教務(wù)處工作計(jì)劃大學(xué)(二篇)

光陰似箭，新的工作即將開啟，我們需要認(rèn)真規(guī)劃接下來的工作。那么，如何著手撰寫工作計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)教務(wù)處的工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

教務(wù)處工作計(jì)劃大學(xué) 篇1

20xx年是我校“三五”工作計(jì)劃的開端，同時(shí)也是我院迎接人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估的關(guān)鍵一年。因此，20xx年我院的教學(xué)工作將面臨空前的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。作為負(fù)責(zé)教學(xué)管理的重要部門，教務(wù)處將積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，認(rèn)真貫徹學(xué)院的相關(guān)文件與會(huì)議精神，全面落實(shí)學(xué)院工作會(huì)議中提出的各項(xiàng)任務(wù)，努力推動(dòng)我院的教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，為迎接20xx年的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教務(wù)處將在20xx年結(jié)合院務(wù)委員會(huì)的相關(guān)決策和學(xué)院的整體工作安排，圍繞一個(gè)中心，聚焦兩個(gè)關(guān)鍵，力爭實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破，重點(diǎn)落實(shí)四項(xiàng)任務(wù)，主要工作如下：

一、圍繞一個(gè)中心，全力以赴啟動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估工作

緊緊圍繞人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估這一全院教學(xué)的主要任務(wù)，認(rèn)真制定學(xué)院的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，依據(jù)學(xué)院的定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化專業(yè)及專業(yè)群的建設(shè)目標(biāo)和規(guī)劃，同時(shí)制定相應(yīng)的課程、教材及實(shí)踐基地建設(shè)規(guī)劃。

二、聚焦兩個(gè)關(guān)鍵，全面提升學(xué)院辦學(xué)水平

1.聚焦人才培養(yǎng)模式的改革，以及與之相應(yīng)的教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)與教學(xué)改革，探索并推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，開展教學(xué)基本建設(shè)與教學(xué)改革項(xiàng)目的立項(xiàng)工作。

2.聚焦質(zhì)量工程，明確以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，構(gòu)建具有我院特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，認(rèn)真修訂人才培養(yǎng)方案；創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)各系學(xué)生積極參與各類技能大賽和專業(yè)競賽，提升我院的社會(huì)影響力和認(rèn)可度。

三、著力實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破，實(shí)現(xiàn)學(xué)院新的飛躍

1.在專業(yè)建設(shè)方面，堅(jiān)持明確導(dǎo)向，強(qiáng)化定位，優(yōu)先建設(shè)，注重效果，實(shí)現(xiàn)院級(jí)首批品牌特色專業(yè)建設(shè)，力爭在省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)上取得質(zhì)的突破。

2.在精品課程的建設(shè)上，科學(xué)布局，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，注重創(chuàng)新，爭取建設(shè)3~5門院級(jí)精品課程并爭取省級(jí)精品課程的突破。

3.認(rèn)真推動(dòng)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，力爭在省級(jí)教學(xué)示范基地建設(shè)上取得突破。

四、扎實(shí)推進(jìn)四項(xiàng)重點(diǎn)，深入教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)

1.重點(diǎn)改進(jìn)教師考核辦法，建立全面評(píng)估教師師德、教學(xué)質(zhì)量、科研服務(wù)以及教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)與改革能力的考核體系；開展教學(xué)標(biāo)兵和名師評(píng)選，建設(shè)2～3個(gè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使其結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、穩(wěn)固，積極引進(jìn)行業(yè)技術(shù)骨干，增加兼職教師的儲(chǔ)備，全院教師總?cè)藬?shù)力爭達(dá)到320xx。

2.重點(diǎn)開展優(yōu)質(zhì)示范課程、說課比賽與課件比賽，提升教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平；定期開展公共課統(tǒng)考和專業(yè)課抽考，從而不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

