芒種活動(dòng)小結(jié)

為了確?；顒?dòng)科學(xué)有序進(jìn)行，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書面計(jì)劃。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園芒種節(jié)氣食育主題活動(dòng)方案（通用13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

芒種活動(dòng)小結(jié) 篇1

按照廣元市低碳發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于印發(fā)<廣元市“低碳日”活動(dòng)方案>的通知》（廣碳組辦〔20xx〕5號(hào)）文件要求，今年6月15日是第三個(gè)“全國低碳”日和廣元市第六個(gè)“廣元低碳日”，為進(jìn)一步增強(qiáng)我縣干部群眾低碳發(fā)展理念，普及應(yīng)對(duì)氣候變化知識(shí)，倡導(dǎo)綠色、節(jié)能、低碳的生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣和消費(fèi)模式，深入實(shí)施我縣低碳發(fā)展戰(zhàn)略，加快推進(jìn)全縣低碳城市試點(diǎn)工作，現(xiàn)將xx縣20xx年“低碳日”活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、提前謀劃，精心組織

我縣高度重視第六個(gè)“廣元低碳日”， 經(jīng)縣政府研究，決定由縣發(fā)改局作為牽頭單位，成立了低碳日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并及時(shí)召集縣教育局、縣規(guī)劃建設(shè)和住房局、縣環(huán)保局、縣經(jīng)信局、縣旅游局、縣文廣新局、團(tuán)縣委、婦聯(lián)、機(jī)關(guān)事務(wù)管理局等單位分管領(lǐng)導(dǎo)召開了低碳日宣傳工作動(dòng)員部署會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)的主題、內(nèi)容及具體的活動(dòng)安排和注意事項(xiàng)，制定我縣20xx年“低碳日”活動(dòng)方案的通知（青發(fā)改發(fā)〔20xx〕110號(hào)），為確?；顒?dòng)深入開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和營造了良好輿論氛圍。

二、創(chuàng)新載體，豐富活動(dòng)

（一）開展低碳知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)。一是利用晨會(huì)教育師生樹立節(jié)約、環(huán)保的思想。師生積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，為學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)；二是開展“低碳日”主題班會(huì)，其中上馬小學(xué)、木魚中學(xué)、喬莊小學(xué)還進(jìn)行了低碳知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；三是開展廢舊電池回收活動(dòng)，共回收廢舊電池2143個(gè)；四是在職工、師生中開展電風(fēng)扇、電腦、飲水機(jī)等辦公設(shè)備節(jié)能知識(shí)宣傳教育，開展“零待機(jī)”行動(dòng)，切實(shí)減少待機(jī)能耗。

（二）開展“節(jié)能低碳新生活”志愿宣傳活動(dòng)。6月19日由我縣團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)和縣機(jī)關(guān)事務(wù)管理局聯(lián)合發(fā)起“節(jié)能低碳新生活”志愿宣傳活動(dòng)，此次活動(dòng)共計(jì)發(fā)放500余份宣傳畫報(bào)，同時(shí)志愿者到各機(jī)關(guān)單位宣傳低碳節(jié)能知識(shí)，受到機(jī)關(guān)單位工作人員好評(píng)；6月19日下午團(tuán)縣委、婦聯(lián)、機(jī)關(guān)事務(wù)管理局和xx騎行協(xié)會(huì)開展了“低碳出行，有你有我”低碳騎行宣傳活動(dòng)，20多名青年志愿者在此次倡樹環(huán)?；顒?dòng)中傳遞環(huán)保理念，體驗(yàn)綠色出行，共行進(jìn)30余公里，在呼吁關(guān)注環(huán)保的同時(shí)，加強(qiáng)了體育鍛煉，磨練了精神意志，營造了良好的低碳環(huán)保氛圍。

（三)開展垃圾分類進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)。縣治理辦共計(jì)派出5名工作人員，出動(dòng)宣傳車輛2臺(tái)次，深入縣城尚品小區(qū)、萬眾嘉園和東山小區(qū)等居民小區(qū)發(fā)放《城市生活垃圾分類常識(shí)》宣傳單263份，開展生活垃圾分類宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)社區(qū)居民分類投放垃圾，促進(jìn)資源有效回收利用。

（四）開展節(jié)能減排進(jìn)企業(yè)活動(dòng)。該活動(dòng)由縣經(jīng)信局、環(huán)保局牽頭組織，與轄區(qū)企業(yè)的負(fù)責(zé)人座談，要求企業(yè)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行節(jié)能環(huán)保的教育活動(dòng)。采用對(duì)轄區(qū)企業(yè)講解，發(fā)放宣傳手冊(cè)、宣傳單等形式，利用企業(yè)廣播、板報(bào)、橫幅、標(biāo)語等多種形式，加大宣傳力度，營造氛圍，引導(dǎo)轄內(nèi)企業(yè)職工從日常生活中的節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣等小事做起，使企業(yè)職工樹立綠色生活的觀念。要求企業(yè)管理者在員工日常教育培訓(xùn)中將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)材等內(nèi)容納入培訓(xùn)范圍，并對(duì)工作人員在工作崗位的節(jié)能行為進(jìn)行考核，使低碳生活真正覆蓋到生產(chǎn)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（五）開展公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳活動(dòng)。一是嚴(yán)格控制機(jī)關(guān)用電，對(duì)辦公區(qū)照明燈具進(jìn)行新型節(jié)能燈管更新，停開空調(diào)，提高職工節(jié)能意識(shí)。二是開展廢舊電子設(shè)備回收活動(dòng)，減少廢舊電子產(chǎn)品對(duì)環(huán)境的污染。三是嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，加強(qiáng)公務(wù)用車管理，避免公車不必要的.浪費(fèi)和公車私用。四是充分發(fā)揮辦公自動(dòng)化優(yōu)勢(shì)，利用電子公文傳輸系統(tǒng)收發(fā)和辦理文件，嚴(yán)格控制紙質(zhì)文件印刷數(shù)量。五是進(jìn)一步精簡會(huì)議，嚴(yán)格控制會(huì)議數(shù)量、規(guī)模和會(huì)議接待標(biāo)準(zhǔn)，提高會(huì)議效率。

