城市里的公路
發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 我們的城市幼兒園說課稿 幼兒園文明城市活動(dòng)方案 幼兒園的跳的游戲 設(shè)計(jì)背景:城市的公路變化萬千,高架橋、十字路口、高速公路等等,在孩子的眼里已不再陌生,孩子幾乎每天都要接觸到公路。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),自主游戲中,許多孩子(尤其是男孩子)都比較熱衷于玩“公路”上的游戲,“我的馬路是六車道”,“我的汽車是雙層客車”……這樣的語句常常從孩子口中傳出。我們已意識(shí)到:對(duì)孩子來說“生活就是教育”,《綱要》中也提到:“教育活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?!币虼宋覀冞x擇“城市里的公路”這一主題開展一系列的活動(dòng),旨在讓孩子在豐富、真實(shí)的情境中喚起他們主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情。在與老師、同伴共同游戲的過程中獲得有關(guān)公路、汽車的經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)中,教師更多的是鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽嘗試,積極表達(dá);更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與材料、同伴的交流中獲得自主學(xué)習(xí)的能力和更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)一:公路大匯展
活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)從多種渠道搜集關(guān)于城市公路的資料,在收集中不斷探索、積累經(jīng)驗(yàn)、豐富語言。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、親子作業(yè):我所認(rèn)識(shí)的公路(見活動(dòng)后),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,共同收集有關(guān)公路的資料,給孩子介紹有關(guān)公路的小知識(shí),并制作成公路的海報(bào)。
2、環(huán)境布置“公路大匯展”,將孩子們的海報(bào)張貼布置。
3、多媒體資料:“城市里的公路”。
活動(dòng)建議:
1、參觀“公路大匯展”,幼兒結(jié)伴介紹。
指導(dǎo)策略:教師不多干預(yù),更多的是觀察、傾聽,了解孩子眼中的“公路世界”;對(duì)于孤單兒童,教師可幫助他結(jié)伴,或成為他的聽眾;對(duì)于跑題情況,教師可耐心了解原因,記錄有價(jià)值的情況。
2、觀看多媒體課件:“城市里的公路”。
指導(dǎo)策略:觀察幼兒的表現(xiàn),記錄幼兒的言語,并作適當(dāng)?shù)闹v解。
3、討論:我喜愛的城市公路。
小組討論,輕聲交流。
指導(dǎo)策略:參與幼兒的討論,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的認(rèn)識(shí)。
附:親子作業(yè)單:
親愛的家長(zhǎng)朋友:你們好!
城市里的公路是孩子們生活中常見的建筑,我班將在最近豐富孩子有關(guān)此方面的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)您幫助孩子收集有關(guān)公路的信息(如:公路面貌、公路的發(fā)展、未來公路等等),并和孩子一起制作一份公路海報(bào),于近日交到老師處。
非常感謝您的支持與配合!
中班
活動(dòng)二:參觀城市公路
活動(dòng)目標(biāo):感知現(xiàn)代化的城市公路面貌的變化,體驗(yàn)高科技所帶給人們的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、事先聯(lián)系汽車,尋找好目的地。
2、有目的地準(zhǔn)備有關(guān)公路變化的海報(bào)和文字或音像資料。
活動(dòng)建議:
1、提出參觀要求:注意安全,注意觀察比較老公路與新公路的不同。
2、幼兒參觀。
3、交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、討論:新公路的好處。
活動(dòng)三:公路設(shè)計(jì)師(區(qū)域活動(dòng))
活動(dòng)目標(biāo):根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,設(shè)計(jì)獨(dú)特的城市公路,體驗(yàn)當(dāng)“公路小設(shè)計(jì)師”的樂趣。
區(qū)域一:畫一畫
準(zhǔn)備:畫紙、油畫棒
過程:1、說說自己想設(shè)計(jì)怎樣的公路,他能給人們帶來什么好處?
