幼兒園小班語言教案《橡皮膏小熊》

活動目標(biāo)1．初步懂得一些自我保護的方法。

2．通過傾聽故事和交流活動，了解運動器械的正確玩法，知道運動時要注意安全。

3．喜歡玩運動器械。

活動準(zhǔn)備玩具熊，橡皮膏若干。故事圖片.

活動過程1．出示小熊玩具，引起幼兒的興趣。

教師：這是誰？小熊有許多好朋友，它最喜歡和好朋友一起做游戲了。你知道小熊和小伙伴一起玩的時候發(fā)生什么事了嗎？

2．教師邊操作小熊玩具邊講述故事。

教師邊講故事，邊在小熊玩具的相應(yīng)部位貼上橡皮膏，讓幼兒感知故事的主要情節(jié)。

3．通過提問，知道故事中的小熊受傷的原因。

教師：小熊和小朋友一起玩什么游戲？發(fā)生了什么事？

教師：小熊是怎么樣受傷的？

教師：小熊喜歡和小朋友一起玩，但是它不會保護自己，請你告訴小熊怎么樣玩才不會受傷？

4．結(jié)合幼兒經(jīng)驗，交流自我保護的方法。

教師：你喜歡玩什么游戲？在玩游戲時，你受傷了嗎？想一想，在玩游戲時要注意什么？怎么樣玩才能不受傷？

5．幼兒進行游戲活動。

讓幼兒自主進行游戲，關(guān)注幼兒的活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護的方法，愉快的開展游戲活動。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

小班語言教案：橡皮膏小熊

目標(biāo)

1.懂得一些運動器具的正確玩法，知道運動時要注意安全。

2.初步懂得一些自我保護的方法。

準(zhǔn)備

1.貼滿橡皮膏的玩具熊。

2.圖片，故事磁帶。

過程

一、觀看受傷的小熊。

——教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。這是誰？它怎么了？你從哪里看出來的？

——小熊受傷后，會有什么感覺呢？

二、猜猜小熊受傷的原因。

——引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，猜猜小熊受傷的原因。

——鼓勵幼兒大膽講述。

三、聽聽小熊受傷的故事。

——教師結(jié)合掛圖完整講述一遍故事。

——小熊究竟是怎么受傷的呢？

——根據(jù)故事內(nèi)容，在幼兒活動材料上給小熊畫上橡皮膏。

——小熊愛運動但不會保護自己，讓我們來告訴它怎樣做才不會受傷，好嗎？

——引導(dǎo)幼兒模仿“接、扶、抓”的動作。

——請幼兒把小熊送回家休息，活動結(jié)束。

語言：橡皮膏小熊

語言：橡皮膏小熊

一、 設(shè)計意圖

由于小朋友都喜歡探索周圍的新奇事物，加上他們的判斷能力、應(yīng)變能力比較弱，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。又由于家長的溺愛，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保護的意識與能力也比較差。所以我們選擇了"橡皮膏小熊"這一活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講講小熊受傷的原因，同時通過設(shè)計標(biāo)志使幼兒了解如何避免事故的發(fā)生，提高自我保護的意識和知道一些粗淺的自我保護的方法。

二、 活動目標(biāo)

1、理解故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)詞：橡皮膏、接、撐、扶、抓。

2、鼓勵幼兒大膽說出日常生活中一些自我保護的方法。

3、嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計安全標(biāo)志。

三、 活動準(zhǔn)備

1、 貼著橡皮膏的玩具小熊。

2、 每人一盆已切割成小塊的圖片。

3、 圖文傳送器，圖片四幅。

4、 畫紙、蠟筆。

5、 課前已認(rèn)識過一些標(biāo)志。

四、 活動過程

1、 出示貼著橡皮膏的玩具小熊，引起幼兒的好奇。學(xué)習(xí)詞：橡皮膏。

2、 通過玩拼圖游戲，讓幼兒找出小熊受傷的原因并說出來。

3、 利用圖文傳送器出示圖片，教師有表情地講述故事，讓幼兒理解故事內(nèi)容，記住故事中的角色，初步理解小熊在活動中沒有保護好自己所以受傷了，并學(xué)習(xí)詞：接、撐、扶、抓。

4、 組織幼兒討論：在日常生活中應(yīng)該怎樣保護自己。

5、 幼兒設(shè)計安全標(biāo)志，并與大家分享設(shè)計成功的快樂。

A、 幼兒設(shè)計標(biāo)志。

B、 把個別幼兒設(shè)計的標(biāo)志放到圖文傳送器上向大家介紹。

C、 鼓勵

幼兒園小班語言活動教案：橡皮膏小熊

活動目標(biāo)：

1.懂得一些玩運動器具的正確方法，知道運動時要注意保護好自己。

2.通過故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護的方法，樂意在集體面前大膽地講述。

3.培養(yǎng)能注意力集中地傾聽故事的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

故事圖片一套。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

（1）出示貼橡皮膏的小熊：

提問：①這是誰？它怎么了？你是從哪里看出來的？

②小熊受傷后，會有什么感覺？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的？

③那小熊為什么會受傷呢？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵大膽地講述。）二、理解故事內(nèi)容。

