肥胖兒家園共育方案

發(fā)布時(shí)間:2025-08-03 肥胖兒家園共育方案

為了確保工作的有序推進(jìn)，制定一份規(guī)范的方案至關(guān)重要。一份好的方案應(yīng)注重受眾的參與和互動。以下是小編整理的肥胖兒童家園共育方案，歡迎大家參考與借鑒，希望能對您有所幫助。

?? 肥胖兒家園共育方案

隨著社會的不斷發(fā)展，家庭的接納與日俱增，幼兒教育逐漸成為家庭教育的重要組成部分。然而，幼兒教育與家庭教育只有良好的家園協(xié)作才能發(fā)揮最大效益，實(shí)現(xiàn)幼兒全面健康發(fā)展。為此，我們制定了本方案，旨在加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)幼兒家庭共育。

一、活動目的

通過開展幼兒園家園共育活動，旨在：

1. 增強(qiáng)家長教育意識，提高家長參與幼兒教育的積極性；

2. 擴(kuò)大幼兒園服務(wù)范圍，把教育服務(wù)延伸到家庭；

3. 提高師生教學(xué)質(zhì)量，為幼兒提供更好的教育環(huán)境。

二、活動內(nèi)容

1. 家長開放日

每學(xué)期舉行一次家長開放日，讓家長進(jìn)入孩子所在的班級，與幼兒園老師溝通交流。家長可了解幼兒的學(xué)習(xí)情況、生活常識、業(yè)余愛好等，也可以提出自己的看法與建議。學(xué)期末舉行大型慶典活動。

2. 開展家庭閱讀活動

幼兒園鼓勵家庭開展閱讀活動。每學(xué)期發(fā)放若干本書籍給家長，讓家長和孩子一起閱讀，了解和感受故事中所傳達(dá)的愛，培養(yǎng)孩子的讀書愛好。

3. 家園協(xié)作策劃

針對不同的主題，讓家長們一起策劃有趣且富于教育意義的活動。家長可以根據(jù)孩子的`年齡、興趣和實(shí)際情況，開展與當(dāng)前幼兒園課程相關(guān)的活動。例如，幼兒學(xué)習(xí)五臟六腑時(shí)，可以邀請家長共同給幼兒呈現(xiàn)五臟六腑，并解釋五臟六腑的功能和作用。還可以開展健康飲食指導(dǎo)、運(yùn)動健身計(jì)劃等多種活動。

4. 家庭作業(yè)評價(jià)制度

幼兒園引進(jìn)家庭作業(yè)評價(jià)制度，家長和幼兒關(guān)聯(lián)評價(jià)家庭作業(yè)。家長在孩子家庭作業(yè)的基礎(chǔ)上給出自己的看法，作為幼兒園補(bǔ)充評價(jià)的依據(jù)。以此檢測幼兒的學(xué)習(xí)狀況，達(dá)到家園協(xié)作的目的。

三、活動實(shí)施

1. 活動時(shí)間

我們將根據(jù)幼兒園學(xué)期安排，制定家園共育的具體活動時(shí)間，確?；顒涌梢栽诤侠淼臅r(shí)間內(nèi)得到充分的實(shí)施。

2. 實(shí)施方式

1）開放日活動：幼兒園將根據(jù)開放日具體安排，向家長發(fā)出邀請函，提醒家長準(zhǔn)時(shí)參加。開放日時(shí)，每個班級設(shè)置數(shù)個互動活動，家長和孩子可以盡情溝通、分享和拍照留念。

2）家園協(xié)作策劃：幼兒園將會在官方微信公眾號上定期發(fā)布招募，并邀請家長通過自己的方式參與有趣的活動。

3）家庭閱讀活動：幼兒園配合市政府設(shè)立統(tǒng)一的“親子閱讀”書籍借閱咨詢，家長通過借閱相應(yīng)的書籍進(jìn)行家庭閱讀，讀書筆記上交至幼兒園進(jìn)行評價(jià)。

四、活動成效

1、積極的家園合作效應(yīng)，有效地提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)了家長對孩子的教育管理，讓家長更好地了解自己孩子的成長情況。

3、增強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，為孩子們構(gòu)建一個和諧、溫馨的教學(xué)環(huán)境。達(dá)到理想的全面發(fā)展。

總之，幼兒園家園共育活動是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要途徑。我們將持續(xù)深化這個活動，并不斷創(chuàng)新，讓更多家長來參與互動，實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展的目標(biāo)。

