幼兒園托班體育活動(dòng)：做個(gè)大氣球

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)團(tuán)圓和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調(diào)活動(dòng)

活動(dòng)材料：彩泥、塑料墊板

活動(dòng)過(guò)程：

1.與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、形狀、大小等，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

2.教師演示團(tuán)圓和壓扁的方法。

3.幼兒動(dòng)手操作，教師巡視幼兒學(xué)習(xí)情況，適時(shí)予以介入。

4.陳列幼兒作品，同伴之間相互交流。（OK語(yǔ)錄網(wǎng) 968Ok.cOm）

1.如果幼兒園沒有塑料墊板，可用硬紙?zhí)娲?/p>

2.幼兒活動(dòng)結(jié)束后要用肥皂洗手。

3.提供的彩泥顏色要豐富，量要充足，滿足幼兒塑造多個(gè)氣球的需要。

4.教師可在美術(shù)區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個(gè)大氣球》。

名稱二：投氣球

目標(biāo)：練習(xí)揮臂投準(zhǔn)

材料：氣球、舊報(bào)紙、塑料筐、場(chǎng)地布置

過(guò)程：

1.幼兒用舊報(bào)紙團(tuán)成紙球，紙球團(tuán)得越緊越好。

2.教師演示投準(zhǔn)的動(dòng)作，幼兒模仿學(xué)習(xí)。

3.幼兒站在白線的后面，對(duì)準(zhǔn)塑料筐里的氣球投紙球。

4.隨著活動(dòng)的深入，幼兒投擲的距離增加，以提高難度。

1.活動(dòng)時(shí)，教師的場(chǎng)地設(shè)計(jì)要注意分散人群，避免擁擠影響活動(dòng)和造成不安全。

2.放氣球的塑料筐要淺一些。

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幼兒園大班體育活動(dòng)：有趣的氣球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球，使氣球不落下。

2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、萌發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球個(gè)數(shù)多于幼兒的人數(shù)、大垃圾袋兩個(gè)、圓形即時(shí)貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。

場(chǎng)地準(zhǔn)備：空間足夠大的空?qǐng)龅亍?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)：韻律《兔子舞》

教師：小朋友們，今天要玩一個(gè)好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來(lái)跳舞吧！

幼兒隨著教師聽完整音樂有節(jié)奏的進(jìn)行律動(dòng)。

二、游戲：長(zhǎng)了翅膀的氣球教師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的氣球，這個(gè)氣球可神奇啦!氣球上長(zhǎng)著翅膀呢，不信你們來(lái)試試，讓氣球飛起來(lái)！

給幼兒分發(fā)氣球（人手一個(gè)）用手讓氣球"飛"起來(lái)。

教師：（拿著氣球示范）小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來(lái)，不要讓氣球落地。

教師引導(dǎo)幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒用手背、手指，變?nèi)^等或用手指彈一彈等多種方式來(lái)玩氣球。

教師小結(jié)：小朋友們真棒！原來(lái)我們的手可以用各種方法讓氣球長(zhǎng)翅膀，飛起來(lái)。

三、自由探索用身體各部位玩氣球。

教師：除了用手可以讓氣球飛起來(lái)，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來(lái)呢？

幼兒自由探索后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位并大膽的在同伴面前展示后，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時(shí)貼。

四、游戲"氣球不落地"。

兩人一組夾球運(yùn)球，運(yùn)到指定地點(diǎn)，要求幼兒在玩氣球的過(guò)程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。

（游戲中教師以裁判的身份參與游戲，注意幼兒的安全）五、調(diào)節(jié)活動(dòng)：欣賞教師頂球教師：下面請(qǐng)欣賞老師是怎么讓氣球飛起來(lái)的！

放背景音樂，教師隨音樂有節(jié)奏的用即時(shí)貼粘貼的身體各個(gè)部位頂球，幼兒在一邊欣賞。

六、放松活動(dòng)一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個(gè)部位，放松四肢，幼兒幫助整理氣球，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班體育活動(dòng)教案：好玩的氣球

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.

樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。

2.

大膽嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.

想出能讓球不落地多種方法，練習(xí)用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動(dòng)作。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有玩過(guò)拍氣球的游戲。

2.

物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球若干、粘貼紙、橫幅一條（球網(wǎng)）

、音樂

三、活動(dòng)過(guò)程

1

、熱身活動(dòng)：

（

1

）進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，播放音樂《加油歌》

，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，一起做熱身

韻律操。

2

、動(dòng)作探索和練習(xí)

（

1

）引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師帶來(lái)了一袋東西，請(qǐng)你們猜猜里面裝著的是什么？（出示氣

球）

（

2

）探索玩氣球的方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：你能用什么方法把氣球拍上去，不讓它掉下來(lái)嗎？

讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時(shí)引導(dǎo)。

（指導(dǎo)語(yǔ)：

剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，

我們一起來(lái)用手拍氣球

吧！

）

指導(dǎo)語(yǔ)：

剛才我們是用手拍氣球，

現(xiàn)在你們嘗試，

不用手能不能把氣球拍上去不

讓它掉下來(lái)？

老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用肩膀、

膝蓋、

腳等身體部位排

球。并嘗試用這些部位玩球連續(xù)

5

次不掉下來(lái)。

（

3

）拍氣球創(chuàng)意新玩法“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

指導(dǎo)語(yǔ)：

老師這里有個(gè)拍氣球的新玩法，

在玩前我們要學(xué)唱兒歌

“頭發(fā)肩膀膝蓋

腳，膝蓋腳，膝蓋腳”然后跟隨我們自己唱的兒歌來(lái)拍氣球。

幼兒唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

，教師表演拍氣球。

請(qǐng)小朋友嘗試“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”的游戲。

3.

合作玩氣球

指導(dǎo)語(yǔ)：

剛才我們是一小朋友玩一個(gè)氣球，

現(xiàn)在我們兩個(gè)小朋友玩一個(gè)氣球，

你

們想一想可以怎么玩？（幼兒自己找伙伴）

讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時(shí)引導(dǎo)。

4.

游戲運(yùn)用：趣味排球賽

（

1

）教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩側(cè)，在音樂聲中將自己場(chǎng)內(nèi)的

球拍到對(duì)方場(chǎng)內(nèi)。音樂結(jié)束，球在哪一方，哪一方就輸了。

（

2

）游戲比賽兩次，教師適當(dāng)小結(jié)。

四、放松活動(dòng)

1.

跟隨音樂帶領(lǐng)幼兒做氣球操放松身體。

指導(dǎo)語(yǔ)：還想玩嗎？下面我們跟隨音樂來(lái)和氣球做放松運(yùn)動(dòng)，讓氣球也休息下！

五、課后延伸

指導(dǎo)語(yǔ)：

小朋友，

你們回到班上后，

嘗試一下用我們沒玩過(guò)過(guò)的身體部位看能不

能把球拍起來(lái)。

幼兒園中班體育活動(dòng)：好玩的氣球

一、設(shè)計(jì)思路：

此活動(dòng)用幼兒感興趣的方式--玩氣球，發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。

氣球是孩子們都很喜歡的一件玩具，而孩子隨著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能的增強(qiáng)，對(duì)于比賽型的活動(dòng)更加地喜愛，所以我選用合作比賽的形式來(lái)讓幼兒通過(guò)挑戰(zhàn)來(lái)進(jìn)行體育活動(dòng)，大大激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。同時(shí)，在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒的身體各關(guān)節(jié)都在運(yùn)動(dòng)，不僅有效地提高了幼兒身體的靈活性，也讓幼兒通過(guò)自身的體驗(yàn)與感受，了解了身體各部位的主要運(yùn)動(dòng)方式，為以后的體育活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也保證了幼兒活動(dòng)中的成功感，讓幼兒更愿意主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中來(lái)。

