幼兒園小班語言活動:《森林運(yùn)動會》
發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園運(yùn)動會活動方案 運(yùn)動會活動方案幼兒園 幼兒園秋季運(yùn)動會活動方案設(shè)計(jì)意圖:
幼兒對看圖說話活動比較感興趣,同時(shí)又喜歡模仿各種小動物的動作,擬人化的學(xué)習(xí)環(huán)境能使小班幼兒更好地運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行講述方面的學(xué)習(xí),在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了本次育活動。
活動目標(biāo):
1.能看圖描述小動物參加運(yùn)動會的項(xiàng)目。
2.豐富動詞"跑、爬、跳、游",會用句式"xx會x"說一句話。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習(xí)慣;活動前組織幼兒進(jìn)行跑、跳、爬等活動,引導(dǎo)幼兒感受運(yùn)動的快樂。
物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt 森林運(yùn)動會背景圖,各種小動物貼紙。
活動過程:
一、以"天氣冷,做運(yùn)動"引題,初步感受跑、爬、跳、游的含義。
1、指導(dǎo)語:天氣好冷呀,小朋友們我們需要做運(yùn)動,讓我們一起來做運(yùn)動熱熱身。
2、引導(dǎo)幼兒先跑一跑,學(xué)小兔跳一跳,在爬呀爬,學(xué)學(xué)小魚游游游,游回座位上咯?。ㄟ呑鲞呎f出動詞)
二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察、講述。
1、指導(dǎo)語:昨天啊,森林里剛剛舉行了一場運(yùn)動會,老師拍了一幅運(yùn)動會上的照片,我們一起來看看吧。
2、提問:你們瞧,圖里有哪些小動物?他們在比賽什么?
3、引導(dǎo)幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運(yùn)動項(xiàng)目。
三、出示小河背景圖,引導(dǎo)幼兒講述誰要參加游的比賽。
1、請幼兒說說誰會游?并請個(gè)別幼兒上來把小動物貼在相應(yīng)的背景圖上。
四、結(jié)合小動物的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用xx會x句式講一句話,并送動物參加比賽。[作文5000網(wǎng) WWw.ZW5000.coM]
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式說一句話。教師示范仿編句式: 小羊會跑,咩咩咩。小猴會爬,吱吱吱。
2、幼兒自由回答,并貼上所說的動物。
五、學(xué)小魚游到教室外面。
活動延伸:
教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。
組織幼兒到戶外參加運(yùn)動會。
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幼兒園中班語言活動:森林公園
制作意圖:在森林公園這個(gè)玩教具的制作過程中,根據(jù)孩子平時(shí)所了解的動物和他們所喜歡的動物,通過這個(gè)玩教具展現(xiàn)出來,幼兒在了解的過程中,更喜歡身臨其境的感覺,讓孩子一邊可以動手?jǐn)[動自己所想的動物做的事,一邊通過玩具給小朋友講故事。
教育價(jià)值:制作這個(gè)玩教具,不僅激發(fā)幼兒對動物的興趣,而且培養(yǎng)幼兒語言能力,通過玩具讓他們對字、詞、句進(jìn)行組織。
選用材料:木盆、紙工、皺紋紙、吸管、簡易玩具、膠條
制作方法:
1、首先將廢棄的木盆進(jìn)行包裝,配成綠色和主題相符;
2、將事先折好的動物放置木盆;
3、用皺紋紙做成草、花、和果樹;
4、用吸管和膠條圈做成秋千;
5、用簡易玩具制作成小橋。
適應(yīng)年齡:4―5歲
地點(diǎn):教室、語言區(qū)
操作方法:幼兒可以將自己喜愛的動物隨意擺放在公園的任意地方,可以放在橋上,讓小動物蕩秋千或者在草叢中嬉戲。
幼兒園小班語言教案《森林運(yùn)動會》及教學(xué)反思
