眼睛的主題網(wǎng)

有一次，龍龍媽媽對我：“林老師，我家龍龍老是用臟手擦眼睛，你能不能幫我說說他呀。”我答應(yīng)了她。第二天，我就給小朋友講愛護(hù)眼睛的衛(wèi)生常識，驚奇地發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對眼睛的話題特別多，如子涵說：“不能用手擦眼睛，那樣眼睛會(huì)生病的?！?/p>

星耀接著說：“生病就會(huì)紅的?！备瘌櫧又f：“紅的就像小白兔一樣?！薄@時(shí)候，我的腦海里就蹦出一新的主題，當(dāng)天晚上我立即上網(wǎng)搜索有關(guān)眼睛的資料，居然有7175548條它的信息，我一拍大腿，成了，就這樣，《眼睛》出來了

二、教育目標(biāo)：

1、通過主題中的各種探究和實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的眼睛，了解眼睛的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和科學(xué)探索精神。

2、通過觀察眼神，引導(dǎo)幼兒感受、分析、想象人物表情與心理、性格的關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒慧眼看世界，感受祖國大好江山，雄偉壯闊，提高國人自豪感和愛國情操。

4、教育幼兒保護(hù)好眼睛，并養(yǎng)成正確用眼的好習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞各種美術(shù)作品、自然景物和周圍環(huán)境的造型、色彩、構(gòu)圖所表現(xiàn)的對稱、均衡等形式美。進(jìn)一步提高幼兒的審美能力。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、幼兒在收集、分享資料的過程中，能夠了解眼睛的有關(guān)知識。

2、在“眼睛”資料的展覽、談話、統(tǒng)計(jì)等一系列的活動(dòng)了解眼睛的結(jié)構(gòu)、形狀和特點(diǎn)。

3、在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用撕、貼、折、畫、涂等方法，利用廢舊紙制品制作多種眼睛及手工作品，能較熟練地使用相應(yīng)工具和材料。

4、欣賞一些生活中常見的眼睛、如媽媽的眼睛會(huì)化裝，爸爸的眼睛不用化裝，爺爺奶奶的眼睛有皺紋等，并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象。

5、知道眼睛可以傳遞信息，表達(dá)情感，如發(fā)怒的眼神，開心的眼神，慈祥的眼神（老人），兇惡的眼神（鱷魚和狼的眼神）等等。

7、讓幼兒通過親子活動(dòng):“媽媽的眼睛”等一系列活動(dòng)，感受親人之間的溫馨氣氛。

6、了解有關(guān)眼睛的常識，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。懂得愛護(hù)眼睛并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7、知道做眼保健操可以保護(hù)視力，讓眼睛更明亮。

傳遞信息

看東西

藍(lán)眼睛、黑眼

美化

容貌

睛和紅眼睛；有眼皮和沒眼皮的眼睛；人的眼睛和動(dòng)物的眼睛 四、主題思考網(wǎng)絡(luò)：

眼皮、眼珠、眼白、眼睫毛、瞳孔

圓形三角形橢圓形魚尾形等

6．2展示并分享研究結(jié)果。

7、根據(jù)臉譜的變化，觀察不同的眼睛，了解內(nèi)心的情感。

7．1欣賞臉譜

7．2制作臉譜

8、親子活動(dòng):媽媽的眼睛

9、眼睛的作用

10、慧眼看深圳：深圳一日游。

11、表征：我眼里的深圳。

12、分享并展示親子問卷：慧眼看世界（小朋友我看到的世界、爸爸媽媽看到的世界）

13、實(shí)踐活動(dòng)：測查視力。

14、討論如何愛護(hù)我們的眼睛

14.1 眼睛怕什么

14.2 眼睛愛什么

14.3 制作“保護(hù)眼睛”的倡議書。

15、學(xué)做眼保健操。 16、暢想：“如果我有一雙千里眼……”

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

中班主題活動(dòng)教案：保護(hù)眼睛教案

中班主題活動(dòng)保護(hù)眼睛教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解保護(hù)眼睛的基本常識，不長時(shí)間看電視、看書、畫畫時(shí)姿勢正確，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看保護(hù)眼睛教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

因現(xiàn)在許多幼兒看電視或玩電腦時(shí)間過長，對孩子的眼睛造成極大傷害 ，為幫助幼兒改正這一不良習(xí)慣而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解保護(hù)眼睛的基本常識。

2、不長時(shí)間看電視、看書、畫畫時(shí)姿勢正確。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒了解長時(shí)間看電視對眼睛的傷害

2、強(qiáng)化幼兒對正確行為的認(rèn)識

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒活動(dòng)前向父母了解保護(hù)眼睛的有關(guān)常識

2、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程

一、開始環(huán)節(jié)

猜謎語，引起幼兒興趣。師：黑黑亮亮兩顆珠，一開一合像窗戶。白天開門夜關(guān)閉，能看電視能看書。請小朋友相互看對方，猜出謎底。

二、基本環(huán)節(jié)

講故事《保護(hù)眼睛》，了解長時(shí)間看電視對眼睛的傷害。

（故事）小貓咪咪是個(gè)電視迷，一天到晚坐在電視機(jī)前。遇到特別喜歡的節(jié)目，就坐在離電視很近的地方。有時(shí)，還躺在床上看電視。有一天，咪咪......后來，咪咪再也不當(dāng)小電視迷了。

師：咪咪的視力為什么減退??？引導(dǎo)幼兒討論咪咪視力減退的原因。

幼兒：因?yàn)?，咪咪看電視時(shí)間太長；因?yàn)椋溥潆x電視太近；因?yàn)椋溥溥€躺著看電視。

師：你們每天沒在家看電視嗎 ？看電視的時(shí)間長嗎？知道咪咪的煩惱后，你應(yīng)該注意什么呢？（讓幼兒展開討論）

幼兒：看電視時(shí)間一定不要太長，也不能離電視太近，更不要躺著看電視。

引導(dǎo)幼兒了解造成視力減退的其他原因及保護(hù)眼睛的有關(guān)常識。

請園內(nèi)一位帶眼影的教師給小朋友介紹自己近視的原因和戴眼鏡后感覺到的不方便。結(jié)合幼兒的日常生活、結(jié)合掛圖，討論其他對眼睛造成傷害的原因，告訴幼兒保護(hù)眼睛的方法。如：戶外活動(dòng)時(shí)不要扔沙子；眼睛進(jìn)臟東西后要找成人幫忙，看電視、玩電腦時(shí)間不超過半小時(shí)；看書、寫字、畫畫距離不能太近等。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

強(qiáng)化幼兒對正確行為的認(rèn)識，聽指令做動(dòng)作。

老師說 ：看書、畫畫、看電視等，幼兒做出相應(yīng)的正確姿勢。

四、延伸環(huán)節(jié)

指導(dǎo)幼兒將保護(hù)眼睛的注意事項(xiàng)用繪畫形式表現(xiàn)出來，并粘貼在相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)。