（六）開展“低碳日”宣傳教育活動(dòng)。一是開展專題新聞報(bào)道。圍繞“發(fā)展低碳產(chǎn)業(yè) 建設(shè)美麗xx、低碳城市 宜居可持續(xù)”主題，分別從節(jié)能減排進(jìn)企業(yè)、垃圾分類進(jìn)社區(qū)、低碳出行我健康等方面進(jìn)行了策劃采訪，共制作播出了《xx縣開展“低碳日”宣傳周活動(dòng)倡導(dǎo)“綠色、節(jié)能、低碳”》、《xx：節(jié)能降耗打造低碳企業(yè)》、《垃圾分類 廢物變寶貝》、《xx：自行車騎行隊(duì) 健康生活從運(yùn)動(dòng)開始》；二是制作播出公益廣告：《垃圾分類從我做起》；三是制作播出標(biāo)語四副，從6月15日-21日連續(xù)在《xx新聞》后播出。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出意見

雖然我們?cè)诘吞伎h創(chuàng)建工作上取得一定成績，但距工作目標(biāo)還具有一些差距，工作措施也還存在不完善、不到位的地方。下一步，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)低碳城市試點(diǎn)工作方案，加大對(duì)低碳環(huán)保宣傳工作力度，結(jié)合我縣生態(tài)優(yōu)勢(shì)，在工作措施上下功夫，狠挖潛力，確保低碳縣創(chuàng)建工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一是結(jié)合低碳城市創(chuàng)建工作要求，進(jìn)一步建立健全低碳縣創(chuàng)建工作機(jī)制，大力營造低碳節(jié)約氛圍。提倡產(chǎn)業(yè)低碳化、建筑綠色化、交通清潔化、清潔能源利用規(guī)?；?、污染減量化、低碳管理精細(xì)化、低碳生活主流化、城市環(huán)境優(yōu)美化、科技引領(lǐng)深入化，引導(dǎo)公眾轉(zhuǎn)變觀念，選擇崇尚自然、崇尚環(huán)保、追求健康、有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的生活方式和消費(fèi)模式。

二是加快生態(tài)項(xiàng)目建設(shè)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。立足縣域內(nèi)資源稟賦及發(fā)展?fàn)顩r，積極發(fā)展和利用可再生能源，提高低碳能源技術(shù)，加強(qiáng)推進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的節(jié)能減排。大力推進(jìn)農(nóng)村沼氣池、太陽能普及率，提高天然氣消費(fèi)比例；積極發(fā)展水電、風(fēng)電、生物質(zhì)發(fā)電等循環(huán)能源經(jīng)濟(jì)。

三是依托優(yōu)勢(shì)資源，大力發(fā)展低碳產(chǎn)業(yè)。進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的低碳化轉(zhuǎn)型。培育低碳產(chǎn)業(yè)，形成以生態(tài)旅游業(yè)為主導(dǎo)、新能源產(chǎn)業(yè)為拉動(dòng)、現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的低碳產(chǎn)業(yè)體系。

芒種活動(dòng)小結(jié) 篇2

元旦前夕，美麗的漢桑城小學(xué)校園內(nèi)彩球飄揚(yáng)、歡聲笑語，處處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛。為了慶祝元旦的到來，豐富師生的文化生活，使大家過一個(gè)喜慶祥和的元旦，學(xué)校精心組織開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，共同迎接新年的到來。

1、“幼兒部慶元旦歌舞大賽”12月30日下午，學(xué)校五樓會(huì)議室內(nèi)一片歡騰，這里正在舉行幼兒部“慶元旦歌舞大賽”，幼兒班的小朋友們身著漂亮的'演出服，小臉上洋溢著歡樂和喜悅。幼兒歌舞《歡樂中國年》、《春曉》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《拔蘿卜》、《我愛我家》等節(jié)目得到了在場(chǎng)小朋友和家長朋友們的好評(píng)。為幼兒們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，為學(xué)校的素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

2、“慶元旦書畫展”為了迎接元旦的到來我校精心挑選了一部分優(yōu)秀的書畫作品參加了城區(qū)的書畫展，同時(shí)在12月31日早上在校門口展出了“漢桑城小學(xué)慶元旦書畫特刊”，讓家長和社會(huì)共同欣賞同學(xué)們的書畫佳作。除了在校外展出外，每個(gè)班級(jí)也根據(jù)自己的班級(jí)特色將教室外面的“才藝展示欄”進(jìn)行了布置和充實(shí)，為師生營造了濃郁的節(jié)日氛圍。

3、“漢桑城小學(xué)慶元旦首屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”樹文明新風(fēng)，建和諧校園。為了深入開展“陽光大課間”活動(dòng)并慶祝元旦的到來，我校舉辦了“新校區(qū)首屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”。在開幕式上，來自全校18個(gè)班的同學(xué)們進(jìn)行了隊(duì)形隊(duì)列展示，然后又進(jìn)行了田徑、籃球、乒乓球、拔河等四個(gè)項(xiàng)目的比賽。在本屆校運(yùn)會(huì)上，他們秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“沒有，只有更好”的賽場(chǎng)風(fēng)格。提升了全校師生的整體形象，落實(shí)了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了學(xué)生身心全面發(fā)展。這次活動(dòng)是對(duì)學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，也是對(duì)全校師生團(tuán)隊(duì)拼搏精神的一次大考驗(yàn)，得到了家長和社會(huì)的一致好評(píng)。

4、“慶元旦集體升旗儀式暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式”早晨是特別的一天，因?yàn)槭切履觊_學(xué)的第一天又是我校新隊(duì)員入隊(duì)的好日子。全校師生齊聚在一起舉行了隆重的升旗儀式，120余名新隊(duì)員在隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。王校長也在儀式上做了重要講話，要求全體少先隊(duì)員在新的一年里嚴(yán)格要求自己，做四好少年，努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭(zhēng)光!

嶄新的漢桑城小學(xué)在新的一年里，有上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有家長社會(huì)的關(guān)心支持，有全體師生的共同努力，一定會(huì)向著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，讓漢桑城小學(xué)成為孩子們健康成長、快樂生活、全面發(fā)展的樂土!