?? 肥胖兒家園共育方案

```html

由于工作調(diào)動，本學(xué)期擔(dān)任蒙氏大班數(shù)學(xué)工作?，F(xiàn)就本班情況分析如下：

家庭教育存在的盲區(qū)：

1、家庭教育普遍重視早期智力開發(fā)，卻忽視非智力因素培養(yǎng)，尤其是幼兒的做人教育。突出表現(xiàn)為家庭教育小學(xué)化問題嚴(yán)重，家長認(rèn)為讓孩子過早認(rèn)字、進(jìn)行加減運(yùn)算、認(rèn)讀漢語拼音、背誦古詩等，能在親友聚會時(shí)展示才藝、增添面子光彩，只關(guān)注眼前智力發(fā)展。這導(dǎo)致忽略了培養(yǎng)孩子學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會交往的能力。生活中一味遷就、保護(hù)孩子，必然造成其片面發(fā)展，結(jié)果可能是“高分低能”或性格執(zhí)拗孤僻。許多家長未能敏銳理解：幼兒未來生存質(zhì)量取決于生理、心理和道德品質(zhì)等因素，未來社會情商重于智商。

2、部分家長過分強(qiáng)調(diào)特長教育，忽視孩子身心全面發(fā)展。他們誤將素質(zhì)教育等同于特長教育，認(rèn)為就是通過各類培訓(xùn)中心在體育、舞蹈、音樂或繪畫等方面進(jìn)行訓(xùn)練。因此，不顧孩子興趣，迫使其在幼兒園、家庭和培訓(xùn)中心間奔波，盲目參加各種興趣班，導(dǎo)致孩子疲憊不堪，喪失學(xué)習(xí)興趣。

幼兒發(fā)展不均衡、個體差異大以及班級老師調(diào)動等問題，構(gòu)成了家園共育的協(xié)調(diào)難點(diǎn)，需要通過多種方式與家長溝通交流。

我們制定了以下方案：

1、家園溝通個別化

家園合作，首要在于保持及時(shí)適當(dāng)?shù)臏贤?。唯有有效溝通，家庭和學(xué)校才能更深入了解孩子成長狀況，從而共同制定教育策略，實(shí)現(xiàn)個性化教育。孩子成長是動態(tài)變化的過程，因此家園合作中我們高度重視與家長的溝通。我們建立了家園共育園地和家園聯(lián)系冊等機(jī)制，隨時(shí)記錄分享孩子在園表現(xiàn)與進(jìn)步。例如，定期發(fā)布孩子的作業(yè)情況、學(xué)習(xí)進(jìn)展等信息，讓家長知曉孩子在園狀態(tài)。同時(shí)，鼓勵家長分享孩子在家情況，互相交流反饋，共同關(guān)注成長。家長可在共育園地留言或通過便條等方式與老師溝通。這樣，家長接送孩子時(shí)便能及時(shí)了解在校情況，促進(jìn)家校合作，共同助力孩子發(fā)展。

2、家園互動多樣化

家長來自不同職業(yè)背景，擁有豐富經(jīng)驗(yàn)與知識，是寶貴的教育資源。為充分利用資源，我們鼓勵家長參與幼兒園課程建設(shè)，與我們合作，讓課程更生動有趣、更具教育意義。歡迎家長分享專業(yè)知識與經(jīng)驗(yàn)，共同打造更優(yōu)學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長參與教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)：開展活動，環(huán)境先行。為此我們發(fā)動家長參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，與孩子共同收集圖片、照片、查找資料等，讓家長及時(shí)了解幼兒園近期教學(xué)活動，也讓孩子在活動前能未雨綢繆，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

總之，家長工作需不斷實(shí)踐創(chuàng)新，創(chuàng)新是為了更優(yōu)的家園共育。只有在多樣化互動模式下，家長才會更主動參與，家園共育才能與時(shí)俱進(jìn)，真正促進(jìn)幼兒健康活潑成長，我們的合作才會更有效率、更有價(jià)值、更具生機(jī)。讓我們將家園合作視為工作重中之重，不斷嘗試，勇于探索。讓愛成為家園合作的主旋律，讓幼兒園和家庭攜手努力，共育佳苗！

```

?? 肥胖兒家園共育方案

一、現(xiàn)狀分析：

三歲之前，在家庭中，孩子與父母之間的關(guān)系是至關(guān)重要的。父母是孩子最親近的人，他們不僅可以傳授孩子做人的道理，還能分享生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。然而，在當(dāng)今社會競爭激烈的環(huán)境下，一些家長可能過于專注于事業(yè)和財(cái)富的積累，而忽略了對孩子的教育。有些家長把孩子交給老人照看，或者請保姆代為照料，甚至將所有教育責(zé)任都交給了幼兒園。事實(shí)上，父母對孩子的教育責(zé)任重大，不能推卸。我班也有一些家長面臨類似問題，他們或許認(rèn)為幼兒園只是照顧孩子的地方，對孩子的成長影響不大。甚至有些家長很少來幼兒園，對孩子的學(xué)習(xí)和生活情況缺乏了解。針對這種情況，我們制定了一些目標(biāo)和措施，希望能夠引導(dǎo)家長改變觀念，促進(jìn)家園合作，讓孩子在家庭和學(xué)校的共同努力下茁壯成長，健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)及措施

