幼兒園小班綜合活動(dòng)：有趣的小毛巾

設(shè)計(jì)意圖：小毛巾是小班幼兒入園后每天都必用的生活用品，比較熟悉。但在日?；顒?dòng)中還有有很多孩子不會(huì)正確使用小毛巾，通過這節(jié)活動(dòng)讓孩子們了解毛巾的用處，在游戲中學(xué)習(xí)正確使用小毛巾，愛護(hù)小毛巾。在科學(xué)方面，運(yùn)用游戲形式的教學(xué)方法讓幼兒更深切地對一些圖形的認(rèn)知和常見顏色的分辨。也是小班幼兒需要掌握的知識點(diǎn)。并在游戲中讓幼兒體驗(yàn)探索的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過各感官的接觸感知物體的基本形狀和顏色。

2.了解毛巾的用處，學(xué)會(huì)正確使用小毛巾。

3.愿意愉快的參與活動(dòng)，體驗(yàn)探索的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

彩色正方形小毛巾若干（等同幼兒數(shù)量） 小盆數(shù)量與幼兒人數(shù)相等音樂律動(dòng)《我愛洗澡》、《洗手帕》

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 ：

1、毛巾律動(dòng)《我愛洗澡》進(jìn)活動(dòng)室二、初步感知毛巾的顏色形狀1．師：我們剛才拿什么跳舞的啊？ 毛巾老師介紹自己的毛巾， 我的小毛巾漂亮嗎？它是什么顏色，什么形狀？（幼兒集體回答）2．師：請你們拿起自己的小毛巾，和旁邊的小朋友說說悄悄話，告訴他你的小毛巾是什么形狀，什么顏色？（幼兒與同伴交流）3．師：請你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，誰愿意來介紹一下他的小毛巾呢？（請個(gè)別幼兒介紹毛巾的形狀和顏色）4．師總結(jié)：小朋友的小毛巾也是正方形的，有紅色，黃色，綠色，藍(lán)色，真漂亮5．顏色對對碰小游戲三、教師引導(dǎo)幼兒“變魔術(shù)”，探索方法，鞏固基本形狀。

1．師：小毛巾還想請小朋友來變魔術(shù)呢，想不想變？看！小毛巾什么形狀的呀？能不能變出長方形呢？變變變，變成長方形。快快開動(dòng)小腦筋，想想怎樣把正方形的小毛巾變成長方形？（幼兒探索正方形折長方形）2．師：誰愿意來介紹一下你是怎樣把正方形變出長方形的？（教師用語言小結(jié)：用這2邊的角對折過去，讓2個(gè)小角做了好朋友，長方形就變出來了，幼兒演示）3．師：小朋友真了不起呀，能變出三角形嗎？變變變，變成三角形。

4．請一個(gè)幼兒演示變?nèi)切?。教師講解：拎住一個(gè)小角去找對面的那個(gè)小角做好朋友了，瞧，一個(gè)三角形變出來了，你是這樣變的嗎？

四、了解毛巾用處，學(xué)會(huì)正確使用小毛巾1．師：我們能用小毛巾來干什么呢？（每回答出一個(gè)用處，與幼兒共同用小毛巾來做一做動(dòng)作）2．師：對呀，可以用小毛巾來擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。

3．來，讓我們一起拿起小毛巾，試一試：小小毛巾，四方方，軟軟身體，本領(lǐng)大，擦擦頭發(fā)，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒時(shí)候用處大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。

五：變臉小游戲師：小毛巾本領(lǐng)真大啊，小毛巾想和大家玩變臉的游戲！準(zhǔn)備好了嗎？（用小毛巾把臉遮起來)變變變，變笑臉，變變變，變哭臉，變變變，變生氣。

六、延伸活動(dòng)師：小毛巾又有用又好玩，是我們的好朋友，用的時(shí)候要輕拿輕放，一起愛護(hù)它，這樣小毛巾就愿意和你做好朋友啦！我們剛才用小毛巾來擦手擦嘴巴，還用小毛巾來變魔術(shù)、做游戲，小毛巾都有些臟了，那我們一起來洗洗小毛巾。跟著音樂律動(dòng)《洗手帕》：（模仿動(dòng)作）挽起袖子，拿小盆，準(zhǔn)備開始洗，最后晾毛巾退出活動(dòng)室。

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幼兒園小班綜合活動(dòng)《有趣的香蕉》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能根據(jù)香蕉的外形特征，大膽想象，并用語言或動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。

2.幼兒在多通道的活動(dòng)中積累對香蕉的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物和塑料香蕉若干、磁帶、錄音機(jī)、布一塊蓋住一只香蕉，呼啦圈一只。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣。