2、想象創(chuàng)作,注意色彩的搭配。
3、布置畫展。幼兒自己動(dòng)手,將作品張貼在“我設(shè)計(jì)的公路”欄中。
區(qū)域二:涂一涂
準(zhǔn)備:城市公路草圖(大幅)、顏料、畫筆、美術(shù)活動(dòng)工作衣。
過程:小組合作,為大幅的城市公路涂上美麗的色彩。
區(qū)域三:搭一搭
準(zhǔn)備:建構(gòu)材料、建構(gòu)場(chǎng)地環(huán)境布置。
過程:用多種建構(gòu)材料搭出想象的公路,活動(dòng)中能與同伴協(xié)商,不爭(zhēng)搶玩具。
活動(dòng)四:汽車總動(dòng)員
活動(dòng)目標(biāo):收集各種汽車玩具與圖片,在收集中了解汽車的一些特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取支持。
2、開設(shè)游戲區(qū)“汽車吧”,陳列各種汽車模型與圖片等。
活動(dòng)建議:在自主游戲時(shí)開放此游戲區(qū),讓孩子玩玩、摸摸、聽聽、比比,在與同伴交往中學(xué)習(xí)汽車知識(shí)。
指導(dǎo)策略:提醒幼兒愛護(hù)玩具,活動(dòng)結(jié)束后將玩具歸放整齊。
活動(dòng)五:汽車大天地
活動(dòng)目標(biāo):嘗試運(yùn)用紙箱裝飾成汽車車廂,體驗(yàn)創(chuàng)作和游戲時(shí)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、(此活動(dòng)在室外進(jìn)行)美工裝飾材料自主陳列。
2、大紙箱若干,散放于場(chǎng)地四周。
3、請(qǐng)大班幼兒客串汽車表演。
活動(dòng)建議:1、“汽車表演”引起幼兒制作興趣。
2、制作要求:(1)自選材料把紙箱裝飾成喜歡的車廂,注意色彩的搭配。
(2)材料不浪費(fèi),用完及時(shí)歸放。
(3)盡量不影響別人。
3、幼兒制作。
指導(dǎo)策略:觀察,支持幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒想辦法解決一些小困難,和孩子一起討論,解決一些制作方面的問題。
活動(dòng)六:公路妙妙妙
活動(dòng)目標(biāo):聽信號(hào)練習(xí)變速跑,能積極參與戶外競(jìng)賽活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、場(chǎng)地布置:地面畫好公路線條,紅綠燈指示牌。
2、幼兒自制車廂。
3、歡快音樂。
活動(dòng)過程:1、聽音樂幼兒開汽車入場(chǎng)。
2、以環(huán)境激發(fā)幼兒的游戲。“我們來到了哪里?”“我們?cè)鯓釉诠飞祥_汽車?”
師幼共同制定游戲玩法與規(guī)則。(注意:當(dāng)教師的建議幼兒不采納時(shí),不強(qiáng)求,可換一角度提出變速跑的要求。)
3、幼兒游戲:提醒幼兒沿公路的車道行駛,不相互碰撞。
教師用紅綠燈控制,用語言
游戲進(jìn)行2—3遍
4、放松小游戲:下車了。
活動(dòng)結(jié)束后要求幼兒與老師一起收拾、整理物品,放歸原處。
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城市道路上的車(中班社會(huì)教案)
引言:城市道路上車來車往,小朋友們一定要注意交通安全,注意紅綠燈,道路上有很多電話是小朋友們?cè)撚涀〉?,下面老師教小朋友們來認(rèn)識(shí)這些馬路上的電話還有標(biāo)示作用。
設(shè)計(jì)意圖:
為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號(hào)碼及其作用,引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂的寶寶。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
掌握常見車的名稱、外形,牢牢記住 110、119、120幾種特殊號(hào)碼及其作用,遵守交通規(guī)則,注意安全。做個(gè)健康快樂的寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:特種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、110、119、120號(hào)碼等。
活動(dòng)過程:
一、小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到停車場(chǎng)瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)
當(dāng)聽到老師說到站了,請(qǐng)下車,小朋友數(shù)數(shù)停車場(chǎng)一共有幾輛車?都是什么車?幼兒自由玩,互相交流車的用途、特征(顏色、聲音.......)等。
二、提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?
小結(jié):馬路上的車很多,請(qǐng)看動(dòng)畫《我是小司機(jī)》回答下面的問題: 誰能幫助和黑貓警長(zhǎng)想一個(gè)好辦法捉住小偷?誰能幫助小兔打一個(gè)求助電話?公共汽車有什么用途?
三、出示三種特種車輛(警車、救護(hù)車、消防車)請(qǐng)幼兒說說這三種車的名稱、聲音、用途?不執(zhí)行任務(wù)時(shí)開在什么地方?