1、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通工作。

措施：

(1)通過家園宣傳欄、召開家長會、個別交流、電話聯(lián)系、舉辦親子活動、觀摩半日活動、發(fā)放親子單等多種形式，與家長共同學(xué)習(xí)幼兒教育、切磋育兒經(jīng)驗(yàn)，了解教育新動向，使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。

(2)我是一名教育工作者，通過真誠、熱情地對待每個孩子，關(guān)心他們、愛護(hù)他們，贏得家長們對我們工作的'理解和支持。比如，我們會特別關(guān)注體弱的幼兒，確保他們得到額外關(guān)懷；如果幼兒缺課，我們會及時(shí)電話詢問家長情況。這樣的細(xì)致關(guān)懷和關(guān)注，希望能讓家長們感受到我們對孩子們的用心和關(guān)愛。

2、建立家長資源信息庫，發(fā)揮家長專長，做好家長的助教及親職工作。

措施：

(1)通過組織家長會議，了解家長們的專長和興趣愛好，建立家長資源信息庫，鼓勵家長們積極報(bào)名參與園所的助教和義工活動。

(2)讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài)，與家長共同探討班內(nèi)主題活動的開展，通過助教、親子小制作、親子游戲等形式，給予家長一定的實(shí)踐指導(dǎo)，引發(fā)家長積極體驗(yàn)、主動參與，讓家長人人參與主題活動的開展，充分發(fā)揮家長資源及家長的積極性。

三、具體活動安排

2—3月份

召開家長會、建立家長資源信息庫

發(fā)放親子手冊，家長委員參加會議、親子制作

4—5月份

家長來園助教、家長撰寫心得、個別幼兒家長會

家長觀摩半日活動、親子活動：黃山湖沙雕秀

6—7月份

家長來園助教、家長義工活動、親子制作

家長撰寫心得投稿、家長參加幼兒畢業(yè)典禮、評出優(yōu)秀家長

?? 肥胖兒家園共育方案

家園共育一直是我們班級工作的重點(diǎn)之一。如今我們把家長工作的切入點(diǎn)放在孩子身上，讓家長看到孩子的進(jìn)步，讓孩子影響家長的觀念與行為；同時(shí)，使家長感受教師工作的辛苦與用心。通過孩子的表現(xiàn)和教師的教育行為來吸引家長主動參與教育活動，并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力。

1、了解家長需求，變“希望家長做”為“指導(dǎo)家長做”；

2、發(fā)揮幼兒的紐帶作用，從“欣賞”到“分享”；

3、讓環(huán)境與家長對話，變“被動了解”為“主動參與”；

4、整合教育資源，由“雙方互動”為“三方互動”。家園共育是幼兒園教育的重要組成部分，幼教工作者不僅認(rèn)識到它的重要性，也嘗試了一些具體的做法。但是，多數(shù)幼兒園的家長工作存在著走過場、實(shí)效性差等問題，出現(xiàn)了“教師指揮多，家長參與少；教師說得多，實(shí)際做的少；單向灌輸多，雙方互動少”的不良傾向。

究其原因，主要有以下幾個方面：

1、還是脫離不開以幼兒園教育為中心的思想，單方面要求家長配合工作，沒有考慮家長的需求與處境。

2、當(dāng)我們提到家園共育時(shí)，總是把切入點(diǎn)放在家長這一方，家長會、家長學(xué)校、家委會、請家長參與幼兒園的活動等等，卻忽略了幼兒在家長主動參與教育中的作用。

3、家長對幼兒園的教育內(nèi)容、方式方法不太了解，只通過家長開放日和有數(shù)的幾次教育活動達(dá)不到目的。

4、幼兒園、家庭在教育孩子方面各行其是，有合作的意識卻沒有實(shí)際的行動。

針對以上原因，我們的家園共育工作從以下四方面入手：

1、建立在家長需要基礎(chǔ)上的家長工作。

2、把搞好家園共育的切入點(diǎn)直接放在了幼兒身上。

3、通過日?；顒?、環(huán)境影響家長的教育觀和教育行為，使家園共育日?；?。

4、由教師、幼兒、家長三方形成互動的良性循環(huán)，創(chuàng)設(shè)賞識的大環(huán)境。

一、了解家長需求，變“希望家長做”為“指導(dǎo)家長做”

案例1—“小貼畫”：在剛?cè)雸@的家長會上，我就用小貼畫獎勵孩子們的例子指導(dǎo)家長：“一定要重視孩子得到的獎品，對孩子的成績及時(shí)給予贊賞和鼓勵。您可以把它貼在當(dāng)天的日歷上保存起來，就像冠軍保存獎杯、獎牌一樣。表示對孩子的成績很在意，激勵孩子還想再次得到?！边^了一段時(shí)間，有些家長主動反映說：“我和孩子已經(jīng)攢了18個小貼畫，如果孩子在家表現(xiàn)好，也會得到我們的獎勵。”“孩子現(xiàn)在本事大了，開始評價(jià)爸爸、