教學(xué)反思

本節(jié)是中班的健康課，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中運(yùn)用引導(dǎo)、演示、討論等方式，強(qiáng)化了幼兒對正確行為的認(rèn)識，了解了長時(shí)間看電視、玩電腦，對眼睛的傷害。由于眼睛保護(hù)涉及較多專業(yè)知識，對中班孩子不宜過多直接傳授 。但在引導(dǎo)幼兒了解造成視力減退的其他原因及保護(hù)眼睛的有關(guān)常識方面，講得不夠細(xì)膩，如果，本次活動(dòng)的重點(diǎn)再把與幼兒日常行為的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步延伸，這樣就使幼兒更加豐富了相關(guān)知識，進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識。

明亮的眼睛

認(rèn)識眼睛的作用 學(xué)習(xí)一些保護(hù)視力的基本方法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。 圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書 、看電視距離太近等） 鏡子 畫紙、筆

活動(dòng)過程：

請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會(huì)是什么樣子。 請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。 出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。 請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。 請幼兒討論應(yīng)該怎樣保護(hù)視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書的姿勢、光線、時(shí)間；注意眼睛衛(wèi)生（如不用臟手揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有病要及時(shí)看醫(yī)生等。 請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。 請幼兒想一句關(guān)于保護(hù)眼睛的句子，并請教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊。

總結(jié)分享：

請幼兒展示自己的圖畫，并念出關(guān)于保護(hù)眼睛的句子。

活動(dòng)評價(jià)：

能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性 能注意保護(hù)自己的眼睛

延伸活動(dòng)： 請幼兒學(xué)做眼保健操。

托班科學(xué)：眼睛眼睛在這里

幼兒園托班科學(xué)活動(dòng)：眼睛眼睛在這里

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉五官的位置，了解五官的名稱，能用“XX，XX在這里”講述。

2、傾聽指令，正確指出五官的位置。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

空白的臉譜和五官的磁性圖片。

活動(dòng)過程：

1、出示空白的臉譜圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官及位置。

教師：這是什么？臉上缺少什么？

教師分別出示五官圖片貼在黑板上，帶領(lǐng)幼兒說出五官名稱。

教師：我們的臉上有幾張嘴巴？幾只眼睛？幾只耳朵？幾個(gè)鼻子？他們在我們臉上的什么地方？請個(gè)別幼兒上來將五官的磁性圖片，貼在空白的臉譜圖片上。

2、游戲活動(dòng)：嘴巴嘴巴在這里

教師介紹游戲玩法。教師：全體幼兒拍手，教師做發(fā)令者：XX，XX在哪里？全體幼兒邊指邊說：XX，XX在這里。（最后一拍時(shí)， 用手指相應(yīng)的部位）

教師帶領(lǐng)全體幼兒開展游戲，鼓勵(lì)幼兒邊說邊指相應(yīng)的五官。也可以與個(gè)別幼兒玩游戲。

延伸活動(dòng)：

教師指導(dǎo)幼兒在指五官的基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。

大眼睛教案

本文所選的“大眼睛教案”或許能夠加深您對該議題的理解，歡迎大家與親友分享。在教學(xué)過程中，教案和課件是必不可少的內(nèi)容，每位教師都需要撰寫。準(zhǔn)備教案和課件可以讓新老師更加自信。

大眼睛教案(篇1)

[教學(xué)目標(biāo)]

1．有感情的朗讀課文

2．體會(huì)重點(diǎn)語句的含義，感悟?yàn)l臨失學(xué)的兒童求學(xué)的艱難和對知識的渴望。

3．借助課外資料，加深對課文的理解。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]

體會(huì)重點(diǎn)語句的含義，感悟?yàn)l臨失學(xué)的兒童求學(xué)的艱難和對知識的渴望。

[教學(xué)過程]

一、激發(fā)情趣，引出課題。

1．打示大眼睛照片，配音樂。（板書大眼睛）

屏幕上的這雙大眼睛你熟悉嗎？看到這雙大眼睛，你又會(huì)想到什么呢？

2．這節(jié)課就讓我們一起走近這位渴望讀書的小姑娘，走進(jìn)她的內(nèi)心世界，齊讀課題。（板書渴望讀書的）

3．讀了課題，你能提出什么問題嗎？

二、整體感知，自讀自悟。

1．課文是怎樣描繪這雙大眼睛的？請你自己讀一讀課文。畫出讓你受感動(dòng)的語句。

2．把感動(dòng)你的語句讀給你的同桌聽一聽，從中你感受到了什么？

三、深層品讀，引發(fā)感動(dòng)。

（一）感悟渴望。

1．把你感受最深的語句讀給大家聽聽。

打示：

你看，這雙大眼睛，是那樣專心，那樣明亮。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話

2．聽他讀，你聽出什么了？你也來讀讀。

聽老師讀，你又發(fā)現(xiàn)什么了？說一說。

3．打示：

你看，這雙大眼睛，是那樣專心，那樣明亮。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話，生怕漏掉（）

4．現(xiàn)在請你再來說一說，這是一雙怎樣的大眼睛？

（二）感悟憂郁。

1．打示：

你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室的光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)它也擔(dān)心會(huì)失去

2．自己先讀讀這段話，這指的是怎樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢？

3．請你再讀讀課文，用這樣的句子來說一說。

雖然（），可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)它也擔(dān)心會(huì)失去

4．就像同學(xué)們所感受到的那樣!看圖片。

5．說一說。

就連（）這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)他也擔(dān)心會(huì)失去

6．練習(xí)朗讀。

（三）喚起同情關(guān)愛

1．凝視這雙大眼睛，我們仿佛聽到她在訴說：她在說什么？

透過這雙大眼睛，我們仿佛聽到了千千萬萬瀕臨失學(xué)兒童的呼喚！

打示：我要讀書！

2．老師帶讀四、五段。

齊讀這兩段話。

四、借助資料，感悟關(guān)愛。

1．這專注的目光，這充滿渴望的眼神引發(fā)了海內(nèi)外千百萬人心靈的震撼。自讀第六自然段，你又知道了什么？

2．散讀最后一段，你現(xiàn)在想怎么做？

3．這節(jié)課上到這里，你還想知道什么？

4．打示資料：散讀。

5．這節(jié)課后，你想給自己留一項(xiàng)什么作業(yè)？

大眼睛教案(篇2)

授課時(shí)數(shù)：2課時(shí)

備課時(shí)間：年月日

授課時(shí)間：年月日

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)會(huì)寫會(huì)8個(gè)生字；理解蜿蜒、憂郁、瀕臨、豐碑等詞語。

2、圖文對照，感受大眼睛的特點(diǎn)，并結(jié)合第一段和查找的有關(guān)背景資料，幫助理解作者由此聯(lián)想到的內(nèi)容。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、抄寫課文中的精彩段。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)查找資料、篩選資料、使用資料。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過大眼睛女孩的眼神，感受貧困地區(qū)的孩子對學(xué)習(xí)的渴望。