1、考考小朋友:出示一張120(119、110)號(hào)碼,請(qǐng)幼兒說說是哪種車的號(hào)碼?在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號(hào)碼?結(jié)合圖片,玩打電話的游戲。
2、小結(jié):小朋友這些電話號(hào)碼你要牢牢記住,只有在緊急情況才能撥打。 不管是什么樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)
3、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))
活動(dòng)延伸:這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請(qǐng)你動(dòng)手畫下來,好嗎?開車回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。
《森林城市》
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過聯(lián)想,表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。
2、發(fā)揮想象,大膽畫出不同形狀的汽車。
2、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣。
3、以集體畫的形式開展活動(dòng),培養(yǎng)集體意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、范畫。
2、大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀,固體膠。
3、已聽過童話故事〈野貓的城市〉。
活動(dòng)過程:
(一)知作畫方式,產(chǎn)生作畫興趣。
1、你們還記得〈野貓的城市〉這個(gè)童話故事嗎?一群小朋友坐著旅游車從城市來到森林旅游,小朋友們?cè)鯓酉蛐?dòng)物們“比劃”,來介紹城市呢?
2、在充分討論后,教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒根據(jù)有動(dòng)物可以看到的東西進(jìn)行“比劃”,介紹城市。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象和聯(lián)想,如花藤想象成馬路、立交橋,將白云想象成屋頂、電腦、汽車等,將蘑菇想象成游樂場(chǎng)的設(shè)施。
3、教師提出繪畫要求:把小朋友分成三組,每組的一部分幼兒畫鉛畫紙上大的城市建筑,如:立交橋,高樓大廈等,大家安排好各自要畫的內(nèi)容,在樹,花、草、云等想象上添畫,表象城市里的東西,還有一部分幼兒在小的白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。
(二)分組進(jìn)行集體創(chuàng)作〈森林城市〉。
1、分工作畫,教師巡回指導(dǎo),立交橋、大廈,可請(qǐng)能力強(qiáng)點(diǎn)的幼兒勾畫好輪廓,其他幼兒涂色。
2、畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒,將作品剪下來帖在自己組的大鉛畫紙上。
(三)欣賞評(píng)比。
1、幼兒將作品放在展覽區(qū),每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評(píng)比出好的作品
大班語言公開課教案《野貓的城市》
設(shè)計(jì)意圖:
這次幼兒園有個(gè)安全教育周的活動(dòng),讓我準(zhǔn)備關(guān)于安全教育的課,我選了一節(jié)《怎樣走斑馬線》,從這節(jié)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市的馬路很感興趣,有不少孩子很自豪地向我介紹斑馬線,講紅綠燈的重要性,有的小朋友就告訴我:老師,我爸爸過馬路時(shí)闖紅燈了!語言表達(dá)特別流暢,由此我抓住孩子們的這一興奮點(diǎn),讓他們來觀察城市中的建筑、設(shè)施等,以此提高幼兒的口語表達(dá)能力。但孩子們對(duì)于“城市”的概念還是比較模糊的,怎樣讓孩子更好的積累城市的經(jīng)驗(yàn),我就想到了“野貓的城市”這個(gè)故事,《野貓的城市》是一個(gè)非常富有童趣的童話故事,故事中的野貓有點(diǎn)自以為是,它向森林的動(dòng)物介紹城市的三個(gè)特征:城市里有斑馬線、城市里有地圖,城市里有高樓大廈,但因?yàn)樗昧瞬磺宄?、不正確的比喻來形容城市,所以讓動(dòng)物們對(duì)城市產(chǎn)生了誤解,以為城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方。同時(shí)大班幼兒的認(rèn)識(shí)水平在不斷提高,具體形象思維占優(yōu)勢(shì),并且具有一定的傾聽和語言表達(dá)能力,他們對(duì)童話故事比較感興趣。所以可以通過故事教學(xué)讓孩子更好地認(rèn)識(shí)我們的城市。
教學(xué)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。