芒種活動(dòng)小結(jié) 篇3

四月二十八日，暖風(fēng)拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動(dòng)了，走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動(dòng)物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長親近、交流的好機(jī)會(huì)，也能在這萬物靈動(dòng)、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力。

通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，無論是在游玩的過程中還是在親子制作中都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平時(shí)大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂，本次我們選擇了人民公園半日游，天真愛幻想的孩子們的心情是無比的激動(dòng)和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動(dòng)，可見他們對(duì)此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的`情感傾訴能力等。

我園結(jié)合找春天的主題活動(dòng)，一百多名家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動(dòng)中，我們幼兒園將春游活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里。

在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。

芒種活動(dòng)小結(jié) 篇4

活動(dòng)由來：

芒種是二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，時(shí)間點(diǎn)在公歷每年6月6日前后，太陽到達(dá)黃經(jīng)75°時(shí)。芒種字面的意思是"有芒的麥子快收，有芒的稻子可種"。中國古代將芒種分為三候：“一候螳螂生；二候鵬始鳴；三候反舌無聲。”此時(shí)中國長江中下游地區(qū)將進(jìn)入多雨的黃梅時(shí)節(jié)，雨量充沛，氣溫顯著升高。芒種至夏至這半個(gè)月是秋熟作物播種、移栽、苗期管理和全面進(jìn)入夏收、夏種、夏管的“三夏”大忙高潮。飲食上需多飲水，飲食清淡，需要午休，勤換衣勤洗澡。古有“芒種芒種，連收帶種?！钡戎V語，民間這一天會(huì)舉辦：打泥巴仗、送花神、煮梅等習(xí)俗活動(dòng)。

活動(dòng)名稱：

《芒種》

活動(dòng)時(shí)間：

芒種節(jié)氣當(dāng)日

活動(dòng)地點(diǎn)：

XXX幼兒園

單元課時(shí)

主題芒種——科學(xué)課《麥子和稻子》總課時(shí)20分鐘

背景分析

氣溫一天高似一天，送走了小滿，今日便迎來了芒種，芒種是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，夏季的第三個(gè)節(jié)氣，表示仲夏時(shí)節(jié)的正式開始。每年一到這個(gè)時(shí)候啊，大家就會(huì)特意選用芹菜、百合、梨等食材和綠豆等谷物一起熬制烹煮，做一道"綠豆湯"予以清補(bǔ)、降暑。這樣，就能"清涼"的度過芒種啦。我們的寶貝們也用各種方式來和芒種節(jié)氣共度今日。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過觀察稻子和麥子的不同。

2、體驗(yàn)芒種豐收的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備物質(zhì)：實(shí)物麥子和稻子、PPT稻子和麥子制品、前期經(jīng)驗(yàn)：周末家長帶幼兒認(rèn)識(shí)稻子與麥子教學(xué)重點(diǎn)知道芒種是收獲的日子教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察稻子和麥子的`不同

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、認(rèn)識(shí)稻子和麥子

1、引出：這幾天呀，農(nóng)民伯伯很開心，他們種的莊稼都豐收了。請(qǐng)你們來說說現(xiàn)在有哪些豐收了？——稻子，各種豆子，棉花

2、欣賞圖片：豐收的食物小結(jié)：很多莊稼豐收，有稻子。麥子棉花，真是個(gè)豐收的季節(jié)！

3、可是呀農(nóng)民伯伯遇上了一個(gè)難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來幫幫他吧。（分稻子和麥子）說說稻子和麥子有什么不同？（圖片）——稻子長的彎彎的，象麥子長的直直的，像（稻穗和麥穗）

4、稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密？（脫粒后的稻子和麥子）——麥子有一根尖尖的，象針一樣的（麥芒）——稻子頭上有各小缺口、白色的麥子身上有一條裂縫?！咀佑脕碜雒罪?、米糕、稀飯，麥子用來做蛋糕、面包——稻子長在水田里，麥子長在旱田里。

小結(jié)：原來呀，稻子和麥子有這么多的小秘密，他們各有各的用處。

二、故事：稻子和麥子

1、稻子和麥子一個(gè)中國在水田里，一個(gè)重在旱田里，到底怎么回事呢我，一起來聽一聽。

2、原來呀，他們太調(diào)皮了經(jīng)常打打鬧鬧。

三、小結(jié)：

再次鞏固稻子和麥子的認(rèn)識(shí)。（備注或反思）稻子和麥子對(duì)于幼兒來說比較陌生，他們從來沒有親身體驗(yàn)過，在這次活動(dòng)前，我們通過班里幼兒家長的配合，帶孩子們?nèi)ナ崭詈玫牡咀樱顒?dòng)中幼兒的積極性比較高，發(fā)言也比較熱烈。由于事前的實(shí)地觀察、觸摸使幼兒積累了很好的前期經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于稻子和麥子的基本特征比較了解，多數(shù)幼兒都能說出自己的想法。幼兒通過自己剝開稻子和麥子的外殼，觀察了稻子和麥子的內(nèi)部特征，既培養(yǎng)了幼兒自我觀察的能力，也形成了良好的生生互動(dòng)，并讓幼兒大膽的說說自己觀察到的小秘密，鼓勵(lì)幼兒大膽的展示自己。因此，我覺得活動(dòng)前的前期經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。對(duì)于他們來說，只有自己親身經(jīng)歷、接觸和看到的，才能讓他們有話可講，才能有自己的思想和意識(shí)。

芒種活動(dòng)小結(jié) 篇5

現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、籌備啟動(dòng)

公司工會(huì)召開工作會(huì)議，向工會(huì)成員傳達(dá)八一煤電化公司工會(huì)關(guān)于開展“六好工會(huì)小組“競(jìng)賽活動(dòng)的要求，并明確活動(dòng)分工及各項(xiàng)工作責(zé)任人，分工到崗，責(zé)任到人。成立考核小組與活動(dòng)監(jiān)察小組，確保考核公正公平。

二、制定考核辦法

公司工會(huì)根據(jù)《關(guān)于繼續(xù)開展“六好工會(huì)小組“競(jìng)賽活動(dòng)的意見》的文件要求，制定橡膠輸送帶公司“六好工會(huì)小組“競(jìng)賽活動(dòng)考核評(píng)比辦法，并下發(fā)各工會(huì)小組，要求各工會(huì)小組積極準(zhǔn)備，先進(jìn)行自評(píng)，查缺補(bǔ)漏，確保各項(xiàng)工作符合活動(dòng)考核標(biāo)準(zhǔn)。

三、考核時(shí)間：

此次“六好工會(huì)小組“競(jìng)賽活動(dòng)考核時(shí)間從3月27日至3月31日結(jié)束。

四、考核評(píng)比

考核小組根據(jù)嚴(yán)格按照“六好工會(huì)小組“競(jìng)賽活動(dòng)考核辦法對(duì)各工會(huì)小組進(jìn)行考核，逐條檢測(cè)。督察小組現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。

五、考核結(jié)果

經(jīng)考核小組嚴(yán)格考核，督察小組現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，橡膠輸送帶公司“六好工會(huì)小組“競(jìng)賽活動(dòng)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)考核達(dá)標(biāo)率為100%。