課前準(zhǔn)備：

多媒體電教。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、借課文中的插圖進(jìn)行說話練習(xí)，導(dǎo)入課文。

1、活動(dòng)：開火車說一說有關(guān)描寫眼睛的詞語。

2、出示書中的圖片，讓同學(xué)們運(yùn)用自己積累的描寫眼睛的詞語來描述一下圖片中這位小姑娘的眼睛。

（師：我們來看看作者為什么要描述這雙眼睛？他又是如何來描述這雙眼睛的呢？）

二、初讀課文，整體把握課文內(nèi)容。

1、檢查預(yù)習(xí)情況。

2、以各種形式的朗讀訓(xùn)練使學(xué)生熟讀課文。

3、引導(dǎo)學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容。

三、指名朗讀課文。

四、課堂小結(jié)。

大眼睛教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識測光器

2.學(xué)習(xí)使用測光器測量光線。

3.感受光的強(qiáng)弱對眼睛的影響。

4.感覺舒適的光線。

活動(dòng)教學(xué)資源：

指針式測光器、圖書區(qū)、各學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)習(xí)單、筆、蠟筆。

活動(dòng)流程：

一、 引起動(dòng)機(jī)

老師操作布偶以戲劇互動(dòng)的方式和幼兒討論：“小朋友好，我叫小花，告訴你們一件事喔，最近我的眼睛覺得很不舒服，媽媽帶我去給醫(yī)生檢查，醫(yī)生伯伯竟然說我近視了，要我戴眼鏡耶!你們知道我為什么近視了嗎?”

二、發(fā)展活動(dòng)

1. 請幼兒討論各種引起近視的可能原因。

2. 展示測光器，說明測光器的用途及介紹使用方式。

3. 帶領(lǐng)幼兒至教室的圖書區(qū)，及各區(qū)域的書寫桌實(shí)際操作測光器并觀察儀器上的數(shù)字變化。

4. 將各區(qū)所測到的光度數(shù)記錄于學(xué)習(xí)單上(附件)。

5. 請孩子分享測量的結(jié)果及光線強(qiáng)弱對眼睛的影響。

6. 與幼兒分享標(biāo)準(zhǔn)的光線度數(shù)是多少(一般室內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)光線為350度、白板及圖書區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)光線為500度)。

7. 請幼兒分享學(xué)習(xí)單上的各區(qū)域光線是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)值，若未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)值，則需增加光線。

三、結(jié)束活動(dòng)

討論保護(hù)眼睛的正確方法。

活動(dòng)評量：

1. 能使用測光器測量并記錄測光器上的數(shù)字。

2. 能說出保護(hù)眼睛的正確方法。

注意事項(xiàng)：

1.園所可備一臺測光器，除了供園所檢視燈光的的光線是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)外，亦可作為教學(xué)資源的教材。

2.不同年齡層討論的目標(biāo)可不同。

3.提醒幼兒若眼睛出現(xiàn)疲勞，不舒服時(shí);應(yīng)多休息?；蛘堘t(yī)生檢查視力，以保持眼睛的健康。

延伸活動(dòng)：

1. 可于燈管下多加幾盞臺燈(或雙管燈減少成單管燈)測試光的強(qiáng)弱及于測光器下是否會(huì)有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書時(shí)需有足夠的光線。

2. 討論看東西的距離及光線對眼睛的影響。

適用年齡：5-6歲

活動(dòng)時(shí)間：30-40分

大眼睛教案(篇4)

1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。

2、教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

電子白板，保護(hù)眼睛的ppt

一、謎語導(dǎo)入。

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途。

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的?

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片。

(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個(gè)小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?

小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?

小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書?教案出自：教案網(wǎng))否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，(教案出自：教案網(wǎng))用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

大眼睛教案(篇5)

教學(xué)目標(biāo):

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、感受大眼睛的特點(diǎn)，并能抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小姑娘渴望讀書的強(qiáng)烈愿望。

3、激發(fā)學(xué)生結(jié)合課文背景展開聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生珍視學(xué)習(xí)、關(guān)愛他人的情感。

教學(xué)重點(diǎn):感受大眼睛的特點(diǎn)，并能抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小姑娘渴望讀書的強(qiáng)烈愿望。

教學(xué)難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小姑娘渴望讀書的強(qiáng)烈愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)大眼睛的資料

教學(xué)過程：

一、談話引入

1、你最喜歡吃什么？最喜歡做什么？（生說）

切入：同學(xué)們吃的可真是五花八門，玩的也是豐富多彩，多么幸福呀；可就在這同一片藍(lán)天下，與大家同樣的年齡，同樣的膚色，有這樣一群人卻過著大家難以想象的生活，他們擁有著與大家截然不同的渴望。（出示CAI圖2、3）

畫外音：（圖2）他們沒有肯得雞，沒有德克士，他們想的只是如何填飽肚子；（圖3）對于他們，上學(xué)成了夢寐以求的事情，他們渴望讀書。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)這樣的一位山區(qū)孩子吧，我們或許能從她身上獲得一些啟示。

4、齊讀課題：〈〈渴望讀書的大眼睛〉〉

二、初讀，整體感知

1、指名讀，及時(shí)反饋矯正字音。誰來為大家讀讀這篇課文？

2、默讀思考：這篇課文主要講了什么？（引導(dǎo)：照片怎么來的？照片表現(xiàn)了什么？造成了怎樣的影響？）（出示圖4）

三、精讀，體會(huì)文意（一）學(xué)習(xí)1自然段1、快速讀1自然段，邊讀邊勾出給你感觸最深的詞語或句子。2、同桌相互說，教師巡視；匯報(bào)，提升。過渡：雖然行走的路程是如此艱辛，，可是。。。。

3、指導(dǎo)有感情朗讀：可是,這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng),不管刮風(fēng)下雨,她總是按時(shí)到校。

聯(lián)想：想象一下，上學(xué)途中，她還會(huì)遇到什么困難？再讀這句話。過渡：走完艱辛的山路，終于來到了學(xué)校，（出示圖5）而上課的時(shí)候,她的大眼睛卻有引起了作者無盡的遐想。作者聯(lián)想到這是一雙什么樣的眼睛呢（二）學(xué)習(xí)2---5自然段1、齊讀4-5自然段2、讀完說說。3、聯(lián)想，（理解：憂郁；憂郁什么？為什么憂郁？點(diǎn)出貧窮）；品讀。4、思考：她讀書又是為了什么呢？（改變自己的命運(yùn)）5、有感情朗讀25自然段小結(jié)：是啊，瀕臨失學(xué)的兒童又何止大眼睛一位呀，她似乎在看著人們，而人們也做出了回應(yīng)。（三）了解6、7自然段內(nèi)容6、7自然段列出了一串?dāng)?shù)字，這些數(shù)字代表著什么呢？迅速找出來。〈出示圖7〉小結(jié)：這一串串?dāng)?shù)字無不凝聚著人們的愛心，更反映出一方有難，八方支援的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

