教資面試英語教案小學(xué)(集合四篇)

發(fā)布時間:2025-07-19 教資面試英語教案小學(xué)

進(jìn)入新環(huán)境時，自我介紹是展示自己的重要方式。但有時我們可能會感到茫然，不知從何說起。為此，小編整理了一些小學(xué)英語教師面試的教案，供大家參考，希望能幫助大家更好地進(jìn)行自我介紹。

教資面試英語教案小學(xué) 篇1

Good morning everyone:My name is Li Jing, the new English teacher of this class. Nice to meet all of you! It is really a great honor to have this opportunity to talk with you. I hope we can communicate happily and have a good day. Now, let me introduce myself briefly.I graduated from Zaozhuang University and I majored in biology. So I am not a professional English teacher, But I am very interested in English. And the knowledge and skills I learned in school are useful in teaching, although I have no experience in teaching and managing a class. Of course, I am so young that I might make some mistakes in the future, and I hope you can give me advice as possible as you can.

Being a teacher here is excited. Having thought for a long time, I think I am fit for this career, because of my educational experience and my character, Most of all, I like children and I like this job. I believe that interest is the best teacher, and I will try my best to raise the interest of the children in learning.In my work, I will try my best. I always believe working hard can bring us more opportunities. To be the best one is a little bit hard, but “Trying All My Best.” always can cheer me up. To succeed or fail is not the only thing. As long as we did, we will not regret. Someday when we turn back for what the footprint we have left, time will record the victory in our heart. So, “Trying All My Best” is the motto of mine.

I believe that we will get along well and I sincerely hope we can be good friends.Ok! So much! Thank you!

教資面試英語教案小學(xué) 篇2

課題：

Recycle 1，第二課時

教學(xué)重點：

1、家庭成員相關(guān)單詞的認(rèn)讀。

2、數(shù)字和字母的正確發(fā)音。

教學(xué)難點：

1、J、G；B、D；M、N幾組字母的發(fā)音容易混淆。

2、在書寫時容易混淆的字母B、d；l、j。

教具準(zhǔn)備：

1、字母卡片、數(shù)字卡片

2、與教材配套的錄像

教學(xué)過程：

(一)熱身/復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)Unit 2/A和B部分的朗朗上口的內(nèi)容。

2、老師將收集到的學(xué)生照片通過實物投影展示，讓學(xué)生進(jìn)行問答：Who’s that boy/girl/man/woman? He/She is...

3、復(fù)習(xí)歌曲“Father and mother”。

(二)呈現(xiàn)新課

1、教師拿出一張全家福，問學(xué)生：

你們能看到多少人？他們是誰？

學(xué)生回答：They are father, mother, brother, sister and …

2、教師指著照片說：This is a family。好吧，我們來玩?zhèn)€游戲，讓大家都成為一家人。教師指著照片中的媽媽說：I play mother，我是媽媽。教師分別指著照片中的爸爸、男孩和女孩問：Who plays father? Who plays mother? Who play brother and sister?

3、當(dāng)找到扮演這些角色的學(xué)生時，教師引導(dǎo)他們說：I am father，我們是兄弟姐妹。

4、播放“Let’s chant”部分的錄音，讓學(xué)生先聽后跟讀。教師特別注意教讀句子“Let’s all be a family。”的發(fā)音及“play”的第三人稱單數(shù)的讀音。

5、教師展示準(zhǔn)備好的角色道具，并說：Let’s go, boys！Let’s go, girls！讓我們都成為一家人。然后讓學(xué)生分組到前面表演這首歌謠。

6、教師出示混合的字母卡和數(shù)字卡，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。

7、聽“Let’s play”部分的錄音，邊聽邊指，邊跟讀。

(三)趣味操練

1、跳著讀

學(xué)生使用硬紙制作骰子，用“Let’s play”部分的畫面作為棋盤。兩至四名學(xué)生分別擲骰子，然后根據(jù)骰子上的數(shù)字移動到相應(yīng)的格子，并讀出該格中的字母和數(shù)字。讀對的前進(jìn)一格，讀錯的后退一格，最快到達(dá)終點的學(xué)生獲勝。

2、Bingo游戲

學(xué)生將字母卡或數(shù)字卡排列成若干行或列。教師每念一個卡片的內(nèi)容，學(xué)生便將相應(yīng)的卡片背面朝上擺好，最快將卡片排成一條直線的學(xué)生為“Bingo”，即為勝者。

3、字母書寫傳遞比賽

這是一個訓(xùn)練學(xué)生書寫字母的游戲。將全班學(xué)生分成若干組，每組的最后一排學(xué)生得到一張紙片，上面寫有一個字母，僅允許該學(xué)生查看。教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生用手指將紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上，依次進(jìn)行。最后第一排的學(xué)生將所傳的字母寫到黑板上，傳遞最快且最準(zhǔn)確的組獲勝。