3.以院級(jí)品牌專業(yè)、精品課程和優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)為抓手，不斷提升教學(xué)內(nèi)涵，加速教學(xué)管理現(xiàn)代化，推進(jìn)教學(xué)資源庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

4.依托高職高專的21世紀(jì)規(guī)劃教材，整合校內(nèi)外資源，提高校本教材的質(zhì)量，推動(dòng)院內(nèi)優(yōu)秀校本教材評(píng)比，遴選優(yōu)秀教材及權(quán)威出版社，爭取推出國家級(jí)規(guī)劃教材和推薦省級(jí)精品教材。

教務(wù)處工作計(jì)劃大學(xué) 篇2

根據(jù)學(xué)校整體工作部署，教務(wù)處制定如下工作計(jì)劃：

一、總體目標(biāo)與工作思路

總體目標(biāo)：推動(dòng)本科教育改革上新臺(tái)階，全面提升本科教學(xué)質(zhì)量。

工作思路：在20__年，教務(wù)處將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校第一次黨代會(huì)的精神，配合黨委工作報(bào)告中提出的“四大戰(zhàn)略”和“五大工程”的實(shí)施，抓住現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建與地方本科院校轉(zhuǎn)型的兩大改革熱詞，以深化教育改革和提高教學(xué)質(zhì)量為主要抓手，認(rèn)真修訂本科人才培養(yǎng)方案，做好本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升管理效率，健全教學(xué)管理制度，加大課程改革力度，建立教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。

二、重點(diǎn)工作

(一)提高認(rèn)識(shí)，開展本科轉(zhuǎn)型大討論

1.緊扣現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展大勢，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(20__-20__)》、《某某省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(20__-20__)》及教育部副部長魯昕關(guān)于主動(dòng)適應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、加快地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的講話精神，積極轉(zhuǎn)變，主動(dòng)應(yīng)對(duì)，搶抓機(jī)遇，爭取省級(jí)、國家級(jí)示范試點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

2.組織教學(xué)系部深入研究《關(guān)于開展部分本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(征求意見稿)》，在理論與實(shí)踐的結(jié)合上，依據(jù)我校發(fā)展戰(zhàn)略定位，深入探討地方本科高校轉(zhuǎn)型的方案，提前布局，突破人才培養(yǎng)中的瓶頸，以《指導(dǎo)意見》中提出的主要量化指標(biāo)為依據(jù)，進(jìn)一步推動(dòng)本科專業(yè)綜合改革。

(二)加強(qiáng)調(diào)研，完善學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

20__年全國職教工作會(huì)議的召開，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系理論的提出以及職教發(fā)展規(guī)劃的發(fā)布，對(duì)我校教學(xué)改革引發(fā)了深遠(yuǎn)的影響。教務(wù)處將在原有學(xué)科專業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)調(diào)研，認(rèn)真論證我校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局的科學(xué)性與合理性，緊扣地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，進(jìn)一步完善學(xué)科專業(yè)規(guī)劃，提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力。

(三)加大力度，推動(dòng)四項(xiàng)改革工程

1.探索公共體育、公共外語、思想政治理論課的教學(xué)改革模式。實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)方式，加強(qiáng)全民健身理念的滲透，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣。外語課程需進(jìn)一步加強(qiáng)與專業(yè)人才培養(yǎng)的銜接，把外語教學(xué)融入到各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃中；在條件成熟時(shí)，推行英語分層教學(xué)，提升學(xué)生的外語水平和就業(yè)競爭力。思想政治理論課需增強(qiáng)時(shí)效性，注重經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)際，邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座，提高課程的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

2.推廣本科生導(dǎo)師制，制定相關(guān)工作條例。實(shí)施學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，幫助學(xué)生形成正確的專業(yè)觀、學(xué)習(xí)觀和職業(yè)觀，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新及實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)研究，自主發(fā)展專業(yè)興趣。