媽媽、爺爺、奶奶了。有時(shí)他覺得我們表現(xiàn)好，還給我們獎勵小貼畫，真有趣?！薄昂⒆蝇F(xiàn)在可積極呢，你們老師真有辦法，謝謝?。　辈粌H如此，孩子們意外的認(rèn)識了日歷。老師每天點(diǎn)名時(shí)，很多孩子能包出當(dāng)天的日期：某年某月星期幾。

以往我們經(jīng)常對家長講：“要重視孩子的成績，要多鼓勵孩子”。但家長不知道怎樣重視、怎樣鼓勵。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，對家長工作給予具體指導(dǎo)是家長在教育子女中最需要的，也是幼兒園教師應(yīng)盡的義務(wù)。我們讓家長把小貼畫貼在日歷上，方法簡單有趣，可操作性強(qiáng)。既增強(qiáng)了幼兒的自信心，又認(rèn)識了日歷。家長即容易做到，又能從中得到啟示。

其實(shí)，教師獎勵孩子小貼畫、五角星、小紅花是常有的事。但一般情況下，教師認(rèn)為獎勵了，自己的工作也就完成了。至于是否給家長看、家長看了怎么辦、與自己工作無關(guān)。如今我們增加“指導(dǎo)家長保存”這一環(huán)節(jié)，

卻無形中對家長的家教水平起到了啟示與提高的作用。

二、發(fā)揮幼兒的紐帶作用，從“欣賞”到“分享”

案例2—“幼兒作品展示壁”：一天，辛可穎小朋友帶來她制作的沙畫送給我們。我請她把沙畫展示給大家看。孩子們高興地鼓起掌來。我擁抱著她說“你真棒！”，

并把沙畫鄭重地貼在墻壁上。之后告訴小朋友們也可以學(xué)著做。第二天，有很多幼兒帶來了不同圖案的沙畫，我都一一展示在墻壁上。有一天，辛可穎小朋友奶奶還告訴我，說她在家里制作時(shí)的認(rèn)真勁、睡覺時(shí)都放在枕邊、她是多么地看重自己的作品。當(dāng)我把這件事以后告訴小朋友聽時(shí)，小朋友們又響起了熱烈的掌聲。那種肯定與鼓勵是我意料之外的，辛可穎更是一臉的自豪與滿足。在以后的日子里總會有孩子帶來在家與父母制作的各種小作品。墻壁上也經(jīng)常會貼上各種作品，孩子與家長的參與熱情空前高漲。

在案例2中，我們讓幼兒展示了自己的作品，表明我們對他們的作品非常重視，也表明了我們對孩子的尊重和對作品的贊賞，給孩子提供了一個成功的機(jī)會，足以讓其他孩子羨慕不已。正因?yàn)檫@種對幼兒作品的重視與贊賞激發(fā)了孩子的積極性，孩子的積極性又感動了家長，帶動了家長的參與?？梢钥闯?，一個人的成績讓大家來分享，會在家長與孩子之間產(chǎn)生共鳴。因此，對于幼兒的成績不能只是單純欣賞，要讓大家一起分享。

其實(shí)，孩子經(jīng)常會帶作品給老師看，以往我們總會說：“好，不錯?！本碗S手處理了，而如今多了“請大家分享”這一環(huán)節(jié)，卻可以大大提高家長主動參與的積極性。

三、讓環(huán)境與家長對話，變“被動了解”為“主動參與”

案例3—“展示時(shí)間”：我們利用家長接送孩子的一點(diǎn)時(shí)間向家長表演剛剛學(xué)會的各種本領(lǐng)，如：兒歌、歌曲、手指游戲、音樂游戲，雖很不成熟，家長卻看得有滋有味。家長紛紛說：“要不是親眼看見，真不知孩子會這么多東西?！薄斑€是在幼兒園好”“每天一到時(shí)間趕緊跑，生怕來晚了看不到”。許多家長還會主動抄下我們教的內(nèi)容，回去進(jìn)一步指導(dǎo)，或者與孩子一起在家玩幼兒園教的游戲。

不變的環(huán)境會讓家長熟視無睹，而經(jīng)常變化又反映教學(xué)內(nèi)容的環(huán)境一定能吸引家長主動參與教育活動。從以上案例不難看出，家長看到孩子的表演，就會激動。家長把孩子送到幼兒園，最大的愿望莫過于孩子的進(jìn)步，我們抓住了家長這一心理，讓家長盡可能多的了解幼兒在園活動情況，于是家長就會情不自禁地主動參與到教學(xué)中來。

其實(shí)，利用一些節(jié)日、開放日展示幼兒活動是幼兒園的常見形式，但這畢竟向家長展示得還太少。我們利用接送孩子的點(diǎn)滴時(shí)間，隨時(shí)向家長展示最新的教育活動，讓家長天天能看到自己孩子的表現(xiàn)，是最真實(shí)可信的。不像以往只有在幼兒園組織演出等集體活動時(shí)才能見