活動(dòng)結(jié)束后，公司工會(huì)召開“六好工會(huì)小組“競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)會(huì)議，并就“六好工會(huì)小組“競(jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)突出的.公會(huì)小組和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。今后，橡膠輸送帶公司將嚴(yán)格按照八一煤電化工會(huì)的總體要求，要將這種考核評(píng)比的形式繼續(xù)保持下去，要形成長效機(jī)制，深入開展“六好工會(huì)小組“活動(dòng)，著力開展車間工會(huì)小家建設(shè)，扎實(shí)做好抓基層打基礎(chǔ)工作，為集團(tuán)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

芒種活動(dòng)小結(jié) 篇6

目標(biāo)：

1.“芒種”含義是“有芒之谷類作物可種，過此即失效”。

2.了解谷穗、谷子、米、粉之間的關(guān)系，知道這是我們每天的重要食糧。

3.樂意觀察完整植株，知道它是植物，名水稻，谷子是其種子。有愛惜糧食的意識(shí)。

準(zhǔn)備：

稻穗、谷子、米粒、米粉、米糕、水稻植株

過程：

1．請(qǐng)幼兒自由觀察桌子上提供的谷子、米、米粉，鼓勵(lì)大家仔細(xì)看看、摸摸、聞聞，說說它是什么？從哪兒來？（教師不要馬上肯定或否定幼兒的發(fā)現(xiàn)和回答）

2．觀察稻穗。

（1）在每桌上提供四棵稻穗，讓幼兒看看它是什么？與米、谷子、米粉對(duì)比，說說和哪種是一樣的.。

（2）留下谷子與稻穗（教師暫時(shí)收走米和米粉），請(qǐng)幼兒對(duì)比觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？有什么不同？為什么會(huì)彎下來？在幼兒表述中區(qū)分“一個(gè)稻穗”和“一粒谷子”。

3．幼兒剝谷子。請(qǐng)幼兒邊剝邊告訴組內(nèi)同伴自己的.發(fā)現(xiàn)，激發(fā)孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)米粒與谷子的不同，并鼓勵(lì)幼兒把剝出來的新米放入口中咀嚼，品辨，自由發(fā)表感受。

4．觀察植株。

提供一株完整的水稻讓幼兒看稻穗與植株的關(guān)系，從找根、莖、葉、果實(shí)的過程中，了解穗長在頂端、谷子是稻的種子。

5．品嘗點(diǎn)心。

品嘗、了解米和飯的關(guān)系。吃米糕，了解米與米粉的關(guān)系。

芒種活動(dòng)小結(jié) 篇7

目標(biāo)

（一）幫助兒童了解芒種的地理知識(shí)特點(diǎn)；

（二）與兒童一起賞析有關(guān)芒種的經(jīng)典古詩：《時(shí)雨》；

（三）帶領(lǐng)兒童了解芒種時(shí)典型的農(nóng)事活動(dòng)；

（四）引領(lǐng)兒童學(xué)習(xí)芒種的代表傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。

內(nèi)容

（一）地理知識(shí)

小朋友們，你們有感受到最近下雨越來越頻繁了嗎？那是因?yàn)槲覀兗磳⑦M(jìn)入多雨的梅雨季節(jié)了。在每年的6月5日左右，太陽到達(dá)黃經(jīng)75°時(shí)，我們就來到了二十四節(jié)氣中的第九個(gè)節(jié)氣——“芒種”，它的字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”，是一個(gè)典型的反映農(nóng)業(yè)耕種的節(jié)氣。除了中國最北邊的地區(qū)和高原，大部分地區(qū)都已經(jīng)真正進(jìn)入夏季了，隨著氣溫的顯著升高，我們可以直接體驗(yàn)到初夏的炎熱。小朋友都知道上海處在哪里嗎？沒錯(cuò)，那就是長江中下游平原，因?yàn)槊酚昙镜?緣故，日照時(shí)數(shù)有所減少，雨量明顯增加，導(dǎo)致空氣濕度較大，所以小朋友們是不是經(jīng)常會(huì)感覺又悶又熱的'呀？不要擔(dān)心，請(qǐng)小朋友們跟隨本節(jié)課的腳步，一定會(huì)收獲夏日的第一份清涼。

（二）文學(xué)知識(shí)

北京今年2月舉辦了一件大事，有哪位小朋友可以告訴老師是什么??？對(duì)的就是冬奧會(huì)。開幕式倒計(jì)時(shí)巧妙地運(yùn)用了二十四節(jié)氣進(jìn)行倒數(shù)，不知道小朋友有沒有注意到芒種時(shí)出現(xiàn)的詩句呢？“家家麥飯美，處處菱歌長?！边@句詩出自南宋詩人陸游的《時(shí)雨》，交代了芒種時(shí)節(jié)的美食，描繪了家家戶戶吃著麥粒和豆煮的飯，處處都飄蕩著采菱女采菱的歌聲的忙碌又祥和的場(chǎng)景。文字短小精焊，清新自然，卻寫出了節(jié)氣時(shí)令、物候現(xiàn)象，而且突出地渲染了田家插秧、采菱時(shí)的繁忙與歡暢。不僅只有這兩句描寫芒種哦，我們一起來賞析一下《時(shí)雨》（節(jié)選）吧！

時(shí)雨及芒種，四野皆插秧。

家家麥飯美，處處菱歌長。

老我成惰農(nóng)，永日付竹床。

衰發(fā)短不櫛，愛此一雨涼。

一、二句：應(yīng)時(shí)的雨水在芒種時(shí)節(jié)紛紛而至，田野里處處都有農(nóng)人在忙著插秧。這兩句交代了芒種時(shí)節(jié)的大忙情景。芒種，正是從起起伏伏的勞動(dòng)身影里開始的。

五、六句：我已經(jīng)漸漸衰老成了不耕作的農(nóng)人，從早到晚在竹床上打發(fā)時(shí)間。這兩句交代了芒種時(shí)節(jié)的自己，已經(jīng)衰老懈怠，很多時(shí)光只能在竹床上度過。在宋代南方，睡竹床也是一種“乘涼”的方式，在當(dāng)時(shí)是農(nóng)人們的消暑神器。陸游躺在竹床上，一方面說自己年邁，同時(shí)也說明芒種時(shí)節(jié)的天氣已經(jīng)炎熱起來。

