幼兒園小班動(dòng)畫片講述：大家一起看

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受動(dòng)畫片的情節(jié)，樂于傾聽同伴的講述。

2.、嘗試看動(dòng)畫與同伴合作為角色動(dòng)態(tài)創(chuàng)編語言。

3、大膽想象并用連貫的語言表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作后的《大家一起看》動(dòng)畫碟片。

2、多媒體教學(xué)設(shè)備。

3、角色道具。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)動(dòng)畫片中的角色導(dǎo)入活動(dòng)。

師：今天我們班來了三位小客人，我們來看看它們是誰呢？引入活動(dòng)主題。

出示角色圖：紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙。

讓幼兒和這三個(gè)角色打招呼。它們?nèi)齻€(gè)是好朋友。

二、講述動(dòng)畫片的內(nèi)容。

1、師：今天紅袋鼠拿著什么要到誰家去呢？（看動(dòng)畫片一）（幼兒講述）師：請小朋友再看一遍，這次要看仔細(xì)了，聽清楚了，紅袋鼠準(zhǔn)備去誰家玩，紅袋鼠想去和朋友們一起做什么的？

（幼兒第二次看有聲音的動(dòng)畫片一）師：誰會(huì)來說一說動(dòng)畫片里的故事。（請幼兒講述）請幼兒自由講一講這段動(dòng)畫片的內(nèi)容。

2、師：紅袋鼠到了朋友家會(huì)說什么呢？我們接著看動(dòng)畫片。（看第二段無聲音動(dòng)畫片。）（1）剛才火帽子、跳跳蛙它們怎樣做的？

（2）它會(huì)對紅袋鼠說些什么？

（3）火帽子聽了紅袋鼠的話怎么樣了？它會(huì)說些什么？

（4）跳跳蛙聽了以后是怎么做的，它會(huì)怎么說？

幼兒講述。

師：請看接下來發(fā)生了什么？（幼兒看第三段動(dòng)畫）請幼兒分角色說一說。請幼兒上來表演。

3、師：小朋友，它們這樣做對嗎？

師：小朋友幫它們想個(gè)好辦法來？（請幼兒來講述）4、它們聽了小朋友的話，是怎樣做的呢？（看第四段動(dòng)畫片。）三、師：你最喜歡動(dòng)畫片里的誰？為什么？

四、我們一起來看動(dòng)畫片把這個(gè)有趣的故事講一講。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的選材新穎，動(dòng)畫片一直是孩子感興趣的話題，而給無聲的動(dòng)畫配音更是一種全新的嘗試，所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣非常高。充分利用了電化教學(xué)資源，多媒體這種聲形并茂的教育輔助手段，它形象生動(dòng)的特點(diǎn)很容易引起孩子的興趣。在組織活動(dòng)時(shí)，對孩子有可能出現(xiàn)的問題有考慮不周的現(xiàn)象?；顒?dòng)中，關(guān)注孩子需要少，在教育機(jī)智方面還需加強(qiáng)、提高。教學(xué)語言還要再精確。

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幼兒園小班語言動(dòng)畫片講述活動(dòng)：姥姥的禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 感受動(dòng)畫片的情節(jié)，樂于傾聽同伴的講述。學(xué)習(xí)用大大的、香香的、甜甜的等句式來說一說姥姥的禮物。

2. 嘗試看動(dòng)畫與同伴合作模仿角色進(jìn)行講述。

3. 遷移經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備： （1）制作后的《姥姥的禮物》動(dòng)畫碟片。