四、聯(lián)系生活，拓展課文

正是由于希望工程的熱心捐助，才使大眼睛實(shí)現(xiàn)了讀書的夢想，健康快樂地成長了起來。（出示圖8）大眼睛成長了，可是還有許許多多像童年的大眼睛一樣的孩子，他們的眼里仍然充滿著讀書的渴望。此時(shí)此刻，當(dāng)你再次面對這些小伙伴，面對著這樣的大眼睛，你想說點(diǎn)什么，你能做點(diǎn)什么呢？（自由發(fā)言）

解說：一位值得尊敬的老人?？偨Y(jié)：同學(xué)們，當(dāng)我們背著書包高高興興上學(xué)時(shí)，你可曾想到因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)的同齡人，他們是多么困苦；當(dāng)我們在父母懷里撒嬌時(shí)，可曾想到那些在貧困的生活中仍能自強(qiáng)自立的孩子們，他們多么令人愛憐！給予它他們關(guān)愛與溫暖，我們能夠做到；珍惜美好幸福的學(xué)習(xí)生活，我們應(yīng)該做到。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會(huì)變成美好的人間!

板書設(shè)計(jì):渴望讀書的大眼睛

條件艱苦渴望讀書

貧窮改變命運(yùn)

大眼睛教案(篇6)

設(shè)計(jì)意圖：

愛護(hù)眼睛每個(gè)小朋友都知道，但真正能做到保護(hù)自己眼睛的卻很少。在日常生活中、各項(xiàng)活動(dòng)中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些小朋友用眼不正確，看書時(shí)，眼睛和書本距離太近，畫畫時(shí)，頭低得太低而且還有許多家長反映，幼兒在家時(shí)經(jīng)常長時(shí)間近距離的看電視，種種現(xiàn)象說明大多數(shù)幼兒在實(shí)際生活當(dāng)中，并不能自覺得保護(hù)眼睛，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)課程，讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛的重要性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

2、了解損傷眼睛的正確做法。

3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。

4、初步了解健康的小常識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、特征較明顯的幾種物體（如球，積木等）

2、視力表，眼鏡。

3、《幼兒習(xí)的手冊》（想一想，說一說）上學(xué)期1第2—3頁

活動(dòng)過程：

一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說顏色》游戲，讓幼兒體會(huì)眼睛的作用。教師提問：

1、憑感覺猜一猜物體是什么形狀？

2、物體是什么顏色？

3、教師小結(jié)：

我們用手能感覺出形狀，但是不能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

二、請出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷后，給生活帶來了那些不方便？

三、觀察《幼兒習(xí)得手冊》"小亮為什么戴上了眼鏡？"

1、讓幼兒了解視力表

2、請幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的原因：如：小亮躺著看書，離電視太近，在陽光下看書等。

3、請幼兒自由發(fā)言，還有那些不良習(xí)慣能損壞眼睛。

四、幼兒討論：如何愛護(hù)眼睛。

教師總結(jié)：不躺著看書，不離電視太近，讀書寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。經(jīng)常做眼睛保護(hù)操。

五、教幼兒一套簡單的眼睛保護(hù)操。（教師自編）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個(gè)地方再柔柔。

六、放一段輕松音樂幼兒結(jié)束活動(dòng)課。

活動(dòng)反思：

通過游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)了解眼睛的作用，感受到保護(hù)眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的自我保護(hù)眼睛的方法。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)目標(biāo)是：

1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。

2、懂得愛護(hù)眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

這節(jié)課我共分四方面來進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗(yàn)的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯(cuò)，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的`用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。

在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì)。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因。

第三環(huán)節(jié)是

不錯(cuò)的活動(dòng)的**，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時(shí)有些幼兒口語表達(dá)不清楚，但動(dòng)作就很位，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對這個(gè)方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓?，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清楚的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了！

大眼睛教案(篇7)

《渴望讀書的大眼睛》說課材料

我執(zhí)教的是北師大版小學(xué)語文四年級下冊第六單元中的《渴望讀書的大眼睛》這一課，本課是一片夾敘夾議的說明文，向我們介紹了一張?jiān)鹑鐣?huì)關(guān)注的照片。照片展示了貧困地區(qū)的兒童在學(xué)習(xí)條件極度惡劣的情況下，仍然渴望讀書、渴望求知的強(qiáng)烈愿望。

一、本文的教學(xué)目標(biāo)：

1、感受大眼睛的特點(diǎn)，并能抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小姑娘渴望讀書的強(qiáng)烈愿望。

2、激發(fā)學(xué)生結(jié)合課文背景展開聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生珍視學(xué)習(xí)、關(guān)愛他人的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：感受大眼睛渴望讀書的特點(diǎn)。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

1、創(chuàng)設(shè)氛圍，鋪墊情感。

努力創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生搭建情感交流的平臺，讓學(xué)生身臨其境，感同身受，從而與文本進(jìn)行豐富、深入的對話。如：貧困地區(qū)孩子艱苦的生活環(huán)境、惡劣的學(xué)習(xí)條件，這些背景距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，學(xué)生缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。這是適當(dāng)?shù)囊M(jìn)多媒體，直觀形象，畫面鮮活，給學(xué)生以強(qiáng)烈的沖擊，幫助學(xué)生走進(jìn)課文。

2、瞬間凝聚，導(dǎo)入課題。

大眼睛這張照片是希望工程的標(biāo)志，很多學(xué)生在其他的地方可能見過，而他那雙大眼睛又是特別引人注意的，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，觀察，感觸會(huì)更深。

3、初讀感知，自主預(yù)習(xí)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生自讀課文，教師出示簡單的閱讀提示，讓學(xué)生自主的去預(yù)習(xí)課文。

鎖定重點(diǎn)，品讀大眼睛內(nèi)涵。

這一環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)，我分別采用了指名讀、齊讀、配樂朗讀等方式，讓學(xué)生讀出感情才能更好的體會(huì)情感。

在解讀大眼睛內(nèi)涵的學(xué)習(xí)過程中，抓住關(guān)鍵詞語和句子，比如：生怕、憂郁、他上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒有等來啟發(fā)學(xué)生的情感。

在這一環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)學(xué)生融情想象：他還生怕什么？這樣的設(shè)計(jì)，不但重視了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)及想象能力的培植，而且體悟出了平面文字背后的情味和意蘊(yùn)，使情感噴涌而起，一瀉千里。

再就是抓住憂郁這個(gè)詞，讓學(xué)生與自身相對比，體會(huì)這些孩子的生活狀況。

抓住句子他上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒有。（為什么？）聯(lián)系上下文。

由大眼睛擴(kuò)展到其他的貧困兒童，并出示失學(xué)、輟學(xué)兒童數(shù)字資料以及與日本的對比資料，激發(fā)學(xué)生為他們做點(diǎn)什么的強(qiáng)烈愿望。然后感受希望工程的成就，啟發(fā)學(xué)生的愛心。