2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤,訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、增進(jìn)對(duì)我們的城市的認(rèn)識(shí)和喜愛。
4、豐富詞匯:?jiǎn)栭L(zhǎng)問短。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、幼兒對(duì)我們的城市有一定的認(rèn)識(shí)。
2、《野貓的城市》。
4、字卡:疼、癢、重。
配套課件:大班語言課件《野貓的城市》
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容,從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤。
教學(xué)難點(diǎn):
啟發(fā)幼兒糾正故事中的錯(cuò)誤,訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
教學(xué)過程:
一、興趣導(dǎo)入,引出活動(dòng)主題。
教師導(dǎo)語:小朋友你們見過貓嗎?(見過)老師這里也有一只貓。我們用掌聲把它請(qǐng)出來好嗎?問候。大家好!我可不是一只普通的貓,是一只生活在城里的野貓,是一只會(huì)說話的野貓。
二、出示故事PPT,引導(dǎo)幼兒觀察畫面并提問:
1、出示PPT1-2提問:
過渡語:你們瞧圖片上有誰?它們?cè)诟墒裁囱?小動(dòng)物們都會(huì)問野貓什么問題呢?(個(gè)別動(dòng)物提問,河馬問什么問題呢?)動(dòng)物們圍著野貓問長(zhǎng)問短,問城市哪里有好玩的,哪里有好吃的。有誰能告訴我“問長(zhǎng)問短”是什么意思?(就是問這問那,表示對(duì)城市的好奇.)野貓可得意了,晃著腦袋,東瞧瞧西看看,然后皺著眉頭說:“城市太大了,我們?cè)跄苡米彀椭v的清楚呢?讓我來比劃給你們看吧。
2、出示PPT3-4提問:
過渡語:你們瞧野貓會(huì)用什么東西來比劃城市?(斑馬)
師:你們看看野貓會(huì)用斑馬來比劃城市的什么呢?(斑馬線)
師:它會(huì)怎樣去比劃呢?(動(dòng)物們從它身上踩過)
師:小動(dòng)物從斑馬身上走過去,那斑馬會(huì)有什么感覺呢?斑馬會(huì)怎么說呢?(出示字卡:疼)
3、出示PPT5-6提問:
過渡語:野貓拍了拍腦袋說:城市是一個(gè)很大的地方,那它又會(huì)用什么來比劃城市呢?那我們來瞧一瞧。
師:有誰呀?那花奶牛身上的圖案像什么呢?(地圖)野貓?jiān)诨膛I砩袭媮懋嬋ィ膛5母杏X是什么樣的?(出示字卡:癢)(請(qǐng)幼兒互相指一下身體的部位,來感覺一下.)
4、出示PPT7-8提問:
過渡語:野貓想了想說,城市還有一個(gè)特別的地方,是哪里呢?
師:野貓讓小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?(動(dòng)物們疊起來)
師:小動(dòng)物們這樣疊起來像什么呢?(高樓大廈)看看河馬現(xiàn)在是什么表情?(眼睛睜得大大的)那它有什么感覺呢?(出示字卡:重)小朋友們故事聽到這里了,覺得這只野貓是一只怎樣的貓呢?
老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié):故事中的野貓有點(diǎn)自以為是,用了自己以為很正確的比喻,來比劃城市,因?yàn)樗v述比喻得不清楚,所以讓森林里的動(dòng)物覺得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方,動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了。
三、完整欣賞故事一遍,進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。
師:我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方嗎?(不是)那野貓是怎樣完整地介紹它的城市呢?
師:野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎?
教師小結(jié):其實(shí)我們的城市是一個(gè)很美很美的地方,是一個(gè)先進(jìn)的城市。
四、拓展延伸:
有一天,城里來了一輛汽車,從車上下來許多小朋友,假如是你從那輛汽車上下來,你會(huì)怎樣介紹我們的城市?(出示PPT10)
五、總結(jié):
我們的城市是旅游城市,是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市,希望小朋友們都用恰當(dāng)?shù)谋扔飨騽e人介紹我們的城市。
附參考故事《野貓的城市》:
森林里住著許多動(dòng)物,它們都沒有見過城市,很想知道城市是什么樣子的。
有一天,從城里來了一只野貓,動(dòng)物們見了,一起圍著問長(zhǎng)問短,想請(qǐng)它說說城市的事情。
野貓可得意啦。它搖晃著腦袋,東瞧瞧,西看看,然后皺著眉頭說:“城市太大了,我怎么能用嘴巴講得清楚呢?”忽然,它拍拍腦門,“有了,讓我來比劃給你們看吧!”
