幼兒園小班綜合活動:我家的照片
發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園小班綜合活動方案 幼兒園的綜合活動方案 幼兒園綜合活動方案活動背景:
我們班有許多幼兒的家長常年在外打工,年幼的孩子只能留守在家中,孩子想他們的時候,只能從照片中感受父母的親情。因此,家長就用拍照片的形式為孩子記錄下人生最初的歷程。孩子對照片非常感興趣,每當(dāng)同伴帶照片來園時,大家都要圍著觀看,從照片上來看,大多5人以內(nèi)的居多,非常適合進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量的感知;而且,通過照片能很大程度上激發(fā)幼兒對家人的熱愛之情。因此,我選擇照片作為本活動的教具,希望幼兒在活動中不僅能夠掌握知識、提高能力,更希望讓幼兒對父母的情感得到滿足。
活動目標(biāo):(wwW.Zwb5.COM 小學(xué)作文網(wǎng))
1、進(jìn)一步感受和家人在一起的愉悅心情,熱愛自己的家人,同時也能感受到父母對自己的關(guān)愛。
2、學(xué)習(xí)感知4以內(nèi)的數(shù)量,以及數(shù)量之間一一對應(yīng)的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒每人帶4張生活照片(人數(shù)不等,且數(shù)量在5以內(nèi)),活動前將其中三張照片貼在活動室的周圍;2、人數(shù)不等的照片幾張(數(shù)量在5以內(nèi))3、蘋果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干張。
活動過程:
1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣,初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。
(1)出示、介紹照片。
師:這是章老師家的照片,請大家說說照片上有誰,有幾個人?比一比,這些照片有什么不同?
2、游戲:找照片(1)師:你們家有照片嗎?能不能把自己家的照片找出來?請你在活動室將自己家的照片找出來。
幼兒自由尋找照片(2)師:你找到了幾張照片?上面都有幾個人?
(3)師:每個小朋友都有這么多好看的照片,誰愿意把自己家的照片介紹給大家看呢?
師:還有誰愿意來介紹自己家的照片?
教師演示:這么多的小朋友都想把照片給大家看,老師想了一個好辦法,在墻上貼上了許多小紅旗,等會兒,我們把照片在上面排排隊(duì),先看看章老師是怎樣排的。
(4)請給照片排排隊(duì)幼兒向同伴介紹自己排好的照片。
3、游戲:送禮物(1)師:咦,我發(fā)現(xiàn)每個小朋友家都有一張四個人的照片,你們能把他們找出來嗎?
幼兒找四個人的照片師:我們照片上有爸爸、有媽媽,還有我們的好朋友,見了照片就好象看大了他們一樣,你喜歡他們嗎?你想送禮物給他們嗎?
(2)師:我給大家準(zhǔn)備了許多禮物,你們看有什么?你們可以選一樣禮物送給照片上的人,把禮物貼在照片的后面。想一想,你送的禮物要和照片上的人一樣多。
(3)幼兒根據(jù)自己的意愿自由選擇禮物進(jìn)行操作。
(4)說一說:請幼兒與同伴說一說,給照片送了幾個禮物
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幼兒園中班綜合活動:我愛家鄉(xiāng)的茶
設(shè)計(jì)意圖:勞動創(chuàng)造了人類,同時也孕育出了燦爛的文化,人們在勞動中成長,在勞動中發(fā)展。茶文化正是在勞動中創(chuàng)造出來的。大班幼兒的模仿智力已經(jīng)發(fā)展到了一定的程度,既能模仿采茶的動作,也能通過自己的觀察,模仿蝴蝶的動作。結(jié)合優(yōu)美動聽的音樂,通過自己的創(chuàng)編,讓孩子體會勞動的樂趣。
活動目標(biāo):
1、初步感受茶文化的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)采茶舞的基本動作,發(fā)展幼兒的模仿智力。
3、學(xué)習(xí)調(diào)整自己的動作與同伴協(xié)調(diào)一致。
活動準(zhǔn)備:
1、樂曲:《采茶》。
2、事先準(zhǔn)備能表現(xiàn)采茶情景的圖畫。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境1、請幼兒欣賞樂曲《采茶》。
2、結(jié)合有關(guān)采茶的圖畫,講述舞蹈動作及其所表現(xiàn)的采茶情景。
評析:通過分別欣賞樂曲和采茶的圖片,石油獲得一種更為形象和直接的知識,有利于對該知識的掌握。
二、模仿1、示范采茶舞,鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)采茶、拔樹枝、背著茶籃回家等情景。
2、想像蝴蝶出現(xiàn)的情景,討論如何用舞蹈動作表現(xiàn)。
3、引導(dǎo)幼兒用自己的創(chuàng)意動作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。
評析:幼兒的接受智力已經(jīng)發(fā)展到了一定的程度,通過上述活動幼兒對采茶已有了一定的經(jīng)驗(yàn),于是在這一環(huán)節(jié)中我們運(yùn)用幼兒的模仿智力極利用智力讓幼兒自己創(chuàng)編動,充分發(fā)揮了幼兒的想象了。
4、想象山坡上還有什么昆蟲出現(xiàn),如何用動作表現(xiàn)。
5、將幼兒分成不同的小組,分別擔(dān)任不同的角色。鼓勵幼兒隨著音樂有節(jié)奏地跳舞。
評析:在這一環(huán)節(jié)中,我們充分利用的是幼兒的創(chuàng)造能力,通過理解、記憶和構(gòu)思,加上幼兒的合作表演,幼兒對該內(nèi)容的掌握程度就一目了然了。
三、活動總結(jié)通過本節(jié)課,小朋友學(xué)到了什么?