深入主題，感受大眼睛魅力。

在這一環(huán)節(jié)中，就要喚起孩子們的愛心，以歌曲《愛的奉獻(xiàn)》為底樂渲染氣氛，展示人們?yōu)樨毨和鞒龅姆瞰I(xiàn)，以及國家為他們采取的優(yōu)惠措施，在喚起孩子愛心的同時(shí)，也要滲透一些愛國教育。

暢談體會(huì)，超越升華。

以大眼睛姑娘生活狀況前后的對比以及一些貧困兒童學(xué)習(xí)環(huán)境前后的對比，讓學(xué)生自由發(fā)言。

本課在歌曲《愛的奉獻(xiàn)》中結(jié)束。

《渴望讀書的大眼睛》反思

1、看到本文首先映入眼簾的是這幅插圖，特別是這雙水汪汪的大眼睛更是引人注目。我在教學(xué)時(shí)抓住大眼睛直奔文章重點(diǎn)：作者是怎樣描繪這雙大眼睛的？他聯(lián)想到了什么？從中我們體會(huì)到了什么？我抓住描寫大眼睛的句段設(shè)計(jì)不同形式的讀，從字里行間品味對渴望讀書的感動(dòng)。同時(shí)努力讓學(xué)生展開豐富的聯(lián)想，聯(lián)系廣闊的社會(huì)生活與大量的背景資料，揣摩大眼睛的獨(dú)特魅力，感受貧困地區(qū)兒童渴望讀書的強(qiáng)烈愿望，和在重重困難中堅(jiān)強(qiáng)求學(xué)的意志。

2、本課內(nèi)容與學(xué)生的生活距離較遠(yuǎn)，因此閱讀課文時(shí)我引領(lǐng)學(xué)生對本文對貧困山區(qū)兒童學(xué)習(xí)生活狀況進(jìn)行了解，有的通過互聯(lián)網(wǎng)，有的看電視、看報(bào)等搜集了資料，同時(shí)課堂上我通過多媒體課件，讓學(xué)生入情入境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情感。在學(xué)生、文本和教師之間展開深層對話，用心靈去觸動(dòng)心靈。直觀的圖片導(dǎo)入、音樂的渲染、深情地朗讀，讓學(xué)生很快理解了作者的聯(lián)想，并由此逐步去了解照片的來歷、希望工程、人們的愛心援助等；學(xué)生的情感在這一刻深深地被震撼，在討論中學(xué)生真摯地談了自己的想法，要盡自己所能幫助他們，并反思了自己的學(xué)習(xí)行為。我們和這些貧困兒童進(jìn)行了一次心靈的溝通，他們的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著深深感染著每一個(gè)學(xué)生，人們的愛心也讓我們熱血沸騰。正如一首歌所唱得只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！

大眼睛教案(篇8)

一、激發(fā)情趣，引入新課

同學(xué)們，我們都知道，眼睛是心靈的窗戶，瞧，見過這雙大眼睛嗎？（課件出示照片）在哪見過？查了資料知道她是誰嗎

這節(jié)課就讓我們走近蘇明娟的這雙大眼睛。生齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知

請同學(xué)們打開書，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考問題，課文圍繞大眼睛講了哪些內(nèi)容？生開始讀文

1.課文中的生字詞都認(rèn)識了嗎？讓我來檢查一下。

課件出示：跋涉，（跋字右半部分容易出錯(cuò)，伸出小手跟我來寫一寫）

蜿蜒（蜒字走半部分不能寫錯(cuò)，誰來提醒一下）

豐碑、積攢、金寨縣

瀕臨失學(xué)（瀕臨是什么意思？）

希望工程（了解嗎？誰來介紹一下）

2.誰來說說，課文圍繞大眼睛講了哪些內(nèi)容？

生邊說，師邊引導(dǎo)：這是介紹了照片的來歷，這是講述了照片的內(nèi)容，這是說了照片的產(chǎn)生的影響。

師：誰能像剛才老師那樣完整的說一說？（這篇課文從照片的來歷、內(nèi)容、影響三方面來介紹的）

師進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)行方法指導(dǎo)：大家看，把每一部分的內(nèi)容結(jié)合起來就是課文的主要內(nèi)容，請同學(xué)們記住這種概括課文內(nèi)容的方法。

三、深層品讀，引發(fā)感動(dòng)

（一）研讀來歷

1.那么，記者為什么要拍下這張照片呢？請同學(xué)們默讀課文第一自然段，劃下相關(guān)句子，簡單寫寫自己的感受（生劃書，師巡視）

生談，師出示課件（在安徽省金寨縣一座大水庫上面），誰再來讀讀這兩句？說說你的感受。

3.師根據(jù)生談，總結(jié)：這條求學(xué)路是這么艱難，你是從哪些詞語中體會(huì)出艱難的？生邊談，師點(diǎn)擊課件相關(guān)詞語，變紅。

（1）跋涉

師：換成步行可以嗎？為什么？對，在艱難的路上行走，這才叫跋涉。說再來讀讀第一句話？

（2）30里

師：30里是多遠(yuǎn)？從壽光路小學(xué)到中山公園的5個(gè)來回就是30里，步行需要4.5個(gè)小時(shí)，此時(shí)的你，聽了這些想說點(diǎn)什么？生說后，師導(dǎo)：帶著感受讀讀這句話；假如你就是這個(gè)小女孩，讀出你的感受。

大家看，他們的求學(xué)路就是如此艱難與遙遠(yuǎn)！還從哪些詞中可以看出？

（3）蜿蜒

師：用什么詞可以替換？（彎曲、崎嶇、狹窄）

女孩每天走在彎曲狹窄的山路上，其中一段還在一座大水庫上面，想象一下小女孩會(huì)遇到什么困難？

生說，師指導(dǎo)朗讀：帶著你的感受來讀讀第二句話；是呀，多危險(xiǎn)??！讀出路途的危險(xiǎn)；是呀，讀一讀這句話，提醒小女孩你要小心??！

4.讓我們一起來看看一組圖片，他們就是這樣跋山涉水去上學(xué)，誰帶著感受再來讀讀這兩句話。

5.面對這樣的求學(xué)路，小女孩想過要放棄嗎？從哪得知的？誰來讀讀這句話，說說你的感受。從那個(gè)詞語中看出來小姑娘對讀書的渴望？（按時(shí)）

6.是呀，無論路途多么艱難，無論天氣多么惡劣，小女孩從沒想過要放棄，這一切源于她對讀書的渴望。讓我們再來讀讀這段話。

（二）研讀內(nèi)容

過渡：記者拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片，這雙大眼睛打動(dòng)了無數(shù)人，請同學(xué)們默讀2.3自然段，思考一下，這是一雙怎樣的大眼睛，你是從哪看出來的？

1.誰來說一說？師板書：明亮、專注、渴望、憂郁

2.讀讀這些詞所在的段落。

3.課件出示第2自然段，來大家都看這個(gè)句子，誰再來讀一讀，你是從哪里體會(huì)出專注的？

生談，師引導(dǎo)：

（1）注視師：全班注視給我看，是啊，此時(shí)我感到你們的衍生和精力全集中在我的身上。誰帶著專注的眼神來讀讀這段話。

（2）生怕生怕師：他生怕什么？生照課文說，師再讀她生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話，后面是省略號，還生怕漏掉什么？