七、八句：白發(fā)變短一天天減少無法束發(fā)，卻還是喜愛眼前夏雨送來的陣陣清涼。這兩句交代了芒種的天氣。老去的詩人，并沒有頹廢不振，相反，當(dāng)他看到院子里的花花草草和藤架，在雨中散發(fā)著幽香，精神為之一振。眼前的自然、靜謐，將原本忙碌的芒種節(jié)氣驅(qū)散開去。經(jīng)過這樣的描繪，一切雨后的生靈，仿佛都變得更加可愛。

（三）農(nóng)事活動(dòng)

作為一個(gè)歷史悠久的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)事活動(dòng)是國人生存根本。在中國大部分地區(qū)，芒種是農(nóng)事最為繁忙的節(jié)氣之一。冬小麥等夏收作物已經(jīng)成熟，等待收割；春天種下的棉花等作物進(jìn)入生長高峰，需要大量水和肥料；夏玉米、夏大豆等作物也需要播種，所以芒種也被稱為“忙種”。各種夏播作物大多以芒種為界，凡在芒種以前種植的成活率高、長得快，而過了芒種時(shí)節(jié)，農(nóng)作物的成活率及生長速度會(huì)越來越低。此時(shí)，長江流域“栽秧割麥兩頭忙”，華北地區(qū)“收麥種豆不讓晌”，江西地區(qū)“芒種前三日秧不得，芒種后三日秧不出”，貴州地區(qū)“芒種不種，再種無用”，收、種、管交叉，全國各地一片農(nóng)忙景象。

（四）芒種傳統(tǒng)

1.送花神：芒種時(shí)百花開始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時(shí)表達(dá)對(duì)花神的感激之情，盼望來年再次相會(huì)。

2.安苗：安苗系皖南的農(nóng)事習(xí)俗活動(dòng)，始于明初。每到芒種時(shí)節(jié)，種完水稻，為祈求秋天有個(gè)好收成，各地都要舉行安苗祭祀活動(dòng)。家家戶戶用新麥面蒸發(fā)包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形狀，然后用蔬菜汁染上顏色，作為祭祀供品，祈求五谷豐登、村民平安。

3.煮梅：在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節(jié)，三國時(shí)有“青梅煮酒論英雄”的典故。青梅含有多種天然優(yōu)質(zhì)有機(jī)酸和豐富的礦物質(zhì)，具有凈血、整腸、降血脂、消除疲勞、美容、調(diào)節(jié)酸堿平衡，增強(qiáng)人體免疫力等獨(dú)特營養(yǎng)保健功能。但是，新鮮梅子大多味道酸澀，難以直接入口，需加工后方可食用，這種加工過程便是煮梅。

如果大家還想了解更多關(guān)于二十四節(jié)氣的知識(shí)，歡迎大家關(guān)注我們的公眾號(hào)“記錄自然的時(shí)間之書”。我們將持續(xù)發(fā)布節(jié)氣相關(guān)推送。

芒種活動(dòng)小結(jié) 篇8

幼兒園的教研工作直接影響著幼兒園教育教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期，我們幼兒園以新《綱要》為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)“市幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作業(yè)務(wù)會(huì)議”精神，以教師為本、以教研為先、以檢查為輔、以家長為伴、以幼兒為重，開展了一系列的豐富有效的教研工作，較好地調(diào)動(dòng)了教師們對(duì)“教”“研”活動(dòng)的積極性，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作作一個(gè)回顧和總結(jié)

1、在“不同層次的教師活動(dòng)”中提高教師素養(yǎng)。

我園的師資隊(duì)伍中有骨干教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、青年教師、今年新上任的新教師等。針對(duì)以上情況，我園開展了不同層次的教師活動(dòng)。

新教師與老教師：開學(xué)初我園的6對(duì)師徒結(jié)對(duì)的新老教師根據(jù)“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)計(jì)劃，從教學(xué)活動(dòng)、自主游戲活動(dòng)、晨間體鍛活動(dòng)、家長互動(dòng)工作、班級(jí)常規(guī)管理等方面有困惑的地方入手，鼓勵(lì)新老教師在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中自主開展研討、觀摩等活動(dòng)，并以公開活動(dòng)、教育教學(xué)論文等多種形式予以呈現(xiàn)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，新教師在老教師的指導(dǎo)下，教學(xué)水平和能力都獲得了一定的提高。

新青年教師：開學(xué)初我園要求新青教師每月上好一節(jié)檢查課，在多次的課堂教學(xué)實(shí)踐中，我園的8位新青教師的課堂教學(xué)水平都有了一定的提高。

2、在“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”中開闊教師視野。

我園聘請(qǐng)了早期閱讀的老師來園進(jìn)行小班的早期閱讀課示范活動(dòng)，課后與教師面對(duì)面的交流。緊緊圍繞早期閱讀教育談了自己的教育感悟，鼓勵(lì)我園的全體教師在工作中與新的教育理念同行：沉下心來、學(xué)會(huì)思考，讓孩子樂學(xué)、讓自己樂教，態(tài)度決定一切。

外出學(xué)習(xí)：我園多次派遣園內(nèi)教師到xx、xx參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，通過這一次次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們解決了工作中的困惑，真正體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣、益處，使每個(gè)人逐漸養(yǎng)成了好學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思、互討論的好習(xí)慣。

3、在“教師基本功競(jìng)賽”中錘煉教師技能。

自制玩具評(píng)比：我園開展了“自制玩具展示及評(píng)比活動(dòng)”，老師們利用廢舊物品從教玩具的“安全性、新穎性、實(shí)用性、耐用性、”出發(fā)，以多種表現(xiàn)形式制作出一件件精美的作品，展現(xiàn)了我園教師們心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌。

4、在“反思、總結(jié)”中積累教師經(jīng)驗(yàn)。

為了幫助教師積累教育教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和方法，我園鼓勵(lì)教師對(duì)自身工作及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié)。我園要求教師把教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)記錄在案，每位教師每月及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。

5、教學(xué)工作及時(shí)計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)。

活動(dòng)的計(jì)劃是活動(dòng)順利開展的保障，我園在教學(xué)工作上注重早安排、早落實(shí)；活動(dòng)的總結(jié)是對(duì)所作工作的回顧，我園鼓勵(lì)教師認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)。

制訂計(jì)劃：要求教師在期初時(shí)認(rèn)真制訂好年級(jí)組工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃、月計(jì)劃等，并認(rèn)真查閱各類文獻(xiàn)資料，制訂出符合班級(jí)特點(diǎn)、幼兒年齡特點(diǎn)的園內(nèi)子課題研究計(jì)劃，在計(jì)劃制訂好以后，嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和幼兒需要作出相應(yīng)的調(diào)整、修改，做到預(yù)設(shè)活動(dòng)和生成活動(dòng)相結(jié)合，做到在平行班級(jí)中既有共性又有個(gè)性。