野貓先讓斑馬躺在地上。它告訴動(dòng)物們,城市有許多馬路,人們過馬路,要踩著斑馬線走。接著,它就帶領(lǐng)所有的動(dòng)物從斑馬的身上走了過去。斑馬躺在地上覺得受不了了,站起來踢踢腳,說:“看來城市是一個(gè)很疼的地方?!?/p>
野貓又叫小鹿馱著它,站到了花奶牛的身旁。它對(duì)動(dòng)物們講城市很大很大,有一種地圖就像花奶牛身上的圖案,這一塊那一塊表示不同的地方。野貓邊說邊用手指在花奶牛身上畫來畫去。花奶牛忍不住呵呵地笑著躲開它,說:“看來城市是一個(gè)很癢的地方?!?/p>
野貓想了一想,又拍拍腦門說:“對(duì)了,城市還有一個(gè)很特別的地方,城市里的房子很高很高?!睘榱苏f明這一點(diǎn),它讓大河馬站在最底下,花奶牛站在大河馬身上,斑馬站在花奶牛身上,小鹿站在斑馬身上,他自己就站在小鹿身上。河馬馱著這么重的東西,就咕嚕著,看來城市是個(gè)很重很重的地方。
野貓講的城市沒人要聽了,森林里的動(dòng)物都不喜歡野貓的城市。
有一天,一輛城里的汽車開進(jìn)了森林,車上下來了許多小朋友。動(dòng)物們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望地著他們,都在想一件事:“城市真的像野貓講的那樣嗎?”
主題:城市的禮花
目標(biāo): 1、嘗試用身體動(dòng)作來表現(xiàn)不同形態(tài)的禮花。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用不民顏色的點(diǎn)、線、面組合來表現(xiàn)美麗的禮花。
3、培養(yǎng)幼兒互相合作、共同表現(xiàn)的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、禮花VCD、相機(jī)、背景音樂《好日子》。
2、作畫工具、黑紙大卡紙(下面貼有寧波市城區(qū)圖)、彩色粉筆
3、泡沫板、布。 活動(dòng)過程:
一、看VCD,小朋友,今天教師請(qǐng)你們看一段錄像, 提問:
1、你看到了什么?
2、你看到禮花在什么地方放的?你還在哪些地方看到過禮花?
3、什么時(shí)候會(huì)放禮花? 二、再看VCD,并用動(dòng)作來表現(xiàn)禮花的綻放?
下面,我們?cè)賮砜匆槐閂CD ,看清楚有那些形狀的禮花,它們是怎么樣在空中綻放的?在空中綻放后又成了什么形狀?(看VCD) 提問:
1、剛才你看到了那些形狀的禮花,在空中綻放后又成了什么形狀?2、讓我們來學(xué)一學(xué)這些禮花的形狀。請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。(拍照)(1)請(qǐng)你做一個(gè)漂亮的動(dòng)作來表現(xiàn)這些禮花。(2)幾個(gè)人合作來表現(xiàn)這些禮花。 三、畫禮花
1、這些禮花美嗎?你看到那些美麗的顏色?
2、除了這些禮花,你還看到過那些不同的禮花?
3、介紹:今天我們看到的禮花是世博會(huì)時(shí)在美麗的西湖上放的,下面我們也要來放禮花,在那里放呢?看看這是什么地方?(月湖、琴橋、東門口、三江口)下面,我們用彩色粉筆在寧波的這些地方上空燃放禮花?
分組進(jìn)行作畫,提示幼兒要畫得多、畫得大,色彩要豐富。(放音樂和VCD ) 四、作品展示、共同欣賞
我們來一起欣賞美麗的禮花,它們?cè)趯幉ǔ鞘械囊箍站`放,使我們的家鄉(xiāng)寧波變得更為美麗。
關(guān)于城市的禮花的說課 一、設(shè)計(jì)思想
在進(jìn)行主題活動(dòng)《熱鬧的城市》時(shí),適逢寧波市第四屆服裝節(jié)隆重開幕,很多小朋友參加了服裝節(jié)的盛會(huì)或是觀看了當(dāng)晚的電視直播,對(duì)其中盛放的禮花記憶猶新,禮花瞬息萬變、絢爛璀燦在孩子們的心靈里留下了深刻的烙印,形態(tài)各異、瑰麗多姿的禮花在城市上空朵朵綻放,與城市的萬家燈火、五彩霓虹交相輝映,是熱鬧的城市這一主題最為華彩的樂章。為了讓小朋友更好地感受這美景,欣賞禮花,表現(xiàn)禮花,我選擇了城市的禮花這一主題,讓小朋友在看看、舞舞、畫畫中欣賞美、表現(xiàn)美,提高審美能力,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒對(duì)美麗家鄉(xiāng)寧波的熱愛。 二、教學(xué)目標(biāo)