生邊說，師邊引導(dǎo)，a、是呀，他是多么專注呀，放在句子中完整的說一說。b、是啊，他是多么渴望讀書??！是啊，他是多么珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)啊！

4.這還是一雙憂郁的大眼睛。什么是憂郁？她憂郁的是什么？

生談，師引導(dǎo)，多可憐呀！多讓人同情呀！

5.讓我們來看一組圖片。出示課件，音樂起，師導(dǎo)：

在那里，他們抬頭只看見天空和大山，跋涉的是蜿蜒的山路；他們吃的是土豆、玉米、酸湯，穿的是打著補(bǔ)丁的舊衣服，住的是簡陋的黃泥屋；教室是破破爛爛的平房，外面下大雨，里面下小雨，即使是晴天，屋里也是黑乎乎的，桌椅是由磚塊和木板搭成的，甚至趴在冰冷的大地上寫字。

這雙大眼睛從內(nèi)心深處發(fā)出了吶喊我要讀書。讓我們齊讀這兩段（伴樂）

6.同學(xué)們，這雙渴望讀書的大眼睛只有一雙嗎你是從哪得知的？生齊讀4.5自然段。

看這這張照片，你還仿佛看到了什么？是呀，這張照片背后告訴了我們許許多多。

跟著老師再來讀讀這兩段。師引讀。

（三）研讀影響

過渡：這雙大眼睛蛇那樣明亮、專注，閃爍著渴望，充滿著憂郁，他深深喚起了人們的同情和關(guān)心，震撼了人們的心靈，所以他成為了希望工程的標(biāo)志。

請同學(xué)們默讀6.7自然段，劃下讓你震撼的數(shù)字，劃好后，在小組內(nèi)交流感受。

四、1.是呀，這些數(shù)字凝聚著千百萬人的愛，師出師課件，音樂起，師導(dǎo)：

十年來，大家為貧困山區(qū)的孩子們捐獻(xiàn)文具圖書，共計(jì)捐款17.82億元；十年來，在社會(huì)各界的努力下，220.9萬因貧困而失學(xué)的兒童重返校園；十年來，在社會(huì)各界的努力下，7549所希望小學(xué)拔地而起。

2.但是，課件出示今天還有5000萬失學(xué)兒童正在等待希望工程的救助

當(dāng)你再次面對這些孩子，你想說點(diǎn)什么？又想做點(diǎn)什么？

生談，師板書：關(guān)愛、珍惜

3.課件出示十年后蘇明娟的照片，師引導(dǎo)：大家看，這是十年后的蘇明娟，在希望工程的救助下，實(shí)現(xiàn)了蘇明娟的讀書夢想，她也參與到了人民教師的隊(duì)伍中，她要將這把愛心接力棒繼續(xù)傳遞下去。

4.讓我們再來讀一讀最后一段。

5.同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這雙渴望讀書的大眼睛，最后生再齊讀課題。

大眼睛教案(篇9)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)會(huì)寫會(huì)8個(gè)生字；理解蜿蜒、憂郁、瀕臨、豐碑等詞語。

2、圖文對照，感受大眼睛的特點(diǎn)，并結(jié)合第一段和查找的有關(guān)背景資料，幫助理解作者由此聯(lián)想到的內(nèi)容。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、抄寫課文中的精彩段。

教學(xué)過程：

一、借課文中的插圖進(jìn)行說話練習(xí)，導(dǎo)入課文。

1、活動(dòng)：開火車說一說有關(guān)描寫眼睛的詞語。

2、出示書中的圖片，讓同學(xué)們運(yùn)用自己積累的描寫眼睛的詞語來描述一下圖片中這位小姑娘的眼睛。

（師：我們來看看作者為什么要描述這雙眼睛？他又是如何來描述這雙眼睛的呢？）

二、初讀課文，整體把握課文內(nèi)容。

1、檢查預(yù)習(xí)情況。

2、以各種形式的朗讀訓(xùn)練使學(xué)生熟讀課文。

3、引導(dǎo)學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容。

三、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。

（在學(xué)習(xí)課文之前，先向同學(xué)們推薦課后的金鑰匙欄目。）師：找找課文中的哪一段交代了事情發(fā)生的背景？

1、學(xué)習(xí)課文第一段。

（1）默讀課文第一段。讀完后說說你知道了什么？

（引導(dǎo)學(xué)生說出這張照片從哪里拍到的？山里的孩子上學(xué)條件是怎樣的？等等。）

（2）再讀課文，并談?wù)劗?dāng)你知道這張照片是這樣拍到的以后，你對小姑娘的這雙眼睛有新的看法了嗎？能否描述一下？（師：我們來看看作者是怎樣描述這雙大眼睛的。）

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文2-5自然段。在讀讀、說說、議議中體會(huì)貧困地區(qū)的孩子是多么渴望上學(xué)、渴望讀書。

（1）朗讀課文2-5自然段，邊讀邊畫出作者聯(lián)想到的內(nèi)容，然后相互交流。

生：作者聯(lián)想到這雙大眼睛正在專心地聽課呢。

生：作者聯(lián)想到這雙大眼睛渴望讀書，可是卻擔(dān)心著什么。

師：她會(huì)擔(dān)心什么呢？生：她可能擔(dān)心沒錢繼續(xù)上學(xué)吧。

生：作者還聯(lián)想到這雙大眼睛在看著很多人，希望我們幫助像她這樣的孩子。

（2）從課文中的兩個(gè)生怕你體會(huì)到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生感悟小女孩對知識的渴求。）

生：我體會(huì)到小女孩聽課十分認(rèn)真。生：我體會(huì)到小女孩很愛學(xué)習(xí)。

生：我還體會(huì)到小女孩很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。......

（3）從課文中的兩個(gè)雖然和一個(gè)可是你又體會(huì)到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)山區(qū)孩子學(xué)習(xí)條件的艱苦，他們對知識的渴望，以及他們內(nèi)心充滿憂郁的原因。）

生：我體會(huì)到小女孩為了上學(xué)不怕條件差。生：我體會(huì)到小女孩怕遲到連頭發(fā)都沒梳。

生：我體會(huì)到小女孩上學(xué)不容易。生：我想小女孩只要能上學(xué)什么都不顧了。

（4）作者為什么能從這雙眼睛聯(lián)想到小女孩對知識的渴求，山區(qū)孩子學(xué)習(xí)條件的艱苦，他們對知識的渴望呢？（引導(dǎo)學(xué)生理解作者因?yàn)榱私饬松絽^(qū)孩子上學(xué)的不易，才會(huì)由此聯(lián)想到這些內(nèi)容的，從而知道了解背景是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的一種方法，也是習(xí)作表達(dá)的一種方法。）

（5）你看到這雙大眼睛還聯(lián)想到了什么？

生：我想這個(gè)小女孩平時(shí)的作業(yè)一定完成的很認(rèn)真。

生：我想她的作業(yè)本一定用的一點(diǎn)地方都不剩才不用了。

生：我想她的鉛筆用的都拿不住了才不用了。

生：我補(bǔ)充，我從電視上看到那些山里的孩子平時(shí)都舍不得用鉛筆，都是在地上用樹棍寫，只有寫課堂作業(yè)時(shí)才舍得用鉛筆。......