（2）多媒體教學(xué)設(shè)備。

（3）卡片十張。

活動(dòng)過程：一、識(shí)動(dòng)畫片中的角色導(dǎo)入活動(dòng)。

師：今天我們班來了一位客人，我們來看看是誰呢？

引入活動(dòng)主題。（看動(dòng)畫片一）(幼兒講述.)二、段講述動(dòng)畫片的內(nèi)容。

1．師：喜鵲叫，姥姥提著大包和小包，這是誰的姥姥呢？她要去誰家呢？你想知道嗎？(看動(dòng)畫片二)現(xiàn)在你知道她是誰的姥姥了吧？

樂樂看到姥姥來了，心里怎么樣??？

樂樂很想知道姥姥給她帶來了什么，你想知道嗎？

我們先來猜猜姥姥會(huì)給樂樂帶什么？（啟發(fā)幼兒講述）你的外婆來看你會(huì)給你帶什么？

（幼兒講述）2．姥姥給樂樂帶來了什么禮物呢？我們一起來看看？

(看動(dòng)畫片三)師：誰會(huì)來說一說姥姥帶來了什么。

出示相應(yīng)圖片（請幼兒講述）誰會(huì)用好聽的話把姥姥帶來的禮物說一說？

(請幼兒來說一說)3．姥帶來水果，還帶來什么呢？請接著看動(dòng)畫片.

(看動(dòng)畫片四)誰會(huì)用好聽的話來說一說這兩個(gè)禮物？

4．姥帶來的禮物擺了一桌子，樂樂可高興了，我們一起來看看有哪些？（幼兒看圖片講述）樂樂收到這么多的禮物，她會(huì)對姥姥說什么？

(看動(dòng)畫片五)三、師：樂樂的姥姥帶來了這么多好吃的東西，你的姥姥也會(huì)帶來好多呢？

現(xiàn)在老師來做姥姥去小朋友家作客，我會(huì)帶來什么呢？

（和幼兒進(jìn)行模仿游戲）拿出圖片，也用好聽的話來說一說。

請幼兒和幼兒來做游戲。

四、今天的動(dòng)畫片好看嗎？

我們一起來看一看,把這個(gè)好看的動(dòng)畫片講一講。

（看完整動(dòng)畫片）

幼兒園小班語言活動(dòng)：大家都來看圖畫書

語言活動(dòng)：大家都來看圖畫書（早期閱讀）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解語言區(qū)的規(guī)則。

2、初步知道要愛護(hù)圖書。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、喜慶的音樂

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將教室圖書角布置成班級(jí)圖書館，書架上放置各種圖書用一塊布把書架遮住。

活動(dòng)過程：

一、舉行班級(jí)圖書館開館儀式。

今天我們的圖書館終于落成了，我們一起來舉行開館儀式。（播放喜慶的音樂，幼兒隨著音樂拍手，教師和一名幼兒將布揭開。）

二、參觀班級(jí)圖書館。

教師介紹班級(jí)圖書館的設(shè)施和進(jìn)入閱讀的規(guī)則，比如：幼兒應(yīng)該將進(jìn)區(qū)卡插進(jìn)卡袋里，離開時(shí)將卡放回原處，如果卡袋滿了，幼兒就不能進(jìn)入閱讀。

三、在班級(jí)圖書館看書

圖書館有這么多圖書，小朋友想不想坐下來認(rèn)真地看一看？（幼兒看圖書，提醒幼兒看書要安靜，要愛惜圖書，互相禮讓，不爭搶）

四、學(xué)習(xí)兒歌《愛護(hù)圖書》

1、教師示范朗讀，邊做相應(yīng)動(dòng)作。

2、幼兒跟讀兒歌，邊做相應(yīng)動(dòng)作。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：大家一起變

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知物體的可變性，體驗(yàn)“變大”或“變小”帶來的快樂。

2、在活動(dòng)探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡探究科學(xué)的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、袋子人手一只、黑木耳若干、氣球一只、打氣筒一只、熱水、盆三只、傘、扇子、壓縮棉、報(bào)紙、毛巾活動(dòng)過程：

一、音樂游戲“大風(fēng)小風(fēng)”導(dǎo)入游戲。

師：小朋友，我們一起來聽著音樂表演大風(fēng)小風(fēng)好嗎？

二、出示“袋子寶寶”，探索讓袋子變大的辦法。

1、小朋友，你們表演得可真棒，一會(huì)變大，一會(huì)變小。今天　石　老師帶來了幾個(gè)朋友，瞧，是誰呀？（袋子寶寶）2、袋子寶寶看小朋友變得這么開心，它也想來變，想變大一些，你們有什么好辦法嗎？