3.持續(xù)推動(dòng)公共選修課的改革。一是充分利用已有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，增強(qiáng)在線課程的教學(xué)效果，豐富課程資源，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。二是建立競爭機(jī)制，提升傳統(tǒng)公共選修課的教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的課堂參與積極性。三是調(diào)整選修課的類型結(jié)構(gòu)，建立人文、自然科學(xué)與藝術(shù)課程體系，逐步形成學(xué)校的通識(shí)教育體系。

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4.探索與其他高校的學(xué)分互認(rèn)模式。在條件成熟時(shí)，與其他高校達(dá)成協(xié)議，選派優(yōu)秀的本科生去對(duì)口院校修讀課程，獲得學(xué)分；同時(shí)，接納對(duì)方學(xué)校的學(xué)生選修我校的課程，開展學(xué)分互認(rèn)工作，擴(kuò)大我校的教學(xué)影響力，推廣我校的教育理念和校園文化。

(四)修訂計(jì)劃，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的新趨勢與教育部本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)工作的推進(jìn)，更加提高了學(xué)校人才培養(yǎng)的要求，教務(wù)處將根據(jù)本科轉(zhuǎn)型的量化指標(biāo)對(duì)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，增強(qiáng)方案的適應(yīng)性與應(yīng)用性，進(jìn)一步增加實(shí)踐教學(xué)比例，確保實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課時(shí)比例不低于30%，學(xué)生參加實(shí)習(xí)時(shí)間達(dá)到一年；改革課程教學(xué)范式，促進(jìn)企業(yè)參與課程標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案的制定，實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)和課程改革的深度融合。

(五)圍繞轉(zhuǎn)型，增強(qiáng)教學(xué)工程建設(shè)力度

1.加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量工程的監(jiān)督。于20__年3月，對(duì)20__年立項(xiàng)的各級(jí)質(zhì)量工程進(jìn)行驗(yàn)收，并進(jìn)行中期檢查。

2.加大課程改革力度。于5月份開展立項(xiàng)，特別關(guān)注課程改革的立項(xiàng)工作，前瞻性地開展微課堂、在線開放課程的試點(diǎn)示范，奠定本科教學(xué)工程的基礎(chǔ)。根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)考慮追加本科綜合改革試點(diǎn)、高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目、校外實(shí)踐教育基地、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目的立項(xiàng)，進(jìn)行遴選和推薦省級(jí)、國家級(jí)項(xiàng)目。

3.落實(shí)某某省教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)校申報(bào)的體制改革項(xiàng)目于年初正式立項(xiàng)，省教育體改辦要求學(xué)校重點(diǎn)研究與實(shí)踐二級(jí)院系及專業(yè)向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型，已選定食品科學(xué)、酒店管理、信息技術(shù)、旅游及運(yùn)動(dòng)與休閑學(xué)院開展試點(diǎn)工作，制定詳細(xì)實(shí)施方案，以點(diǎn)帶面，積累經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校整體轉(zhuǎn)型提供理論與實(shí)踐支持。

4.加強(qiáng)“共享型優(yōu)質(zhì)特色課程資源”平臺(tái)建設(shè)。于3月平臺(tái)中24門課程完成課程視頻拍攝，4月完成字幕及PPT插入，教務(wù)處逐步組織檢查，以此為基礎(chǔ)，建立學(xué)校特色在線課程平臺(tái)。

(六)開展評(píng)比，激勵(lì)教學(xué)機(jī)制的建立

為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)積極性，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與職業(yè)道德，調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究、教學(xué)改革與課堂教學(xué)的熱情，計(jì)劃開展以下幾項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：

1.九月份，開展“我心目中的好老師”評(píng)選;

2.十月份，開展“青年教師教學(xué)競賽”;

3.十一、十二月份，進(jìn)行“優(yōu)秀教學(xué)成果”評(píng)審;

4.元月份，做好期末工作，教師提交工作總結(jié)材料。

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