（1）分段講述故事（分段出示圖片）1.講述故事第一段：

提問：①小熊玩什么時受傷了？哪里受傷了？

②為什么會受傷的呢？

③告訴小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動作。）2.講述故事第二段：

提問：①小熊玩什么時又受傷了？傷在哪里？（認(rèn)識膝蓋）②為什么會受傷的呢？

③告訴小熊怎樣才能不受傷？（請個別幼兒示范，其余一起學(xué)做爬攀登架的動作。）3.講述故事第三段：

提問：①小熊哪里受傷了？為什么會受傷的呢？

②你知道怎么樣才能不摔跤嗎？你在玩游戲的時候是怎么做的？

③如果摔倒了，怎么辦？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動作。）三、討論如何保護自己提問：①你受過傷嗎？你是怎么受傷的？

②看見別人受傷了，你會怎么做？（幼兒討論）四、小結(jié)。

師：小熊在玩游戲時太粗心了，所以讓自己受傷了，變成了一只橡皮膏小熊。我們在玩游戲時要保護好自己，不要讓自己受傷，玩的時候要遵守游戲規(guī)則。

幼兒園小班語言活動《橡皮膏小熊》

一、活動目標(biāo)：

1、 懂得一些玩運動器具的正確方法，知道運動時要注意保護好自己。

2、 通過故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護的方法，樂意在集體面前大膽地講述。

3、 培養(yǎng)幼兒能注意力集中地傾聽故事的習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、貼滿橡皮膏的玩具熊 2、故事圖片一套。

三、活動過程：

（一）引題：

1、出示貼橡皮膏的玩具熊：a、這是誰？它怎么了？ b、你是從哪里看出來的？ c、小熊受傷后，會有什么感覺？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的？

2、猜猜小熊受傷的原因：（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵幼兒大膽地講述。） a、你受過傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，下次要小心） b、猜猜看小熊是怎么受傷的？

（二）講述故事第一遍：

1、你聽見故事里的小熊怎么了？

2、小熊為什么會受傷呢，我們再來聽一遍故事。

（三）分段講述故事（分段出示圖片）1、講述故事第一段：a、小熊玩什么時受傷了？哪里受傷了？（請幼兒貼橡皮膏） b、為什么會受傷的呢？ c、告訴小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動作。）2、講述故事第二段：a、小熊玩什么時又受傷了？傷在哪里？（認(rèn)識膝蓋） b、為什么會受傷的呢？c、告訴小熊怎樣才能不受傷？（請個別幼兒示范，其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動作。）3、講述故事第三段：a、小熊哪里受傷了？為什么會受傷的呢？ b、你知道怎么樣才能不摔跤嗎？你在玩游戲的時候是怎么做的？ c、如果摔倒了，怎么辦？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動作。）（四）改編故事1、撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應(yīng)該怎么玩好不好？

2、引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒有用手撐地，改成用手撐地。）（五）小結(jié)： 現(xiàn)在小熊已經(jīng)是個能干的寶寶了，已經(jīng)學(xué)會了保護自己，不讓自己受傷。你會保護自己嗎？我們也要學(xué)會保護自己，不要讓自己受傷。

附故事《橡皮膏小熊》

小熊有許多好朋友，他最喜歡和好朋友一起做游戲了。

第一天，小熊和小雞一起滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從上面滑下來，“咚”的一聲，屁股撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊“嗚”地哭了起來。小雞連忙說：“別哭別哭，貼上藥膏就不疼了?！闭f著，小雞就在小熊的屁股上貼上了橡皮膏。

第二天，小熊和小貓一起爬攀登架。小熊沒有抓緊攀登架，摔了下來，“咚”的一聲，膝蓋撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊又“嗚”地哭了起來。小貓連忙說：“別哭別哭，貼上藥膏就不疼了。”說著，小貓就在小熊的膝蓋上貼上了橡皮膏。

第三天，小熊和小白兔一起跑步。跑著跑著小熊不小心“咚”的一聲摔倒在地上。小熊的鼻子撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊“嗚”地哭了起來。小白兔連忙說：“別哭別哭，貼上藥膏就不疼了?！闭f著，小白兔就在小熊的鼻子上貼上了橡皮膏。 小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了膏藥，小伙伴們都說：“哎呀，小熊變成‘橡皮膏小熊’了?！?/p>