3、我們一起來試試吧?。ㄓ變鹤杂商剿鳎?、你是這么讓袋子寶寶變大的？（小小的袋子，吹一吹就變大了。）三、出示“氣球?qū)殞殹?，集體探索變大、變小的辦法。

1、看，我的第二個(gè)朋友來了?。馇?qū)殞殻┱l能讓氣球?qū)殞氉兇螅?/p>

2、教師示范吹氣球。（變大了吧，可是我吹不動(dòng)了，氣球?qū)殞氝€想大一些，怎么辦？）3、我們請這個(gè)來幫忙，知道是什么嗎？（打氣筒）小小的氣球充滿氣，就變大了。

4、那我們怎么讓氣球?qū)殞氉冃∧兀?/p>

5、除了在氣球?qū)殞毝亲永锍錆M氣，讓它變大，還可以想什么辦法讓它變大呢？

6、我們一起來看錄像。（原來在氣球肚子里裝水，也可以使氣球變大的哦?。┧?、回憶尋找生活中能變大變小的東西。

師：小朋友袋子、氣球都能變大、變小，生活中你還見過什么東西能變大、變小呢？

五、出示“黑木耳”，觀察水泡后木耳的變大現(xiàn)象。

1、石老師還有一個(gè)寶貝要給你們看呢，知道這個(gè)小小的、黑黑的是什么嗎？

（黑木耳）2、那怎么讓這個(gè)小小的黑木耳變大呢？（猜）3、出示水瓶，我給你們準(zhǔn)備了水，我們一起來看看水能讓木耳變大嗎？

4、一起實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察比較。

5、小結(jié)：原來小小的黑木耳水一泡就能變大。生活中還有很多泡在水里能變大的東西。（看課件）小朋友回家可以和爸爸、媽媽一起試試。

六、幼兒自由操作，使各種實(shí)物變大變小。

1、小朋友，快看，這兒還有好多東西呢！它們也想來變一變，你們能把它們大的變小，小的變大嗎？

2、變好的小朋友快給后面的老師介紹一下，你是怎么變的？

幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)――大家一起玩

幼兒園小班體育教案――大家一起玩

設(shè)計(jì)意圖：

擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動(dòng)作是孩子身體發(fā)展的重要內(nèi)容，我們要發(fā)揮集體活動(dòng)的優(yōu)勢，讓孩子感受體育活動(dòng)所帶來的樂趣，從而鼓勵(lì)幼兒大膽參與到體育集游戲活動(dòng)中來。在學(xué)會(huì)玩常見的運(yùn)動(dòng)器械的同時(shí)，努力激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、積極性。

活動(dòng)目標(biāo)

1．會(huì)玩常見的簡單運(yùn)動(dòng)器械。

2．會(huì)鉆、爬、滾、攀登等動(dòng)作。

3．感受體育活動(dòng)所帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干，動(dòng)物頭飾若干。

過程建議

1．創(chuàng)設(shè)情境：教師、幼兒均扮演成動(dòng)物。

教師提示：森林要開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，小動(dòng)物們和我們一起來鍛煉身體，準(zhǔn)備參加比賽吧。

2．師生共同商議：想一想小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動(dòng)物鍛煉的器械放在場地上。

3．場景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場地。

4．集體練習(xí)活動(dòng)：

(1)分散活動(dòng)：幼兒嘗試各種器械的玩法，教師注意安全保護(hù)。

(2)集中活動(dòng)：小猴摘桃(攀登架)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示范各種不同玩法。

(3)分散活動(dòng)：動(dòng)物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過，或想出了和別人不一樣的玩法，可繼續(xù)玩!鼓勵(lì)幼兒變換花樣玩、玩盡興。

延伸提示

1．在戶外活動(dòng)中，教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運(yùn)動(dòng)器材。

2．要求家長在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場所嘗試玩一些大型運(yùn)動(dòng)器械。