本次活動(dòng)的要點(diǎn)在于讓幼兒通過(guò)活動(dòng)提高身體的靈活性，了解各關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方式。難點(diǎn)在于保持球在空中不掉下來(lái)。很好地運(yùn)用各部位來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球，使氣球不落下，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性；2.樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗(yàn)分組游戲的樂趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

與幼兒人數(shù)相同的氣球若干、大垃圾袋、粘貼卡紙若干、音樂、幼兒站的點(diǎn)、布、椅子、直線。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng) 器械操《MY OH MY》

師幼聽音樂進(jìn)行律動(dòng)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、動(dòng)作探索和練習(xí)1.引入活動(dòng)，激發(fā)興趣師："今天老師給小朋友們帶來(lái)一份禮物，這份禮物就躲在這個(gè)袋子里，它身體胖乎乎，顏色很多種，肚子充滿氣，想往天上跑。請(qǐng)你們猜猜是什么？"（幼兒自由回答，教師總結(jié)并出示氣球）2.用手玩氣球師："想不想玩啊，氣球可以怎樣玩？"（簡(jiǎn)單講述）"你能用手把氣球拍上去，讓氣球像長(zhǎng)了翅膀一樣飛起來(lái)，不掉下來(lái)嗎？""我們的手可以怎么拍呢？還可以怎么拍？"（請(qǐng)小朋友示范）幼兒用手玩氣球，教師參與其中鼓勵(lì)幼兒用手掌、手背、手指，變?nèi)^等或用手指彈一彈，數(shù)一數(shù)可以拍幾次？

教師吹口哨，幼兒聽到命令后將氣球放在一邊，回到位置。

3.討論創(chuàng)意玩法師："剛剛小朋友用手讓氣球飛起來(lái)，除了用手，身體的哪些部位也能讓氣球飛起來(lái)呢？"請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位，教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙，并請(qǐng)幼兒示范，一會(huì)兒試一試。教師和幼兒再共同說(shuō)出這些身體部位的名稱。

4.幼兒嘗試師："剛剛小朋友們說(shuō)了這么多，那這些身體部位能不能讓氣球象長(zhǎng)了翅膀一樣飛起來(lái)呢？而不掉在地下，我們來(lái)試一試"每一個(gè)部位都試試。（播放音樂）教師小結(jié)：小朋友剛剛都用了哪些身體部位？這些部位是不是都能讓氣球飛起來(lái)？我們來(lái)看看。（教師依次說(shuō)身體部位，可適當(dāng)讓幼兒示范嘗試，每一個(gè)身體部位，把沒有讓氣球飛起來(lái)的身體部位標(biāo)簽撕下來(lái)。）三、氣球挑戰(zhàn)賽請(qǐng)幼兒任意選一個(gè)身體部位，進(jìn)行挑戰(zhàn)。（每組分三人，共四次，不能用手去碰氣球，如果氣球落在地上或者拍的過(guò)程中用手碰到了氣球，那就算挑戰(zhàn)失敗，失敗了的小朋友就回到自己的位置上。教師提示掉下來(lái)的或用手碰到的要主動(dòng)的回到自己的位置上，鼓勵(lì)獲勝者）分享：請(qǐng)堅(jiān)持最久的幼兒講述方法四、放松休息幼兒唱"頭發(fā)肩膀膝蓋腳"，教師表演頂氣球。（頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳，頭發(fā)肩膀膝蓋腳，眼睛、耳朵、鼻子、嘴）幼兒嘗試五、再次動(dòng)作探索和游戲趣味夾球比賽教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩側(cè)，音樂聲中分別將本組的球夾在兩腿之間跳到對(duì)面本組的籃子里回來(lái)后，第二個(gè)小朋友開始跳。跳的過(guò)程中不能用手去扶氣球，氣球若掉了就要重新開始，最先運(yùn)球結(jié)束的一組為獲勝者。（音樂結(jié)束）七、活動(dòng)結(jié)束：（播放音樂，離開場(chǎng)地）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用身體的各個(gè)部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