芒種活動(dòng)小結(jié) 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

3、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動(dòng)過程：

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的`小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快快樂樂地成長!“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實(shí)施來看

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)能力。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境。

芒種活動(dòng)小結(jié) 篇10

活動(dòng)來源：

夏天到了，xx從老家?guī)砹酥笫斓柠溩樱⒆觽兂灾溋?，都講起了麥子的由來?，F(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，不知道糧食來之不易，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了這一主題，生成了一系列活動(dòng)：

主題目標(biāo)：

1、讓幼兒了解小麥的生長過程及其與人們生活的密切關(guān)系。

2、感受農(nóng)活的樂趣，體驗(yàn)麥?zhǔn)盏目鞓贰?/p>

3、知道珍惜糧食。并能用小麥制作加工各種產(chǎn)品。

活動(dòng)一：你認(rèn)識(shí)我嗎

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦思考能力和反映能力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小麥的生長過程及其與人們生活的密切關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《小麥的一生》錄像一盤。

2.實(shí)物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品。

活動(dòng)過程：

1、觀察討論：

a、你認(rèn)識(shí)小麥嗎？它長得什么樣？引導(dǎo)幼兒說一說。

b、出示實(shí)物小麥，引導(dǎo)幼兒觀察小麥的外形特征和組成部分。

2、出示課件：引導(dǎo)幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié)。

3、出示各種麥制品，引導(dǎo)幼兒了解這都是用麥子做的。

4、帶領(lǐng)幼兒到麥田里去拾麥穗，體驗(yàn)農(nóng)民的辛苦勞動(dòng)。

5、幼兒將看到的和感受到的用繪畫的形式表達(dá)出來。

活動(dòng)二：我來運(yùn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；

2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣；

3、 引導(dǎo)幼兒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

麥子、平衡木、圓拱橋、小桶、瓢子。

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活動(dòng)過程：

1、教師和幼兒共同隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)；

2、以游戲的口吻，請(qǐng)幼兒自由練習(xí)走平衡木、鉆橋洞；

3、天快下雨了，（雷聲）我們快來幫農(nóng)民伯伯把麥子運(yùn)回來吧！

4、 幼兒自由結(jié)伴分組游戲。

5、 把麥子送到磨坊。

活動(dòng)三：麥秸制品

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)各種麥秸制品的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)麥秸的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用剪、貼、粘等方法制作各種物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

麥秸、線、彩紙、膠水、剪刀。

活動(dòng)過程：

1、觀察討論：

a、 引導(dǎo)幼兒觀察各種麥秸制品。水如粘貼的小船、穿的'各種彩條、編織的小魚等。

b、師生談話：你看到了什么，他們是用什么做的？

2、講解幾中麥秸制品的制作方法。

3、幼兒自由選擇材料進(jìn)行制作。

4、展示作品并講評(píng)。

活動(dòng)四：我是面點(diǎn)王

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)各種面制品的興趣，感受動(dòng)手勞動(dòng)的快樂。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象力，培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致的做事態(tài)度和動(dòng)手操作的能力。

3、引導(dǎo)幼兒用面粉制做各種食品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用水、西紅柿汁和的各種顏色的面；

2、面點(diǎn)用的大小盤子、電鍋；

3、各種面點(diǎn)若干（饅頭、花卷、蒸包等）。

活動(dòng)過程：

1、欣賞兒歌《大大的饅頭哪里來》，引導(dǎo)幼兒了解面點(diǎn)的由來，激發(fā)幼兒制作面點(diǎn)的興趣。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)家飯莊，觀察各種面點(diǎn)。

師生談話：你看到了什么？它是用什么做成的。

3、幼兒學(xué)習(xí)制作面點(diǎn)。

示范：制作饅頭、花卷、麻花的過程。

4、幼兒洗手后動(dòng)手做面點(diǎn)，教師巡回指導(dǎo)。（背景音樂---喜洋洋）

5、蒸面點(diǎn)。

將幼兒制作的各種面點(diǎn)放在鍋里。

6、品嘗面點(diǎn)。

請(qǐng)幼兒品嘗勞動(dòng)的果實(shí)。（背景音樂《廚師樂》）。

芒種活動(dòng)小結(jié) 篇11

20xx學(xué)年的秋游活動(dòng)結(jié)束了，回顧活動(dòng)全程，我們意猶未盡?；顒?dòng)中孩子們的興高采烈給略帶涼意的秋季帶來了許多生氣，他們歡騰的樣子和陽光般燦爛的笑臉也為大自然平添了幾份色彩！在回味歡笑的同時(shí)，我們也在思索：下一次是否可以做得更好呢？

本次活動(dòng)共有1072名學(xué)生、61名教師和10位家長委員參加。從活動(dòng)的目的和最初的成果預(yù)設(shè)來說，我們的活動(dòng)從組織和實(shí)施來看總體還是很成功的。這跟各部門的大力支持和全體教師的積極配合是分不開的。下面將本次活動(dòng)做一個(gè)簡短的小結(jié)。

一、方案實(shí)施到位，組織有序

1、活動(dòng)前，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確了分工，并落實(shí)了責(zé)任，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)負(fù)責(zé)人、班主任層層協(xié)調(diào)指揮，上下車時(shí)負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)本車人數(shù)，每班配備導(dǎo)游一同管理學(xué)生，確保了活動(dòng)期間師生的人身安全，做到了人員責(zé)任制?；顒?dòng)籌備過程中，組織班主任教師提前學(xué)習(xí)方案內(nèi)容，對(duì)活動(dòng)的目的、流程以及在參觀過程中可能遇到的安全、環(huán)保等一系列問題做出了較為詳細(xì)的通報(bào)，使班主任明確了自身的責(zé)任，為活動(dòng)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

2、活動(dòng)前一天，由劉文濤副主任代表學(xué)校對(duì)師生作安全、文明動(dòng)員，劉主任的講話詳盡、細(xì)致，師生們認(rèn)真收聽，為平安出游打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校還將講話稿制作成倡議書印發(fā)，使家長也受到了一次教育，并能配合學(xué)校教育好自己的孩子，提高了教育的效果。