到孩子的表演。雖然我們只是多了“隨機(jī)展示”這一環(huán)節(jié)，卻讓家長清楚地了解了幼兒每天在園的學(xué)習(xí)情況。了解的多了，自然也就參與了。

四、整合教育資源，由“雙方互動”為“三方互動”

案例4—“神舟五號”剪報(bào)：一天早晨，周佳煊小朋友的奶奶帶來“神舟五號”的自制剪報(bào)說：“老師，這是昨天佳佳和爸爸媽媽一起做的”。原來他和爸爸看到了大班哥哥姐姐的剪報(bào)做的特別漂亮，所以也做了一張。于是全班孩子開始討論“神五話題”。許多孩子都堅(jiān)定地說：“以后我也要當(dāng)宇航員?！币院蟮囊欢稳兆?，孩子和家長共同搜集了許多有關(guān)神五的資料。每當(dāng)家長帶來信息和材料時(shí)，我們都會利用集體談話時(shí)間表揚(yáng)，請孩子帶一朵小紅花送給家長，以表示我們的感謝。之后家長總是積極配合各項(xiàng)活動并主動的提供他們認(rèn)為對孩子有益的材料。許筱春的奶奶拿來了去上海野生動物園拍攝的`動物照片、王濤的爸爸拿來了香港海洋世界的照片等等。我們也經(jīng)常會因此改變原教學(xué)計(jì)劃而臨時(shí)改為由家長提供、孩子喜歡的有益活動。

教師和家長都是重要的教育資源，我們之間的合作與配合，直接影響著幼兒的發(fā)展。從案例4不難看出，家長已經(jīng)主動參與到幼兒教育活動中來，開始向我們提供教育信息，而我們又適時(shí)地抓住了教育契機(jī)，生成了教育活動?？梢?，教師的教育行為吸引家長參與到了幼兒園的活動中，家長感受到因他們的參與使孩子的進(jìn)步更明顯，孩子明顯的進(jìn)步帶動了家長的積極性，家長的積極參與又激勵了教師的工作熱情，實(shí)現(xiàn)了教師、幼兒和家長之間的三方互動，形成家園共育的良性循環(huán)。

其實(shí)，家長提供信息在幼兒園也都會遇到。通常我們會說聲：“謝謝”。但如今我們重視家長參與，把家長提供的信息轉(zhuǎn)化成了教育內(nèi)容，滿足了家長的需要，讓家長體會到了參與的成功。

綜上所述，我們會發(fā)現(xiàn)雖然家園共育的最終目的是讓幼兒受益，但反過來利用幼兒影響家長主動參與教育活動的效果是也非常好的。所以只要我們教師平時(shí)的家長工作再細(xì)致一點(diǎn)，再深入一點(diǎn)，樹立指導(dǎo)家長工作日?；囊庾R，營造相互賞識的班級環(huán)境，就一定能使家園共育產(chǎn)生良好的效果。

?? 肥胖兒家園共育方案

本學(xué)期的家園共育工作，以全園工作思路為指針，認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，積極創(chuàng)建良好的育人氛圍和環(huán)境，向家長搭建家園之橋。繼續(xù)辦好家長學(xué)校，宣傳科學(xué)的育兒理念，育兒方法和策略，提高家庭育兒水平。加大溝通與宣傳力度，鼓勵教師走進(jìn)家庭，提高家教質(zhì)量，引領(lǐng)家庭與幼兒園教育一體化，做到家園共育，促進(jìn)幼兒和諧、健康、全面發(fā)展。具體工作：

一、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，引領(lǐng)家長科學(xué)育兒。

開學(xué)初，將召開新生家長會暨家長學(xué)校講座。向新生家長介紹我園的教育教學(xué)及發(fā)展概況，向家長宣傳科學(xué)育兒理念及家庭育兒存在的誤區(qū)及解決辦法，讓家長真正的了解幼兒園，了解幼兒教育，更好的為幼兒服務(wù)。

三月份召開新生家長會暨家長學(xué)校講座。

各班召開以班為單位的家長會，增進(jìn)班主任、保育員和家長之間的距離，加深教師與家長之間的相互了解。相互溝通，和諧發(fā)展。

二、營造家園合作的教育環(huán)境，家園共育，促進(jìn)幼兒和諧健康發(fā)展。

1、引導(dǎo)家長參觀幼兒園的.環(huán)境，讓家長了解幼兒學(xué)習(xí)、生活的條件，讓家長放心、滿意。

2、為家長創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會。

本學(xué)期將開展教育教學(xué)風(fēng)采展示暨家長開放日、游戲比賽、月表演、慶“六一”和大班離園告別會等活動，邀請家長參與幼兒園的多種活動，更好的了解幼兒園的教育教學(xué)，達(dá)到家園配合，同步育兒。

3、充分發(fā)揮家長委員會的作用。

教師要與本班家長委員會成員經(jīng)常溝通，讓家長監(jiān)督員發(fā)揮作用，了解收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，積極參與幼兒園的管理，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，進(jìn)一步提高幼兒園的聲譽(yù)和辦園質(zhì)量。