2、積極參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒快樂情緒，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、彩色氣球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，預(yù)先放置在活動(dòng)室中間，用白布遮蓋。

2、舊報(bào)紙、紙棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等輔助材料。

3、大鼓一只，一段輕松、活潑的音樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

用身體的各個(gè)部位探索氣球的多種玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 幼兒隨輕快的音樂聲進(jìn)入活動(dòng)室

二、自選氣球，激發(fā)情趣

師：今天，我們的活動(dòng)室里來(lái)了一群特殊的新朋友，到底是誰(shuí)呢？讓我把它們請(qǐng)出來(lái)！（掀開白布，氣球滾出）

三、幫氣球充氣

四、自由玩球，探索玩法

師：剛才，我們用氣球玩了有趣的節(jié)奏游戲，想一想，氣球還可以怎么玩呢？

幼：可以用頭頂球；

幼：可以用手拍球；

幼：可以用腳踢球……

（教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出用身體的各個(gè)部位可以如何玩球）

師：現(xiàn)在，小朋友就可以找個(gè)空地方試一試，不過(guò)當(dāng)聽到鼓聲

××|×××|（氣球回家了）就停止玩球。

１、幼兒運(yùn)用身體各部位獨(dú)自或合作玩球。

2、運(yùn)用輔助材料玩球。

師：老師這兒有報(bào)紙、小棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等工具，它們也想和氣球交朋友，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想，怎樣用這些工具玩氣球？每人找一樣工具去試一試！

3、幼兒講述自己和他人玩法，交流學(xué)習(xí)。

4、幼兒再次分散玩。

五、模仿動(dòng)作，放松身心

1、教師擊鼓，××|×××|（氣球回家了），幼兒聽到鼓聲送氣球回"家"。

2、師：剛才，大家玩得真開心，可小氣球累了，回家了。老師說(shuō)聲"變變變"，把小朋友變成氣球吧！請(qǐng)根據(jù)我的口令做動(dòng)作：我來(lái)給氣球打氣，氣球越來(lái)越大，氣球飛起來(lái)了，氣球轉(zhuǎn)圈了，氣球落下來(lái)了，氣球飛走了！

活動(dòng)延伸：

1、讓幼兒在戶外模仿氣球來(lái)回飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、下落等的樣子，感受快樂的情緒；

2、　在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒提供更加豐富的材料，讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法。

幼兒園大班體育活動(dòng)教案：玩球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嘗試、練習(xí)的過(guò)程中學(xué)習(xí)相互拋接球的技能。

2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。

3、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球若干 、背景音樂

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，活動(dòng)身體

1、聽信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

2、熱身運(yùn)動(dòng)：球操

二、自由練習(xí)，激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法。

第一次探索：?jiǎn)稳颂剿鳎河變鹤杂商剿鞲鞣N玩球的方法，教師隨機(jī)指導(dǎo)。并相互交流與學(xué)習(xí)。

第二次探索：雙人組合玩球，在交流的基礎(chǔ)上引出拋接球。

三、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)拋接球的動(dòng)作技能。

1、師幼互動(dòng)，講解示范拋接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、幼兒兩兩結(jié)對(duì)練習(xí)拋接球，教師觀察與指導(dǎo)。

3、兩兩演示與交流，共同解決拋接球問(wèn)題。

4、幼兒再次分散練習(xí)拋接球：鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我（如不同距離的嘗試等）

四、游戲：玩球比賽

1、老師講解游戲規(guī)則

2、幼兒示范游戲玩法

3、提出游戲要求幼兒游戲，教師在游戲的基礎(chǔ)上提出新的要求

五、放松活動(dòng)

1、圍坐在老師身邊，聽音樂做放松練習(xí)

2、整理好皮球，幼兒跟著教師回教室