活動延伸:
在教師放一些與采茶有關(guān)的道具,如茶籃、頭巾等,鼓勵幼兒在自由活動時間里自由表演。
活動評析:"以人為本",讓幼兒健康快樂成長的教育理念,是我們在貫徹新《綱要》的過程中一直追求的。《我愛家鄉(xiāng)的茶》這一活動的設(shè)計(jì),教師設(shè)計(jì)新穎,游戲活動量大,讓幼兒在自主操作的游戲中體驗(yàn)到合作的快樂,在游戲中享受到生活的快樂。
幼兒園小班綜合活動:蔬菜一家
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識幾種常見的蔬菜,感知它們的外形特征。初步了解蔬菜與人生活的關(guān)系。
2.嘗試通過局部推斷整體尋找各種蔬菜,喚起對蔬菜的經(jīng)驗(yàn)感知。
3.感受蔬菜的豐富多樣。
活動準(zhǔn)備:
1.孩子跟爸爸媽媽一起去菜場觀察過各種蔬菜,知道一些蔬菜的外形特征。
2.課件《蔬菜的一家》
3.若干新鮮的蔬菜:青菜、番茄、南瓜、紅椒。
活動過程:
一.看看、摸摸,感知蔬菜外形特征。
活動室一角投放若干新鮮的蔬菜:青菜、番茄、南瓜、紅辣椒1. 師:"寶寶們,你們?nèi)ミ^菜場嗎?菜場上一些神秘菜呀?那今天我們一起去菜場看看,菜場有哪些好吃的蔬菜"。
2. 引導(dǎo)和鼓勵孩子自由拿起各種蔬菜看一看、摸一摸、聞一聞。
二.播放課件,了解蔬菜和人生活的關(guān)系。
剛才,你都看到了什么?
1. 教師根據(jù)幼兒的回答,出示課件里的蔬菜,讓幼兒說一說這些蔬菜長的是什么樣的?
2. 引導(dǎo)幼兒從外形特征上逐一對四種蔬菜進(jìn)行描述,發(fā)表自己的感知。
3. 教師小結(jié):這是青菜,這是番茄,也叫西紅柿、這是南瓜、這是紅辣椒。它們長得形狀不一樣,顏色不一樣,味道不一樣,可是,它們有個共同的名字叫蔬菜。我們的生活離不開蔬菜。
4. 拓展經(jīng)驗(yàn):"我想用這四種蔬菜做些好吃的東西,招待我的客人,你說做什么好?"5. 鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言。
三.播放課件,找找、認(rèn)認(rèn),感受蔬菜的豐富多樣。
這些都叫蔬菜,你還知道哪些蔬菜的名字?
蔬菜生活在田野里,我們一起到田野里去找找更多的蔬菜吧。
1. 師邊播放課件邊用驚奇地口吻:"這些調(diào)皮的蔬菜,知道小朋友要去找它們,全都躲起來了。"2. 交代游戲規(guī)則:
① 教師用放大鏡手法去尋找。
② 找了了一種蔬菜,讓幼兒說出它的名稱,它躲在哪里,并說明是憑借什么確認(rèn)的。
③ 集體肯定后一起喊:"XX,XX,快出來。"方能完整出示這種蔬菜。
3. 教師示范找蔬菜一次。"我找到南瓜躲在花心里。因?yàn)槲铱匆娔瞎祥偌t色圓圓的身體。)幼兒討論后集體喊:"南瓜南瓜快出來。"教師取出藏在花心里的南瓜照片,并貼在黑板上。
4.師生共同玩游戲,找出所有躲藏的蔬菜。
5.教師小結(jié):哇,這些都是蔬菜啊,它們名字不一樣,形狀不一樣,顏色不一樣,味道不一樣,它們都很有營養(yǎng),我們都喜歡吃,吃了身體棒棒的。
幼兒園小班綜合活動《我喜歡的顏色》
活動設(shè)計(jì):
孩子們都喜歡色彩鮮艷又豐富的東西,在他們的周圍到處都是漂亮的色彩,藍(lán)的天、白的云、紅的花、綠的葉,花花綠綠的色彩引發(fā)著孩子們觀察的興趣、求知的欲望、美的感受。而我們?nèi)说膶徝栏泄?,主要是視覺,通過視覺可以看到各種色彩、各種美的事物。幼兒期的兒童好奇心強(qiáng),喜歡鮮艷、艷麗的色彩,有意識地培養(yǎng)他們的色彩感知能力,可以幫助幼兒樹立正確的審美觀,提高欣賞水平,引起幼兒愉快的體驗(yàn),獲得美的享受,從而提高他們的綜合審美素質(zhì)。
活動目標(biāo):
1、能大膽地說出自己喜歡的顏色,并能將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。
2、感受他人對顏色的喜好,增進(jìn)對同伴的了解。
活動重點(diǎn):能大膽地說出自己喜歡的顏色,增進(jìn)對同伴的了解。
活動難點(diǎn):能將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。
活動準(zhǔn)備:
一張大的統(tǒng)計(jì)全班幼兒喜歡的顏色的調(diào)查表、小動物標(biāo)記若干,紅、黃、藍(lán)、綠等大顏色娃娃和小顏色娃娃不干膠、相對應(yīng)的小圖片。
活動過程:
一、出示幼兒的親子作業(yè),請幼兒介紹。 提問:你最喜歡什么顏色?