三、鼓勵教師走進(jìn)家庭

本學(xué)期，加大教師與家庭的溝通和宣傳力度，鼓勵教師走進(jìn)家庭，更好的了解幼兒家庭情況及在家表現(xiàn)，具有針對性的對幼兒進(jìn)行適宜的教育，真正做到以人為本。要求教師每月至少與每一位家長溝通一次，從多角度了解幼兒的同時(shí)，做好家園教育協(xié)調(diào)工作。并做好家訪記錄。

四、繼續(xù)辦好幼兒園博客

3、綜合運(yùn)用多種方法，如電話交流，家訪等，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

利用家長平時(shí)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。對兩天不來的幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話家訪。

4、家園互動，積極籌備"六一兒童節(jié)文藝演出。

家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動合作共育。這是幼兒園家長工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在“三八婦女節(jié)”“六一兒童節(jié)”期間開展"我愛媽媽"，慶“六一”文藝演出。發(fā)動家長參與我們的演出活動，請家長為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長了解幼兒園的教學(xué)活動和孩子們的演出情況，同時(shí)也讓孩子和家長、幼兒園產(chǎn)生了互動。

總之，家長活動的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們班上教師的共同配合和努力，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到很好的發(fā)展。

?? 肥胖兒家園共育方案

活動時(shí)間：

20xx年9月

活動地點(diǎn)：

?。?）班教室

活動目的：

1、給家長講解新生入園須知，讓家長對老師和幼兒園的工作有一定的了解。

2、請家長積極地與老師配合，讓孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。

3、給家長介紹幼兒本學(xué)期應(yīng)學(xué)習(xí)的知識和幼兒園將開展的活動。

活動準(zhǔn)備：

幼兒照片，家長會PPT，發(fā)言稿

活動過程：

一、家長簽到n4507.cn

首先我僅代表我們?nèi)焕蠋煂Υ蠹夷軓陌倜χ谐榭諄韰⒓蛹议L會表示衷心的感謝，今天我主要講講本學(xué)期我班各項(xiàng)活動的安排情況和家長需要配合的有關(guān)事項(xiàng)。

二、教師情況介紹。

班上有三位老師，我姓萬，是本班的班主任，是高等?？茖W(xué)校畢業(yè)，從事多年教育事業(yè)幼兒園新生家長會方案幼兒園新生家長會方案。，對幼兒園的一日生活流程很熟。_：有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是個多才多藝的優(yōu)秀教師。鄔老師：是個有多年經(jīng)驗(yàn)，且非常有耐心和細(xì)心的.優(yōu)秀教師。（鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)雷鋒活動方案）

三、本班幼兒情況介紹。

本班目前共有39名幼兒，男孩子22人，女孩子17人。由于都是新生，所以很多寶寶剛開始都有哭鬧情緒，希望家長們在家能以積極的表揚(yáng)方式來鼓勵孩子入園，并堅(jiān)持每天來園。通過兩星期的觀察發(fā)現(xiàn)本班孩子在生活自理方面有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不好的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣：如挑食、偏食，缺乏獨(dú)立性，衛(wèi)生習(xí)慣不是很好、在集體活動時(shí)坐姿的培養(yǎng)還要加強(qiáng)。

我們在幼兒園會幫助幼兒改正這些不好的生活習(xí)慣，希望家長在家也要多培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣幼兒園新生家長會方案活動方案。

四、教師介紹幼兒園的情況

1、作息制度

2、請假制度，若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時(shí)報(bào)告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)。幼兒對某種食物過敏時(shí)，請事先告訴老師。

3、課程安排（生活、學(xué)習(xí)、游戲、）

五、家園共育內(nèi)容。

1、堅(jiān)持接送卡制度。如未帶卡的家長要填寫入園或離園申請單，請各位家長配合。幼兒每天入園時(shí)間是早晨8：00，離園是下午5：00，如有事需接幼兒中午11：50。下午4：00來。無特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正?；顒?。另外不要帶吃的東西進(jìn)教室。

2、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗幼兒園新生家長會方案幼兒園新生家長會方案。

3、勤剪指甲，防止挖傷。

4、節(jié)假日經(jīng)常暴曬、清洗孩子的被褥。

5、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等），早上老師晨檢的時(shí)候也會檢查口袋里是否有異物。

6、如果你的寶寶身上佩帶了一些項(xiàng)鏈、手鐲、服裝裝飾品、帶有長帶子的衣褲等，請家長將其取下來放在家里，以免發(fā)生一些不必要的安全事故。

7、喂藥請到保健醫(yī)生處登記，由保健醫(yī)生統(tǒng)一喂藥，教師不接藥。

8、孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請家長務(wù)必提前打電話或發(fā)短信告知班級任意一位老師，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。