（6）有語氣地朗讀2-5自然段，把你認(rèn)為應(yīng)該重讀的詞畫出來，并試著讀一讀。

（7）在2-5自然段中選自己喜歡的段落抄寫。

3、學(xué)習(xí)課文6-7自然段。

（1）讀了這部分內(nèi)容后，你都了解了這張照片發(fā)表后在社會(huì)引起了哪些關(guān)注？其他人看到這張照片會(huì)怎樣呢？邊讀邊畫出有關(guān)內(nèi)容。作者運(yùn)用了什么方式介紹的？（引導(dǎo)學(xué)生找出這張照片的巨大反響。作者運(yùn)用了具體的數(shù)據(jù)來真實(shí)地報(bào)道了這張照片的社會(huì)作用。）

（2）朗讀課文6-7自然段，思考：大眼睛為什么能成為希望工程的標(biāo)志？

（引導(dǎo)學(xué)生理解這雙大眼睛的照片在社會(huì)上引起的關(guān)注，以及因此激起了海內(nèi)外千百萬人的愛心，他們伸出了援助之手，使得許多因貧困而失學(xué)的兒童重返校園。）

（3）看到大眼睛這張照片在社會(huì)上引起的關(guān)注，你有什么想法？

（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本校搞的百日節(jié)儉獻(xiàn)愛心活動(dòng)說說自己的想法。）

生：我覺得我的學(xué)習(xí)條件太好了，我以后要節(jié)約用本子和鉛筆。

生：我不再亂花錢了，把零用錢積攢起來寄給貧困地區(qū)的學(xué)生。

生：我要好好學(xué)習(xí)，將來長大建學(xué)校，讓那些窮孩子也能上學(xué)。......

四、課外延伸：

再查找一些關(guān)于這雙大眼睛的資料，更加詳細(xì)地了解關(guān)于希望工程或是照片中的這位姑娘的情況。

《我只看見你的眼睛》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，知道在非典肆虐時(shí)期，醫(yī)護(hù)人員都得戴著口罩，病人與醫(yī)護(hù)人員的各種情感交流都來自于眼睛，從而體會(huì)到醫(yī)護(hù)人員救死扶傷、不顧個(gè)人安危的精神，激起對醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情。

2、進(jìn)一步掌握系統(tǒng)搜集資料的方法環(huán)節(jié)，初步懂得通過了解背景有助于理解課文的閱讀方法，并學(xué)習(xí)在習(xí)作中交代背景的寫作方法。

3、利用所學(xué)過的學(xué)習(xí)生字詞的方法，自主學(xué)會(huì)本課要求掌握的三個(gè)生字及生詞。

教具準(zhǔn)備：非典時(shí)期醫(yī)護(hù)人員冒著危險(xiǎn)拯救病人情景的多媒體課件、口罩。

教學(xué)過程：

課前準(zhǔn)備

把學(xué)生分成三個(gè)小組：家庭教育環(huán)境較好、能較熟練電腦操作的一組在學(xué)校電腦老師或家長的幫助下，搜集非典時(shí)期醫(yī)護(hù)人員冒著危險(xiǎn)拯救病人情景的音像資料；一組到當(dāng)年的抗非典定點(diǎn)醫(yī)院183醫(yī)院了解當(dāng)時(shí)抗擊防護(hù)非典情況并搜集一到兩個(gè)驚險(xiǎn)故事；另一組通過詢問、查閱方式，搜集有關(guān)非典的資料，如傳播方式、對人類的危害等。

第一課時(shí)

一、情景設(shè)置，激趣導(dǎo)學(xué)

1、設(shè)置情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。（教師戴著口罩進(jìn)入教室，通過眼神和手勢示意學(xué)生，同學(xué)生完成師生間問好的開課程序。）

2、談話導(dǎo)入，出示課題。（1）剛才雖然老師戴著口罩進(jìn)入教室，但我們都順利完成了師生間問候的程序，你們是怎么理解到老師的意思的？（2）剛才老師戴著口罩的時(shí)候，你們覺得教室的氣氛怎么樣？為什么會(huì)有這種感覺？（3）你們在什么地方經(jīng)?？吹酱骺谡值娜?？（4）對了，我們經(jīng)常在醫(yī)院里看到醫(yī)生、護(hù)士是戴著口罩的，由于帶了口罩不便說話，所以那里的氣氛都比較嚴(yán)肅，用來交流感情的就只有眼睛和手勢了，而更多的是用眼神來表示。今天，我們就來學(xué)習(xí)詩歌《我只看見你的眼睛》。

二、通讀課文，初步感知。

1、教師配樂范讀課文。

2、學(xué)生自讀課文，要求注意通過課文后生字表糾正讀準(zhǔn)生字字音。

3、教師通過抽查學(xué)生，檢查學(xué)生對生字新詞及某些易讀錯(cuò)的字詞讀音掌握情況：肆虐、抉擇、充滿、冷靜、安慰、流淌、高尚、閃爍、溫柔、深情、信心、心靈。

4在正音的基礎(chǔ)上再通讀3―5遍課文，并想想課文是寫什么的？

5、對了，這首詩就是寫給那一場特殊的與非典戰(zhàn)斗中的偉大戰(zhàn)士――白衣戰(zhàn)士的。詩歌就是歌頌他們大無畏的精神和高尚的心靈的。（邊說邊播放非典時(shí)期醫(yī)護(hù)人員冒著危險(xiǎn)拯救病人情景的多媒體課件。）

三、解讀課文，理解內(nèi)容。

1、看了方才的錄影，聯(lián)系一下課文，你覺得印象最深的是哪一句詩？（板書：我只看見你的眼睛是那樣美麗動(dòng)人）

2、為什么說我只看見你的眼睛？結(jié)合你們調(diào)查的結(jié)果說說，這里的你指誰？

3、是的，作者在抗擊非典的一線上，看到醫(yī)護(hù)人員被防護(hù)衣、帽、口罩裹得嚴(yán)實(shí)，唯一的，只有那雙面對病魔的眼睛，讓作者感受最深，所以作者反復(fù)吟誦了這一句。（師示意生齊讀我只看見你的眼睛是那樣美麗動(dòng)人）

4、再看看課文，作者是從哪些方面覺得醫(yī)護(hù)人員的眼睛是那樣美麗動(dòng)人？(師依學(xué)生回答板書：憤怒、冷靜、信心、堅(jiān)定、溫柔、深情、高尚。)

