嗎？你的好朋友中有了不起的嗎？

2、把自己的了不起畫下來。

幼兒園小班教案《樹葉變黃了》

小班教案《樹葉變黃了》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)熱愛大自然，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講述樹葉生長變化情況，讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法，快來看看幼兒園小班《樹葉變黃了》教案吧。

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講述樹葉生長變化情況。

2、激發(fā)幼兒熱愛大自然。

3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

活動準(zhǔn)備：

幼兒園的花園，利用散步機會去觀察樹葉和樹葉做朋友。

活動流程：

引導(dǎo)觀察樹葉的變化，講述樹葉的變化，讓幼兒利用拼出自己喜歡的圖案。

一、引導(dǎo)觀察花園里樹葉變化

1、今天老師帶小朋友去花園，和樹葉一起做朋友，好嗎？？（好）

2、大家快看樹葉已經(jīng)在歡迎我們，現(xiàn)在小朋友可以自由撿自己喜歡的樹葉，然后把樹葉拼成自己喜歡的圖案。拼圖的時候請你看看樹葉的樹上長的樹葉有什么變化。是不是變黃了！

3、幼兒分組觀察，教師拿著樹上摘的綠樹葉和小朋友手中樹葉作比較。

二、引導(dǎo)講述樹葉變化

1、剛才我們和樹葉做朋友，和它一起玩，玩的時候發(fā)現(xiàn)樹葉小朋友有什么變化？（春天發(fā)芽、夏天變得更綠而且長大，秋天枯萎了，落在地上）

2、是嗎？我們?nèi)タ纯?。（老師再引?dǎo)觀察）

3、幼兒交流各自發(fā)現(xiàn)。

4、小結(jié)：我們的樹葉朋友春天發(fā)芽了，夏天變得越來越綠，越來越大，秋天慢慢枯萎了，落到地上。

三、讓幼兒用自己撿的樹葉拼出自己喜歡的圖案

和樹葉朋友做朋友?。w驗樹葉與我們之間的感情）

幼兒百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。