1.師：這兒有一塊布，布里藏著一樣?xùn)|西，樣子是彎彎的，顏色是黃黃的，剝開來就可以吃，你們猜一猜會(huì)是什么呢？

（請幼兒猜猜、上來用手摸摸、悄悄地掀開布瞧瞧）

2.師：香蕉是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說說香蕉的特征）

二、想象活動(dòng)

1.朝下彎彎造型的想象

師：香蕉娃娃是一個(gè)小小跳舞家，小朋友你們想不想看一看呢？（放音樂，老師手拿塑料香蕉跟著音樂的節(jié)奏跳舞，音樂一停，把香蕉擺成朝下彎彎狀。）

師：香蕉娃娃擺成了什么樣子？（學(xué)習(xí)詞：朝下彎彎）

師：朝下彎彎的香蕉像什么？

（老師小結(jié)）。

2.朝上翹翹造型的想象

師：聽！音樂又響起來了。（繼續(xù)跳舞，音樂一停，把香蕉擺成向上翹翹狀）看，香蕉娃娃又?jǐn)[成什么樣子了？（學(xué)習(xí)詞：朝上翹翹）

師：朝上翹翹的香蕉像什么呢？

（教師小結(jié)）

3.香蕉造型想象組合

師：老師也想和香蕉娃娃做朋友，請小朋友看一看，我會(huì)把它們變成什么呢？（把六根塑料香蕉擺成一個(gè)娃娃的臉）

師：（自編兒歌小結(jié)）香蕉香蕉真有趣，朝下彎彎當(dāng)眼睛，朝上翹翹當(dāng)嘴巴，中間一站當(dāng)鼻子，兩邊靠靠當(dāng)耳朵，變個(gè)娃娃就是我。（請幼兒和老師一起說一說）。

4.幼兒擺放香蕉并想象

師：小朋友你們想和香蕉娃娃做游戲嗎？（給每一位幼兒發(fā)一根香蕉）小朋友想一想，把香蕉拿在手里或放在身上、頭上會(huì)像什么呢？（幼兒操作，可以兩兩合作，老師指導(dǎo)。）

三、分享，吃香蕉。

1.引導(dǎo)幼兒自己剝皮，并教育幼兒不亂扔果皮

師：小朋友，你們吃過香蕉嗎？怎么才能吃到香蕉呢？

師：皮放在那里？（垃圾桶里。）

2.把香蕉剝到一半，引導(dǎo)幼兒觀察像什么。

3.幼兒吃香蕉。

師：我們一邊吃一邊看，還會(huì)像什么？

幼兒園小班綜合活動(dòng)：有趣的盒子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒認(rèn)識各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。

2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。

3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。

2、玩具若干。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶

3、自備套盒一組。（電腦紙箱—塑料罐子—小熊）

4、音樂 《水草舞》用在下雨的環(huán)節(jié)。音樂《brush your teath》用在和禮物跳舞的環(huán)節(jié)。

活動(dòng)過程：

一、游戲“收到禮物”，引入主題

1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開它。

“小朋友，你們好！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個(gè)超級大的禮物。你們想不想看看是什么哦？”（大紙箱）

“哇。原來是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀！請小朋友猜猜看這個(gè)箱子里會(huì)有什么樣的禮物呢？”（幼兒自由講述）

“小朋友們說的真是太好了！你們想不想知道這個(gè)箱子里到底藏了什么樣的禮物呢？”

“那誰來幫助老師想一個(gè)辦法來打開它？”（撕開、用剪刀剪開、用鑰匙打開------）

老師選一種方法，請一個(gè)小朋友打開。

2、從中取出一個(gè)電腦紙箱，請幼兒打開。

師：呀！“你看見了里面有什么？請你把它拿出來。”

“哦原來是一個(gè)罐子。”

“罐子里還藏著禮物呢！到底是什么寶貝呢？”

3、從中取出一個(gè)小盒子，請幼兒打開。

“我請一個(gè)小朋友用自己的辦法，來把罐子打開來。誰來試試看呢？”

“哇！你真能干！罐子打開啦！”

“告訴大家你看見了什么？”

“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”

“哇。原來是一只非常可愛的小熊呀！”

二、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述。

1、老師收到了這么可愛的小熊，我心里可真高興！”“我們來摸摸這個(gè)可愛的小熊”（和小熊親親）

2、那你們想不想得到自己的禮物呢？”“老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了禮物，瞧，它們在后面的城堡上呢！

3、那現(xiàn)在請你們輕輕的走過去，挑一個(gè)你喜歡的禮物。

4、先不要打開，看看你手里的禮物是什么樣子的呢？（方的，圓的，雞心的，紅紅的，藍(lán)色的，是一個(gè)盒子，一個(gè)罐子……）這個(gè)小環(huán)節(jié)的課堂隨機(jī)性很大。可以從形狀，顏色，瓶子的大小一起來說說自己拿到的禮物。