3、出發(fā)和回程車輛調(diào)度方面，朱井勇、劉文濤兩位副主任大力協(xié)助，與大隊(duì)部保持了密切的配合，致使過程中沒有出現(xiàn)車輛堵、塞，耽誤行程的現(xiàn)象，保證了活動(dòng)順利開展。

4、在活動(dòng)過程中，領(lǐng)導(dǎo)、教師均以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)學(xué)生，和學(xué)生一起參觀、游園，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生，使整個(gè)活動(dòng)井然有序，體現(xiàn)了文雅出行的主題。很多班主任出發(fā)前一大早就進(jìn)教室，講旅游的注意事項(xiàng)，不厭其煩地再三叮囑：

1、做文雅的荔小人。

2、做講衛(wèi)生的荔小人。

3、愛護(hù)公物的荔小人。

4、做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的荔小人。

一些班級(jí)在出游前還做了功課，如：提前讓孩子們回家上網(wǎng)了解寶墨園的各個(gè)景點(diǎn)，由組長設(shè)計(jì)好路線，并對(duì)回家后如何參加學(xué)校的征文、繪畫等評(píng)比活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)。六（2）班的同學(xué)對(duì)外教老師熱情有禮、照顧周到，胡高佳同學(xué)還拿出自己家中包的粽子與外教一起分享，他們的熱情待客受到了外教的好評(píng)。六（2）、六（4）班同學(xué)拾金不昧，撿到別班同學(xué)丟失的相機(jī)，馬上交給保安，歸還給失主，值得表揚(yáng)。

5、10位邀請(qǐng)的家長委員會(huì)成員至始至終都跟著自己的班級(jí)，協(xié)助正、副班主任管理班級(jí)，為本次活動(dòng)增加了一道亮麗的風(fēng)景。他們一致表示：感謝學(xué)校提供了這么好的機(jī)會(huì)，讓她們很好地體驗(yàn)到老師的苦與樂。同時(shí)也讓家長跟班里的同學(xué)，多了次直接接觸的機(jī)會(huì)，增加了雙方感情，為以后家委會(huì)開展活動(dòng)打了很好的基礎(chǔ)。各年級(jí)級(jí)長也表示本次活動(dòng)導(dǎo)游很有經(jīng)驗(yàn)，工作細(xì)心，幾位家長委員盡職盡責(zé)照顧孩子們的衣、食、行，有他們的協(xié)助管理，才讓學(xué)生們能夠順利有序地游遍了美麗的寶墨園。

二、引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)

學(xué)校提倡“一項(xiàng)活動(dòng)，多項(xiàng)成果?！币虼耍覀?cè)谟?jì)劃時(shí)也考慮到除了游園外，也要留下可見的成果，防止走馬觀花，不能真正增長見識(shí)。在考察活動(dòng)前，大隊(duì)部提出了要開展秋游延伸活動(dòng)的設(shè)想，希望在語文科組和美術(shù)科組的支持下，對(duì)班級(jí)上交的征文、繪畫、攝影等作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比，并通過噴制班級(jí)宣傳畫的形式，來對(duì)本次活動(dòng)的成果進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)和提升。

總之，本次活動(dòng)能夠取得比較圓滿的成功，離不開參與活動(dòng)每一位老師的奉獻(xiàn)和努力！

三、尋找不足，促進(jìn)提高。

1、本次出行，由于考慮到廣交會(huì)期間車輛出行不太方便，所以出游時(shí)間、地點(diǎn)定的較為倉促，沒能滿足一部分師生的需求。今后在組織類似的大型出游活動(dòng)前，要廣泛征求師生、家長的建議，保證大多數(shù)參加人員能高興出游，盡興而歸。另外，今后的春秋游可在家長委員會(huì)運(yùn)作成熟時(shí)，交由家委會(huì)承辦，以減輕學(xué)校的負(fù)擔(dān)，同時(shí)更好地滿足家長和學(xué)生的愿望。同時(shí)，每年的春秋游地點(diǎn)提前半年公告，避免家長重復(fù)帶孩子參觀了相同地點(diǎn)，以減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2、部分班級(jí)沒有做好學(xué)生的文明禮儀教育，導(dǎo)致學(xué)生在園區(qū)內(nèi)高聲喧嘩、追逐打鬧；大部分同學(xué)帶的食品過多，吃個(gè)不停，在游玩點(diǎn)不經(jīng)意留下了一些垃圾，清潔工阿姨一直清掃不停；甚至有個(gè)別將礦泉水瓶等雜物丟到水池里面，給園林清潔人員工作造成不便；還有中年級(jí)的學(xué)生趴到湖邊的圍欄上撈魚，既不文明，也很危險(xiǎn)。下次出游前一定要加強(qiáng)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)文明旅游，文明生活。負(fù)責(zé)各年級(jí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要多觀察，多總結(jié)，提供案例供學(xué)?？偨Y(jié)及反思、糾正。

3、本次活動(dòng)，由于我們活動(dòng)前一再跟合作單位強(qiáng)調(diào)需要配備素質(zhì)較高的導(dǎo)游，所以整體而言，旅行社派出的人員都讓大多數(shù)班級(jí)較為滿意，但也有極個(gè)別還達(dá)不到要求，沒有引領(lǐng)學(xué)生的基本素質(zhì)，如：二（1）班的，從頭到尾沒聽見導(dǎo)游講幾句完整的話，六（3）班的導(dǎo)游缺乏基本的職業(yè)道德，遭到我們當(dāng)場(chǎng)投訴。今后要進(jìn)一步要求旅行社在安排導(dǎo)游方面須把好關(guān)，并進(jìn)一步要求導(dǎo)游在前一個(gè)小時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生參觀，并做好講解。

4、由于旅行社的疏忽，大車的安排不夠，導(dǎo)致個(gè)別班的座位不夠，但回程時(shí)做了及時(shí)的調(diào)整，保證人人都有位坐。下次出游時(shí)，要強(qiáng)調(diào)旅行社必須考慮人數(shù)多的班級(jí)，避免再出現(xiàn)這樣的情況。學(xué)校方面也可以考慮人數(shù)多的班級(jí)最后走，打車最后才到指定地點(diǎn)接學(xué)生。

5、關(guān)于教師午餐的問題，一些老師覺得旅行社的午餐不太合口味，是否可以考慮讓教師們自帶，與學(xué)生一起聚餐，費(fèi)用由旅行社退回。

6、關(guān)于放學(xué)的問題，朱副主任提了一個(gè)很好的建議，部分家長接的較遲的孩子，可以由老師電話與家長溝通好后，將孩子交由保安代管，并做好登記，直至家長來接，而不是大部分孩子走后，直接交給保安。參加托管的孩子提前告知家長，以免家長跑到學(xué)校要人，造成不必要的誤會(huì)。

