幼兒園小班語(yǔ)言教案《誰(shuí)的主意好》

目標(biāo)：

1.觀察畫(huà)面，講述故事主要內(nèi)容。

2.在生活中樂(lè)意做一個(gè)有禮貌的好寶寶。

準(zhǔn)備：

白板課件 【幼兒園ppt課件制作】過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入故事草地上有一間蘑菇房，我們猜猜是誰(shuí)的家？

二、教師和幼兒一起有順序的觀看課件1.今天天氣多好呀，誰(shuí)來(lái)找小兔玩了？(根據(jù)課件點(diǎn)出相應(yīng)的動(dòng)物，并學(xué)學(xué)動(dòng)物叫聲）師總結(jié)：小貓、小羊、小鴨、小雞想找小兔玩，他們來(lái)到小兔家門口。（我們跟小動(dòng)物打個(gè)招呼。）2.幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象來(lái)說(shuō)一說(shuō)可小兔家的門是關(guān)著的，你會(huì)怎么辦呢？

3.看看小動(dòng)物想了什么辦法？

小朋友們想的辦法真棒，那我們來(lái)看看小動(dòng)物們想了什么辦法？

(1)小貓想了什么辦法？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)："喵喵喵 我來(lái)用力把門錘。"(2)小羊想了什么辦法？

說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)："咩咩咩 我來(lái)用力把門踢"(3)小鴨想了什么辦法？

根據(jù)幼兒的觀察自由講述。說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)："嘎嘎嘎 我來(lái)用力大聲喊。"師總結(jié)：這樣做對(duì)嗎？為什么？對(duì)了，小兔和小朋友想的是一樣的，"他們太吵了，沒(méi)禮貌。"所以呀，小貓使勁把門錘，小兔有沒(méi)有出來(lái)開(kāi)門？小羊用力把門踢，小兔有沒(méi)有出來(lái)開(kāi)門呀？小鴨用力大聲喊,小兔有沒(méi)有出來(lái)開(kāi)門？

(4)想想小雞會(huì)怎么敲門，怎么做呢？

為什么聽(tīng)到小雞輕輕的敲門聲音，小兔就出來(lái)開(kāi)門了？（那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔有禮貌的敲門聲）4.現(xiàn)在你們明白了，故事中誰(shuí)的主意好？那我們把故事《誰(shuí)的主意好》一起講一遍三、你最喜歡故事中的誰(shuí)？那生活中你是如何做一個(gè)有禮貌的好寶寶。

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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)的主意好》

1.觀察畫(huà)面，講述故事主要內(nèi)容。

2.在生活中樂(lè)意做一個(gè)有禮貌的好寶寶。

準(zhǔn)備：

【幼兒園ppt課件制作】

過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入故事草地上有一間蘑菇房，我們猜猜是誰(shuí)的家？

二、教師和幼兒一起有順序的觀看課件1.今天天氣多好呀，誰(shuí)來(lái)找小兔玩了？(根據(jù)課件點(diǎn)出相應(yīng)的動(dòng)物，并學(xué)學(xué)動(dòng)物叫聲）師總結(jié)：小貓、小羊、小鴨、小雞想找小兔玩，他們來(lái)到小兔家門口。（我們跟小動(dòng)物打個(gè)招呼。）2.幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象來(lái)說(shuō)一說(shuō)可小兔家的門是關(guān)著的，你會(huì)怎么辦呢？

3.看看小動(dòng)物想了什么辦法？

小朋友們想的辦法真棒，那我們來(lái)看看小動(dòng)物們想了什么辦法？

(1)小貓想了什么辦法？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)："喵喵喵 我來(lái)用力把門錘。"(2)小羊想了什么辦法？

說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)："咩咩咩 我來(lái)用力把門踢"(3)小鴨想了什么辦法？

根據(jù)幼兒的觀察自由講述。說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)："嘎嘎嘎 我來(lái)用力大聲喊。"師總結(jié)：這樣做對(duì)嗎？為什么？對(duì)了，小兔和小朋友想的是一樣的，"他們太吵了，沒(méi)禮貌。"所以呀，小貓使勁把門錘，小兔有沒(méi)有出來(lái)開(kāi)門？小羊用力把門踢，小兔有沒(méi)有出來(lái)開(kāi)門呀？小鴨用力大聲喊,小兔有沒(méi)有出來(lái)開(kāi)門？

(4)想想小雞會(huì)怎么敲門，怎么做呢？

為什么聽(tīng)到小雞輕輕的敲門聲音，小兔就出來(lái)開(kāi)門了？（那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔有禮貌的敲門聲）4.現(xiàn)在你們明白了，故事中誰(shuí)的主意好？那我們把故事《誰(shuí)的主意好》一起講一遍三、你最喜歡故事中的誰(shuí)？那生活中你是如何做一個(gè)有禮貌的好寶寶。

幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《誰(shuí)的主意好》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《誰(shuí)的主意好》含反思》

小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《誰(shuí)的主意好》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在生活中樂(lè)意做一個(gè)有禮貌的好寶寶，觀察畫(huà)面，講述故事《誰(shuí)的主意好》的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)《誰(shuí)的主意好》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察畫(huà)面，講述故事《誰(shuí)的主意好》的主要內(nèi)容。

2.在生活中樂(lè)意做一個(gè)有禮貌的好寶寶。

3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入故事草地上有一間蘑菇房，我們猜猜是誰(shuí)的家？

二、教師和幼兒一起有順序的觀看課件

1.今天天氣多好呀，誰(shuí)來(lái)找小兔玩了？(根據(jù)課件點(diǎn)出相應(yīng)的動(dòng)物，并學(xué)學(xué)動(dòng)物叫聲）

師總結(jié)：小貓、小羊、小鴨、小雞想找小兔玩，他們來(lái)到小兔家門口。（我們跟小動(dòng)物打個(gè)招呼。）

2.幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象來(lái)說(shuō)一說(shuō)可小兔家的門是關(guān)著的，你會(huì)怎么辦呢？

3.看看小動(dòng)物想了什么辦法？

小朋友們想的辦法真棒，那我們來(lái)看看小動(dòng)物們想了什么辦法？

(1)小貓想了什么辦法？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)：喵喵喵我來(lái)用力把門錘。

(2)小羊想了什么辦法？

說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)：咩咩咩我來(lái)用力把門踢

(3)小鴨想了什么辦法？

根據(jù)幼兒的觀察自由講述。說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)：嘎嘎嘎我來(lái)用力大聲喊。師總結(jié)：這樣做對(duì)嗎？為什么？對(duì)了，小兔和小朋友想的是一樣的，他們太吵了，沒(méi)禮貌。所以呀，小貓使勁把門錘，小兔有沒(méi)有出來(lái)開(kāi)門？小羊用力把門踢，小兔有沒(méi)有出來(lái)開(kāi)門呀？小鴨用力大聲喊

小兔有沒(méi)有出來(lái)開(kāi)門？

(4)想想小雞會(huì)怎么敲門，怎么做呢？

為什么聽(tīng)到小雞輕輕的敲門聲音，小兔就出來(lái)開(kāi)門了？（那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔有禮貌的敲門聲）

4.現(xiàn)在你們明白了，故事中誰(shuí)的主意好？那我們把故事《誰(shuí)的主意好》一起講一遍

三、你最喜歡故事中的誰(shuí)？那生活中你是如何做一個(gè)有禮貌的好寶寶。

活動(dòng)反思：

PPT做的不精細(xì)，沒(méi)有與現(xiàn)實(shí)結(jié)合來(lái)調(diào)整小動(dòng)物的大小，小兔子太大，而其他動(dòng)物都一樣大，沒(méi)有區(qū)分開(kāi)來(lái)。

通過(guò)這次上課，讓我充分認(rèn)識(shí)到了一個(gè)小教師要上好一節(jié)課還是蠻不容易的，可能是之前太過(guò)于準(zhǔn)備，想的太多了，等到上課的時(shí)候特別特別緊張，生怕自己上不好，加上小朋友不是自己班上的，不了解，心里沒(méi)底。本來(lái)是有一個(gè)引出小朋友說(shuō)出小兔子房子的環(huán)節(jié)的，孩子們一下子就說(shuō)出了我看到了小兔子的房子，自己的經(jīng)驗(yàn)也不足，孩子們一開(kāi)頭就把我的流程給打亂了，我更緊張了，有一個(gè)要求孩子們說(shuō)完整的話的環(huán)節(jié)，也忘記了，還有一個(gè)小兔子開(kāi)門的環(huán)節(jié)，也忘記放PPT了。

整節(jié)課上下來(lái)，除了緊張還是緊張，覺(jué)得自己上的很不成功，課后，各位老師們對(duì)我的課提出了寶貴的建議，以后我會(huì)結(jié)合這些建議，更好的提升自己上課的水平。

自己以后還是要多多的上課，多多的鍛煉自己，膽子還是要大一點(diǎn)，成長(zhǎng)就是經(jīng)驗(yàn)加反思，我堅(jiān)信我以后會(huì)更好