三、教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。

“現(xiàn)在請你打開來，看看里面藏的究竟是什么寶貝呢！”

“打開以后里面有什么？你是怎么打開的？”“別著急慢慢想辦法。”“你的辦法真不錯(cuò)。”“你真能干！” （老師巡回觀察指導(dǎo)、講述）

四、請幼兒在地板上休息一會(huì)兒，提問：

1、由動(dòng)到靜的引導(dǎo)，用非常漂亮的彩帶禮物引起注意

“哇！**小朋友的禮物是這么漂亮的魔法棒呀！（吸引小朋友的目光）”

2、“魔法棒請**來說說你的禮物是什么呀？”“拿起來給大家看一看”“你 是怎么得到這個(gè)禮物的？”（3"4個(gè)幼兒講述） 擰開的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)一下，大家可以學(xué)著做一遍。

3、“盧老師知道你們得到了這些禮物，心里肯定很高興！那請你們和這些禮物玩一玩吧！”（小朋友和禮物說說話，兩個(gè)小朋友結(jié)伴玩耍禮物，在這里老師要把小朋友和禮物說的話，以及小朋友與同伴的交流情況簡單說一下）

4、和禮物跳舞

（音樂響起，）呀！這個(gè)音樂可真好聽。我們一起來跟著音樂和自己的禮物跳個(gè)舞吧！

五、情境表演：下雨（彩色紙屑）

“呀！不好了，下雨了。”“盧老師要把小熊藏藏好?！保ɡ蠋熓痉栋研⌒芊呕睾凶恿恕＃澳俏覀冓s快把我們的禮物也藏起來吧。”（有幫助，有表揚(yáng)。）“快點(diǎn)呀，雨越下越大了，我們趕緊回家吧！”“到家羅，關(guān)好窗戶，關(guān)好門（小環(huán)節(jié)，加強(qiáng)趣味性，可用可省）”（蓋好蓋子，放好禮物，回到座位上）

六、喝旺仔牛奶，在歡樂的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

1、今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物。你們開心不開心呀！”

2、剛才呀！盧老師看到**小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶，他非常的想喝。那怎么辦呢？”（打開來）

3、誰來告訴老師，你會(huì)怎么打開旺仔牛奶呢？”（請幼兒用語言動(dòng)作示范）

4、原來呀！旺仔牛奶有個(gè)小耳朵，只要輕輕的抓住它的小耳朵，1、2、3，耶！旺仔牛奶打開了”（聞）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢？”

5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢？”“看，就在那邊的籃子里。”“現(xiàn)在我們輕輕的走過去，每個(gè)拿一個(gè)旺仔牛奶”“拿著旺仔牛奶回家羅！”

6、“小旺仔呀，請你坐到地板上。”“我們先來找一找旺仔牛奶的小耳朵， 哇找到了。我們一起來拉住它的小耳朵。1、2、3，耶！打開了?！?/p>

7、“香香的旺仔牛奶可真好喝，沒有打開的小朋友要加油哦！”

6、我們一起來喝旺仔牛奶吧！跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下，一起來干杯?！保ㄒ魳讽懫穑淇斓慕Y(jié)束活動(dòng)。）

{備注}由于這個(gè)最后一個(gè)喝旺仔的環(huán)節(jié)牽涉到吃的問題。有的老師提出來：吃之前，不管是什么一定要洗手。這樣子就給活動(dòng)的進(jìn)行帶來了麻煩，所以最后喝的環(huán)節(jié)還是去掉了。只是讓幼兒感受了一下打開的技能。吃留到了活動(dòng)延伸。

幼兒園小班綜合活動(dòng)：有趣的生日會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用觀察比較、對應(yīng)匹配等方法，從影象的整體或者局部輪廓來猜測客人以及贈(zèng)送禮物。

2、在看看、猜猜、找找、配配的過程中體驗(yàn)為小貓慶祝生日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt

2、幼兒每人一份操作材料。

活動(dòng)過程：

一、看一看、猜一猜

1、瞧。誰來了？

2、今天小貓可高興了，你知道她為什么這么高興嗎？

3、你從哪里看出來她今天過生日》

4、猜一猜小貓今天過幾歲的生日？怎么知道的呢？（ppt）怎么了，發(fā)生什么事情？

5、停電了，什么都看不見，小貓?jiān)撛趺崔k呢？

6、小貓拿出手電筒照呀照，看看哪個(gè)客人來了呀？

7、你們平時(shí)用過手電筒嗎？

8、這一回又是誰呢？這個(gè)細(xì)細(xì)長長的黑影可能會(huì)是什么呢？

那么這有可能是誰的尾巴呢？（畫外音：叮咚、叮咚、叮咚）

9、門鈴響了幾下？

又是哪位朋友來了呢？猜猜看可能是誰？為什么呢？

10、到現(xiàn)在為止一共來了幾位客人呀？加上小貓一共是幾位？

二、找一找、配一配

1、猜猜看這個(gè)黑影子可能會(huì)是什么禮物呢？

2、我們一起幫助小貓把這些禮物找出來好嗎？

3、誰愿意和大家介紹下找到的是什么禮物？

三、對一對、拼一拼

1、和小貓過生日。

2、送生日禮物。

活動(dòng)延伸:

將禮物大拼圖繼續(xù)投放到區(qū)角游戲中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用配對的方法合作或獨(dú)立完成拼圖。

幼兒園小班體育活動(dòng)教案：有趣的小方巾

活動(dòng)目標(biāo)1、樂意聽信號做動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。

3、養(yǎng)成積極動(dòng)腦，大膽表述的習(xí)慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備每人一塊小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色)；大灰狼頭飾一個(gè)，大鼓一面，塑料小籃子若干；《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》《跟我來》《郊游》音樂。

活動(dòng)過程談話引題并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

師：小朋友們，2008年奧運(yùn)會(huì)是在北京召開的，我們大家都來當(dāng)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員，鍛煉身體，長大以后也參加奧運(yùn)會(huì)比賽，拿冠軍好嗎?

一、探索方巾教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。

師：我們要用小方巾來學(xué)本領(lǐng)、玩游戲，請大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?

二、拋接方巾教師有意識選擇"放禮花"玩法讓大家來模仿練習(xí)。

1、第一遍，幼兒自由練習(xí)"放禮花"，比一比誰的"禮花"飛得高。

師：小朋友真聰明，想出了許多方巾的玩法，老師覺得"放禮花"這種玩法很有趣，我們大家都來試一試，請問你們什么時(shí)候見過放禮花?

師：我們大家一起來玩"放禮花"的游戲，當(dāng)老師說"放禮花嘍"，小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋，一邊喊"嘭啪"。

2、第二遍，教師先引導(dǎo)幼兒觀察"禮花"的高、低，共同尋找答案，再"放禮花"。

師：我發(fā)現(xiàn)有的"禮花"飛得很高。有的"禮花"飛得很低，為什么?

師：請大家把方巾團(tuán)緊、揉小一點(diǎn)，再用力向上拋。

三、藏匿方巾1、以變魔術(shù)的形式，讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

師：剛才小朋友都很聰明，學(xué)會(huì)了"放禮花"，現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)"方巾不見了"的魔術(shù)。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。)師："變、變、變"，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里?

師：今天我們要玩的游戲叫"藏方巾"，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?

師：大家要聽鼓聲做動(dòng)作，當(dāng)鼓聲敲得慢的時(shí)候，大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路；當(dāng)鼓聲敲得快的時(shí)候，大家快快地朝一個(gè)方向快跑；當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時(shí)把方巾藏在自己身體的某個(gè)地方，看看誰藏得又快又好，不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。

2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動(dòng)作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，并主動(dòng)請老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。

四、使用方巾1、老師帶幼兒一起去"郊游"，啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護(hù)傘躲過大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。

師：天氣很好的時(shí)候，老師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩?

師：今天我們一起去野外郊游好不好?

師：野外郊游要跟老師和同伴在一起，大森林里有只大灰狼隨時(shí)會(huì)跑出來找東西吃，不小心會(huì)把我們抓去當(dāng)點(diǎn)心，當(dāng)我們聽到大灰狼吼叫的聲音時(shí)。先不要著急，立刻把方巾蓋在自己的頭上，找一個(gè)合適的地方蹲下來不要?jiǎng)樱却蠡依亲吆笤倨饋砭涂梢粤?，記住了?

師：好，大家邊唱、邊舞動(dòng)方巾跟著老師出發(fā)吧。

"狼"：這是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動(dòng)物在這兒玩，正想抓些來當(dāng)點(diǎn)心，怎么一會(huì)兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。

師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。

2、第二遍練習(xí)，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時(shí)，不要慌張，要使用方巾當(dāng)保護(hù)傘，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋、多想辦法對付大灰狼。

師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們再來玩一次游戲，請小朋友想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什么對付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法，再次游戲。)五、放松，整理師：游戲的時(shí)候，大家都能用小方巾當(dāng)保護(hù)傘，大灰狼還以為我們是美麗的鮮花，五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了，可時(shí)間不早了，我們也該回家了，剛才我們把小方巾玩臟了，現(xiàn)在我們該怎么辦?

師：好，我們一起來洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳"洗方巾舞"，活動(dòng)結(jié)束。)