小班語言教案《森林運(yùn)動會》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒豐富動詞"跑、爬、跳、游",會用句式"xx會x"說一句話,能看圖描述小動物參加運(yùn)動會的項(xiàng)目,快來看看幼兒園XXX教案吧。
活動目標(biāo):
1.能看圖描述小動物參加運(yùn)動會的項(xiàng)目。
2.豐富動詞"跑、爬、跳、游",會用句式"xx會x"說一句話。
3.使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
4.體會集體合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習(xí)慣;活動前組織幼兒進(jìn)行跑、跳、爬等活動,引導(dǎo)幼兒感受運(yùn)動的快樂。
物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT森林運(yùn)動會背景圖,各種小動物貼紙。
活動過程:
一、以"天氣冷,做運(yùn)動"引題,初步感受跑、爬、跳、游的含義。
1、指導(dǎo)語:天氣好冷呀,小朋友們我們需要做運(yùn)動,讓我們一起來做運(yùn)動熱熱身。
2、引導(dǎo)幼兒先跑一跑,學(xué)小兔跳一跳,在爬呀爬,學(xué)學(xué)小魚游游游,游回座位上咯?。ㄟ呑鲞呎f出動詞)
二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察、講述。
1、指導(dǎo)語:昨天啊,森林里剛剛舉行了一場運(yùn)動會,老師拍了一幅運(yùn)動會上的照片,我們一起來看看吧。
2、提問:你們瞧,圖里有哪些小動物?他們在比賽什么?
3、引導(dǎo)幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運(yùn)動項(xiàng)目。
三、出示小河背景圖,引導(dǎo)幼兒講述誰要參加游的比賽。
1、請幼兒說說誰會游?并請個(gè)別幼兒上來把小動物貼在相應(yīng)的背景圖上。
四、結(jié)合小動物的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用xx會x句式講一句話,并送動物參加比賽。
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式說一句話。教師示范仿編句式:小羊會跑,咩咩咩。小猴會爬,吱吱吱。
2、幼兒自由回答,并貼上所說的動物。
五、學(xué)小魚游到教室外面。
活動延伸:
教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。
組織幼兒到戶外參加運(yùn)動會。
教學(xué)反思
如果讓我再來上這節(jié)課,我會先準(zhǔn)備好大些的動物掛圖,先講解動物的外貌特征與習(xí)性,讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會在游戲結(jié)束后進(jìn)行簡單的自我介紹,如:我叫什么名字?今年幾歲了?我是男生還是女生?在什么幼兒園上什么班?
幼兒百科:運(yùn)動會指體育運(yùn)動的競賽會,有奧運(yùn)會等大型運(yùn)動會,只是范圍不同。最早的運(yùn)動會就是古希臘的古代奧運(yùn)會。運(yùn)動會中,每人都能展現(xiàn)自己的光彩,迎接勝利的喝彩。
幼兒園小班語言活動:小小運(yùn)動會
活動目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)日常生活中常用動詞,如:飛、跑、爬、游、跳、走等。
2. 學(xué)習(xí)兒歌,理解內(nèi)容并能夠簡單的表演。
3. 感受兒歌帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備ppt教學(xué)《小小運(yùn)動會》
活動過程一.觀看小小運(yùn)動會1. 導(dǎo)入情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
今天,樹林里可熱鬧了,原來是小動物們正在舉行小小運(yùn)動會。他們也要比一比,賽一賽?!毙∨笥?,你們想不想去看一看?