小百科：主意指主見(jiàn)；辦法；用意，用心。

幼兒園小班教案《誰(shuí)的主意好》及教學(xué)反思 幼兒園教案《誰(shuí)的主意好》及教學(xué)反思

小班教案《誰(shuí)的主意好》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體會(huì)與朋友相處時(shí)應(yīng)有的文明行為，理解故事內(nèi)容，能學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的語(yǔ)言，能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演，快來(lái)看看幼兒園小班《誰(shuí)的主意好》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，能學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的語(yǔ)言。

2.體會(huì)與朋友相處時(shí)應(yīng)有的文明行為。

3.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

4.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制PPT課件《誰(shuí)的主意好》。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.體會(huì)與朋友相處時(shí)應(yīng)有的文明行為。

2.理解故事內(nèi)容，能學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的語(yǔ)言。

活動(dòng)過(guò)程：

1.直接引入故事，教師：寶貝們，看看這幅圖，你看見(jiàn)了什么？（要求小朋友說(shuō)完整的話，我看見(jiàn)了.....）

根據(jù)幼兒的回答做反應(yīng)，教師：寶貝們真棒，看到了這么多的東西，那你們來(lái)猜一猜這個(gè)房子是哪個(gè)小動(dòng)物的。

2.小朋友們真棒，今天包老師呀給你們帶來(lái)一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

教師：小朋友們要認(rèn)真聽(tīng)哦，聽(tīng)聽(tīng)看這個(gè)故事里有哪些小動(dòng)物？

3.教師一邊講述故事，一邊播放PPT。

教師：孩子們，你們猜猜小兔在家嗎？

教師：你怎么知道小兔在不在家呢？你有什么好辦法呀？

教師：寶貝們真棒！想了這么多辦法，那我們現(xiàn)在來(lái)看一看故事里的小動(dòng)物都想了那些辦法呢？

4.教師一邊講述故事，一邊播放PPT。

教師：我們來(lái)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物們是怎樣敲門的好嗎？（突出語(yǔ)氣一句一句的學(xué)一遍，加深幼兒印象。）

教師：好，現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)了，你們認(rèn)為誰(shuí)的主意好呀？

那我們來(lái)看看小兔在不在家呢？

5.教師一邊講述故事，一邊播放PPT。

6.集體表演，講一句表演一句。

7.教師一邊講述故事，一邊播放PPT.

8.教師：寶貝們，你們知道小貓，小羊，和小鴨為什么不好意思的低下了頭呀？（因?yàn)樾∝?，小羊和小鴨敲門的時(shí)候沒(méi)有禮貌，）

9.寶貝們，剛才你們聽(tīng)故事的時(shí)表現(xiàn)很好，很認(rèn)真，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事，老師聲音大一點(diǎn)，你們聲音小一點(diǎn)。

10.故事說(shuō)完了，你最喜歡故事里的那個(gè)小動(dòng)物??？

教師：為什么喜歡呢？（因?yàn)樾‰u它很有禮貌，它知道要輕輕的說(shuō)話，輕輕的敲門。我們也要做一個(gè)有禮貌的好寶寶，在生活中學(xué)會(huì)親親的說(shuō)話，敲門，你們能不能做到呀？）

活動(dòng)反思：

PPT做的不精細(xì)，沒(méi)有與現(xiàn)實(shí)結(jié)合來(lái)調(diào)整小動(dòng)物的大小，小兔子太大，而其他動(dòng)物都一樣大，沒(méi)有區(qū)分開(kāi)來(lái)。

通過(guò)這次上課，讓我充分認(rèn)識(shí)到了一個(gè)小教師要上好一節(jié)課還是蠻不容易的，可能是之前太過(guò)于準(zhǔn)備，想的太多了，等到上課的時(shí)候特別特別緊張，生怕自己上不好，加上小朋友不是自己班上的，不了解，心里沒(méi)底。本來(lái)是有一個(gè)引出小朋友說(shuō)出小兔子房子的環(huán)節(jié)的，孩子們一下子就說(shuō)出了我看到了小兔子的房子，自己的經(jīng)驗(yàn)也不足，孩子們一開(kāi)頭就把我的流程給打亂了，我更緊張了，有一個(gè)要求孩子們說(shuō)完整的話的環(huán)節(jié)，也忘記了，還有一個(gè)小兔子開(kāi)門的環(huán)節(jié)，也忘記放PPT了。

整節(jié)課上下來(lái)，除了緊張還是緊張，覺(jué)得自己上的很不成功，課后，各位老師們對(duì)我的課提出了寶貴的建議，以后我會(huì)結(jié)合這些建議，更好的提升自己上課的水平。