哪種東西是這種顏色的呢?(出示相應(yīng)的圖片)【將幼兒的注意力集中到該活動中來、并以幼兒為主體開展活動,主要是讓幼兒感受顏色,并能說出在哪里找到過、看到過這種顏色?!?/p>
二、講故事引出"顏色娃娃找朋友"的活動。
1、教師提供與幼兒人數(shù)相等的各種顏色標(biāo)記。
2、幼兒選擇自己喜歡的顏色標(biāo)記。
3、在活動室尋找與顏色標(biāo)記相匹配的物,并將標(biāo)記貼在物品上。
【讓幼兒在游戲中,與顏色寶寶零距離接觸,通過視覺感官獲取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在活動室內(nèi)尋找與顏色標(biāo)記相匹配的實(shí)物的過程中,教師、幼兒在師生互動、生生互動中,形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制?!?/p>
三、幼兒運(yùn)用標(biāo)記完成教師設(shè)計(jì)的大統(tǒng)計(jì)表。
1、教師先向幼兒介紹大統(tǒng)計(jì)表,用顏色娃娃分別表示幼兒喜歡的顏色。
2、幼兒喜歡什么顏色就把自己的小動物標(biāo)記貼到對應(yīng)娃娃的下面。
3、幼兒將自己選擇的顏色說一說,并說出哪些東西是這種顏色的。
【充分調(diào)動幼兒原有經(jīng)驗(yàn),師生互動,生生互動,另外也是讓幼兒了解同伴的喜好。教師始終參與幼兒的活動,及時地給予支持、引導(dǎo)、幫助。孩子們在玩中學(xué)、做中學(xué),他們相互交流、相互協(xié)商,創(chuàng)造性、動手能力、環(huán)保意識由此增強(qiáng)。】
四、小結(jié)并交流全班幼兒喜歡的顏色的。
教師向幼兒介紹喜歡每種顏色的幼兒名單。
【幼兒感受對事物的不同看法,了解周圍小伙伴的喜好。 教師的小結(jié)是為了自然地完成教學(xué)目標(biāo),使活動得到升華?!?/p>
幼兒園小班綜合活動:我愛紅黃藍(lán)
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識紅黃藍(lán)三只顏色,并能按一定規(guī)律分類。
2.積極參與活動,體驗(yàn)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.三個裝有水的礦泉水瓶2.三塊分別畫有紅黃藍(lán)寶寶的展板3.三種顏色的各種物品圖片4.每人一只信封,內(nèi)有一張實(shí)物圖片活動過程:
1.孩子們,今天老師要給小朋友變一個魔術(shù),想看嗎?
教師用礦泉水瓶搖晃,變出紅黃藍(lán)三種顏色的水,請幼兒說一說,這是什么顏色,認(rèn)識紅黃藍(lán)。
2.今天我們小六班還來了幾位小客人,我們一起來歡迎他們!先請出一位!
教師拿出紅寶寶展板:老師為紅寶寶準(zhǔn)備了一些禮物,我們一起來送給她吧!
出示紅色禮物,一一送給紅寶寶,鞏固對紅色的認(rèn)知。
3.出示黃寶寶展板,用同樣的方法給黃寶寶送禮物。
4.出示藍(lán)寶寶展板,將紅黃藍(lán)三色禮物全部展示,請幼兒在其中挑出藍(lán)色的禮物送給藍(lán)寶寶。
5.請幼兒拿出自己椅子下的小信封:小朋友們也為客人準(zhǔn)備了禮物,我們拿出來看看,你是什么顏色的禮物就送給什么顏色的寶寶吧!
6.今天我們玩的很開心,小客人也很開心,我們一起來跳個舞吧。
在背景音樂《我愛紅黃藍(lán)之歌》中,師幼一起跳舞,并走到室外繼續(xù)尋找紅黃藍(lán)的東西。