9、如有家長換了電話號碼的請及時(shí)告知老師，以便及時(shí)家園聯(lián)系。

10、請家長下午接到孩子后不要讓他亂跑，遠(yuǎn)離家長的視線范圍，防止安全事故的發(fā)生。

11、為了更好的使幼兒在園學(xué)到各方面的知識，我們每周的課程安排、需要家長為幼兒準(zhǔn)備的東西，希望家長配合好我們的工作，及時(shí)為幼兒準(zhǔn)備好。12、寶寶入園后，我們將與家長們相處三年，三年間會發(fā)生很多的事，想必也會有矛盾，但在發(fā)生矛盾時(shí)，希望家長多與我們老師溝通，我們是一個班，有什么問題都是可以提出來解決的

13、有些家長反映孩子來幼兒后，回家之后便不吃飯了，關(guān)于這個問題呢，首先幼兒在園內(nèi)吃飯是集體活動，且是有規(guī)律的，三個老師需要帶39個孩子，說實(shí)話不會和家里一樣，很多個人圍著他一個，在幼兒園，我們重點(diǎn)培養(yǎng)的是幼兒自己的事情自己做，家長在家不能一味滿足孩子的要求，家園我們需要保持一致的教育理念幼兒園新生家長會方案活動方案。

14、如果孩子帶回了不屬于自己的玩具，請家長帶來幼兒園。請不要帶危險(xiǎn)物品來園，如：玩具刀、劍、針、打火機(jī)、鐵釘、玻璃危險(xiǎn)物品。

15、如果你有事不能按時(shí)領(lǐng)孩子，及時(shí)告知老師，您委托他人來接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。

六、寶貴意見和建議

最后我們想對每個家長朋友們說，每個孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，如果你們在以后的教育中發(fā)現(xiàn)什么問題，有更好的建議，希望你們能與我們當(dāng)班的老師及時(shí)溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我雙方共同的努力。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

?? 肥胖兒家園共育方案

一、什么是家園共育

家園共育：即家長與幼兒園共同完成孩子的教育，在孩子的教育過程中并不是家庭或是幼兒園單方面的進(jìn)行教育工作。

新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！倍變簣@家長工作的'出發(fā)點(diǎn)就在于充分利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動合作共育。

二、我園制定了以下可實(shí)施的家園共育方案

1、定期召開家長會（開學(xué)初）

根據(jù)托、小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育目標(biāo)，在學(xué)期開始，由各班班主任主持召開“新生幼兒家長懇談會”，向家長介紹幼兒園辦園目標(biāo)、辦園宗旨、課程、師資以及需要家園配合事宜；并向新入園幼兒的家長介紹和了解幼兒伙食情況，以及幼兒園教育需要。同時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園情況，爭取家園配合，使工作更有效的開展。

2、定期舉行家長開放日

每學(xué)期全園組織家長舉行一次家長半日開放活動，邀請家長參與幼兒園的教育活動，使家長了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn)，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,增加家長和幼兒園溝通的機(jī)會,從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。

4、每月都填寫月評價(jià)表。

5、作好家訪、家長問卷調(diào)查工作

組織教師從學(xué)期開始就進(jìn)行家訪活動，尤其是在新生入園后，家訪率達(dá)到全部幼兒。

6、通過網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)家園多維互動

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和家長素質(zhì)的逐步提高，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)家園共育是十分必要而有效的。借助網(wǎng)絡(luò)，家長和老師可以更好地進(jìn)行溝通交流。比如：QQ群，微信群等。

三、家園欄要求

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作，通過教育環(huán)境增進(jìn)教師與家長間的交流，也為了鍛煉青年教師的獨(dú)立性和創(chuàng)新性，我們對家園欄的內(nèi)容做了一些調(diào)整，有一周教育教學(xué)計(jì)劃表和食譜，有育兒知識的宣傳，還有傳染病的預(yù)防與治療，以及各類活動花絮，反饋了孩子進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,展示了孩子的個人風(fēng)采，讓家長逐步參與到教育中來。

家園聯(lián)系欄只是家園信息互動的一小部分，在今后的教育工作中，我們幼兒園的青年教師們將繼續(xù)以幼兒為主，發(fā)揮自己的專業(yè)技能，達(dá)到家園共育的和諧統(tǒng)一。

?? 肥胖兒家園共育方案

一、活動時(shí)間：

幼兒教師教育網(wǎng)（yjs21.com）小編精心推薦:

家園共育?|?中班家園共育?|?大班家園共育?|?秋季家園共育?|?家園共育?|?家園共育

20xx年9月17日早上8：30

二、活動地點(diǎn)：

各班教室

三、通知家長

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時(shí)間。

四、開會準(zhǔn)備

開家長會之前應(yīng)布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準(zhǔn)備；安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求：

1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學(xué)生的.表現(xiàn)做以具體講說，多點(diǎn)名表揚(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求：

1、家長會要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準(zhǔn)確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、教師發(fā)言稿