本次活動(dòng)的目標(biāo)有三條,第一條是認(rèn)知能力方面的目標(biāo),在仔細(xì)地欣賞、觀看禮花的基礎(chǔ)上,嘗試用身體動(dòng)作,即用肢體語言來表現(xiàn)來表現(xiàn)不同形態(tài)的禮花,隨著科技的發(fā)展,禮花的造型與色彩越來越豐富多樣,有流水型,瀑布型、繡球花開、菊花怒放、流星雨等等,色彩更是無窮無盡,應(yīng)有盡有,而禮花在空中的朵朵綻放,各式各樣造型特別適合表現(xiàn):個(gè)體造型,群體合作造型等。第二條目標(biāo)是能力目標(biāo):學(xué)習(xí)運(yùn)用不同顏色的點(diǎn)、線、面的組合來表現(xiàn)五彩繽紛的禮花。仔細(xì)推究起來,禮在空中綻放后的造型主要是以線條和光點(diǎn)以及大塊的光面來體現(xiàn)的。在繪畫時(shí),點(diǎn)線面就成為主要的表現(xiàn)手段。第三條目標(biāo)是情感目標(biāo),進(jìn)入大班以后,表現(xiàn)這樣大型場(chǎng)面的內(nèi)容,我更多地選擇讓幼兒合作的方式來表現(xiàn),合作造型、合作作畫,在這方面體現(xiàn)對(duì)幼兒合作能力的培養(yǎng)。 三、教學(xué)理念
1、取材生活化的理念:《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高,禮花已直走入幼兒園的生活,成為城市的一道亮麗風(fēng)景,以往關(guān)于禮花的內(nèi)容往往是在春節(jié)后的美術(shù)課上畫禮花,本次活動(dòng)生成于主題“熱鬧的城市”,將城市與禮花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧,又有禮花的美麗,通過觀看禮花,表現(xiàn)禮花,繪畫禮花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來表達(dá)對(duì)禮花的欣賞、對(duì)城市的熱愛。2、課程整合的思想:從本次活動(dòng)的目標(biāo)中,就可看出,它是藝術(shù)領(lǐng)域(音樂和美術(shù))和社會(huì)領(lǐng)域的有機(jī)整合。運(yùn)用多種感官,各領(lǐng)域、多方面地表現(xiàn)事物,探究問題是《綱要》精神的體現(xiàn)。在音樂伴奏下,用身體動(dòng)作表現(xiàn)禮花是音樂方面的內(nèi)容,用點(diǎn)線面繪畫禮花則是美術(shù)方面的內(nèi)容,在表現(xiàn)中的多次合作則是社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容,將多領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)的整合起來,目的是為了更好地表現(xiàn)禮花,多種表達(dá)方式充分的滿足了幼兒的表現(xiàn)欲,并從中獲得價(jià)值再創(chuàng)造的快樂。3、合作創(chuàng)作的思想:本次活動(dòng)中有多次的合作和多種形式的合作,有二人合作、群體合作,小級(jí)合作等。大班社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)指出:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。用什么方式來培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神、能力呢?本次活動(dòng)我創(chuàng)造了多種機(jī)會(huì),禮花的造型既可單個(gè)體現(xiàn),但團(tuán)隊(duì)合作將更為磅 礴 輝煌,更為完美。禮花的繪畫可以個(gè)別體現(xiàn),但通過合作將更互相補(bǔ)充,全方位、多立面的體現(xiàn)禮花的不同色彩、多種造型。同時(shí)幼兒的個(gè)體差異、不同的欣賞觀念、繪畫水平也將體現(xiàn)在同一張畫面上,將更好地表現(xiàn)出禮花的多種多樣、豐富多采。面上,將更好地表現(xiàn)出禮花的多種多樣、豐富多采。 四、教學(xué)方法
本次活動(dòng)的主要教學(xué)方法是表現(xiàn)法。多種多樣表現(xiàn)方法的運(yùn)用是主要特色。同時(shí)盡量求新求異,舍棄傳統(tǒng)的蠟筆和白紙,用粉筆和黑底來激發(fā)幼兒的好奇和創(chuàng)作欲,用相機(jī)來增加幼兒的表現(xiàn)欲,形形總總目的只有一個(gè),通過美麗的禮花來培養(yǎng)幼兒對(duì)寧波這塊熱土的喜愛。