2. 出示教學(xué)圖,啟發(fā)幼兒完成問題。
哇!這么多小動物參加運(yùn)動會,好熱鬧啊!我都看花眼了,那誰看清楚了告訴我:
a.運(yùn)動會上進(jìn)場的有哪些小動物?(小狗、小馬、小獅子、小熊貓、小兔子)b.比賽開始了,有那些小動物在參加比賽???(小鳥、小馬、小兔子、小魚)c.他們分別在做什么?(小鳥在飛,小馬在跑,烏龜在爬,小魚在游,兔子在跳)d.誰來表演一下:小鳥怎樣飛,小馬怎樣跑3. 教師小結(jié),即興編出兒歌。
小鳥飛,飛得高。小馬跑,跑得快。
烏龜爬,爬得慢。小魚游,游得歡。
兔子跳,跳得遠(yuǎn)。
二.互動學(xué)習(xí)1. 我來說,你來做。
教師室說出一個(gè)小動物,小朋友用動作試著表演。
(教師先做示范,讓小朋友一起來學(xué)著做動作)·1·2. 小動物的運(yùn)動會圓滿結(jié)束了,是不是很精彩呢? 那我們?yōu)樗鼈児恼瓢桑?/p>
3. 看了小動物精彩的比賽,我們小朋友也去操場上比一比,賽一賽,好不好?(帶領(lǐng)小朋友歡快的離開教室)
幼兒園小班教案《森林運(yùn)動會》及教學(xué)反思 幼兒園教案《森林運(yùn)動會》及教學(xué)反思
小班教案《森林運(yùn)動會》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒豐富動詞"跑、爬、跳、游",會用句式"xx會x"說一句話,能看圖描述小動物參加運(yùn)動會的項(xiàng)目,通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,快來看看幼兒園小班《森林運(yùn)動會》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1.能看圖描述小動物參加運(yùn)動會的項(xiàng)目。
2.豐富動詞"跑、爬、跳、游",會用句式"xx會x"說一句話。
3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習(xí)慣;活動前組織幼兒進(jìn)行跑、跳、爬等活動,引導(dǎo)幼兒感受運(yùn)動的快樂。
物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT森林運(yùn)動會背景圖,各種小動物貼紙。
活動過程:
一、以"天氣冷,做運(yùn)動"引題,初步感受跑、爬、跳、游的含義。
1、指導(dǎo)語:天氣好冷呀,小朋友們我們需要做運(yùn)動,讓我們一起來做運(yùn)動熱熱身。
2、引導(dǎo)幼兒先跑一跑,學(xué)小兔跳一跳,在爬呀爬,學(xué)學(xué)小魚游游游,游回座位上咯!(邊做邊說出動詞)
二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察、講述。
1、指導(dǎo)語:昨天啊,森林里剛剛舉行了一場運(yùn)動會,老師拍了一幅運(yùn)動會上的照片,我們一起來看看吧。
2、提問:你們瞧,圖里有哪些小動物?他們在比賽什么?
3、引導(dǎo)幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運(yùn)動項(xiàng)目。
三、出示小河背景圖,引導(dǎo)幼兒講述誰要參加游的比賽。
1、請幼兒說說誰會游?并請個(gè)別幼兒上來把小動物貼在相應(yīng)的背景圖上。
四、結(jié)合小動物的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用xx會x句式講一句話,并送動物參加比賽。
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式說一句話。教師示范仿編句式:小羊會跑,咩咩咩。小猴會爬,吱吱吱。
2、幼兒自由回答,并貼上所說的動物。
五、學(xué)小魚游到教室外面。
活動延伸:
教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。
組織幼兒到戶外參加運(yùn)動會。
活動反思:
整個(gè)活動中,我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),通過教師富有情境的語言,調(diào)動幼兒的興趣,使幼兒積極的進(jìn)入活動。另外,設(shè)置問題讓幼兒去說,帶上頭飾讓幼兒去演,都能使幼兒更好的認(rèn)識動物,了解動物。但活動中還有欠缺之處,例如沒有更好的關(guān)注所有幼兒,課堂時(shí)間把握的還不夠好,以后我會改掉不足,逐步提高駕馭課堂的能力。
幼兒百科:森林是以木本植物為主體的生物群落,是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約,并與環(huán)境相互影響,從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種,復(fù)雜的結(jié)構(gòu),多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。