安全負(fù)責(zé)小組：xxx

組長：xxx

成員：各班主任和配班教師

?? 肥胖兒家園共育方案

一、情況分析

家庭是幼兒教育的第一學(xué)堂，家庭生活、家長的教育觀念、家長的教育行為都對孩子的發(fā)展有著較大的影響?，F(xiàn)在的孩子接觸外界信息多，家長的教育觀念難以跟上，仍采用傳統(tǒng)的教育模式，已不適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。此外，我們發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家長過分寵愛孩子，造成孩子自我服務(wù)能力差，養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。有的家長對孩子的無理要求百依百順，無原則地遷就，溺愛放縱，對孩子的發(fā)展將貽害無窮。所以我們成立幼兒家長學(xué)校，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的方法，轉(zhuǎn)變家長的`教育觀念，達(dá)到家園互動的效果。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會上海市家庭教育指導(dǎo)工作大綱、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、上海市學(xué)前教育綱要和課程指南的精神，樹立以發(fā)展為本，遵循孩子身心發(fā)展和家庭教育指導(dǎo)工作的規(guī)律，滿足家長自身的需求和社會發(fā)展的要求，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，提高家長的教養(yǎng)水平。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

1、通過宣傳科學(xué)育兒的方法，交流和推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，提高家長教子育兒水平。

2、定期開展“家園互動”的活動，增加家長同幼兒園、家長同孩子交流溝通的機(jī)會。

3、幫助家長更新教子觀念，樹立正確的育人觀，增強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會共同參與素質(zhì)教育的意識，形成教育合力。

四、培養(yǎng)對象：

現(xiàn)小、托班全體幼兒家長

五、具體安排

第一階段

時(shí)間：20xx年2月——20xx年6月

教學(xué)內(nèi)容：幼兒的保健常識、幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、早期教育等。

途徑：定期組織家長開展幼教知識宣傳，請幼教專家為家長們開講座等。

第二階段

時(shí)間：20xx年9月——20xx年6月

教學(xué)內(nèi)容：幼兒的行為發(fā)展、幼兒的健康發(fā)展、幼兒的社會化發(fā)展等等。

途徑：定期宣傳幼教知識，組織家長經(jīng)驗(yàn)交流，參與幼兒園的教育活動，請幼教專家現(xiàn)場為家長咨詢，并請醫(yī)生來園為幼兒進(jìn)行健康檢查。

?? 肥胖兒家園共育方案

家園共育，才能讓孩子更健康快樂的成長?，F(xiàn)代家庭教育水平的高低，決定著幼兒的發(fā)展水平，所以幫助家長樹立和掌握現(xiàn)代家庭教育理念及科學(xué)的教育方法，是教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，也是幼兒園保育保教工作中重要的一個環(huán)節(jié)，根據(jù)我園的.實(shí)際情況現(xiàn)制定家庭教育工作計(jì)劃如下：

一、建立家庭教育工作小組：

組長：羅xx(園長)

成員：各班班主任、家委會成員

二、工作目標(biāo)：

1.以點(diǎn)帶面，動員每一位教師、家長都參與到家庭教育工作中。

2.形式多樣的開展家庭教育工作,讓家長樹立和掌握現(xiàn)代家庭教育理念及科學(xué)的教育方法。

三、工作要點(diǎn)：

1.建立以園長為組長的家庭教育工作小組;

2.各班建立家長委員會，充分依靠家長委員會的力量，共同搞好家庭教育工作;

3.加強(qiáng)對家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍(全體教師)的培訓(xùn)，特別是要加強(qiáng)對各班班主任教師的培訓(xùn)工作，提高她們的理論水平和指導(dǎo)能力，使其成為合格的家庭教育指導(dǎo)者;

4.開展豐富多彩的家庭教育活動，以家長為主體，將指導(dǎo)、服務(wù)家長與家長的自我教育、自我提高相結(jié)合。

5.做好家庭教育工作的資料積累等工作。

四、具體措施：

1.本學(xué)期將在各班建立班級家長家委會，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，及時(shí)反饋家庭教育信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與班級管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2.對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討。

3.利用微課掌上通班級圈、公眾號、微信班級群等不定時(shí)發(fā)布現(xiàn)代家庭教育理念及科學(xué)的教育方法。讓家長們經(jīng)常性的學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，樹立正確的家庭教育觀念。

4.每學(xué)期各班級至少召開一次線上或線下的家庭教育工作會議，由班主任主持，帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理念及科學(xué)的教育方法。

?? 肥胖兒家園共育方案

一、指導(dǎo)思想：

為充分發(fā)揮廣大家長在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會的距離，向家長展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和上級相關(guān)工作精神制定本家校共育活動實(shí)施方案。

二、具體要求：

本次活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

三、活動主題

家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長

四、活動時(shí)間：

五、活動內(nèi)容：

1、安排專題講話，同時(shí)發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放

2、召開學(xué)生家長會

會議程序如下：

（1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣的問題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

（2）學(xué)生家長代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)

（3）家長委員會主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。

（4）校長就如何營造孩子健康成長的環(huán)境做發(fā)言

（5）家長與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣進(jìn)行溝通。