5、是的，面對不同的場合，醫(yī)護(hù)人員表現(xiàn)出不同的態(tài)度。結(jié)合你的調(diào)查和體會(huì)說說你感受最深的一個(gè)方面。（根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)與學(xué)生一起進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)各個(gè)小節(jié)的內(nèi)容）

（1）醫(yī)護(hù)人員面對肆虐的病魔，表現(xiàn)出的是憤怒和冷靜。（抓住肆虐、憤怒、冷靜分析理解。多媒體出示一組非典傳播之快、感染人數(shù)之多、致人至死的數(shù)字和治愈病人的數(shù)字，配以解說幫助理解。）

（2）醫(yī)護(hù)人員在生死抉擇的時(shí)刻，表現(xiàn)出的是信心和堅(jiān)定。抓住生死抉擇、信心、堅(jiān)定理解。（多媒體出示抗擊非典英雄的一個(gè)時(shí)間表，師并相機(jī)簡單插述葉欣、丁秀蘭等人的事跡。）

（3）醫(yī)護(hù)人員安慰受難的病友，卻表現(xiàn)出溫柔的深情。抓住安慰、溫柔，與生死抉擇對比理解。（根據(jù)在醫(yī)院的調(diào)查和看病的經(jīng)驗(yàn)，討論解決。師相機(jī)簡單補(bǔ)充幫助理解。）

（4）怎么理解在戰(zhàn)斗的日子里和高尚的心靈？（合作討論解決。師相機(jī)補(bǔ)充。）

（5）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到后兩節(jié)是前三節(jié)的概括。

四、總結(jié)

白衣戰(zhàn)士在抗擊非典這場特殊的戰(zhàn)斗里，表現(xiàn)出了大無畏的犧牲精神，體現(xiàn)了他們高尚的心靈。這是一種冷靜的美、堅(jiān)韌的美、溫柔的美，更是一種偉大的美！所以它是那么動(dòng)人。下一節(jié)課我們再好好地有感情朗讀這動(dòng)人的詩篇吧。

大眼睛教案(篇10)

活動(dòng)名稱：大班安全《保護(hù)我們的大眼睛》

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解眼睛的作用，懂得保護(hù)眼睛的重要性；能力：創(chuàng)編眼保健操，掌握更多的保護(hù)眼睛的知識。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道保護(hù)眼睛的重要性；活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編眼保健操。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件《保護(hù)我們的大眼睛》、百寶箱

活動(dòng)過程：

一、 游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣

小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲，老師需要請三位小朋友上來，我要把他們的眼睛蒙起來，其他的小朋友不可以告訴他問題的答案。

老師這有一個(gè)百寶箱，現(xiàn)在要請他們?nèi)粊砻幻?，摸到了什么？是什么形狀的？是什么顏色呢?/p>

：我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什么東西，可是為什么猜不出這個(gè)東西的顏色呢？因?yàn)橹挥醒劬Σ拍芸匆娭車利惖臇|西和美麗的色彩。

二、基本部分，聽故事，體會(huì)眼睛的重要性。

接下來，我們來聽一個(gè)和眼睛有關(guān)的故事。

討論：

1.大眼貓是一只什么樣的小貓？它學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)呢？

2.大眼貓的眼睛為什么會(huì)疼呢？它后來是怎么去做的？

3.如果你是大眼貓，你會(huì)怎么樣做呢？

4.如果我們沒有好的眼睛會(huì)怎么樣呢？

：讀書寫字要坐直；眼睛要和書本保持一定的距離；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強(qiáng)光；不在光纖暗的`地方看東西。

大眼睛教案(篇11)

活動(dòng)背景

通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗(yàn)，使幼兒由感受到體驗(yàn)，由淺入深;由理解、認(rèn)同、到實(shí)踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。

2、懂得愛護(hù)眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、怎樣保護(hù)眼睛

2、如何培養(yǎng)幼兒良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件

活動(dòng)過程

1、用一則生動(dòng)的謎語引入活動(dòng)主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。(眼睛)

2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?

3、引導(dǎo)認(rèn)識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎?為什么重要?

4、體驗(yàn)失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會(huì)怎么樣呢?

5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。

引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。

1、觀看教學(xué)課件。提問：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了?

2、討論：眼睛為什么會(huì)生病?(臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正)

3、播放教學(xué)課件引導(dǎo)幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯(cuò)的，為什么?

討論怎么樣保護(hù)視力?

(看電視要保持2米以上，看書，電視時(shí)間不能太長;坐姿要端正，看書時(shí)間長了要休息，向遠(yuǎn)處看看綠色植物，不要在強(qiáng)光下看書;寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒

結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)目標(biāo)是：

1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。

2、懂得愛護(hù)眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

這節(jié)課我共分四方面來進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗(yàn)的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯(cuò)，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的;并對它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。

在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì)。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因。

第三環(huán)節(jié)是

不錯(cuò)的活動(dòng)，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時(shí)有些幼兒口語表達(dá)不清楚，但動(dòng)作就很位，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對這個(gè)方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓?，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清楚的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!

通過上這節(jié)課，我知道我準(zhǔn)備的還是不夠充分，我聽取了經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的建議，積極吸取經(jīng)驗(yàn)，謙虛請教，讓我學(xué)到了不少知識，如果再讓我上一次，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，把課上的更精彩!

小百科：眼（又稱眼睛，目）是一個(gè)可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測周圍環(huán)境的明暗，更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺。復(fù)眼通常在節(jié)肢動(dòng)物（例如昆蟲）中發(fā)現(xiàn)，通常由很多簡單的小眼面組成，并產(chǎn)生一個(gè)影像（不是通常想象的多影像）。

大眼睛教案(篇12)

活動(dòng)目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)做幼兒眼保健操，培養(yǎng)自理能力。

2. 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3. 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

4. 初步了解健康的小常識。

5. 積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 男孩手偶。

2. 幼兒眼保健操圖卡（見材料制作）。

3. 輕快的音樂。

活動(dòng)過程

1. 出示男孩手偶，告訴幼兒男孩已用了一個(gè)小時(shí)的電腦，眼睛感到很累。請幼兒說說他應(yīng)該怎樣做。

2. 播放音樂，出示幼兒眼保健操圖卡，讓幼兒認(rèn)識做眼保健操的步驟。

3. 老師念口訣與幼兒一起做眼保健操。

眼保健操

眼睛左看123，數(shù)三下后回中間；

眼睛右看123，數(shù)三下后回中間；

眼睛上看123，數(shù)三下后回中間；

眼睛下看123，數(shù)三下后回中間。

閉上眼睛再睜開，明亮眼睛人人愛。

4. 待幼兒掌握眼保健操后，請幼兒四人一組，給小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣傳保護(hù)眼睛的知識。

提醒幼兒做眼保健操時(shí)，只需轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛，頭不要?jiǎng)印?/p>

5.鼓勵(lì)幼兒回家與家人一起做眼保健操。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會(huì)眼睛疼痛是什么感覺，因此個(gè)別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會(huì)在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生，盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。