7、返回時(shí)，發(fā)生了一起“相機(jī)認(rèn)領(lǐng)風(fēng)波”，導(dǎo)致六（2）班和四（1）班的同學(xué)為找尋丟失相機(jī)的班級(jí)和失主花費(fèi)了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，幾經(jīng)周折，最后才在師生們的齊心協(xié)力下取回了遺失的相機(jī)，交給了失主五（5）班的一名同學(xué)。在表揚(yáng)六（2）班和四（1）班老師和同學(xué)集體意識(shí)強(qiáng)的情況下，也要對(duì)五（5）班這名同學(xué)提出批評(píng)，以此為戒，也再次提醒各教師指導(dǎo)學(xué)生出游時(shí)，一定要加強(qiáng)保管好自己貴重物品的教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

總體來說，這次秋游還是比較成功的。通過這次活動(dòng)，同學(xué)盡情享受自然，享受快樂。同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的聯(lián)系、交流和整個(gè)班級(jí)的凝聚力。

芒種活動(dòng)小結(jié) 篇12

活動(dòng)內(nèi)容：

芒種

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：社會(huì)領(lǐng)域《芒種知時(shí)節(jié)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀看動(dòng)畫視頻，激發(fā)幼兒對(duì)芒種節(jié)氣的興趣。

2.初步了解芒種的特征與習(xí)俗。

3.知道芒種節(jié)氣是一年中農(nóng)民伯伯最忙碌的`時(shí)期。

【給家長的話】

親愛的大朋友們，大家好!二十四節(jié)氣被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，也是我園的園本課程，馬上就要到二十四節(jié)氣“芒種”了，老師們?yōu)樾∨笥褌儨?zhǔn)備了芒種一系列活動(dòng)，歡迎大朋友們和小朋友們積極參加哦！

活動(dòng)二：社會(huì)領(lǐng)域《好玩的面團(tuán)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過玩面粉，感受芒種節(jié)氣的樂趣。

2.知道芒種節(jié)氣小麥成熟，麥子能夠磨成面粉。

3.喜歡用面粉動(dòng)手制作各種面食。

04:12

活動(dòng)三：科學(xué)領(lǐng)域觀察探索《小螳螂》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀察活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)螳螂的興趣。

2.通過觀看視頻，了解螳螂幼蟲時(shí)期的形態(tài)特征。

3.了解螳螂的生長過程，知道要保護(hù)益蟲。

【給爸爸媽媽的話】

1.螳螂將卵產(chǎn)在樹枝上，或者墻壁上。在產(chǎn)卵的幾天后死去。第二年，小螳螂就會(huì)孵化出來。

2.爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子觀察螳螂是蛋類孵化還是卵類孵化？孵化后是什么顏色？

3.推薦書籍：法布爾的《昆蟲記》。

芒種活動(dòng)小結(jié) 篇13

為了讓孩子們有一個(gè)難忘的新年，我們已經(jīng)開始在業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備慶?；顒?dòng)，并認(rèn)真考慮活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)帶來的影響和可能出現(xiàn)的問題。我們班的活動(dòng)得到了很好的考慮，滿足了家長的需求，也說明孩子的進(jìn)步得到了家長的好評(píng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備工作

在這次活動(dòng)中，結(jié)合“過年迎新”的主題，我們還有目的地以各種形式進(jìn)行表演，更好地讓父母了解孩子身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的勇氣和敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神；在一個(gè)大而難得的機(jī)會(huì)里，讓孩子體驗(yàn)和父母一起玩游戲的快樂，通過活動(dòng)感受新年的快樂氛圍，培養(yǎng)孩子和父母之間的情感。為了做好這次活動(dòng)，班里的三位老師準(zhǔn)備了很多獎(jiǎng)品、禮物、祝福卡、好玩的游戲和必要的道具，因?yàn)樗麄兛吹搅撕⒆觽兡翘煺鎸?shí)甜美的笑容，感受到了新年快樂和成長的喜悅！是我們的動(dòng)力。

二、活動(dòng)的過程安排和內(nèi)容

1.元旦文藝表演報(bào)告：

上午8點(diǎn)半左右，家長們陸續(xù)來到了公園。在課堂上，三位老師精心為孩子們準(zhǔn)備了豐盛的早餐后，給他們上了一堂安全教育課。上午九點(diǎn)，在老師的帶領(lǐng)下，首先家長來到舞臺(tái)觀看元旦文藝表演。表演過程中，家長和孩子都非常認(rèn)真地聽老師的指導(dǎo)，表演結(jié)束后給孩子掌聲鼓勵(lì)。

2.班級(jí)兒童才藝展示和親子游戲：

讀完93，336，040分，請(qǐng)家長回班觀看孩子的表演。為了讓孩子大膽地表達(dá)自己，讓父母看到孩子的進(jìn)步和成長，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的展覽活動(dòng)，不斷地表演了許多精彩的節(jié)目。親子活動(dòng)在孩子們的祝福中正式拉開帷幕。這個(gè)活動(dòng)主要是以兒童才藝表演為主，是中產(chǎn)階級(jí)的特色，如“英文歌”、“紅旗”、“我的`床腳那么亮的一線”、“兒歌和串串”、“講故事”、“跳舞親豬和嬰兒”、“唱歌跳舞“蜜蜂勞動(dòng)”，以及特殊活動(dòng)的展示，讓孩子充分體驗(yàn)和感受節(jié)日帶來的快樂。在老師的主持下，活動(dòng)被推向了高潮。Yjs21.coM

在才藝展示上，我們別無選擇，只能穿插幾個(gè)親子游戲，以親子合作為主。我們班的親子活動(dòng)可謂獨(dú)樹一幟。所有家長都參加了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲。親子游戲《勺子搬豆》《娃娃穿珠》中的活動(dòng)不僅讓父母和孩子一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂，也加深了母子在互動(dòng)過程中的感情。親子游戲中的反應(yīng)顯示了孩子的快速思維能力和互動(dòng)合作能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。父母給予了熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光，孩子充分體會(huì)到了成功的驕傲。

孩子大一歲，能感受到親人朋友老師對(duì)自己的關(guān)心。他們懂得感恩，懂得表達(dá)感激。為了增加老師、家長和孩子之間的感情，老師準(zhǔn)備了一份新年禮物，孩子們提前準(zhǔn)備了一張自己制作的賀卡。

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