自己以后還是要多多的上課，多多的鍛煉自己，膽子還是要大一點(diǎn)，成長(zhǎng)就是經(jīng)驗(yàn)加反思，我堅(jiān)信我以后會(huì)更好

幼兒百科：主意指主見(jiàn)；辦法；用意，用心。

幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《誰(shuí)的主意好》及教學(xué)反思

小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《誰(shuí)的主意好》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在生活中樂(lè)意做一個(gè)有禮貌的好寶寶，觀察畫(huà)面，講述故事《誰(shuí)的主意好》的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)《誰(shuí)的主意好》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察畫(huà)面，講述故事《誰(shuí)的主意好》的主要內(nèi)容。

2.在生活中樂(lè)意做一個(gè)有禮貌的好寶寶。

3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入故事草地上有一間蘑菇房，我們猜猜是誰(shuí)的家？

二、教師和幼兒一起有順序的觀看課件

1.今天天氣多好呀，誰(shuí)來(lái)找小兔玩了？(根據(jù)課件點(diǎn)出相應(yīng)的動(dòng)物，并學(xué)學(xué)動(dòng)物叫聲）

師總結(jié)：小貓、小羊、小鴨、小雞想找小兔玩，他們來(lái)到小兔家門口。（我們跟小動(dòng)物打個(gè)招呼。）

2.幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象來(lái)說(shuō)一說(shuō)可小兔家的門是關(guān)著的，你會(huì)怎么辦呢？

3.看看小動(dòng)物想了什么辦法？

小朋友們想的辦法真棒，那我們來(lái)看看小動(dòng)物們想了什么辦法？

(1)小貓想了什么辦法？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)：喵喵喵我來(lái)用力把門錘。

(2)小羊想了什么辦法？

說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)：咩咩咩我來(lái)用力把門踢

(3)小鴨想了什么辦法？

根據(jù)幼兒的觀察自由講述。說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)：嘎嘎嘎我來(lái)用力大聲喊。師總結(jié)：這樣做對(duì)嗎？為什么？對(duì)了，小兔和小朋友想的是一樣的，他們太吵了，沒(méi)禮貌。所以呀，小貓使勁把門錘，小兔有沒(méi)有出來(lái)開(kāi)門？小羊用力把門踢，小兔有沒(méi)有出來(lái)開(kāi)門呀？小鴨用力大聲喊

小兔有沒(méi)有出來(lái)開(kāi)門？

(4)想想小雞會(huì)怎么敲門，怎么做呢？

為什么聽(tīng)到小雞輕輕的敲門聲音，小兔就出來(lái)開(kāi)門了？（那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔有禮貌的敲門聲）

4.現(xiàn)在你們明白了，故事中誰(shuí)的主意好？那我們把故事《誰(shuí)的主意好》一起講一遍

三、你最喜歡故事中的誰(shuí)？那生活中你是如何做一個(gè)有禮貌的好寶寶。

活動(dòng)反思：

PPT做的不精細(xì)，沒(méi)有與現(xiàn)實(shí)結(jié)合來(lái)調(diào)整小動(dòng)物的大小，小兔子太大，而其他動(dòng)物都一樣大，沒(méi)有區(qū)分開(kāi)來(lái)。

通過(guò)這次上課，讓我充分認(rèn)識(shí)到了一個(gè)小教師要上好一節(jié)課還是蠻不容易的，可能是之前太過(guò)于準(zhǔn)備，想的太多了，等到上課的時(shí)候特別特別緊張，生怕自己上不好，加上小朋友不是自己班上的，不了解，心里沒(méi)底。本來(lái)是有一個(gè)引出小朋友說(shuō)出小兔子房子的環(huán)節(jié)的，孩子們一下子就說(shuō)出了我看到了小兔子的房子，自己的經(jīng)驗(yàn)也不足，孩子們一開(kāi)頭就把我的流程給打亂了，我更緊張了，有一個(gè)要求孩子們說(shuō)完整的話的環(huán)節(jié)，也忘記了，還有一個(gè)小兔子開(kāi)門的環(huán)節(jié)，也忘記放PPT了。

整節(jié)課上下來(lái)，除了緊張還是緊張，覺(jué)得自己上的很不成功，課后，各位老師們對(duì)我的課提出了寶貴的建議，以后我會(huì)結(jié)合這些建議，更好的提升自己上課的水平。

自己以后還是要多多的上課，多多的鍛煉自己，膽子還是要大一點(diǎn)，成長(zhǎng)就是經(jīng)驗(yàn)加反思，我堅(jiān)信我以后會(huì)更好

幼兒百科：主意指主見(jiàn)；辦法；用意，用心。